Giáo án lớp 2 Tuần 3

Đọc từng đoạn trong nhóm: - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - GV theo dõi.. Thi đọc:.[r]

(1)

TUẦN 3 Ngày soạn: Ngày 20 tháng năm 2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 24 tháng năm 2018 Chào cờ tuần 3

-Toán

Tiết 11: KIỂM TRA I Mục tiêu:

- Kiểm tra tập trung vào nội dung sau: Kiến thức

- Đọc, viết số có hai chữ số; viết số liền sau, số liền trước Kĩ

- Kĩ thực cộng, trừ số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Giải toán phép tính học Đo, viết số đo độ dài đoạn thẳng

- Giáo viên đánh giá mức độ học tập học sinh Thái độ

- Giáo dục ý thức tự giác làm II Đồ dùng dạy học:

- HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy học:

Kiểm tra chuẩn bị học sinh Bài mới:

* Đề kiểm tra Bài 1: Viết số:

a Từ 60 đến 73: b Từ 91 đến 100: Bài 2:

a Viết số liền sau 99 là? b Viết số liền trước 11 là? Bài 3: Tính

31 68 40 79 + - + - + 27 33 25 77 32

Bài 4: Mẹ mua 25 cam, mẹ biếu bà 12 cam Hỏi mẹ lại cam?

Bài 5: Đo vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm

Bài 6: Số lớn có hai chữ số khác là: - GV theo dõi học sinh làm giúp đỡ số em yếu * Đáp án

Bài 1: Viết số:

c Từ 60 đến 73: 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69, 70, 71, 72, 73 d Từ 91 đến 100: 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99, 100

Bài 2:

(2)

Bài 3: Tính

31 68 40 79 + - + - + 27 33 25 77 32 58 35 65 02 38 Bài 4:

Bài giải

Mẹ lại số cam : 25 – 12 = 13 (quả)

Đáp số : 13 cam Bài 5: Đo vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm

Bài 6: Số lớn có hai chữ số khác là: 98 - GV thu bài, chấm nhận xét

- Nhận xét kiểm tra, dặn dò nhà

-Tập đọc

Tiết 7, 8: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người (trả lời câu hỏi sgk)

2 Kỹ

- Biết đọc liền mạch từ: chặn lối, chạy bay, lo, ngã ngửa Cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng

3 Thái độ

- GD HS biết sẵn lòng giúp đỡ bạn bè

* GDANQP: Kể chuyện nói tình bạn phải biết giúp đỡ, bảo vệ nhau, gặp hoạn nạn

II Các kĩ sống bài:

- Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tơn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác.(HĐ2)

- Lắng nghe tích cực.(HĐ củng cố) III Đồ dùng dạy học:

- PHTM

IV Các hoạt động dạy hoc:

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi em đọc bài: Làm việc thật vui

- Trả lời số câu hỏi cuối - GV nhận xét

B Bài mới 1 Giới thiệu bài

- GV treo tranh hỏi HS vật

- HS đọc trước lớp trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

(3)

trong tranh làm gì?

- Muốn biết Nai lại húc ngã Sói học tập đọc ngày hơm nay: Bạn Nai nhỏ

2 Luyện đọc

Tiết 1

Hoạt động 1: Luyện đọc (35p) - GV đọc mẫu toàn bài:

- GV đọc to, rõ ràng phân biệt giọng đọc nhân vật

a Hướng dẫn HS đọc nối tiếp câu (2-3 lần)

- GV cho HS đọc: chặn lối, chạy bay, ngã ngửa

b Đọc đoạn: - Yêu cầu HS đọc

- Hướng dẫn ngắt giọng

- GV đưa đoạn văn cần ngắt giọng vào hình máy tính u cầu học sinh thực

- HS luyện đọc cá nhân

c Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - GV theo dõi

e Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt g Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng Tiết 2

Hoạt động 2: Tìm hiểu (20p) - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi:

Câu 1: Nai Nhỏ xin phép cha đâu? Cha Nai Nhỏ nói ?

- u cầu đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

Câu 2: Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ? - Yêu cầu HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi :

Câu 3: Mỗi hành động Nai Nhỏ nói lên điểm tốt bạn ấy? Em

- Lắng nghe

- Lớp đọc thầm

- HS nối tiếp đọc câu - HS đọc cá nhân, đồng - Nối tiếp đọc đoạn

- Một lần khác,/chúng dọc bờ sông/ tìm nước uống/ thấy lão Hổ dữ/ rình sau bụi cây.// - Lần khác nữa,/chúng nghỉ bãi cỏ xanh thấy gã Sói ác đuổi bắt cậu Dê Non.// - Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi + Đi chơi xa bạn Cha Nai Nhỏ hỏi người bạn

+ Hành động cứu bạn bạn Nai nhỏ

(4)

thích điểm nào?

- GV cho HS thảo luận nhóm 2:

Câu 4: Theo em người bạn tốt người nào?

- Cho HS quan sát tranh máy tính giảng

* KNS: Em xem sống người khác chưa Em có điểm chưa bạn khơng?

Hoạt động 3: Luyện đọc lại (15p) - Yêu nhóm tự phân vai thi đọc lại tồn câu chuyện

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương C Củng cố, dặn dò (5p)

- HS đọc lại toàn

* KNS: Qua câu chuyện em học điều bạn Nai Nhỏ?

* ANQP: GV kể câu chuyện Hai người bạn.

- Hai người bạn rừng thấy gấu Một người liền chạy chốn, anh trèo lên nấp, người không chạy kịp nằm đất nín thở giả vờ chết Con gấu lại gần ngửi thấy chết nên không làm hại anh ta, gấu bỏ đi, người bạn tụt xuống Anh ta hỏi bạn: Gấu thầm với bạn điều đấy? Gấu bảo tớ : Không nên tin tưởng vào người bỏ bạn lại lúc nguy cấp Người xấu hổ quá, xin lỗi bạn bỏ bạn lại để chạy chốn

- GV chốt bạn bè phải giúp đỡ nhau, bảo vệ nhau, gặp hoạn nạn - Nhận xét học:

- Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt

- Về nhà chuẩn bị sau: “Gọi bạn” - Dặn: Quan sát tranh, tập kể lại câu chuyện

nhẹn, khỏe mạnh, dũng cảm + Tự nêu ý kiến

- Thảo luận nhóm báo cáo kết - Tự nêu ý kiến

- HS suy nghĩ trả lời - HS lắng nghe

- HS quan sát lắng nghe - HS trả lời

- Các nhóm phân vai luyện đọc - Thi đọc nhóm, lớp theo dõi, nhận xét nhóm, cá nhân, nhóm đọc tốt - Đọc

- Nêu ý kiến

- HS lắng nghe GV kể chuyện

- HS lắng nghe

(5)

-Ngày soạn: -Ngày 20 tháng năm 2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 25 tháng năm 2018 Toán

Tiết 2: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Biết cộng hai số có tổng 10

+ Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10. + Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước

+ Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số + Biết xem đồng hồ kim phút vào 12

+ Thực dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10

2 Kỹ

+ Thực viết 10 thành tổng hai số có số cho trước + Thực cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số

+ Thực xem đồng hồ kim phút vào 12 Thái độ

- Phát huy tính tích cực học tốn II Đồ dùng dạy học

- Que tính, bảng gài, mơ hình đồng hồ III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p) Đặt tính tính:

94 – 23; 45 – 20 ;

- Gọi em làm bảng lớp, lớp làm bảng

- Nhận xét, tuyên dương B Bài mới: (30p)

1 Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Dạy mới

- Hướng dẫn cách cộng que tính - Yêu cầu học sinh lấy que tính để thao tác

- Lấy que tính thêm que tính ta có que tính

- Viết lên bảng: + = 10 * Hướng dẫn đặt tính cột dọc

- GV cho HS cộng thêm nhiều phép tính

* Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: Học sinh viết số có tổng 10

- HS lên bảng làm

- Lớp làm bảng : 47 – 23 - Nhận xét, chữa cho bạn

- HS lắng nghe

- Lấy que tính làm với giáo viên

- Học sinh quan sát tự đặt theo cột dọc

- HS cộng

(6)

a Số ?:

+……= 10

- Yêu cầu học sinh nối tiếp nêu phép tính

b.Viết theo mẫu: - GV nhận xét

Bài 2: Học sinh tính phép tính có kết 10

- Ghi phép tính lên bảng sau gọi học sinh lên bảng làm

- Nhận xét chốt kiến thức Bài 3: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh tính nhẩm nhanh

- Yêu cầu đổi chéo kiểm tra bạn

Bài 4: Rèn kĩ xem đồng hồ. - Giáo viên để mơ hình đồng hồ lên bàn yêu cầu học sinh đọc to kết mặt đồng hồ

Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đơi, trao đổi cách làm sau làm vào C Củng cố, dặn dò (5p)

- Nhắc lại học hôm

- Về nhà làm SGK xem tiết sau

- Nêu nối tiếp:

a 4+6=10; 2+8=10; 9+1=10… b 10=9+1; 10=8+2; 10=7+3…

- Đọc yêu cầu

- HS tự làm vào

+ 10

10 + 10 - HS làm bảng, lớp làm VBT - Nhận xét, chữa

- HS tự làm

- Đổi chéo kiểm tra bạn - Nhận xét, chữa

- Làm nối tiếp miệng

- Nhìn đồng hồ nêu to kết - giờ, giờ, 12

- Nhận xét bạn em nhắc lại - HS đọc yêu cầu

- Thảo luận làm vào - HS nêu kết trước lớp - Nhận xét

- HS nêu

-Chính tả: (Tập chép)

Tiết 5: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Làm BT2; BT(3) a / b, BT CT phương ngữ Kỹ

- Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Bạn Nai Nhỏ (sgk)

3 Thái độ

(7)

- Vở tả, bảng

III Các hoạt động dạy học:

- Giáo viên tự cho học sinh viết từ khó tiết trước vào bảng - Nhận xét, sửa chữa

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1p)

* Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép (22p)

a Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Giáo viên đọc đoạn cần viết - Gọi học sinh đọc lại + Đoạn kể ai?

+ Vì cha Nai Nhỏ n lịng cho chơi xa bạn?

b Hướng dẫn cách trình bày:

- Bài tả có câu? Cuối câu có dấu gì? Chữ phải viết nào?

c Hướng dẫn viết từ khó: khoẻ, nhanh nhẹn,

d Chép bài:

- Yêu cầu HS nhìn bảng chép - Theo dõi học sinh chép

- Nhắc nhở tư ngồi viết đúng, cách cầm bút cho học sinh

e Soát lỗi: Đọc cho học sinh dò g Chữa bài:

- GV chữa lỗi phổ biến cho học sinh, nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập (7p)

Bài 2: Củng cố cách viết ng, ngh. - Yêu cầu học sinh làm bảng - Nhận xét, chữa

* Lưu ý: Khi viết ngh trường hợp kèm với âm e, ê, i

Bài 3: Điền vào chỗ chấm ch hay tr,đổ hay đỗ

- Gọi học sinh nêu miệng nhỏ - Nhận xét bạn

C Củng cố-dặn dò (5p)

- HS viết bảng - Nhận xét

- HS lắng nghe - HS đọc trước lớp - Kể Nai Nhỏ

- Cha Nai Nhỏ thấy n lịng có người bạn tốt

- Có câu Cuối câu có dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa

- Viết bảng

- Chép vào - HS lắng nghe

- HS dùng thước kẻ, bút chì sốt lỗi - HS lắng nghe

- Đọc yêu cầu - Làm theo yêu cầu - Nhắc lại lưu ý

- Nêu miệng: tre, mái che, trung thành đổ rác, thi đỗ

(8)

- Nhận xét học

- Về nhà tự luyện viết thêm từ sai nhiều (nếu có)

-Kể chuyện

Tiêt 3: BẠN CỦA NAI NHỎ I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn (BT2)

2 Kỹ

- Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa BT1 Thái độ

- GD HS sẵn lòng giúp đỡ bạn gặp khó khăn

(Ghi chú: HS khá, giỏi thực yêu cầu BT3 (phân vai, dựng lại câu chuyện)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ SGK phóng to III Các hoạt động dạy học

- Yêu cầu học sinh kể câu chuyện: Phần thưởng

- Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p)

- Hôm kể lại câu chuyện học: Bạn Nai nhỏ * Hoạt động 1: Kể lại đoạn chuyện (10p)

- Giáo viên kể mẫu lần tốc độ vừa phải Lần tranh

- Học sinh nêu yêu cầu + Kể đoạn nhóm:

- Học sinh kể nhóm Nhóm người dựa vào tranh gợi ý để kể chuyện

- Cần cho học sinh kể đủ đoạn truyện

+ Kể chuyện trước lớp:

- Gọi số nhóm kể trước lớp: + Bức tranh 1:

- GV treo tranh yêu cầu quan sát:

- HS kể trước lớp - Nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- Lắng nghe giáo viên kể - em nêu yêu cầu

- Nối tiếp kể theo nhóm

(9)

tranh vẽ cảnh gì? Hai bạn Nai gặp chuyện gì? Bạn nhỏ Nai làm gì? + Bức tranh GV gợi ý tương tự cho HS kể

- Nhận xét nhóm bạn

- Nhắc lại lời Nai Nhỏ sau lần nghe kể

về bạn

- Nhận xét lời bạn

b Nói lại lời cha Nai nhỏ

- Khi Nai nhỏ xin chơi, cha bạn nói gì?

- Khi nghe kể bạn cha Nai nhỏ nói gì?

* Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện (10p)

- GV kể mẫu lại toàn câu chuyện - Gọi HS đứng chỗ kể lại

- GV nhận xét, tuyên dương HS kể tốt * Hoạt động 3: Phân vai, dựng lại chuyện (9p)

- Hướng dẫn kể phân vai: + Có vai?

- Lần 1: Giáo viên người dẫn chuyện

- Lần 2: Học sinh người dẫn chuyện - Yêu cầu học sinh kể lớp theo dõi nhận xét bạn kể

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm dựng hay

3 Củng cố, dặn dò (5p)

- Gọi học sinh kể lại câu chuyện lời

- Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét học

- Về nhà tự kể cho người thân nghe

- em nhắc lại

- Cha không ngăn cản Nhưng kể cho cha nghe bạn

- HS lắng nghe - vài em kể lại

- Có vai: Người dẫn chuyện, Nai Nhỏ, Cha

- Thực

- Kể phân vai Lớp lắng nghe nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân kể tốt

- em kể - Nêu ý kiến - Nghe, ghi nhớ -Ngày soạn: -Ngày 20 tháng năm 2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 26 tháng năm 2018 Bồi dưỡng Tiếng việt

Tiết 7: LUYỆN ĐỌC BÀI: NGƯỜI BẠN MỚI I Mục tiêu:

(10)

- Đọc đúng, trơi chảy tồn Cùng mẹ Biết ngắt nghỉ dấu chấm, phẩy Kĩ

- Trả lời câu hỏi nội dung Thái độ:

- HS u thích mơn học

- HSNK: đọc diễn cảm, phân vai II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra cũ (5P)

- Tìm từ có tiếng Học tập - Gv nhận xét

2 Bài (33p) a, Giới thiệu

- Nêu yêu cầu tiết học- ghi đầu b, Nội dung

Bài Đọc truyện sau : Người bạn - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv đọc mẫu toàn - Hướng dẫn giọng đọc - Cho hs đọc nối tiếp câu

- Gv chia đoạn nhỏ Gọi hs đọc đoạn - Hs khác nhận xét

- Gv nhận xét, tuyên dương em đọc tốt Bài 2: Đánh dấu v vào ô trống trước câu trả lời

a, Người bạn ( Mơ) có đặc điểm gi? b, Lúc đầu thấy Mơ thái độ bạn lớp nào?

c, Thấy ánh mắt thầy, thái độ bạn thay đổi nào?

d, Các bạn làm thầy giáo yêu cầu nhường chỗ bàn đầu cho Mơ?

e, Vì Mơ nhìn bạn với ánh mắt dịu dàng, tin cậy?

g, Câu viết theo mẫu câu Ai ( cáí, gì) gì?

- Gọi hs đọc yêu cầu Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs đọc làm

- Gv chữa bài, nhận xét 3 Củng cố - dặn dò (2p) - Nhận xét học

- Hs lên bảng trả lời câu hỏi của gv

- Nghe gv nhận xét - Nghe gv giới thiệu

- Hs đọc yêu cầu - Nghe gv đọc

- Nối tiếp đọc câu đến hết

- Hs đọc đoạn

- Hs nêu y/c

- Đọc làm

- Hs nhận xét làm bạn

(11)

-Hoạt động giáo dục lên lớp

BÁC HỒ VÀ NHỮNG BÀI HỌC VỀ ĐẠO ĐỨC LỐI SỐNG BÀI 1: BÁC KIỂM TRA NỘI VỤ

I Mục tiêu Kiến thức

- Hiểu cảm nhận quan tâm sâu sát Bác tới người xung quanh, lối sống gọn gàng, ngăn nắp

2 Kĩ

- Vận dụng học gọn gàng, ngăn nắp từ câu chuyện vào sống thân em

3 Thái độ

- u thích gọn gàng, ngăn nắp - u thích mơn học

II Chuẩn bị:

- Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2– Tranh III Các hoạt động

Bài mới: - Giới thiệu : Bác kiểm tra nội vụ

1 Hoạt động 1: Đọc hiểu (5P)

- GV đọc đoạn văn “Bác kiểm tra nội vụ” ( Tài liệu Bác Hồ học đạo đức, lối sống lớp 2/ tr.4)

- GV hỏi:

+ Trong câu chuyện này, báo động buổi sáng thức dậy, người thường hay bị lẫn giày, dép?

+ Buổi sáng thức dậy, người ngạc nhiên điều gì?

+ Buổi tối hôm trước, người xếp lại đôi dép?

+ Từ sau Bác chỉnh sửa cách để giày dép, anh em nội vụ làm điều gì?

2.Hoạt động 2: Hoạt động nhóm (4P)

+ Câu câu chuyện nhận xét chung Bác Hồ?

+ Em hiểu từ “anh em” câu văn “ Bác quan tậm từ lớn, sâu sát từ nhỏ đời thường anh em” nào? Có phải anh

- HS lắng nghe - HS trả lời cá nhân

- Vì buổi tối ngủ người để giày dép lộn xộn

- Mọi người ngạc nhiên vì: dép xếp gọn gàng - Bác người xếp lại - Từ sau Bác chỉnh sửa cách để giày dép, anh em nội vụ xếp ngăn nắp từ đôi dép đến đồ dùng cá nhân

- HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi vào bảng nhóm -Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

+ Bác quan tâm từ lớn, sâu sát từ nhỏ đời thường anh em

(12)

em gia đình bố mẹ sinh hay không?

+ Câu chuyện khuyên học ?

3 Hoạt động 3: Thực hành- ứng dụng(6P) +Em có thường xếp lại góc học tập mình?

+ Em giúp bố mẹ gấp quần áo cho vào tủ chưa? Vì phải gấp quần áo gọn gàng?

+ Ở nhà, em có tham gia bố mẹ dọn dẹp nhà cửa, tự xếp phòng ngủ khơng? Kể lần em tham gia bố mẹ dọn nhà

4.Hoạt động 4: GV cho HS thảo luận nhóm (3P)

+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp cho ta sử dụng đồ đạc?

+ Gọn gàng, ngăn nắp có làm cho nhà , phịng đẹp khơng?

5 Củng cố, dặn dò: (2P)

+ Sống gọn gàng, ngăn nắp có ích lợi gì?

Nhận xét tiết học

thịt thân thiết

+ Câu chuyện khun chúng ta: Ln ln phải có lối sống gọn gàng, ngăn nắp

- HS trả lời cá nhân - Lớp nhận xét

- HS thảo luận câu hỏi Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

+ Gọn gàng, ngăn nắp giúp đò đạc bền đẹp lâu hơn./ Giúp tìm đồ dễ dàng hơn./

- HS trả lời

-Toán

Tiết 13: 26+4 ; 36+24 I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng

2 Kỹ

- Rèn kĩ thực phép cộng có nhớ phạm vi 100

- Thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Thực giải toán phép cộng

3 Thái độ

- Phát huy tính tích cực, say mê học tốn II Đồ dùng dạy học:

- Que tính, bảng phụ

III Các hoạt động dạy học:

(13)

Điền số: + …… = 10 10 = +…… - Nhận xét

B Bài mới:

* HĐ1: Giới thiệu 26 + =? (5p) - Hướng dẫn học sinh thao tác que tính

- Hướng dẫn đặt tính theo cột dọc * HĐ2: Giới thiệu: 36 + 24 =? (5p) - Hướng dẫn tương tự ví dụ * Lưu ý: Cần đặt cột đặt sai cột cộng sai kết

- Nhận xét kết hàng đơn vị?

* Hoạt động 3: Thực hành (19p) Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm vào

- GV đưa đáp án bảng phụ - Củng cố cách tính cho học sinh - Yêu cầu HS nêu lại cách tính

Bài 2: Rèn kĩ giải tốn có lời văn - Gọi HS đọc đề

- Hướng dẫn học sinh phân tích tốn

- u cầu HS giải vào

- Theo dõi giúp đỡ học sinh yếu - Chữa bài, chốt câu lời giải khác Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu thảo luận làm - Nhận xét, chữa

Bài 4: GV yêu cầu HS đọc đề bài - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức

- GV nhận xét, tuyên dương C Củng cố-dặn dò (5p)

- Gọi HS nhắc lại cách đặt tính cách tính Nhận xét học

- Về nhà làm BT SGK

- Nhận xét, chữa

- Lấy que tính thao tác tìm kết - Đặt tính theo cột dọc (1 em lên bảng, lớp bảng con)

- Làm tương tự

- Hàng đơn vị có chữ số

- Đọc yêu cầu - HS làm vào

- HS nhìn bảng đối chiếu kết

- HS nêu - HS đọc

- Phân tích tốn

- em lên bảng giải, lớp tự giải vào Bài giải:

Hai tổ trồng số là: 17 + 23 = 40 (cây) Đáp số: 40

- HS đọc

- HS thảo luận cặp đôi làm vào - cặp làm bảng phụ

- Nhận xét - HS đọc đề - HS lắng nghe - HS chơi trò chơi

- Nhận xét kết đội chơi - HS nêu

(14)

-Bồi dưỡng Toán

Tiết 5: ƠN TẬP PHÉP CỘNG CĨ TỔNG BẰNG 10 I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Ôn tập cách trừ nhẩm Đặt tính tính Kĩ

- Giải tốn có lời văn phép tính cộng Xem Thái độ: HS u thích mơn học

* HSNK: Hồn thành hết II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

1 Giới thiệu bài: (5p)

- GV nêu mục tiêu học 2 Thực hành: (35p)

Bài 1:

- GV y/c HS nêu y/c

- Y/c hs làm vào hs lên bảng làm

-Y/c hs đọc làm Hs khác nhận xét, chữa

- GV nx, chốt : Kĩ tính nhẩm Bài 2:

- Y/c HS nêu yêu cầu - Y/c HS tự làm vào - GV gọi hs lên bảng làm - Y/c HS nhận xét, chữa - GV nx, chốt kết Bài 3:

-Y/c HS nêu u cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Hs làm vào hs lên làm bảng - Nhận xét làm bạn

- Gv nhận xét, chốt kết Bài 4:

- Y/c HS nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài,

- Gv chữa bài, nhận xét, chốt kết

3 Củng cố, dặn dò: (5p) - GV nhận xét học

- HS lắng nghe

-1HS nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm

6 + + = 17 + + = 18 + + = 12 + + = 11 + + = 15

+ + = 16 - HS nêu

- HS làm cá nhân, bạn lên bảng làm bài:

- Hs nêu - Hs trả lời

- hs lên bảng làm

Trong vườn có tất số cam : 42 + 18 = 60( cây)

Đáp số : 60 cam - Hs nêu yêu cầu

- hs làm : Đồng hồ giờ

- Nghe gv nhận xét học

21 30

+

37 33 70

+

54 26 80

(15)

Luyện từ câu

Tiết 3: TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU “AI LÀ GÌ?” I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (BT1, BT2) Kỹ

- Biết đặt câu theo mẫu Ai gì? (BT3) Thái độ

- Thể tốt việc nói viết thành câu, u thích mơn học II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ BT3, bảng phụ ghi sẵn tập

- Em đặt dấu cuối câu sau: + Tên em

+ Em học lớp

- Nhận xét, tuyên dương B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1p) - GV ghi đề

* Hoạt động (10p)

Bài 1: Tìm từ vật tranh SGK

- Treo tranh học sinh tìm từ với nội dung tranh

- Giáo viên ghi lên bảng

* Kết luận: Đây từ vật - Em tìm từ vật khác?

Bài 2: Tìm từ vật bảng sau. - Giáo viên treo bảng học sinh nêu, giáo viên gạch chân từ vật - Gọi nhắc lại tồn từ * Hoạt động (10p)

Bài 3: Đặt câu theo mẫu sau: Ai (Cái gì, Con gì)/là ? - Ghi mơ hình lên bảng Hướng dẫn cách xác định mẫu câu

- Bạn Vân Anh trả lời cho câu hỏi nào? - Lớp 2A trả lời cho câu hỏi nào? - Yêu cầu học sinh đặt theo mẫu vào

- em lên bảng làm.Lớp nhận xét + Tên em gì?

+ Em học lớp mấy?

- HS lắng nghe nhắc lại

- Nêu yêu cầu

- Quan sát tranh nêu: Bộ đội, công nhân

- Nhắc lại - Tự tìm thêm

- Nêu yêu cầu - Suy nghĩ, trả lời

- Nối tiếp nêu: bạn, thước kẻ, cô giáo, thầy giáo, bảng

- Ai? - gì?

(16)

- Chữa, củng cố C Củng cố-dặn dò (5p)

- Gọi vài em nêu số từ vật? - Nhận xét học

- Về nhà xem lại tập Chuản bị sau

- em nêu lại từ - Nghe, ghi nhớ

Ngày giảng: Thứ năm ngày 27 tháng năm 2018 Toán

Tiết 14: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1 Kiến thức

+ Biết cộng nhẩm dạng + +

+ Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+4; 36+24 + Biết giải toán phép tính

Kỹ

- Rèn cho HS kĩ làm tính, giải tốn nhanh, xác loại tốn Thái độ

- GD cho HS lòng say mê học toán II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy hoc:

- Gọi học sinh làm: Đặt tính tính: 34+6; 45+45;

- Nhận xét

B Bài mới: (30p) 1 Giới thiệu - GV ghi đề

HĐ1: Nhắc lại kiến thức học HĐ2: Luyện tập, thực hành

Bài 1: Tính nhẩm. - Gọi HS đọc đề

- Gv hướng dẫn cách làm - Y/c hs làm VBT

- Gọi học sinh nối tiếp đọc làm

- Y/c hs nhận xét

- GV nhận xét, chữa Bài 2: Đặt tính tính:

- Yêu cầu học sinh làm vào tập - Đổi VBT cho bạn để bạn kiểm tra - Yêu cầu nêu kết

- HS lên bảng, lớp làm bảng - Nhận xét, chữa

- HS đọc yêu cầu tập - HS lắng nghe

- HS làm đọc trước lớp - HS thực

- Nhận xét - Đọc yêu cầu

- HS lên bảng làm - Lớp làm

(17)

- GV nhận xét, chốt lại kiến thức

Bài 3: Số? - Y/c hs nêu y/c

- Yêu cầu thảo luận cặp đôi làm vào tập

- Nhận xét làm bạn - GV nhận xét, chữa Bài 4: Gọi em đọc đề bài.

- Hướng dẫn học sinh tóm tắt giải tốn vào

- Nhận xét, chữa

- Lưu ý cách trình bày tốn có lời văn

Bài 5: Số?

- Yêu cầu học sinh dùng thước để làm

- Củng cố cho học sinh cách đo độ dài đoạn thẳng

C Củng cố-dặn dò (5p) - Nhắc lại đề hôm học

- Nhận xét học: Tuyên dương số em có nhiều cố gắng học tập - Về nhà làm SGK chuẩn bị sau

34 + 26 60

75 + 80

+ 62 70

59 + 21 80 - HS đọc yêu cầu

- HS thực

- HS làm vở, cặp làm bảng phụ 22+8=30 ; 87+3=90 ; 25+25=50 33+7=40+8=48 ; 27+33=60+20=80 - HS thực

- HS đọc toán - Làm theo yêu cầu:

Bài giải:

Bố may áo khoác quần hết số vải là: 19 + 11 = 30 (dm)

Đáp số: 30 dm

- HS đọc yêu cầu - Dùng thước để đo

- Nêu kết làm

- em nhắc lại

-Tập viết

Tiết 3: CHỮ HOA: B I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần)

2 Kỹ

- Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

3 Thái độ

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày

(18)

II Đồ dùng dạy học: - Chữ mẫu hoa B - Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy hoc

- Yêu cầu học sinh viết bảng Ă, Â, Ăn

- Nhận xét

B Bài mới: (30p) Giới thiệu

- GV giới thiệu ghi tên đầu * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ B hoa

- Yêu cầu quan sát nhận xét:

+ Chữ hoa B gồm nét, cao ô li?

- Hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Giống nét móc ngược trái phía lệch sang phải đầu móc cong

- Nét 2: Kết hợp hai nét cong trên, cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ thân chữ

- Giáo viên viết mẫu:

- Yêu cầu học sinh viết bảng * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng

- Treo bảng phụ gọi học sinh đọc từ ứng dụng

- Em hiểu cụm từ nào? - Giáo viên hướng dẫn cách viết: “Bạn bè sum họp’’

- Nhận xét độ cao chữ, khoảng cách tiếng cụm từ

- Luyện bảng tiếng: “Bạn” - Luyện giấy nháp cụm từ * Hoạt đơng 3: Hướng dẫn viết vào vở

- Theo dõi học sinh viết nhắc nhở tư ngồi viết cho học sinh 2.5 Nhận xét cho học sinh

- Thu kiểm tra, nhận xét C Củng cố-dặn dò (3p)

- Yêu cầu viết bảng B hoa, Bạn

- Lớp viết bảng theo GV đọc

- HS lắng nghe - HS nhắc lại đầu

- - Quan sát, nhận xét

- nét, nét thẳng đứng nét cong phải, cao ô li

- Quan sát giáo viên viết

- Viết bảng

- Đọc to cụm từ - Tự nêu

- Chữ cao 2,5 li: B, h - Luyện bảng

- Luyện viết

(19)

Về nhà tự luyện thêm

- Nhận xét học, dặn dò nhà

-Tập đọc

Tiết 9: GỌI BẠN I Mục tiêu

Kiến thức

- Hiểu ND ý nghĩa bài: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (trả lời câu hỏi sgk; thuộc hai khổ thơ cuối bài)

2 Kỹ

- Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ - Đọc từ: xa xưa, thủa nào, sâu thẳm, lang thang… Thái độ

- GD HS yêu quý tình bạn II Các kĩ sống bản

- Tự nhận thức thân: bạn bè phải quan tâm tới khó khăn sống.(HĐ2)

- Thể cảm thông.(HĐ củng cố) III Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

IV Các hoạt động dạy học:

- Gọi đọc bài: Bạn Nai Nhỏ

- Theo em người bạn tốt người nào?

- Nhận xét B Bài mới:

- Chúng ta thường thấy Dê kêu: bê, bê Vậy muốn biết Dê lại kêu trị ta học tập đọc ngày hôm nay: Gọi bạn

* Hoạt động 1: Luyện đọc (12p) a GV đọc mẩu toàn

b Hướng dẫn luyện đọc câu: - Yêu cầu HS đọc dịng - Tìm tiếng từ khó đọc

- Luyện phát âm c Đọc đoạn:

- Yêu cầu HS đọc khổ thơ

- Treo bảng phụ, hướng dẫn đọc câu dài

- HS đọc trước lớp trả lời câu hỏi - Nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

- Lớp theo dõi - Nối tiếp đọc

- Tìm nêu: xa xưa, thủa nào, sâu thẳm…

- Cá nhân, lớp - Nối tiếp đọc - Luyện đọc:

(20)

- Giải nghĩa từ: nắng oi, giấc trịn d Đọc đoạn nhóm: - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - GV theo dõi

e Thi đọc:

- Tổ chức cho nhóm thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt g Đọc đồng thanh:

- Yêu cầu lớp đọc đồng lần * Hoạt động 2: Tìm hiểu (12p) - Yêu cầu đọc thầm trả lời câu hỏi Câu 1: Đôi bạn Bê Vàng Dê Trắng sống đâu?

Câu 2: Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? Câu 3: Khi Bê Vàng quên đường Dê Trắng làm gì?

Câu 4: Vì Dê Trắng đến kêu bê bê?

+ Qua thơ ta thấy điều gì?

- Em làm để giúp bạn lúc khó khăn?

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ (5p)

- Yêu cầu HS nhìn bảng đọc, GV xóa dần bảng

- Gọi HS xung phong đọc - Nhận xét

C Củng cố, dặn dò (3p) - HS đọc lại toàn

- Bài thơ giúp em hiểu tình bạn Bê Vàng Dê Trắng?

- Nhận xét học

- Tuyên dương số em đọc tốt, nhắc nhở số em đọc chưa tốt

- Về nhà học thuộc lịng tồn

Bê Vàng/và Dê trắng/ Vẫn gọi hồi:/Bê!//Bê!/

- Các nhóm luyện đọc

- Đại diện nhóm thi đọc

- Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc đồng

- Đọc bài, suy nghĩ trả lời câu hỏi + Ở rừng xanh sâu thẳm

+ Vì trời hạn hán

+ Chạy khắp nẻo tìm Bê

+ Vì thương bạn quá, chạy khắp nẻo tìm Bê

+ Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng

- HS nêu

- Luyện đọc học thuộc lòng - 4-5 em đọc thuộc lòng

- HS trả lời

-Tự nhiên - Xã hội

Tiết 3: HỆ CƠ I Mục tiêu

1 Kiến thức

(21)

2 Kỹ

- Biết co, duỗi bắp thể hoạt động Thái độ

- HS u thích mơn học, muốn khám phá thể II Đồ dùng dạy học

- Tranh vẽ SGK

III Hoạt động dạy học

- Tại cần ngồi học ngắn?

- Nhận xét

B Bài mới: (30p) Giới thiệu

* Hoạt động 1: Mở

- Yêu cầu học sinh quan sát mơ tả khn mặt, hình dáng bạn

- Nhờ đâu mà người có * HĐ2: Giới thiệu hệ

Bước1: Hoạt động theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát tranh SGK trả lời câu hỏi in phía tranh

Bước 2: Hoạt động lớp - GV treo tranh hệ

- GV hướng dẫn học sinh thực Kết luận:

* HĐ3: Sự co giãn cơ Bước1: Hoạt động nhóm đơi

- u cầu học sinh: Làm động tác gập cánh tay, quan sát, sờ nắn mơ tả bắp cánh tay

Bước 2: Hoạt động lớp

- GV mời số nhóm lên trình diễn Kết luận:

Bước 3: Phát triển

* HĐ4: Làm để phát triển

- HS nêu trước lớp - Nhận xét, bổ sung

- Học sinh thực nhiệm vụ

- Nhờ có bao phủ tồn thể mà người có hình dạng định

- HS tranh trao đổi với bạn Một số thể là: mặt, ngực, bụng, tay, chân, chân, mơng

- HS nói tên số cơ: mặt, cổ, bụng, lưng, mông, tay, chân

- HS vị trí hình vẽ - HS thực trả lời

+ Khi gập cánh tay: co lại, ngắn

+ Khi duỗi cánh tay, duỗi ra, dài mềm

(22)

tốt

- Chúng ta nên làm để giúp phát triển săn chắc?

C Tổng kết dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Bài sau: Làm để xương phát triển tốt

- HS trả lời

- HS lắng nghe

-Bồi dưỡng Tiếng việt

Tiết : ÔN TẬP QUY TẮC CHÍNH TẢ I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Điền tr/ ch, dấu hỏi/ dấu ngã chữ ng/ngh vào chỗ trống Kĩ năng:

- Nối từ ngữ để tạo thành câu Sắp xếp tên theo bảng chữ Thái độ: HS u thích mơn học

* HSNK: Nối hết câu tập II Đồ dùng

- Bảng phụ

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi hs đọc lại người bạn - Gv nhận xét

2 Bài (35p) a, Giới thiệu

- Nêu yêu cầu tiết học - ghi đầu b, Nội dung

Bài 1: Điền vào chỗ trống cho phù hợp - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv hướng dẫn hs làm yêu cầu hs tự làm vào

- Gọi hs đọc làm - Đọc làm

- Gv nhận xét

Bài 2: Điền chữ ng ngh - Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn hs làm yêu cầu hs làm vào

- Gọi hs lên bảng làm - Gv chữa bài, nhận xét

Bài 3: Nối để tạo câu theo mẫu - Gv đọc từ ngữ cho sẵn cột - Yêu cầu hs nối từ vào ô

- hs đọc trả lời câu hỏi. - Nghe gv nhận xét

- Nghe gv giới thiệu

- HS đọc yêu cầu - Nghe gv hướng dẫn - Hs đọc

- Hs đọc - Hs làm

Ngày, ngâm, ngơ ngác, nghe

- Nghe gv đọc - Hs làm

(23)

để tạo thành câu mẫu Ai gì? - Yêu cầu hs làm

- Hs đọc làm - Gv nhận xét

Bài 4:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Hướng dẫn hs xếp tên theo thứ tự bảng chữ

- Yêu cầu hs hoàn vào - Gọi hs đọc làm - Gv nhận xét

3 Củng cố - dặn dò(5p) - Nhận xét học

+ Chị Mơ học sinh lớp

+ Chim gáy loài chim đồng quê

- Hs đọc yêu cầu

- Nghe gv hướng dẫn mẫu - Hs làm vào - Đọc làm Cúc, Hồng, Lan, Mai, Sen - Nghe gv nhận xét học

-Bồi dưỡng tốn

ƠN TẬP: CỘNG VỚI MỘT SỐ I.Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Ôn tập bảng cộng với số

- Ôn lại kĩ giải tốn có lời văn Kĩ năng:

- Biết cách lập bảng cộng với số giải tốn có lời văn Thái độ: HS u thích mơn học

- HSNK : làm thêm tập II Đồ dùng:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu học 2 Thực hành:

Bài 1:

- GV y/c HS nêu y/c

- Y/c hs làm vào - Nối tiếp đọc kết làm

- Hs khác nhận xét, chữa

- Gv: Khi đổi vị trí số hạng kết khơng thay đổi

Bài 2:

-Y/c HS nêu yêu cầu

-Y/c HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

- Gọi hs nêu cách đặt tính tính

- Lắng nghe

- 1HS nêu yêu cầu - Hs làm

- Nối tiếp nhau, đọc kết làm +2 = 11 + = 13 + = 15 + = 11 + = 13 + = 15 + = 16 + = 17 + = 16 + = 17 - 1HS đọc

(24)

- Cả lớp GV nhận xét, chữa Bài 3:

- Y/c HS nêu yêu cầu -Y/c HS tự làm vào - GV gọi hs lên bảng làm - Y/c HS nhận xét, chữa - GV nx, chốt

- Gọi HS nêu tốn + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Hs làm vào hs lên làm bảng - Nhận xét làm bạn

- Gv nhận xét, chốt kết

Bài 5: Đố vui

- Y/c HS nêu yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài,

- Gv chữa bài, nhận xét, chốt kết

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học

- 1HS nêu

- HS làm cá nhân, bạn lên bảng làm bài:

9 + + =14 + +7 = 17 + =14 + = 17 + + = 18

+ = 18 - Hs nêu

- Hs trả lời

- hs lên bảng làm Bài giải:

Có tất số bạn tập hát : + = 18 ( bạn) Đáp số : 18 bạn - Hs nêu yêu cầu

- HS làm : + = -

- Nghe gv nhận xét học

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2018 Toán

Tiết 15: CỘNG VỚI MỘT SỐ: + I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

+ Biết cách thực phép cộng dạng 9+5, lập bảng cộng với số + Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng Giải tốn phép tính cộng

- Thực phép cộng dạng 9+5, lập bảng cộng với số - Thực trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Giải toán phép tính cộng Kĩ năng:

- Rèn tính cẩn thận, xác

3 Thái độ: Giáo dục học sinh u thích học tốn II Đồ dùng dạy hoc: Que tính.

(25)

25 + 5; + 26; - Nhận xét bạn - GV nhận xét chung B Bài mới:

- GV giới thiệu ghi tên

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 9 + (5p)

- Yêu cầu học sinh sử dụng que tính để tìm kết

- Ngồi cách sử dụng que tính cịn có cách khác khơng?

- Hướng dẫn học sinh đặt tính theo cột dọc

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS lập bảng cộng (7p)

- u cầu học thuộc lịng bảng - Kiểm tra xoá dần

* Hoạt động 3: Thực hành (17p) Bài 1: Tính nhẩm

- Yêu cầu học sinh nêu miệng nối tiếp

- Nhận xét bạn - GV chốt lại Bài 2: Tính:

- Yêu cầu học sinh làm vào VBT - Nhận xét bạn Nêu lại cách tính

- GV chốt lại kiến thức Bài 3: Số?

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp sau làm

- GV nhận xét, HS chữa vào - GV chốt kiến thức

Bài 4: Bài giải

- Bài toán cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? Tóm tắt

Có : cam Thêm : cam Tất : cam?

- Lớp làm bảng con: 36 + - Nhận xét, chữa

- HS lắng nghe nhắc lại đầu

- Sử dụng que tính - HS tự nêu

- HS theo dõi

- Tự lập bảng cộng dựa vào hướng dẫn giáo viên

- Học thuộc lịng bảng - Đọc yêu cầu

- HS làm vào VBT - Nêu miệng nối tiếp:

9+2=11; 9+4=13; 9+5=14; 9+6=15; 2+9=11; 4+9=13; 5+9=14; 6+9=15 - Nhận xét

- HS đọc yêu cầu tập

- HS làm vào sau đổi kiểm tra chéo

- Nhận xét bạn

- HS đọc yêu cầu tập

- Thảo luận cặp đôi sau làm vào 9+7=16+4=20 9+2=11+9=20 9+8=17+23=40 9+4=13+17=30 - Nhận xét bạn

- HS đọc tốn - HS trả lời

- HS nhìn tóm tắt đọc lại thành tốn

(26)

- GV nhận xét cho học sinh - Nhắc nhở cách trình bày giải C Củng cố-dặn dò (5p)

- Gọi em đọc lại bảng cộng cộng với số

- Về nhà tự ôn lại làm tập SGK

Trong vườn có tất số cam là: + = 17 (cây)

Đáp số: 17 cam - Nhận xét, chữa vào

- em nêu

-Chính tả (Nghe viết)

Tiết 6: GỌI BẠN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Nghe-viết xác, trình bày khổ thơ cuối thơ Gọi bạn - Không mắc lỗi Làm BT2; BT (3) a / b BT CT phương ngữ

Kĩ năng:

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, ý thức rèn chữ, giữ Thái độ: u thích mơn học

II Đồ dùng dạy học - Bảng

III Các hoạt động dạy hoc

- Giáo viên đọc: Trung thành, chung sức, đổ rác, thi đỗ

- Nhận xét học sinh viết B Bài mới:

- Trong tả hơm em nghe đọc viết lại khổ thơ cuối Gọi bạn làm tập tả

* Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (20p)

a Ghi nhớ nội dung đoạn thơ - Đọc khổ thơ cuối - Gọi em đọc lại

+ Bê Vàng đâu? Tại Bê Vàng phải tìm cỏ?

+ Khi Bê Vàng lạc Dê Trắng làm gì?

b Hướng dẫn cách trình bày:

- HS viết bảng

- HS lắng nghe

- em đọc

(27)

- Đoạn văn có câu? Mỗi câu có dịng?

- Có dấu câu nào?

c Hướng dẫn viết từ khó: Nẻo, lang thang,

d Hướng dẫn viết vào vở: - Kể từ lề lùi vào ô

- Giáo viên đọc cho học sinh viết bài: Đọc yêu cầu môn

+ Chú ý: Cách viết dấu mở ngoặc kép e Đọc soát lỗi: Đổi cho bạn soát lỗi

- Thu HS, nhận xét

* Hoạt động 2: Bài tập tả (9p) Bài 2: Gọi em đọc yêu cầu bài. - Gọi em làm mẫu Cả lớp làm nháp

Đáp án: Nghiêng ngả, nghi ngờ Nghe ngóng, ngon Bài 3: Gọi em đọc yêu cầu.

- Làm vào bảng Nhận xét bạn Đáp án: Trò chuyện, che chở… màu mỡ, cửa mở…

C Củng cố- dặn dò (5p) - Viết lại từ sai nhiều - Dặn HS nhà tự luyện thêm

- Đoạn văn có câu - Tự nêu

- Viết vào bảng

- Viết vào

- Đổi soát lỗi bạn

- Đọc yêu cầu

- Làm theo yêu cầu GV

- Đọc yêu cầu

- Làm bài, nhận xét bạn - Viết vào bảng

- HS thực

-Tập làm văn

Tiết 3: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1)

- Xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim Gáy (BT2); lập danh sách từ đến HS theo mẫu (BT3)

2 Kỹ

- Biết vận dụng kiến thức học để lập bảng danh sách Rèn cách trình bày sử dụng lời văn cho phù hợp

Thái độ

- GD HS ý thức học tơt, rèn tính cẩn thận II Các kĩ sống bản:

- Tư sáng tạo: khám phá kết nối việc, độc lập suy nghĩ (HĐ1) III Đồ dùng dạy học

(28)

IV Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi em đọc Tự thuật - Nhận xét

B Bài mới:

- GV vừa nói vừa ghi tên đề lên bảng

Bài 1: Sắp xếp lại tranh theo thứ tự nội dung câu chuyện Gọi bạn - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đơi để làm

- Gọi vài nhóm nêu, nhóm khác bổ sung

- Thứ tự: 1, 4, 3,

- Gọi em đại diện nhóm thi kể, kể lại toàn câu chuyện theo tranh - Nhận xét nhóm bạn kể

+ HS dựa vào học làm bài

* KNS: Qua câu chuyện em học được điều bạn Nai Nhỏ?

Bài 2: Sắp xếp câu theo thứ tự việc xảy

- Gọi em đọc

- Yêu cầu học sinh làm vào phiếu tập

- Nêu cách xếp - Nhận xét bạn

Bài 3: Lập danh sách bạn tổ em theo mẫu sgk

- Yêu cầu em làm vào - Chữa cho học sinh

- HS tự tìm kết hợp với bạn xử lí thơng tin tìm

C Củng cố- dặn dò (5p)

- Chốt lại nội dung học hôm

- Nhắc nhở em nhà tập lập danh sách nhà theo thứ tự an pha bê

- HS đọc trước lớp - Nhận xét bạn

- HS lắng nghe - Đọc u cầu - Thảo luận nhóm đơi - đến nhóm nêu

- em kể

- Nhận xét nhóm bạn kể - HS nêu

- Đọc yêu cầu - Làm vào phiếu - Nêu cách xếp

- Tự đọc yêu cầu làm vào - Nhắc lại đề

- HS nêu trước lớp - HS lắng nghe

-An tồn giao thơng

(29)

BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- HS biết CSGT dùng hiệu lệnh để điều khiển xe người lại đường - Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm

- Biết nội dung hiệu lệnh tay CSGT biển báo hiệu giao thông Kĩ

- Quan sát biết thực gặp hiệu lệnh CSGT - Phân biệt nội dung biển báo cấm: 101, 102, 103

- Phải tuân theo hiệu lệnh CSGT Thái độ

- Có ý thức tuân theo hiệu lệnh biển báo giao thông II Các hoạt động dạy học chủ yếu: (20p)

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài

- Hàng ngày đường phố em thường nhìn thấy cá CSGT làm nhiệm vụ gì?

- GV giới thiệu biển báo giao thông 2 Hoạt động 2: Hiệu lệnh CSGT. - GV treo tranh H1, 2, 3, 4, hướng dẫn HS quan sát, tìm hiểu tư điều khiển CSGT việc thực hiệu lệnh nào?

- GV làm mẫu tư giải thích nội dung hiệu lệnh tư

- Y/c HS thực hành làm CSGT - Y/c Thực hành đường theo hiệu lệnh CSGT

* GVKL: Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh CSGT để đảm bảo an toàn đường

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu biển báo giao thông

- GV chia lớp làm nhóm, nhóm nhận biển báo

- Nhóm 1, 2, 3: biển báo cấm - Nhóm 4, 5, 6: biển báo cấm - Yêu cầu HS nêu đặc điểm , ý nghĩa nhóm biển báo

- GV gợi ý cho HS nêu lên đặc điểm biển báo về:

+ Hình dáng

- Hs nêu: Các điều hành giao thông đường

- Hs nêu:

+ Hình 1: Hai tay dang ngang + Hình 2, 3: Một tay dang ngang + Hình 4, 5: Một tay giơ phía trước mặt theo chiều thẳng đứng

- Hs thực hành

(30)

+ Màu sắc

+ Hình vẽ bên - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm báo cáo

- GV viết đặc điểm lên bảng so sánh khác biển * GVKL: Biển báo cấm có đặc điểm là: hình trịn viền màu đỏ, trắng, hình vẽ màu đen Biển có nội dung đưa điều cấm với người phương tiện giao thơng nhằm đảm bảo an tồn

+ Biển 101: Cấm người xe cộ lại + Biển 112: Cấm người

+ Biển 102: Cấm ngược chiều (Lưu ý biển viền đỏ, màu đỏ, vạch ngang màu trắng

- Đường loại xe có không?

- Các biển báo đặt vị trí đương phố?

- Khi đường phố gặp biển báo cấm, người đường phải nào?

* GVKL: Khi đường gặp biển báo cấm, người loaị xe phải thực hiệu lệnh ghi biển

4 Hoạt động 4: Trị chơi Ai nhanh hơn.

- GV chọn đội, đội em

- GV đặt bàn đến biển (có biển chưa học), úp mặt biển xuống bàn

- GV hô: “Bắt đầu”, em phải lật nhanh biển lên, đội phải chọn biển vừa học đọc tên biển

- Lớp NX đội chơi- GV NX trò chơi

* Kết luận :

- GV nhắc lại nội dung đặc điểm biển

5 Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS quan sát xem đoạn đường có biển báo vừa học

- HS lắng nghe

- HS nêu

- Hs tham gia chơi

(31)

- GVNX học

SINH HOẠT TUẦN 3 I Mục tiêu

- Giúp học sinh thấy ưu nhược điểm thân lớp tuần vừa qua có phương hướng cho tuần tới

- Thống nội quy chung lớp học - Bầu ban cán lớp

- Giới thiệu trò chơi học tập cho lớp II Chuẩn bị:

- Nội dung phần sinh hoạt III Tiến hành sinh hoạt (20p) 1 Sinh hoạt văn nghệ

2 Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 2 * Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm tổ * Lớp trưởng nhận xét chung

* GV nhận xét chung: * Ưu điểm

* Nhược điểm:

3 Phương hướng tuần 3

- Khắc phục dần khuyết điểm cịn mắc.Xây dựng đơi bạn tiến: - Thực tốt tháng an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm đầy đủ ngồi sau xe máy

4 Sinh hoạt sao.

- HS học múa hát, cách đứng chào cờ, quay trái, quay phải, - Vui văn nghệ: múa, kể chuyện,