Giáo án lớp 2 tuần 25

Kiến thức: Củng cho HS biết xem đồng hồ, biết làm phép tính cộng, trừ kèm theo danh số về thời gian, biết vẽ thêm kim đồng hồ để chỉ đúng giờ, biết điền đúng – sai vào bài toán đố v[r]

(1)

TUẦN 25 Ngày soạn: 09/03/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 12 tháng năm 2018 TOÁN

Tiết 121: MỘT PHẦN NĂM I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nhận biết hình ảnh trực quan “Một phần năm”, biết đọc, viết phần năm

2 Kĩ năng: Biết thực hành chia nhóm đồ vật thành năm phần 3 Thái độ: HS phát triển tư

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ - HS: SGK, VBT

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p)

- GV gọi HS lên làm

x 50 : 30 : x x 45 :

- em đọc thuộc bảng chia - Nhận xét

B Bài

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp

2 Dạy

2.1 HĐ1: Hướng dẫn nhận biết (10’)

- Cho HS quan sát hình vng Dùng kéo cắt hình vng thành phần

1

- Giới thiệu: Có hình vng chia làm phần nhau, lấy phần phần năm hình vng

- Tương tự giới thiệu hình trịn, hình chữ nhật rút kết luận:

+ Trong toán học để thể phần năm hình vng, hình trịn, hình chữ nhật người ta dùng số phần năm, viết 1/5

2.2 HĐ2: Luyện tập – thực hành Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- em làm bài, lớp làm giấy nháp x = 50 : 30 :5 = x x 5> 45 :

- em đọc - HS lắng nghe

- HS theo dõi quan sát

- Đọc phần năm - Viết

- HS nêu yêu cầu - HS tự làm

(2)

- GV quan sát HS làm bài, nhận xét

Bài 2: Giảm tải Bài 3: Giảm tải Bài 4: Giảm tải

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-TẬP ĐỌC

Tiết 73 + 74: SƠN TINH, THUỶ TINH I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt nước ta Thuỷ Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân ta đắp đê chống lụt 2 Kĩ năng: Biết ngắt nghỉ đúng, đọc rõ lời nhân vật câu chuyện

3 Thái độ: HS biết hàng năm nước ta lại có trận lũ

*BVMT: HS hiểu người chiến thắng thiên nhiên sức lao động

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, tranh sgk, bảng phụ ghi câu hỏi - HS: SGK

- học sinh đọc “Voi nhà”, trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy

2.1 HĐ1: Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ (34p)

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn Giọng đọc: Đoạn 1: Thong thả, trang trọng; lời vua Hùng - dõng dạc; đoạn tả chiến đấu Sơn Tinh, Thủy Tinh hào hùng Nhấn giọng từ ngữ gợi tả b Đọc câu:

- Học sinh tiếp nối đọc câu - GV yêu cầu HS đọc từ khó

c Đọc đoạn trước lớp:

- HS nối tiếp đọc đoạn Giáo viên hướng dẫn cách đọc số câu - Học sinh đọc từ giải cuối Giáo viên giải nghĩa thêm từ “kén”

- HS thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- Học sinh lắng nghe theo dõi

- Học sinh luyện đọc câu (2-3 lần) - HS đọc từ khó: tuyệt trần, cuồn cuộn, đuối sức, ván, dàng, lũ

- HS luyện đọc đoạn

- HS luyện đọc câu văn dài

(3)

d Đọc đoạn nhóm e Thi đọc nhóm h Cả lớp đọc đồng thanh.

Tiết 2

2.2 HĐ2: Tìm hiểu (16p)

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi + Những đến cầu hôn Mị Nương? + Em hiểu chúa miền non cao thần gì? Vua vùng nước thẳm thần gì? + Hùng Vuơng phân xử việc hai vị thần cầu hôn nào?

+ Lễ vật gồm gì?

+ Kể lại chiến đấu hai vị thần?

+ Thủy Tinh đánh Sơn Tinh cách gì?

+ Sơn Tinh chống lại Thủy Tinh cách gì?

+ Cuối thắng? + Người thua làm gì?

+ Câu chuyện nói lên điều có thật?

* GVKL: Câu chuyện nói lên điều có thật: Nhân dân ta chống lũ lụt kiên cường

2.3 HĐ3: Luyện đọc lại (16p)

- Giáo viên hướng dẫn 3, học sinh thi đọc lại truyện

- GV nhận xét

- Nhận xét tiết học

- Về nhà đọc lại bài, chuẩn bị sau

gà chín cựa, ngựa chín hồng mao.// + Thủy Tinh đến sau,/ không lấy Mị Nương,/ tức giận cho quân đuổi đánh Sơn Tinh.//

- HS giải nghĩa từ - HS đọc nhóm - HS thi đọc

- Lớp đọc đồng

- HS đọc bài, trả lời câu hỏi + Sơn Tinh, Thuỷ Tinh + Thần núi thần nước

+ Vua giao hẹn: Ai mang đủ lễ vật đến trước lấy Mị Nương

+ Học sinh nêu + Một vài HS kể

+ Thần hô mưa, gọi gió, dâng nước lên ngập nhà cửa, ruộng vườn

+ Thần bốc đồi, dời núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên + Sơn Tinh thắng

+ Hằng năm, Thủy Tinh dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt khắp nơi - Học sinh thảo luận để tìm câu trả lời

- HS lắng nghe

- Học sinh thi đọc truyện

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 10/03/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 13 tháng năm 2018 TOÁN

(4)

1 Kiến thức: Thuộc bảng chia

2 Kĩ năng: Biết giải tốn có phép tính chia bảng chia 3 Thái độ: Phát triển tư

II Đồ dùng

- GV: Giáo án,VBT - HS: SGK, VBT

- GV gọi HS lên làm

- Vẽ số hình cho HS tơ màu 1/ số hình

- Nhận xét

B Bài

2 Dạy

Bài 1: Tính nhẩm (5p) - Gọi HS đọc yêu cầu - HD HS làm

- Nhận xét

Bài 2: Số? (6p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, đánh giá

Bài 3: Bài toán(7p) - Gọi HS đọc u cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- GV u cầu suy nghĩ làm - Thu chấm nhận xét

Bài 4: Bài toán(7p) - Gọi HS đọc yêu cầu + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì?

- Muốn biết có hàng dừa trồng ta làm nào?

- Yêu cầu HS làm vào - Thu chấm nhận xét

Bài 5: Tính nhẩm (4p) - Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm

- HS làm bài, lớp theo dõi nhận xét

- HS lắng nghe - HS nêu yêu cầu

- Tính nhẩm nêu kết 10 : = 15 : = 30 : = 45 : = - HS nêu yêu cầu, HS làm

5 x = 10 x = 15 10 : = 15 : = 10 : = 15 : = - HS nêu yêu cầu

Tóm tắt

5 hàng: 20 chuối 1hàng: chuối? Bài giải

Mỗi hàng có số chuối là: 20 : = (cây)

Đáp số: 4cây chuối - HS nêu yêu cầu

- HS trả lời

Bài giải

Số hàng dừa trồng là: 20 : = (hàng)

Đáp số: hàng dừa - HS nêu yêu cầu

(5)

- GV nhận xét, gọi HS đọc lại bảng nhân chia

- Về nhà HTL bảng chia

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau

- Nhận xét bạn - HS lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 25: SƠN TINH, THUỶ TINH I Mục tiêu

1 Kiến thức: Xếp thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện 2 Kĩ năng: Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện 3 Thái độ: HS hứng thú với tiết học

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, tranh sgk - HS: SGK

- Gọi em lên kể câu chuyện tiết trước - Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy

2.1 HĐ1: Sắp xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện (14p)

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Treo tranh

+ Bức tranh minh hoạ điều gì?

+ Đây nội dung thứ câu chuyện? - Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Hãy nêu nội dung tranh thứ - Hãy xếp lại thứ tự tranh theo nội dung câu chuyện

2.2 HĐ2: Kể lại toàn nội dung truyện (15p)

- Yêu cầu kể nhóm - Các nhóm trình bày

- GV nhận xét tuyên dương nhóm kể tốt

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau

- HS thực - HS lắng nghe

- Đọc yêu cầu - HS quan sát

+ Trận đánh hai vị thần, Thuỷ Tinh hơ mưa gọi gió, dâng nước Sơn Tinh bốc đồi chặn dòng nước lũ

+ Cuối

+ Sơn Tinh mang lễ vật đến trước đón Mị Nương

- Hai vị thần đến cầu hôn Mị Nương - HS lên bảng xếp 3-2-1

(6)

CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP)

Tiết 49: SƠN TINH, THUỶ TINH I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm BT2,3 (a,b)

2 Kĩ năng: Chép xác tả, trình bày hình thức đoạn văn xi 3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT, VCT

- Yêu cầu học sinh viết từ sau: huơ, quặp, sâu bọ, xâu kim, xinh đẹp, sinh sống, … (MB)

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới

2 Dạy

2.1 Hướng dẫn HS chép (22p)

- GV đọc mẫu đoạn viết - Gọi HS đọc lại

- Tìm tên riêng đoạn chép?

- GV đọc cho HS viết từ khó: tuyệt trần, trai, non cao, nước,giỏi.

- GV hướng dẫn HS chép vào - Theo dõi, uốn nắn cho HS em viết

- Đọc cho HS soát lỗi - Chấm, chữa bài, nhận xét

2.2 Hướng dẫn HS làm tập (7p) Bài 1: Điền tr hay ch vào chỗ trống - Gọi học sinh đọc đề

- GV tổ chức cho học sinh thi làm nhanh, học sinh làm xong tuyên dương

- GV nhận xét, chữa

Bài 2: Tìm từ

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm nhỏ, sau tổ chức cho học sinh thi tìm từ nhóm Trong khoảng thời gian, nhóm tìm nhiều từ

- HS thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe - HS lắng nghe - học sinh đọc

+ Hùng Vương, Mị Nương, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh

- HS viết bảng - HS viết

- HS dùng thước kẻ bút chì sốt lỗi - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu

- học sinh làm bảng lớp Cả lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt 2, tập hai Đáp án:

- Trú mưa, chú ý; truyền tin, chuyền cành, chở hàng, trở về, số chẵn, sổ lẻ; chăm chỉ, lỏng lẻo; mệt mỏi, buồn bã - HS nêu yêu cầu

- Học sinh chơi trị tìm từ Một số đáp án:

(7)

thắng - GV nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (5p)

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

chào hỏi, chậm chạp,…; trú mưa, trang trọng, trung thành, truyện, truyền tin, trường học,…

+ ngủ say, ngỏ lời, ngẩng đầu, thăm thẳm, chỉ trỏ, trẻ em, biển cả,…; ngõ hẹp, ngã, ngẫm nghĩ; xanh thẫm, kĩ càng, rõ ràng, bãi cát, số chẵn,… - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 11/03/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 14 tháng năm 2018 TẬP ĐỌC

Tiết 75: BÉ NHÌN BIỂN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu thơ: Bé yêu biển, bé thấy biển to, rộng mà ngộ nghĩnh trẻ

2 Kĩ năng: Bước đầu biết đọc rành mạch, thể giọng vui tươi, hồn nhiên 3 Thái độ: HS yêu thiên nhiên, sông biển

* QTE: Quyền đựơc vui chơi, nghỉ ngơi, giải trí (HĐ củng cố)

* BVMT: Yêu cảnh vật thiên nhiên đất nước

* Biển đảo: HS hiểu thêm phong cảnh biển

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, tranh sgk - HS: SGK

- Gọi HS đọc đọc cũ

+ Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - GV nhận xét đánh giá

B Bài mới

2 Dạy

2.1 HĐ1: Luyện đọc (19p)

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn

- GV nêu cách đọc: Giọng vui tươi, hồn nhiên, đọc nhịp

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc dòng thơ:

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc dòng thơ

- HS đọc đọc cũ - HS nêu

- HS nhận xét - HS lắng nghe

- HS lắng nghe

(8)

- Luyện đọc từ khó

* Đọc khổ thơ trước lớp:

- Cho HS nối tiếp đọc khổ thơ - Yêu cầu HS luyện đọc khổ thơ

- Yêu cầu HS đọc giải SGK - GV giải nghĩa thêm

- Cịng, sóng lừng, bễ

- Phì phị: tiếng thở to người vật * Đọc đoạn nhóm:

- Yêu cầu HS nhóm đọc * Thi đọc nhóm:

- Cho nhóm luyện đọc khổ thơ - Lớp nhận xét

- GV nhận xét

2.2 HĐ2: Tìm hiểu bài: (10p)

- Gọi HS đọc

+ Những câu thơ cho thấy biển rộng? + Biển so sánh với hình ảnh gì? + Những hình ảnh cho thấy biển giống trẻ con?

- GV giải nghĩa:

+ Em thích khổ thơ nhất? Vì sao?

2.3 HĐ3: Học thuộc lòng khổ thơ (5p)

- GV tổ chức cho HS luyện học thuộc lòng thơ dựa vào từ điểm tựa tiếng đầu dòng thơ

- Lớp nhận xét – GV nhận xét

- Yêu cầu HS đọc thuộc lòng thơ

* QTE: Em có hay biển chơi không? thường vào dịp nào?

* BĐ:Nêu điều em biết phong cảnh biển?

+ Em có thích biển thơ khơng? Vì sao?

+ Để giữ cho biển đẹp, đáng yêu em người phải làm gì? - GV nhận xét học

- HS đọc: sóng lừng, lon ton, khoẻ - HS nối tiếp đọc khổ thơ - HS luyện đọc khổ thơ

- Luyện đoạn Phì phị bễ// Biển mệt thở rung// Cịng giơ gọng vó// Định khiêng sóng lừng.// - HS đọc giải SGK - HS lắng nghe

- Từng HS nhóm đọc - Đại diện nhóm thi đọc - Các HS khác nghe, góp ý - HS đọc, lớp đọc thầm + Mà to trời… + Bãi giằng với sóng…

+ Giằng: dùng tay kéo phía lực mạnh

+ Lon ta lon ton: dáng trẻ em nhanh nhẹn vui vẻ

+ HS nêu ý kiến

- HS xung phong học thuộc lòng

- Nhận xét bạn - HS đọc trước lớp + HS nêu ý kiến + HS nêu ý kiến

(9)

- Dặn HS học thuộc lòng thơ - HS lắng nghe

-TOÁN

Tiết 123: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết tính giá trị biểu thức số có hai đáu phép tính nhân, chia trường hợp đơn giản

2 Kĩ năng: Biết giải toán có mộy phép nhân bảng nhân Biết tìm số hạng tổng; tìm thừa số

3 Thái độ: HS phát triển tư

II Đồ dùng

- GV: Giáo án,VBT, phiếu học tập - HS: SGK, VBT

- Gọi HS lên HTL bảng chia - Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy

Bài 1: Tính theo mẫu (8p) - Gọi HS đọc yêu cầu x : = ?

+ Có phép tính?

- Khi thực giá trị biểu thức này, thực tương tự cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng trừ

- Yêu cầu HS suy nghĩ nêu cách tính giá trị biểu thức

- Yêu cầu HS làm - Nhận xét HS

- Nhận xét

Bài 2: Tìm x (8p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- Thu chấm nhận xét cách làm

- Muốn tìm số hạng, thừa số chưa biết ta làm nào?

Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S(6p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS thảo luận, làm - GV nhận xét, chữa

- em đọc - HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu

- Có phép tính (nhân, chia)

- Ta tính từ trái sang phải - HS làm

4 x : = 12 : = x : = 12 : = - HS nêu yêu cầu

X + = + X = 12 X = – X = 12 – X = X = - HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận cặp đơi sau làm vào

(10)

Bài 4: Bài toán (7p) - GV gọi HS đọc toán - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- Yêu cầu HS làm vào vở, HS lên bảng - Nhận xét, chữa

C Củng cố, dặn dò (5p) - Về nhà HTL bảng chia

- Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau

- HS đọc toán - HS trả lời

- HS làm vở, HS lên bảng Bài giải

Một chuồng có số thỏ là: 20 : = (con)

Đáp số: thỏ - HS lắng nghe

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc câu chuyện Cuộc phiêu lưu Giọt Nước tí hon và trả lời câu hỏi tập

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt 3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn

II Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học A Bài cũ: (5’)

- Kiểm tra chuẩn bị HS

B Bài mới: (30’)

1 Đọc văn: Cuộc phiêu lưu Giọt Nước tí hon (15’)

- GV đọc mẫu lần

- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

2 Chọn câu trả lời (15’)

- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì - Tổ chức cho HS chữa

a Giọt Nước làm cách vào đất liền? b Đi đến đâu Giọt Nước nhớ mẹ? c Ơng Sấm giúp giọt nước làm ?

d Sau gúp Giọt Nước trở với mẹ? e Dòng gồm từ đặc điểm vật?

- GV nhận xét, chốt kết

C Củng cố dặn dò học bài: (5’)

- Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- HS đọc lại

- HS đọc thầm câu hỏi, tìm câu trả lời

- HS làm bài, chữa vào

+ Bám vào tia nắng, bay lên không trung, ngồi mây

+ Đến cánh rừng líu lo chim hót + Trở lại mặt đất

+ Cả Suối Sông

+ bao la, óng ánh, dịu dàng, trầm bổng

(11)

-THỰC HÀNH TOÁN (T1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cho HS bảng chia 4, Tính nhẩm, biết khoanh vào phần hình Củng cố giải tốn có lời văn

2 Kĩ năng: Rèn cho HS kỹ tính nhẩm, giải tốn có lời văn thành thạo 3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn

B Bài mới: (30’)

Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống (8’) - GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV HD HS cách làm

- GV nhận xét chữa

Bài 2: Tính (theo mẫu) (8’) - Cho HS đọc y/c - GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa

Bài 3: Bài toán (8’) - GV y/c HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- Củng cố giải tốn có lời văn - GV HD HS cách làm

Bài 4: Bài toán (8’) - GV y/c HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi ?

- Củng cố giải tốn có lời văn - GV HD HS cách làm

Bài 5: Đố vui

Khoanh vào trước câu trả lời đúng:

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa

- Hình tơ màu : Hình B , hình D

C Củng cố, dặn dò: (3’)

- HS đọc - HS làm - HS lên chữa

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào - HS đọc y/c

- HS nêu cách làm HS làm - HS chữa nhận xét

- HS đọc y/c

- HS làm việc cá nhân - HS chữa nhận xét

Bài giải

Có tất số bạn làm hoa giấy là: x = 20 (bạn)

Đáp số: 20 bạn - HS đọc y/c

- HS làm việc cá nhân - HS chữa nhận xét

Bài giải

Mỗi hàng trồng số ăn là: 20 : = (cây)

Đáp số: - HS đọc

(12)

- Nhận xét học - Về nhà học

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 12/03/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 15 tháng năm 2018 TOÁN

Tiết 124: GIỜ, PHÚT I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết 1giờ có 60 phút

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 12, số 3, số 2 Kĩ năng:

- Biết đơn vị đo thời gian giờ, phút

- Biết thực phép tính đơn giản với số đo thời gian 3 Thái độ: HS yêu thích đồng hồ

II Đồ dùng

- GV: Giáo án,mơ hình đồng hồ - HS: SGK, VBT

A Kiểm tra cũ: (5p) - Gọi HS lên làm - Nhận xét

B Bài mới

2 Dạy

2.1 HĐ1: Giới thiệu giờ, phút (10p)

- Các em học đơn vị thời gian nào?

- Một chia thành 60 phút, 60 phút tạo thành

- Viết lên bảng = 60 phút - Hỏi: 1giờ phút?

- Chỉ mặt đồng hồ nói: Trên đồng hồ kim phút quay vòng 60 phút

- Quay kim đồng hồ đến vi trí + Đồng hồ giờ?

- Quay kim đồng hồ đến 15 phút hỏi: Đồng hồ giờ?

- Đồng hồ 15 phút

- Hãy nêu vị trí kim phút đồng hồ 15 phút

- Quay kim đồng hồ đến 15 phút, yêu cầu HS đọc đồng hồ

- HS làm

- Dưới lớp đọc bảng chia 4, - HS lắng nghe

- Đã học tuần lễ, ngày, - HS trả lời

- = 60 phút - HS lắng nghe

- Chỉ

- Chỉ 15 phút

- Quan sát đồng hồ nói kim phút vào số

(13)

- Tiếp tục quay kim đồng hồ đến vị trí 30 phút giới thiệu tương tự với 15 phút

- Yêu cầu HS nhận xét vị trí kim phút đồng hồ 30 phút

- Yêu cầu HS sử dụng mặt đồng hồ để quay kim đồng hồ đến vị trí giờ, 15 phút, 30 phút

2.2 HĐ2: Luyện tập - thực hành (19p) Bài 1: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ + Đồng hồ giờ?

+ Em vào đâu để biết đồng hồ giờ?

+ ruỡi gọi giờ?

- Tiến hành tương tự với đồng hồ lại

Bài 2: Nối tranh với đồng hồ tương ứng:

+ Để làm tốt tập em cần đọc kĩ yêu cầu hành động để biết hành động hành động gì?

- Yêu cầu thảo luận nhóm

- Tuyên dương nhóm nêu tốt

Bài 3: Tính (Theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu - Gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét

- Chia lớp thành nhóm cầm mặt đồng hồ quay theo hiệu lệnh GV

- Nhận xét em thực - Dặn nhà thực hành xem đồng hồ - Nhận xét tiết học

- Khi kim phút vào số

- HS nêu yêu cầu - Quan sát hình - rưỡi

- Nhìn vào kim giờ, kim phút - 14 30 phút

- HS nêu yêu cầu - HS lắng nghe

- Thảo luận nêu kết - HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu - HS theo dõi

- HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

- HS quay đồng hồ - HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 25: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN, ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: VÌ SAO? I Mục tiêu

(14)

* BVMT: Không vứt giác xuống sông, biển Có ý thức bảo vệ mơi trường

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT

- Yêu cầu HS nêu cụm từ so sánh

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét- đánh giá

B Bài mới

2 Dạy

Bài 1: Tìm từ ngữ có tiếng biển (7p)

- Gọi HS đọc yêu cầu mẫu

+ Các từ tàu biển, biển cả có tiếng?

+ Trong từ tiếng biển đứng trước hay đứng sau?

- GV viết sơ đồ cấu tạo từ

- GV tổ chức trò chơi: HS/ 1đội; đội thi tiếp sức thời gian phút + Đội ghi nhiều từ thắng

- Dưới lớp nhận xét, chữa bổ sung - HS giải nghĩa số từ vừa tìm

- GV yêu cầu HS lớp tìm thêm từ khác

Bài 2: Tìm từ ngoặc đơn hợp với nghĩa sau (6p)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS kể tên số sông suối, hồ (sông Hồng, sông Đà, hồ Y-a-ly, suối Lê Nin )

- Yêu cầu HS nhận xét - GV nhận xét

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phần gạch chân câu sau (6p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - GV phân tích câu mẫu

- HS nêu cụm từ so sánh Ví dụ: Nhanh thỏ

To gấu - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu mẫu Có tiếng: tàu + biển biển +

- Trong từ tàu biển, tiếng biển đứng sau - Trong từ biển cả, tiếng biển đứng trước

Biển + + Biển - biển cả, biển

rộng, biển khơi, biển xa, biển xanh, biển lớn

- tàu biển, đồ biển sóng biển, miền biển, nước biển, cá biển, bãi biển , bờ biển, tôm biển, rong biển

- HS tham gia trị chơi - HS tìm từ

a Dòng nước chảy tương đối lớn có thuyền bè lại lại (sơng)

b Dịng nước chảy tự nhiên đồi núi (suối)

c Nơi đất trũng có chứa nước, tương đối rộng sâu, đất liền (hồ)

- HS làm cá nhân - HS nêu kết - HS nhắc lại khái niệm sông, suối, hồ - HS đọc yêu cầu

(15)

+ Yêu cầu HS đọc mẫu

+ Dùng câu hỏi để hỏi cho phận gạch chân?

+ Câu hỏi Vì sao viết vị trí thong câu?

- Lớp nêu kết - GV ghi bảng + Bộ phận gạch chân gì?

+ Để hỏi ngun nhân, lí ta dùng câu hỏi nào?

+ Câu hỏi vì sao thường đặt vị trí câu?

Bài 4: Dựa theo cách giải thích truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, trả lời câu hỏi sau (10p)

- Gọi HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm đơi

- Đại điện số nhóm báo cáo kết (hỏi đáp trước lớp)

- Lớp nhận xét

+ Câu hỏi vì sao dùng để hỏi điều gì?

+ Bộ phận câu nguyên nhân thường nằm vị trí câu kèm với từ nào?

- GV nhận xét học

- Dặn HS nhà tìm thêm từ ngữ sơng biển

có nước xốy

- Vì khơng bơi đoạn sông này?

- HS làm cá nhân

- HS đọc yêu cầu

a Sơn Tinh lấy Mị Nương đem lễ vật đến trước

b Thuỷ Tinh đánh Sơn Tinh ghen tức muốn cướp đoạt Mị Nương

c Ở nước ta có nạn lụt năm Thuỷ Tinh dâng nước lên đánh Sơn Tinh - HS thảo luận nhóm đơi

- HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 25: CHỮ HOA: V I Mục tiêu

1 Kiến thức: Hiểu nghĩa cụm từ ứng dụng: Vượt suối băng rừng

2 Kĩ năng: Viết chữ hoa V; chữ câu ứng dụng: Vượt, Vượt suối băng rừng

3 Thái độ: HS rèn chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, mẫu chữ - HS: VTV, bảng

A Kiểm tra cũ: (4,) - Lớp viết bảng con: U, Ư - GV chữa, nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1') Trực tiếp

(16)

2 HD HS viết (7')

- GV treo chữ mẫu - H/D HS nhận xét - Chữ V cao li? - Chữ V gồm nét?

- GV dẫn cách viết bìa chữ mẫu

- GV HD cách viết SHD - Y/C HS nhắc lại cách viết - Hướng dẫn HS viết bảng

- Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng giải nghĩa từ

- HS nhận xét độ cao: r, g, b - Cách đặt dấu chữ? - GV viết mẫu

- Y/ C HS viết bảng

3 HS viết (15')

- GV ý tư ngồi, cách cầm bút

4 Chấm chữa (7')

- GV chấm chữa nhận xét

C Củng cố dặn dò: ( 3') - Nhận xét học

- VN viết vào ô li

- HS quan sát - HS trả lời - li

- nét

- HS lắng nghe - HS nhắc lại

- HS viết bảng

- HS viết vào

- HS lắng nghe

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (T2) I. Mục tiêu

1 Kiến thức

- Tiếp tục mở rộng hệ thống hóa vốn từ theo chủ điểm: Từ ngữ sông biển 2 Kĩ năng

- RKN đặt trả lời câu hỏi có cụm từ: Vì ? - Rèn kĩ nói, viết thành câu

3 Thái độ

- Ham thích mơn học

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định

2 Thực hành: (33p)

Bài 1: Tìm từ ngữ có tiếng biển

- Yêu cầu HS thảo luận tìm từ

- HD Chia nhóm, nêu nhiệm vụ, yêu cầu thảo luận

- Y/c nhóm báo cáo kết thảo luận

(17)

- Đánh giá

Bài 2: Đặt TLCH có cụm từ: Vì sao? - HD

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi làm tập - Gọi HS trình bày

Bài 3: Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu sau:

-Đi học phải đội mũ trời nắng.

- Hơm bạn Mai phải nghỉ học bạn bị ốm

- Bạn Hoa nhận phần thưởng bạn học sinh giỏi

- HD Yêu cầu HS lên bảng làm, HS lớp làm vào

- GV chốt lại kết làm

3 Củng cố - dặn dò (2p) - GV nhận xét học

- Nhận xét, bổ sung - Đọc đề, nêu y/c

- HS thảo luận theo cặp - Trình bày

- Nhận xét, bổ sung - Nêu y/c

- Làm

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 50: BÉ NHÌN BIỂN I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm đựoc BT 2, (a/b)

2 Kĩ năng: Nghe viết xác CT, trình bày khổ thơ chữ 3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, bảng phụ - HS: SGK, VBT

- GV đọc: HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng

B Bài mới

2 Dạy

2.1 Hướng dẫn nghe viết (22p)

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc khổ thơ đầu, HS đọc lại + Bài tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển nào?

+ Mỗi dịng thơ có tiếng?

- Nên bắt đầu viết dòng thơ từ ô

b GV đọc – HS viết - GV đọc

- HS lên bảng - HS lắng nghe

- HS thực

- Biển to lớn, biển có hành động giống người

(18)

- GV theo dõi quan sát c Chấm, chữa bài: - GV chấm em

- Nhận xét, rút kinh nghiệm

2.2 HD làm tập tả (7p)

Bài 1: Tìm tên lồi cá bắt đầu ch tr

- GV treo tranh số lồi cá

- u cầu HS trao đổi nhóm để tìm tên lồi cá

- u cầu HS nối tiếp nêu kết - Cả lớp nhận xét - GV nhận xét

Bài 2: Điền tiếng: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm bài, nêu kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải

- GV nhận xét chung viết -GV nhận xét học

- HS tự chữa lỗi bút chì - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - HS quan sát tranh

- HS trao đổi nhóm để tìm tên loài cá:

- Bắt đầu ch: cá chim, cá chép, cá chuối, cá chày, cá chuồn, cá chạch, cá chọi,

- Bắt đầu tr: cá trắm, cá trơi, cá trê, cá trích, cá trâu,

- HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, nêu kết + Em trai bố:

+ Nơi em đến học hàng ngày: trường + Bộ phận thể dùng để đi: chân - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 13/ 03/ 2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 16 tháng 03 năm 2018 TOÁN

Tiết 125: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số Biết đơn vị đo thời gian: phút

2 Kĩ năng: Nhận biết khoảng thời gian 15 phút, 30 phút 3 Thái độ: HS yêu thích tiết học

II Đồ dùng

- GV: Giáo án, mơ hình đồng hồ - HS: SGK, VBT

- GV quay kim đồng hồ đồ dùng - Yêu cầu HS nêu đồng hồ - Gv nhận xét

B Bài mới

- HS ý

(19)

2 Dạy dài

Bài 1: Viết thích hợp vào chỗ chấm: (10p)

- Yêu cầu quan sát đồng hồ đọc + KL: Khi xem đồng hồ thấy kim phút vào số em đọc 15 phút, kim phút vào số em đọc 30 phút

Bài 2: Vẽ thêm kim đồng hồ để đồng hồ thời gian tương ứng (theo mẫu) (12p) - Gọi HS đọc yêu cầu

- GV yêu cầu HS thảo luận cặp đơi sau làm

- Quan sát, nhận xét

Bài 3: Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng: (7p)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét đánh giá

- Yêu cầu nhắc lại cách đọc kim phút vào số

- Dặn nhà thực hành xem đồng hồ - Nhận xét tiết học

- HS lắng nghe

- HS nêu yêu cầu - HS đọc

Đồng hồ A: 12 30 phút Đồng hồ B: 15 phút Đồng hồ C: 12

Đồng hồ D: 30 phút

- HS thảo luận sau làm vào

- HS nêu yêu cầu - HS làm miệng - HS nhắc lại - HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 25: ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý QUAN SÁT TRANH VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết đáp lời đồng ý tình giao tiếp thơng thường 2 Kĩ năng: Quan sát tranh cảnh biển, trả lời câu hỏi cảnh tranh

3 Thái độ: HS u thích mơn học

* QTE: Quyền tham gia (đáp lời đồng ý) (HĐ củng cố)

* Biển đảo: Qua tập làm văn học sinh hiểu thêm biển, yêu quý biển

II Các kĩ sống

- Giao tiếp: ứng xử văn hố - Lắng nghe tích cực

III Đồ dùng

- GV: Giáo án, SGK, VBT - HS: SGK, VBT

IV Hoạt động dạy học

(20)

- Yêu cầu HS lên bảng - Dưới lớp nhận xét

- GV đánh giá

B Bài mới

2 Dạy dài

Bài 1: Đọc đoạn đối thoại sau, nhắc lại lời bạn Hà bố Dũng cho gặp Dũng (14p)

- u cầu HS thảo luận nhóm đơi - Gọi HS đóng vai

- Dưới lớp nhận xét - GV nhận xét

Bài 2: Nói lời đáp đoạn đối thoại sau(15p)

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, nói lời đáp đoạn đối thoại

- Gọi nhóm khác nhận xét - GV nhận xét

Bài 3: Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - GV treo tranh – HS đọc yêu cầu H: Tranh vẽ cảnh gì?

H: Sóng biển nào? H: Trên mặt biển có gì? H: Trên bầu trời có gì?

- Yêu cầu HS nhìn tranh trả lời câu hỏi

- Cả lớp nhận xét

- GV hướng dẫn: Các câu trả lời tạo thành văn tả cảnh biển

- Yêu cầu HS viết vào - Gọi HS đọc lại làm

* BĐ: Qua tập em hiểu biết rất nhiều biển.Vậy em cần phải thể tình cảm biển như nào?

- H: Hôm học gì?

* KNS, QTE: HS tham gia vào các tình giao tiếp có văn hố và biết lắng nghe tích cực

- Nhắc HS đáp lại lời đồng ý giao tiếp

- HS nói câu phủ định, HS đáp lời phủ định

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc u cầu - HS thảo luận nhóm đơi - HS đóng vai theo tình - HS khác nhận xét

- HS thảo luận, nói lời đáp - Nhóm khác nhận xét bạn - HS nêu yêu cầu

- Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng - Sóng nhấp nhơ mặt biển xanh - Trên mặt biển cánh buồm lướt sóng khơi Trên bầu trời hải âu chao lượn, ông mặt trời lên cao, đám mây màu tím nhạt bồng bềnh trơi - HS viết vào

- HS đọc lại làm - HS trả lời

(21)

- GV nhận xét học

-SINH HOẠT TUẦN 25 I Nhận xét tuần qua:

- Nề nếp:

+ Thực tốt nề nếp học giờ, đảm bảo độ chuyên cần + Đầu trật tự truy

- Học tập: Nề nếp học tập tương đối tốt Trong lớp trật tự ý lắng nghe giảng chưa sôi học tập Học làm tương đối đầy đủ trước đến lớp

- Lao động vệ sinh: Đầu em đến lớp sớm để lao động, vệ sinh lớp học, sân trường

- Thể dục: Các em xếp hàng tương đối nhanh nhẹn, tập động tác - Đạo đức: Các em ngoan, lễ phép hoà nhã, đoàn kết với bạn bè

* Tuyên dương bạn có thành tích học tập cao tham gia hoạt động như:

II Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm đạt tuần vừa qua, khắc phục nhược điểm - Xây dựng đôi bạn tiến

- Bổ sung đồ dùng học tập cho đầy đủ với em thiếu - Phối kết hợp với phụ huynh hs rèn đọc, viết làm tốn cho hs yếu - Xây dựng đơi bạn giúp học tập

- Giáo dục thực tốt ATGT

III Chuyên đề tuần này: Kĩ sống

KĨ NĂNG SỐNG

CHỦ ĐỀ 5: KĨ NĂNG CẢM THÔNG, CHIA SẺ (T1)

I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Học sinh nhận biết biểu việc biết cảm thông, chia sẻ - Biết lợi ích việc cảm thông chia sẻ với người khác người khác cảm thông, chia sẻ

2 Kĩ năng: Hiểu phải cảm thông chia sẻ

3 Thái độ: HS có ý thức cảm thơng chia sẻ với với người

II Đồ dùng

- Bài tập thực hành Kĩ sống

III Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra cũ(2’)

- Hãy nêu lại lợi ích việc tự tin vào thân

- GV nhận xét

B Bài (15’)

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Dạy mới

Bài tập 1: Các bạn tình biết cảm thông, chia sẻ

- HS trả lời

(22)

chưa? Vì sao?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - GV quan sát, giúp đỡ nhóm - Gọi vài học sinh trình bày

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương HS - Giáo viên nhận xét kết luận chung

Bài tập 2: Em làm tình đây? Vì ?

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Gọi vài học sinh trình bày

- GV quan sát, giúp đỡ nhóm + Bạn tổ Nam bị ốm phải nghỉ học ngày nay, Nếu em Nam, em sẽ: + Bà ngoại Tú quê ốm mệt, em Tú, em sẽ:

+ Mấy hôm bố Hà bận, phải mang việc quan nhà làm, em Hà, em sẽ:

+ Mẹ Lê làm đồng về, trời nóng bức, mồ ướt lưng áo mẹ, em Lê, em sẽ:

+ Bạn Vân nói giọng địa phương bị bạn trêu chọc, em bạn lớp, em sẽ:

+ Bà cụ cạnh nhà San sống hôm bà bị đau chân phải nằm chỗ, em San, em sẽ:

- GV nhận xét, tuyên dương - GV nhận xét kết luận chung

- HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày

+ T1: Các bạn biết cảm thơng, chia sẻ bạn đẩy xe giúp bạn học

+ T2: Các bạn biết cảm thơng, chia sẻ bạn hỏi han bạn ốm, mệt + T3: Các bạn chưa biết cảm thơng, chia sẻ bạn chưa giúp đỡ bạn bị khuyết tật

+ T4: Các bạn biết cảm thơng, chia sẻ bạn an ủi em bé khóc + T5: Các bạn biết cảm thơng, chia sẻ bạn biết quyên góp, ủng hộ bạn gặp khó khăn

+ T5: Các bạn chưa biết cảm thơng, chia sẻ bạn khơng quan tâm bạn bị ngã

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm - Đại diện trình bày

+ Đến thăm Nam động viên bạn + Về thăm chăm sóc bà gọi điện hỏi thăm bà

+ Hỏi xem bố có cần giúp khơng

+ Lấy nước mời mẹ quạt mát cho mẹ

+ Nói với bạn lớp khơng trêu bạn thường xuyên chơi với bạn

(23)

C Củng cố, dặn dị (3’)

+ Vì phải quan tâm, chia sẻ với người xung quanh?

- Về nhà thực hành quan tâm chia sẻ với người.Chuẩn bị sau

- HS trả lời - HS lắng nghe

-CHIỀU:

THỰC HÀNH TOÁN (T2) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cho HS biết xem đồng hồ, biết làm phép tính cộng, trừ kèm theo danh số thời gian, biết vẽ thêm kim đồng hồ để giờ, biết điền – sai vào toán đố vui

2 Kĩ năng: Rèn cho HS làm thành thạo

3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn

B Bài mới: (30’)

Bài 1: Viết (theo mẫu) (8’) - Gọi HS đọc yêu cầu - GV hướng dẫn

- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS nêu kết

- GV nhận xét

Bài 2: Nối đồng hồ thích hợp với hoạt động tranh

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS làm - HS nhận xét – chữa

Bài 3: Tính (theo mẫu) (8’) - Cho HS đọc y/c

- GV YC HS làm vào tập - Gọi HS đọc kết

- Nhận xét

- Lưu ý : Mỗi phép tính kèm theo danh số

Bài 4: Vẽ thêm kim đồng hồ (8’) - Cho HS đọc y/c

- GV y/c HS làm vào tập - Gọi HS đọc kết

- Nhận xét

Bài 5: Đố vui

Đúng ghi Đ, S ghi S

- GV HD HS làm

- HS đọc yêu cầu - HS giải nháp - HS lên chữa

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào

- HS đọc yêu cầu - Cho HS làm

- HS nhận xét – chữa - HS đọc y/c - HS làm

- HS chữa nhận xét

- Cho HS đọc y/c - HS làm

(24)

- Gọi HS lên chữa

- GV nhận xét chốt ý đúng:

a Đồng hồ A 15 phút b Đồng hồ B 30 phút

C Củng cố dặn dò: (4’)

- Về nhà học - Chuẩn bị sau

- HS làm

- HS chữa nhận xét

- HS lắng nghe

-BỒI DƯỠNG TOÁN I Mục tiêu

1 Kiến thức

- Củng cố biểu tượng

,

2 Kĩ năng

- RKN tính giá trị biểu thức có dấu tính nhân chia (tính từ trái sang phải) - RKN tìm thành phần chưa biết phép tính

3 Thái độ

- Ham thích môn học

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ ghi sẵn ND tập

III Các hoạt động dạy học 1 Ổn định

2 Luyện tập: (33phút )

Bài 1: Tính (theo mẫu)

M: 3 x : = 12 :2 = - Nêu cách tính ?

- Gọi Hs lên bảng làm Lớp làm vào VBT

- Nhận xét, đánh giá HS

Bài 2: Tìm x?

? Nêu tên thành phần chưa biết cách tìm? - Gọi Hs lên bảng làm Lớp làm vào VBT

- Nhận xét, đánh giá

Bài 3: Hình tơ màu: - Nêu cách tìm

1

,

số ô vuông? - Lớp làm vào VBT Gọi Hs lên bảng

- Nhận xét, đánh giá HS

Bài 4:

1 chuồng: thỏ chuồng: thỏ?

- Nêu yêu cầu

- Làm - Nhận xét

-Nêu yêu cầu tập - Nêu

- Làm - Nhận xét

(25)

- Hướng dẫn cách làm

- Gọi Hs lên bảng làm Lớp làm vào VBT

- Nhận xét, đánh giá HS * Đáp số: 20 thỏ

Bài 5: Xếp hình tam giác thành hình chữ nhật(xem hình vẽ)

3 Củng cố dặn dò: (2p) - Nhận xét học

- Dặn Hs chuẩn bị sau

- Nhận xét - Đọc đề

- Thực hành xếp hình HS lên xếp bảng gài

- Nhận xét

-HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

(dạy sách Văn hóa giao thơng)

BÀI : KHI THẤY NGƯỜI KHÁC NGHỊCH PHÁ BIỂN BÁO HIỆU GIAO THƠNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức

- Biết tầm quan trọng biển báo giao thơng để lưu thơng an tồn 2 Kĩ năng

- Biển báo giao thông chung phải biết giữ gìn Nghịch phá biển báo điều xấu

3 Thái độ

- Có thái độ bình tĩnh khuyên ngăn thấy hành động nguy hại đến biển báo GT

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ SGK phóng to

III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1 Ổn định:

2 KTBC:

3 Bài mới: Giới thiệu

Hoạt động bản

- GV đọc truyện “Đừng nghịch phá bạn ơi!”, kết hợp cho HS xem tranh

- Chia nhóm thảo luận: nhóm

+ Cá nhân đọc thầm lại truyện suy nghĩ nội dung trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe, xem tranh

(26)

1 Thấy hai bạn nghịch phá biển báo GT,

Thủy làm gì?

2 Theo em, hành động Thủy có

khơng? Vì sao?

3 Nếu em năn cản người nghịch

phá biển báo GT khơng dừng lại em làm gì?

+ Trao đổi thống nội dung trả lời - u cầu nhóm trình bày

- GV chia sẻ, khen ngợi

- GV cho HS xem tranh, ảnh trường hợp nghịch phá biển báo

→ GD

Hoạt động thực hành.

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào sách - Yêu cầu vài HS trình bày

- GV chia sẻ khen ngời ứng xử hay - GV chốt: Biển báo GT cơng, ta cần gìn giữ, khơng nghịch phá

Hoạt động ứng dụng

- GV nêu yêu cầu hướng dẫn HS viết tiếp câu chuyện theo suy nghĩ

- Yêu cầu nhóm chia sẻ

- GVNX, tuyên dương đoạn cuối hay - GV đọc dòng thơ:

Nghịch phá biển báo giao thơng Đó điều xấu em không làm

4 Củng cố, dặn dò:

- HS nêu lại nội dung học - Dặn dò:

- NX tiết học

- Thảo luận, thống - Đại diện nhóm trả lời - Lắng nghe, chia sẻ

- HS xem chia sẻ cảm nhận

- HS làm vào sách - HS chia sẻ HSNX - HS đọc lại nội dung

- Thảo luận nhóm, thống - HS chia sẻ

- Cả lớp đọc đồng