BÀI 1: BÁC KIỂM TRA NỘI VỤ
C. Củng cố- dặn dò (5p)
- Dặn HS về nhà tự luyện thêm.
- Đoạn văn có 8 câu.
- Tự nêu.
- Viết vào bảng con.
- Viết vào vở.
- Đổi vở soát lỗi bạn.
- Đọc yêu cầu.
- Làm theo yêu cầu GV.
- Đọc yêu cầu.
- Làm bài, nhận xét bài bạn.
- Viết vào bảng con.
- HS thực hiện ---
Tập làm văn
Tiết 3: SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Sắp xếp đúng thứ tự các tranh; kể được nối tiếp từng đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1)
- Xếp đúng thứ tự các câu trong truyện Kiến và Chim Gáy (BT2); lập được danh sách từ 3 đến 5 HS theo mẫu (BT3)
2. Kỹ năng
- Biết vận dụng kiến thức đã học để lập bảng danh sách. Rèn cách trình bày và sử dụng lời văn cho phù hợp.
3. Thái độ
- GD HS ý thức học tôt, rèn tính cẩn thận.
II. Các kĩ năng sống cơ bản:
- Tư duy sáng tạo: khám phá và kết nối các sự việc, độc lập suy nghĩ (HĐ1) III. Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ bài tập 1.
- Phiếu bài tập
IV. Các hoạt động dạy học
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Kiểm tra bài cũ (5p) - Gọi 2 em đọc bản Tự thuật.
- Nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài (1p)
- GV vừa nói vừa ghi tên đề bài lên bảng.
* Hoạt động 1 (9p)
Bài 1: Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự nội dung câu chuyện Gọi bạn.
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm đôi để làm.
- Gọi vài nhóm nêu, các nhóm khác bổ sung.
- Thứ tự: 1, 4, 3, 2.
- Gọi 2 em đại diện 2 nhóm thi kể, kể lại toàn bộ câu chuyện theo tranh.
- Nhận xét nhóm bạn kể.
+ HS dựa vào bài đã học làm bài
* KNS: Qua câu chuyện em học được điều gì ở bạn của Nai Nhỏ?
* Hoạt động 2 (10p)
Bài 2: Sắp xếp các câu theo đúng thứ tự sự việc xảy ra
- Gọi 2 em đọc bài.
- Yêu cầu học sinh làm vào phiếu bài tập.
- Nêu cách sắp xếp của mình.
- Nhận xét bài bạn.
* Hoạt động 3 (10p)
Bài 3: Lập danh sách các bạn trong tổ em theo mẫu ở sgk.
- Yêu cầu các em làm bài vào vở - Chữa bài cho học sinh.
- HS tự tìm và kết hợp với bạn xử lí thông tin tìm được.
C. Củng cố- dặn dò (5p)
- Chốt lại nội dung học hôm nay.
- Nhắc nhở các em về nhà tập lập danh sách nhà mình theo thứ tự an pha bê.
- HS đọc trước lớp - Nhận xét bài bạn
- HS lắng nghe - Đọc yêu cầu bài.
- Thảo luận nhóm đôi.
- 2 đến 3 nhóm nêu.
- 2 em kể.
- Nhận xét nhóm bạn kể.
- HS nêu
- Đọc yêu cầu bài.
- Làm bài vào phiếu.
- Nêu cách sắp xếp.
- Tự đọc yêu cầu bài và làm vào vở.
- Nhắc lại đề bài.
- HS nêu trước lớp - HS lắng nghe ---
An toàn giao thông
BÀI 3: HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG
BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I. Mục tiêu:
1. Kiến thức
- HS biết CSGT dùng hiệu lệnh để điều khiển xe và người đi lại trên đường.
- Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm.
- Biết nội dung hiệu lệnh bằng tay của CSGT và của biển báo hiệu giao thông.
2. Kĩ năng
- Quan sát và biết thực hiện đúng khi gặp hiệu lệnh của CSGT.
- Phân biệt nội dung 3 biển báo cấm: 101, 102, 103.
- Phải tuân theo hiệu lệnh của CSGT.
3. Thái độ
- Có ý thức và tuân theo hiệu lệnh của biển báo giao thông.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu: (20p)
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1. Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Hàng ngày đi trên đường phố . . . các em thường nhìn thấy cá chú CSGT làm nhiệm vụ gì?
- GV giới thiệu biển báo giao thông.
2. Hoạt động 2: Hiệu lệnh của CSGT.
- GV lần lượt treo 5 bức tranh H1, 2, 3, 4, 5 hướng dẫn HS cùng quan sát, tìm hiểu các tư thế điều khiển của CSGT và việc thực hiện hiệu lệnh đó như thế nào?
- GV làm mẫu tư thế và giải thích nội dung hiệu lệnh của từng tư thế.
- Y/c 2 HS thực hành làm CSGT.
- Y/c Thực hành đi đường theo hiệu lệnh của CSGT.
* GVKL: Nghiêm chỉnh chấp hành theo hiệu lệnh của CSGT để đảm bảo an toàn khi đi trên đường.
3. Hoạt động 3: Tìm hiểu về biển báo giao thông.
- GV chia lớp làm 6 nhóm, mỗi nhóm nhận 1 biển báo.
- Nhóm 1, 2, 3: 3 biển báo cấm.
- Nhóm 4, 5, 6: 3 biển báo cấm.
- Yêu cầu HS nêu đặc điểm , ý nghĩa của nhóm biển báo này.
- GV gợi ý cho HS nêu lên đặc điểm của biển báo về:
+ Hình dáng.
- Hs nêu: Các chú điều hành giao thông trên đường.
- Hs nêu:
+ Hình 1: Hai tay dang ngang.
+ Hình 2, 3: Một tay dang ngang.
+ Hình 4, 5: Một tay giơ phía trước mặt theo chiều thẳng đứng.
- Hs thực hành.
- Hs nêu
+ Màu sắc.
+ Hình vẽ bên trong.
- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm báo cáo.
- GV viết những đặc điểm đó lên bảng và so sánh sự khác nhau của từng biển.
* GVKL: Biển báo cấm có đặc điểm là: hình tròn viền màu đỏ, nền trắng, hình vẽ màu đen. Biển này có nội dung là đưa ra điều cấm với người và phương tiện giao thông nhằm đảm bảo an toàn.
+ Biển 101: Cấm người và xe cộ đi lại.
+ Biển 112: Cấm người đi bộ.
+ Biển 102: Cấm đi ngược chiều (Lưu ý biển này không có viền đỏ, nền màu đỏ, vạch ngang màu trắng ở giữa.
- Đường này các loại xe có đi được không?
- Các biển báo này được đặt ở vị trí nào trên đương phố?
- Khi đi trên đường phố gặp biển báo cấm, người đi đường phải đi như thế nào?
* GVKL: Khi đi trên đường gặp biển báo cấm, người và các loaị xe phải thực hiện đúng hiệu lệnh ghi trên biển đó.
4. Hoạt động 4: Trò chơi Ai nhanh hơn.
- GV chọn 2 đội, mỗi đội 2 em.
- GV đặt ở 2 bàn 5 đến 6 biển (có cả những biển chưa học), úp mặt biển xuống bàn
- GV hô: “Bắt đầu”, các em phải lật nhanh biển lên, mỗi đội phải chọn ra 3 biển vừa học và đọc tên biển.
- Lớp NX các đội chơi- GV NX trò chơi.