Chủ đề 8: Nước và các hiện tượng tự nhiên I.Mục tiêu và các hoạt động Các lĩnh vực 1.Phát triển thể chất Hình thành và phát triể ở trẻ: khả năng thực hiện các vận động và hiể biết lợi íc
Trang 1Chủ đề 8: Nước và các hiện tượng tự nhiên
I.Mục tiêu và các hoạt động
Các lĩnh vực
1.Phát triển thể
chất
Hình thành và phát triể ở trẻ: khả năng thực hiện các vận động và hiể biết lợi ích của các vận động đối với sự phát triển của cở thể
- Biết được tầm quan trong của nước đối với đời sống con người, đối với bản thân trẻ
- Biết được ảnh hưởng của các mùa đối với sức khoẻ con người
- Biết chăm sóc, giữ gìn các bộ phận trên cơ thể, các giác quan cho phù hợp với mùa
- Biết tránh những mối nguy hiểm đối với bản thân như ao,hồ,mưa, nắng…
Trò chuyện với trẻ về việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh ăn uống, sức khoẻ theo mùa
Tập các dộng tác TDS
Vận dộng cở bản: - Bật chụm chân, tách chân
Trò chơi vận động: - Lộn cầu vồng, thả đỉa ba ba, trời mưa trời nắng
2.Phát triển
nhận thức
- Hình thành và phát triển ở trẻ: tính tò mò ham hiểu biết,tích cực tìm tòi, khám phá các hiện tượng tự nhiên trong các mùa
- Trẻ có khả năng quan sát và so sánh diễn đạt bằng lời sự hiểu biết của mình về các mùa trong năm
- Trẻ có khả năng phát hiện và giải quyết một số vấn đề đơn giản theo cách khác nhau: như trời mưa, nắng, gió lạnh phải làm gì?
- Trẻ có một số hiểu biết dơn giản về sự ảnh hưởng của các hiện tượng tự nhiên đối với con người, cây cối,con vật…
* Xem tranh ảnh, trò chuyện, khám phá về các hiện tượng tự nhiên: nắng,mưa,gió bão,nuớc và các mùa trong năm…
- Trò chuyện về những biểu hiện nổi bật của thời tiết mùa hè
- Khám phá về đặc điểm , tác dụng của nước
* So sánh đong đo nước tập đếm số cốc nước
đổ vào bình
- So sánh nhiều ít, nhận biết tranh phục mùa hè
- ghép tương ứng,logic,theo chuỗi,các bài tô nối
về các hiện tượng tự nhiên, các nguồn nước và trang phục mùa hè
3.Phát triển
ngôn ngữ
- Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn suy nghĩ của mình bằng lời nói
- Biết diễn đạt mạch lạc một số câu đơn và câu hỏi đủ ý
- Kể lại một số hiện tượng tự nhiên theo trình tự, có logic
- Thích sách và chọn sách theo ý thích về chủ đề
- Thích nghe đọc thơ, đọc sách và kể chuyện diễn cảm về hiện tượng tự nhiên
- Biết sử dụng lời nói, chào hỏi lễ phép lịch sự
- Trò chuyện với trẻ về mùa hè, các hiện tượng thời tiết: nắng, mưa, gió, bão, nhiệt độ…, và các nguồn nước
* Thơ: - Đi nắng
- Nắng bốn mùa
- Cầu vồng
- Mùa hạ tuyệt vời
Trang 2* Truyện : Giọt nước tý xíu; Nàng tiên mưa; Mây biến thành mưa ra sao? Cóc kiện trời
- Kể chuyện sáng tạo bằng đồ chơi, kể chuyện theo tranh về hiện tượng tự nhiên
4.Phát triển
thẩm mỹ
- Biết cảm nhận cái đẹp trong cuộc sống như mặc các trang phục mùa hè, đi biển…
- Biết thể hiện cảm xúc trong hoạt động nghệ thuật như âm nhạc, tạo hình
- Yêu thích hào hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật có nội dung về các hiện tượng tự nhiên
* Âm nhạc: hátvà vaanj đọng các bài hát về hiện tượng tự nhiên: mây và gió, Trời nắng trời mưa, Nắng sớm, Mùa hè đến, Cho tôi đi làm mưa với…
* Hát nghe: mưa roiư, mưa bóng mây, bé yêu biển lắm…
- Trò chơi âm nhạc: đoán tên mùa qua bài hát
- Những âm thanh kỳ diệu
- Trời nắng, trời mưa, mưa
to mưa nhỏ
* Tạo hình: vẽ, nặn, xé dán, trang trí bức tranh
về nước và hiện tượng tự nhiên, vẽ mưa, trang trí, tô ,vẽ về trang phục mùa
5.Phát triển
tình cảm-xã hôi - Biết quan tâm, yêu thương , chăm sóc gần gũi người thân khi người thân bị ôm.- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ môi truờng
- Trẻ mạnh dạn, tự tin, có trách nhiệm và sống thân thiện với mọi người xung quanh
- Hiểu biết và yêu thích các mùa trong năm
- Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước và ích lợi của nước đối với đời sống con nguời, động vật và môi trường sống
- Thực hành sử dụng tiết kiệm nước
- Tại sao cơ thể phải uống đủ nước
- Quan sat và đàm thoại về các hiện tượng tự nhiên : nắng mưa, gió, bão và ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể trong mùa hè
II.Chuẩn bị cho chủ đề
Tên nhánh
STT
Nhánh 1: Điều kỳ diệu của nước Nhánh 2 : mùa hè yêu thương
1.Nhà trường - Tổ chức sinh hoạt chuyên môn, thảo luận, xây dựng kế hoạch chủ điểm
- Cung cấp kiến thức và các nguyên học liệu cho chủ điểm 2.Giáo viên - Lên mạng nội dung và mạng hoạt động cho chủ đề : nước và mùa hè
- Trang trí lớp, sắp xếp các góc hoạt động phù hợp với chủ đề Làm đồ dùng
đồ chơi về chủ đề
- Một số mẫu tạo hình về các nguồn nước
- Bổ xung thêm mẫu tạo hình về cảnh mùa hè, tranh lôtô về cảnh mùa hè: quần ao,mũ dép…
- Bổ xung thêm nguyên học liệu: mút xốp, lọ nhựa…
Trang 3- Chuẩn bị đầy đủ nguyên học liệu : giấy màu, len, vải vụn…Các đồ chơi với nước: vật có chất liệu nổi chìm, bình tưới, phễu…
- Cung cấp kiến thức cho trẻ về các nguồn nước
- Tuyên truyền với phụ huynh về nội dung chủ điểm
- Làm đồ dùng Đồ chơi về đồ dùng ủa mùa hè -Trò chuyện cung cấp với trẻ một số kiến thức: mùa hè là mùa nóng nhất, nắng hay có mưa rào, giữ vệ sinh trong mùa hè, hoạt động trong mùa hè
- Cung cấp ôn luyện kiến thức cho trẻ 3.Phụ huynh - Tạo điều kiện cho trẻ đi học đạy đủ, đúng giờ, ăn mặc phù hợp theo mùa
- Trò chuyện với trẻ về một số hiện tượng tự nhiên như nước, mùa hè( các nguồn nước, tính chất, mối quan hệ của nước đối với mọi vật xung quanh, đặc điểm mùa hè, vệ sinh mùa hè…)
- Ủng hộ các nguyên học liêu: xốp, len, trấu, vải vụn, lịch cũ…
4.Dự liến sản
phẩm của trẻ
- Album về các nguồn nước
- Truyện tranh sánh tạo
- Các sản phẩm in, vẽ,xé,nặn,cắt dán về các nguồn nước
- Đồ dùng đò chơi từ các nguyên học liệu
- Các bài tập tô nối về các nguồn nước
- Truyện tranh, album về cảnh sinh hoạt mùa hè
và các trang phục của mùa hè, các hiện tượng: nắng, mưa…
- Các sản phẩm in, vẽ, cắt dán về trang phục và cảnh sinh ohạt cảu mùa hè
- Đồ dùng đồ chơi từ các nguyên học liệu khác nhau
- Hoàn thành các bài tô nối về đồ dùng, trang phục của mùa hè
III.Kế hoạch chủ đề nhánh
Tên nhánh Thời gian Nhánh 1: Điều kỳ
diệu của nước Nhánh 2 : Mùa hè yêu thương
Thời gian: 1 tuần ( 20/4/2010 25/4/2010) Thời gian: 2 tuần
( 27/4/2010 9/5/2010)
Trang 4Nhánh 1 : Điều kỳ diệu của nước
( thời gian thực hiện 1 tuần 20/4/2010 25/4/2010) I/Kế hoạch chung:
Thứ
Nội dung
Đón trẻ
-Trò chuyện, trao đổi với phụ huynh về việc chăm sóc, giáo dục trẻ theo chủ đề mới…
- Quan tâm đến quần áo, vệ sinh cá nhân trẻ theo thời tiết chuyển mùa
- Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước có trong tự nhiên
- Xem tranh ảnh, nghe băng nhạc các bài hát về các nguồn nước Thể dục sáng “ Vui khoẻ cùng giọt nước tí xíu”
