Các bức thư điện cần đảm bảo họ tên, địa chỉ người nhận, nội dung, họ trên địa chỉ người gửi...; biết cách vận dụng kiến thức đã học viết được thư, điện chúc mừng, thăm hỏi đúng mẫu; hợp[r]
Trang 1Ngày soạn: 08/05/2019
Tuần 35
Tiết 171
LUYỆN TẬP VIẾT BIÊN BẢN
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
a Kiến thức: Ôn lại lí thuyết về đặc điểm và cách viết biên bản Các loại biên bản thường gặp trong cuộc sống
b Kĩ năng: Viết được một biên bản hội nghị hoặc một biên bản sự vụ thông dụng
một cách hoàn chỉnh
c Thái độ: Nghiêm túc trong học tập, viết đúng thể thức trình bày của biên bản.
2 Những năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh: Giao tiếp, hợp
tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, tự học
II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1 Giáo viên: Giáo án tiết dạy, đọc kĩ SGV, SGK
2 Học sinh: Trả lời câu hỏi và bài tập SGK.
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH
1 Hoạt động dẫn dắt vào bài (khởi động)
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động kiểm tra (CV1479HD-PGDĐT) và dẫn dắt vào bài (5 phút)
1 Mục tiêu:
- Kiến thức: Trình bày được biên bản là gì,
cách viết biên bản?
- Kĩ năng: Biết cách viết biên bản
- Thái độ: Tuân thủ quy định học tập
- Năng lực: Giao tiếp, tự học
2 Các bước tiến hành:
* PPDH - KTDH: Thuyết trình, hỏi và trả
lời
GV nêu câu hỏi: Biên bản là gì? Kể tên các
loại biên bản mà em biết? Nêu cách viết biên
bản Trình bày biên bản cuộc họp giới thiệu
đội viên ưu tú cho Đoàn
HS: Trình bày cá nhân
GV nhận xét, cho điểm và chuyển ý: Để
củng cố, khắc sâu kiến thức về biên bản và
cách viết biên bản cho đúng Hôm nay
chúng ta sẽ thực hành luyện tập viết biên
bản
LUYỆN TẬP VIẾT BIÊN BẢN
2 Hoạt động hình thành kiến thức
3 Hoạt động luyện tập, củng cố kiến thức
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh ôn tập lí thuyết (10 phút)
1 Mục tiêu:
- Kiến thức: Nhắc lại kiến thức cũ về biên
bản và cách viết biên bản Trình bày được
khái niệm, đặc điểm cơ bản liên quan đến
biên bản
- Kĩ năng: Thu thập thông tin kiến thức
I Ôn tập lí thuyết
Trang 2- Thái độ: Hợp tác tích cực trong học tập.
- Năng lực: Tự học, hợp tác, giao tiếp
2 Các bước tiến hành:
* PPDH - KTDH: Thuyết trình, hỏi và trả
lời, hoạt động nhóm, công não
GV nêu câu hỏi: Xem lại tiết 145, trình bày
khái niệm, cách viết biên bản; những điều
cần lưu ý khi viết biên bản; kể tên một số
loại biên bản thường gặp?
HS: Trao đổi nhóm (3 phút), cử đại diện phát
biểu ý kiến
GV: Quan sát, nhắc nhở HS thực hiện
HS: Dựa vào bài học tiết trước để trả lời
GV: Nhận xét, chốt lại nội dung kiến thức
3 Chốt kiến thức: Để viết được một biên
bản các em cần ghi nhớ 4 nội dung cơ bản
là: Khái niệm, đặc điểm của biên bản, cách
viết biên bản, một số loại biên bản thường
gặp; thu thập thông tin kiến thức; hợp tác
tích cực trong học tập
1 Khái niệm:
2 Đặc điểm của biên bản
3 Cách viết biên bản
4 Một số loại biên bản thường gặp
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện tập viết biên bản theo yêu cầu (25 phút)
1 Mục tiêu:
- Kiến thức: Nêu lên được cách viết biên bản
theo yêu cầu
- Kĩ năng: Biết cách viết một biên bản hoàn
chỉnh theo yêu cầu
- Thái độ: Tuân thủ quy định học tập, quy
trình viết biên bản
- Năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề và
sáng tạo, hợp tác
2 Các bước tiến hành:
* PPDH - KTDH: Chia nhóm, hỏi và trả lời,
hoạt động nhóm, công não
GV chia nhóm và phân công nhiệm vụ cho
HS thảo luận, trình bày các bài tập
+ Nhóm 1: Bài tập 1/SGK
+ Nhóm 2: Bài tập 2/SGK
+ Nhóm 3: Bài tập 3/SGK
+ Nhóm 4: Bài tập 4/SGK
HS: Thực hiện thảo luận theo yêu cầu và
phân công của GV (4 phút) Cử đại diện
nhóm lên bảng trình bày kết quả
GV: Nhận xét, sửa chữa và đưa ra đáp án
đúng
3 Chốt kiến thức: Để đảm bảo theo đúng
mẫu, yêu cầu thì biên bản phải ghi đầy đủ
các mục Nếu thiếu một mục thì xem như
biên bản ấy chưa đúng, cụ thể như: Quốc
hiệu và tiêu ngữ, tên biên bản, địa điểm và
thời gian hội nghị, thành phần tham dự, diễn
II Luyện tập
1 Viết biên bản cho Hội nghị trao đổi kinh nghiệm học tập môn Ngữ văn
=> Dữ liệu chưa đầy đủ Cần thêm phần thủ tục (thời gian, địa điểm )
Sắp xếp nội dung chưa phù hợp Sắp xếp lại: b,a, d, c, e, g, h và phần kết thúc)
- Quốc hiệu và tiêu ngữ
- Tên biên bản
- Địa điểm, thời gian hội nghị
- Thành phần tham dự
- Diễn biến và kết quả hội nghị
- Thời gian kết thúc
- Thủ tục xác nhận
2 Ghi lại biên bản cuộc họp lớp tuần qua.
Gợi ý cách viết:
- Quốc hiệu và tiêu ngữ
Trang 3biến và kết quả hội nghị, thời gian kết thúc,
thủ tục xác nhận; biết cách viết một biên bản
hoàn chỉnh theo yêu cầu; tuân thủ quy định
học tập, quy trình viết biên bản
- Tên biên bản
- Địa điểm, thời gian cuộc họp
- Thành phần tham dự
- Diễn biến và kết quả cuộc họp
- Thời gian kết thúc
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS củng cố, dặn dò (5 phút) 1 Mục tiêu: - Kiến thức: Trình bày được khái quát những vấn đề cần nhớ khi viết biên bản - Kĩ năng: Diễn đạt một cách đầy đủ, rõ ràng thông tin kiến thức đã học - Thái độ: Tuân thủ quy định học tập, quy trình viết biên bản - Năng lực: Tự học, giao tiếp 2 Các bước tiến hành: * PPDH - KTDH: Vấn đáp, nêu vấn đề GV nêu câu hỏi: Kiến thức cần nhớ và ghi đầy đủ trong một biên bản là gì? Điều gì cần lưu ý nhất khi viết một biên bản? HS: Trình bày cá nhân, nhận xét, bổ sung 3 Chốt kiến thức: Biên bản phải ghi đầy đủ các mục như mẫu quy định Nếu thiếu một mục thì xem như biên bản ấy chưa đúng, cụ thể như: Quốc hiệu và tiêu ngữ, tên biên bản, địa điểm và thời gian hội nghị, thành phần tham dự, diễn biến và kết quả hội nghị, thời gian kết thúc, thủ tục xác nhận; biết cách viết một biên bản hoàn chỉnh theo yêu cầu; tuân thủ quy định học tập, quy trình viết biên bản Chuẩn bị bài: Hợp đồng 4 Hoạt động vận dụng (nếu có) 5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng (nếu có) IV RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn: 08/05/2019 Tuần 34 Tiết 172
HỢP ĐỒNG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
a Kiến thức: Phân tích đặc điểm, mục đích và tác dụng của hợp đồng.
b Kĩ năng: Viết được một hợp đồng đơn giản
c Thái độ: Có ý thức cẩn trọng khi soạn thảo hợp đồng và ý thức trách nhiệm với
việc thực hiện các điều khoản trong hợp đồng đã được thảo luận và kí kết
2 Các năng lực có thể hình thành và phát triển cho HS: Giao tiếp, hợp tác, giải
quyết vấn đề và sáng tạo, tự học, thẩm mĩ
Trang 4II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1 Giáo viên: Chuẩn bị một hợp đồng mẫu.
2 Học sinh: Đọc, soạn bài theo câu hỏi SGK
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH
1 Hoạt động dẫn dắt vào bài (khởi động)
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động kiểm tra (CV1479HD-PGDĐT) và dẫn dắt vào bài (5 phút)
1 Mục tiêu:
- Kiến thức: Trình bày được đầy đủ, đúng nội
dung bài học trước
- Kĩ năng: Thu thập thông tin kiến thức
- Thái độ: Tuân thủ quy định hcoj tập
- Năng lực: Tự học, hợp tác
2 Các bước tiến hành
* PPDH - KTDH: Nêu vấn đề, công não
GV nêu câu hỏi: Biên bản là gì? Khi viết biên
bản cần nhớ những gì?
HS: Trả lời cá nhân.
GV nhận xét, cho điểm, giới thiệu bài mới:
Nếu như tiết trước chúng ta đã tìm hiểu, biết
được biên bản là gì? Tầm quan trọng của biên
bản như thế nào Hôm nay chúng ta tìm hiểu
một văn bản quan trọng không kém đó chính là
“Hợp đồng”
HỢP ĐỒNG
2 Hoạt động hình thành kiến thức
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu đặc điểm của hợp đồng (10 phút)
1 Mục tiêu:
- Kiến thức: Biết được hợp đồng là gì, những
đặc điểm cơ bản của hợp đồng
- Kĩ năng: Phân tích được ví dụ cụ thể để rút ra
những nội dung cần nhớ về hợp đồng
- Thái độ: Hợp tác tích cực trong học tập
- Năng lực: Tự học, giao tiếp, hợp tác, giải
quyết vấn đề và sáng tạo
2 Các bước tiến hành:
* PPDH - KTDH: Nêu vấn đề, hoạt động
nhóm, chia nhóm, công não
GV yêu cầu HS đọc văn bản SGK
H: Tại sao cần phải có hợp đồng? Căn cứ vào
nội dung hợp đồng SGK, hãy cho biết hợp đồng
ghi lại những nội dung gì? Hợp đồng cần đạt
được những yêu cầu gì? Nội dung chủ yếu của
một văn bản hợp đồng ?
HS: Đọc và thảo luận nhóm (3 phút), trả lời các
câu hỏi
HS: Cử đại diện trình bày kết quả: Sự thỏa
thuận về trách nhiệm nghĩa vụ, quyền lợi của
hai bên tham gia Phải tuân theo các điều khoản
I Hợp đồng và đặc điểm của hợp đồng
1 Xét ví dụ: SGK
- Nội dung: Sự thoả thuận, về trách nhiệm nghĩa vụ, quyền lợi của hai bên tham gia
- Yêu cầu: Phải tuân theo các điều khoản của pháp luật, cụ thể, chính xác, rõ ràng, dễ hiểu, đơn nghĩa, tránh dùng từ ngữ chung chung: có thể, có
lẽ, nói chung, phần lớn
Trang 5của pháp luật, cụ thể, chính xác, rõ ràng, dễ
hiểu, đơn nghĩa, tránh dùng từ ngữ chung
chung: có thể, có lẽ, nói chung, phần lớn
(các bên tham gia kí kết, các điều khoản, nội
dung thoả thuận giữa các bên, hiệu lực của hợp
đồng) Lời văn của hợp đồng phải chính xác, rõ
ràng, chặt chẽ
H: Qua phân tích ví dụ, em hiểu hợp đồng là
gì? Kể tên một số hợp đồng mà em biết?
HS: Trả lời ý kiến cá nhân
3 Chốt kiến thức: Hợp đồng là loại văn bản
có tính chất pháp lí, là cơ sở để các bên tham
gia kí kết, ràng buộc lẫn nhau, có trách nhiệm
thực hiện các điều khoản đã ghi để đảm bảo
cho công việc thu được kết quả, tránh thiệt hại
cho các bên tham gia; phân tích được ví dụ cụ
thể để rút ra những nội dung cần nhớ về hợp
đồng; hợp tác tích cực trong học tập
2 Kết luận
Hợp đồng là loại văn bản có tính chất pháp lí, là cơ sở để các bên tham gia
kí kết, ràng buộc lẫn nhau, có trách nhiệm thực hiện các điều khoản đã ghi để đảm bảo cho công việc thu được kết quả, tránh thiệt hại cho các bên tham gia
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách thức làm hợp đồng (15 phút)
1 Mục tiêu:
- Kiến thức: Trình bày được cách thức làm hợp
đồng trong trường hợp cụ thể
- Kĩ năng: Biết cách viết một bản hợp đồng
đúng mẫu
- Thái độ: Có ý thức cẩn trọng trong cách dùng
từ ngữ diễn đạt khi viết hợp đồng
- Năng lực: Tự học, giải quyết vấn đề và sáng
tạo, hợp tác, thẩm mĩ
2 Các bước tiến hành:
* PPDH - KTDH: Nêu vấn đề, hoạt động
nhóm, chia nhóm, công não
GV yêu cầu HS đọc văn bản SGK
HS: Đọc và thảo luận nhóm trả lời các câu hỏi
H: Bản hợp đồng gồm mấy phần? Cho biết nội
dung từng phần gồm những mục nào? Khi viết
hợp đồng cần lưu ý điều gì? Cách dùng từ ngữ
và viết câu trong hợp đồng có gì cần lưu ý? Em
rút ra kết luận gì về cách làm hợp đồng?
HS: Thảo luận nhóm (3 phút), cử đại diện
nhóm trình bày kết quả và bổ sung cho nhau
GV: Bổ sung, kết luận
3 Chốt kiến thức: Bản hợp đồng gồm có 3
phần là: Phần mở đầu: Quốc hiệu, tiêu ngữ
tên hợp đồng , phần nội dung: Ghi lại nội
dung của hợp đồng theo từng điều khoản đã
được thống nhất, phần kết thúc: Chức vụ, ghi rõ
họ tên của đại diện các bên tham gia kí hợp
đồng và xác nhận bằng dấu của cơ quan hai bên
(nếu có) Lưu ý: Lời văn của hợp đồng phải
chính xác, chặt chẽ; biết cách viết một bản hợp
II Cách làm hợp đồng
- Phần mở đầu: Quốc hiệu, tiêu ngữ tên hợp đồng
- Phần nội dung: Ghi lại nội dung của hợp đồng theo từng điều khoản đã được thống nhất
- Phần kết thúc: Chức vụ, ghi rõ họ tên của đại diện các bên tham gia kí hợp đồng và xác nhận bằng dấu của
cơ quan hai bên (nếu có)
- Lời văn của hợp đồng phải chính xác, chặt chẽ
Trang 6đồng; có ý thức cẩn trọng trong cách dùng từ
ngữ diễn đạt khi viết hợp đồng
3 Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức)
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Luyện tập (10 phút)
1 Mục tiêu:
- Kiến thức: Vận dụng nội dung kiến thức để
viết được hợp đồng
- Kĩ năng: Biết cách vận dụng kiến thức vào
việc thực hành làm một hợp đồng cụ thể
- Thái độ: Tuân thủ quy định học tập
- Năng lực: Hợp tác, tự học, giải quyết vấn đề
và sáng tạo.
2 Các bước tiến hành:
* PPDH - KTDH: Nêu vấn đề, hoạt động
nhóm, chia nhóm, công não
GV: Yêu cầu HS đọc bài tập 1/ SGK
HS: Đọc và trả lời các câu hỏi
GV: Gọi một học sinh đứng tại chỗ trả lời
HS: Trình bày ý kiến cá nhân, HS khác nhận
xét, bổ sung ý kiến
GV: Hướng dẫn HS làm bài tập 2
HS: Lắng nghe và thực hiện thảo luận nhóm (3
phút), cử đại diện trình bày kết quả
HS: Các nhóm nhận xét, bổ sung ý kiến
GV: Bổ sung, kết luận
3 Chốt kiến thức: GV sửa chữa và đưa ra đáp
án đúng cho từng bài tập Nội dung bản hợp
đồng cần ghi rõ và cụ thể sự thỏa thuận của 2
bên thì mới đảm bảo đầy đủ, có giá trị; biết
cách vận dụng kiến thức vào việc thực hành
làm một hợp đồng cụ thể; tuân thủ quy định
học tập
III Luyện tập
1 Bài tập 1: SGK.
Đáp án: Các tình huống (a), (d)
không phù hợp với hợp đồng
2 Bài tập 2: Hãy ghi lại phần mở
đầu, các mục lớn trong phần nội dung, phần kết thúc và dự kiến các điều kiện cần cụ thể hoá trong bản hợp đồng thuê nhà
Đáp án:
- Phần mở đầu:
+ Tiêu ngữ
+ Tên hợp đồng (Hợp đồng thuê nhà) + Thời gian, địa điểm
+ Giới thiệu về đối tác của các bên kí hợp đồng: Bên A (bên cho thuê nhà) – Bên B (bên thuê nhà)
- Phần kết thúc: Chữ kí, họ tên của người đại diện bên A – Chữ kí, họ tên người đại diện bên B
- Một số điều cần cụ thể hoá trong hợp đồng thuê nhà:
+ Trách nhiệm và quyền hạn của bên A
+ Trách nhiệm và quyền hạn của bên B
+ Thống kê hiện trạng tài sản
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS củng cố (5 phút)
1 Mục tiêu:
- Kiến thức: Khái quát lại được nội dung kiến
thức cơ bản về hợp đồng đã học
- Kĩ năng: Biết cách viết bản hợp đồng có hệ
thống
- Thái độ: Tuân thủ quy định học tập
Trang 7- Năng lực: Tự học, hợp tác.
2 Các bước tiến hành:
* PPDH - KTDH: Nêu vấn đề, công não
GV nêu câu hỏi: Nêu vai trò của hợp đồng?
Khi nào thì làm hợp đồng? Yêu cầu của một
bản hợp đồng?
HS: Trình bày cá nhân, nhận xét, bổ sung
3 Chốt kiến thức: Hợp đồng là loại văn bản
có tính chất pháp lí, là cơ sở để các bên tham
gia kí kết, ràng buộc lẫn nhau, có trách nhiệm
thực hiện các điều khoản đã ghi để đảm bảo
cho công việc thu được kết quả, tránh thiệt hại
cho các bên tham gia Bản hợp đồng gồm có 3
phần là: Phần mở đầu, phần nội dung và phần
kết thúc; biết cách viết bản hợp đồng có hệ
thống; tuân thủ quy định học tập
Soạn bài: Luyện tập viết hợp đồng
4 Hoạt động vận dụng (nếu có)
5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng (nếu có)
IV RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn: 08/05/2019
Tuần 34 Tiết 173
LUYỆN VIẾT HỢP ĐỒNG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
a Kiến thức: Ôn lại lý thuyết về đặc điểm và cách viết hợp đồng Thực hành viết
hợp đồng cụ thể
b Kĩ năng: Biết viết một văn bản hợp đồng thông dụng có nội dung đơn giản và
gần gũi với lứa tuổi đúng đặc điểm, yêu cầu
c Thái độ: Có thái độ cẩn trọng khi soạn thảo hợp đồng và ý thức nghiêm túc tuân
thủ những điều được kí kết trong hợp đồng
2 Những năng lực có thể hình thành và phát triển cho HS: Giao tiếp, hợp tác,
giải quyết vấn đề và sáng tạo, tự học
II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1 Giáo viên: SGK, SGV, chuẩn bị một hợp đồng mẫu.
2 Học sinh: Làm bài tập ở nhà, chuẩn bị trước bài tập luyện tập
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH
1 Hoạt động dẫn dắt vào bài (khởi động)
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động kiểm tra (CV1479HD-PGDĐT) và dẫn dắt vào bài (5 phút)
1 Mục tiêu:
- Kiến thức: Trình bày được mục đích và tác
dụng của hợp đồng
- Kĩ năng: Thu thập thông tin kiến thức
- Thái độ: Tuân thủ quy định học tập
Trang 8- Năng lực: Tự học, hợp tác, giao tiếp.
2 Các bước tiến hành:
* PPDH - KTDH: Nêu vấn đề, hỏi và trả lời
GV nêu vấn đề: Ở tiết trước, chúng ta đã học
bài “Hợp đồng”, vậy hãy cho biết mục đích
và tác dụng của hợp đồng?
HS: Trình bày cá nhân
GV: Bổ sung, kết luận và dẫn vào bài mới Để
củng cố và khắc sâu hơn về kiến thức cũng
như khả năng thực hành Chúng ta tìm hiểu
tiết học hôm nay
LUYỆN VIẾT HỢP ĐỒNG
2 Hoạt động hình thành kiến thức
3 Hoạt động luyện tập (củng cố kiến thức)
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS ôn lại phần lí thuyết (10 phút)
1 Mục tiêu:
- Kiến thức: Nhắc lại được nội dung phần lí
thuyết đã học về hợp đồng
- Kĩ năng: Thu thập thông tin kiến thức
- Thái độ: Tuân thủ quy định học tập
- Năng lực: Tự học, hợp tác, giao tiếp
2 Các bước tiến hành:
* PPDH - KTDH: Nêu vấn đề, vấn đáp, công
não
GV: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong
SGK
H: Nêu mục đích và tác dụng của hợp đồng?
So sánh sự giống và khác nhau giữa biên bản
với hợp đồng?
H: Yêu cầu về hành văn, số liệu của hợp
đồng?
HS: Lần lượt trả lời các câu hỏi, nhận xét, bổ
sung cho nhau
GV: Bổ sung, kết luận
3 Chốt kiến thức: Nội dung ghi lại sự thoả
thuận, về trách nhiệm nghĩa vụ, quyền lợi của
hai bên tham gia Yêu cầu phải tuân theo các
điều khoản của pháp luật, cụ thể, chính xác, rõ
ràng, dễ hiểu, đơn nghĩa, tránh dùng từ ngữ
chung chung: có thể, có lẽ, nói chung, phần
lớn; thu thập thông tin kiến thức; tuân thủ quy
định học tập
I Ôn lí thuyết
1 Mục đích và tác dụng của hợp đồng
2 Loại văn bản có tính chất pháp lí
- Biên bản
- Hợp đồng
3 Các mục của hợp đồng
4 Yêu cầu về hành văn, số liệu của hợp đồng
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS thực hành luyện tâp (25 phút)
1 Mục tiêu:
- Kiến thức: Thực hành làm được một hợp
đồng đơn giản phù hợp với lứa tuổi
- Kĩ năng: Biết cách viết được một hợp đồng
đúng mẫu
- Thái độ: Tích cực, tập trung thực hành bài
tập
II Luyện tập
Trang 9- Năng lực: Tự học, hợp tác, giải quyết vấn đề
và sáng tạo
2 Các bước tiến hành:
* PPDH - KTDH: Nêu vấn đề, chia nhóm,
hoạt động nhóm
GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi ở bài tập 1
trong SGK
HS: Trình bày cá nhân làm bài tập 1, nhận xét,
bổ sung cho nhau
GV: Nhận xét, sửa chữa và chốt lại nội dung
GV chia nhóm và tổ chức cho HS thảo luận
làm bài tập 2/ SGK
H: Các thông tin ấy đã đầy đủ chưa? Cách sắp
xếp các mục như thế nào? Thêm những thông
tin cần thiết cho đầy đủ và sắp xếp theo bố
cục một hợp đồng ?
HS: Đọc, thảo luận nhóm (3 phút) và trình
bày kết quả
GV: Gọi 3 em đại diện nhóm lên trình bày 3
phần của hợp đồng Học sinh các nhóm nhận
xét, bổ sung ý kiến
3 Chốt kiến thức: Giáo viên chỉnh sửa, nhận
xét, cho điểm bài tốt Nội dung trong bản hợp
đồng cần đảm bảo 3 phần Lưu ý những nội
dung không thể thiếu trong hợp đồng; biết
cách viết được một hợp đồng đúng mẫu; tích
cực, tập trung thực hành bài tập
Bài tập 1: SGK
Đáp án:
a, Chọn cách 1
b, Chọn cách 2
c, Chọn cách 2
d, Chọn cách 2
Bài tập 2: Lập hợp đồng thuê xe CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA
VIỆT NAM Độc lập - Tự do- Hạnh phúc
HỢP ĐỒNG THUÊ XE
Căn cứ nhu cầu của người có xe và người thuê xe
Hôm nay, ngày tháng năm Tại địa điểm: Số nhà , phố phường Thành phố Thanh Hoá Người có xe cho thuê: Nguyễn Văn A Địa chỉ:
Đối tượng thuê: Xe mi ni nhật Thời gian thuê: 3 ngày
Giá cả: 10.000đ/ 1 ngày, đêm
Hai bên thống nhất nội dung hợp đồng như sau:
Điều 1:
Điều 2:
Điều 3:
Hợp đồng này được làm 2 bản có giá trị như nhau, mỗi bên giữ một bản
Người cho thuê Người thuê
Kí ghi rõ họ tên Kí ghi rõ họ tên
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh củng cố (5 phút)
1 Mục tiêu:
- Kiến thức: Nêu khái quát được nội dung cơ
bản của bài học Củng cố, khắc sâu kiến thức
bài học
- Kĩ năng: Thu thập thông tin kiến thức
- Thái độ: Tuân thủ quy định học tập
- Năng lực: Tự học, hợp tác
2 Các bước tiến hành:
* PPDH - KTDH: Nêu vấn đề, công não
GV nêu câu hỏi: Những lưu ý khi làm hợp
Trang 10đồng? Cách thức khi viết hợp đồng? Những
trường hợp nào thì viết hợp đồng?
HS: Trình bày ý kiến cá nhân, nhận xét và bổ
sung cho nhau
3 Chốt kiến thức: Bản hợp đồng gồm có 3
phần là: Phần mở đầu: Quốc hiệu, tiêu ngữ
tên hợp đồng , phần nội dung: Ghi lại nội dung của hợp đồng theo từng điều khoản đã được thống nhất, phần kết thúc: Chức vụ, ghi rõ họ tên của đại diện các bên tham gia kí hợp đồng và xác nhận bằng dấu của cơ quan hai bên (nếu có) Lưu ý: Lời văn của hợp đồng phải chính xác, chặt chẽ; biết cách viết một bản hợp đồng; có ý thức cẩn trọng trong cách dùng từ ngữ diễn đạt khi viết hợp đồng Chuẩn bị bài: Thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi 4 Hoạt động vận dụng (nếu có) 5 Hoạt động tìm tòi, mở rộng (nếu có) IV RÚT KINH NGHIỆM
Ngày soạn: 08/05/2019
Tuần 35
Tiết 174, 175
THƯ (ĐIỆN) CHÚC MỪNG VÀ THĂM HỎI
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức, kĩ năng, thái độ:
a Kiến thức: Hiểu trường hợp viết thư (điện) chúc mừng và thăm hỏi Biết được
nội dung và hình thức một lá thư hay một bức điện
b Kĩ năng: Biết cách viết thư(điện) chúc mừng và thăm hỏi Vận dụng để viết thư
(điện) trong cuộc sống, sinh hoạt, học tập đúng yêu cầu
c Thái độ: Có ý thức viết thư (điện) để thể hiện tình cảm giữa người với người
trong cuộc sống, giúp con người có cuộc sống tốt hơn, đẹp hơn, gắn bó hơn
2 Những năng lực có thể hình thành và phát triển cho học sinh: Giao tiếp, hợp
tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo, tự học, thẩm mĩ
II CHUẨN BỊ VỀ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1 Giáo viên: Một số thư hoặc điện chúc mừng thăm hỏi (Thư điện tử )
2 Học sinh: Đọc nội dung các ví dụ SGK, trả lời câu hỏi, tìm một số thư – điện
mẫu
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC CHO HỌC SINH
1 Hoạt động dẫn dắt vào bài (khởi động)
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động kiểm tra (CV1479, HD-PGDĐT) và dẫn dắt vào bài (5 phút)
1 Mục tiêu:
- Kiến thức: Trình bày được nội dung cơ bản
trong bản hợp đồng, những điều lưu ý khi ghi
