ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT học PHẦN triết học cao học lịch sử đảng

MỤC LỤC Triết học PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Chính trị học nâng cao 13 NGOẠI NGỮ 20 TÁC PHẨM KINH ĐIỂN CỦA C.MÁC-PH.ĂNGHEN-V.I.LÊNIN 40 VỀ ĐẢNG CỘNG SẢN 40 TÁC PHẨM CỦA HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẢNG CỘNG SẢN 45 4.2.1 Xây dựng Đảng trị 49 LỊCH SỬ THẾ GIỚI (CHUYÊN ĐỀ) 52 LỊCH SỬ VIỆT NAM (CHUYÊN ĐỀ) 58 LÝ LUẬN VỀ SỬ HỌC VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN SỬ HỌC 63 DÂN TỘC HỌC NÂNG CAO .69 CÁC NƯỚC CÔNG NGHIỆP MỚI Ở CHÂU Á 74 PHONG TRÀO GIẢI PHÓNG DÂN TỘC THẾ KỶ XX 78 LỊCH SỬ XÂY DỰNG ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM 82 ĐẢNG LÃNH ĐẠO CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG 87 ĐẢNG LÃNH ĐẠO CÁCH MẠNG DÂN TỘC DÂN CHỦ NHÂN DÂN 93 ĐẢNG LÃNH ĐẠO CÁCH MẠNG XÃ HỘI CHỦ NGHĨA 99 ĐẢNG LÃNH ĐẠO XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN KINH TẾ 105 THỜI KỲ ĐỔI MỚI .105 ĐẢNG LÃNH ĐẠO XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ 109 THỜI KỲ ĐỔI MỚI .109 ĐẢNG LÃNH ĐẠO XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN VĂN HÓA - XÃ HỘI 114 THỜI KỲ ĐỔI MỚI .114 ĐẢNG LÃNH ĐẠO HOẠT ĐỘNG ĐỐI NGOẠI THỜI KỲ ĐỔI MỚI 118 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Triết học Thông tin giảng viên Giảng viên 1: - Họ tên: Nguyễn Minh Hoàn - Chức danh, học hàm, học vị: Trưởng khoa, PGS, TS - Các hướng nghiên cứu chính: Triết học Mác – Lênin, Lịch sử triết học phương Đông, Triết học chính trị – xã hô ̣i - Thời gian địa điểm làm việc: Khoa Triết học, Học viện BC & TT - Địa liên hệ: Văn phòng Khoa Triết học, Tầng 5, Nhà hành A1 Học viện BC&TT, 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội - Điện thoại: 0913.828.018 Email: hoan_cbxh@yahoo.com.vn Giảng viên 2: - Họ tên: Trần Hải Minh - Chức danh, học hàm, học vị: Phó Trưởng khoa, TS - Các hướng nghiên cứu chính: Triết học Mác – Lênin, Triết học phương Tây hiê ̣n đại, Triết học chính trị – xã hô ̣i - Thời gian địa điểm làm việc: Khoa Triết học, Học viện BC&TT - Địa liên hệ: Văn phòng Khoa Triết học, Tầng 5, Nhà hành A1, Học viện BC&TT, 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội - Điện thoại: 094.571.8288 Email: haiminh81us@yahoo.com tranhaiminh@ajc.edu.vn - Thông tin chung học phần Tên học phần tiếng Anh: Philosophy Mã môn học/học phần: TM001 Số tín chỉ: 04 Học phần tiên quyết: Thuộc học phần: Bắt buộc:  Tự chọn:  Các điều kiện tiên quyết: sinh viên năm thứ nhất đại học Điều kiện khác: Phân bổ tín chỉ: 04 + Giờ lý thuyết: 3,5 (53 tiết) + Giờ thực hành: 0,5 (15 tiết) - Khoa/ môn phụ trách học phần: Bộ môn Triết học Mác - Lênin, Khoa Triết học Mục tiêu học phần Học phần Triết học góp phần cung cấp cho người học kiến thức tảng Triết học nói chung triết học Mác – Lenin nói riêng Trên sở nắm vững kiến thức bản, người học rút ý nghĩa phương pháp luận vận dụng vào nghiên cứu khoa học khác nhìn nhận, đánh giá vấn đề đời sống khách quan, toàn diện đắn Chuẩn đầu CĐR Nắm khái lược lịch sử triết học phương Đông, phương Tây, lịch sử triết học Mác – Lênin CĐR Phân tích được các nô ̣i dung lý luâ ̣n bản và ý nghĩa phương pháp luâ ̣n của vấn đề Bản thể luận; Phép biê ̣n chứng; Nhận thức luận CĐR Phân tích được các nô ̣i dung lý luâ ̣n bản và ý nghĩa phương pháp luâ ̣n của triết học trị - xã hội: Hình thái kinh tế – xã hô ̣i, Giai cấp – dân tô ̣c, Nhà nước và cách mạng xã hô ̣i, Ý thức xã hô ̣i, Vấn đề người CĐR Vận dụng lý luâ ̣n và nguyên tắc phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sử vào nhận thức hoạt động thực tiễn CĐR Kỹ tư cá nhân: + Phân tích, tổng hợp, đánh giá, phản biê ̣n các vấn đề từ tiếp câ ̣n triết học; + Tư sáng tạo (nhìn nhâ ̣n vấn đề và đưa những giải pháp cho vấn đề từ góc đô ̣ mới, khung tham chiếu mới, không râ ̣p khuôn, sáo mòn); tư ̣ thống CĐR Kỹ mềm: + Thuyết trình, làm viê ̣c nhóm, quản lý thời gian, lâ ̣p kế hoạch, + Kỹ tự học, tự nghiên cứu CĐR Thái độ: + Có niềm tin vững vào chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường XHCN mà Đảng nhân dân ta lựa chọn + Tin tưởng vào chủ nghĩa Mác – Lênin, đường lối của Đảng Cô ̣ng sản Viê ̣t Nam và đường lên CNXH mà Đảng và nhân dân ta đã lựa chọn + Yêu nước, Trung thực, có tinh thần trách nhiê ̣m Tóm tắt nô ̣i dung học phần Học phần gồm nội dung sau: - Giới thiệu chung triết học khái lược lịch sử triết học - Những nội dung triết học, như: Bản thể luận, Phép biện chứng, Nhận thức luận, Triết học trị - xã hội từ lập trường triết học mác-xít Nơ ̣i dung chi tiết học phần Hình Phân bổ thức, thời gian Yêu cầu ST phương CĐR T pháp LT TH sinh viên giảng dạy 1 Khái lược lịch sử Giảng lý 30 Nghiên 1,5,6,7,8,9 triết học thuyết, cứu tài 1.1 Lịch sử triết học Hỏi – liê ̣u, tìm phương Đông đáp, hiểu về 1.1.1 Triết học Ấn Độ cổ thảo lịch sử - trung đại luận triết học; 1.1.2 Triết học Trung tham gia quốc cổ - trung đại thảo luâ ̣n 1.2 Lịch sử triết học phương Tây 1.2.1 Triết học Hy Lạp cổ đại 1.2.2 Triết học Tây Âu Trung cổ - Phục hưng – Cận đại 1.2.3 Triết học Cổ điển Đức 1.3 Lịch sử triết học Mác - Lênin 1.3.1 Điều kiện, tiền đề đời triết học Mác 1.3.2 Các giai đoạn phát triển Triết học Mác – Lênin 1.3.3 Thực chất ý nghĩa cách mạng triết học Mác Ănggghen thực Các chuyên đề triết Giảng lý học thuyết, 2.1 Bản thể luận Hỏi – 2.1.1 Khái niệm đáp, 2.1.2 Vấn đề thể thảo luận lịch sử triết luận học 2.1.3 Vấn đề thể luận triết học Mác – Lênin 2.1.4 Ý nghĩa phương pháp luận 2.2 Phép biện chứng 2.2.1 Phép biện chứng gì? 2.2.2 Lịch sử PBC 2.2.3 Phép biện chứng mác-xit – Những nội dung 2.2.4 Ý nghĩa phương pháp luận 2.3 Nhận thức luận 2.3.1 Khái niệm 2.3.2 Nhận thức luận lịch sử triết học 23 10 Nghiên 2,3,4,5,6,7,8,9 cứu tài liê ̣u, tìm hiểu về Bản thể luận, PBC, Nhận thức luận, Triết học trị xã hội; tham gia thảo luâ ̣n trước Mác 2.3.3 Nhận thức luận mác-xit – Những nội dung 2.3.4 Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn 2.4 Triết học trị xã hội 2.4.1 Học thuyết hình thái kinh tế - xã hội đường lên CNXH Việt Nam 2.4.2 Vấn đề giai cấp, nhà nước, cách mạng xã hội ý nghĩa nghiệp xây dựng CNXH Việt Nam 2.4.3 Ý thức xã hội vấn đề xây dựng đời sống tinh thần Việt Nam 2.4.4 Quan niệm chủ nghĩa Mác – Lenin người vấn đề phát huy nhân tố người nước ta Tổng số tiết 53 15 Học liêu: ̣ 7.1 Học liê ̣u bắt ḅc + Giáo trình triết học Mác-Lênin, Khoa Triết học, Học viện Báo chí Tuyên truyền 7.2 Học liệu tham khảo + Giáo trình triết học Mác-Lênin, Nxb CTQG.H.1999 + Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình triết học Mác-Lênin - Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội 2002 + Viện Triết học, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Giáo trình Chủ nghĩa vật biện chứng, Nxb Chính trị quốc gia + Viện Triết học, Học viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Giáo trình Chủ nghĩa vật lịch sử, Nxb Chính trị quốc gia + Bùi Thanh Hương – Nguyễn Văn Đại (cb), Khái lược lịch sử triết học, Nxb Chính trị - Hành chính, 2011 + Trương Ngọc Nam, Trương Đỗ Tiễn: Giáo trình lịch sử triết học Trung Quốc thời kỳ cổ - trung đại, Nxb CT-HC, 2012 + Văn kiện Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam (từ khóa VI đến khóa XII), Nxb Chính trị quốc gia, H + C Mác, Ph Ăngghen, Toàn tập, 55 tập, Nxb Chính trị quốc gia + V.I Lênin, Tồn tập, 55 tập, Nxb Chính trị quốc gia + Hồ Chí Minh, Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia Phương pháp hình thức kiểm tra đánh giá: Loại hình Hình thức Tích cực chuẩn bị trước lên lớp, Đánh giá ý thức thảo luận lớp, tích cực tham gia vào hoạt động học tập Đánh giá định kỳ Bài tập Dự án: Tổ chức Giao lưu trực tuyến Thi hết học phần Tiểu luận cuối môn Trọng số điểm 0,1 0,3 0,6 Hệ thống câu hỏi ôn tập, đề tài tiểu luận: 9.1 Hệ thống đề tài tiểu luận: A LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG Vấn đề luận triết học Trung Quốc cổ đại Tư tưởng triết học trị - xã hội triết học Trung Quốc cổ - trung đại Vấn đề thể luận triết học Ấn Độ cổ đại Vấn đề nhận thức luận triết học Ấn Độ cổ đại Tư tưởng triết học Phật giáo triết học Ấn Độ cổ đại B LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY Vấn đề thể luận triết học Hy Lạp cổ đại Vấn đề thể luận triết học Tây Âu Cận đại Vấn đề thể luận triết học Cổ điển Đức Cuộc đấu tranh chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm lịch sử triết học phương Tây trước Mác 10 Sự khác biệt triết học Mác triết học lịch sử vấn đề thể luận 11 Vấn đề nhận thức luận triết học Hy Lạp cổ đại 12 Vấn đề nhận thức luận triết học Tây Âu Cận đại 13 Vấn đề nhận thức luận triết học Cổ điển Đức 14 Sự khác biệt triết học Mác triết học lịch sử vấn đề nhận thức luận 15 Sự khác biệt triết học Mác triết học lịch sử vấn đề trị - xã hội 9.2 Hệ thống vấn đề ôn tập: A PHẦN LỊCH SỬ TRIẾT HỌC Triết học Trung Quốc cổ đại (Bối cảnh đời; Đặc điểm chủ yếu; Trường phái tiêu biểu) Triết học Ấn Độ cổ đại (Bối cảnh đời; Đặc điểm chủ yếu; Trường phái tiêu biểu) Triết học Hy Lạp cổ đại (Bối cảnh đời; Đặc điểm chủ yếu; Trường phái tiêu biểu) Triết học Tây Âu Trung cổ - Phục hưng - Cận đại (Bối cảnh đời; Đặc điểm chủ yếu; Trường phái tiêu biểu) Triết học Cổ điển Đức (Bối cảnh đời; Đặc điểm chủ yếu; Trường phái tiêu biểu) Thực chất ý nghĩa cách mạng triết học C Mác Ph Ăngghen thực B PHẦN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN Vấn đề thể luận triết học vấn đề thể Triết học Mác – Lênin Cơ sở lý luận quan điểm khách quan ý nghĩa phương pháp luận Mối quan hệ điều kiện khách quan nhân tố chủ quan Phép biện chứng lịch sử triết học trước Mác nội dung phép biện chứng vật Cơ sở lý luận quan điểm toàn diện ý nghĩa phương pháp luận Cơ sở lý luận quan điểm phát triển ý nghĩa phương pháp luận Cơ sở lý luận quan điểm lịch sử - cụ thể ý nghĩa phương pháp luận ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Thông tin giảng viên Giảng viên 1: - Họ tên: Phan Thị Thanh Hải - Chức danh, học vị: Tiến sĩ - Đơn vị công tác: Khoa Tâm lý giáo dục nghiệp vụ sư phạm - Địa liên hệ: - Điện thoại: 0983574454 Email: phanthanhhai.hvbctt@gmail.com - Giảng viên 2: Họ tên: Trương Tuyết Minh Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ Đơn vị công tác: Khoa Tâm lý giáo dục nghiệp vụ sư phạm Địa liên hệ: Điện thoại: 0968007597 Email: tuyetminhajc@gmail.com Thông tin chung học phần - Tên học phần: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học - Mã học phần: CHTG01002 - Số tín chỉ: 02 - Các học phần tiên quyết: Triết học - Loại học phần: + Bắt buộc:  + Lựa chọn: - Phân bổ tín chỉ: + Giờ lý thuyết: 1,5 (22,5 giờ) + Giờ thực hành: 0,5 (15 giờ) - Khoa/Bộ môn phụ trách học phần: Bộ môn Phương pháp luận nghiên cứu khoa học, Khoa Tâm lý Giáo dục nghiệp vụ sư phạm Mục tiêu học phần Học viên có kiến thức, kỹ phẩm chất cần thiết hoạt động lĩnh vực nghiên cứu, giảng dạy tham gia quản lý khoa học - Kiến thức Sinh viên nắm cách hệ thống chất, đặc điểm, yêu cầu triển khai nghiên cứu đề tài khoa học; Có khả vận dụng để chủ động, độc lập đề xuất, triển khai nghiên cứu đề tài thuộc lĩnh vực chuyên mơn - Kỹ o Kỹ cứng: + Có khả phát lựa chọn vấn đề khoa học + Xây dựng thuyết minh đề cương nghiên cứu đề tài, lên kế hoạch triển khai nghiên cứu + Sử dụng phương pháp thu thập xử lý thông tin cho đề tài nghiên cứu + Thực tiểu luận, đề án, luận văn tốt nghiệp  Kỹ mềm: - Linh hoạt, nhanh nhạy nhận biết mâu thuẫn thực biết giải sở khoa học - Kỹ thu thập, xử lý chia sẻ thơng tin - Kỹ thuyết trình, Kỹ phản biện khoa học - Kỹ làm việc nhóm - Thái độ: + Có hứng thú học mơn phương pháp nghiên cứu khoa học, yêu thích khám phá khoa học; + Có thái độ tích cực nghiên cứu khoa học Có tác phong, tinh thần làm việc khoa học + Có ý thức vận dụng hiểu biết môn phương pháp nghiên cứu khoa học để thực tốt nhiệm vụ học tập nghiên cứu Chuẩn đầu CĐR 1: Phân tích, đánh giá yêu cầu hoạt động nghiên cứu, phẩm chất nghề nghiệp nhà khoa học - Phân biệt loại hình nghiên cứu khoa học Ý nghĩa việc nắm bắt loại hình nghiên cứu xây dựng, hoạch định sách phát triển khoa học công nghệ Việt Nam CĐR 2: Nắm vững vận dụng phương pháp phát vấn đề nghiên cứu - Nắm vững quy trình thẩm định vấn đề nghiên cứu CĐR 3: Phân tích lý thuyết, thực tiễn đề tài khoa học điều kiện thực đề tài nghiên cứu Phân tích đặc điểm, yêu cầu phạm vi ứng dụng phương pháp nghiên cứu.Lựa chọn, triển khai phương pháp nghiên cứu đề tài khoa học CĐR 4: Xây dựng thuyết minh đề cương nghiên cứu đề tài CĐR Kỹ mềm - Kỹ giao tiếp, làm việc nhóm - Kỹ tự học, tự nghiên cứu - Kỹ tư hệ thống,khái quát vấn đề CĐR Thái độ, phẩm chất đạo đức -Sẵn sàng đối diện với khó khăn gặp phải học tập, nghiên cứu sống; Có thái độ kiên trì, chăm chỉ, nhiệt tình, say mê học tập, sáng tạo - Trung thực, thẳng thắn, sáng; cảm thông, chia sẵn sàng giúp đỡ bạn bè - Tác phong làm việc chuyên nghiệp, chủ động, độc lập, sáng tạo - Truyền đạt, khái quát lại kiến thức mơn học Tóm tắt nội dung học phần Học phần gồm nội dung: - Nhập môn phương pháp nghiên cứu khoa học: Đối tượng, nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu; Đặc điểm nghiên cứu khoa học; Các loại hình NCKH - Vấn đề nghiên cứu, xây dựng kiểm chứng giả thuyết nghiên cứu: Phương pháp phát vấn đề nghiên cứu; thẩm định vấn đề nghiên cứu; Các phương pháp xây dựng kiểm chứng giả thuyết nghiên cứu - Đề tài nghiên cứu khoa học: Căn lựa chọn đề tài khoa học; xây dựng sở lý thuyết cho đề tài khoa học; xây dựng đề cương nghiên cứu đề tài khoa học - Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu khoa học: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học; phương pháp phân loại phương pháp nghiên cứu; số phương pháp nghiên cứu khoa học xã hội nhân văn Nội dung chi tiết học phần Hình Phân bổ thức, thời gian phươ Yêu cầu STT Nội dung ng CĐR pháp LT sinh viên TH giảng dạy Chương Nhập môn phương pháp nghiên cứu khoa học Đọc 1.1 Đối tượng, nhiệm vụ HLBB, phương pháp nghiên cứu hiểu nội Giảng môn học dung cần lý học: thuyết 1.2 Nghiên cứu khoa học: Đọc 1,56 khái niệm, chức năng, đặc thêm Xêmin điểm HLTK a - Các loại hình nghiên cứu Thảo lớp khoa học luận nội dung: Chương Vấn đề nghiên cứu, xây dựng kiểm 1,2,5,6 chứng giả thuyết nghiên cứu Đọc 2.1 Vấn đề nghiên cứu: Khái HLBB, niệm, phương pháp phát hiểu nội Giảng thẩm định vấn đề nghiên dung cần lý cứu học: thuyết 2.2 Xây dựng giả thuyết Đọc nghiên cứu thêm Xêmin 2.3 Kiểm chứng giả thuyết: HLTK a khái niệm, thành tố Thảo lớp yêu cầu luận nội dung: Chương 3: Đề tài khoa học 1,2,3,5,6 3.1 Khái niệm, phân loại Đọc lựa chọn đề tài nghiên Giảng HLBB, cứu lý hiểu nội 10 3.1 Cơ chế quản lý kinh tế 3.2 Cơng nghiệp hóa, đại hóa 3.3 Kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Chương Nhận xét, kinh nghiệm 4.1 Ưu điểm 4.2 Hạn chế 4.3 Kinh nghiệm lịch sử trường hợp nhóm Phát biểu ý kiến Giảng lý thuyết, thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp 10 - Đọc tài 1,2,3,4,5,6,7 liệu Làm việc nhóm Phát biểu ý kiến Học liệu 7.1 Học liệu bắt buộc PGS.TS Vũ Văn Phúc, Đổi mơ hình tăng trưởng – cấu lại kinh tế, NXB CTQG, Hà Nội, 2012 GS.TS Trương Bá Thanh, PGS.TS Bùi Quang Bình, Đổi cách thức tăng trưởng Kinh tế Việt Nam thời kỳ đẩy mạnh CNH – HĐH hội nhập quốc tế, NXB CTQG, Hà Nội, 2016 PTS.Đỗ Hoài Nam, Đổi phát triển kinh tế thành phần kinh tế, NXB CTQG, 1993 Vũ Tuấn Anh, Đổi kinh tế phát triển NXB Khoa học xã hội, 1994 GS.TS Dương Xuân Ngọc, Quan hệ đổi kinh tế đổi trị Việt Nam, NXB CTQG, 2012 Nguyễn Mạnh Cầm, Đổi đổi ngoại hội nhập quốc tế, NXB CTQG, 2009 PGS.TS Nguyễn Trọng Phúc, Các đột phá chiến lược thúc đẩy phát triển kinh tế -xã hội Việt Nam thực trang – giải pháp, NXB CTQG, 2015 TS Nhị Lê, Một số vấn đề lý luận thực tiễn qua 30 năm đổi mới, NXB CTQG, 2015 7.2 Học liệu tham khảo Giáo trình kinh tế phát triển (chương trình cao cấp lý luận trị), NXB CT –HC, Hà Nội, 2004 Đảng CSVN, Văn kiện Đảng thời kỳ đổi mới, NXB CTQG, 2005 Đảng CSVN, Văn kiện Đảng phát triển kinh tế thời kỳ đổi mới, NXB CTQG, 2010 GS.TS Hồng Chí Bảo, Từ thực tiễn đổi mới, đến nhận thức lý luận CNXH Việt Nam (1986 – 2011), NXB CTQG, 2012 Phương pháp hình thức kiểm tra đánh giá Loại hình Hình thức 108 Trọng số điểm Đánh giá định kỳ Bài kiểm tra ngắn, tập, thảo luận lớp… Tiểu luận, tập, kiểm tra… Thi hết học phần Viết, vấn đáp, tiểu luận, tập lớn… Đánh giá ý thức 0,1 0,3 0,6 Hệ thống câu hỏi ôn tập/đề tài tiểu luận 9.1 Câu hỏi ôn tập Đường lối xây dựng kinh tế dân chủ nhân dân (1945 - 1946)? Đường lối xây dựng kinh tế kháng chiến (1946=1954)? Đường lối khôi phục, phát triển kinh tế miền Bắc (1954 - 1964)? Chủ trương chuyền hướng xây dựng kinh tế miền Bắc Đảng (1965 - 1975)? Chủ trương trình xây dựng kinh tế điều kiện miền Bắc có chiến tranh phá hoại đế quốc Mỹ (1965 - 1975)? Chủ trương đổi chế quản lý kinh tế (1975 - 1986)? Nhận thức Đảng kinh tế thị trường (1986 - 1996)? Quá trình hình thành, phát triển đường lối xây dựng kinh tế (1986 - 1996)? Nhận thức Đảng xây dựng kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa (1986 - 1996)? 10 Quá trình Đảng đạo xây dựng thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam (1986 - 1996)? 11 Chủ trương hội nhập kinh tế quốc tế Đảng (1996 - 2016)? 12 Quá trình hội nhập kinh tế quốc tế Việt Nam (1996 - 2016)? 13 Đảng lãnh đạo xây dựng hoàn thiện thể chế kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa (1996 - 2016)? 14 Thành công hạn chế Đảng lãnh đạo phát triển kinh tế (1986 - 1996)? 15 Thành công hạn chế Đảng lãnh đạo phát triển kinh tế (1996 - 2016)? 9.2 Đề tài tiểu luận: Đường lối xây dựng kinh tế dân chủ nhân dân (1945 - 1954)? Đường lối xây dựng kinh tế xã hội chủ nghĩa miền Bắc (1954 - 1964)? Chủ trương trình xây dựng kinh tế (1975 - 1986)? Chủ trương trình xây dựng kinh tế thị trường định hướng XHCN (1986 -1996)? Chủ trương trình xây dựng kinh tế thị trường định hướng XHCN từ năm 1996 đến nay? 109 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN ĐẢNG LÃNH ĐẠO XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ THỜI KỲ ĐỔI MỚI Thông tin giảng viên Giảng viên 1: - Họ tên: Phùng Thị Hiển - Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ - Đơn vị công tác: Khoa Lịch sử Đảng - Các hướng nghiên cứu chính: Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam thời kỳ đổi mới; Lịch sử công tác tư tưởng Đảng; Phương pháp giảng dạy Lịch sử Đảng - Địa liên hệ: số ngõ 24/1 phố Trần Quốc Hoàn, Hà Nội - Điện thoại: 0983060364 Email: hienbaochi64@gmail.com Giảng viên 2: - Họ tên: Vũ Ngọc Lương - Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ - Đơn vị công tác: Khoa Lịch sử Đảng - Các hướng nghiên cứu chính: Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Pháp; Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Mỹ - Địa liên hệ: Văn phòng Khoa Lịch sử Đảng, Học viện Báo chí Tuyên truyền số 36 Xuân Thủy, Hà Nội - Điện thoại: 0982848788 Email: luongvu1977ajc@gmail.com Thông tin chung học phần - Tên học phần tiếng Anh (nếu có): - Mã học phần: CHLS 03004 - Số tín chỉ: - Học phần tiên quyết: : Các học phần thuộc khối kiến thức Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - Loại học phần : tự chọn - Các yêu cầu khác học phần: Lớp học có máy chiếu, có tăng âm, thư viện đủ giáo trình tài liệu tham khảo phục vụ sinh viên - Phân bổ tín chỉ: + Giờ lý thuyết: 30 tiết + Giờ thực hành: 30 tiết Khoa/Bộ môn phụ trách học phần: Khoa Lịch sử Đảng, HVBCTT Mục tiêu học phần 110 Về tri thức: Học viên có hiểu biết bản, sâu lãnh đạo, đạo xây dựng, hệ thống trị Đảng thời kỳ đổi mới, ưu, nhược điểm xây dựng hệ thống trị Đảng kinh nghiệm lịch sử rút trình Về kỹ năng: - Biết phát phân tích, đánh giá, tổng kết trình lịch sử - Biết thể quan điểm tri thức cách đắn, thuyết phục quan hệ tương tác với người nghiên cứu khác Về thái độ: Khách quan, khoa học, tích cực hoạt động học tập, nghiên cứu Chuẩn đầu CĐR1: Nhớ nội dung lãnh đạo, đạo xây dựng, hệ thống trị Đảng thời kỳ đổi CĐR2: Hiểu chất, ý nghĩa lãnh đạo, đạo xây dựng, hệ thống trị Đảng thời kỳ đổi CĐR3: Phân tích, lập luận, đánh giá lãnh đạo, đạo xây dựng, hệ thống trị Đảng thời kỳ đổi CĐR4: Đề xuất ý tưởng, giải pháp bổ sung, phát triển lãnh đạo, đạo xây dựng, hệ thống trị Đảng thời kỳ đổi CĐR5: Kỹ làm việc nhóm, giao tiếp CĐR6: Kỹ thuyết trình, phản biện CĐR7: Kỹ nghiên cứu độc lập, tư hệ thống Tóm tắt nội dung học phần Ngồi phần mở đầu, nội dung học phần bao gồm chuyên đề: Đảng lãnh đạo xây dựng hệ thống trị thời kỳ trước đổi mới; Đảng lãnh đạo xây dựng hệ thống trị thời kỳ đổi mới; Nhận xét kinh nghiệm Nội dung chi tiết Hình thức, Phân bổ thời gian phương STT Nội dung pháp Lý Thực giảng dạy thuyết hành Chương 1: Đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu 1.1 Đối tương nghiên cứu 1.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 1.3 Phương pháp nghiên cứu Chương Đảng Giảng lý 10 10 lãnh đạo xây dựng thuyết, thảo hệ thống trị luận nhóm, thời kỳ trước đổi nghiên cứu 111 Yêu cầu CĐR tương ứng sinh viên - Đọc tài 1,2,3,4,5,6,7 liệu Làm việc 2.1 Thời kỳ 19451975 2.2 Thời kỳ 19751986 Chương Đảng lãnh đạo xây dựng hệ thống trị thời kỳ đổi 3.1 Quá trình hình thành tư Đảng hệ thống trị 3.2 Xây dựng Đảng 3.3 Xây dựng hoàn thiện nhà nước 3.4 Phát huy quyền làm chủ nhân dân Chương Nhận xét kinh nghiệm 4.1 Đánh giá tổng quát 4.2 Kinh nghiệm lịch sử trường hợp nhóm Phát biểu ý kiến Giảng lý 10 thuyết, thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp 10 - Đọc tài 1,2,3,4,5,6,7 liệu Làm việc nhóm Phát biểu ý kiến Giảng lý thuyết, thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp 10 - Đọc tài 1,2,3,4,5,6,7 liệu Làm việc nhóm Phát biểu ý kiến Học liệu 7.1 Học liệu bắt buộc Ngơ Đức Tính , Một số Đảng trị giới, NXB CTQG, 1999 PGS.TS Lê Minh Huấn, Một số vấn đề sở khoa học công tác tổ chức hệ thống trị, NXB CTQG, 2008 TS Lê Như Thanh, TS Lê Văn Hoà, Hoạch định thực thi sách cơng, NXB CTQG, 2016 PGS.TS Lưu Văn An., Thể chế trị Việt Nam – Lịch sử hình thành phát triển, NXB CT-HC, 2012 GS.TS Dương Xuân Ngọc, Chính trị học Việt Nam, NXB CTQG, 2005 GS.TS Dương Xuân Ngọc, Lưu Văn An, Quan hệ trị quốc tế, NXB CTQG, 2008 Viện khoa học trị, Chính trị học, NXB LLCT, 2004 7.2 Học liệu tham khảo PGS TS Nguyễn Trọng Phúc,Vai trò lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam thời kỳ đổi đất nước, Nxb Chính trị quốc gia, H, 1998 Tơ Huy Rứa, Hồng Chí Bảo, Trần Khắc Việt, Q trình đổi tư lý luận Đảng từ 1986 đến nay, Nxb Chính trị quốc gia, H, 2006 112 GS.TS Nguyễn Phú Trọng, Cương lĩnh trị cờ tư tưởng lý luận đạo nghiệp cách mạng đất nước, Nxb Chính trị quốc gia, H, 2011 Hồ Văn Thơng, Hệ thống trị nước tư phát triển nay, NXB CTQG, 1998 Phương pháp hình thức kiểm tra đánh giá Loại hình Đánh giá định kỳ Hình thức Bài kiểm tra ngắn, tập, thảo luận lớp… Tiểu luận, tập, kiểm tra… Thi hết học phần Viết, vấn đáp, tiểu luận, tập lớn… Đánh giá ý thức Trọng số điểm 0,1 0,3 0,6 Hệ thống câu hỏi ôn tập/đề tài tiểu luận 9.1 Câu hỏi ôn tập Khái niệm trị, thể chế trị, hệ thống trị? Phân tích đặc trưng hệ thống trị dân chủ nhân dân (1945-1954)? Cơ sở trình hình thành đường lối xây dựng hệ thống chun vơ sản Đảng? Nội dung đường lối xây dựng hệ thống chuyên vơ sản Đảng Nhận xét? Phân tích đặc trưng hệ thống chun vơ sản Đảng? Phân tích yếu tố khách quan chủ quan dẫn tới đổi hệ thống trị? Quá trình đổi tư Đảng xây dựng hệ thống trị Nhận xét? Nội dung đường lối xây dựng hệ thống trị Đảng thời kỳ đổi đất nước từ năm 1986 đến nay? Nhận xét? Phân tích đặc trưng hệ thống Việt Nam nay? 10 Phân tích ưu điểm q trình xây dựng hệ thống trị Đảng thời kỳ đổi đất nước từ năm 1986 đến nay? 11 Phân tích hạn chế trình xây dựng hệ thống trị Đảng thời kỳ đổi đất nước từ năm 1986 đến nay? 12 Nhận xét trình xây dựng hệ thống trị Đảng (1945-2016)? 13 Những vấn đề lý luận - thực tiễn đặt q trình xây dựng hệ thống trị? 14 Những kinh nghiệm lịch sử rút trình xây dựng hệ thống trị Đảng? 15 Vai trị Đảng hệ thống trị Việt Nam Nhận xét? 9.2 Đề tài tiểu luận 1.Hệ thống trị dân chủ nhân dân (1945-1954)? Hệ thống chun vơ sản Đảng? Chủ trương xây dựng Nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Đảng? Đường lối xây dựng hệ thống trị Đảng thời kỳ trước đổi đất nước? Đường lối xây dựng hệ thống trị Đảng thời kỳ đổi đất nước từ năm 1986 đến nay? 113 114 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN ĐẢNG LÃNH ĐẠO XÂY DỰNG, PHÁT TRIỂN VĂN HÓA - XÃ HỘI THỜI KỲ ĐỔI MỚI Thông tin giảng viên 1.1 Giảng viên 1: - Họ tên: Vũ Ngọc Lương - Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ - Đơn vị công tác: Khoa Lịch sử Đảng - Các hướng nghiên cứu chính: Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Pháp; Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Mỹ - Địa liên hệ: Văn phòng Khoa Lịch sử Đảng, Học viện Báo chí Tuyên truyền số 36 Xuân Thủy, Hà Nội - Điện thoại: 0982848788 Email: luongvu1977ajc@gmail.com 1.3 Giảng viên 2: - Họ tên: Nguyễn Thị Hảo - Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Tiến sĩ - Đơn vị công tác: Khoa Lịch sử Đảng - Học viện Báo chí Tuyên truyền - Các hướng nghiên cứu chính: Lịch sử giới; Lịch sử Việt Nam; Lịch sử Đảng; Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam - Địa liên hệ: Số nhà 25, ngách 23/72/65, tổ 1, phường Phúc Diễn, quận Bắc Từ Liêm, TP Hà Nội Điện thoại: 0903200443; Email: nguyenthihao.hvbc@gmail.com Thông tin chung học phần - Tên học phần tiếng Anh (nếu có): - Mã học phần: CHLS 03006 - Số tín chỉ: 03 - Học phần tiên quyết: Các học phần thuộc khối kiến thức Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - Loại học phần : tự chọn - Các yêu cầu khác học phần: Lớp học có máy chiếu, có tăng âm, thư viện đủ giáo trình tài liệu tham khảo phục vụ sinh viên - Phân bổ tín chỉ: + Giờ lý thuyết: 30 tiết + Giờ thực hành: 30 tiết Khoa/Bộ môn phụ trách học phần: Khoa Lịch sử Đảng, Học viện Báo chí Tuyên truyền Mục tiêu học phần Về tri thức: Học viên có hiểu biết bản, sâu lãnh đạo, đạo xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội Đảng thời kỳ đổi mới, ưu, nhược điểm xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội Đảng kinh nghiệm lịch sử rút trình Về kỹ năng: - Biết phát phân tích, đánh giá, tổng kết q trình lịch sử 115 - Biết thể quan điểm tri thức cách đắn, thuyết phục quan hệ tương tác với người nghiên cứu khác Về thái độ: Khách quan, khoa học, tích cực hoạt động học tập, nghiên cứu Chuẩn đầu CĐR1: Nhớ nội dung lãnh đạo, đạo xây dựng, phát triển văn hóa xã hội Đảng thời kỳ đổi CĐR2: Hiểu chất, ý nghĩa lãnh đạo, đạo xây dựng, phát triển văn hóa xã hội Đảng thời kỳ đổi CĐR3: Phân tích, lập luận, đánh giá lãnh đạo, đạo xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội Đảng thời kỳ đổi CĐR4: Đề xuất ý tưởng, giải pháp bổ sung, phát triển lãnh đạo, đạo xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội Đảng thời kỳ đổi CĐR5: Kỹ làm việc nhóm, giao tiếp CĐR6: Kỹ thuyết trình, phản biện CĐR7: Kỹ nghiên cứu độc lập, tư hệ thống Tóm tắt nội dung học phần Ngoài phần mở đầu, nội dung học phần bao gồm chuyên đề: Đảng lãnh đạo xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội thời kỳ trước đổi mới; Đảng lãnh đạo xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội thời kỳ đổi mới; Nhận xét kinh nghiệm Nội dung chi tiết STT Nội dung Chương 1: Đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu 1.1 Đối tương nghiên cứu 1.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 1.3 Phương pháp nghiên cứu Chương Đảng lãnh đạo xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội thời kỳ trước đổi 2.1 Quá trình lịch sử 2.2 Nhận xét, kinh nghiệm Hình Phân bổ thời thức, gian phương Lý Thực pháp thuyết hành giảng dạy Giảng lý thuyết, thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp Giảng lý 10 thuyết, thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp Chương Đảng lãnh Giảng lý 10 116 10 10 Yêu cầu CĐR sinh tương ứng viên - Đọc 1,2,3,4,5,6,7 tài liệu - Làm việc nhóm - Phát biểu ý kiến - Đọc 1,2,3,4,5,6,7 tài liệu - Làm việc nhóm - Phát biểu ý kiến - Đọc 1,2,3,4,5,6,7 đạo xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội thời kỳ đổi 3.1 Nguyên nhân đổi 3.2 Quá trình đổi thuyết, thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp Chương Nhận xét kinh nghiệm 4.1 Đánh giá tổng quát 4.2 Kinh nghiệm lịch sử Giảng lý thuyết, thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp 10 tài liệu - Làm việc nhóm - Phát biểu ý kiến - Đọc 1,2,3,4,5,6,7 tài liệu - Làm việc nhóm - Phát biểu ý kiến Học liệu 7.1 Học liệu bắt buộc Phan Ngọc, Văn hóa Việt Nam cách tiếp cận mới, Nxb Văn hóa Thơng tin, H, 1994 Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, Tư tưởng Hồ CHí Minh xây dựng văn hóa Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, H, 1998 Trần Quốc Vượng, Cơ sở văn hóa Việt Nam, Giáo dục, 2005 7.2 Học liệu tham khảo Đảng Cộng sản Việt Nam, Ban Chấp hành Trung ương, Ban đạo tổng kết: Báo cáo tổng kết Một số vấn đề lý luận-thực tiễn qua 30 năm đổi (1986-2016), lưu hành nội bộ,Nxb Chính trị quốc gia-Sự thật, H, 2015 Học viện Báo chí Tuyên truyền, khoa Lịch sử Đảng, PGS.TS Bùi Kim Đỉnh (Chủ biên), Đảng lãnh đạo nước độ lên chủ nghĩa xã hội (1975 - 1986), Nxb Chính trị quốc gia, H, 2012 TS Nguyễn Thị Thanh, Đảng lãnh đạo thực sách xã hội thời kỳ đổi mới, Nxb Chính trị quốc gia, H, 2011 GS.TS Mai Ngọc Cường (Chủ biên), Một số vấn đề sách xã hội Việt Nam nay, Nxb Chính trị quốc gia-Sự thật, H, 2013 Phương pháp hình thức kiểm tra đánh giá Loại hình Đánh giá định kỳ Hình thức Bài kiểm tra ngắn, tập, thảo luận lớp… Tiểu luận, tập, kiểm tra… Thi hết học phần Viết, vấn đáp, tiểu luận, tập lớn… Đánh giá ý thức Hệ thống câu hỏi ôn tập/đề tài tiểu luận 9.1 Câu hỏi ôn tập 117 Trọng số điểm 0,1 0,3 0,6 Vai trị cơng tác xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân? Vai trị cơng tác xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội cách mạng xã hội chủ nghĩa ? Quan điểm, chủ trương Đảng xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội thời kỳ 1930 -1945? Quan điểm, chủ trương Đảng xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội thời kỳ 19451954? Quan điểm, chủ trương Đảng xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội thời kỳ 19541975? Quan điểm, chủ trương Đảng xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội thời kỳ 19751986? 7.Quan điểm, chủ trương Đảng xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội thời kỳ đổi (1986 – 1996)? Quan điểm, chủ trương Đảng xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội thời kỳ đổi (1986 - 1996)? Quan điểm, chủ trương Đảng xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội thời kỳ đổi (1996 - 2006)? 10.Quan điểm, chủ trương Đảng xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội thời kỳ đổi (2006 - 2016)? 11 Đặc điểm cơng tác tư tưởng, văn hóa Đảng thời kỳ 1930-1945? 12 Đặc điểm công tác xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội Đảng thời kỳ 1945-1954? 13 Đặc điểm công tác xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội Đảng thời kỳ 1954-1975? 14 Đặc điểm công xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội Đảng thời kỳ 1975-1986? 15 Đặc điểm công tác xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội Đảng thời kỳ 1986 đến nay? 9.2 Đề tài tiểu luận Đảng lãnh đạo cơng tác xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội thời kỳ 1930-1945? Đảng lãnh đạo công tác xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội thời kỳ 1945-1954? Đảng lãnh đạo công tác xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội thời kỳ 1954-1975? Đảng lãnh đạo công tác xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội thời kỳ 1975 – 1986? Đảng lãnh đạo công tác xây dựng, phát triển văn hóa - xã hội thời kỳ đổi từ 1986 đến nay? 118 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN ĐẢNG LÃNH ĐẠO HOẠT ĐỘNG ĐỐI NGOẠI THỜI KỲ ĐỔI MỚI Thông tin giảng viên 1.1 Giảng viên 1: - Họ tên: Vũ Ngọc Lương - Chức danh, học hàm, học vị: Tiến sĩ - Đơn vị công tác: Khoa Lịch sử Đảng - Các hướng nghiên cứu chính: Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam; Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Pháp; Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam thời kỳ kháng chiến chống Mỹ - Địa liên hệ: Văn phòng Khoa Lịch sử Đảng, Học viện Báo chí Tuyên truyền số 36 Xuân Thủy, Hà Nội - Điện thoại: 0982848788 Email: luongvu1977ajc@gmail.com 1.4 Giảng viên 2: - Họ tên: Nguyễn Thị Hảo - Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Tiến sĩ - Đơn vị công tác: Khoa Lịch sử Đảng - Học viện Báo chí Tuyên truyền - Các hướng nghiên cứu chính: Lịch sử giới; Lịch sử Việt Nam; Lịch sử Đảng; Đường lối cách mạng Đảng Cộng sản Việt Nam - Địa liên hệ: Số nhà 25, ngách 23/72/65, tổ 1, phường Phúc Diễn, quận Bắc Từ Liêm, TP Hà Nội Điện thoại: 0903200443; Email: nguyenthihao.hvbc@gmail.com Thông tin chung học phần - Tên học phần tiếng Anh (nếu có): - Mã học phần: CHLS 03008 - Số tín chỉ: 03 - Học phần tiên quyết: Các học phần thuộc khối kiến thức Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh - Loại học phần : tự chọn 119 - Các yêu cầu khác học phần: Lớp học có máy chiếu, có tăng âm, thư viện đủ giáo trình tài liệu tham khảo phục vụ sinh viên - Phân bổ tín chỉ: + Giờ lý thuyết: 30 tiết + Giờ thực hành: 30 tiết Khoa/Bộ môn phụ trách học phần: Khoa Lịch sử Đảng, HVBCTT Mục tiêu học phần Về tri thức: Học viên có hiểu biết đầy đủ trình lãnh đạo, đạo hoạt động đối ngoại Đảng thời kỳ đổi Việt Nam, ưu, nhược điểm hoạt động đối ngoại Đảng kinh nghiệm lịch sử rút trình Về kỹ năng: - Biết phát phân tích, đánh giá, tổng kết trình lịch sử - Biết thể quan điểm tri thức cách đắn, thuyết phục quan hệ tương tác với người nghiên cứu khác Về thái độ: Khách quan, khoa học, tích cực Chuẩn đầu CĐR1: Nhớ nội dung trình lãnh đạo, đạo hoạt động đối ngoại Đảng qua thời kỳ CĐR2: Hiểu chất, ý nghĩa trình lãnh đạo, đạo hoạt động đối ngoại Đảng qua thời kỳ CĐR3: Phân tích, lập luận, đánh giá q trình lãnh đạo, đạo hoạt động đối ngoại Đảng qua thời kỳ CĐR4: Đề xuất ý tưởng, giải pháp bổ sung, phát triển trình lãnh đạo, đạo hoạt động đối ngoại Đảng qua thời kỳ CĐR5: Kỹ làm việc nhóm, giao tiếp CĐR6: Kỹ thuyết trình, phản biện CĐR7: Kỹ nghiên cứu độc lập, tư hệ thống Tóm tắt nội dung học phần Tình hình đất nước, bối cảnh quốc tế thời kỳ đổi Sự lãnh đạo, đạo hoạt động đối ngoại Đảng, thể qua chủ trương, quan điểm, đường lối, sách qua hoạt động Đảng lĩnh vực đối ngoại Quan hệ đối ngoại đối nội Những ưu, nhược điểm hoạt động đối ngoại Đảng, nguyên nhân Những kinh nghiệm lịch sử Đảng qua lãnh đạo hoạt động đối ngoại thời kỳ đổi Nội dung chi tiết STT Nội dung Chương Đối tượng, nhiệm vụ, phương pháp nghiên cứu 1.1 Đối tương nghiên cứu Phân bổ thời Hình thức, gian phương Lý Thực pháp thuyết hành giảng dạy Giảng lý thuyết, thảo luận nhóm, 120 Yêu cầu CĐR tương sinh ứng viên 1.2 Nhiệm vụ nghiên cứu 1.3 Phương pháp nghiên cứu Chương Hoạt động đối ngoại Đảng trước đổi 2.1 Quá trình lịch sử 2.2 Nhận xét, kinh nghiệm lịch sử nghiên cứu trường hợp Giảng lý 10 thuyết, thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp 10 Chương Hoạt động đối ngoại Đảng thời kỳ đổi (19862015) 3.1 Nguyên nhân đổi hoạt động đối ngoại 3.2 Hoạt động đối ngoại Đảng Chương Kết kinh nghiệm 4.1 Thành tựu hạn chế 4.2 Kinh nghiệm Giảng lý 10 thuyết, thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp 10 Giảng lý thuyết, thảo luận nhóm, nghiên cứu trường hợp 10 - Đọc tài liệu - Làm việc nhóm - Phát biểu ý kiến - Đọc tài liệu - Làm việc nhóm - Phát biểu ý kiến - Đọc tài liệu - Làm việc nhóm - Phát biểu ý kiến 1,2,3,4, 5,6,7 1,2,3,4, 5,6,7 1,2,3,4, 5,6,7 Học liệu 7.1 Học liệu bắt buộc Ngoại giao Việt Nam 1945 - 2000, Nxb Chính trị Quốc gia, H, 2005 Nguyễn Khắc Huỳnh Ngoại giao Việt Nam - góc nhìn suy ngẫm, H : Chính trị quốc gia, 2011 Ngoại giao Việt Nam - Quá trình triển khai đường lối đối ngoại Đại hội toàn quốc lần thứ XI Đảng : Sách tham khảo, Phạm Bình Minh, H : Chính trị quốc gia, 2015 7.2 Học liệu tham khảo Ban đạo tổng kết chiến tranh, Tổng kết kháng chiến chống Mỹ, cứu nước thắng lợi học : Lưu hành nội bộ, H : Chính trị Quốc gia, 1995 Đại tướng Văn Tiến Dũng, Về kháng chiến chống Mỹ cứu nước, H : Chính trị quốc gia, 1996 Lê Bằng, Tổng kết kháng chiến chống thực dân Pháp - Thắng lợi học, Nxb Chính trị quốc gia, H, 2014 121 Học viện Báo chí Tuyên truyền, Khoa Lịch sử Đảng, PGS.TS Bùi Kim Đỉnh (Chủ biên), Đảng lãnh đạo nước độ lên chủ nghĩa xã hội (1975 - 1986), Nxb Chính trị quốc gia, H, 2012 PGS.TS Nguyễn Thị Quế, Chính sách đối ngoại Việt Nam thời kỳ đổi mới, Nxb Lý luận trị, H, 2014 PGS.TS Nguyễn Thị Quế, PGS.TS Nguyễn Tất Giáp (Đồng chủ biên), Chính sách đối ngoại nước lớn thời kỳ sau chiến tranh lạnh, Nxb Lý luận trị, H, 2015 GS Vũ Dương Ninh, Cách mạng Việt Nam bàn cờ quốc tế: Lịch sử vấn đề, Nxb Chính trị quốc gia, H, 2016 GS.TS Phạm Hồng Tùng, Cuộc đấu tranh thống đất nước Việt Nam (1954 1975) tiếp cận từ số phương diện quốc tế, Tạp chí Lịch sử Đảng (305), 4/2016 Phương pháp hình thức kiểm tra đánh giá Loại hình Đánh giá ý thức Đánh giá định kỳ Hình thức Bài kiểm tra ngắn, tập, thảo luận lớp… Tiểu luận, tập, kiểm tra… Thi hết học phần Viết, vấn đáp, tiểu luận, tập lớn… Trọng số điểm 0,1 0,3 0,6 Hệ thống câu hỏi ôn tập/đề tài tiểu luận 9.1 Câu hỏi ôn tập Quan điểm, chủ trương Đảng công tác đối ngoại thời kỳ 1945-1954? Quan điểm, chủ trương Đảng công tác đối ngoại thời kỳ 1954-1975? Quan điểm, chủ trương Đảng công tác đối ngoại thời kỳ 1975-1986? 4.Quan điểm, chủ trương Đảng công tác đối ngoại thời kỳ đổi (1986 – 1996)? Quan điểm, chủ trương Đảng công tác đối ngoại thời kỳ đổi (1986 - 1996)? Quan điểm, chủ trương Đảng công tác đối ngoại thời kỳ đổi (1996 - 2006)? 7.Quan điểm, chủ trương Đảng công tác đối ngoại thời kỳ đổi (2006 - 2016)? Đặc điểm hoạt động đối ngoại Đảng thời kỳ 1945-1954? Đặc điểm hoạt động đối ngoại Đảng thời kỳ 1954-1975? 10 Đặc điểm hoạt động đối ngoại Đảng thời kỳ1975-1986? 11 Đặc điểm hoạt động đối ngoại Đảng thời kỳ 1986 đến 1996? 12 Đặc điểm hoạt động đối ngoại Đảng thời kỳ 1986 đến nay? 13 Vai trị cơng tác đối ngoại thời kỳ 1975-1986? 14 Vai trò công tác đối ngoại thời kỳ đổi (1986-1996)? 13 Vai trị cơng tác đối ngoại thời kỳ đổi từ 1986 đến nay? 9.2 Đề tài tiểu luận Đảng lãnh đạo công tác đối ngoại thời kỳ 1945-1954? Đảng lãnh đạo công tác đối ngoại thời kỳ 1954-1975? Đảng lãnh đạo công tác đối ngoại thời kỳ 1975 – 1986? Đảng lãnh đạo công tác đối ngoại thời kỳ đổi từ 1986 đến 1996? Đảng lãnh đạo công tác đối ngoại thời kỳ đổi từ 1996 đến nay? 122 ... môn phụ trách học phần: Khoa Xuất bản, Học viện Báo chí Tuyên truyền Mục tiêu học phần 13 Học xong phần học Chính trị học nâng cao giúp cho người học kiến thức khoa học trị với lịch sử đời tư tưởng... phát triển Thơng tin chung học phần - Tên học phần: Chính trị học đại cương - Mã học phần: CHCT01003 - Số tín chỉ: 02 - Các học phần tiên quyết: Triết học - Loại học phần: + Bắt buộc:  + Lựa... thuyết cho đề tài nghiên cứu mà anh (chị) dự định thực 10 Xây dựng thuyết minh đề cương nghiên cứu đề tài khoa học mà anh (chị) dự định thực 12 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Chính trị học nâng cao Thông