ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦNLỊCH SỬ THỂ DỤC THỂ THAO (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN KHÓA ĐẠI HỌC 13)NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT

BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TDTT ĐÀ NẴNG KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT Chủ biên: ThS Nguyễn Song Tuần Hải ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN LỊCH SỬ THỂ DỤC THỂ THAO (TÀI LIỆU DÙNG CHO SINH VIÊN KHÓA ĐẠI HỌC 13) NGÀNH GIÁO DỤC THỂ CHẤT Mã số học phần: 31222102 Số tín chỉ: 02 Lý thuyết: 17 tiết Làm tập lớp: 04 tiết Thảo luận: 05 tiết Kiểm tra, thi: 04 tiết Tự học: 60 tiết Đà Nẵng, năm 2020 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN MÔN: LỊCH SỬ THỂ DỤC THỂ THAO Thông tin giảng viên 1.1 Giảng viên 1: - Họ tên: Nguyễn Song Tuần Hải - Chức danh, học hàm, học vị: Thạc Sỹ - Đơn vị công tác: Khoa Giáo dục thể chất, Bộ môn Tâm lý Giáo dục - Email: nguyensongtuanhai@gmail.com 1.2 Giảng viên 2: - Họ tên: Mai Thị Thúy - Chức danh, học hàm, học vị: Thạc Sỹ - Đơn vị công tác: Khoa Giáo dục thể chất, Bộ môn LLCN - Email: maithuyllcn@gmail.com Thông tin chung học phần - Tên học phần: LỊCH SỬ TDTT - Mã học phần: 31222102 - Số tín chỉ: 02 - Thuộc chương trình đào tạo trình độ: Đại học, Hình thức đào tạo: Chính quy - Học phần: Tự chọn  Bắt buộc  - Các học phần tiên quyết: Không - Các học phần kế tiếp: - Giờ tín hoạt động:  Nghe giảng lý thuyết: : 17 tiết  Làm tập lớp : 04 tiết  Thảo luận : 05 tiết  Thực hành, thực tập : tiết  Hoạt động theo nhóm : tiết  Kiểm tra, thi : tiết  Tự học : 60 tiết - Khoa phụ trách học phần: Khoa Giáo dục thể chất Mục tiêu học phần 3.1 Mục tiêu chung học phần Học xong mơn này, sinh viên có kiến thức nguồn gốc lịch sử phát triển TDTT giới Việt Nam Trên sở đó, sinh viên có nhận thức đắn vai trị vị trí to lớn TDTT đời sống người * Kiến thức Sinh viên phải nắm kiến thức lịch sử TDTT: Sự phát sinh phát triển TDTT Thế giới qua thời kỳ lịch sử từ cổ đại đại phong trào Olympic đại; Những biểu ban đầu hoạt động TDTT dân tộc Việt Nam buổi đầu dựng nước phát triển TDTT Việt Nam từ thực dân Pháp xâm lược đến nay, thành lập Uỷ ban Olimpic quốc gia Hiệp hội, Liên đoàn thể thao Việt Nam * Kĩ Vận dụng kiến thức tiếp thu vào việc giải thích q trình hình thành phát triển hoạt động TDTT nước ta, có cách nhìn đắn, ý thức trân trọng, bảo vệ giá trị thể dục thể thao dân tộc đại * Thái độ, chuyên cần Xây dựng thái độ tự giác tích cực cho người học, làm cho người học nhận thức vai trò tầm quan trọng môn học thực tiễn Giáo dục cho sinh viên biết u mơn học, có nỗ lực học tập, tham dự đầy đủ số quy định cho hoạt động, biết tôn trọng thầy, bạn học tập 3.2 Mục tiêu nhận thức chi tiết Mức độ Mục tiêu Nội dung Bậc Bậc đạt Bậc tối thiểu I.A.1 Trình bày I.B.1.Phân tích I.C.1 Áp dụng I.B.1 nguồn gốc nguyên nhân vào đời TDTT việc giải đời TDTT thích q trình giới hiểu rõ hình thành đâu nguyên nhân TDTT nước ta I.A.2 Nêu I.C.2 Lấy ví dụ I.A.2 thời kỳ mà hệ I.B.2 Chứng minh chứng minh tính thống GDTC tính chất giai cấp giai huấn luyện quân TDTT cấp TDTT số - thể lực đầu thời kỳ chiếm hữu nước tiên đời nô lệ Nội dung 1: I.A.3 Trình bày TDTT thời đặc điểm I.B.3.Phân tích ảnh hưởng kỳ Cổ đại hệ thống đặc điểm giống hệ thống đối I.C.3 Đánh giá I.B.3 GDTC Xpactơ và khác với TDTT Aten hệ thống GDTC Hy Lạp cổ so sánh hệ thống đại tiến I.A.4 Nêu I.B.4 Phân tích, làm I.C.4 Liên hệ I.A.4 thời gian, địa sáng tỏ ý nghĩa với Đại hội điểm tổ chức ý Đại hội Olympic nghĩa Đại Olympic Hy lạp thời Hiện Nội dung 2: hội Olympic cổ đại thấy Hy lạp cổ đại nghĩa II.A.1 Nêu II.B.1 TDTT khuynh thời Trung phát hướng làm triển ý ĐH Phân tích, II.C.1 Lấy ví dụ II.A.1 rõ khuynh số nước có hướng quân TDTT mang đại TDTT thời phong TDTT kiến giai khuynh đoạn hướng quân II.A.2 Nêu II.B.2 So sánh hệ II.C.2 Rút II.A.2 thời gian đời, thống GD Hiệp sĩ ý nghĩa ý nghĩa với hệ thống thi đấu hệ thống giáo dục GDTC Hy lạp hiệp sĩ Hiệp sĩ cổ đại (Xpactơ cấp huấn luyện Aten) để trở thành Hiệp sĩ II.A.3 Trình bày II.B.3 Chỉ điểm II.A.3 quan điểm, mới, tiến bộ, điểm tư tưởng tương đồng hạn nhà nhân đạo chủ chế học thuyết nghĩa xã hội nhà nhân không tưởng đạo chủ nghĩa xã TDTT thời kỳ hội không tưởng cuối phong kiến tiền tư Nội dung 3: III.A.1 Nêu III.B.1 Giải thích III.A.1 TDTT thời gian đời nước III.B.1 thời Cận đại đặc điểm châu hệ GDTC Khuynh (Đức, thống Pháp, Thụy Điển) (Đức, nhiệm Pháp, Thụy Điển, GDTC Anh, Âu Mỹ) vụ giải nhờ hướng TD, cịn nước phát triển chủ đạo Anh, Mỹ lại hệ thống môn TT TC GDTC III.B.2 Giải thích III.C.2 III.A.2 Nêu phong Ảnh III.A.2 trào hưởng phong xuất TDTT công trào TDTT giai tổ chức TD đầu nhân đời phát cấp Tư sản đối tiên công triển vào giai đoạn với phong trào nhân phát TDTT triển phong nhân công trào kể từ sau công xã Pari Nội dung 4: IV.A.1.Trình bày IV.B.1 TDTT Lấy dẫn IV.C.1 So sánh IV.A.1 phát chứng phong trào phát triển IV.C.1 thời kỳ Hiện triển phong TDTT công nhân phong đại trào trào TDTT công nước để TDTT công nhân nhân thời thấy rõ phát triển thời kỳ kỳ đại ảnh hưởng với thời kỳ từ đại chiến phong trào đến sau công xã Pari TG đấu tranh cách mạng lan rộng nhiều nước châu Âu IV.A.2 Nêu IV.B.2 Làm rõ: để IV.A.2 mục đích sử dụng đạt mục TDTT giai đích đó, giai cấp tư cấp tư sản sản thực biện pháp gì? IV.A.3 Nêu IV.B.3 đặc điểm Lấy dẫn IV.C.4 Liên hệ IV.A.3 chứng cụ thể làm rõ với phong trào phong trào TDTT đặc điểm TDTT nước XHCN số nước tư từ sau ĐCTG2 IV.B.4 Hiểu rõ mục IV.A.4 IV.A.4 Nêu đích, đặc điểm khuynh khuynh hướng hướng phát triển TT tư từ sau ĐCTG II Nội dung 5: V.A.1 Nêu V.B.1 Hiểu Phong trào V.A.1 nguyên nguyên nhân Olympic nhân làm nảy tổ chức TT đại sinh phong trào đời TT quốc tế cuối TK XIX đầu TK XX tổ chức TT đời vào thời kỳ V.A.2 Trình bày V.B.2 Lãm rõ vai V.C.2 Nắm V.A.2 thành lập trò nhà giáo dục vận dụng V.B.2 Ủy ban Olympic Pieđơ quốc tế (IOC) Cubectanh nguyên V.C.3 việc thành lập tắc tổ chức đại Hiến hội Olympic chương Olympic vào - Kể tên vị thực tiễn chủ tịch IOC kể từ V.A.3 Trình bày thành lập đến V.C.3 Đánh giá V.A.3 đặc điểm V.B.3 đại kỳ Lấy lớn dẫn mạnh đại hội chứng cho đặc hội Olympic qua Olympic qua điểm thời thời kỳ (trước ĐCTGI, ĐCTG sau ĐCTGII) Nội dung 6: VI.A.1 Trình bày VI.B.1 Dựa vào VI.C.1 So sánh VI.B.1 TDTT Việt biểu nguồn tư liệu (hiện nguồn gốc đời Nam buổi ban đầu vật khảo cổ học, môn TT đầu dựng TDTT dân nước, tộc truyền thuyết) làm dân tộc VN với thời lao động rõ nguyên nhân nguồn gốc đời dân sản xuất chiến đời môn TT TDTT Pháp xâm đấu lược đến dân tộc VN giới cách mạng VI.A.2 Nêu VI.B.2 Hiểu rõ mục VI.A.2 tháng Tám thời gian đích du nhập VI.B.2 năm 1945 mơn thể thao môn thể thao thực dân Pháp đại vào Việt Nam sớm du nhập vào Pháp Việt Nam VI.A3 Trình bày đặc điểm phát triển TDTT công sở trường học thời dân Pháp xâm lược đến cách mạng tháng 8/1945 Nội dung 7: VII.A.1 Trình VII.B.1 Hiểu VII.C.1 So sánh VII.A.1 TDTT Việt bày nhiệm vụ đề đặc điểm VII.B.1 Nam từ sau đời cách ngành TDTT ưu việt mạng TDTT nhân thành lập TDTT nước ta kể tháng 8/1945 dân đến 1954 lao nước ta động giải thích lại từ sau cách mạng đề nhiệm vụ tháng 8/1945 Bác Hồ khai sinh - Giải thích với TDTT Nhà nước ta lại thời kỳ định lấy ngày thực dân Pháp 27/3 hàng năm làm xâm lược ngày Thể thao Việt VII.A.2.Trình Nam VII.C.2 Đánh bày giá đặc phát triển TDTT TDTT vùng tự vùng tự thời kỳ kháng do-kháng chiến tồn quốc điểm tình hình chiến thực dân Pháp sang xâm chiếm lần so với lúc thành lập VII.A.3 Trình VII.B.3 Hiểu VII.C.3 So sánh bày mục đích sử dụng với TDTT đặc điểm TDTT thực dân mà TDTT vùng Pháp Lấy địch tạm chiếm chứng thực dân dẫn Pháp tạo dựng việc làm cụ thể để xâm thời kỳ lược thứ thực mục đích để thấy rõ âm mưu sử dụng TDTT TD Nội dung 8: VIII.A.1 TDTT Pháp Nêu VIII.B.1 Giải thích VIII.C.1 Việt đường công tác sáng tỏ kết Nam thời kỳ lối, sách TDTT lại đề đạt 1954 -1975 TDTT Đảng, nhiệm vụ thực Nhà nước thời kỳ Làm VIII.A.1 nhiệm vụ nhiệm vụ cơng tác TDTT giai đoạn VIII.A.2 Nêu VIII.A.2 lần thay VIII.B.3 Hiểu VIII.C.3 đổi Làm máy mục đích sử dụng sáng tỏ quan hệ TDTT giai TDTT Mỹ quốc tế TDTT đoạn VIII.A.3 Ngụy quyền Sài Việt Nam Trình gịn Lấy dẫn chứng thời kỳ VIII.A.3 bày cụ thể đặc điểm phát triển TDTT miền Bắc XHCN VIII.A.4 Trình VIII.A.4 bày đặc điểm phát triển TDTT miền Nam thời Mỹ-Ngụy Nội dung 9: IX.A.1 Trình bày IX.B.1 Giải thích TDTT IX.A.1 Việt đường lối, ngành TDTT lại Nam thời kỳ sách đề nhiệm vụ 1975 - Đảng Nhà nước TDTT nhiệm vụ TDTT giai đoạn đổi IX.A.2 Kể tên IX.C.3 quan quản sáng tỏ kết lý nhà nước đạt TDTT ngành thời kỳ Làm IX.A.2 TDTT 1975-nay Việt Nam thống IX.A.3.Trình bày gia nhập IX.A.3 phong phát trào 10 triển hoạt Olympic quốc tế động TDTT chủ yếu sau thống đất nước Nội dung 10 X.A.1.Trình bày X.B.1 Mơ tả X.A.1 Ủy X.B.1 ban thành lập biểu Olympic quốc tượng Ban chấp hành UBOVN tổ gia Ủy (UBOVN) Olympic ban chức TT quốc tế: Việt IOC,OCA,Seagames Hiệp hội, Nam Liên TT đoàn X.A.2 Nêu X.B.2 Liên hệ thực X.A.2 Việt chức năng, tiễn để thấy Nam nhiệm vụ Ủy việc làm cụ ban Olympic Việt thể thành đạt Nam UBOVN giải nhiệm vụ đề X.A.3 Các hoạt X.C.3 So sánh X.A.3 động với thành nước UBOVN X.A.4 Kể tên X.B.4 Hiểu rõ giới liên trình thành lập đoàn, hiệp hội TT thay đổi liên nước ta đồn, hiệp hội Tóm tắt nội dung học phần Chương trình mơn học Lịch sử TDTT dùng cho đào tạo trình độ đại học TDTT gồm có phần Phần thứ nhất: Lịch sử TDTT giới Phần gồm kiến thức lịch sử TDTT: Sự phát sinh phát triển TDTT giới qua thời kỳ lịch sử khác nhau; từ thời Cổ đại - Trung đại - Cận đại đến Hiện đại hình thành phát triển phong trào Olympic đại 11 Phần thứ hai: Lịch sử TDTT Việt Nam, gồm kiến thức biểu ban đầu hoạt động TDTT dân tộc Việt Nam buổi đầu dựng nước phát triển TDTT Việt Nam từ thực dân Pháp xâm lược đến nay, thành lập Uỷ ban Olimpic quốc gia Hiệp hội, Liên đoàn thể thao Việt Nam Từ kiến thức đó, sinh viên có nhận thức đắn vai trị vị trí to lớn TDTT đời sống người, hình thành họ giới quan khoa học, nhìn nhận khách quan kiện, tượng TDTT vân động, phát triển đổi Nội dung chi tiết học phần Bài 1: TDTT THỜI KỲ CỔ ĐẠI 1.1 Sự phát sinh TDTT xã hội nguyên thủy 1.2 TDTT quốc gia chiếm hữu nô lệ giới Cổ đại 1.2.1 TDTT Hy Lạp cổ đại 1.2.2 Đại hội Olympic Hy Lạp cổ đại Bài 2: TDTT TRONG THỜI KỲ TRUNG CỔ 2.1.TDTT thời phong kiến sơ kỳ 2.2 TDTT thời kỳ chủ nghĩa phong kiến phát triển 2.3 TDTT thời kỳ tan rã chế độ phong kiến đời chế độ tư Bài TDTT TRONG THỜI CẬN ĐẠI 3.1 Sự hình thành phát triển hệ thống GDTC quốc gia 3.1.1 Hệ thống giáo dục thể chất Đức 3.1.2 Hệ thống giáo dục thể chất Thuỵ Điển 3.1.3 Hệ thống giáo dục thể chất Pháp 3.1.4 GDTC thể thao nước Anh Mỹ 3.2 Sự hình thành phát triển phong trào TDTT công nhân 3.2.1 Sự xuất tổ chức thể dục công nhân 12 3.2.2 Phong trào thể thao công nhân sau công xã Pari Bài TDTT TRONG THỜI KỲ HIỆN ĐẠI 4.1 Sự phát triển TDTT thời kỳ đại đại chiến giới 4.1.1 Sự phát triển phong trào TDTT công nhân 4.1.2 Phong trào TDTT tư sản 4.2 Sự phát triển TDTT sau đại chiến giới thứ hai 4.2.1 TDTT nước xã hội chủ nghĩa 4.2.2 TDTT nước tư Bài PHONG TRÀO OLYMPIC HIỆN ĐẠI 5.1 Sự phát triển TT việc thành lập tổ chức TT quốc tế 5.2 Sự thành lập Uỷ ban Olympic quốc tế 5.3 Các đại hội Olympic 5.3.1 Sự phát triển phong trào thể thao quốc tế 5.3.2 Các đại hội Olympic mùa hè 5.3.3 Các đại hội Olympic mùa đông Bài TDTT VIỆT NAM BUỔI ĐẦU DỰNG NƯỚC VÀ THỜI KỲ THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 6.1 TDTT dân tộc Việt Nam buổi đầu dựng nước 6.1.1 Tình hình kinh tế, trị, xã hội Việt Nam buổi đầu dựng nước 6.1.2 Những biểu ban đầu TDTT dân tộc lao động sản xuất chiến đấu a Qua vật khảo cổ b Qua truyền thuyết 6.2 TDTT Việt nam thời dân Pháp xâm lược đến cách mạng tháng Tám năm 1945 6.2.1 Tình hình kinh tế, trị, xã hội Việt Nam 13 6.2.2 Tình hình TDTT Việt Nam thời dân Pháp xâm lược a TDTT phương Tây bắt đầu du nhập vào Việt Nam b TDTT trường học công sở Bài TDTT VIỆT NAM TỪ SAU CÁCH MẠNG THÁNG 8/1945 ĐẾN 1954 7.1 Tình hình kinh tế, trị, xã hội Việt Nam thời kỳ 1945 đến 1954 7.2 Chủ tịch Hồ Chí Minh khai sinh TDTT nước Việt Nam dân chủ cộng hòa 7.3 Hoạt động TDTT vùng tự thời kỳ kháng chiến toàn quốc 7.4 TDTT vùng địch tạm chiếm Bài TDTT VIỆT NAM THỜI KỲ 1954 - 1975 8.1 Tình hình kinh tế, trị, xã hội nước ta thời kỳ 1954-1975 8.2 Đường lối, sách TDTT nhiệm vụ công tác TDTT 8.3 Hình thành tổ chức, máy TDTT 8.4 TDTT miền Bắc xã hội chủ nghĩa 8.4.1 Phát triển phong trào thể thao quần chúng 8.4.2 Đào tạo vận động viên, nâng cao thành tích thể thao 8.5 TDTT miền Nam thời Mỹ - Nguỵ 8.5.1 TDTT quần chúng 8.5.2 TDTT nâng cao Bài TDTT VIỆT NAM THỜI KỲ 1975 ĐẾN NAY 9.1 Tình hình kinh tế, trị, xã hội Việt Nam sau thống đất nước 9.2 Đường lối, sách Đảng Nhà nước TDTT nhiệm vụ TDTT giai đoạn đổi 9.3 Cơ quan quản lý Nhà nước TDTT 9.4 Các hoạt động TDTT chủ yếu sau thống đất nước 9.4.1 Giai đoạn 1976 – 1980 14 9.4.2 Giai đoạn 1980 – 1985 9.4.3 Thời kỳ đổi đất nước 1986 – 2000 9.4.4 Những năm đầu kỷ XXI Bài 10 UỶ BAN OLYMPIC QUỐC GIA VÀ CÁC HIỆP HỘI, LIÊN ĐOÀN THỂ THAO VIỆT NAM 10.1 Sự thành lập Uỷ ban Olympic Việt Nam 10.2 Ban chấp hành Ủy ban Olympic Việt Nam 10.3 Nhiệm vụ chủ yếu Ủy ban Olympic Việt Nam 10.4 Hoạt động Uỷ ban Olympic Việt Nam 10.4.1 Hoạt động đối nội 10.4.2 Hoạt động đối ngoại 10.4.3 Hoạt động bồi dưỡng nghiệp vụ 10.5 Các Liên đoàn Hội thể thao Việt Nam Tài liệu 6.1 Tài liệu [1] Mai Thị Thúy (2016), Tập giảng Lịch sử TDTT [2] TS Lê Đức Chương, TS Nguyễn Thanh Tùng, TS Nguyễn Tuấn Anh, ThS Mai Thị Thúy (2015), Lịch sử TDTT, Nxb TDTT 6.2 Tài liệu tham khảo [1] TS Mai Văn Muôn (2001), Olympic học, Nxb TDTT [2] Lý Gia Thanh (2006), Thế vận hội Olympic Nxb TDTT [3] PGS-TS Nguyễn Xuân Sinh, TS Lê Anh Thơ, Ths Nguyễn Thị Xuyền (2009), Lịch sử TDTT, Nxb TDTT [4] Nguyễn Văn Hiếu (chủ biên) (2007), Sơ thảo lịch sử TDTT Việt Nam, Nxb TDTT 15 Hình thức tổ chức dạy - học 7.1 Lịch trình chung TT Nội dung Hình thức tổ chức dạy học học phần Lên lớp Thực SV tự hành, Thảo nghiên Lý Bài thí luận cứu, thuyết tập nghiệm, nhóm tự học thực tập Nội dung 1: TDTT thời kỳ Cổ đại Nội dung 2: TDTT thời kỳ Trung đại Nội dung 3: TDTT thời kỳ Cận đại Nội dung 4: TDTT thời kỳ Hiện đại Nội dung 5: Phong trào Olympic Hiện đại Nội dung 6: TDTT Việt Tổng 12 6 12 6 6 12 1 2 Nam buổi đầu dựng nước, thời dân Pháp xâm lược đến Cách mạng tháng Tám năm 1945 Nội dung 7: TDTT Việt Nam từ sau cách mạng tháng Tám năm 1945 đến 1954 Nội Dung 8: TDTT Việt Nam từ năm 1954 đến 1975 Nội dung 9: TDTT Việt 10 Nam từ năm 1975 đến Nội dung 10: Ủy ban 1 1 2 Olympic Việt Nam, Liên đoàn, Hiệp hội thể 16 TT 11 Nội dung Hình thức tổ chức dạy học học phần thao VN Kiểm tra, thi Tổng 17+4 60 Tổng 12 90 7.2 Lịch trình cụ thể cho nội dung Giáo án 1+2: Bài TDTT THỜI KỲ CỔ ĐẠI Hình thức Nội dung tổ chức Nội dung dạy học Yêu cầu SV chuẩn bị 1.1 Sự phát sinh TDTT Đọc 6.1.[2] t1 Bài Lý thuyết TDTT THỜI KỲ CỔ ĐẠI Bài tập xã hội nguyên thủy 1.2 TDTT quốc gia chiếm Trang Đọc 6.1.[2]t1 hữu nơ lệ giới Cổ đại Tìm hiểu tài liệu liên quan đến Trang 15-25 Sinh viên môn học chuẩn bị tài liệu - TDTT xã hội nguyên thủy tự nghiên - TDTT thời kỳ chiếm hữu nô Nội dung chức dạy Nội dung học 2.1.TDTT thời phong kiến sơ kỳ 2.2 TDTT thời kỳ chủ nghĩa Bài TDTT Lý thuyết THỜI độ phong kiến đời KỲ TRUNG ĐẠI phong kiến phát triển 2.3 TDTT thời kỳ tan rã chế Sinh viên tự nghiên cứu học địa điểm thực tiết phòng học lý thuyết tiết thư Đọc 6.1.[2] t1 viện 08 tiết Trang 5-25 nhà, thư cứu học lệ Giáo án 3: Bài TDTT THỜI KỲ TRUNG ĐẠI Hình thức tổ Thời gian, Yêu cầu SV chuẩn bị viện Thời gian, địa điểm thực Đọc 6.1.[2] t1 Trang 29-32 Đọc 6.1.[2] t1 Trang 32-36 tiết phòng học lý thuyết Đọc 6.1.[2] t1 Trang 36-42 chế độ tư TDTT thời phong kiến sơ kỳ, Đọc 6.1.[2] t1 phong kiến phát triển, phong kiến Trang 32-42 suy tàn đời CNTB 04 tiết nhà, thư viện Giáo án 4: Bài TDTT THỜI KỲ CẬN ĐẠI 17 Hình thức tổ Nội dung chức dạy Yêu cầu SV Nội dung chuẩn bị học 3.1 Sự hình thành phát triển Lý thuyết TDTT 3.2 Sự hình thành phát triển THỜI phong trào TDTT công nhân KỲ CẬN ĐẠI địa điểm thực Đọc 6.1.[2] t1 Trang 48-55 hệ thống GDTC quốc gia Bài Thời gian, tiết phòng học Đọc 6.1.[2] t1 lý thuyết Trang 58-59 Khuynh hướng sử dụng chủ đạo Đọc 6.1.[2] t1 Trang 48-55 tiết Thảo luận tập TD hệ thống nhóm GDTC Đức, Thụy Điển, lý thuyết Sinh viên tự Pháp Sự phát triển TDTT Đọc 6.1.[2] t1 04 tiết nghiên cứu thời Cận đại nhà, thư Trang 48-59 học phòng học viện Giáo án 5: Bài TDTT THỜI KỲ HIỆN ĐẠI Nội dung Hình thức tổ chức dạy Nội dung học 4.1 Sự phát triển TDTT thời kỳ đại Bài Lý thuyết TDTT Yêu cầu SV chuẩn bị Trang 70-77 THỜI đại chiến Thế giới thứ hai So sánh phát triển phong KỲ trào TDTT công nhân thời Đọc 6.1.[2] t1 Thảo luận Hiện đại với thời Cận đại ĐẠI nhóm Mục đích sử dụng TDTT địa điểm thực Đọc 6.1.[2] t1 đại chiến Thế giới 4.2 Sự phát triển TDTT sau Đọc 6.1.[2] t1 HIỆN Thời gian, tiết phòng học lý thuyết Trang 80-99 Trang 70-99 tiết phòng học lý thuyết giai cấp tư sản họ làm để Sinh viên tự nghiên cứu học đạt mục đích Sự phát triển TDTT Đọc 6.1.[2] t1 04 tiết thời kỳ đại hai đại Trang 70-99 nhà, thư chiến giới sau đại chiến viện giới thứ hai 18 Giáo án 6+7: Bài PHONG TRÀO OLYMPIC HIỆN ĐẠI Hình thức Nội dung tổ chức Nội dung dạy học 5.1 Sự phát triển TT việc Bài PHONG Lý thuyết quốc tế OLYMPI 5.3 Các đại hội Olympic Thảo luận ĐẠI nhóm chuẩn bị Thời gian, địa điểm thực Đọc 6.1.[2] t1 thành lập tổ chức TT quốc tế Tr 100-103 5.2 Sự thành lập Uỷ ban Olympic Đọc 6.1.[2] t1 TRÀO C HIỆN Yêu cầu SV Tr 103-105 Đọc 6.1.[2] t1 tiết phòng học lý thuyết Tr 115-150 Sự lớn mạnh phong trào Chuẩn bị tiết Olympic phòng học trình bày theo nhóm - Sự phát triển thể thao việc - Đọc 6.1.[2] lý thuyết thành lập tổ chức thể thao quốc t1T 100-150 08 tiết Sinh viên tế, đặc biệt IOC nhà, thư tự nghiên - Những nguyên tắc tài liệu liên cứu học Hiến chương Olympic - Tham khảo viện quan Tra cứu - Đặc điểm đại hội website Olympic Giáo án 8: KIỂM TRA GIỮA KỲ Nội dung Hình thức tổ Nội dung chức Yêu cầu SV chuẩn bị Thời gian, địa điểm KIỂM Tự luận trắc Những câu hỏi trắc nghiệm Ôn tập thực tiết TRA nghiệm tự luận nêu giảng nội dung phịng học Chia nhóm từ đến học lý thuyết kiểm tra Sinh viên tự Ôn tập nội dung học từ - Hệ thống lại GIỮA KỲ tiết nhà, nghiên cứu học đến câu hỏi thư viện Giáo án 9: Bài TDTT VIỆT NAM BUỔI ĐẦU DỰNG NƯỚC VÀ THỜI KỲ THỰC DÂN PHÁP XÂM LƯỢC ĐẾN CÁCH MẠNG THÁNG NĂM 1945 Nội dung Hình thức tổ chức Nội dung Yêu cầu SV Thời gian, chuẩn bị địa điểm 19 dạy học Bài TDTT thực 6.1 TDTT dân tộc Việt Nam Đọc 6.1.[2] t2 tiết buổi đầu dựng nước 6.2 TDTT Việt nam thời kỳ VIỆT NAM BUỔI ĐẦU Lý thuyết DỰNG phòng học lý thuyết thực dân Pháp xâm lược đến Đọc 6.1.[2] t2 cách mạng tháng Tám năm NƯỚC VÀ Trang 5-15 Trang 33-55 1954 Những biểu TDTT THỜI KỲ THỰC DÂN dân tộc Việt Nam buổi đầu - Đọc 6.1.[2] tiết PHÁP XÂM Sinh viên tự LƯỢC ĐẾN nghiên cứu dựng nước phát triển t2 Trang 5- nhà, thư TDTT Việt Nam 15; 33-55 viện CÁCH học MẠNG T8/ thời dân Pháp xâm lược đến cách mạng tháng 1945 8/1945 Giáo án 10: Bài TDTT VIỆT NAM TỪ SAU CÁCH MẠNG THÁNG 8/1945 ĐẾN NĂM 1954 Hình thức Nội dung tổ chức dạy Nội dung học 7.1 Tình hình kinh tế, trị, Bài Yêu cầu SV chuẩn bị TDTT VIỆT sinh TDTT nước Lý thuyết SAU Việt Nam dân chủ cộng hòa 7.3 Hoạt động TDTT vùng tự Đọc 6.1.[2] t2 quốc 7.4 TDTT vùng địch tạm MẠNG THÁNG 8/1945 ĐẾN NĂM 1954 Trang 68-78 thời kỳ kháng chiến toàn Trang 83-98 CÁCH Sinh viên tự nghiên cứu học địa điểm thực Đọc 6.1.[2] t2 xã hội Việt Nam Trang 65-68 7.2 Chủ tịch Hồ Chí Minh khai Đọc 6.1.[2] t2 NAM TỪ Thời gian, tiết phòng học lý thuyết Đọc 6.1.[2] t2 chiếm Trang 98-100 Hoàn cảnh lịch sử, đời - Đọc 6.1.[2] tiết nhà, phát triển TDTT Việt Nam t2 Trang 68- thư viện từ sau cách mạng tháng năm 100 1945 đến 1954 Giáo án 11: Bài TDTT VIỆT NAM THỜI KỲ 1954 - 1975 20 Hình thức Nội dung tổ chức Nội dung dạy học 8.1 Tình hình kinh tế, trị, Yêu cầu SV chuẩn bị Thời gian, địa điểm thực Đọc 6.1.[2] t2 xã hội nước ta T101-103 8.2 Đường lối, sách Đọc 6.1.[2] t2 TDTT nhiệm vụ Lý thuyết Bài TDTT VIỆT NAM THỜI KỲ 1954 - 1975 Bài tập Trang 1031 tiết cơng tác TDTT 8.3 Hình thành tổ chức, máy 107 Đọc 6.1.[2] t2 TDTT 8.4 TDTT miền Bắc xã hội chủ T107-109 Đọc 6.1.[2] t2 nghĩa 8.5 TDTT miền Nam thời T111-140 Đọc 6.1.[2] t2 Mỹ - Nguỵ - Làm sáng tỏ kết đạt T140-145 Đọc tài liệu tiết thực nhiệm vụ trả lời câu phòng học ngành TDTT hỏi lý thuyết thời kỳ TDTT Việt Nam từ sau Cách - Đọc 6.1.[2] tiết nhà, mạng tháng Tám năm 1945 đến t2 Trang 101- thư viện năm 1954 145 phòng học lý thuyết - Sự thay đổi máy TDTT Sinh viên tự nghiên cứu học Giáo án 12: Bài TDTT VIỆT NAM THỜI KỲ 1975 ĐẾN NAY Nội dung Hình thức Nội dung tổ chức u cầu SV Thời gian, chuẩn bị địa điểm dạy học thực Bài 9.1 Tình hình kinh tế, trị, xã TDTT hội Việt Nam sau thống VIỆT đất nước NAM 9.2 Đường lối, sách THỜI KỲ Đảng Nhà nước TDTT Trang 147- phòng học 1975 ĐẾN nhiệm vụ TDTT 152 lý thuyết NAY Lý thuyết Đọc 6.1.[2] t2 Trang 146 Đọc 6.1.[2] t2 tiết giai đoạn đổi 21 Bài tập 9.3 Cơ quan quản lý Nhà nước Đọc 6.1.[2] t2 TDTT 9.4 Các hoạt động TDTT chủ yếu T152-157 Đọc 6.1.[2] t2 sau thống đất nước - Làm sáng tỏ kết đạt T158-192 Đọc tài liệu thực nhiệm vụ ngành trả lời câu tiết TDTT hỏi phòng học - Sự thay đổi máy TDTT lý thuyết Sinh viên thời kỳ - Đường lối, sách - Đọc 6.1.[2] tự nghiên nhiệm vụ công tác TDTT t2 Trang 146- tiết nhà, cứu học - Cơ quan quản lý Nhà nước 192 thư viện TDTT - Các hoạt động TDTT chủ yếu sau thống đất nước Giáo án 13+14: Bài 10 UỶ BAN OLYMPIC QUỐC GIA VÀ CÁC HIỆP HỘI, LIÊN ĐOÀN THỂ THAO VIỆT NAM Hình thức Nội dung tổ chức Nội dung dạy học Bài 10 UỶ 10.1 Sự thành lập Uỷ ban BAN QUỐC GIA Lý thuyết HIỆP HỘI, LIÊN VIỆT NAM địa điểm thực Đọc 6.1.[2] t2 Olympic Việt Nam T 237-243 10.3 Nhiệm vụ chủ yếu Ủy Đọc 6.1.[2] t2 ban Olympic Việt Nam T 243 10.4 Hoạt động Uỷ ban Đọc 6.1.[2] t2 tiết phòng học lý thuyết Olympic Việt Nam T 244-276 10.5 Các Liên đoàn Hội thể Đọc 6.1.[2] t2 ĐOÀN THỂ THAO chuẩn bị Thời gian, Olympic Việt Nam Trang 236 10.2 Ban chấp hành Ủy ban Đọc 6.1.[2] t2 OLYMPIC VÀ CÁC Yêu cầu SV Thảo luận thao Việt Nam T 276-283 Việt Nam phong trào Đọc tài liệu tiết nhóm Olympic đại trả lời câu phòng học hỏi lý thuyết 22 - Sự thành lập, BCH Ủy Ban - Đọc 6.1.[2] Sinh viên tự nghiên cứu học Olympic Việt Nam t2 Trang 236- - Các nhiệm vụ chủ yếu hoạt 283 tiết nhà, thư viện động Ủy ban - Các Liên đoàn Hiệp hội TT Việt Nam Giáo án 15: THI KẾT THÚC HỌC PHẦN Nội dung THI KẾT THÚC Hình thức tổ Nội dung chức Tự luận trắc nghiệm HỌC Sinh viên tự PHẦN nghiên cứu, tự Những nội dung học Ôn tập từ 1-10 Yêu cầu SV chuẩn bị Đọc 6.1 [1], [2]t1+2 Đọc 6.1 [1], [2]t1+2 học Chính sách học phần yêu cầu khác giảng viên Thời gian, địa điểm thực tiết nhà thư viện tiết phòng học lý thuyết - Quy định thời gian học: Sinh viên có mặt 70% tổng số lên lớp - Chuẩn bị tập, nội dung thảo luận, nội dung tự học, tự nghiên cứu có chất lượng theo yêu cầu giảng viên - Làm tập lớp đầy đủ, tích cực phát biểu xây dựng - Chấp hành quy chế lớp học - Ðiều kiện phục vụ, trang thiết bị: Phịng học có máy chiếu, bảng phấn .9 Hình thức kiểm tra, đánh giá kết học tập 9.1 Hình thức kiểm tra: Loại điểm đánh giá Điểm Điểm chuyên cần thành Kiểm tra kỳ Hình thức đánh giá Quan sát, điểm danh tham dự học/tổng số tiết Trọng số (%) 20 Trắc nghiệm + Tự luận 20 phần Điểm thi kết thúc học phần Trắc nghiệm + Tự luận 9.2 Cách đánh giá thang điểm 60 Điểm đánh học phần tổng điểm giá thành phần (chuyên cần, kỳ…) điểm thi kết thúc học phần (thi cuối kỳ) chấm theo thang điểm 10 (từ đến 10), làm tròn đến chữ số thập phân 23 9.2.1 Đánh giá chuyên cần: (trọng số 20%) Hình thức, nội dung yêu cầu đánh giá điểm chuyên cần: Sinh viên học đầy đủ, giờ, nghiêm túc làm tập Giảng viên điểm danh, quan sát 9.2.2 Kiểm tra kỳ: trọng số 20% Hình thức: Trắc nghiệm + Tự luận Thời gian làm bài: 15 phút phòng học lý thuyết Nội dung: 10 câu hỏi (SV không sử dụng tài liệu): (1 điểm/1 câu) 9.2.3 Thi kết thúc học phần (cuối kỳ): trọng số 60% Hình thức: Trắc nghiệm +Tự luận Thời gian làm bài: 60 phút phòng học lý thuyết Nội dung: Khoảng 20 câu hỏi (SV không sử dụng tài liệu) 9.2.4 Điểm tổng hợp học phần Điểm CC *2 + Điểm GK*2 + Điểm HP *6 Điểm tổng hợp học phần = 10 Trong đó: CC: Điểm chuyên cần, GK: Điểm kiểm tra kỳ, HP: Điểm thi học phần 9.3 Lịch kiểm tra kỳ, thi cuối kỳ Kiểm tra kỳ: Lần 1: Giáo án số 8, lần (dành cho sinh viên vắng kiểm tra lần 1): tiết giáo án số 14 Ngày tháng năm 2020 Phê duyệt Khoa Nguyễn Mạnh Cường Ngày tháng năm 2020 Xác nhận Trưởng môn Ngày 05 tháng năm 2020 Giảng viên biên soạn Nguyễn Song Tuần Hải Thi cuối kỳ: Sau kết thúc môn học, theo lịch Phòng Đào tạo nhà trường 24 25