ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT học PHẦN triết học

MỤC LỤC Triết học PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC .8 Chính trị họọ̣c nâng cao 15 NGOẠI NGƯ 22 Các phong trào trị - xã hội quốc tếế 28 HÀNH CHÍNH SO SÁNH 39 LỊCH SỬ XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHÍNH TRỊ VIỆT NAM 48 THỜI ĐẠọ̣I VÀ NHƯỮ̃NG VẤN ĐỀ LỚN CỦA THẾ GIỚI HIỆN NAY 55 CHÍNH PHỦ ĐIỆN TỬ 65 KHOA HỌC VÀ NGHỆ THUẬT LÃNH ĐẠọ̣O .73 CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN VỀ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC 84 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH VỀ XÂY DỰNG ĐẢNG 90 VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC 90 QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM 99 VỀ XÂY DỰNG ĐẢNG VÀ CHÍNH QUYỀN NHÀ NƯỚC 99 Tổ chức Nhân hành nhà nước 104 XÂY DỰNG ĐẢNG VỀ CHÍNH TRỊ VÀ TƯ TƯỞNG (NÂNG CAO) .112 XÂY DỰNG ĐẢNG VỀ TỔ CHỨC (NÂNG CAO) 124 QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC TRÊN CÁC LĨNH VỰC TRỌNG YẾU 141 HỆ THỐNG QUAN ĐIỂM ĐỔI MỚI CỦA ĐẢNG CSVN 147 Chính sách công 153 LÝ LUẬN VỀ ĐẢNG CẦM QUYỀN 158 QUẢN LÝ CÔNG 163 VĂN HÓA ĐẢNG 171 QUẢN LÝ TÀI CHÍNH CƠNG .177 Các Cương lĩnh Đảng Cộng sản Việt Nam .184 GIAO TIẾP CƠNG VỤ VÀ PR TRONG HĐ CỦA CHÍNH PHỦ 189 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Triết học Thông tin giảng viên Giảng viên 1: - Họọ̣ tên: Nguyễn Minh Hoàn - Chức danh, họọ̣c hàm, họọ̣c vị: Trưởng khoa, TS - Các hướng nghiên cứu chính: Triết học Mac – Lênin, Lich sử triết học phương Đông, Triết học chinh tri – xa hôị - Thời gian địa điểm làm việc: Khoa Triết học, Họọ̣c viện BC & TT - Địa liên hệ: Văn phòng Khoa Triết học, Tầng 5, Nhà hành A1 Họọ̣c viện BC&TT, 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội - Điện thoại: 0913.828.018Email: hoan_cbxh@yahoo.com.vn Giảng viên 2: - Họọ̣ tên: Trần Hai Minh - Chức danh, họọ̣c hàm, họọ̣c vị: Phó Trưởng khoa, TS - Các hướng nghiên cứu chính: Triết học Mac – Lênin, Triết học phương Tây hiêṇ đai, Triết học chinh tri – xa hôị - Thời gian địa điểm làm việc: Khoa Triết học, Họọ̣c viện BC&TT - Địa liên hệ: Văn phòng Khoa Triết học, Tầng 5, Nhà hành A1, Họọ̣c viện BC&TT, 36 Xuân Thủy, Cầu Giấy, Hà Nội -Điện thoại: 094.571.8288 Thông tin chung họọ̣c phầầ̀n Tên họọ̣c phần tiếếng Anh: Philosophy Mã mơn họọ̣c/họọ̣c phần: TM001 Số tín chỉ: 04 - Họọ̣c phần tiên quyếết: - Thuộc họọ̣c phần: Bắt buộc: Tự chọọ̣n: - Các điều kiện tiên quyếết: sinh viên năm thư nhât đai học - Điều kiện khác: - Phân bổ tín chỉ: 04 + Giờ lý thuyếết: 3,5 (53 tiếết) + Giờ thực hành: 0,5 (15 tiếết) - Khoa/ môn phụ trách họọ̣c phần: Bộ môn Triết học Mac - Lênin, Khoa Triết học Mục tiêu họọ̣c phầầ̀n Họọ̣c phần Triếết họọ̣c góp phân cung cấp cho học kiếến thức tảng Triết học nóếi chung triếết họọ̣c Mác – Lenin nóếi riêng Trên sởở̉ nắm vững kiếến thức bản, người họọ̣c cóế thể rút ý nghĩa phương pháp luận vận dụng vào nghiên cứu khoa họọ̣c khác nhìn nhận, đánh giá vấn đề đời sống khách quan, toàn diện đắn CĐR 1.Nắm khái lược lịch sửở̉ triếết họọ̣c phương Đông, phương Tây, lịch sửở̉ triếết họọ̣c Mác – Lênin CĐR 2.Phân tich đươc cac nôịdung ly luâṇ ban va y nghia phương phap luâṇ cua vấn đề Bản thể luận; Phép biêṇ chưng; Nhận thức luận CĐR 3.Phân tich đươc cac nôịdung ly luâṇ ban va y nghia phương phap luâṇ cua triếết họọ̣c trị - xã hội: Hinh thai kinh tế – xa hôi,ọ̣ Giai câp – dân tôc,ọ̣ Nha nươc va cach mang xa hôi,ọ̣ Y thưc xa hôi,ọ̣ Vân đê CĐR Vận dụng ly luâṇ va nguyên tắc phương pháp luận chủ nghĩa vật biện chứng vật lịch sửở̉ vào nhận thức hoạt động thực tiễn CĐR Kỹ tư cá nhân: + Phân tich, tông hơp, đanh gia, phan biêṇ cac vân đê từ tiếp câṇ triết học; + Tư sang tao (nhin nhâṇ vân đê va đưa giai phap cho vân đê từ góc đô ọ̣mơi, khung tham chiếu mơi, không râpọ̣ khuôn, mon); tư tọ̣ hông CĐR Kỹ mêm: + Thuyết trinh, lam viêcọ̣nhóm, quan ly thơi gian, lâpọ̣ kế hoach, + Kỹ tư học, tư nghiên cưu CĐR Thái độ: + Cóế niềm tin vững vào chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởở̉ng Hồ Chí Minh đường XHCN mà Đảng nhân dân ta lựa chọọ̣n + Tin tưởng vao chu nghia Mac – Lênin, đương lôi cua Đang Côngọ̣ san ViêṭNam va đương lên CNXH ma Đang va nhân dân ta đa lưa chọn + Yêu nươc, Trung thưc, có tinh thân trach nhiêṃ Tóm tắt nôịdung học phần Họọ̣c phần gồm nội dung sau: Giới thiệu chung triếết họọ̣c khái lược lịch sửở̉ triếết họọ̣c - Những nội dung triếết họọ̣c, như: Bản thể luận, Phéếp biện chứng, Nhận thức luận, Triếết họọ̣c trị - xã hội từừ̀ lập trường triếết họọ̣c mác-xít Nơịdung chi tiết học phân STT 1 Khái lược lịch sử triếế́t họọ̣c 1.1 Lịch sử triếế́t họọ̣c phương Đông 1.1.1 Triếết họọ̣c Ấn Độ cổ - trung đại 1.1.2 Triếết họọ̣c Trung quốc cổ - trung đại 1.2 Lịch sử triếế́t họọ̣c phương Tây 1.2.1 Triếết họọ̣c Hy Lạp cổ đại 1.2.2 Triếết họọ̣c Tây Âu Trung cổ - Phục hưng – Cận đại 1.2.3 Triếết họọ̣c Cổ điển Đức 1.3.Lịch sử triếế́t họọ̣c Mác - Lênin 1.3.1 Điều kiện, tiền đề đời triếết họọ̣c Mác 1.3.2 Các giai đoạn phát triển Triếết họọ̣c Mác – Lênin 1.3.3 Thực chất ý nghĩa cách mạng triếết họọ̣c Mác Ănggghen thực Các chuyên đề triếế́t họọ̣c 2.1 Bản thể luận 2.1.1 Khái niệm 2.1.2 Vấn đề thể luận lịch sửở̉ triếết họọ̣c 2.1.3 Vấn đề thể luận triếết họọ̣c Mác – Lênin 2.1.4 Ý nghĩa phương pháp luận 2.2 Phép biện chứng 2.2.1 Phéếp biện chứng gì? 2.2.2 Lịch sửở̉ PBC 2.2.3 Phéếp biện chứng mác-xit – Những nội dung 2.2.4 Ý nghĩa phương pháp luận 2.3 Nhận thức luận 2.3.1 Khái niệm 2.3.2 Nhận thức luận lịch sửở̉ triếết họọ̣c trước Mác 2.3.3 Nhận thức luận mác-xit – Những nội dung 2.3.4 Nguyên tắc thống lý luận thực tiễn 2.4 Triếế́t họọ̣c trị xã hội 2.4.1 Họọ̣c thuyếết hình thái kinh tếế - xã hội đường lên CNXH ởở̉ Việt Nam 2.4.2 Vấn đề giai cấp, nhà nước, cách mạng xã hội ý nghĩa nóế nghiệp xây dựng CNXH ởở̉ Việt Nam 2.4.3 Ý thức xã hội vấn đề xây dựng đời sống tinh thần ởở̉ Việt Nam 2.4.4 Quan niệm chủ nghĩa Mác – Lenin người vấn đề phát huy nhân tố người ởở̉ nước ta T ông sô tiế t 15 Học liêu:ọ̣ 6.1 Học liêụ bắt bcc + Giáo trình triết học Mác-Lênin, Khoa Triếết họọ̣c, Họọ̣c viện Báo chí Tuyên truyền 6.2 Học liệu tham khảo + Giáo trình triết học Mác-Lênin, Nxb CTQG.H.1999 + Bộ Giáo dục Đào tạo, Giáo trình triết học Mác-Lênin - Nxb Chính trị Quốc gia - Hà Nội 2002 + Viện Triếết họọ̣c, Họọ̣c viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Giáo trình Chủ nghĩa vật biện chứng, Nxb Chính trị quốc gia + Viện Triếết họọ̣c, Họọ̣c viện Chính trị - Hành quốc gia Hồ Chí Minh, Giáo trình Chủ nghĩa vật lịch sử, Nxb Chính trị quốc gia + Bùi Thanh Hương – Nguyễn Văn Đại (cb), Khái lược lịch sử triết học, Nxb Chính trị - Hành chính, 2011 +Trương Ngọọ̣c Nam, Trương Đỗ Tiễn: Giáo trình lịch sử triết học Trung Quốc thời kỳ cổ - trung đại, Nxb CT-HC, 2012 + Văn kiện Đại hội Đảng Cộng sản Việt Nam (từừ̀ khóếa VI đếến khóếa XII), Nxb Chính trị quốc gia, H + C Mác, Ph Ăngghen, Toàn tập, 55 tập, Nxb Chính trị quốc gia + V.I Lênin,Tồn tập, 55 tập, Nxb Chính trị quốc gia + Hồ Chí Minh, Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia Phương pháp hình thức kiểm tra đánh giá: Loại hình Đánh giá ý thức Đánh giá định kỳ Thi hếết họọ̣c phần Hệ thống câu hỏi ôn tập, đề tàầ̀i tiểu luận: Hệ thống đề tài tiểu luận: A LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG ĐÔNG Vấn đề luận triếết họọ̣c Trung Quốc cổ đại Tư tưởở̉ng triếết họọ̣c trị - xã hội triếết họọ̣c Trung Quốc cổ - trung đại Vấn đề thể luận triếết họọ̣c Ấn Độ cổ đại Vấn đề nhận thức luận triếết họọ̣c Ấn Độ cổ đại Tư tưởở̉ng triếết họọ̣c Phật giáo triếết họọ̣c Ấn Độ cổ đại B LỊCH SỬ TRIẾT HỌC PHƯƠNG TÂY Vấn đề thể luận triếết họọ̣c Hy Lạp cổ đại Vấn đề thể luận triếết họọ̣c Tây Âu Cận đại Vấn đề thể luận triếết họọ̣c Cổ điển Đức Cuộc đấu tranh chủ nghĩa vật chủ nghĩa tâm lịch sửở̉ triếết họọ̣c phương Tây trước Mác 10 Sự khác biệt triếết họọ̣c Mác triếết họọ̣c lịch sửở̉ vấn đề thể luận 11 Vấn đề nhận thức luận triếết họọ̣c Hy Lạp cổ đại 12 Vấn đề nhận thức luận triếết họọ̣c Tây Âu Cận đại 13 Vấn đề nhận thức luận triếết họọ̣c Cổ điển Đức 14 Sự khác biệt triếết họọ̣c Mác triếết họọ̣c lịch sửở̉ vấn đề nhận thức luận 15 Sự khác biệt triếết họọ̣c Mác triếết họọ̣c lịch sửở̉ vấn đề trị - xã hội 8.2 Hệ thống vấn đề ôn tập: A PHẦN LỊCH SỬ TRIẾT HỌC Triếết họọ̣c Trung Quốc cổ đại (Bối cảnh đời; Đặc điểm chủ yếếu; Trường phái tiêu biểu) Triếết họọ̣c Ấn Độ cổ đại (Bối cảnh đời; Đặc điểm chủ yếếu; Trường phái tiêu biểu) Triếết họọ̣c Hy Lạp cổ đại (Bối cảnh đời; Đặc điểm chủ yếếu; Trường phái tiêu biểu) Triếết họọ̣c Tây Âu Trung cổ - Phục hưng - Cận đại (Bối cảnh đời; Đặc điểm chủ yếếu; Trường phái tiêu biểu) Triếết họọ̣c Cổ điển Đức (Bối cảnh đời; Đặc điểm chủ yếếu; Trường phái tiêu biểu) Thực chất ý nghĩa cách mạng triếết họọ̣c C Mác Ph Ăngghen thực B PHẦN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN Vấn đề thể luận triếết họọ̣c vấn đề thể Triếết họọ̣c Mác – Lênin Cơ sởở̉ lý luận quan điểm khách quan ý nghĩa phương pháp luận Mối quan hệ điều kiện khách quan nhân tố chủ quan Phéếp biện chứng lịch sửở̉ triếết họọ̣c trước Mác nội dung phéếp biện chứng vật Cơ sởở̉ lý luận quan điểm toàn diệnvà ý nghĩa phương pháp luận Cơ sởở̉ lý luận quan điểm phát triểnvà ý nghĩa phương pháp luận Cơ sởở̉ lý luận quan điểm lịch sửở̉ - cụ thểvà ý nghĩa phương pháp luận ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Thông tin giảng viên Giảng viên 1: Phan Thị Thanh Hải Chức danh, họọ̣c hàm, họọ̣c vị: Tiếến sĩ Đơn vị công tác: Khoa Tâm lý giáo dục nghiệp vụ sư phạm Địa liên hệ: Điện thoại: 0983574454 Email: phanthanhhai.hvbctt@gmail.com Giảng viên 2: Trương Tuyếết Minh Chức danh, họọ̣c hàm, họọ̣c vị: Tiếến sĩ Đơn vị công tác: Khoa Tâm lý giáo dục nghiệp vụ sư phạm Địa liên hệ: Điện thoại: 0968007597 Email: tuyetminhajc@gmail.com Giảng viên 3: Hoàng Anh Chức danh, họọ̣c hàm, họọ̣c vị: Phóế giáo sư, tiếến sĩ Đơn vị công tác: Vụ Quản lý khoa họọ̣c, Họọ̣c viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Địa liên hệ: Điện thoại: Giảng viên 4: Đỗ Công Tuấn Chức danh, họọ̣c hàm, họọ̣c vị: Phóế giáo sư, tiếến sĩ Đơn vị công tác: Khoa Chủ nghĩa xã hội khoa họọ̣c, Họọ̣c viện Báo chí Tuyên truyền Địa liên hệ: Điện thoại: Email: tuandocong@.gmail.com Thông tin chung họọ̣c phầầ̀n: - Tên họọ̣c phần: Phương pháp luận nghiên cứu khoa họọ̣c - Mã họọ̣c phần: CHTG01002 - Số tín chỉ: - Loại họọ̣c phần: Bắt buộc - Phân bổ tín chỉ: o Giờ lý thuyếết: 23 o Giờ thực hành: 15 - Khoa, môn phụ trách họọ̣c phần: Bộ môn Phương pháp luận nghiên cứu khoa họọ̣c, Khoa Tâm lý Giáo dục nghiệp vụ sư phạm Mục tiêu môn họọ̣c: Sau họọ̣c xong họọ̣c phần này, sinh viên cóế khả năng: Lý thuyết Cóế hệ thống kiếến thức bản, đại chuyên sâu khoa họọ̣c, nghiên cứu khoa họọ̣c, nguyên tắc định hướng phát triển nghiên cứu khoa họọ̣c lĩnh vực lý luận trị truyền thơng bối cảnh Thực hành Cóế lực lựa chọọ̣n, triển khai đề tài nghiên cứu PGS Lê Thếế Tường, Quản lý tài chíí́nh cơng, ngân sách kiểm tốn, Đề tài khoa họọ̣c Họọ̣c viện Hành quốc gia, HN, 1999 GS, TS Dương, Thị Bình Minh – TS Sửở̉ Đình Thành, Giáo trình lý thuyết tài chíí́nh tiền tệ (Dùng trường đại họọ̣c cao đẳng), Nxb Thống Kê, HN, 2004 Phương pháp hình thức kiểm tra đánh giá - TT Loại hình Đánh giá ý thức Đánh giá định kỳ Thi hếết họọ̣c phần Hệ thống câu hỏi ôn tập Quan niệm chất tài cơng Vai trị chức tài cơng Phân tích vai trị tài cơng phát triển xã hội Khái niệm, mục tiêu quản lý tài cơng Các ngun tắc quản lý ngân sách nhà nước Nội dung thu, chi cân đối ngân sách nhà nước Theo anh/chị, cần làm để cóế thể tăng nguồn thu cho ngân sách nhà nước? Phân tích hình thức kiểm soát hoạt động thu, chi ngân sách nhà nước Theo anh/chị, cần làm để việc chi ngân sách trởở̉ nên cóế hiệu hơn, tránh lãng phí? 186 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN Các Cương lĩnh Đảng Cộng sản Việt Nam Thông tin giảng viên Giảng viên 1: - Họọ̣ tên: PGS.TS Phạm Xuân MỹỮ̃ - Chức danh, họọ̣c hàm, họọ̣c vị: PGS.TS Phạm Xuân MỹỮ̃, Giảng viên cao cấp - Đơn vị cơng tác: Khoa lịch sửở̉ Đảng, Họọ̣c viện Báo chí Tuyên truyền ` - Các hướng nghiên cứu chính: Các khoa họọ̣c Lịch sửở̉, khoa họọ̣c Chính trị - Điện thoại: 0913 582875 Email: phamxuanmyajc @gmail.com Giảng viên 2: - Họọ̣ tên: TS Phùng Thị Hiển - Chức danh, họọ̣c hàm, họọ̣c vị: TS Tiếến sĩ lịch sửở̉ Đảng - Đơn vị công tác: Khoa lịch sửở̉ Đảng, Họọ̣c viện Báo chí Tuyên truyền ` - Các hướng nghiên cứu chính: Các khoa họọ̣c lịch sửở̉ Điện thoại: 098.306.0364 Email: hienbaochi64@gmail.com Thông tin chung môn họọ̣c - Tên họọ̣c phần: Các Cương lĩnh Đảng Cộng sản Việt Nam - Mã họọ̣c phần: CCHLS03016 - Số tín chỉ: 03 - Họọ̣c phần tiên quyếết: Họọ̣c xong họọ̣c phần XDĐ trị tư tưởở̉ng (nâng cao) - Loại họọ̣c phần: Chuyên ngành tự chọọ̣n theo định hướng ứng dụng - Phân bổ tín chỉ: 03 tín + Giờ lý thuyếết: 30 lý thuyếết + Giờ thực hành: 30 thực hành - Khoa/Bộ môn phụ trách họọ̣c phần: Khoa Lịch sửở̉ Đảng Mục tiêu môn họọ̣c Cung cấp cho họọ̣c viên cao họọ̣c ngành Xây dựng Đảng Chính quyền Nhà nước nắm vững hoàn cảnh lịch sửở̉ đời; nội dung Các Cương lĩnh Đảng Cộng sản Việt Nam; hiểu ý nghĩa lịch sửở̉ vận dụng Cương lĩnh đóế trình cách mạng Việt Nam Chuẩn đầầ̀u CĐR 1: Nắm hoàn cảnh lịch sửở̉ đời; nội dung ý nghĩa Các Cương lĩnh Đảng Cộng sản Việt Nam CĐR 2: Biếết so sánh, phân tích phát triển lý luận Cương lĩnh Đảng vận dụng vào thực tiễn đếến thắng lợi cách mạng Việt Nam từừ̀ Đảng đời cho đếến ngày CĐR 3: Biếết so sánh, phân tích, liên hệ thực tiễn, vận dụng, phát triển lý luận Cương lĩnh Đảng ; vận dụng Cương lĩnh Đảng vào thực tiễn cách mạng Việt Nam CĐR 4: KỹỮ̃ mềm 187 Người họọ̣c nắm phương pháp ý nghĩa nghiên cứu lịch sửở̉, vận dụng cách thích hợp nội dung Cương lĩnh vào thực tiễn công tác sống người CĐR 5: Thái độ, phẩm chất đạo đức: Cóế niềm tự hào lịch sửở̉ Đảng Cộng sản Việt Nam ; Cóế ý thức phục vụ Đảng, dân tộc, cóế tâm huyếết với cơng việc; Năng động, linh hoạt, tự tin, hồ đồng, cầu tiếến 5.Tóế́m tắế́t nội dung họọ̣c phầầ̀n Họọ̣c phần cung cấp cho sinh viên kiếến thức hồn cảnh lịch sửở̉ hình thành, nội dung bản, ý nghĩa lịch sửở̉ kếết vận dụng Cương lĩnh trị Đảng Cộng sản Việt Nam (2-1930), Luận Cương trị Đảng Cộng sản Đơng Dương (10-1930); Chính cương Đảng Lao động Việt Nam (2-1951), Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (1991 2011) Trên sởở̉ nhận thức đắn nội dung trên, người họọ̣c cóế thể vận dụng vào thực tiễn công tác sống người Nội dung chi tiếết họọ̣c phần T Nội dung T Mởở̉ đầu: Nội dung, nhiệm vụ phương pháp nghiên cứu 1.1 Khái niệm đặc điểm, vai trò Cương lĩnh Đảng 1.2 Nội dung, nhiệm vụ nghiên cứu 1.3 Phương pháp ý nghĩa nghiên cứu Cương lĩnh trị đầầ̀u tiên Đảng Cộng sản Việt Nam (2-1930) 2.1 Hoàn cảnh lịch sử đời 2.2 Nội dung chủ yếu - Mục tiêu chiếến lược cách mạng - Nhiệm vụ cách mạng - Về lực lượng cách mạng - Về lãnh đạo cách mạng - Về phương pháp cách mạng - Về quan hệ quốc tếế cách mạng 2.3 Ý nghĩa kết thực - Ý nghĩa - Kếết thực 188 Luận Cương trị Đảng Cộng sản Đơng Dương (10-1930); 3.1 Hồn cảnh lịch sử đời 3.2 Nội dung chủ yếu - Đặc điểm xã hội Việt Nam - Mục tiêu chiếến lược cách mạng - Nhiệm vụ cách mạng - Về lực lượng cách mạng - Về lãnh đạo cách mạng - Về phương pháp cách mạng - Về quan hệ quốc tếế cách mạng 3.3 Ý nghĩa kết thực - Ý nghĩa - Kếết thực Chính cương Đảng Lao động Việt Nam (2-1951) 4.1 Hoàn cảnh lịch sử đời 4.2 Nội dung chủ yếu - Tính chất xã hội Việt Nam - Đối tượng cách mạng VN - Nhiệm vụ cách mạng - Động lực cách mạng - Phương hướng cách mạng VN - Lãnh đạo cách mạng - Quan hệ quốc tếế 4.3 Ý nghĩa kết thực - Ý nghĩa - Kếết thực Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (6-1991) 5.1 Hoàn cảnh lịch sử đời 5.2 Nội dung chủ yếu - Tổng kếết tiếến trình cách mạng Việt Nam lãnh đạo Đảng - Quá độ lên CNXH ởở̉ nước ta - Quan niệm Đảng ta CNXH - Bảy phương hướng xây dựng đất nước - Những định hướng lớn sách kinh tếế, xã hội, quốc phịng, an ninh, đối ngoại 189 - Hệ thống trị vai trò lãnh đạo Đảng 5.3 Ý nghĩa kết thực - Ý nghĩa - Kếết thực Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011) 6.1 Sự cần thiết bổ sung, phát triển Cương lĩnh 6.2 Nội dung chủ yếu - Qúa trình cách mạng VN kinh nghiệm lãnh đạo Đảng - Quá độ lên CNXH ởở̉ nước ta - Quan niệm Đảng ta CNXH - Tám phương hướng xây dựng đất nước - Những định hướng lớn phát triển kinh tếế, văn hóếa, xã hội, quốc phòng, an ninh, đối ngoại - Hệ thống trị vai trị lãnh đạo Đảng 6.3.Ý nghĩa kết thực - Ý nghĩa - Kếết thực Tổng số Họọ̣c liệu: 7.1 Họcc liệu bắắ́t buộc: Đảng CSVN, Văn kiện Đảng Toàn tập Tập 2.1930, Nxb CTQG.HN.1998 Đảng CSVN, Văn kiện Đảng Toàn tập Tập 12.1951, Nxb CTQG.HN 2001 Đảng CSVN, Văn kiện Đảng Toàn tập Tập 51.1991, Nxb CTQG HN 2007 Đảng CSVN, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XI, Nxb CTQG HN 2011 7.2 Họcc liệu tham khảo: GS, TS.Nguyễn Phú Trọọ̣ng Cương lĩnh trị, ngọọ̣n cờ tư tưởở̉ng lý luận đạo nghiệp cách mạng Nxb CTQG HN 2010 PGS.TS Phạm Văn Linh- TS, Nguyễn Tiếến Hoàng Về điểm Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội ( Bổ sung, phát triển năm 2011) Nxb CTQG HN 2011 Nguyễn Trọọ̣ng Phúc, Góếp phần tìm hiểu lịch sửở̉ Đảng Cộng sản Việt Nam - hỏở̉i đáp, Nxb CTQG, HN, 2004 190 Lê, Mậu Hãn, Các Đại hội Hội nghị Trung ương Đảng Cộng sản Việt Nam thời kỳ đổi mới, Nxb CTQG, HN, 2012 Bùi Kim Đỉnh chủ biên, Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo công đổi mới, Nxb CTQG, HN, 2009 Báo cáo tổng kếết số vấn đề lý luận- thực tiễn qua 30 năm đổi (1986-2016), Nxb CTQG, H, 2016 8.Phương pháp vàầ̀ hình thức kiểm tra, đánh giá: Loại hình Đánh giá ý thức Đánh giá định kỳ Thi hếết họọ̣c phần Hệ thống câu hỏi ôn tập vàầ̀ đề tàầ̀i tiểu luận 9.1 Hoàn cảnh lịch sửở̉ đời, nội dung bản, ý nghĩa kếết thực Cương lĩnh trị Đảng Cộng sản Việt Nam (2-1930) 9.2 Hoàn cảnh lịch sửở̉ đời, nội dung bản, ý nghĩa kếết thực Luận Cương trị Đảng Cộng sản Đơng Dương (10-1930) 9.3 Hoàn cảnh lịch sửở̉ đời, nội dung bản, ý nghĩa kếết thực Chính cương Đảng Lao động Việt Nam (2-1951) 9.4 Hoàn cảnh lịch sửở̉ đời, nội dung bản, ý nghĩa kếết thực Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (6-1991) 9.5 Hoàn cảnh lịch sửở̉ đời, nội dung bản, ý nghĩa kếết thực Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011) 9.6 Sự phát triển nhận thức Đảng Cộng sản Việt Nam đặc trưng chủ nghĩa xã hội qua Cương lĩnh Đảng 9.7 Sự phát triển nhận thức Đảng Cộng sản Việt Nam đường lên chủ nghĩa xã hội ởở̉ Việt Nam qua Cương lĩnh Đảng ? 191 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN GIAO TIẾP CƠNG VỤ VÀ PR TRONG HOẠọ̣T ĐỘNG CỦA CHÍNH PHỦ Thông tin giảng viên Giảng viên 1: - Họọ̣ tên: Lưu Ngọọ̣c Tố Tâm - Chức danh, họọ̣c hàm, họọ̣c vị: Phóế trưởở̉ng khoa, Tiếến sĩ - Đơn vị công tác: khoa Xây dựng Đảng - Các hướng nghiên cứu chính: ngành luật hệ thống pháp luật Việt Nam; Xây dựng nhà nước pháp quyền Xã hội chủ nghĩa; Lý luận chung hành nhà nước; Chính sách cơng; Tổ chức Nhân hành nhà nước, giao tiếếp thực thi cơng vụ; Công vụ, công chức vấn đề luật Cán bộ, Công chức; Pháp luật Môi trường; … - Địa liên hệ: khoa Xây dựng Đảng, Họọ̣c viện Báo chí Tuyên truyền - Điện thoại: 0982113579 Email: luutotam@yahoo.com.vn Giảng viên 2: Họọ̣ tên: Nguyễn Thị Ngọọ̣c Loan Chức danh, họọ̣c hàm, họọ̣c vị: GVC, TS Đơn vị công tác: Khoa Xây dựng Đảng Chính quyền nhà nước Các hướng nghiên cứu chính: Giao tiếếp thực thi công vụ, Xây dựng Đảng, Xây dựng Đảng tổ chức… Địa liên hệ: khoa Xây dựng Đảng, Họọ̣c viện Báo chí Tuyên truyền Điện thoại: 0967771755 Email: loan.hvbctt@gmail.com Thông tin chung họọ̣c phầầ̀n Mã họọ̣c phần: CHXD03017 Số tín chỉ: 03 (3TC: 2,0 - 1,0) Họọ̣c phần tiên quyếết: Không Loại họọ̣c phần: chuyên ngành tự chọọ̣n theo định hướng ứng dụng Các yêu cầu khác họọ̣c phần: Phân bổ tín chỉ: + Giờ lý thuyếết: 30 tín + Giờ thảo luận, thực hành: 30 tín Mục tiêu họọ̣c phầầ̀n Mơn họọ̣c hướng tới thay đổi củng cố nhận thức, cung cấp cải thiện kỹỮ̃ thay đổi thái độ người họọ̣c hoạt động giao tiếếp PR hoạt động công vụ Chuẩn đầầ̀u CĐR 1: Hiểu biếết kiếến thức công vụ, giao tiếếp công vụ: Nhận biếết khái niệm, đặc điểm, cần thiếết giao tiếếp công vụ, PR hoạt động Chính Phủ Nhận biếết giao tiếếp cơng vụ Giao tiếếp cơng sởở̉ văn hố cơng sởở̉, Giao tiếếp nội giao tiếếp với bên Nhận biếết nội dung yêu cầu PR hoạt động 192 phủ Nhận biếết điều kiện bảo đảm thực thi công vụ PR hoạt động Chính phủ Nhận biếết đặc thù PR hoạt động Chính phủ CĐR 2: - Phân tích, đánh giá quyền nghĩa vụ chủ thể giao tiếếp công vụ để biếết việc không làm giao tiếếp cơng vụ Phân tích, đánh giá trường hợp vi phạm chủ thể giao tiếếp công vụ, từừ̀ đóế đưa cách thức xửở̉ lý cụ thể CĐR 3: Đánh giá hiệu giao tiếếp công vụ để cóế thể cải thiện hiệu giao tiếếp công vụ Biếết vận dụng văn pháp luật, điều luật cụ thể để xửở̉ lý tình thực tiễn CĐR KỹỮ̃ mềm KỹỮ̃ giao tiếếp, làm việc nhóếm KỹỮ̃ tự họọ̣c, tự nghiên cứu KỹỮ̃ tư hệ thống CĐR Thái độ, phẩm chất đạo đức - Rèn luyện ý thức kiên trì, cẩn trọọ̣ng, nhiệt tình, say mê họọ̣c tập, nghiên cứu Trung thực; sẵn sàng chia sẻ, giúp đỡ bạn bè; Tác phong làm việc cóế tính kỷ luật, chủ động, độc lập; Sẵn sàng truyền bá tri thức môn họọ̣c Tóế́m tắế́t nội dung họọ̣c phầầ̀n Môn họọ̣c Giao tiếếp công vụ PR hoạt động Chính phủ tập trung nghiên cứu vấn đề giao tiếếp công vụ (viếết dầy đủ giao tiếếp thực thi cơng vụ) PR hoạt động Chính phủ, nhận diện đánh giá nội hàm, yêu cầu vai trò hoạt động việc đạt hiệu lực, hiệu quản lý hành nhà nước, điều hành xã hội Nội dung chi tiếế́t STT Nội dung 1 Giao tiếế́p công vụ 1.1 Quan niệm, chất đặc điểm công vụ 1.1.1.Quan niệm tiếp giao tiếp công vụ 1.1.1.1 Quan niệm giao 193 tiếếp 1.1.1.2 Giao tiếếp công vụ 1.1.2 Q trình giao tiếp 1.1.2.1 Người gửở̉i thơng điệp 1.1.2.2 Người nhận thông điệp 1.1.2.3 Thông điệp 1.1.2.4 Mã hố giải mã thơng điệp 1.1.2.5 Truyền tải thông điệp 1.1.3 Bản chất giao tiếp công vụ 1.1.3.1 Giao tiếếp trình 1.1.3.2 Giao tiếếp liên quan đếến thông tin 1.1.3.3 Giao tiếếp liên quan đếến ứng xửở̉ 1.1.4 Các hình thức giao tiếp cơng vụ 1.1.4.1 Giao tiếếp trực tiếếp giao tiếếp gián tiếếp 1.1.4.2 Giao tiếếp ngôn ngữ giao tiếếp phi ngôn ngữ 1.1.5 Đặc điểm giao tiếp cơng vụ 1.1.5.1 Tính định hướng 1.1.5.2 Tính liên tục 1.1.5.3 Tính cơng khai 1.1.5.4 Tính đa dạng, phức tạp 1.1.5.5 Phản ánh cấu quyền lực 1.2 Giao tiếp công vụ hiệu 1.2.1 Ý nghĩa việc tổ 194 chức trình giao tiếp tổ chức 1.2.1.1 Đối với tổ chức 1.2.1.2 Đối với nhân viên 1.2.1.3 Đối với nhà quản lý 1.2.1.4 Đối với khách hàng tổ chức 1.2.2 Các nguyên tắc giao tiếp hiệu 1.2.2.1 Giao tiếếp phải bảo đảm hài hoà lợi ích 1.2.2.2 Giao tiếếp phải bình đẳng 1.2.2.3 Giao tiếếp hướng tới giải pháp tối ưu 1.2.2.4 Tôn trọọ̣ng giá trị văn hoá khác biệt 1.2.3 Các yếu tố ảnh hưởở̉ng hiệu giao tiếp công vụ 1.2.3.1 Các yếếu tố ngôn ngữ 1.2.3.2 Các yếếu tố phi ngôn ngữ 1.2.4 Đánh giá hiệu giao tiếp công vụ 1.2.5 Cải thiện hiệu giao tiếp công vụ 1.2.5.1 Nhận thức lại giao tiếếp công vụ 1.2.5.2 Giao tiếếp cơng sởở̉ văn hố cơng sởở̉ 1.2.5.3 Giao tiếếp nội giao tiếếp với bên ngồi 2 PR hoạt động phủ 2.1 Quan niệm hoạt động 195 phủ 2.1.1 Quan niệm PR 2.1.1.1 Khái niệm PR 2.1.1.2 Vai trò PR 2.1.2 Các đặc thù PR hoạt động Chíí́nh phủ 2.2 Nội dung yêu cầu PR hoạt động phủ 2.2.1 Các nội dung PR hoạt động chíí́nh phủ 2.2.2 Các nguyên tắc PR hoạt động chíí́nh phủ 2.2.3 Các yêu cầu PR hoạt động chíí́nh phủ Cộng Họọ̣c liệu 7.1 Tàầ̀i liệu bắế́t buộc PGS, TS Lê Thị Bừừ̀ng, Phương tiện giao tiếp hoạt động quản lý, Nxb CTQG, HN, 2014 TS Đinh Thị Thúy Hằng (Chủ biên), PR lý luận & ứng dụng: Chiến lược PR chíí́nh phủ, doanh nghiệp tổ chức phi chíí́nh phủ, Nxb Lao động, HN 2015 7.2 Tài liệu tham khảo - P G Pascual, Chíí́nh phủ điện tử, Hà Nội, 2003 Hoàng Xuân Phương - Nguyễn Thị Ngọọ̣c Châu, Phong cách PR chuyên nghiệp, Nxb Lao động – Xã hội, HN, 2012 Tài liệu bồi dưỡng Quản lý Hành chíí́nh Nhà nước (Chương trình Chun viên chính), NXB Khoa họọ̣c -KỹỮ̃ thuật, Hà Nội, 2008 Tổ chức, đánh giá mơn họọ̣c Loại hình Đánh giá ý thức Đánh giá định kỳ Thi hếết họọ̣c phần 196 9.Hệ thống câu hỏi ôn tập/đề tàầ̀i tiểu luận - Tập trung vào thực hành kỹỮ̃ liên quan Giới thiệu cho họọ̣c viên số nghiên cứu Giao tiếếp công vụ PR hoạt động Chính phủ Thảo luận nhóếm lớp chủ đề đóế cho họọ̣c viên đọọ̣c, nghiên cứu chuẩn bị - Anh/chị phân tích vai trị giao tiếếp đời sống người - Anh/chị đánh giá hoạt động PR quan nhà nước - Tại lại cần xây dựng văn hố cơng sởở̉? - Thếế văn hố cơng sởở̉ tốt? Cần phải làm để xây dựng văn hố cơng sởở̉ tốt? - Làm thếế để giao tiếếp công vụ hiệu - Nêu ý nghĩa việc tổ chức trình giao tiếếp tổ chức: Đối với tổ chức? Đối với nhân viên? Đối với nhà quản lý? Đối với khách hàng tổ chức? - Nêu nguyên tắc giao tiếếp hiệu - Tại giao tiếếp cần phải bảo đảm hài hồ lợi ích 197 ... luận quan điểm lịch sửở̉ - cụ thểvà ý nghĩa phương pháp luận 7 ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Thông tin giảng viên Giảng viên 1: Phan Thị Thanh Hải Chức danh,... 3.2.2 Cơ sởở̉ lý thuyếết đề tài nghiên cứu 3.3 Xây dựng đề cương kếế đề tài khoa họọ̣c 3.3.1 Xây dựng đề cương nghiên khoa họọ̣c 3.3.2 Xây dựng kếế hoạch nghiên cứu đề tài khoa họọ̣c Chương... họọ̣c lịch sửở̉ vấn đề nhận thức luận 15 Sự khác biệt triếết họọ̣c Mác triếết họọ̣c lịch sửở̉ vấn đề trị - xã hội 6 8.2 Hệ thống vấn đề ôn tập: A PHẦN LỊCH SỬ TRIẾT HỌC Triếết họọ̣c Trung