Đang tải... (xem toàn văn)
Hướng học sinh đến những phẩm chất, năng lực sau: a) Phẩm chất: - Hình thành cho học sinh tình yêu quê hương đất nước; - Ý thức được trách nhiệm, trung thực với bản thân, những người xung quanh, trong học tập và rèn luyện; tuân thủ các quy định nơi công cộng; - Nhận ra được ý nghĩa và giá trị của bản thân; biết quan tâm, chia sẻ, đồng cảm với bạn bè, người thân và những người xung quanh. - Chăm chỉ, tự giác trong học tập, lao động và rèn luyện. b) Năng lực: - Năng lực chung: + Hình thành kỹ năng thực hiện những công việc ở nhà, ở trường, địa phương và nơi công cộng; + Hình thành những hành vi giao tiếp với mọi người xung quanh và ứng xử có văn hóa; + Xây dựng cho học sinh khả năng hợp tác nhóm và giải quyết vấn đề. - Năng lực đặc thù: + Thực hiện được công việc cá nhân ở nhà và ở trường theo sự phân công và hướng dẫn; + Nhận biết được các trạng thái cảm xúc cơ bản của bản thân; điều chỉnh bản thân phù hợp với hoàn cảnh; + Thiết lập và nuôi dưỡng mối quan hệ với bạn bè, thầy cô và những người xung quanh; + Vận dụng được hiểu biết về quyền và nhu cầu chính đáng của bản thân để tự bảo vể mình; + Đánh giá được kết quả hoạt động và kết quả rèn luyện của bản thân sau khi tham gia các hoạt động; + Nhận diện được một số nghề quen thuộc và nêu được ý nghĩa, vai trò của nghề; + Biết thể hiện mối quan tâm và sở thích đối với một số nghề gần gũi với học sinh. II> NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH Gồm 4 hoạt động chính: - Hoạt động hướng đến bản thân: 21 hoạt động (tương ứng 60%) - Hoạt động hướng đến xã hội: 7 hoạt động (tương ứng 20%) - Hoạt động hướng đến tự nhiên: 4 hoạt động (tương ứng 10%) - Hoạt động hướng nghiệp: 4 hoạt động (tương ứng 10%)
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM PHÒNG GD&ĐT TPHCM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Số: /KH-TĐ TPHCM ngày 18 tháng 07 năm 2019 KẾ HOẠCH Hoạt động trải nghiệm hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh năm học 2019 – 2020 Căn Chương trình hoạt động trải nghiệm hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp Bộ GD&ĐT - Căn thực kế hoạch nhà trường năm học 2019 – 2020 - Căn vào thực tiễn nhà trường Bộ phận chuyên môn xây dựng kế hoạch cụ thể năm học 2019 – 2020 sau: I> MỤC TIÊU GIÁO DỤC Hướng học sinh đến phẩm chất, lực sau: a) Phẩm chất: - Hình thành cho học sinh tình yêu quê hương đất nước; - Ý thức trách nhiệm, trung thực với thân, người xung quanh, học tập rèn luyện; tuân thủ quy định nơi công cộng; - Nhận ý nghĩa giá trị thân; biết quan tâm, chia sẻ, đồng cảm với bạn bè, người thân người xung quanh - Chăm chỉ, tự giác học tập, lao động rèn luyện b) Năng lực: - Năng lực chung: + Hình thành kỹ thực công việc nhà, trường, địa phương nơi cơng cộng; + Hình thành hành vi giao tiếp với người xung quanh ứng xử có văn hóa; + Xây dựng cho học sinh khả hợp tác nhóm giải vấn đề - Năng lực đặc thù: + Thực công việc cá nhân nhà trường theo phân công hướng dẫn; + Nhận biết trạng thái cảm xúc thân; điều chỉnh thân phù hợp với hoàn cảnh; + Thiết lập nuôi dưỡng mối quan hệ với bạn bè, thầy cô người xung quanh; + Vận dụng hiểu biết quyền nhu cầu đáng thân để tự bảo vể mình; + Đánh giá kết hoạt động kết rèn luyện thân sau tham gia hoạt động; + Nhận diện số nghề quen thuộc nêu ý nghĩa, vai trò nghề; + Biết thể mối quan tâm sở thích số nghề gần gũi với học sinh II> NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH Gồm hoạt động chính: - Hoạt động hướng đến thân: 21 hoạt động (tương ứng 60%) - Hoạt động hướng đến xã hội: hoạt động (tương ứng 20%) - Hoạt động hướng đến tự nhiên: hoạt động (tương ứng 10%) - Hoạt động hướng nghiệp: hoạt động (tương ứng 10%) III> KẾ HOẠCH CỤ THỂ Thời gian Tháng 11 Khối lớp Nội dung, hình thức -Hoạt động hướng vào thân Tuần 1- Sinh hoạt chào cờ Khối 1,tương 2, 3, 4, - Thể nghiệm, tác - Hoạt động hướng vào thân -Hoạt động theo chủ điểm - Cống hiến Tuần Tuần Khối 1, 2, 3, -Hoạt động hướng vào 4, thân -Sinh hoạt theo chủ điểm -Thể nghiệm, tương tác - Hoạt động hướng vào thân -Hoạt động hướng vào - Sinh hoạt lớp thân - Thể nghiệm, tương -Sinh hoạt lớp tác -Thể nghiệm, tương tác Khối -Hoạt động hướng vào 1, 2, 3, thân 4, -Sinh hoạt chào cờ -Thể nghiệm, tương tác -Hoạt động hướng vào thân -Sinh cờ vào -Hoạt hoạt độngchào hướng -Thể nghiệm, tương tác thân -Sinh hoạt chủ điểm -Thể nghiệm, tương tác -Hoạt động hướng vào thân Gợi ý thực -Tổ chức chuyên đề “Lòng nhân ái”, mời báo cáo viên chia sẻ ý -Hoạt -Phối hợp với nghĩa động lòng nhân hướng vào đổi bảnvới công sống, trao học sinhanmộtđịa số thân phương tổ chức biểu lòng nhân mà -Sinh tọa đàmlàm“kỹ em đãhoạt từngchào gặp cờ phòng hướng dẫn học sinh cách thể -Thể lòng nghiệm, nhân củavệ”, bảnchia thânsẻ với tương tác cần thiết người xung quanh việc bảoái”, vệ Ban - Với chủ đề “Lòng nhân thân, giám hiệu phối hợp với tổ Hội chức Cha hướng dẫn thực mẹ học sinh tổ chức Đội thiếu hành nhà cáctrường cách niên Tiền Phong vớimới phát động phongứng tràophó “Áo tình đến trường”, “Hướng miền hiểm Trung” trao tặng nguy áo thường gặp để cho bạn có hồn cảnh khó bảo vệ khăn đến trường tự năm học -Với chủ đề “Kỹ phòng vệ” giúp đỡ bà miền giáo viên chủ nhiệm phốikhó hợpkhăn với Trung khắc phục cha mẹ học sinh hướng dẫn sau bão Thông qua em kỹ tự vệ,đồng giúp cảm em hoạt động học sinh xử lý tình nguy hiểm biết cách thể lòng nhân để trao dồi kỹ vệ hànhtự động cụ thân thể -Giáo viên chủ nhiệm tổ chức buổi chia sẻ với chủ đề “Lịng -Tạo tình chủ đề nhân ái” chia sẻ “Kỹ phòng vệ” cho tổ xử gương có lịng nhân lý, để học sinh củng cố học, sống, cho học sinh sắm vai kỹ bảo vệ thân vào tình huống, nhân vật -Với chủ đề “Tôn sư trọng đạo” để học sinh thể lòng Ban giám hiệu phối hợp với tổ nhân thân nhận thức chức Đội trình bày cho học sinh rõ tầm quan trọng lòng hiểu rõ ý nghĩa quan trọng nhân ngày 20/11 phát động phong trào làm thiệp chủ đề -Với chủtrọng đề “Thầy cô, viết bạn thư bè “tôn sư đạo” quanh ta”, Giới thiệu đến học sinh nhằm tri ân thầy cô Ban Giám Hiệu thi nhàvăn trường, -Tổ chức nghệ thầy ban khác chuỗi cơhoạt độngphịng thể thao chào nhau, chủvới nhiêm,… mừng giáo ngàyviên 20/11 chủ đề “Tôn -Hướng dẫn học sinh cách tự giới sư trọng đạo” thiệu thân, tính cách, đặc điểm, sở thích cho người biết, -Giáo viên nhiệm dẫn hướng dẫn chủ cách học hướng sinh làm cho họcGV sinhmời viếtkhoảng thư/làm quen vớiem nhau, đến 10 học sinh đứng lên thực hành, cho học sinh tự làm quen với nhóm, nêu ưu điểm khyết điểm việc kết bạn g9 Tuần Tuần Tuần Thán g 12 Tuần Tuần Khối 1, 2, 3, - Hoạt động hứng vào -Sinhthân hoạt lớp 4, - Thể nghiệm, tương -Hoạt động theo chủ tác điểm -Thể nghiệm, tương tác quan hệ xung quanh nhà trường -GV đưa nhận xét kết luận - Tổ chức “Ngày học sinh đến thiệp tri có âncác thầy hàng thể lịng trường” gian trị chơi, “Tơn sư trọng đạo” Giáogia viên chủ ẩm thực,…thầy cô tham nhiệm tiến hành cho em học sinh, thông qua hoạt đông học sinh viết thư/làm thiệp thầy giúp em học sinh cótri thểânlàm cô tạivới lớpcác học viêncôsẽtrong xem quen bạnGiáo thầy thànhtrường trao lớp, học giải thưởng cho bạn xuất sắc lựa - Hoạt động hướng vào -Tổ chức trò chơinhất giúp chochọn thành đại diện cho lớp dự thân em học sinh lớp GV tổ chức thi toàn -Sinh hoạt lớp trò chơitrường “Gọi tên bạn hỡi” -Hoạt động hướng -Mời báo cáo viên chứcbạn chuyên - Thể nghiệm, tương cho học sinh Luậttổchơi: thứ nghiệp đề “Tìm hiểu nghề dạy học”: Khái tác giới thiệu tên - Hoạt động ngoại khóa (Hoa); niệm, bạn u thứ cầu, haitính nhắc chất lại têncơng Khối -Thể nghiệm, tương việc, ý nghĩa,… ; tổ chức cho người bạn thứ giới thiệu 4, tác học sinhmình sắm (Hoa, vai làm giáo tên Lan) cứviên, cho học sinh phát biểu cảm nghĩ người cuối Kết luận Thơng qua trị chơi nhằm giúp em học sinh tìm hiểu, biết -Hoạt động hướng vào -Kết hợp dụckết tổ tên với giáo nhau,viên chủthể động thân chức cho học sinh đến hồ bơi Phổ bạn, tìm hiểu -Hoạt động ngoại khóa - Hoạt động hướng đến -biến Ban cho giámhọc hiệusinh nhà cách trườngphòng phối -Khám phá tránh: tránh xa nơi ao, xã hội hợp với lực lượng công an địa Khối -Sinh hoạt chào cờ hồ, sông,để suối,… phương phổ biến kiến 3, 4, - Thể nghiệm, tương Dạy cho học kĩ lội thức sinh “An tồnbơigiao đường biện pháp sơhình cứu giao tác thơng” vàtựtình đuối nước thơng địa bàn Chủ đề “Kỹ chống - Hoạt động hướng đến - Tổ chức thi phòng vẽ tranh với đuối nước” xã hội chủ đề “An tồn giao thơng” Khối -Hoạt -Hoạt động động theo hướng vào thông -Tổ chức chủ ánh đề Khối chủ qua văn hoạt nghệ động,vềphản 1, 2, 2, 3, 3, điểm thân “Yêu thương” thơng 1, hiểu biết qua học sinhhình 4, -Sinh hoạt chào cờ thức hát, múa, diễn kịch,… Từ 4, - Thể nghiệm, tương vấn đề an tồn giao thơng -Thể nghiệm, Tương giáo mong dục tình tác nay, muốnyêu củathương: em gia để tác đình, bạn bè, thầy cơ, q hương cải thiện tình hình an tồn giao đất nước, thơng xã hội -Hoạt động hướng vào -Với chủ - Hoạt động hướng đến -Tổ chức đề sân“tình khấuu hóathương” chủ Tổ đề thân chức Đội chuẩn bị nhánh câysinh xã hội “an tồn giao thơng”, cho học -Sinh hoạt hoạt lớp chủ điểm trang gia trí, sắm vai đóxử lícócác -Sinh tham tình -Khám phá sợi buộc tờ giấy nhỏ - Thể nghiệm, tương an tồn giao thơng lại với tác HS thực viết lời yêu thương -Hoạt động hướng vào -Kết hợp hành với phịng vấn tham vấn gửi đến gia đình vào tờ giấy thân học đường tổ chức chuyên đề (trong tờ ghicho thêm -Hoạt động ngoại khóa “Giáo dụcgiấy giớiHS tính họctênsinh lớp mìnhthơng vào), buộc nhữngbày tờ -Thể nghiệm, tương tác Tiểu học”” qua trình Khối giấy nhỏ vào trang trí thêm kiến thức bản, trả lời 4, để mắc, góc trang trí lớp góc thắc câu hỏi học sinh tổ chức trò chơi tìm hiểu chung vấn đề liên quan đến giới tính trẻ Tiểu học -Hoạt động hướng vào Tổ chức chuyên đề “Khả tự Tuần Tuần Tuần Thán g 10 Tuần Tuần Khối 3, 4, Khối 1,2 3, 4, Khối 4, Khối 3, 4, Khối 4, -Sinh hoạt chào cờ lợi ích việc tự phục vụ -Thể nghiệm, tương tác thân, thực công việc mà lứa tuổi bạn học sinh phải tự phục vụ thân Cho học sinh xem clip khả tự trang trí trường phụ vụ Kết luận -Hoạt động hướng vào - Giáo viên chủ nhiệm phối hợp thân với phụ huynh cho học sinh tự xếp -Hoạt động theo chủ bàn học dụng cụ học tập ngăn điểm nắp, tự đến lấy phần ăn trưa -Hoạt động hướng vào -Chủmình đề “tình yêu ăn thương” -Khám phá trưa, tựGiáo thân viên chủ đàmkhi thoại học soạn sáchnhiệm tập trước đếnvới lớp,… -Sinh hoạt sinh vềviên cách hiệncho học yêu -Hoạt độnglớp hướng vào -Giáo chủ biểu nhiệm -Thể nghiệm, tương tác thương người xung quanh thân sinh chia sẻ công việc cho phục học vụ” sinh thảongày luận Liệt nhóm -Sinh hoạt lớp “Tự kê “Hãy kểcơng mẹcho -Thể nghiệm, tương tác việcviệc màmà họccha sinh làmtựchúng ta? Chúng cần làm phục vụ thân,ta phản hồi để báo đáp cơng ơn cha người thân gia mẹ?”.về Thảo luận cơng mờiviệc nhóm đình để cử đại diện lênthức trìnhđược bày vai trị học sinh nhận -GVích nêu nghĩatựcủa giavụ đình lợi củ việc phục -GV tóm tắt lại số cách thể -Hoạt động hướng đến Tổ chức sân khấu hóa “Ứng xử tình cảm với gia đình, người xã hội văn minh” xây dựng số tình thân -Sinh hoạt chào cờ kịch cụ thể liên quan đến -Thể nghiệm, tương tác cách ứng xử sống -Hoạt động hướng vào thông -Mời báo chức chuyên quacáo viên giúp tổhọc sinh nhận thân đề “Sự tự tin” giúp học sinh nhận diện cách ứng xử -Sinh hoạt chào cờ thức áp tầmnhững quan tự tin dụng cáchsựứng xử -Thể nghiệm, tương tác văn trongminh sống, có biện pháp sống sinh để giúp học sinh tự tin trước đám hoạt ngày đông -Hoạt động động hướng hướng đến vào -Hoạt thân xã hội -Sinh hoạt -Hoạt độngchủ theođiểm chủ - Khám phá điểm -Khám phá -Với chủ đề “Sự tin”,tác Tổphong chức -Cho học sinh thựctựhiện Đội phối hợp với Ban giám hiệu chào hỏi thầy cô nhà trường, nhàphép trường thi “Tôilễ tổ tiếpchức xúc với người lớn ngườigiúp Độiđỡ viên qua tuổi bạnưubètú” khithơng gặp khó thi để học sinh thể khăn,… tự tin phần thi giải tình huống, thể -Hoạt động hướng đến -tàiVới chủ đề “Ứng xử văn minh”, năng,… xã hội động hướng vào giáo thoại -Hoạt -Giáoviên viên chủ đàmnhiệm thoại, đàm xây dựng -Sinh hoạt lớp với sinh giúp nhận thân cho học học sinh “Sựhọc tự sinh tin” -Thể nghiệm, tương tác diện cách ứng xử -Sinh hoạt lớp học tập qua việc mạnh dạn giơphù tay hợp không phù hợp nơi công -Thể nghiệm, tương tác phát biểu học, đóng góp cộng thơng việccủa em quan ý kiến, quanquađiểm thân sát sống tự tinngày -Hoạt động hướng đến sống ngày Tổ chức tham quan sở thú tự nhiên -Hoạt động hướng đến Với chủ buổi đề “Tham quan địa với chủ đề “Mơi trường sống -Hoạt động ngoại khóa tự nhiên phương” Nhà trường tiến hành tổ quanh ta”, thông qua hoạt động -Khám phá giúp học sinh nhận biết sinh vật xung quanh môi trường sống chúng ta, từ giáo dục học sinh ý thức bảo vệ -Hoạt động hướng vào thân -Sinh -Hoạt hoạt độngchào ngoạicờkhóa -Thể nghiệm, -Khám phá tương tác Khối 1, Tuần -Hoạt động hướng vào thân -Hoạt động theo chủ điểm -Khám phá -Hoạt động hướng nghiệp -Hoạt động ngoại khóa -Khám phá Tuần Thán g1 Tuần Tuần Khối 4, Khối 1,2,3, 4, Khối 3,4,5 -Hoạt động hướng vào thân -Hoạt động ngoại khóa -Khám phá vấn nạn người gây -Tổ chức chuyên đề kỹ “Vệ sinh cá nhân” trao đổi với học sinh lợi ích việctham đánh răng, chứcvềcho họccủa sinh quan rửa mặt rửacơng tay Cho sinh ngoại khóa viên học tự nhiên thực “vũ gần trường họcđiệu cũ, rửa phốitay” hợp Cho với học sinh thực hànhviên ban quản lý công tạo hoạt điều động vệ sinh nhân.vui chơi, thư kiện cho họccásinh giãn,chức hịa cho mìnhhọc vàosinh tự nhiên giúp -Tổ đánh họcrửa sinh nhận đẹp mặt sau thấy chơivẻthứ cảnh tuần quan địa phương Giáo viên hàng chủ nhiệm phối hợp với báo cáo viên tổ chức trò chơi hoạt động giao lưu khác giúp em hiểu rõ trách nhiệm biện pháp bảo vệ cảnh quan địa phương, giới thiệu vẻ đep cảnh quan địa phương đến bạn bè, người thân, …, hình thành tình yêu với vẻ đẹp cảnh quan thiên nhiên -Nhà trường phối hợp với lực lượng quân đội địa phương tổ chức trải nghiệm sống sinh hoạt quân đội nhân dân Việt Nam, yêu cầu cần thiết quân nhân từ giúp em học sinh liên hệ với thân -Chủ đề “tìm hiểu quân đội nhân dân Việt Nam” -Tổ chức thi “Biệt tài tí hon” với chủ đề “Khẳng định thân” cho học sinh thể khiếu lĩnh vực: vẽ, hát, kể chuyện, múa, cácchu môn thể thao,…phù hợp với lứa tuổi -Hoạt động hướng vào -Mời báo cáo viên trao đổi với thân học sinh chủ đề “Dinh dưỡng -Sinh hoạt chào cờ ngày”, cung cấp cho em -Thể nghiệm, tương tác kiến thức giúp em hiểu vận dụng vào sống -Hoạt động hướng vào thân -Sinh hoạt theo chủ điểm -Thể nghiệm, tương tác Tuần Tuần -Tổ chức thi “Đầu bếp tài ba” với chủ đề “dinh dưỡng ngày”, thông qua hình thức rung chng vàng học sinh trả lời câu hỏi BTC đưa liên quan đến dinh dưỡng Qua thi học sinh có thêm nhiều kiến thức dinh dưỡng để chăm sóc sức khỏe thân tốt -Hoạt động hướng vào -Cho bé thi kể chuyện, vẽ thân tranh “Dinh dưỡng ngày” -Sinh hoạt lớp qua suy nghĩ hình dung - Thể nghiệm, tương em (phát triển khả tư tác sáng tạo) Từ giáo viên nắm học sinh hiểu tiếp thu mức để giúp em tốt -Hoạt động hướng đến -Mời báo cáo viên tổ chức chuyên xã hội đề “Xây dựng mối quan hệ - Hoạt động ngoại khóa lớp học” trình bày cho em học Khối -Khám phá sinh quan hệ lớp học 4, bao gồm quan hệ bạn bè, quan hệ với thầy cô, ý nghĩa cách xây dựng gìn giữ mối quan hệ Khối -Hoạt động hướng đến -Hiệu trưởng Phó Hiệu 2, 3, 4, tự nhiên trưởng sinh hoạt chủ đề “Chung -Sinh hoạt chào cờ tay bảo vệ môi trường” đến - Thể nghiệm, tương em thực trạng môi trường tác trường học khu vực quanh trường học giúp em có nhìn tồn diện giới thiệu đến em hoạt động trải nghiệm tới -Hoạt động hướng đến -Với chủ đề “Chung tay bảo vệ tự nhiên mơi trường” tiến hành cho -Sinh hoạt theo chủ em lao động, làm vệ sinh lớp, điểm trường khu vực xung -Cống hiến quanh trường theo phân công ban đầu hướng dẫn giáo viên chủ nhiệm, cô lao công, … để xây dựng môi trường học tập xanh – – đẹp chuẩn bị chào đón năm -Hoạt động hướng đến -Giáo viên đàm thoại với em tự nhiên học sinh chủ đề “Chung tay -Sinh hoạt lớp -Thể nghiệm, tương tác bảo vệ môi trường” tìm biện pháp làm đẹp mơi trưởng trường học khu vực xung quanh, giải thích cách thức thực tiến hành phân công nhiệm vụ cho tổ cho em tổ trưởng tổ viên tự phân chia cho công việc giao Thán g2 Tuần Tuần Tuần Tuần Khối 4, Khối 3, 4, Khối 1, 2, 3, 4, -Hoạt động hướng vào thân -Hoạt động ngoại khóa - Khám phá -Hoạt động hướng vào thân -Câu lạc -Nghiên cứu -Hoạt động hướng đến xã hội -Hoạt động ngoại khóa -Cống hiến -Tổ chức chuỗi hoạt động chủ đề “Ngày Tết quê em” như: chưng mâm ngũ quả, mâm cơm ngày Tết; thi thời trang ngày Tết, … thông qua thi học sinh thể khả thân -Tham gia sinh hoạt clb: clb văn nghệ, clb thể thao, clb học tập,… -Với chủ đề “Gắn kết cộng đồng – Xây dựng yêu thương”, giáo viên tổ chức cho em học sinh lớp tổ chức thăm hỏi hồn cảnh gia đình em học sinh khó khăn lớp, tặng quà động viên, chia sẻ, giúp đỡ gia đình bạn cơng việc nhà dọn dẹp, trang trí nhà cửa, … Khối -Hoạt động hướng -Mời báo cáo viên, báo cáo 2, 3, 4, nghiệp -Hoạt động ngoại khóa chuyên đề “Ước mơ em” để -Thể nghiệm, tương tác định hướng cho em học sinh liên hệ với thân để hình thành ước mơ nghề nghiệp tương lai có quan tâm đến ước mơ nghề nghiệp Thán g3 -Hoạt động hướng vào thân -Sinh hoạt chào cờ -Thể nghiệm, tương tác - Hoạt động hướng vào Tuần Tuần Khối 3, 4, thân - Sinh hoạt theo chủ điểm - Thể nghiệm, tương tác -Tổ chức văn nghệ chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 với chủ đề “ Hoa tặng mẹ” -Giáo viên cho em học sinh xếp hoa lớp chủ đề “hoa tặng mẹ” theo dõi dẫn cho em học sinh Sau hướng dẫn em viết kèm lời chúc hoa tặng mẹ - Hoạt động hướng vào thân - Sinh hoạt lớp - Khám phá -Chủ đề: “hoa tặng mẹ”, giáo viên hướng dẫn em cách xếp hoa tặng mẹ mừng ngày 8/3 Khối - Hoạt động hướng đến 1, 2, 3, xã hội 4, - Sinh hoạt chào cờ - Thể nghiệm, tương tác -Mời báo cáo viên tổ chức chuyên đề “Xây dựng tình cảm gia đình” ý nghĩa gia đình tình cảm gia đình - Hoạt động hướng đến -Cho học sinh thực cách thể tình cảm với người thân ghi nhận lại vào sổ nhật kí để lưu giữ lại kết thơng qua chủ đề “Xây dựng tình cảm gia đình” -Với chủ đề “Xây dựng tình cảm gia đình” giáo viên chủ nhiệm đàm thoại với học sinh cách thể tình cảm với người thân gia đình xã hội - Sinh hoạt theo chủ điểm - Thể nghiệm, tương tác Hoạt động hướng đến xã hội - Sinh hoạt lớp - Thể nghệm, tương tác Tuần Khối 3, 4, - Hoạt động hướng nghiệp - Hoạt động ngoại khóa - Thể nghiệm, tương tác - Hoạt động hướng vào thân - Sinh hoạt chào cờ - Thể nghiệm, tương tác (sân khấu hóa) - Hoạt động hướng vào thân Khối - Sinh hoạt theo chủ 1, 2, 3, điểm - Thể nghiệm, tương 4, tác Tuần Thán g4 Tuần -Cho học sinh xem video minh họa “tôn trọng khác biệt” cho em xử lý tình cụ thể đặt video Hoạt động hướng vào thân - Sinh hoạt lớp - Thể nghiệm, tương tác -Giáo viên cho em học sinh thảo luận nhóm theo tổ trình bày biểu “ tôn trọng khác biệt” thông qua đoạn kịch ngắn tiết sinh hoạt chào cờ - Hoạt động hướng vào thân - Hoạt động ngoại khóa - Thể nghiệm tương tác -Phối hợp với Phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong trường tổ chức “Hội thao chào mừng ngày Giỗ Tổ Hùng Vương” phù hợp với em học sinh bao gồm môn thi đấu kéo co, chạy tiếp sức, chạy cự li ngắn, nhảy dây, chạy marathon… -Giáo viên thể chất xây dựng sẵn thể dục “Rèn luyện thân thể” sau cho em tập theo nhạc sân trường Thông qua hoạt động giúp học sinh rèn luyện sức khỏe khỏe mạnh -Tổ chức chuyên đề “Rèn Khối 4,5 - Hoạt dộng hướng vào Tuần -Nhà trường phối hợp với sở y tế địa phương tổ chức mời báo cáo viên giúp em học sinh tìm hiểu chủ đề “nghề y”, yêu cầu cần thiết làm việc lĩnh vực giúp em học sinh liên hệ với thân -Tổ chức sân khấu hóa “Tơn trọng khác biệt” thơng qua đoạn kịch ngắn giúp học sinh có nhận diện sơ biểu tôn trọng khác biệt thân - Sinh hoạt chào cờ Khối - Thể nghiệm ,tương 1,2,3,4 tác ,5 - Hoạt động hướng vào 10 Tuần Tuần thân - Sinh hoạt theo chủ điểm - Thể nghiệm, tương tác (Tọa đàm) luyện thân thể” cho học sinh, cung cấp cho học sinh kiến thức chăm sóc sức khỏe từ em sử dụng vào việc tập luyện ngày - Hoạt động hướng vào thân - Sinh hoạt lớp - Thể nghiệm, tương tác (trò chơi) -Tổ chức trò chơi vận động với chủ đề “Rèn luyện thân thể” (vượt chướng ngại vật, chạy tiếp sức,…) cho học sinh tham gia để giúp em nâng cao sức khỏe cho thân - Hoạt động hướng đến -Nhà trường phối hợp với Bảo xã hội - Hoạt động ngoại khóa tàng Chiến tích Chiến tranh tổ chức cho học sinh tham quan tìm - Khám phá hiểu “Lịng u nước biết ơn chiến sĩ bảo vệ Tổ quốc” cho em trả lời câu hỏi liên Khối quan đến kiến thức tham quan bảo 2,3,4,5 tàng (lịch sử hình thành, di tích, kỉ vật,…) viết thu hoạch Từ hình thành nên lịng u nước lòng biết ơn vị anh hùng bảo vệ độc lập dân tộc - Hoạt động hướng vào thân - Hoạt động ngoại khóa Khối - Thể nghiệm, tương 1,2,3,4 tác ,5 - Hoạt động hướng vào Tuần thân - Sinh hoạt chào cờ - Thể nghiệm, tương tác Khối 1, 2, 3, 4, - Hoạt động hướng vào thân 11 -Nhà trường phối hợp với trung tâm phòng cháy chữa cháy địa phương mời báo cáo viên trình bày đến em nội dung chung kỹ phòng cháy, chữa cháy kịp thời, cách nhận diện sớm hỏa hoạn giữ an toàn cho thân -Tổ chức thi hái hoa dân chủ kiện kiên quan đến “Học sinh với Bác Hồ kính yêu” -Phát động Phong trào “Hoa điểm 10” với chủ đề “Học sinh với Bác - Sinh hoạt theo chủ điểm - Thể nghiệm, tương tác Thán g5 - Hoạt động hướng vào thân - Sinh hoạt lớp - Thể nghiệm, tương tác - Hoạt động hướng nghiệp - Hoạt động ngoại khóa - Khám phá Tuần Tuần Hồ kính yêu” lớp Mỗi hoa điểm 10 học sinh giáo viên mơn kí xác nhận Tổng kết, cá nhân, tập thể đạt hoa điểm 10 nhiều khen thưởng “Phong trào học tập làm theo lời Bác chào mừng 131 năm Ngày sinh Chủ tịch Hồ Chí Minh” -Tổ chức thi “Kể chuyện gương Bác Hồ” tổ chuẩn bị câu chuyện kể gương Bác Hồ nêu lên học rút từ câu chuyện Giáo viên chủ nhiệm lựa chọn câu chuyện hay có học ý nghĩa cách kể chuyện mạch lạc rõ ràng để trao giải thưởng -Nhà trường phối hợp với công ty du lịch tổ chức cho học sinh tham quan ngoại khóa “Tìm hiểu nghề nơng” trang trại nơng nghiệp giúp em học sinh tìm hiểu Khối chung ngành nghề 3, 4, yêu cầu cụ thể thông qua quan sát thực tiễn tiến hành cho em học sinh thực hành số kỹ cụ thể nghề nghiệp Khối - Hoạt động hướng -Nhà trường phối hợp với công ty 1, 2, 3, đến tự nhiên du lịch ban quản lý Khu 4, - Hoạt động ngoại khóa du lịch sinh thái Đại Nam tổ chức - Khám phá cho học sinh toàn trường tham quan ngoại khóa với chủ đề “Khám phá giới tự nhiên” Giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn viên du lịch giúp em tìm hiểu vẻ đẹp giới tự nhiên kiến thức động vật, thực vật thông quan tham quan vườn vườn thú Song song với 12 giáo viên chủ nhiệm hướng dẫn viên du lịch phối hợp tổ chức trò chơi vận động liên quan đến giới tự nhiên IV> PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ Ban Giám Hiệu: Phê duyệt kế hoạch tạo điều kiện để tổ chức tốt hoạt động Giáo viên chủ nhiệm: Phối hợp với Ban Giám Hiệu nhà trường đơn vị khác có liên quan tổ chức hoạt động cho học sinh Xây dựng giáo án nội dung phù hợp Phụ trách Đội phận khác: Phối hợp, hỗ trợ tổ chức tạo điều kiện thực phù hợp Hội Cha Mẹ PHHS, PHHS tổ chức xã hội khác: Phối hợp với nhà trường giáo viên môn hỗ trợ tổ chức hoạt động Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Các phó HT; (Đã kí) - Cán bộ, giáo viên, nhân viên; TS Nguyễn Thị Lệ - GVCN lớp; - BCH Đội; - Website trường; - Lưu VP 13 14 ... cho học học sinh “S? ?học tự sinh tin” -Thể nghiệm, tương tác diện cách ứng xử -Sinh hoạt lớp học tập qua việc mạnh dạn giơphù tay hợp không phù hợp nơi công -Thể nghiệm, tương tác phát biểu học, ... động hướng vào 1, 2, 3, thân 4, -Sinh hoạt chào cờ -Thể nghiệm, tương tác -Hoạt động hướng vào thân -Sinh cờ vào -Hoạt hoạt độngchào hướng -Thể nghiệm, tương tác thân -Sinh hoạt chủ điểm -Thể nghiệm, ... em học sinh tìm hiểu, biết -Hoạt động hướng vào -Kết hợp dụckết tổ tên với giáo nhau,viên chủthể động thân chức cho học sinh đến hồ bơi Phổ bạn, tìm hiểu -Hoạt động ngoại khóa - Hoạt động hướng
