KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP TRẢI NGHIỆM LỚP 10

Về năng lực 1.1 Năng lực chung - Tự chủ và tự học Rèn luyện được năng lực tự chủ, tự học, các kĩ năng học tập cho bản thân Xác định được những khó khăn trong học tập và giải pháp để khắc phục những khó khăn đó Nêu được tình trạng bạo lực học đường hiện nay Thực hành được những biện pháp khi bản thân bị bạo lực học đường Nêu được một số ngành nghề cơ bản ở địa phương Trình bày được những đặc điểm của các nghề thủ công truyền thống ở địa phương Thực hành tốt một số hành động có ý nghĩa về các phong trào Sống xanh Trình bày được các một số hành vi tự tin học tốt Có ý thức phấn đấu học tập Nêu được một số vùng miền còn đói nghèo hoặc đang gặp khó khăn do thiên tai ảnh hưởng Trình bày được một số hoạt động đón Tết tại trường lớp - Giao tiếp và hợp tác Thể hiện được khả năng giao tiếp, hợp tác Tự tin đưa ra các quan điểm cá nhân Có ý thức xây dựng trường học thân thiện, bài trừ bạo lực trong nhà trường Đoàn kết và chia sẻ khó khăn với bạn bè khi tham gia các hoạt động - Giải quyết vấn đề và sáng tạo Xác định được những vấn đề cần giải quyết Đề xuất được phương án để giải quyết vấn đề và sáng tạo. Đề ra và thực hiện một số hoạt động của phong trào học tập Thanh niên làm theo lời Bác 1.2 Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với cuộc sống Ứng phó được với các vấn đề xảy ra trong cuộc sống Có kĩ năng bảo vệ bản thân trước bạo lực học đường Trình bày được các biện pháp bảo vệ môi trường Nhận biết được thực trạng môi trường Việt Nam hiện nay Đề xuất các giải pháp khắc phục tình trạng ô nhiễm - Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động Lên kế hoạch thiết kế và tổ chức Xác định được định hướng của bản thân sau khi tốt nghiệp THPT Hình thành được kĩ năng thực hiện những món đồ thủ công để đóng góp cho hoạt động Hình thành kĩ năng làm những vật trang trí ngày Tết cho lớp học - Năng lực định hướng nghề nghiệp Trình bày được một số ngành, nghề cơ bản Xác định được năng lực nghề nghiệp của bản thân Xác định năng lực bản thân phù hợp nhóm nghề nào Đánh giá được ưu, nhược điểm của bản thân đối với từng ngành nghề Định hướng được nghề nghiệp tương lai Trình bày được một số ngành nghề trong cuộc sống Mô tả được những phẩm chất và năng lực cần thiết của một số nghề nghiệp trong cuộc sống Giải thích được tầm quan trọng của việc lựa chọn nghề nghiệp 2. Về phẩm chất - Yêu nước Thể hiện được tình yêu thiên nhiên, đất nước, đồng bào, dân tộc Việt Nam Có thái độ yêu mến và bảo vệ môi trường xung quanh Có thái độ tự hào đối với di sản văn hóa của dân tộc Giữ gìn những truyền thống tốt đẹp của đất nước và của nhà trường Thể hiện sự tôn trọng, giữ gìn bản sắc truyền thống của các ngành nghề ở địa phương Thể hiện sự đồng cảm với đồng bào đang gặp khó khăn Phê phán hành vi gây ô nhiễm môi trường Có thói quen, hành động bảo vệ môi trường - Trách nhiệm Có ý thức giữ gìn, xây dựng và bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp; Có ý thức xây dựng hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội Thực hiện tốt nội quy nhà trường Có ý thức tham gia các phong trào hưởng ứng của trường lớp Thực hành được lao động bảo vệ môi trường tại địa phương Có ý thức trách nhiệm trong việc bảo tồn bản sắc văn hóa dân tộc. Hình thành thái độ nghiêm túc trong việc xác định nghề nghiệp bản thân - Trung thực Tự đánh giá được sở thích của bản thân thông qua việc tìm hiểu các ngành nghề ở địa phương - Chăm chỉ Chăm chỉ học tập, lao động, tích cực tham gia các phong trào hoạt động của trường, lớp - Nhân ái Thân thiện trong môi trường học đường và môi trường xã hội Có ý thức đoàn kết, quan tâm với bạn bè trong học tập và các hoạt động của nhà trường Thể hiện sự kính trọng, lễ phép, lòng biết ơn sâu sắc đối với thầy cô giáo Có thái độ nghiêm túc và tích cực khi tham gia vào hoạt động tình nguyện Thể hiện được tình cảm của bản thân dành cho gia đình.

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HƯỚNG NGHIỆP TRẢI NGHIỆM LỚP 10 NĂM HỌC 2021-2022 - Căn Chương trình hoạt động trải nghiệm hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp Bộ GD&ĐT - Căn thực kế hoạch nhà trường năm học 2020 - 2021 - Căn vào thực tiễn nhà trường Bộ phận chuyên môn xây dựng kế hoạch cụ thể năm học 2021- 2022 I Mục tiêu hoạt động: Sau hoạt động này, học sinh có khả năng: Về lực 1.1 Năng lực chung - Tự chủ tự học Rèn luyện lực tự chủ, tự học, kĩ học tập cho thân Xác định khó khăn học tập giải pháp để khắc phục khó khăn Nêu tình trạng bạo lực học đường Thực hành biện pháp thân bị bạo lực học đường Nêu số ngành nghề địa phương Trình bày đặc điểm nghề thủ công truyền thống địa phương Thực hành tốt số hành động có ý nghĩa phong trào Sống xanh Trình bày số hành vi tự tin học tốt Có ý thức phấn đấu học tập Nêu số vùng miền cịn đói nghèo gặp khó khăn thiên tai ảnh hưởng Trình bày số hoạt động đón Tết trường lớp - Giao tiếp hợp tác Thể khả giao tiếp, hợp tác Tự tin đưa quan điểm cá nhân Có ý thức xây dựng trường học thân thiện, trừ bạo lực nhà trường Đoàn kết chia sẻ khó khăn với bạn bè tham gia hoạt động - Giải vấn đề sáng tạo Xác định vấn đề cần giải Đề xuất phương án để giải vấn đề sáng tạo Đề thực số hoạt động phong trào học tập Thanh niên làm theo lời Bác 1.2 Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống Ứng phó với vấn đề xảy sống Có kĩ bảo vệ thân trước bạo lực học đường Trình bày biện pháp bảo vệ mơi trường Nhận biết thực trạng môi trường Việt Nam Đề xuất giải pháp khắc phục tình trạng ô nhiễm - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động Lên kế hoạch thiết kế tổ chức Xác định định hướng thân sau tốt nghiệp THPT Hình thành kĩ thực đồ thủ cơng để đóng góp cho hoạt động Hình thành kĩ làm vật trang trí ngày Tết cho lớp học - Năng lực định hướng nghề nghiệp Trình bày số ngành, nghề Xác định lực nghề nghiệp thân Xác định lực thân phù hợp nhóm nghề Đánh giá ưu, nhược điểm thân ngành nghề Định hướng nghề nghiệp tương lai Trình bày số ngành nghề sống Mô tả phẩm chất lực cần thiết số nghề nghiệp sống Giải thích tầm quan trọng việc lựa chọn nghề nghiệp Về phẩm chất - Yêu nước Thể tình yêu thiên nhiên, đất nước, đồng bào, dân tộc Việt Nam Có thái độ u mến bảo vệ mơi trường xung quanh Có thái độ tự hào di sản văn hóa dân tộc Giữ gìn truyền thống tốt đẹp đất nước nhà trường Thể tơn trọng, giữ gìn sắc truyền thống ngành nghề địa phương Thể đồng cảm với đồng bào gặp khó khăn Phê phán hành vi gây nhiễm mơi trường Có thói quen, hành động bảo vệ mơi trường - Trách nhiệm Có ý thức giữ gìn, xây dựng bảo vệ mơi trường xanh - - đẹp; Có ý thức xây dựng hành vi phù hợp với chuẩn mực đạo đức xã hội Thực tốt nội quy nhà trường Có ý thức tham gia phong trào hưởng ứng trường lớp Thực hành lao động bảo vệ môi trường địa phương Có ý thức trách nhiệm việc bảo tồn sắc văn hóa dân tộc Hình thành thái độ nghiêm túc việc xác định nghề nghiệp thân - Trung thực Tự đánh giá sở thích thân thơng qua việc tìm hiểu ngành nghề địa phương - Chăm Chăm học tập, lao động, tích cực tham gia phong trào hoạt động trường, lớp - Nhân Thân thiện môi trường học đường môi trường xã hội Có ý thức đồn kết, quan tâm với bạn bè học tập hoạt động nhà trường Thể kính trọng, lễ phép, lịng biết ơn sâu sắc thầy giáo Có thái độ nghiêm túc tích cực tham gia vào hoạt động tình nguyện Thể tình cảm thân dành cho gia đình II Hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động 1/ Thể nghiệm, tương tác: sân khấu hóa, giao lưu, trị chơi, triển lãm, hội thi 2/ Khám phá: thực tế, tham quan 3/ Cống hiến: thực hành lao động, phục vụ cộng đồng 4/ Nghiên cứu: câu lạc III Thành phần tham gia - Ban giám hiệu, giáo viên, tổng phụ trách, công nhân viên nhà trường - Các lực lượng giáo dục khác (PHHS, Y tế, Cơng an, Chính quyền địa phương cấp,…) - Học sinh IV Hoạt động cụ thể (nếu nêu mục tiêu chủ đề tốt hơn) Tháng Tuần Chủ đề Yêu cầu cần đạt Sinh hoạt Sinh hoạt Sinh hoạt Người cờ chủ đề lớp thực Địa điểm Định Năng lực: - “Tương - “Xác -Sinh - Giáo - Sân hướng Mục tiêu chính: lai tơi” định hoạt: viên chủ trường nghề Hướng nghiệp + Hình lực nghề “Lựa chọn nhiệm - Lớp học nghiệp - Định hướng thức tổ nghiệp nghề - Giáo tương nghề nghiệp tương lai chức: thể thân” nghiệp viên lai thân nghiệm + Hình phù hợp mơn - Xác định tương tác thức tổ với Lịch sử lực nghề nghiệp - hội thi chức: thể lực - Đồn Mục tiêu tích hợp: nghiệm thân” TNCS hướng vào thân tương tác + Hình - Tự đánh giá - hội thảo thức tổ thân chức: thể nghiệm tương tác Năng lực: - Lễ khai - Tôi ai, - hội thảo - Giới - Tồn - Sân Mục tiêu chính: giảng bạn ai? thiệu cán trường Hướng vào + Hình + Hình cấu tổ bộ, giáo - Lớp học xã hội: thức tổ thức tổ chức nhà viên, - Làm quen với chức: thể chức: thể trường công bạn bè lớp nghiệm nghiệm - Giới nhân - Nêu tên giới tương tác tương tác thiệu viên nhà thiệu - hội thảo - trò chơi thành viên trường Mái vài nét dáng vẻ bên lớp học, - Giáo trường ngồi, sở thích, điểm bầu BCS viên chủ mến yêu bật bạn lớp nhiệm lớp + Hình - Kết - Gọi tên thành thức tổ hợp với phần BCS lớp, chức: thể Phòng cấu tổ chức nhà trường nghiệm GD&ĐT - Trình bày tương tác TP.HCM đặc điểm - hội thảo, - Chính nhà trường trò chơi quyền - Nêu lịch sử nhà địa trường - Trình bày nội quy nhà trường Mục tiêu tích hợp: Hướng vào thân: - Thực tốt nội quy nhà trường - Có thái độ lễ phép với thầy cô, cán công nhân viên nhà trường - Có ý thức thái độ thực nội quy nhà trường - Giữ gìn truyền thống tốt đẹp nhà trường - Thực hành việc nên làm, cần làm để trường, lớp tốt đẹp - Tìm hiểu - Lịch sử - Sinh phương - Phó nhà trường hoạt: Nội hiệu trường em quy trường + Hình + Hình trường em - Giáo thức tổ thức tổ + Hình viên chủ chức: thể chức: thể thức tổ nhiệm nghiệm nghiệm chức: thể tương tác tương tác nghiệm - hội thảo - hội thảo tương tác - Cuộc thi - Nội quy - hội thảo - Sinh - Tổ “Em thực nhà hoạt: Nội giám thị nội trường - quy, quy - Giáo quy hiểu định viên chủ trường làm lớp học nhiệm em” + Hình + Hình + Hình thức tổ thức tổ thức: thể chức: thể chức: thể nghiệm nghiệm nghiệm tương tác tương tác tương tác - hội thi - trị chơi - sân khấu hóa Năng lực: - TPHCM - “Một - Sinh - Phó - Sân Mục tiêu chính: ngày làm hoạt: hiệu trường Hướng nghiệp ngành thợ lành Thanh trưởng - Lớp học Ngành -Trình bày nghề phổ nghề” niên chủ - Tổ - Làng nghề số ngành nghề địa biến + Hình động tìm mơn nghề thủ địa phương + Hình thức tổ hiểu lịch GDCD cơng phương - Có ý thức xây dựng, thức tổ chức: sử - Giáo địa em phát huy ngành chức: thể khám phá làng nghề viên chủ phương nghề nghiệm - tham địa nhiệm - Định hướng tương tác quan phương nghề nghiệp tương lai - hội thảo + Hình thân thức tổ Mục tiêu tích hợp: chức: thể Hướng vào thân nghiệm - Nhận diện điểm tương tác mạnh, điểm yếu - hội thảo, thân trò chơi - Thể tôn trọng tất ngành nghề Năng lực: - Tìm hiểu - Thế - Sinh - Hiệu - Sân Mục tiêu chính: luật An cho đúng? hoạt: Vấn trưởng trường Hướng vào thân tồn giao + Hình đề sử dụng - Giáo - Lớp học - Nêu quy thông thức tổ xe phân viên chủ định luật đường chức: thể khối lớn nhiệm An toàn giao thơng + Hình nghiệm chưa - Phối An toàn đường thức tổ tương tác đủ tuổi hợp với giao - Có ý thức bảo vệ an chức: thể - trị chơi + Hình lực 10 thơng toàn cho thân nghiệm thức tổ lượng tham gia giao thông tương tác chức: thể CSGT - Nhận thức tầm - diễn đàn nghiệm quan trọng việc tương tác chấp hành luật giao - chuyên thơng thân - Giáo Mục tiêu tích hợp: Hướng vào xã hội - Có ý thức tuân thủ luật tham gia giao thơng - Hình thành thói quen ứng xử văn hóa tham gia giao thông - Ứng xử - Phải làm đề - Sinh tham nào? hoạt: Xử lí viên chủ gia giao + Hình tình nhiệm thơng thức tổ tham - Tổ + Hình chức: thể gia giao môn thức tổ nghiệm thông GDCD chức: thể tương tác + Hình - Phối nghiệm - sân thức tổ hợp với tương tác khấu hóa chức: thể lực nghiệm lượng tương tác CSGT - diễn đàn Học tập Năng lực: - Hoạt - Những - trò chơi - Sinh - Phó - Sân tốt Mục tiêu chính: động học khó khăn hoạt: Làm Hiệu trường Hướng vào thân tập để trưởng - Lớp học - Nêu đặc điểm học sinh trình học học tập - Tổ hoạt động học tập tập tốt? trưởng thân + Hình + Hình + Hình tổ - Trình bày thức tổ thức tổ thức tổ mơn khó khăn mà chức: thể chức: thể chức: thể - Giáo thân gặp nghiệm nghiệm nghiệm viên chủ trình học tập tương tác tương tác tương tác nhiệm - Tìm giải pháp - chuyên - hội thảo - trò chơi để khắc phục đề - Những - Xác - Sinh - Phó kĩ định kĩ hoạt: Rèn Hiệu khó khăn mà thân gặp phải - Trình bày học tập học luyện kĩ trưởng kĩ học tập cần thiết tập học - Giáo cần thiết cho thân thân tập cho viên chủ - Có ý thức rèn luyện học sinh + Hình thân nhiệm kĩ học tập thức tổ + Hình - Phối - Tự đánh giá lực + Hình chức: thể thức tổ hợp với thân thức tổ nghiệm chức: thể giảng Mục tiêu tích hợp: chức: thể tương tác nghiệm viên Hướng vào xã hội nghiệm - trò chơi tương tác khoa - Có ý thức xây dựng tương tác - chuyên KHGD đề trường tập thể lớp học tích cực - diễn đàn - Hỗ trợ tích cực ĐHSP bạn lớp TP.HCM - Thực đánh giá bạn lớp 10 Bảo tồn sắc văn hóa dân tộc 11 11 Năng lực - Tìm hiểu - Diễn - Sinh - Phó - Sân Mục tiêu chính: di sản đàn hoạt: Tìm Hiệu trường Hướng vào xã hội văn hóa niên hiểu trưởng - Lớp học - Thể lịng tự hào + Hình “Tuổi trẻ sách - Giáo - Lăng di sản văn hóa thức tổ với việc văn hóa viên chủ Ơng Tiền dân tộc chức: thể giữ gìn Nhà nhiệm Quân - Có ý thức trách nghiệm phát huy nước - Đoàn (tham nhiệm việc bảo tương tác bàn sắc + Hình TNCS quan) tồn phát huy di sản - chuyên văn hóa thức tổ văn hóa dân tộc đề dân tộc” chức: thể Mục tiêu tích hợp: + Hình nghiệm Hướng vào thân thức tổ tương tác - Trình bày chức: thể - hội thảo di sản văn hóa nghiệm việc bảo tồn di sản tương tác văn hóa dân tộc – diễn - Tham gia tích cực - Hội thi đàn - Tham - Sinh - Ban “Nét đẹp quan di hoạt: giám văn hóa sản văn Trình diễn hiệu học hóa địa trang phục - Giáo sinh” phương ( dân tộc viên + Hình Đình, Kinh, GDCD - thức tổ chùa, Hoa, Cơng chức: thể lăng, ) Khơrme, nghệ nghiệm + Hình Tày,… - Đồn tương tác thức tổ + Hình TNCS – thi chức: thức tổ Khám chức: thể phá nghiệm vào hoạt động bảo tồn phát huy di sản văn hóa dân tộc nhà trường địa phương tương tác – sân khấu hóa 12 Tơn sư trọng đạo Năng lực: - Phát - Tổ chức - Thảo - Ban - Sân Mục tiêu chính: động lễ tri ân luận giám trường Hướng vào xã hội thi tác thầy cô việc phát hiệu - Lớp học - Nhận biết mục phẩm nhân ngày huy truyền - Tất đích, ý nghĩa thầy, cô Nhà giáo thống hiếu CB-GV- truyền thống hiếu học giáo VN học tôn CNV nhà tôn sư trọng đạo mái 20/11 sư trọng trường - Tích cực, tự giác học trường + Hình đạo - Đoàn tập tốt thi đua phong ( Vẽ tranh, thức tổ + Hình TNCS trào nhân ngày 20/11 viết thư chức: thể thức tổ - Thể kính pháp, làm nghiệm chức: thể trọng, lòng biết ơn sâu báo tương tác nghiệm sắc thầy cô tường) – diễn tương tác giáo - Phát đàn – chuyên Mục tiêu tích hợp: động Hướng vào thân chương - Hưởng ứng tích cực trình “ hoạt động nhân Hoa điểm ngày 20/11 10” ( đề - Thể thái độ tuần) biết ơn, lòng tri ân đối + Hình với thầy giáo thức tổ chức: thể nghiệm tương tác 13 14 12 – hội thi - Tổng kết - Sinh - Tổng kết - Ban trao giải hoạt theo chương giám cho chủ đề trình “Hoa hiệu tác phẩm “Người điểm 10” - Đồn ngày lái đị” + Hình TNCS 20/11 + Hình thức tổ + Httc: thức tổ chức: thể thể chức: thể nghiệm nghiệm nghiệm tương tác tương tác tương tác - hội thi – hội thi – diễn - Sinh - Giáo - Sân Rừng Năng lực: - Nguồn đàn - Sự kêu vàng Mục tiêu chính: tài nguyên cứu đến hoạt: viên chủ trường biển bạc Hướng đến tự nhiên Việt Nam từ đất mẹ Những nhiệm - Lớp học - Nhận biết thực + Hình + Hình việc em - Giáo trạng mơi trường Việt thức tổ thức tổ nên viên Nam chức: thể chức: thể không nên môn - Phê phán hành vi nghiệm nghiệm làm để bảo Sinh học gây ô nhiễm môi tương tác tương tác vệ môi - Phó Bí trường – diễn đàn – chun trường thư đề + Hình - Đề xuất giải pháp khắc phục tình trạng thức tổ nhiễm chức: thể Mục tiêu tích hợp: nghiệm Hướng vào thân tương tác - Nêu việc – chuyên nên không nên làm - Tham - “Một đề - Sinh - Phó gia phát tay làm hoạt: Mỗi Hiệu động chẳng nên nhà trưởng phong non – Ba xanh - Giáo trào: Lan tay chụm + Hình viên chủ tỏa lại nên thức tổ nhiệm “Sống rừng chức: thể - Giáo Xanh” xanh” nghiệm viên + Hình + Hình tương tác Sinh học thức tổ thức tổ – hội thi - Đoàn chức: thể chức: thể nghiệm nghiệm tương tác tương tác – chuyên – hội Năng lực đề - Giao thảo - Tìm - Sinh - Giáo - Sân Tơi Mục tiêu chính: lưu: Làm hiểu hoạt: Tìm viên chủ trường sau Hướng nghiệp sau số ngành hiểu nhiệm - Lớp học - Xác định nội tốt nghiệp nghề số nghề - Phó dung, đặc điểm, tính THPT thuộc thuộc lĩnh hiệu chất số ngành + Hình ngành vực an trưởng nghề thức tổ GTVT ninh, quốc - Đánh giá ưu nhược chức: thể Địa chất phịng điểm thân nghiệm + Hình + Hình - Xác định tương tác thức tổ thức tổ lực thân phù hợp – diễn đàn chức: thể chức: thể nhóm ngành nghề nghiệm nghiệm Mục tiêu tích hợp: tương tác tương tác Hướng vào thân – chuyên - chuyên 15 để bảo vệ mơi trường - Thể tình u thiên nhiên, đất nước - Hình thành thói quen, hành động bảo vệ mơi trường 16 TNCS - Hình thành thái độ 17 nghiêm túc việc - Tôi đề - Tìm đề - Sinh - Phó xác định nghề nghiệp muốn đạt hiểu hoạt: Tìm Hiệu - Xây dựng kế hoạch ước mơ số nghề hiểu trưởng học tập cho thân + Hình thuộc số trường - Giáo thức tổ ngành Đại học viên chủ chức: thể kinh địa nhiệm nghiệm doanh phương - Đoàn tương tác dịch vụ + Hình TNCS – chuyên + Hình thức tổ đề thức tổ chức: thể chức: thể nghiệm nghiệm tương tác tương tác - diễn đàn - diễn 18 San sẻ yêu Năng lực: đàn - Những - Sinh - Phó - Sân niên tình miền hoạt: Hiệu trường thương Mục tiêu chính: nguyện khốn khổ Những trưởng - Lớp bốn Hướng vào xã hội (1) + Hình hạc - Giáo học + Hình thức tổ hạnh phúc viên chủ - Nêu số thức tổ chức: thể + Hình nhiệm vùng miền cịn đói chức: thể nghiệm thức tổ - Đồn nghèo gặp nghiệm tương tác chức: thể TNCS khó khăn thiên tai tương tác - chuyên nghiệm ảnh hưởng - diễn đề tương tác phương - Trình bày kiến 19 - Thanh thức khó khăn mà số vùng miền phải gánh chịu - Có thái độ tích cực đàn - Cuộc thi - hội thảo - Tết - Sinh “Tiếng hát bạn nghèo hoạt: Bánh - Phó Hiệu cho đồng + Hình chưng trưởng bào quê thức tổ xanh ấm - Giáo tham gia tổ chức hoạt động tình nguyên em” chức: thể áp tình viên chủ + Hình nghiệm quê hương nhiệm thức tổ tương tác + Hình - Đồn chức: thể - diễn thức tổ TNCS - Tham gia tích cực nghiệm vào hoạt động đóng tương tác nghiệm góp cho hoạt động tình - hội thi tương tác nguyện đàn chức: thể - cống hiến - Hình thành tinh thần đồn kết thơng qua hoạt động Mục tiêu tích hợp: Hướng vào thân - Nhận thức vùng miền gặp khó khăn - Hình thành lịng u thương với đồng bào - Có kĩ thực đồ thủ cơng để đóng góp cho hoạt động - Thể đồng cảm với đồng bào gặp khó khăn - Tham gia tích cực, chia sẻ hỗ trợ bạn hoạt động - Tự đánh giá hoạt động thân 20 Thanh niên Năng lực: - Thanh Tình - Sinh - Phó - Sân niên tình nguyện hoạt: Nơi Hiệu trường tình Mục tiêu chính: nguyện địa cần trưởng - Lớp học nguyện Hướng đến xã hội (2) phương tơi? (1) - Giáo - Huyện + Hình em + Hình viên chủ Củ Chi - Ý thức khó thức tổ + Hình thức tổ nhiệm - Sân khăn mà vùng chức: thể thức tổ chức: thể - Đoàn trường miền gặp phải nghiệm, chức: nghiệm TNCS - Lớp học tương tác cống hiến tương tác ngày xuân - Đề xuất biện pháp để giúp đỡ - diễn đàn - chuyên đề đồng bào 21 - Có thái độ nghiêm - Tham - Hãy - Sinh - Hiệu túc tích cực gia tình hoạt: Nơi trưởng tham gia vào hoạt nguyện cần - Giáo động hướng đến cần + Hình tơi? (2) viên chủ miền khó khăn gì? thức tổ + Hình nhiệm + Hình chức: thức tổ - Phối Mục tiêu tích hợp: thức tổ khám phá chức: thể hợp với Hướng vào thân chức: thể nghiệm lực nghiệm, tương tác lượng tương tác - chuyên - diễn đàn đề quyền - Nhận thức vùng miền gặp khó khăn địa - Hình thành tinh thần đồn kết thơng qua phương hoạt động - Có kĩ thực đồ thủ cơng để đóng góp cho hoạt động - Tham gia tích cực, chia sẻ hỗ trợ bạn hoạt động - Tự đánh giá hoạt - Sân động thân trường 22 Xuân yêu thương - Lớp học - Phát - Mùa - Sinh - Phó động lễ Xuân hoạt: Hiệu Mục tiêu chính: chào đón lớp Những trưởng Hướng đến xã hội xuân em tranh - Giáo + Hình + Hình sắc Xuân viên chủ - Trình bày thức tổ thức tổ + Hình nhiệm số hoạt động đón Tết chức: thể chức: thể thức tổ - Đoàn trường lớp nghiệm nghiệm chức: thể TNCS tương tác tương tác nghiệm - diễn đàn - diễn tương tác đàn - trò chơi - Cuộc thi - Đón Tết - Sinh - Phó - Sân “Nụ cười sum vầy hoạt: “Lì Hiệu trường Xuân” + Hình xì” cho trưởng - Lớp học + Hình thức tổ Cha - Mẹ - Giáo thức tổ chức: thể + Hình viên chủ Năng lực: - Có thái độ tích cực tham gia hoạt động ngày Xuân nhà trường lớp học 23 - Thể tình cảm thân dành cho gia đình thơng qua q thủ cơng Mục tiêu tích hợp: Hướng vào thân - Nhận thức tầm chức: thể nghiệm thức tổ nhiệm nghiệm tương tác chức: thể - Đoàn tương tác - chuyên nghiệm TNCS - hội thi đề tương tác quan trọng việc - chuyên thể tình cảm với đề gia đình ngày Tết sum vầy - Có ý thức tự giác tham gia vào hoạt động - Có kĩ làm vật trang trí ngày Tết cho lớp học - Tham gia tích cực, chia sẻ hỗ trợ bạn hoạt động Nghỉ tết 24 Phòng Năng lực: - Vấn nạn - Trường - Sinh - Phó - Sân chống Mục tiêu tích hợp: bạo lực học thân hoạt: Bạo hiệu trường bạo lực Hướng vào thân học thiện, học lực học trưởng - Lớp học học - Thực hành đường sinh hạnh đường, từ - Tổ đường biện pháp phúc nhà mơn + Hình + Hình trường tới GDCD thức tổ thức tổ - Có kĩ bảo vệ chức: thể chức: thể + Hình thân trước bạo lực nghiệm nghiệm thức tổ thân bị bạo lực học đường lớp học - Giáo viên chủ học đường Mục tiêu chính: tương tác tương tác chức: thể - diễn đàn - chuyên nghiệm đề tương tác Hướng vào xã hội nhiệm - chuyên - Nêu thực trạng đề bạo lực học đường - Có ý thức xây dựng trường học thân thiện, trừ bạo lực nhà trường 25 Nghề Năng lực - Giới - Nghề - Tìm hiểu - Ban - Sân nghiệp Mục tiêu chính: thiệu thủ cơng thơng tin giám trường địa Hướng nghiệp số ngành truyền nghề địa hiệu - Lớp học phương - Nêu số nghề thống phương - Giáo - Làng ngành nghề phổ người + Hình viên chủ nghề địa phương biến địa Việt thức tổ nhiệm truyền - Trình bày phương + Hình chức: thể - Giáo thống đặc điểm + Hình thức tổ nghiệm viên địa nghề thủ công thức tổ chức: thể tương tác Công phương truyền thống địa chức: thể nghiệm - chuyên nghệ phương nghiệm tương tác đề - Phối - Thể tôn tương tác - hội thảo trọng, giữ gìn sắc - diễn đàn hợp lực lượng truyền thống giáo dục ngành nghề địa phương quyền Mục tiêu tích hợp: địa Hướng vào thân phương - Tự đánh giá sở - Đồn thích thân TNCS thơng qua việc tìm hiểu ngành nghề địa phương 26 Thanh Năng lực - Phát - Tự tin - Sinh - Phó - Sân niên học Mục tiêu chính: động học hoạt: “Đơi Hiệu trường tốt - Hướng vào thân phong trào tập bạn trưởng - Lớp học sống - Có ý thức tham gia “Thanh + Hình tiến” - Giáo xanh phong trào hưởng niên học thức tổ + Hình viên chủ ứng tập làm chức: thể thức tổ nhiệm - Tự tin thể quan theo nghiệm chức: thể - Đoàn điểm cá nhân gương đạo tương tác nghiệm TNCS học tập đức Hồ - diễn tương tác đàn - chuyên - Thể số Chí Minh” 27 việc làm Học tốt - + Hình Sống xanh thức tổ - Có ý thức đồn kết, chức: thể quan tâm với bạn bè nghiệm học tập tương tác hoạt động nhà - chuyên trường đề - Phát - Hưởng - Sinh - Phó động ứng Giờ hoạt: Hiệu phong trào Trái Đất Chương trưởng “Tuần lễ 27/3 trình “Ủng - Giáo Xanh - + Hình hộ sách, viên chủ Sạch - thức tổ giấy, báo” nhiệm Đẹp” chức: thể + Hình - Phối + Hình nghiệm thức tổ hợp với Mục tiêu tích hợp: Hướng vào xã hội - Đề thực số hoạt động phong trào học tập Thanh niên làm theo lời Bác đề - Có ý thức đoàn kết, thức tổ tương tác chức: thể lực hỗ trợ bạn bè học chức: thể - cống nghiệm lượng tập nghiệm hiến tương tác giáo dục - Thực hành tốt số tương tác - cống hành động có ý nghĩa - diễn đàn hiến quyền phong trào địa Sống xanh phương - Trình bày - Đoàn số hành vi tự tin TNCS học tốt 28 Năng lực - Giới - Giải mã - Sinh - Hiệu - Sân Mục tiêu chính: thiệu nghề hoạt: trưởng trường Hướng nghiệp nghề nghiệp Nghề chọn - Giáo - Lớp học Hiểu - Trình bày nghiệp + Hình hay viên chủ ngành, số ngành nghề tương lai thức tổ chọn nhiệm hiểu sống + Hình chức: thể nghề? - Phối nghề, - Mô tả thức tổ nghiệm + Hình hợp với hiểu phẩm chất lực chức: thể tương tác thức tổ lực tương cần thiết số nghiệm - chuyên chức: thể lượng lai nghề nghiệp tương tác đề nghiệm sống - diễn đàn tương tác quyền - chuyên địa - Giải thích tầm quan trọng việc lựa 29 chọn nghề nghiệp Mục tiêu tích hợp: Hướng đến thân - Xác định định hướng thân sau tốt nghiệp THPT - Tìm hiểu - Chuyến đề - Sinh phương - Giáo đến hoạt: Em viên chủ ngành tương lai đa tài? (1) nhiệm nghề (làm thủ + Hình - Đồn tục) thức tổ TNCS + Hình + Hình chức: thể thức tổ thức tổ nghiệm chức: thể chức: thể tương tác 30 - Xác định nghiệm nghiệm lực phẩm chất tương tác tương tác thân phù hợp với - chuyên - chuyên ngành nghề đề - Phát đề - Chuyến - Sinh - Giáo động đến hoạt: Em viên chủ phong trào tương lai đa tài? (2) nhiệm “Thanh (khởi + Hình - Giáo niên với hành) thức tổ viên ước mơ” + Hình chức: thể GDCD - + Hình thức tổ nghiệm Công thức tổ chức: tương tác nghệ chức: thể khám phá - chuyên nghiệm - tham đề tương tác quan - diễn đàn - Phẩm - Chuyến - Điều em - Giáo chất cao đến tự hào viên chủ quý tương lai + Hình nhiệm ngành (đích đến) thức tổ - Giáo nghề + Hình chức: thể viên + Hình thức tổ nghiệm GDCD - thức tổ chức: thể tương tác Công chức: thể nghiệm - diễn đàn nghệ nghiệm tương tác tương tác - chuyên - chuyên đề - Em - Sinh - Phó - Sân - Có ý thức phấn đấu học tập 31 32 - diễn đàn Vì Năng lực đề - Phát hành Mục tiêu chính: động nhà môi hoạt: Nhật Hiệu trường tinh Hướng đến tự nhiên phong trào trường kí mơi trưởng - Lớp học xanh - Nêu thực trạng Vì học trường - Giáo - Địa bàn ô nhiễm môi trường hành tinh + Hình địa viên chủ Xanh thức tổ phương nhiệm - Chỉ + Hình chức: thể + Hình - Giáo nguyên nhân gây ô thức tổ nghiệm thức tổ viên nhiễm, phá hoại môi chức: thể tương tác chức: thể Sinh học trường nghiệm - hội thảo nghiệm - Đoàn - Xác định hậu tương tác tương tác TNCS việc môi - diễn đàn - diễn đàn trường bị nhiễm 33 - Trình bày biện pháp bảo vệ mơi trường Mục tiêu tích hợp: Hướng đến xã hội - Thực hành lao động bảo vệ mơi trường địa phương - Có ý thức bảo vệ mơi trường 34 - Ơ nhiễm - Đập - Sinh - Phó mơi thủy hoạt: Nhật Hiệu kí mơi trưởng trường nơi điện Lợi bạn thiệt trường - Giáo + Hình thiên địa viên chủ thức tổ nhiên? phương nhiệm chức: thể + Hình + Hình - Giáo nghiệm thức tổ thức tổ viên tương tác chức: thể chức: thể Sinh học - diễn đàn nghiệm nghiệm - Đoàn tương tác tương tác TNCS - chuyên - chuyên - Mẹ thiên đề - “Sương đề - Sinh - Phó nhiên mù” hoạt: Nhật Hiệu phẫn nộ TPHCM? kí mơi trưởng năm 2020 + Hình trường - Gi áo + Hình thức tổ địa viên chủ thức tổ chức: thể phương nhiệm chức: thể nghiệm + Hình - Giáo nghiệm tương tác thức tổ viên tương tác - hội thảo chức: Sinh học cống hiến - Đoàn - chuyên quận đề TNCS - Phối hợp với lực lượng quyền địa 35 - Phát - Ước mơ - Sinh phương - Phó động đẹp cho hoạt: Nhật hiệu chiến dịch hành kí mơi trưởng “Chung tinh xanh trường - Giáo tay bảo vệ + Hình địa viên chủ trường thức tổ phương nhiệm học Xanh” chức: thể + Hình - Đồn + Hình nghiệm thức tổ TNCS thức tổ tương tác chức: chức: thể - chuyên cống hiến nghiệm đề tương tác - chuyên đề ... nhiễm - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động Lên kế hoạch thiết kế tổ chức Xác định định hướng thân sau tốt nghiệp THPT Hình thành kĩ thực đồ thủ cơng để đóng góp cho hoạt động Hình thành kĩ làm... cực nghiệm vào hoạt động đóng tương tác nghiệm góp cho hoạt động tình - hội thi tương tác nguyện đàn chức: thể - cống hiến - Hình thành tinh thần đồn kết thơng qua hoạt động Mục tiêu tích hợp: Hướng. .. Giáo - Sân hướng Mục tiêu chính: lai tôi” định hoạt: viên chủ trường nghề Hướng nghiệp + Hình lực nghề “Lựa chọn nhiệm - Lớp học nghiệp - Định hướng thức tổ nghiệp nghề - Giáo tương nghề nghiệp tương