NHÂN TỐ CON NGƯỜI TRONG SỰ PHÁT TRIỂN CỦA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT VÀ CHIẾN LƯỢC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở VIỆT NAM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC VĂN HĨA THÀNH HĨA TP HỒ CHÍ MINH KHOA KIẾN THỨC CƠ BẢN TIỂU LUẬN HỌC PHẦN: TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN TÊN ĐỀ TÀI: NHÂN TỐ CON NGƯỜI TRONG SỰ PHÁT TRIỂN CỦA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT VÀ CHIẾN LƯỢC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở VIỆT NAM Người thực hiện: Phan Thị Ánh Tuyết Lớp: 21DHDDL1 MSSV: D21DL157 GVHD: Hoàng Phương Liên Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 12 năm 2021 PHẦN NHẬN XÉT XÉT CỦA GIẢNG VIÊN MỤC LỤC Lí chọn đề tài Phạm vi nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu CHƯƠNG 1: KHÁI NIỆM LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT VÀ VAI TRÒ NHÂN TỐ CON NGƯỜI TRONG SỰ PHÁT TRIỂN LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT 1 KHÁI NIỆM LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT, TÍNH CHẤT CỦA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT 1.1.1 Khái niệm lực lượng sản xuất 1.1.2 Tính chất lực lượng sản xuất 1.2 VAI TRÒ NHÂN TỐ CON NGƯỜI TRONG SỰ PHATS TRIỂN LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT 1.2.1 Khái niệm người 1.2.2 Vai trò người lực lượng sản xuất CHƯƠNG 2: CHIẾN LƯỢC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT CAO Ở VIỆT NAM 2.1 KHÁI NIỆM NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO 2.2 TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO7 2.3 VAI TRÒ NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG SỰ PHÁT TRIỂN CỦA ĐẤT NƯỚC 2.3.1 Thực trạng nguồn nhân lực nước ta 2.3.2 Thực trạng nguồn nhân lực chất lượng cao nước ta nay10 2.3.3 Vai trò nguồn nhân lực chất lượng cao phát triển đất nước 11 2.4 QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC TA TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO 11 2.5 ĐỊNH HƯỚNG GIẢI PHÁP THỰC HIỆN PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO 12 TÀI LIỆU THAM KHẢO 17 PHẦN A: PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài Theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, phát triển xã hội loài người phát triển hình thái kinh tế - xã hội Suy cho cùng, lực lượng sản xuất yếu tố định thay đổi kinh tế - xã hội Lực lượng sản xuất cấu thành từ nhiều yếu tố, người lao động yếu tố định Cuộc cách mạng kỹ thuật đại bước khẳng định phát triển người yếu tố định phát triển, từ phải nâng cao dân trí chuẩn bị tốt nguồn nhân lực có đủ trí tuệ nghị lực, tay nghề công nghệ, ý thức tâm hồn, khoa học ý chí, thực chuyển từ xã hội nông nghiệp thành xã hội công nghiệp theo định hướng xã hội chủ nghĩa Do vậy, để đại hóa sản xuất xã hội, vấn đề cốt lõi nhất, cần ưu tiên hàng đầu phát triển nhân tố người lao động lực lượng sản xuất, đào nguồn nhân lực chất lượng cao, tạo bước đột phá để thúc đẩy phát triển nhanh bền vững cho đất nước Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu giới hạn phạm vi khảo sát, phân tích thực trạng người lao động nước ta, phản ánh nét đặc trưng trình độ người lao động Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu người lao động chất lượng nhân lực với tư cách yếu tố cấu thành lực lượng sản xuất đại Việt Nam PHẦN B: PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG 1: KHÁI NIỆM LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT VÀ VAI TRÒ NHÂN TỐ CON NGƯỜI TRONG SỰ PHÁT TRIỂN LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT 1 KHÁI NIỆM LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT, TÍNH CHẤT CỦA LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT 1.1.1 Khái niệm lực lượng sản xuất Lực lượng sản xuất phương thức kết hợp người lao động với tư liệu sản xuất, tạo sức sản xuất lực thực tiễn làm biến đổi đối tượng vật chất giới tự nhiên theo nhu cầu định người xã hội Về cấu trúc, lực lượng sản xuất xem xét hai mặt, mặt kinh tế - kỹ thuật (tư liệu sản xuất) mặt kinh tế - xã hội (người lao động) Như vậy, lực lượng sản xuất hệ thống gồm yếu tố người lao động tư liệu sản xuất mối quan hệ (phương thức kết hợp), tạo sức sản xuất để cải biến giới tự nhiên, sáng tạo cải vật chất theo mục đích người Đây thể lực thực tiễn lực hoạt động sản xuất vật chất người.1 Người lao động người có tri thức, kinh nghiệm, kỹ lao động lực sáng tạo định trình sản xuất xã hội Người lao động chủ thể sáng tạo, đồng thời chủ thể tiêu dùng cải vật chất xã hội Đây nguồn lực bản, vô tận đặc biệt sản xuất Ngày nay, sản xuất xã hội, tỷ trọng lao động bắp có xu giảm, lao động có trí tuệ lao động trí tuệ ngày tăng lên Tư liệu sản xuất điều kiện vật chất cần thiết để tổ chức sản xuất, bao gồm tư liệu lao động đối tượng lao động 1.1.2 Tính chất lực lượng sản xuất Sự phát triển lực lượng sản xuất phát triển tính chất trình độ Tính chất lực lượng sản xuất nói lên tính chất cá nhân tính chất xã hội hố việc sử dụng tư liệu sản xuất Khi công cụ lao động trình độ thủ cơng, lực lượng sản xuất mang tính cá nhân Cịn sản xuất đạt tới trình độ tự động hóa, khí hóa, hay internet hóa lực lượng sản xuất địi hỏi hợp tác rộng rãi, tính chất xã hội 1.2 VAI TRỊ NHÂN TỐ CON NGƯỜI TRONG SỰ PHATS TRIỂN LỰC LƯỢNG SẢN XUẤT 1.2.1 Khái niệm người Vấn đề người mối quan tâm hàng đầu lịch sử triết học từ thời cổ đại đến đại Trong quan niệm triết học mác - xít, người thực thể thống biện chứng tự nhiên xã hội Con người sinh từ tự nhiên, tuân theo quy luật tự nhiên, đồng thời người tồn phát triển gắn liền với tồn phát triển xã hội.2 Con người nhân vật lịch sử, mục tiêu, động lực để phát triển xã hội Con người khía cạnh tạo tất hàng hóa ý tưởng, họ tự tạo họ tận dụng tối đa hàng hóa Như vậy, người thực thể thống mặt sinh vật mặt xã hội Mặt sinh vật bao gồm thể nhu cầu thể quy luật sinh học chi phối đời sống thể người Mặt xã hội bao gồm “tổng hòa quan hệ xã hội”3, hoạt động xã hội, đời sống tinh thần người Trong khẳng định chất xã hội người, triết học Mác - Lênin không phủ nhận mặt tự nhiên đời sống người, triết học Mác - Lênin muốn nhấn mạnh phân biệt người với giới động vật trước hết chất xã hội Hai mặt có quan hệ khắng khít khơng thể tách rời nhau, mặt sinh học tảng vật chất tự nhiên người, yếu tố định chất người; mặt xã hội mặt giữ vai trò định chất người Bởi mặt xã hội người biểu hoạt động sản xuất vật chất Lao động sản xuất cải vật chất yếu tố định hình thành chất xã hội người, đồng thời hình thành nhân cách cá nhân cộng đồng xã hội 1.2.2 Vai trò người lực lượng sản xuất Trong yếu tố lực lượng sản xuất, “Lực lượng sản xuất hàng đầu tồn thể nhân loại cơng nhân người lao động”4 Nhân tố trung tâm người sức lao động bao gồm thể lực trí lực Khơng có người lao động q trình sản xuất vật chất lại khơng cần đến lao đơng thể lực hay lao động chân tay Chính người lao động chủ thể trình lao động sản xuất, với sức mạnh kĩ lao động mình, sử dụng tư liệu lao động trước hết công cụ lao động, tác động vào đối tượng lao động để sản xuất cải vật chất Lực lượng lao động đóng vai trị quan trọng sản xuất chúng đại diện cho động lực q trình sản xuất Cùng với trình lao động sản xuất, sức mạnh kỹ lao động người không ngừng tăng lên, đặc biệt trí tuệ người ngày phát triển Trong q trình khơng người sử dụng trí tuệ nội mà kế thừa kinh nghiệm qua học hỏi lẫn người lao động nói kinh nghiệm lực lượng sản xuất Kinh nghiệm tích luỹ dần trở thành kỹ cao trở thành tri thức khoa học, kỹ thuật, công nghệ Những phát minh khoa học trở thành thang điểm xuất phát đời ngành sản xuất mới, lượng Sự thâm nhập ngày sâu khoa học vào sản xuất, cụ thể vào người lao động tư liệu sản xuất, trở thành yếu tố thiếu Người lao động lực lượng sản xuất đại người tham gia vào trình sản xuất vật chất với trình độ cao; có khả kết hợp với công nghệ tiên tiến để tạo sản phẩm có hàm lượng trí tuệ lớn, có tính bền vững thân thiện với mơi trường Theo quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin, người lao động yếu tố quan trọng nhất, có ý nghĩa định phát triển lực lượng sản xuất vì, người lao động người biết sử dụng cơng cụ lao động có sẵn tạo cơng cụ làm tăng thêm sức mạnh khả sáng tạo họ, người lao động với tri thức ý chí biết sử dụng kết hợp yếu tố cấu thành tư liệu sản xuất, thực hóa vai trị tác động yếu tố để tạo nên sức mạnh tổng hợp nhằm cải tạo giới tự nhiên cách có hiệu nhất; song, yếu tố tư liệu sản xuất hữu hạn thường bị hao mịn nhanh theo thời gian người lao động, ngồi yếu tố thể lực bị hao mịn chậm kỹ lao động, trình độ tay nghề, ln có khả tự đổi mới, tự nâng cao thơng qua q trình học hỏi, bồi dưỡng, trau dồi tri thức khơng ngừng để đáp ứng nhu cầu ngày cao trình sản xuất Ở thời đại kinh tế khác nhau, ln có thay đổi sức mạnh vật chất sức mạnh tinh thần Trong thời kỳ tiền sử, nhận thức người nhiều hạn chế nên để tạo cải vật chất, người lao động chủ yếu sử dụng sức mạnh bắp để tác động vào giới tự nhiên Tuy nhiên, công cụ lao động phát triển, máy móc khí đời, yếu tố kỹ năng, kinh nghiệm lao động lại giữ vai trị chủ đạo Nó giúp người lao động vận hành máy móc thành thạo, thục Do lực trí tuệ người lao động không ngừng nâng cao nên phần giá trị lao động trí tuệ họ tạo trình sản xuất kết tinh sản phẩm ngày tăng Đây tiêu chí đánh giá tính đại người lao động lực lượng sản xuất CHƯƠNG 2: CHIẾN LƯỢC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT CAO Ở VIỆT NAM 2.1 KHÁI NIỆM NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Nguồn nhân lực chất lượng cao dùng để nhóm đối tượng lao động lành nghề nhiều lĩnh vực cụ thể Họ đảm bảo kiến thức chuyên môn kỹ nghiệp vụ tốt với việc thành thạo cơng tác thực nên coi người lao động giỏi đạt yêu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao5 Những thay đổi lực lượng lao động diễn với tốc độ nhanh chóng Ở nước phát triển hơn, sức lao động người giảm đáng kể, nước phát triển lại tăng lên Khơng rõ ngun nhân xu hướng gì, số nhà kinh tế suy đốn nhu cầu lao động có tay nghề cao khoảng cách kỹ ngày sâu Việc phát triển nguồn nhân lực trở thành vấn đề quan trọng hàng đầu tổ chức có định hướng kinh doanh chiến lược kinh doanh Việc thực thành công chiến lược quản lý nguồn nhân lực cho phép tổ chức tạo giá trị tạo lợi cạnh tranh thị trường lao động 2.2 TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Một số yếu tố để đánh giá nguồn nhân lực chất lượng cao yếu tố chuyên môn kết hợp với tay nghề thực tiễn công việc đem lại hiệu suất công việc tốt cho doanh nghiệp, lợi ích cho xã hội; chất lực phải tốt khả sáng nghiệp nhằm tạo hội việc làm cho thị trường lao động có thúc đẩy cạnh tranh nghề nghiệp xã hội.Cụ thể Tiêu chí định tính xác định nguồn nhân lực chất lượng cao bao gồm Là người có trình độ học vấn từ đại học, người lao động lành nghề có trình độ từ trung học trở lên Đây tiêu chí cứng thể chất nguồn nhân lực chất lượng cao Trình độ học vấn xác định mặt chung khu vực giới; đánh giá theo lứa tuổi ngành nghề, chí theo cấp học.6 Là người có trình độ nghiệp vụ chun mơn kỹ thuật chun ngành cao mức trung bình nguồn nhân lực quốc gia, vùng, lãnh thổ Đây tiêu chí định chất lượng nguồn lực, thể gắn kết trình độ kỹ chất lượng nguồn nhân lực.7 Là người có phẩm chất lực thực tế, có tính sáng tạo, giải vấn đề nhanh chóng có hiệu quả; lực lượng nịng cốt có khả tổ chức hoạt động tập thể nhằm tạo nhiều sản phẩm có ích cho xã hội Đây tiêu chí quan trọng thể dạng sở thích cá nhân, tập quán, phong cách, đạo đức, truyền thống văn hóa… Trước diễn biến, biến động tình tất lĩnh vực hoạt động, tiêu chí nói lên vai trị người cầm đầu thể chất cao nguồn nhân lực.8 Là người có yếu tố sức khỏe để đáp ứng hoạt động lĩnh vực kinh tế xã hội Đây số phát triển người để đánh giá nguồn nhân lực chất lượng cao; tiêu chí bao gồm trạng thái tinh thần thể chất xã hội; ngồi tiêu chí phản ánh chất bên người chiều cao, cân nặng, bệnh tật, tuổi thọ…Tiêu chí sức khỏe thể dẻo dai, sức chịu đựng, tập trung trí tuệ để mang lại lợi ích kinh tế – xã hội.9 Tiêu chí định lượng bao gồm nguồn chất lượng cao xác định số lượng người định giai đoạn phát triển ngành nghề quốc gia, vùng lãnh thổ10 2.3 VAI TRÒ NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO TRONG SỰ PHÁT TRIỂN CỦA ĐẤT NƯỚC 2.3.1 Thực trạng nguồn nhân lực nước ta Cho đến có số nguồn lực tài nguyên thiên nhiên, tài nguyên xã hội khoa học công nghệ tiên tiến Tuy nhiên, nguồn nhân lực coi nguồn lực quan trọng Kết là, nguồn lực khác khai thác hiệu nguồn lực người phát huy, hai loại tài nguyên khác cạn kiệt, nguồn nhân lực sau trở nên linh hoạt phong phú Hiện nay, lợi lớn Việt Nam có lực lượng lao động dồi cấu lao động trẻ.Theo Tổng cục Thống kê, năm 2018, Việt Nam có khoảng 94 triệu lao động, đó, lực lượng lao động từ 15 tuổi trở lên chiếm khoảng 55,16 triệu người Tỷ lệ lao động 15 tuổi trở lên có việc làm năm 2018 ước tính 54 triệu người, bao gồm 20,9 triệu người làm việc khu vực nông, lâm nghiệp thủy sản (chiếm 38,6%); khu vực công nghiệp xây dựng 14,4 triệu người (chiếm 26,7%); khu vực dịch vụ 18,7 triệu người (chiếm 34,7%) 11 Năm 2020, có gần ba phần tư (chiếm 74,4%) dân số từ 15 tuổi trở lên tham gia lực lượng lao động, giảm 2,4 điểm phần trăm so với năm 2019 Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động chênh lệch đáng kể nam (79,9%) nữ (69,0%) không đồng vùng Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động dân số khu vực nông thôn cao khu vực thành thị tới 15,1 điểm phần trăm Cả nam giới nữ giới có chênh lệch này, song mức độ chênh lệch nữ giới (khoảng 16,1 điểm phần trăm) lớn nam giới (khoảng 13,5 điểm phần trăm)12 Dịch Covid-19 xuất ảnh hưởng trực tiếp đến tình hình lao động việc làm ngành tất tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương Trong đó, ảnh hưởng rõ rệt vào quý II tình hình dịch bệnh diễn biến phức tạp, nhiều ca lây nhiễm cộng đồng xuất đặc biệt việc áp dụng quy định giãn cách xã hội thực triệt để tháng Sau ghi nhận mức giảm sâu kỷ lục vào quý II năm 2020, thị trường lao động có dấu hiệu phục hồi, nhiên chưa thể khôi phục trạng thái kỳ năm trước Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động có xu hướng thấp quý đại dịch Covid-19 bùng phát mạnh mẽ Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động thành thị thấp nông thôn quý Ở khu vực thành thị, tỷ lệ tham gia lực lượng lao động quý thấp nhất, quý dần hồi phục, tăng 1,6 điểm phần trăm so với quý 2, quý tỷ lệ tham gia lực lượng lao động giảm so với quý 0,3 điểm phần trăm Ở khu vực nông thôn, tỷ lệ tham gia lực lượng lao động tăng dần kể từ quý 213 Ngoài ra, đội ngũ nhân lực có trình độ chun mơn kỹ nghề nghiệp cao thu hút phát huy hiệu số ngành, nghề,lĩnh vực bưu viễn thơng, sản xuất tơ, cơng nghệ thơng tin, Các doanh nhân ngày tăng số lượng phát triển kiến thức, kỹ trình độ vươn tầm quốc tế Lao động Việt Nam đánh giá cần cù, khéo léo, thông minh nhiên ý thức kỉ luật, lực làm việc theo nhóm cịn hạn chế Năng suất lao động cịn thấp so với nhiều nước khu vực giới 2.3.2 Thực trạng nguồn nhân lực chất lượng cao nước ta Trong giai đoạn nay, kinh tế Việt Nam trình cơng nghiệp hóa, đại hóa,hội nhập sâu rộng với kinh tế giới, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao yếu tố quan trọng định đến phát triển đất nước Mặc dù ta có nguồn lao động dồi chưa quan tâm, phát triển cách theo kế hoạch cụ thể chưa biết cách khai thác tối đa tiềm nguồn lao động nước ta, dẫn tới tình trạng khó phát huy trình độ người Hiện nay, chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam chưa đủ tốt Một số lượng lớn lao động chưa qua đào tạo, nhiều lao động chưa hồn thành chương trình đào tạo với kỹ chất lượng cao Việc đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao chưa thật hiệu quả, lý khiến phịng nhân vừa có chức tuyển dụng vừa có sách đào tạo Việc phân bố phát triển nguồn nhân lực theo vùng kinh tế chưa hiệu quả, khiến cho suất lao động chưa cao Theo báo cáo lực cạnh tranh toàn cầu 2018, Việt Nam xếp thứ 84/137 quốc gia kỹ sinh viên tốt nghiệp đại học xếp thứ 79/134 lực đổi sáng tạo; kết đầu nghiên cứu đứng sau xa so với Thái Lan Malaysia.Tình trạng người lao động làm việc khơng phù hợp với ngành nghề đào tạo, với trình độ chuyên môn tay nghề đào tạo Số liệu thống kê cho thấy 81,1% lao động có trình độ cao đẳng, 60,4% số lao động có trình độ trung cấp, 23,8% số lao động có trình độ đại học trở lên làm cơng việc có u cầu trình độ chun mơn kỹ thuật, kỹ thấp so với trình độ chun 10 mơn kỹ thuật đào tạo (theo cấp/chứng chỉ) Mặt khác, có khoảng 35,1% lao động làm cơng việc địi hỏi trình độ chuyên môn kỹ thuật, /kỹ cao so với cấp họ.14 2.3.3 Vai trò nguồn nhân lực chất lượng cao phát triển đất nước Chất lượng nguồn nhân lực lực lượng nòng cốt thúc đẩy phát triển kinh tế giai đoạn Ngoài ra, chất lượng nguồn nhân lực trở thành yếu tố then chốt thúc đẩy hoạt động sản xuất Lấy chất lượng nguồn nhân lực làm trọng tâm, doanh nghiệp vừa nhỏ sản xuất thuận lợi hiệu Chỉ có nâng cao chất lượng nguồn nhân lực giúp kinh tế, thị trường lao động hội nhập quốc tế sâu từ vươn đến nấc thang cao chuỗi giá trị toàn cầu Nguồn nhân lực có chất lượng cao điều kiện quan trọng q trình hội nhập quốc tế Tồn cầu hóa tiếp tục phát triển quy mơ, mức độ hình thức thể qua tác động tích cực tiêu cực với hội thách thức Sự phụ thuộc lẫn nhau, hội nhập, cạnh tranh hợp tác quốc gia ngày phổ biến Phát triển kinh tế tri thức, để nguồn nhân lực có chất lượng cao nhân tố định cho trình phát triển quốc gia Việt Nam chủ trương phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đặc biệt coi trọng phát triển đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý giỏi, đội ngũ chuyên gia, quản trị doanh nghiệp giỏi, lao động lành nghề trình độ khoa học - cơng nghệ cao Đây điều kiện cần thiết để hội nhập, cạnh tranh khu vực quốc tế, khẳng định vị tri thức trí tuệ Việt Nam sân chơi toàn cầu 2.4 QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC TA TRONG VIỆC PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Ở Đại hội XI, Đảng ta khẳng định: “Phát triển nhanh nguồn nhân lực nguồn nhân lực chất lượng cao, tập trung vào việc đổi toàn diện giáo dục quốc dân; gắn kết chặt chẽ phát triển nguồn nhân lực với phát triển ứng dụng khoa học, công nghệ” Kết thực đột phá này, Đại hội XII đánh giá: “Phát triển nguồn nhân lực khoa học, công nghệ đạt kết tích 11 cực” Tuy nhiên, “Phát triển nguồn nhân lực ứng dụng khoa học, cơng nghệ cịn chậm Chất lượng giáo dục, đào tạo, giáo dục đại học đào tạo nghề cải thiện chậm, thiếu lao động chất lượng cao Hệ thống giáo dục cịn thiếu tính liên thơng, chưa hợp lý thiếu đồng bộ”; “Khoa học, công nghệ chưa thực trở thành động lực để nâng cao suất lao động, lực cạnh tranh, thúc đẩy phát triển kinh tế – xã hội…”.15 Tại Đại hội XIII, Đảng tiếp tục nhấn mạnh phát triển nguồn nhân lực cách tồn diện hơn, đầy đủ xác Báo cáo Chính trị Đại hội XIII bổ sung ưu tiên “Phát triển nguồn nhân lực cho công tác lãnh đạo, quản lý lĩnh vực then chốt sở trọng nâng cao, tạo bước chuyển biến mạnh mẽ, toàn diện, chất lượng giáo dục, đào tạo gắn với chế tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ nhân tài, đẩy mạnh nghiên cứu, chuyển giao, ứng dụng phát triển khoa học – công nghệ, đổi sáng tạo; khơi dậy khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc, phát huy giá trị văn hóa, sức mạnh người Việt Nam, tinh thần đoàn kết, tự hào dân tộc nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc”16 Với ưu tiên phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao đề Văn kiện Đại hội XIII cho thấy, đường lối, chủ trương phát triển nguồn nhân lực nước ta theo xu hướng đáp ứng chất lượng, yêu cầu bối cảnh giới cách mạng cơng nghiệp 4.0, kinh tế số, cạnh tranh, hội nhập quốc tế, ưu tiên phát triển nhanh, bền vững… Đây bước đột phá chiến lược điều kiện trình độ phát triển kinh tế – xã hội thấp bước vào kinh tế tri thức, cách mạng công nghiệp 4.0, hội nhập quốc tế… Do đó, yêu cầu nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, trí lực có ý nghĩa định tới thành cơng nghiệp đổi phát triển bền vững.17 2.5 ĐỊNH HƯỚNG GIẢI PHÁP THỰC HIỆN PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC CHẤT LƯỢNG CAO Để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cần có chiến lược giải pháp mang tính lâu dài, phải tạo đột phá chất lượng giáo dục đào tạo, không, chủ trương phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao khó thực Để đạt mục tiêu đề cần phải có định hướng phù hợp 12 Cần nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo cấp học, giáo dục đại học cao đẳng giải pháp cần thiết để tạo nguồn nhân lực chất lượng cao Việt Nam Kể từ giai đoạn đầu giáo dục, giáo viên học sinh nên tập trung vào nghiệp tương lai họ cách chọn lĩnh vực môn học, kỹ chuyên môn u thích chương trình học chọn Sau đó, phát triển kiến thức chun mơn kỹ phù hợp với lĩnh vực chuyên ngành chọn sau hồn thành khóa học giáo dục.Đặc biệt, trường cao đẳng, đại học phải làm tốt công tác tuyển chọn, xây dựng chương trình đào tạo phù hợp với trình độ nhận thức người học, đáp ứng nhu cầu, nhiệm vụ xã hội, trình hội nhập, mở cửa, phát triển kinh tế tri thức Chú trọng đến việc thực hành thao tác, bước hoạt động lắp ráp, sản xuất kinh doanh, chuyển giao công nghệ; sử dụng thành thạo trang thiết bị kỹ thuật, máy móc đại, điều khiển từ xa, tự động hố.18 I Có chế, sách hợp lý, đồng để thu hút, sử dụng nguồn nhân lực chất lượng cao Trong giai đoạn, thời kỳ cách mạng, vấn đề chế, sách hợp lý, đồng để thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao phục vụ cho I https://img.nhandan.com.vn/Files/Images/2021/04/30/a36-1619776296060.jpg 13 nghiệp cách mạng quan trọng Nếu không thu hút, lôi nguồn nhân lực chất lượng cao, đất nước phát triển ngược lại Có thể thấy, chế, sách sử dụng hợp lý, phù hợp với nguồn nhân lực chất lượng cao ghi nhận, đánh giá Đảng, Nhà nước tổ chức, lực lượng có liên quan đóng góp nguồn nhân lực chất lượng cao cho quan, đơn vị địa phương.19 Tăng cường quản lý Nhà nước nguồn nhân lực chất lượng cao Bất luận điều kiện, hoàn cảnh phải bảo đảm quản lý Nhà nước, điều hành Chính phủ hoạt động sản xuất kinh doanh, sử dụng nguồn nhân lực chất lượng cao Nhà nước người ban hành chế, sách đãi ngộ, sử dụng nguồn nhân lực chất lượng cao, đó, Nhà nước cần phân cấp, giao nhiệm vụ cho quan, ban, ngành tiến hành quản lý nguồn nhân lực chất lượng cao cách hiệu quả, không để xảy tượng “chảy máu chất xám” Tức đào tạo nguồn nhân lực cao không phục vụ cho Nhà nước mà phục vụ cho doanh nghiệp nước Xây dựng, ban hành quy định, yêu cầu cho sở đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao; yêu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao đào tạo song phải làm việc nước, đặc biệt máy hành Nhà nước, vi phạm phải bồi thường, yêu cầu nơi khác không tuyển dụng; đặt yêu cầu cao cho nguồn nhân lực chất lượng cao phải đặt lợi ích quốc gia, dân tộc lên hết, toàn tâm, toàn ý phục vụ cho nghiệp xây dựng nước Việt Nam dân chủ, văn minh, giàu đẹp, có vị ngày cao cộng đồng quốc tế; thường xuyên kiểm tra trình làm việc nguồn nhân lực chất lượng cao, không đáp ứng bị thải loại, xắp xếp, bố trí nơi khác.20 Giải tốt mối quan hệ môi trường làm việc với thực tiễn kinh tế - xã hội đất nước Trong năm vừa qua kinh tế - xã hội nước ta có bước tăng trưởng cao, tác động bối cảnh giới, khu vực đặc biệt đại dịch Covid - 19 làm cho số ngành, lĩnh vực, người lao động bị ảnh hưởng nghiêm trọng Tình hình đó, ảnh hưởng phần đến nguồn nhân lực chất lượng cao, theo đó, cần giải tốt mối quan hệ môi trường làm việc với điều kiện tế ngành, lĩnh vực quan, đơn vị, địa phương Nguồn nhân lực chất lượng cao thường có biểu tự cao, tự mãn, lắng 14 nghe ý kiến đóng góp người khác, có nghe mang tính chất chiếu lệ, cho có, tự định việc, không tôn trọng người xung quanh Do đó, q trình làm việc, giải mối quan hệ cấp với cấp dưới, nguồn nhân lực chất lượng cao với người xung quanh phải hài hồ, hợp lý, khơng đặt tơi cá nhân lên cao, khiêm tốn, giản dị, cầu tiến; đặt mối quan hệ tổng thể đơn vị, khơng có thành tích, tài người khác mà có biểu lên mặt, xem thường người khác.21 Bên cạnh đó, để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao cần ý đến số giải pháp đẩy mạnh phát triển giáo dục - đào tạo, khoa học - công nghệ để không ngừng nâng cao trình độ, tay nghề, cải tiến sáng kiến kỹ thuật để thúc đẩy phát triển lực lượng sản xuất; xây dựng môi trường kinh tế - xã hội thuận lợi, sách pháp luật phù hợp để phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo; nâng cao nhận thức vai trị, vị trí, trách nhiệm sản xuất đại; tăng cường hợp tác quốc tế đào tạo xuất lao động đáp ứng yêu cầu thời kỳ hội nhập 15 PHẦN C: PHẦN KẾT LUẬN Khái quát trình thực đề tài Trong trình tìm hiểu đề tài nhân tố người phát triển lực lượng sản xuất chiến lược đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao Việt Nam, tiếp thu am hiểu thêm nhiều kiến thức Bám sát đề tài theo kế hoạch, đầy đủ nội dung, mang tính lý luận dựa theo thực tiễn Đã gặp số khó khăn q trình chọn lọc thông tin cách làm mẻ nên khơng tránh khỏi nhiều thiếu sót Kính mong nhận lời nhận xét giảng viên để em rút kinh nghiệm sau Khẳng định ý nghĩa thực đề tài Ngày nay, đất nước ngày phát triển giá trị người khẳng định Đi liền với phát triển người trí tuệ trí lực với vai trị giáo dục đào tạo nguồn lực người chất lượng cao Do cần hiểu rõ chất thực tốt phương hướng, triển khai trình xây dựng, hoạch định sách Điều đóng vai trò định phát triển đất nước, góp phần đáng kể vào việc thực mục tiêu sớm đưa nước ta trở thành nước công nghiệp theo hướng đại, phát triển kinh tế tri thức tăng cường hội nhập quốc tế 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO [ ] ThS Hoàng Phương Liên, đề cương học phần Triết học Mác-Lênin, tr.10 [ ] ThS Nguyễn Thị Duyên, Baothanhhoa.vn - Triết học mác - xit sở tiếp thu, kế thừa có chọn lọc di sản lý luận trước thành tựu khoa học tự nhiên, xuất phát từ người thực hoạt động thực tiễn để xem xét chất người, cập nhật: 05/05/2021, https://baothanhhoa.vn/thoi-su/tim-hieuluan-diem-cua-c-mac-ve-ban-chat-con-nguoi-va-y-nghia-trong-phat-huy-nguon-luccon-nguoi-viet-nam-hien-nay/135786.htm [ ] C.Mác - Ph Ăngghen (1995), toàn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội [ ] V I Lênin, toàn tập, tập 38, Nxb Tiến bộ, Mátxcơva 1977, tr.430 [ ] Cát Tường, Nguồn nhân lụcư chất lượng cao gì? Thực trạng nguồn nhan lực nay, 22-06-2021, https://timviec365.com/blog/nguon-nhan-luc-chat-luong-caola-gi-new3165.html [ ] TS Võ Quế, Những vấn đề phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, 18-06-2020, itdr.org.vn/nghien_cuu/nhung-van-de-co-ban-ve-phat-triennguon-nhan-luc-chat-luong-cao/ [ ] TS Võ Quế, Những vấn đề phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, 18-06-2020, itdr.org.vn/nghien_cuu/nhung-van-de-co-ban-ve-phat-triennguon-nhan-luc-chat-luong-cao/ [ ] TS Võ Quế, Những vấn đề phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, 18-06-2020, itdr.org.vn/nghien_cuu/nhung-van-de-co-ban-ve-phat-triennguon-nhan-luc-chat-luong-cao/ [ ] TS Võ Quế, Những vấn đề phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, 18-06-2020, itdr.org.vn/nghien_cuu/nhung-van-de-co-ban-ve-phat-triennguon-nhan-luc-chat-luong-cao/ 17 [ 10 ] TS Võ Quế, Những vấn đề phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, 18-06-2020, itdr.org.vn/nghien_cuu/nhung-van-de-co-ban-ve-phat-triennguon-nhan-luc-chat-luong-cao/ [ 11 ] Chất lượng nguồn nhân lực Việt Nam thời kỳ hội nhập: Cơ hội thách thức, 22/10/2019, https://haiphong.gov.vn/Chuyen-de/Nang-cao-chat-luong-dao-tao- nghe-cho-lao-dong-nong-thon/Chat-luong-nguon-nhan-luc-Viet-Nam-thoi-kyhoi-nhap-Co-hoi-va-thach-thuc-40660.html [ 12 ] Tình hình lao động việc làm quý iv năm 2020, 06-01-2021, https://www.gso.gov.vn/du-lieu-va-so-lieu-thong-ke/2021/01/thong-cao-bao-chitinh-hinh-lao-dong-viec-lam-quy-iv-va-nam-2020/ [ 13 ] Tình hình lao động việc làm quý iv năm 2020, 06-01-2021, https://www.gso.gov.vn/du-lieu-va-so-lieu-thong-ke/2021/01/thong-cao-bao-chitinh-hinh-lao-dong-viec-lam-quy-iv-va-nam-2020/ [ 14 ] Bài toán cho nguồn nhân lực chất lượng cao Việt Nam, Thứ hai, 08/06/2020, https://lhhkh.baclieu.gov.vn/-/bai-toan-cho-nguon-nhan-luc-chat-luong-cao-o-vietnam-23 [ 15 ] TS Lê Cẩm Hà, Phát triển nguồn nhân lực theo tinh thần Đại hội XIII Đảng, 01-06-2021, https://www.quanlynhanuoc.vn/2021/06/01/phat-trien-nguonnhan-luc-theo-tinh-than-dai-hoi-xiii-cua-dang/ [ 16 ] TS Lê Cẩm Hà, Phát triển nguồn nhân lực theo tinh thần Đại hội XIII Đảng, 01-06-2021, https://www.quanlynhanuoc.vn/2021/06/01/phat-trien-nguonnhan-luc-theo-tinh-than-dai-hoi-xiii-cua-dang/ [ 17 ] TS Lê Cẩm Hà, Phát triển nguồn nhân lực theo tinh thần Đại hội XIII Đảng, 01-06-2021, https://www.quanlynhanuoc.vn/2021/06/01/phat-trien-nguonnhan-luc-theo-tinh-than-dai-hoi-xiii-cua-dang/ [ 18 ] ThS Hoàng Thị Thuý, Giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao nước ta nay, số 10-2020, 28/10/2020, https://taichinhdoanhnghiep.net.vn/giai-phap-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luongcao-o-nuoc-ta-hien-nay-d16202.html 18 [ 19 ] ThS Hoàng Thị Thuý, Giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao nước ta nay, số 10-2020, 28/10/2020, https://taichinhdoanhnghiep.net.vn/giai-phap-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luongcao-o-nuoc-ta-hien-nay-d16202.html [ 20 ] ThS Hoàng Thị Thuý, Giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao nước ta nay, số 10-2020, 28/10/2020, https://taichinhdoanhnghiep.net.vn/giai-phap-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luongcao-o-nuoc-ta-hien-nay-d16202.html [ 21 ] ThS Hoàng Thị Thuý, Giải pháp phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao nước ta nay, số 10-2020, 28/10/2020, https://taichinhdoanhnghiep.net.vn/giai-phap-phat-trien-nguon-nhan-luc-chat-luongcao-o-nuoc-ta-hien-nay-d16202.html 19