CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 2015-2020 VÀ TẦM NHÌN CHIẾN LƯỢC ĐẾN NĂM 2025

Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 UBND TP HẢI DƯƠNG TRƯỜNG THCS BÌNH MINH CỘNG HỊA Xà HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hải Dương, ngày 25 tháng năm 2015 CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 2015-2020 VÀ TẦM NHÌN CHIẾN LƯỢC ĐẾN NĂM 2025 PHẦN I ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG NĂM HỌC 2014-2015 I Về thực kế hoạch phát triển: - Về qui mơ trường lớp: Tồn trường có 23 lớp với 982 học sinh Khối 6: lớp với 269 học sinh Khối 7: lớp với 215 học sinh Khối 8: lớp với 231 học sinh Khối 9: lớp với 267 học sinh - Tỷ lệ huy động lớp vào lớp 6: 100% - Số học sinh tăng giảm bỏ học : + Số học sinh tăng so với năm học trước là: 31 em + Số học sinh bỏ học: II Điều kiện dạy học: Về đội ngũ: Tổng số cán quản lý, giáo viên, nhân viên: 51 Trong đó: + Cán quản lý: + Giáo viên giảng dạy: 44 + Nhân viên: Như vậy: Trường thiếu: 0, thừa: Về cấu: Tổng số cán công chức, viên chức: 55 + Hiệu trưởng: 01 Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 + Hiệu phó: 02 + Giáo viên: 48 + Nhân viên: 04 + Đảng viên: 38 + 100% giáo viên đạt chuẩn 84.3% chuẩn - Về ý thức trách nhiệm, đạo đức tác phong: 100% cán giáo viên có tinh thần trách nhiệm cao, đạo đức tác phong tốt - Về danh hiệu thi đua: chiến sỹ thi đua cấp tỉnh: 01 - Chiến sỹ thi đua cấp sở: 13; UBND Tỉnh khen: Về xây dựng sở vật chất: (Trường đạt chuẩn quốc gia) - Tổng số phòng : 36 + Phịng học cao tầng: 17 + Phịng học mơn: + Phịng thư viện: + Phịng đọc: + Phòng truyền thống: + Phòng làm việc: + Phịng nghe nhìn: 01 + Phịng y tế: 01 - Bàn ghế, máy tính: + Bàn ghế học sinh: 407 + Bàn ghế phịng mơn: 64 + Bàn ghế phòng văn phòng: 20 + Số máy tính: 22 + Máy chiếu đa năng: + Máy chiếu H: 01 + Máy in: - Thư viện đạt chuẩn quốc gia - Thiết bị: Đủ điều kiện phục vụ hoạt động giáo dục, giảng dạy Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 Về tài ngân sách: + Ngân sách nhà nước: 3.021.190.607 VNĐ + Nguồn khác: 128.217.500 VNĐ III Đánh giá việc thực hịên kế hoạch dạy học Kết triển khai tổ chức "Tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học"; thực chương trình mơn học biện pháp nâng cao chất lượng giáo dục: a) Kết thực "Tuần sinh hoạt tập thể đầu năm học": Nhà trường tổ chức hoạt động "Tuần sinh hoạt tập thể" phù hợp với điều kiện thực tế đặc điểm tâm sinh lý học sinh; có tác dụng, hiệu thiết thực học sinh, đặc biệt học sinh đầu cấp học; tạo gần gũi hiểu biết tổ chức nhà trường để tạo niềm tin cho học sinh khơng khí vui tươi, phấn khởi nhà trường Các hoạt động "Tuần sinh hoạt tập thể" phát huy tính chủ động, sáng tạo, tự quản học sinh, gắn với hoạt động chung đầu năm học nhà trường, đặc biệt phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" như: Tổ chức hoạt động để học sinh tìm hiểu nhà trường; Tổ chức buổi hướng dẫn học sinh sử dụng cơng trình phục vụ cho hoạt động nhà trường như: Thư viện, phòng truyền thống, sân chơi, bãi tập, cơng trình nước vệ sinh, bảo vệ môi trường; Tổ chức may đồng phục áo trắng cho học sinh lớp 6, yêu cầu học sinh mặc đồng phục sơ vin, đeo khăn quàng đỏ, dép có quai giày tiết học thể dục, có đầy đủ đồ dùng học tập đến trường, giúp học sinh hình thành lịng tự hào học trường ý thức chuẩn bị trước đến lớp Giúp học sinh nắm điều lệ nhà trường; quy chế thi, kiểm tra, xếp loại học sinh học tập rèn luyện; quy định, tổ chức nhà trường; Tổ chức cho học sinh tìm hiểu xây dựng cảnh quan sư phạm mơi trường thân thiện nhà trường Ngồi ra, nhà trường tổ chức hoạt động nhằm giáo dục kỹ sống cho học sinh thông qua hoạt động tự quản lớp hoạt động ngoại khóa nhà trường Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 b) Cơng tác dạy thêm, học thêm: Thực nghiêm túc việc dạy thêm, hc thờm theo Thông t số 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 Bé GD§T; Cơng văn số 1174 /SGDĐT - GDTrH ngày 30 tháng năm 2014 V/v hướng dẫn bổ sung hoạt động DT, HT nhà trường Sở GD&ĐT; Công văn số 377/HDDT-THCS ngày 13 tháng 10 năm 2014 hướng dẫn tổ chức dạy thêm năm học 2014-2015 Phịng GD&ĐT; Cơng văn số 1306/SGDDT- GDTrH việc tăng cường quản lí dạy thêm, học thêm ngồi nhà trường ngày 30/10/2014 Sở GD&ĐT; Công văn 61/PGD&ĐT-THCS ngày 17 tháng năm 2015 Phòng GD&ĐT Về việc tăng cường quản lý hoạt động dạy thêm, học thêm năm học 2014-2015 quy trình học sinh viết đơn đồng ý cha mẹ, giáo viên chủ nhiệm tập hợp, phân loại đối tượng, giáo viên môn làm đơn xin dạy thêm, nhà trường trình cấp phép lập danh sách, thời khố biểu, phân công giáo viên, kiểm tra, nên giáo viên thực nghiêm túc chương trình, thu góp theo quy định vào buổi chiều trường Mỗi buổi học tiết; tuần không buổi; lớp không 40 học sinh theo đối tng c) Thực chơng trình, sách giáo khoa môn học giải pháp nâng cao chất lợng giáo dơc; viƯc triĨn khai d¹y häc theo chn kiÕn thøc, kỹ năng: *) Kt qu thc hin chng trỡnh, sỏch giáo khoa môn học biện pháp nâng cao cht lng giỏo dc: - Các văn đạo thực nhiệm vụ năm học đợc lÃnh đạo nhà trờng triển khai kịp thời, đúng, đủ nội dung tới toàn thể cán giáo viên - 100% cán giáo viên thực nghiêm túc chơng trình kế hoạch giáo dục, dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ Trong năm học thực 37 tuần thực học (Học k I: 19 tun; Hc k II: 18 tun): Đảm b¶o Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 đủ thời lợng dành cho luyện tập, ôn tập, thí nghiệm, thực hành kiểm tra định kì - Hc kỳ I: Từ ngày 25/8/2014 đến hết ngày 03/01/2014; thời gian thực học 19 tuần; Kiểm tra học kỳ 1: Tuần 18; Nghỉ học kỳ: 05/01/2014 - Học kỳ II: Từ ngày 06/01/2014 đến hết ngày 25/5/2015; thời gian thực học 18 tuần, tuần nghỉ ngày lễ, lại nghỉ Tết Nguyên Đán HĐ khác Thi học sinh giỏi lớp 9: 24/3/2015; - Kết thúc năm học: Trước ngày 31/5/2015 Xét công nhận tốt nghiệp THCS cấp chứng nhận tốt nghiệp tạm thời cho học sinh: Trước 19/5/2015 - ViÖc tÝch hợp giáo dục môi trờng lồng ghép môn học Ngữ Văn, Lịch sử, Sinh học, Địa lý, GDCD đợc giáo viên thực nghiêm túc, có hiệu - Nhà trờng đà tích cực ứng dụng CNTT quản lý dạy học * Tồn tại: Còn số giáo viên cao tuổi ứng dụng CNTT hiệu qu¶ cha cao * Kết rà sốt, giúp đỡ học sinh yếu kém: Kì I Kì II Khối Số HS Khối Số HS 6 19 7 14 17 37 13 Cộng 60 Cộng 56 Nhà trường phân công cụ thể giáo viên chủ nhiệm, giáo viên dạy Ngữ văn, Toán khối bồi dưỡng, kèm cặp em tiết học phù đạo thêm Cụ Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 thể: Khối 6, 7: thầy cô/khối, dạy tiết/tuần; Khối 8, 9: thầy cơ/khối, dạy tiết/tuần vào buổi chiều Có thời khoá biểu, soạn giáo án, trực BGH * Cách thức tổ chức môn tự chọn + Khối 6, em học môn tự chọn môn Tin phân sau: Khối có lớp: 6E, 6G với 87 học sinh; Khối có lớp: 7D, 7E với 86 học sinh + Khối 6, 7, 8, em học chủ đề tự chọn theo chủ đề bám sát với tiết ngữ văn + tiết tốn/tuần Khối có lớp: 6A, 6B, 6C, 6D với 182 học sinh; Khối có lớp: 7A, 7B, 7C với 130 học sinh; Khối có lớp với 230 học sinh; Khối có lớp với 267 học sinh Cơng tác đạo kết thực vận dụng, đổi phương pháp dạy học đổi kiểm tra đánh giá: *) Công tác đạo: - Nêu cao vai trò “đầu tàu” Ban Giám hiệu: Ban Giám hiệu nhà trường xác định đổi PPDH hoạt động đơn lập từ phía thầy- trị mà hiệu phụ thuộc nhiều vào tư duy, lực lãnh đạo người quản lý trường học nên đặc biệt quan tâm đến việc đổi PPDH: Tạo điều kiện cho giáo viên để tiếp cận với phương pháp dạy học mới, với trang thiết bị đầu tư, có hội tham dự buổi hướng dẫn, trao đổi kinh nghiệm GV cốt cán, khích lệ GV thường xuyên thực đổi dạy Ban Giám Hiệu nịng cốt hoạt động chun mơn nhà trường; có vai trị quan trọng việc lập kế hoạch, triển khai thực thi, kiểm tra đánh giá chất lượng hoạt động đổi PPDH nhà trường Ban Giám Hiệu tích cực đạo, kiểm tra sát hoạt động: dạy học GV HS, viết SK, sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học, hội giảng, thi GV giỏi, HS giỏi - Xác định vai trò quan trọng lực lượng GV nòng cốt: Hàng năm nhà trường thành lập tổ cốt cán chuyên môn tất môn học; thành viên tổ cốt cán GV dạy giỏi cấp thành phố, tỉnh; phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 viên phụ trách kiểm tra giúp đỡ GV vừa nâng cao trình độ, phương pháp đồng thời nâng cao trình độ kỹ thuật giúp GV thành thạo kỹ thuật dạy học Tổ cốt cán c/môn họp lần/ học kì - Quan tâm tới việc kiểm tra đánh giá chất lượng đội ngũ: Kết việc đổi PPDH phụ thuộc vào chất lượng đội ngũ GV Ban Giám hiệu thường xuyên kiểm tra chuyên môn GV theo lịch, kiểm tra chuyên đề hàng tháng, tăng cường dự thăm lớp - Đẩy mạnh công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên: Nhà trường cử giáo viên cốt cán tham gia đầy đủ buổi tập huấn Phòng Giáo dục, Sở giáo dục Tổ chức buổi tập huấn cho giáo viên toàn trường nội dung tập huấn Phòng, Sở theo hướng dẫn giáo viên cốt cán tập trung hè Các tổ chuyên môn thường xuyên tổ chức học tập chun đề theo tổ, nhóm chun mơn dồng thời đặt yêu cầu cao trách nhiệm tự bồi dưỡng thầy cô - Nhà trường đầu tư sở vật chất, thiết bị dạy học đại, tăng cường ứng dụng CNTT dạy học tiết lớp Hiện nhà trường trang bị phòng tin học với hệ thống máy tính nối mạng, máy chiếu đa - projector, phịng học mơn… *) Kết thực hiện: - Việc kiểm tra đánh giá học sinh nhà trường thực nghiêm túc việc đổi cách đề, chấm trả xếp loại hai mặt giáo dục theo Thông tư 58 từ phân loại đối tượng học sinh xác, công - Giáo viên thực nghiêm túc kiểm tra thường xuyên định kì lớp theo nội dung tập huấn Phòng Giáo dục, Sở Giáo dục Sử dụng tốt việc áp dụng ma trận đề kiểm tra định kì kiểm tra học kì - Cán giáo viên nhà trường tích cực đẩy mạnh ứng dụng cơng nghệ thơng tin công tác quản lý giảng dạy, sử dụng đồ tư tiết học đạt hiệu - Tuyển sinh khối theo hướng dẫn Phòng GD&ĐT đạt 269/269 kế hoạch giao với lớp chất lượng cao lớp tuyến Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 Kết tổ chức Hội thảo, Hội thi: a) Nâng cao chất lượng tổ chuyên môn: Nhà trường tổ chức chuyên đề tổ chuyên môn - Tổ KHXH tổ chức chuyên đề: + "Giáo dục kỹ sống cho học sinh dạy văn Nhật dụng chương trình Ngữ văn 8, 9" - Đ/c Phạm Thị Thành + "Giáo dục kỹ sống cho học sinh lớp qua sinh hoạt lớp " - Đ/c Dương Thị Ánh Vân + "Dạy học văn nghị luận chương trình Ngữ văn 8" - Đ/c Nguyễn Thị Quỳnh Hoa - Tổ KHTN tổ chức chuyên đề: + "Đổi phương pháp dạy học tiết Luyện tập Toán trường THCS" - Đ/c Phạm Văn Chiến + "Hướng dẫn học sinh giải tập Bài 11: Phát sinh giao tử thụ tinh Sinh " - Đ/c Chu Thị Thái Hà + "Hướng dẫn HS THCS giải toán xác định đa thức" - Đ/c Nguyễn Thị Hương Nga - Tổ NN - TD - NH tổ chức chuyên đề: + “Sử dụng linh hoạt trị chơi ngơn ngữ vào dạy học Tiếng Anh trường THCS” - Đ/c Đinh Thị Phương b) Hội thi giáo viên giỏi cấp trường, cấp Thành phố cấp Tỉnh: - 100% giáo viên trực tiếp đứng lớp tham gia Hội giảng đạt kết tốt Từ nhà trường tổ chun mơn cử 05 đồng chí tham gia Hội thi giáo viên Giỏi cấp trường Kết sau: + Cấp trường: 05 đồng chí tham gia đạt loại Giỏi Trong đó: 01 giải nhất, 01 giải nhì, 01 giải ba + Cấp Thành phố: 02 đồng chí tham gia Hội thi GVG cấp Thành phố đạt giải Nhì môn Vật lý, thầy đạt giải Ba môn Âm nhạc c) Kết kiểm tra chung từ 45 phút trở lên: Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 + Tổ chức tốt kiểm tra định kỳ lớp chất lượng cao + Tổ chức kiểm tra chung theo khối mơn Ngữ văn Tốn lớp hiệu d) Kết tham gia viết Sáng kiến: Toàn trường thực 43 sáng kiến đó: + Cấp trường: Loại A: 15; Loại B: 17; Loại C: 11 + Cấp TP: Khá - 7, Đạt - Ưu điểm: Qua việc tự bồi dưỡng thường xuyên giáo viên việc tổ chức chuyên đề tất môn tạo điều kiện cho giáo viên yên tâm, thống phương pháp soạn giảng Việc đổi phương pháp giảng dạy soạn giảng công nghệ thông tin nhà trường thực đạt hiệu cao Chất lượng giáo dục toàn diện học sinh: - Giáo dục tập thể, giáo dục lên lớp: + Sau khai giảng tổ chức cho học sinh học, kí cam kết ATGT + Tổ chức cho giáo viên học sinh kí cam kết không tàng trữ vận chuyển, buôn bán đốt pháo tuyên truyền cho người thực + Tổ chức hội diễn văn nghệ chào mừng ngày 20/11 giáo dục học sinh tôn trọng thầy cô giáo, người lớn tuổi tạo điều kiện để học sinh phát huy khiếu thân + Tổ chức mít tinh kỷ niệm nói chuyện truyền thống anh hùng anh đội Cụ Hồ gương Đại tướng Võ Nguyên Giáp + Tổ chức cho HS tham gia thi Viết thư quốc tế UPU ; phong trào nuôi lợn nhựa siêu trọng gây quỹ nhân đạo với tổng số tiền 14 triệu đồng; + Tham gia viết báo tường, làm tập san Tiếng Anh; thi hùng biện Tiếng Anh; kể chuyện theo sách kỉ niệm ngày sách Việt Nam - Xây dựng nề nếp học sinh như: Nề nếp truy bài, khăn quàng, trật tự, chăm ngoan học giỏi, theo dõi nề nếp hàng ngày, chấm điểm thi đua sơ kết theo tuần vào sáng thứ - Xây dựng chuẩn mực đạo đức, nếp sống văn hoá, hành vi nhân cách người học sinh giai đoạn Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 - Các hoạt động Đoàn Đội, hoạt động lên lớp, hoạt động ngoại khoá, hoạt động nhân đạo, thể dục thể thao, văn hoá văn nghệ nhà trường quan tâm tổ chức có hiệu - Giáo dục hướng nghiệp, nghề phổ thông + Thực nghiêm túc việc dạy hướng nghiệp buổi/năm cho học sinh khối giáo viên chủ nhiệm dạy theo lớp vào thứ tuần cuối tháng 12 tháng 1, tháng + Tham gia học hướng nghiệp TTHN kết quả: Khối có 239 học sinh tham gia đó: Giỏi 194 chiếm 81.2%, Khá 38 chiếm 15.9%, Trung bình 07 chiếm 2.9%; - Giáo dục thể chất, Y tế trường học học sinh khuyết tật: + Trường có khu sân với tổng diện tích 1000m làm nơi cho học sinh luyện tập thể dục buổi sáng, học thể dục theo TKB, nhà trường trang bị đầy đủ trang thiết bị phục vụ cho học thể dục như: đệm nhảy xa, nhẩy cao, xà nhẩy + Trường có phịng y tế trang bị bàn ghế, tủ thuốc phục vụ sơ cứu ban đầu cho học sinh, có giáo viên trực thường xuyên Tổ chức khám sức khoẻ định kì 1lần/năm cho 100% học sinh trường * Kết hai mặt giáo dục: Häc lùc Lớp Giỏi Khá TB Hạnh kiểm Yếu Kém Tốt Khá TB YÕu SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % SL % K6 159 59.1 71 26.4 34 12.6 1.9 0 244 90.7 25 9.3 0 0 K7 139 66.2 54 25.7 12 5.7 2.4 0 196 91.2 19 8.8 0 0 K8 117 50.6 76 32.9 31 13.4 0 203 87.9 28 12.1 0 0 K9 145 54.3 94 35.2 27 10.1 0.4 0 250 93.6 17 6.4 0 0 T 560 57.0 295 30.0 109 11.1 18 1.8 0 893 90.9 89 9.1 0 0 * Đối chiếu với kết cuối năm học trước: Xếp loại học lực Năm học 2013-2014 Năm học 2014-2015 Ghi Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 - Chất lượng đội ngũ: Phẩm chất đạo đức tốt, trình độ chun mơn vững vàng, nhiệt tình cơng tác giảng dạy, hăng hái tham gia hoạt động nhà trường Năm học Tổng số CBGV Phẩm chất trị, đạo Trình độ - XL c/môn đức, lối sống Tốt Khá TB Kém Tốt Khá TB Kém 2014-2015 44 26 18 0 44 0 2015-2016 48 29 19 0 48 0 Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 2016-2017 50 32 18 0 50 0 2017-2018 50 33 17 0 50 0 2018-2019 50 34 16 0 50 0 - Về danh hiệu thi đua: Tập thể giáo viên nhà trường giữ vững danh hiệu thi đua, phấn đấu nâng cao danh hiệu thi đua cá nhân, tập thể Năm học Tổng số CBGV TTg BGD&ĐT tặng tặng BK BK UBNDT CSTĐ CSTĐ LĐ Tỉnh sở TT 28 tặng BK 2014-2015 44 2015-2016 48 32 2016-2017 50 1 12 32 2017-2018 50 1 15 31 2018-2019 50 1 18 30 b) Về xây dựng sở vật chất: Đảm bảo sở vật chất phục vụ cho hoạt động dạy học nhà trường; tiếp tục bổ sung, hồn thiện sở vật chất đón chuẩn lại vào năm 2014 đạt trường chất lượng cao Năm P học học 2014- P môn P P TV TT P Bàn Bàn Làm ghế ghế việc HS LV MT MC MC MT đa vật xách thể tay MC Hắt Khác 18 1 417 22 1 22 1 450 32 2 23 1 483 32 24 1 500 35 2015 20152016 20162017 20172018 Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 2018- 24 1 10 514 10 40 2019 Thư viện thiết bị: đảm bảo điều kiện phục vụ tốt hoạt động giảng dạy, giáo dục Đến năm 2014-2015: đảm bảo giữ vững tiêu chuẩn quốc Gia, trường chất lượng cao c) Về tài ngân sách (Lưu KTốn) Nguồn 2014-2015 Tổng kinh phí cấp từ NSNN 2015-2016 3.658.183.800 3.644.443.200 2016-2017 2017-2018 3.656.000.000 3.680.000.000 75.000.000 80.000.000 Tổng kinh phí huy động từ tổ chức xã hội, doanh nghiệp, cá 93.209.000 68.490.000 nhân 3.3 Thực kế hoạch dạy học: a) Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện : - Giáo dục đạo đức: Hàng năm có biện pháp cải tiến phương pháp giáo dục để chất lượng ngày củng cố tiến bộ, thực tốt hoạt động giáo dục tập thể, giáo dục NGLL Năm học Xếp loại hạnh kiểm Tổng số HS 2014-2015 835 2015-2016 902 2016-2017 967 2017-2018 1001 Tốt Khá Trung bình Yếu 719/835 109/835 7/835 0/835 86.1% 13.1% 0.8% 0.0% 746/902 147/902 9/902 0/902 82.7% 16.3% 1.0% 0.0% 770/967 183/967 14/967 0/967 79.6% 18.9% 1.5% 0.0% 785/1001 201/1001 15/1001 0/1001 78.4% 20.1% 1.5% 0.0% Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 2018-2019 1029 810/1029 205/1029 14/1029 0/1029 78.7% 19.9% 1.4% 0.0% - Giáo dục văn hóa: Thực nghiêm túc chương trình kế hoạch dạy học khung phân phối chương trình Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Phịng GD&ĐT Thành phố Hải Dương có hiệu quả, vận dụng sáng tạo vào hoàn cảnh cụ thể năm, lớp, môn nhằm liên tục nâng cao chất lượng toàn diện, tạo nguồn cho trường THPT Nguyễn Trãi Năm học 2014-2015 2015-2016 2016-2017 2017-2018 2018-2019 Loại giỏi Loại Loại TB Loại yếu Loại 279/835 408/835 135/835 11/835 02/835 33.4% 48.9% 16.2% 1.3% 0.2% 387/902 377/902 127/902 10/902 1/902 42.9% 41.8% 14.1% 1.1% 0.1% 305/967 465/967 183/967 12/967 02/967 31.5% 48.2% 18.9% 1.2% 0.2% 310/1001 475/1001 201/1001 13/1001 02/1001 31.0% 47.5% 20.1% 1.2% 0.2% 313/1029 497/1029 205/1029 12/1029 02/1029 30.4% 48.3% 19.9% 1.2% 0.2% - Giáo dục thể chất, thẩm mỹ hướng nghiệp dạy nghề: Ngoài hoạt động nhằm hướng tới mục đích nâng cao chất lượng hai mặt giáo dục cho học sinh, nhà trường đặc biệt ý đến giáo dục môi trường, lao động, hướng nghiệp, vệ sinh học đường, phấn đấu có môi trường "Xanh- Sạch -Đẹp", đạo thực nghiêm túc, có hiệu nội dung giáo dục thể chất thẩm mỹ, động viên học sinh khối học nghề trung tâm hướng nghiệp dạy nghề Tỉnh buổi/tuần Hàng năm, hoạt động hướng nghiệp dạy nghề xếp vào loại tốt Thành phố - Tiếp tục đầu tư xây dựng giữ vững trường chuẩn quốc gia: Không ngừng nâng cao chất lượng, xây dựng sở vật chất giữ vững đơn vị trường chuẩn Quốc gia tiếp tục bổ sung, hoàn thiện để phấn đấu đạt chuẩn lại vào năm 2014 Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 - Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực: Hàng năm thực đầy đủ nội dung phong trào ''Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực'' Đến năm 2014 - 2015 giữ vững kết xuất sắc phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện học sinh, tích cực” kết chuẩn giai đoạn b) Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu: - Nhà trường có kế hoạch bồi dưỡng cụ thể, khoa học từ đầu năm, đạo giáo viên môn chủ động phát học sinh giỏi, bồi dưỡng học sinh đạt hiệu Động viên giáo viên môn xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh, trọng bồi dưỡng thường xuyên tiết dạy tất khối lớp Chỉ tiêu đặt ra: đội tuyển học sinh giỏi mơn văn hóa khối nhà trường đạt kết quả: Xếp thứ đồng Năm học Số HS giỏi Thành phố Số HS giỏi tỉnh 2014-2015 30/37 2/20 2015-2016 30/35 11 2/20 2016-2017 31/38 12 2/20 2017-2018 33/40 14 2/20 2018-2019 40/48 16 2/20 đội - Hàng năm, nhà trường xây dựng kế hoạch phụ đạo học sinh yếu mơn Ngữ Văn Tốn hình thức kèm cặp thường xuyên thông qua tiết dạy lớp giáo viên đồng thời tổ chức phụ đạo hè cho học sinh thi lại học sinh có điểm tổng kết 5,0 theo khối Tăng cường phương pháp giảng dạy theo hướng ''cá thể hoá học sinh'' để hạ tỉ lệ học sinh yếu văn hố theo tiêu hàng năm đề Cơng tác phổ cập: - Quán triệt đầy đủ văn phổ cập giáo dục Đảng, Nhà nước, Quốc hội Củng cố vững phổ cập giáo dục THCS Tiếp tục triển khai phổ cập trung học đạt kết tốt Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 - Hoàn thành xuất sắc tiêu phổ cập giáo dục THCS, đạt tiêu phổ cập trung học Chất lượng vào phổ thơng trung học: Nhà trường có kế hoạch khoa học, rõ ràng, ôn tập cho học sinh khối chuẩn bị thi THPT, phấn đấu chất lượng vào phổ thông trung học ngày cao Chỉ tiêu đặt ra: Đa số học sinh đỗ vào trường THPT công lập, chủ yếu trường THPT Hồng Quang Nhiều em đỗ vào trường chuyên THPT Nguyễn Trãi Tổng số HS dự thi Tỷ lệ vào trường vào THPT công lập 2014-2015 206/208 198/206=96.1% 2015-2016 193/194 186/193=96.4% 2016-2017 214/216 206/214=96.3% 2017-2018 219/222 212/219=96.8% 2018-2019 266/269 258/266=97.0% Năm học Ghi Phương châm hành động: “Lấy giáo dục đạo đức làm gốc, giáo dục toàn diện làm nền, giáo dục chuyên sâu làm mũi nhọn”; "Dạy thật - Học thật - Chất lượng thật" Chiến lược cụ thể lĩnh vực: 7.1 Chiến lược cơng tác trị - tư tưởng: 7.1.1 Mục tiêu: - Điều hành toàn hoạt động trường theo đường lối, chủ trương, sách Đảng, Nhà nước - Đảm bảo đồn kết trí tất đơn vị sở giữ vững an ninh, trị thống tư tưởng - Thông tin, tuyên truyền chủ trương sách Đảng, Nhà nước chủ trương ngành giáo dục đến giáo viên học sinh PHHS 7.1.2 Giải pháp: Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 - Củng cố nâng cao ý thức trị cán bộ, viên chức, học sinh; Đảm bảo công tác an ninh nội trước cổng trường khuôn viên trường quản lý Quan hệ chặt chẽ với quyền, quan an ninh địa phương - Quan triệt đầy đủ quan điểm Đảng Nhà nước giáo dục, nắm vững triển khai có hiệu luật pháp chủ trương ngành Giáo dục nhà trường đến tất cán bộ, viên chức, học sinh toàn trường - Tổ chức tuyên truyền nội dung, ý nghĩa kiện lớn đất nước, nhà trường lịch sử để nâng cao lòng tự hào dân tộc, tự hào, tự trọng nghề nghiệp giữ gìn phát huy truyền thống - Tổ chức thực vận động lớn theo đạo quan có thẩm quyền vận động nhà trường theo yêu cầu, nhiệm vụ thời gian cụ thể - Tiếp nhận giải thông tin cán bộ, viên chức, học sinh có liên quan đến trường nhằm đảm bảo thơng tin thông suốt tư tưởng hoạt động trường; củng cố phát huy khối đoàn kết tổ chức, đơn vị, thành viên trường nghiệp chung - Phát huy tính chủ động, động, sáng tạo tổ chức trị xã hội (Cơng đồn, Đồn TNCS Hồ Chí Minh, Hội chữ thập đỏ, Hội khuyến học) việc thực cơng tác trị - tư tưởng tất đối tượng trường 7.1.3 Một số tiêu: - Đảm bảo tuyệt đối an ninh trị; giải nhanh, khơng để xảy tình bất ổn thuộc lĩnh vực - Tuyên truyền, cổ động ngày lễ lớn, kiện đất nước, vận động (theo quy định Nhà nước) kiện lớn nhà trường - Tập huấn nghiệp vụ bảo vệ trường học cho 100% nhân viên làm công tác bảo vệ - Hàng tháng, cập nhật hóa thơng tin để tuyên truyền hoạt động đất nước, nhà trường thông qua tin trường Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 - Giải phúc đáp 100% thông tin phản ánh cán bộ, viên chức, phụ huynh học sinh theo quy định 7.2 Chiến lược đào tạo: 7.2.1 Mục tiêu: - Nâng cao chất lượng giảng dạy đào tạo theo hướng cung cấp tri thức kỹ năng, phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh trình tiếp thu kiến thức, tiếp cận với tri thức mạng bổ sung vào học - Củng cố phát triển loại hình hoạt động ngoại khóa giúp tăng hứng thú học tập cho học sinh - Tận dụng công phòng chức phương tiện dạy học đại - Hồn thiện quy trình kiểm tra đánh giá cải tiến thi cử cấp trường cấp quận 7.2.2 Giải pháp: - Tăng cường công tác tra, dự giờ, kiểm tra, đánh giá giảng dạy - Tăng cường thăm lớp, dự giờ, thao giảng, tra chuyên môn, thực chuyên đề để thúc đẩy giáo viên đổi phương pháp, nâng chất lượng - Cải tiến quản lý chuyên môn sở tham khảo kinh nghiệm, quản lý trường bạn quận, thành phố, tổ chức giáo dục… - Đổi mạnh mẽ phương pháp dạy học theo hướng chủ động, sáng tạo, đại, hiệu Ứng dụng rộng rãi công nghệ thông tin truyền thông dạy học - Tăng cường công tác đảm bảo chất lượng đào tạo kiểm định chất lượng chương trình đào tạo - Đổi nội dung phương pháp dạy tiếng Anh – thí điểm lớp tăng cường tiếng Anh - Đẩy mạnh tin học hóa, chun mơn hóa quy trình quản lý chun mơn Vận hành hiệu phần mềm quản lý, ứng dụng phần mềm đáp ứng kịp thời yêu cầu thực tế quản lý, giảng dạy Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 7.2.3 Một số tiêu cụ thể: - Thực đầy đủ chương trình giảng dạy cho tất môn; 100% môn học thực chuẩn kiến thức môn kế hoạch giảng dạy - học tập; 100% giáo viên có giáo án tài liệu tham khảo - Từ năm 2014 trở đi, có 90% giáo viên biết ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy - Hệ thống sổ sách hồ sơ qui định bảo đảm rõ ràng, đầy đủ, xác - Tin học hóa quy trình quản lý nhà trường, tận dụng trang web trường, làm kênh thơng tin trường - học sinh - PHHS, nhà trường với Phòng Giáo dục thông qua hệ thống mạng nội trường; đưa thơng tin chun đề giảng dạy, thời khố biểu, danh sách học sinh - Khai thác hiệu phịng mơn, phịng thư viện, phục vụ hoạt động dạy học 7.3 Chiến lược phát triển nguồn nhân lực: 7.3.1 Mục tiêu: - Tạo chuyển biến mạnh mẽ chất lượng đội ngũ giáo viên cơng nhân viên, bước chuẩn hóa chun mơn hóa đội ngũ theo tiêu chuẩn, tiêu chí kiểm định chất lượng hành Bộ Giáo dục Đào tạo; phấn đấu để vươn đến tiêu chuẩn cấp độ ba - Phát triển hợp lý số lượng đội ngũ cán - giáo viên, lực lượng giáo viên có tay nghề cao, có tâm huyết, lực kinh nghiệm giảng dạy - Nâng cao tính chuyên nghiệp lực lượng nhân viên văn phòng phòng chức 7.3.2 Giải pháp: - Xây dựng đề án, kế hoạch thực công tác phát triển đội ngũ; phân bổ giám sát thực tiêu chuẩn hóa đội ngũ đến tổ chun mơn, đồn thể - Thường xun rà sốt, chấn chỉnh, bồi dưỡng đội ngũ Có biện pháp nhắc nhở, uốn nắn giáo viên, nhân viên yêu cầu chuyên môn, nghiệp vụ đạo đức nhà giáo Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 - Tiến hành công khai, minh bạch việc tuyển dụng ký hợp đồng với cán viên chức; trọng giữ giáo viên loại giỏi lại trường công tác song song với việc tuyển dụng rộng rãi đội ngũ cán có trình độ chun mơn tốt - Có kế hoạch gửi giáo viên đào tạo, bồi dưỡng chỗ để nâng cao trình độ chuyên môn Thường xuyên tổ chức bồi dưỡng, tập huấn để chuẩn hóa đội ngũ theo tiêu chí 7.3.3 Một số tiêu cụ thể: Hiện tổng số CB-VC trường 49 người số giáo viên 42 người ; năm học tới dự kiến số lớp tăng 01 lớp, số giáo viên tăng lên 50 người Phấn đấu có 100% Giáo viên đạt chuẩn 70% chuẩn 100% nhân viên có cấp chun mơn 7.4 Chiến lược cơng tác quản lý học sinh: 7.4.1 Mục tiêu: - Nắm hoạt động học sinh học tập, rèn luyện tu dưỡng đạo đức - Giải kịp thời vấn đề có liên quan đến học sinh theo quy định, chế độ sách cấp có thẩm quyền 7.4.2 Giải pháp: - Xây dựng nội dung, kế hoạch, phối hợp quản lý học sinh sở thống hoạt động giáo viên chủ nhiệm, giáo viên mơn Đồn Đội - Tổ chức sinh hoạt ngoại khóa hoạt động NGLL đa dạng, phong phú, hướng tới mục tiêu phát triển toàn diện học sinh - Xây dựng củng cố mối quan hệ nhà trường với quyền địa phương, quan an ninh địa phương, ban ngành đoàn thể nâng cao hiệu quản lý học sinh 7.4.3 Một số tiêu: - Hoàn thành nội dung, kế hoạch, biện pháp quản lý học sinh theo qui định ngành Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 - Xây dựng hệ thống cán lớp, Đội cờ đỏ tinh thông, hoạt động có hiệu quả, phát huy tinh thần tự quản - Quản lý xác, kịp thời số lượng học sinh chuyển đi, chuyển đến, học, trường khối lớp - Quản lý kết học tập, kết rèn luyện - tu dưỡng; thành tích học tập, rèn luyện hạnh kiểm, hoạt động phong trào học sinh nhà trường 7.5 Chiến lược sử dụng sở vật chất: 7.5.1 Mục tiêu: - Tận dụng sở vật chất hồn thiện phịng chức phục vụ cho giảng dạy hoạt động - Tổ chức tốt cho học sinh học phịng mơn để em thực hành, thí nghiệm 7.5.2 Giải pháp: - Phân công nhân viên phụ trách phòng chức Bồi dưỡng nghiệp vụ, tay nghề, nâng cao tinh thần trách nhiệm - Có kế hoạch tu bổ sửa chữa trang thiết bị đồ dùng dạy học - Trang bị máy chiếu đa năng, máy chụp vật thể, máy vi tính theo yêu cầu phòng chức - Giáo dục học sinh bảo quản tốt sở vật chất trường IV BIỆN PHÁP CỤ THỂ Nâng cao chất lượng hiệu công tác giáo dục học sinh: Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục toàn diện, đặc biệt trọng nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi Tích cực đổi phương pháp dạy học kiểm tra, đánh giá học sinh phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình đối tượng học sinh Không ngừng đổi hoạt động giáo dục, hoạt động giáo dục lên lớp, gắn học với hành, lí thuyết với thực tiễn, giúp học sinh có kỹ sống Xây dựng phong cách học sinh THCS Bình Minh: văn hóa, tự tin, động, sáng tạo Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng phụ trách tổ chun mơn, tổ trưởng chuyên môn, giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn Xây dựng phát triển đội ngũ: Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ số lượng, đồng cấu; có phẩm chất trị; có lực chun mơn giỏi; có trình độ Tin học, ngoại ngữ bản, có phong cách sư phạm mẫu mực Đoàn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, hợp tác, giúp đỡ tiến Người phụ trách: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chuyên môn Cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục: Xây dựng sở vật chất, trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hoá, đại hóa Bảo quản sử dụng hợp lí, hiệu Người phụ trách: Phó hiệu trưởng phụ trách; kế toán, nhân viên thiết bị Ứng dụng phát triển công nghệ thông tin: Triển khai rộng rãi việc ứng dụng công nghệ thông tin công tác quản lí, giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng quản lí, dạy học Động viên, tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học theo học lớp bồi dưỡng để sử dụng máy tính, ứng dụng tốt CNTT soạn giảng Người phụ trách: Phó hiệu trưởng, nhóm cơng tác CNTT Huy động nguồn lực xã hội vào hoạt động giáo dục: - Xây dựng trường học văn hoá, thực tốt quy chế dân chủ đơn vị Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên - Huy động nguồn lực xã hội, cá nhân tham gia vào việc phát triển nhà trường + Nguồn lực tài chính: Ngân sách Nhà nước Ngoài ngân sách (phụ huynh học sinh, tổ chức, cá nhân ) + Nguồn lực vật chất: - Khn viên nhà trường, phịng học, phịng làm việc cơng trình phụ trợ - Trang thiết bị giảng dạy, công nghệ phục vụ dạy - học Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 Người phụ trách: Lãnh đạo trường, BCH Cơng đồn, Hội CMHS Xây dựng thương hiệu: - Xây dựng thương hiệu tín nhiệm xã hội nhà trường - Xác lập tín nhiệm thương hiệu cán giáo viên, nhân viên, học sinh CMHS - Đẩy mạnh tuyên truyền, xây dựng phát huy truyền thống nhà trường, nêu cao tinh thần trách nhiệm thành viên trình xây dựng thương hiệu nhà trường PHẦN III TỔ CHỨC THEO DÕI, KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHIẾN LƯỢC Phổ biến kế hoạch chiến lược: Kế hoạch chiến lược phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường, Phòng GD&ĐT TP Hải Dương, CMHS, học sinh tổ chức cá nhân quan tâm đến nhà trường niêm yết Hội đồng trường Tổ chức: Thành lập Ban đạo thực kế hoạch chiến lược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kế hoạch chiến lược Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường Lộ trình thực kế hoạch chiến lược: - Giai đoạn 1: Từ năm 2014 - 2016: Hình thành yếu tố tạo nên chất lượng nhà trường - Giai đoạn 2: Từ năm 2016 - 2018: Hoàn thành sứ mệnh tạo dựng mơi trường học tập có chất lượng tốt - Giai đoạn : Từ năm 2018 – 2025: Nâng cao chất lượng nhà trường Nhiệm vụ: * Đối với Hiệu trưởng: Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 Tổ chức triển khai thực kế hoạch chiến lược tới cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường Thành lập Ban Kiểm tra đánh giá thực kế hoạch năm học * Đối với Phó Hiệu trưởng: Theo nhiệm vụ phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để thực * Đối với tổ trưởng chuyên môn: Tổ chức thực kế hoạch tổ; kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch * Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên: Căn kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo năm học Báo cáo kết thực kế hoạch theo học kỳ, năm học Đề xuất giải pháp để thực kế hoạch PHẦN IV ĐIỀU KHOẢN THI HÀNH Bản chiến lược pháp lý để tất phận, tổ chức đồn thể, tổ chun mơn, cá nhân xây dựng kế hoạch hàng năm Đồng thời sở để cán bộ, giáo viên, nhân viên đối chiếu với cơng việc mình, rút kinh nghiệm trình thực hiện, đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ, sở đánh giá, xếp loại công chức, viên chức hàng năm Hàng năm, Hiệu trưởng xây dựng kế hoạch năm học dựa chiến lược Khi có điều chỉnh, cần thơng qua Hội đồng trường, thông qua Ban đạo thực chiến lược phổ biến công khai trường PHẦN V KẾT LUẬN Cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật phát triển với bước tiến nhảy vọt, kinh tế tri thức mấu chốt dể phát triển đất nước, vấn đề tồn cầu hóa hội nhập quốc tế đặt yêu cầu tạo biến đổi sâu sắc đến lĩnh vực xã hội, có giáo dục đào tạo Các nhà trường Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Bình Minh giai đoạn 2015-2020 tầm nhìn đến năm 2025 đứng trước yêu cầu phải không ngừng đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục Đào tạo người lao động mới, chủ động, sáng tạo sống Trước thời thách thức nay, xây dựng Chiến lược phát triển giáo dục nhà trường, giai đoạn 2015 – 2020 tầm nhìn đến năm 2025, trường THCS Bình Minh tâm khơng ngừng vượt khó, sáng tạo, vươn lên, xây dựng trường trở thành địa tin cậy hệ học sinh, cha mẹ học sinh nhân dân thành phố HIỆU TRƯỞNG Đinh Thị Vượng