KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 2021 -2025 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030 Trường THCS Hồng An

PHÒNG GD – ĐT HƯNG HÀ TRƯỜNG THCS HỒNG AN Số: 91 /KH–THCS CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hồng An,ngày 5tháng10 năm 2020 KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢCPHÁT TRIỂN GIÁO DỤC GIAI ĐOẠN 2021 -2025 VÀ TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030 Trường THCS Hồng An thành lập tháng năm 1959 tiền thân trường cấp Hồng Hà, quê hương giàu truyền thống cách mạng, giàu truyền thống văn hoá hiếu học hai lần Bác Hồ thăm Trong năm qua, quan tâm cấp uỷ Đảng, quyền, bậc phụ huynh nhân dân địa phương, với nỗ lực cố gắng hệ giáo viên học sinh, chất lượng giáo dục nhà trường đứng tốp đầu trường THCS phòng Giáo dục Đào tạo Hưng Hà Trường liên tục đạt danh hiệu: “Tập thể lao động tiên tiến” và: “Tập thể lao động xuất sắc”, tháng 11 năm 2019 nhà trường UBND tỉnh Thái Bình cơng nhận trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I giai đoạn 2016-2020 đạt kiểm định chất lượng Đây khẳng định chất lượng, hiệu công tác giáo dục nhà trường năm vừa qua, đồng thời tiền đề quan trọng để nhà trường xây dựng chiến lược phát triển giai đoạn sau, với mục tiêu tiếp tục củng cố vững tiêu chuẩn trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I tiến tới chuẩn quốc gia mức độ II, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phấn đấu, trở thành trường học an toàn, chất lượng niềm tin bậc phụ huynh học sinh nhân dân địa bàn xã, tiếp tục trì nâng cao tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia Chiến lược phát triển trường THCS Hồng An Giai đoạn 2021 – 2025 tầm nhìn đến năm 2030 Trong năm qua, quan tâm cấp uỷ Đảng, quyền, bậc phụ huynh nhân dân địa phương, với nỗ lực cố gắng hệ giáo viên học sinh, chất lượng giáo dục nhà trường đứng tốp đầu trường THCS phòng Giáo dục Đào tạo Hưng Hà Trường liên tục đạt danh hiệu: “Tập thể lao động tiên tiến” và: “Tập thể lao động xuất sắc”, tháng 11 năm 2019 nhà trường UBND tỉnh Thái Bình cơng nhận trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2016-2020, tháng 8/2020 nhà trường UBND tỉnh Thái Bình chứng nhận đạt danh hiệu: “Đơn vị học tập tiêu biểu” giai đoạn 2015-2020.Đây khẳng định chất lượng, hiệu công tác giáo dục nhà trường năm vừa qua, đồng thời tiền đề quan trọng để nhà trường xây dựng chiến lược phát triển giai đoạn sau, với mục tiêu tiếp tục củng cố vững tiêu chuẩn trường đạt chuẩn Quốc gia, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, phấn đấu, trở thành địa tin cậy bậc phụ huynh học sinh nhân dân địa bàn xã, tiếp tục trì nâng cao tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia mức độ I đảm bảo tiêu chí giáo dục nơng thơn nâng cao nông thôn kiểu mẫu Với tinh thần đó, trường THCS Hồng An xây dựng “Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Hồng An giai đoạn 2021 đến 2025 tầm nhìn đến năm 2030” Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Hồng An giai đoạn 2021 đến 2025 tầm nhìn đến năm 2030 nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược giải pháp chủ yếu trình vận động phát triển, sở quan trọng cho sách Hội đồng trường hoạt động Hiệu trưởng toàn thể cán bộ, giáo viên, công nhân viên học sinh nhà trường Xây dựng triển khai kế hoạch chiến lược trường THCS Hồng An hoạt động có ý nghĩa quan trọng việc thực Nghị Quyết Chính phủ chương trình GDPT-2018 Cùng góp phần đưa nghiệp giáo dục xã nhà phát triển theo kịp yêu cầu phát triển kinh tế, xã hội đất nước I PHÂN TÍCH TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG * Đặc điểm tình hình nhà trường năm học 2020 - 2021 - CBQL: 02, nữ Trong đó: Trình độ chun mơn ĐH: 02 Bồi dưỡng QLGD: 02 Trình độ trung cấp trị: 02 đ/c; Đảng viên: - Giáo viên, nhân viên: Tổng số giáo viên, nhân viên: 30; Nữ: 21; Dân tộc: Trong đó: + Trực tiếp đứng lớp 25 (1 giáo viên kiêm nhiệm TPT Đội ) + Trình độ đạt chuẩn 92,59%, chuẩn: đạt % ( Tính từ 1/7/2020) + Xếp loại tay nghề giáo viên: Khá, giỏi lực chuyên môn nghiệp vụ + Tổ chuyên môn: 01 tổ KHXH ; 01 Tổ KHTN 01 tổ Văn phòng - Học sinh: + Tổng số lớp: 12 (3 lớp/khối) + Tổng số học sinh: 475 ; Nữ: 194; Dân tộc thiểu số: 02  Cụ thể Khối/Lớp Học sinh Nữ + Khối : 119 48 + Khối : 118 46 + Khối : 107 50 + Khối : 131 50 Cộng: 475 194 - Cơ sở vật chất: - Diện tích khn viên thủ tục pháp lý quyền sử dụng đất đai: Diện tích đất: 10800m2; Đã có Giấy chứng nhận Quyền sử dụng đất Sở Tài Nguyên Môi trường cấp; - Phòng học: Tổng số: 12 chia ra: Kiên cố:12; - Cơng trình vệ sinh: 01 nhà vệ sinh GV; 02 nhà vệ sinh học sinh - Trang thiết bị phịng học, thư viện, thí nghiệm, thực hành, tình hình trang bị sử dụng máy vi tính, việc kết nối mạng internet khai thác, sử dụng + Nhà trường sử dụng phịng học bố trí phịng làm việc phịng học mơn sau: 01 phịng hội đồng; 02 phòng làm việc BGH; 01 phòng thư viện; 01 Đồn đội; 01 phịng Kế tốn- văn phịng; 01 phịng Tin học; 01 phịng mơn Vật lý - Cơng nghệ ; 01 phịng Sinh – Hố, 02 phịng hai tổ chun mơn ( KHTN, KHXH) + Trường có máy tính phục vụ cho cơng tác quản lý, phịng Tin học có 17 máy Tất kết nối mạng Internet phục vụ cho dạy học làm việc Điểm mạnh : - Trình độ CBGV có trình độ chun mơn đạt chuẩn 25/27 đạt 92,59% ( kể từ 1/7/2020) Chi liên tục đạt vững mạnh 05 năm liền kề; chiến sỹ thi đua, giáo viên giỏi cấp chiếm 46,6% Độ tuổi bình quân giáo viên 41 tuổi - Đội ngũ giáo viên, nhân viên đa số có trình độ chun mơn đồng đều, có ý thức trách nhiệm với công việc giao - BGH nhiệt tình, có trách nhiệm cao, động sáng tạo, dám nghĩ, dám làm, tạosự chuyển biến lên mặt; tin tưởng, tín nhiệm cán giáo viên nhà trường, nhân dân địa phương lãnh đạo cấp - Chi bộ, Ban Giám hiệu, Công đồn, Đồn, Đội ln đồn kết thống nhất, phối hợp tích cực cơng việc chung * Kết cuối năm học 2019- 2020: + Học sinh lên lớp thẳng: 461/485, tỉ lệ 95,05 %, học sinh giỏi: 182em, chiếm tỉ lệ 37,37 %; học sinh tiên tiến 163 em, chiếm tỉ lệ: 33,61%; + Số lượng tỉ lệ lên lớp sau thi lại: 24/24 HS, đạt 100%; + Khơng có học sinh xếp loại hạnh kiểm trung bình; + Học sinh khối hồn thành chương trình THCS: 125/ 125, đạt tỉ lệ: 100% - Các giải đạt học sinh năm học 2019 – 2020: HSG văn hóa: 53; HSG TDTT: 8HS; HSG thi STKHKT: 02 - Các giải đạt giáo viên: + Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 25/25 giáo viên, đề nghị danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 10 giáo viên; Tổng PT giỏi huyện: 01, CSTĐCS: 04, CSTĐ cấp tỉnh: 01 giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường đạt 10/12 * Cơ sở vật chất nhà trường: - Tổng diện tích trường là: 10800 m2 - Cơ sở vật chất trường gồm 20 phịng, chia ra: 12 Phòng học; 01 phòng họp HĐ; 01 phòng học mơn Tin học; 01 phịng Thư viện; 01 phịng Thiết bị; 02 phịng thực hành Lý – Hóa -Sinh- CN; 01 phịng Y tế; 01 phịng Đồn đội; 01 phịng Hiệu trưởng; 01 phịng phó hiệu trưởng; 02 phịng tổ chun mơn; 01 phịng kế tốn –văn phịng * Tháng 11/2019 nhà trường UBND tỉnh Thái Bình định công nhận trường chuẩn Quốc gia mức độ I kiểm định chất lượng giáo dục mức độ Điểm hạn chế : - Yêu cầu chất lượng giáo dục ngày cao đặc biệt giáo dục bồi dưỡng kỹ sống, nhân cách cơng dân địi hỏi đội ngũ CBGV phải phấn đấu, cố gắng không ngừng - Học sinh: Số học sinh có kết học tập trung bình yếu cịn nhiều Bộ phận HS có bố mẹ làm ăn xa, sống với ông bà nên thiếu quan tâm chăm sóc gia đình Tư tưởng nhiều phụ huynh, học sinh chưa thực đầu tư, tâm cho việc học - Cơ sở vật chất: Còn nợ số hạng mục sở vật chất trường chuẩn quốc gia mức độ I, số hạng mục dự kiến khởi cơng hồn thành vào tháng 12 năm 2020 Thời cơ: - Đội ngũ giáo viên đào tạo bản, số có lực chuyên môn nghiệp vụ sư phạm tốt đạt giải kỳ thi giáo viên dạy giỏi cấp - Nhu cầu giáo dục chất lượng cao nhân dân ngày tăng, nên quan tâm đến giáo dục đa số phụ huynh ngày tích cực - Đảng ủy, UBND xã Phòng GD&ĐT quan tâm, đạo sâu sát; ban ngành động viên giúp đỡ, tạo điều kiện cho hoạt động nhà trường đạt hiệu - Được đa số phụ huynh, nhân dân xã tin tưởng, tín nhiệm gắn bó hết lịng ủng hộ nhà trường Các thách thức: - Đòi hỏi ngày cao chất lượng giáo dục cha mẹ học sinh, xã hội thời kỳ hội nhập - Chất lưọng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên phải đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục - Phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh học tập, nắm vững nguyên tắc đổi phương pháp dạy học, cách thức hướng dẫn học sinh lựa chọn phương pháp học tập, biết tiếp nhận thông tin phản hồi từ đánh giá nhận xét HS PPDH - Thực công khai sở giáo dục theo thông tư 09/2014/TT-BGDĐT - Trình độ CNTT yêu cầu nguồn lực tài chính, sở vật chất đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Xác định vấn đề ưu tiên: - Đổi PPDH đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học sinh - Dạy học kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực học sinh - Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên chương trình GDPT-2018 - Ứng dụng công nghệ thông tin quản lý trường học, dạy học - Tham mưu với cấp lãnh đạo có kế hoạch quy hoạch xây dựng khu nhà hiệu bộ; Cải tạo, tu sửa phòng học, phân chia khối phòng chức năng- phòng làm việc cho CBGV cách hợp lý; đầu tư trang thiết bị dạy học, thiết bị phịng học mơn theo chuẩn để đáp ứng yêu cầu đổi nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường II SỨ MẠNG, TẦM NHÌN VÀ CÁC GIÁ TRỊ Sứ mạng : Tạo môi trường tốt cho học sinh phát triển toàn diện để trở thành chủ nhân tương lai đất nước Tầm nhìn : Đến hết năm 2025 trường THCS Hồng An trường đảm bảo hệ điều kiện CSVC, môi trường, chất lượng giáo dục tốt, phụ huynh tin cậy học sinh yên tâm để học tập rèn luyện Nơi mà giáo viên học sinh khát khao học tập cơng hiến để khẳng định Hệ thống giá trị nhà trường - Vững lập trường tư tưởng - Sáng tâm đức - Sâu chuyên môn - Giỏi tay nghề - Đoàn kết xây dựng đơn vị vững mạnh toàn diện - Khát vọng vươn lên III MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC: Mục tiêu chiến lược 1.1 Mục tiêu ngắn hạn (Đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục): Đến hết năm 2020 Trường THCS Hồng An trì chất lượng giáo dục tồn diện; Tiếp tục bổ sung nâng cấp số hạng mục công trình cịn nợ chuẩn Quốc gia 1.2 Mục tiêu trung hạn (phát triển thương hiệu): Năm 2020, xây dựng cảnh quan trường lớp đẹp, an toàn, thân thiện.Xây dựng hồn thiện tiêu chí trường học đạt chuẩn Quốc gia mức độ I 1.3 Mục tiêu dài hạn (khẳng định thương hiệu): Dự kiến đến năm 2024 trường công nhận trường chuẩn Quốc gia mức độ II, giữ vững chất lượng, đảm bảo thương hiệu 2 Các mục tiêu cụ thể : 2.1 Đội ngũ cán bộ, giáo viên - Trình độ: 100% cán giáo viên có trình độ chun mơn đạt chuẩn 11% chuẩn vào năm 2025 Tỷ lệ CBGV đảng viên đạt 80% - 100% CBGV, nhân viên đánh giá đạt chuẩn nghề nghiệp theo quy định; Xếp loại công chức, viên chức hàng năm đạt trở lên; Có 95% CBGV phấn đấu đạt CSTĐ, GVDG cấp - 100% cán giáo viên sử dụng thành thạo máy tính thiết bị đại phục vụ công tác quản lý, dạy học 2.2 Học sinh : - Quy mơ :Duy trì từ 12 đến 14 lớp với 400 - 500 học sinh, bình quân 40 HS/lớp - Chất lượng học tập : Phấn đấu học lực giỏi 35%; Học lực 45%, học lực yếu 2%, 0% Trên 96% HS đủ điều kiện lên lớp thẳng, tốt nghiệp 100%; thi học sinh giỏi cấp huyện khối 6,7,8,9 phấn đấu đạt 70 HS trở lên, HSG môn TDTT 12 HS - Chất lượng đạo đức kỹ sống : + Chất lượng đạo đức khá, tốt đạt 100%, khơng có HS xếp loại hạnh kiểm trung bình + Học sinh trang bị kỹ sống bản: kỹ làm việc theo nhóm, kỹ thực hành, kỹ giao tiếp, kỹ phịng chống tai nạn đuối nước, thương tích 2.3 Cơ sở vật chất - Phịng học, phịng mơn, phịng làm việc, phịng tổ chun mơn sửa chữa nâng cấp trang bị hệ thống điện mới, phịng SHCM có máy tính có kết nối Internet - Trang thiết bị phịng học mơn dần thay đáp ứng yêu cầu đặc thù môn - Xây dựng môi trường sư phạm " xanh- sạch- đẹp" Giữ vững nâng cao chất lượng trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ I Phương châm hành động: " Môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh; Chất lượng giáo dục tốt mục tiêu giáo viên nhà trường" IV CÁC GIẢI PHÁP BỔ SUNG CHIẾN LƯỢC Các giải pháp chủ đạo: - Thống nhận thức hành động tất cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn đơn vị theo nội dung kế hoạch chiến lược Xây dựng đồn kết, trí cao tập thể hội đồng sư phạm để tâm thực mục tiêu kế hoạch chiến lược - Xây dựng môi trường văn hoá lành mạnh nhà trường hướng tới giá trị cốt lõi nêu - Tranh thủ đồng thuận tăng cường gắn kết có hiệu nhà trường với quan, đoàn thể doanh nghiệp, nhà tài trợ cộng đồng Các giải pháp cụ thể 2.1 Xây dựng quy chế nếp hoạt động: - Xây dựng chế tự chủ tự chịu trách nhiệm tổ chức máy, nhân sự, tài quy chế chi tiêu nội - Xây dựng chế sách theo hướng phát huy nội lực, khuyến khích phát triển cá nhân tăng cường hợp tác với bên - Thể chế hóa hệ thống văn quản lý ban hành số quy chế, quy định mang tính đặc thù đơn vị đảm bảo quán theo tinh thần đạo ngành - Phụ trách thực hiện: Hiệu trưởng, nhân viên tổ Văn phòng, cán đoàn thể 2.2 Hoàn thiện máy tổ chức: - Kiện tồn cấu tổ chức, phân cơng bố trí lao động hợp lý, phát huy hiệu phù hợp với yêu cầu giảng dạy - Thực phân cấp quản lý theo hướng tăng quyền chủ động cho tổ chuyên môn phận trường - Nâng cao lĩnh trị, lực chun mơn cho giáo viên đảm trách vai trị chủ chốt máy tổ chức nhà trường - Phụ trách thực hiện: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun mơn, cán đồn thể 2.3 Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ : - Quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng cán giáo viên theo hướng sử dụng tốt đội ngũ có, đáp ứng yêu cầu công việc - Bồi dưỡng CBQL-CBGV tham gia tập huấn chương trình GDPT-2018 cụ thể : Năm học 2020-2021 bồi dưỡng CBQL-GV theo mô-đun1, mô-ddun2 Năm học 2021- 2022 giáo viên dạy lớp Năm học 2022- 2023 giáo viên dạy lớp Năm học 2023- 2024 giáo viên dạy lớp Năm học 2024- 2025 giáo viên dạy lớp - Định kỳ đánh giá chất lượng hoạt động cán giáo viên thông qua tiêu chí hiệu quả, đóng góp cụ thể cán giáo viên phát triển Nhà trường Trên sở đề bạt, khen thưởng xứng đáng cán GV có thành tích xuất sắc - Đầu tư phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên nòng cốt, cán bộ, giáo viên trẻ, trách nhiệm, lực bố trí vào vị trí chủ chốt nhà trường - Tạo môi trường làm việc động, thi đua lành mạnh, đề cao tinh thần hợp tác chia sẻ với điều kiện làm việc tốt để cán giáo viên, nhân viên tự hào, muốn cống hiến gắn kết với nhà trường - Phụ trách thực hiện: Hiệu trưởng, Chủ tịch cơng đồn, phó hiệu trưởng 2.4 Nâng cao chất lượng giáo dục: - Điều tra, khảo sát dự báo số lượng, chất lượng học sinh đầu vào để xác địnhcác phương pháp dạy – học nhằm nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường - Định kỳ rà soát, đổi mới, kiểm định chất lượng giáo dục, nội dung phương pháp giảng dạy theo xu hướng linh hoạt, đại phù hợp đối tượng học sinh yêu cầu đổi giáo dục - Thực tốt việc tự đánh giá chất lượng giáo dục THCS - Phụ trách thực hiện: Phó hiệu trưởng chun mơn, tổ trưởng chun mơn đội ngũ giáo viên 2.5 Xây dựng sở vật chất: - Tham mưu với UBND xã, Phòng GD & ĐT đầu tư xây dựng sơ vật chất, trang thiết bị trường học theo tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia - Ứng dụng tin học quản lý nhà trường quản lý, thực hành chuyên môn hoạt động khác, cụ thể: Sử dụng thư điện tử, vận hành Website, sử dụng phần mềm chuyên môn giảng dạy, quản lý Các thông tin quản lý tổ chuyên môn, phận nhà trường qua hộp thư điện tử, hệ thống nối mạng nội bộ, trang website trường ngành - Tranh thủ dự án tham mưu, hỗ trợ cấp lãnh đạo Ban đại diện Cha mẹ học sinh, nguồn lực bên để sửa chữa, xây dựng cơng trình nhỏ khn viên trường như: đầu tư khu giáo dục thể chất, nhà đa năng, nâng cấp cổngbiển trường; tiếp tục tôn tạo cảnh quan môi trường xanh, sạch, đẹp Mua sắm- tăng cường trang thiết bị đại phục vụ dạy học - Phụ trách thực hiện: Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng; TPT Đội; Bí thư Đồn; Tổ chun mơn, phận tài chính, văn phịng 2.6 Lập dự tốn kế hoạch - tài chính: - Xây dựng chế tài theo hướng tự chủ hoạch toán, minh bạch nguồn thu, chi - Tham mưu với lãnh đạo địa phương Ban đại diện cha mẹ học sinh để làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục - Tìm kiếm hỗ trợ tài từ tổ chức, cá nhân, doanh nghiệp - Phụ trách thực hiện: Hiệu trưởng, đội ngũ cán chủ chốt, kế toán, Trưởng ban Ban CMHS 2.7 Chương trình truyền thơng, phát triển quảng bá hình ảnh nhà trường: - Đầu tư xây dựng khai thác có hiệu website trường - Cung cấp thông tin hoạt động giáo dục trường qua hội thảo, diễn đàn trao đổi, sách, báo, tạp chí… - Khuyến khích giáo viên tham gia vào kiện, hoạt động cộng đồng ngành - Phụ trách thực hiện: Hiệu trưởng tổ văn phòng giáo viên phụ trách công nghệ thông tin V TỔ CHỨC THỰC HIỆN Trách nhiệm Ban giám hiệu - Chỉ đạo xây dựng phê duyệt lộ trình cụ thể thực kế hoạch chiến lược phát triển tổng thể cho toàn trường - Chủ trì xây dựng tổ chức thực đề án, dự án có liên quan đến đơn vị - Tổ chức đánh giá việc thực kế hoạch hành động hàng năm thực kế hoạch chiến lược theo giai đoạn phát triển đơn vị Trách nhiệm tổ chuyên môn phận nhà trường - Xây dựng kế hoạch hành động cụ thể (từng năm) hoạt động cần nêu rõ mục tiêu cần đạt, kết quả, thời gian thực hiện, nguồn lực thực hiện, người chịu trách nhiệm - Tổ chức phân công thực hợp lý cho phận, cá nhân phù hợp với trách nhiệm, quyền hạn nguồn lực - Chủ động xây dựng kế hoạch phát triển tổ chuyên môn, tổ chức nhà trường Trách nhiệm đội ngũ cán giáo viên, nhân viên - Không ngừng học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, phấn đấu trở thành giáo viên, nhân viên giỏi; xứng đáng gương sáng cho học sinh noi theo - Tích cực tham gia, đóng góp vào phát triển nhà trường dựa vào khả cá nhân với phương châm “ Nỗ lực cá nhân thành công tập thể” hiệu hành động “Kỷ cương - Tình thương - Trách nhiệm” Trách nhiệm học sinh: - Ra sức rèn luyện đạo đức lực học tập theo phương châm “Chăm ngoan - Học giỏi’’ hiệu hành động: “Kiên trì – Vượt khó – Vươn lên” - Tích cực tham gia hoạt động để sau tốt nghiệp THCS có kiến thức, kỹ cần thiết đáp ứng yêu cầu xã hội, tiếp tục học THPT học nghề - Phấn đầu trở thành người công dân tốt Trách nhiệm phụ huynh Ban đại diện cha mẹ học sinh - Phối hợp với nhà trường, giáo dục bồi dưỡng cho học sinh giá trị cốt lõi hệ thống giá trị kế hoạch chiến lược - Hỗ trợ tinh thần, vật chất … giúp nhà trường hoàn thành thắng lợi mục tiêu phát triển giai đoạn Kế hoạch chiến lược VI.KIẾN NGHỊ CƠ QUAN CHỨC NĂNG – Đối với Phòng GD&ĐT, ban ngành huyện Hưng Hà: + Phê duyệt Kế hoạch chiến lược tạo điều kiện thuận lợi mặt, giúp nhà trường thực nội dung theo Kế hoạch phù hợp với chiến lược phát triển + Hỗ trợ chế sách, tài nhân lực để thực mục tiêu Kế hoạch chiến lược + Bổ sung cho nhà trường đủ giáo viên môn theo quy định ( chưa có giáo viên chun mơn Nhạc, Họa, GDCD) – Đối với UBND xã Hồng An, UBND huyện Hưng Hà: Có chế đầu tư xây dựng CSVC theo tiêu chí chuẩn Quốc gia mức độ I tiêu chí nơng thơn nâng cao để nhà trường thực Kế hoạch chiến lược Trên kế hoạch chiến lược phát triển Trường THCS Hồng An giai đoạn 2021 – 2025 tầm nhìn đến năm 2030 điều chỉnh năm học 2020 – 2021 cho phù hợp với thực tế yêu cầu giáo dục giai đoạn Nơi nhận: - HIỆU TRƯỞNG Các tổ chức nhà trường; Toàn thể CB, GV, NV, HS; Lưu: VT Vũ Văn Dân ... đó, trường THCS Hồng An xây dựng ? ?Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Hồng An giai đoạn 2021 đến 2025 tầm nhìn đến năm 2030? ?? Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Hồng An giai đoạn 2021. .. hoạch chiến lược phát triển Trường THCS Hồng An giai đoạn 2021 – 2025 tầm nhìn đến năm 2030 điều chỉnh năm học 2020 – 2021 cho phù hợp với thực tế yêu cầu giáo dục giai đoạn Nơi nhận: - HIỆU... phát triển giai đoạn Kế hoạch chiến lược VI.KIẾN NGHỊ CƠ QUAN CHỨC NĂNG – Đối với Phòng GD&ĐT, ban ngành huyện Hưng Hà: + Phê duyệt Kế hoạch chiến lược tạo điều kiện thuận lợi mặt, giúp nhà trường