Chiến lược phát triển giáo dục trường THCS Kinh Bắc giai đoạn 2013 2020 và tầm nhìn đến năm 2030 PHÒNG GD&ĐT CHƯƠNG MỸ TRƯỜNG THCS BÊ TÔNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc CH[.]
PHỊNG GD&ĐT CHƯƠNG MỸ CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNGTHCS BÊ TÔNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHIẾN LƯỢC Phát triển nhà trường giai đoạn 2018 – 2023 tầm nhìn đến năm 2028 Căn Thông tư số 18/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo Ban hành Quy định kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học; Thực đạo phòng Giáo dục Đào tạo Chương Mỹ Trường THCS Bê Tông xây dựng chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2018 – 2023 tầm nhìn đến năm 2028 sau: Trường THCS Bê Tông thành lập năm 1989 Sau gần 30 năm xây dựng trưởng thành với vơ vàn khó khăn thử thách Song, nhờ có đạo sát cấp uỷ Đảng, quyền quan tâm, tạo điều kiện thuận lợi Phòng GD&ĐT Chương Mỹ; đồng thuận vào hệ PHHS với ý chí tâm, đồn kết phấn đấu, nỗ lực vươn lên tập thể cán giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường, trường THCS Bê Tông phát triển tồn diện mặt Chính vậy, năm 2003 nhà trường vinh dự UBND tỉnh Hà Tây công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2001-2010, cơng nhận trì đạt chuẩn sau 10 năm, năm 2013 Năm học 2012 - 2013 nhà trường hồn thành cơng tác kiểm định chất lượng, Sở Giáo dục Đào tạo Hà Nội đánh giá đạt cấp độ 3, khẳng định chất lượng, hiệu công tác giáo dục nhà trường năm vừa qua, đồng thời tiền đề quan trọng để nhà trường xây dựng chiến lược phát triển giai đoạn sau, với mục tiêu tiếp tục củng cố vững tiêu chuẩn trường đạt chuẩn quốc gia, nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, trở thành địa tin cậy bậc phụ huynh học sinh nhân dân địa bàn xã, tiếp tục trì tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2018-2023 tầm nhìn đến năm 2028 nhằm định hướng phát triển, xác định mục tiêu chiến lược giải pháp chủ yếu trình vận động phát triển nhà trường Đây sở quan trọng cho sách Hội đồng trường chương trình hành động tập thể CBGV-NV hệ học sinh nhà trường Xây dựng triển khai kế hoạch chiến lược trường THCS Bê Tơng hoạt động có ý nghĩa quan trọng việc thực Nghị Chính phủ đổi giáo dục nhằm đáp ứng với yêu cầu phát triển kinh tế - văn hoá - xã hội đất nước thời kỳ CNH&HĐH I.TÌNH HÌNH NHÀ TRƯỜNG 1- Môi trường bên trong: a Điểm mạnh * Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, công nhân viên: - Tổng số CB GV CNV: 51; Trong đó: CBQL: 02, GV: 42, Nhân viên: - Trình độ chun mơn: 100% đạt chuẩn - Trình độ chun mơn chuẩn là: 90.5% ( có thạc sỹ ) - Công tác tổ chức quản lý lãnh đạo nhà trường: Ban lãnh đạo nhà trường cá nhân, tập thể nhiệt tình, tâm huyết, trách nhiệm cao, mạnh dạn, dám nghĩ, dám làm dám chịu trách nhiệm Tích cực cơng tác tham mưu với cấp, ngành để bước xây dựng CSVC nhà trường theo mục tiêu khang trang, đẹp, khoa học nhằm hồn thành tốt mục tiêu trị hàng năm đơn vị Xây dựng kế hoạch dài hạn, trung hạn ngắn hạn có tính khả thi, sát thực tế Công tác tổ chức, triển khai, kiểm tra đánh giá sâu sát Được tin tưởng cán bộ, giáo viên nhân viên nhà trường - Đội ngũ cán bộ, giáo viên nhân viên: nhiệt tình, đoàn kết biết chia sẻ trách nhiệm, hợp tác gắn bó với nhà trường, mong muốn nhà trường phát triển Có lực lượng giáo viên cốt cán khẳng định chuyên môn nghiệp vụ cấp huyện Thành phố, phụ huynh học sinh tín nhiệm Kết xếp loại mặt giáo dục từ năm học 2015 - 2016 đến 2017 – 2018: Năm học 2015 2016 20162017 20172018 TSH S Hạnh kiểm Khá Tốt SL % 98.8 TB Giỏi SL % SL % SL 0.99 0 508 571 804 796 830 828 99.76 0.24 0 913 99.9 0.1 0 633 69 25 Học lực TB Khá % 63.1 68.8 238 Yếu Kém SL % SL % S L 248 30.81 47 5.84 223 26.87 36 4.34 0 0 0 26.0 43 03 % 0.1 S L % 0 *Kết học sinh giỏi từ năm học 2015 - 2016 đến 2017 – 2018: Năm HS giỏi HS giỏi HS giỏi HSG Quốc gia học trường SL huyện % SL thành phố SL % % SL % 2015504 62.61 677 84.2 19 2.36 03 0.37 2016 201603 571 68.8 846 102 14 1.7 0.36 2017 2017633 69.3 272 29.8 10 2018 * Số lượng học sinh đạt giải cấp Huyện cấp Thành phố từ năm học 2015 - 2016 đến 2017 – 2018: Năm học Cấp Huyện Nhì Ba 33 48 KK 56 Nhất Cấp Thành phố Nhì Ba 2015-2016 Nhất 25 KK 2016-2017 31 45 63 55 4 2017-2018 15 17 31 * Về sở vật chất: - Tổng số phòng học: 23 phịng; phịng mơn: 06 phịng (Trong đó: 01 phịng Vật lý, 01 phịng Hóa học, 01 phịng Sinh học, 01 phòng Âm nhạc, 01 phòng Ngoại ngữ, 01 phòng Tin học) - Số phòng phục vụ học tập: 03 (01 nhà đa năng, 01 phòng thư viện, 01 phịng thiết bị) - Số phịng hành chính: 07 phịng (01 phịng Hiệu trưởng, 01 phịng phó Hiệu trưởng, 01 phịng Kế tốn, 01 phịng Tài vụ, 01 phịng Y tế, 01 phòng Hội đồng, 01 phòng Bảo vệ) Cơ sở vật chất bước đầu đáp ứng yêu cầu dạy học giai đoạn Cảnh quan môi trường xanh - - đẹp - an toàn b Điểm hạn chế: - Tổ chức quản lý Ban giám hiệu: + Tính sáng tạo chưa cao, đơi cịn thiếu đốn cơng tác điều hành + Chưa bồi dưỡng nhiều giáo viên có tay nghề cao để đáp ứng với yêu cầu thực tế nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, phân cơng tác cịn có bất cập cấu đội ngũ, lực số giáo viên - Đội ngũ giáo viên, công nhân viên: Một số giáo viên tiếp cận ƯD CNTT hạn chế; chất lượng đội ngũ chưa thực tay, cịn số giáo viên - nhân viên chưa thực say sưa tâm huyết công việc; số lượng giáo viên mũi nhọn mỏng - Chất lượng học sinh: Còn chưa đồng thơn, số học sinh chưa để ý đến việc học tập tu dưỡng đạo đức Thời cơ: - Được quan tâm cấp uỷ đảng, quyền địa phương; đồng thuận vào ban ngành, đoàn thể nhân dân địa bàn việc giáo dục thể hệ trẻ - Được phụ huynh học sinh tín nhiệm, hỗ trợ tạo điều kiện để tổ chức hoạt động giáo dục học sinh - Đội ngũ cán bộ, giáo viên nhiệt tình, trách nhiệm, đào tạo bản, có lực chun mơn kỹ sư phạm tốt Thách thức: - Là đơn vị phải thực nhiệm vụ giáo dục THCS địa bàn xã có diện tích rộng, dân số đơng, trung tâm chất lượng cao huyện Chương Mỹ - Đòi hỏi ngày cao chất lượng giáo dục cha mẹ học sinh xã hội thời kỳ hội nhập 4.0 - Khả sáng tạo ƯDCNTT, trình độ Ngoại ngữ CBGV- NV - Sự cạnh tranh lành mạnh trường THCS lân cận gần địa bàn Xác định vấn đề ưu tiên: - Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên - Tích cực đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá kết học tập học sinh theo hướng phát huy tính chủ động, sáng tạo, phát triển lực học sinh; đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT dạy - học quản lý; tăng cường tổ chức hoạt động tập thể, giáo dục kỹ sống chương trình giáo dục trải nghiệm sáng tạo - Xây dựng, nâng cấp CSVC theo hướng đại hoá với quy hoach hợp lý mua sắm trang thiết bị đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Cải tạo cảnh quan nhà trường khang trang - - đẹp, tạo dựng môi trường an toàn thân thiện - Thực đánh giá hoạt động nhà trường công tác quản lý giảng dạy theo tiêu chuẩn quy định, có giải pháp định hướng thúc đẩy thơng qua kiểm tra, đánh giá, tổng kết II SỨ MỆNH, CÁC GIÁ TRỊ CỐT LÕI VÀ TẦM NHÌN Sứ mệnh: Tạo dựng môi trường học tập thân thiện, nề nếp - kỷ cương, chất lượng cao để học sinh có hội học tập, rèn luyện, phát triển hết tiềm năng, phát triển tài Các giá trị cốt lõi: cốt lõi:t lõi: - Tinh thần đồn kết - Tinh thần trách nhiệm - Tính trung thực - Lịng tự trọng - Tình nhân - Sự hợp tác - Tính sáng tạo - Khát vọng vươn lên Tầm nhìn: Là trường có bề dày truyền thống chất lượng giáo dục ổn định, đạt chuẩn Quốc gia sớm huyện Chương Mỹ, nhiều năm liền tập thể Lao động xuất sắc Nơi giáo viên học sinh ln có khát vọng vươn tới trở thành đơn vị có chất lượng giáo dục cao huyện Đây sở thuận lợi để nhà trường có định hướng việc xây dựng nhà trường thành đơn vị giáo dục xuất sắc Trong giai đoạn 2018 - 2023 trì ổn định quy mơ, chất lượng giáo dục; dần bước cải thiện môi trường giáo dục, nâng cao hiệu để đến 2028 trở thành đơn vị có phong trào giáo dục Xuất sắc III MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC, CHỈ TIÊU VÀ PHƯƠNG CHÂM HÀNH ĐỘNG 1- Mục tiêu: 1.1 Các mục tiêu tổng quát: Xây dựng nhà trường có uy tín chất lượng giáo dục, mơ hình giáo dục đại, tiên tiến phù hợp với xu phát triển đất nước thời đại 1.2 Các mục tiêu cụ thể: - Mục tiêu ngắn hạn: Duy trì nâng cao chất lượng trường chuẩn Quốc gia, khẳng định thương hiệu nhà trường địa bàn huyện - Mục tiêu trung hạn: Duy trì bền vững, nâng cao chất lượng tiêu chuẩn; đến năm 2023 tiếp tục công nhận trường đạt chuẩn Quốc gia sau năm lần II; đạt cấp độ kiểm định chất lượng giáo dục - Mục tiêu dài hạn: Đến năm 2028, phấn đấu đạt mục tiêu sau: + Chất lượng giáo dục khẳng định tốp trường có chất lượng cao huyện Chương Mỹ, thành phố Hà Nội Đạt tập thể Lao động xuất sắc + Duy trì đạt trường chuẩn Quốc gia giai đoạn 2018-2023 + Có quy mơ ổn định phát triển 2- Chỉ tiêu: 2.1 Đội ngũ cán bộ, giáo viên: - Phấn đấu đến năm 2020 có 90% CB-GV-NV đánh giá - giỏi lực chuyên môn từ cấp trường trở lên, có 40% đạt giỏi cấp huyện cấp Thành phố - 100% giáo viên sử dụng thành thạo máy vi tính phần mềm ứng dụng giảng dạy cơng tác Có 70% trở lên số tiết dạy sử dụng công nghệ thông tin, giáo án điện tử 2.2 Học sinh: - Qui mô: + Phát triển lớp học: Ổn định 24-27 lớp (2018- 2023) + Học sinh: khoảng 1000-1200 học sinh - Kế hoạch huy động: Hàng năm huy động 100% số học sinh hồn thành chương trình Tiểu học vào lớp 6; Đảm bảo trì sĩ số từ 99,8% trở lên - Chất lượng học tập: + Trên 80% học lực khá, giỏi (60% trở lên học lực giỏi) + Tỷ lệ học sinh có học lực yếu < 1% ; khơng có học sinh + Tỷ lệ TN THCS đạt 100 % + Thi học sinh giỏi : Cấp huyện 90% số HS dự thi đạt HSG cấp huyện Có học sinh đạt giải cấp Thành phố + Tỷ lệ học sinh thi đỗ vào THPT đạt: 90% trở lên - Chất lượng đạo đức, kỹ sống: + Chất lượng đạo đức: 98% hạnh kiểm khá, tốt + Học sinh trang bị kỹ sống bản, xây dựng nếp sống, môi trường làm việc văn hóa, văn minh, lành mạnh; tích cực tự nguyện tham gia hoạt động xã hội, từ thiện 2.3 Cơ sở vật chất: - Cải tạo 20 phòng học dãy nhà A, dãy nhà C, phòng truyền thống, thư viện tăng cường trang thiết bị phục vụ dạy học đại phấn đấu đạt tiêu chuẩn trường chuẩn Quốc gia sở vật chất theo yêu cầu giai đoạn - Cải tạo khuôn viên nhà trường đảm bảo môi trường sư phạm “xanh -sạch đẹp”, giữ vững kết xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực - Trang bị thiết bị, cải tạo sân tập TDTT đáp ứng yêu cầu giáo dục thể chất cho học sinh 2.4.Chỉ tiêu thi đua: - Trường: trì giữ vững danh hiệu tập thể Lao động xuất sắc, giữ vững danh hiệu quan văn hoá - Chi đạt tổ chức đảng vững mạnh - Các tổ chức: Công đoàn, Chi đoàn, Liên đội đạt Vững mạnh xuất sắc - Hàng năm có từ 80% lao động Tiên tiến trở lên, có 10% CBGV đạt danh hiệu CSTĐ sở trở lên Phương châm hành động : “Chất lượng giáo dục uy tín, danh dự nhà trường” “ Môi trường giáo dục cốt lõi củng cố vị nhà trường” IV CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN Các giải pháp chung : - Tuyên truyền CBGV học sinh, nhân dân nội dung kế hoạch chiến lược phương tiện thông tin, lấy ý kiến để thống nhận thức hành động tất cán bộ, nhân viên trường theo nội dung Kế hoạch chiến lược Phát huy truyền thống đồn kết, trí, cộng đồng trách nhiệm toàn trường để tâm thực mục tiêu Kế hoạch chiến lược - Xây dựng Văn hoá nhà trường hướng tới giá trị cốt lõi nêu - Tăng cường gắn kết có hiệu nhà trường với quan, đoàn thể doanh nghiệp, nhà tài trợ cộng đồng Các giải pháp cụ thể : 2.1 Thể chế sách: - Xây dựng chế tự chủ tự chịu trách nhiệm tổ chức máy, nhân sự, quy chế chi tiêu nội theo hướng phát huy nội lực, khuyến khích phát triển cá nhân tăng cường hợp tác với bên - Hoàn thiện hệ thống quy định, quy chế hoạt động trường học mang tính đặc thù trường đảm bảo thống 2.2 Tổ chức máy: - Kiện toàn cấu tổ chức, phân cơng bố trí lao động hợp lý, phát huy lực, sở trường CBGV để đáp ứng với yêu cầu công tác, giảng dạy nhà trường đảm bảo điều lệ trường phổ thông - Thực phân cấp quản lý theo hướng tăng quyền chủ động cho tổ chuyên môn trường - Kiện toàn tiểu ban để giúp việc cho nhà trường lĩnh vực hoạt động - Kiện toàn Ban kiểm tra nội trường học, xây dựng kế hoạch tổ chức kiểm tra thường xuyên nhiều hình thức Tổ chức rút kinh nghiệm sau kiểm tra Phấn đấu 40% giáo viên phải kiểm tra 01 lần năm học 2.3 Công tác đội ngũ : - Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên đủ số lượng; có phẩm chất trị; có lực chun mơn giỏi; có trình độ Tin học, Ngoại ngữ, có phong cách sư phạm mẫu mực, đồn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, giúp đỡ tiến Phấn đấu đến năm 2023 có 05 cán giáo viên có trình độ thạc sĩ - Quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng cán bộ, giáo viên theo hướng sử dụng tốt đội ngũ có, đáp ứng yêu cầu công việc - Định kỳ đánh giá ghi nhận chất lượng, kết hoạt động cán giáo viên thơng qua tiêu chí hiệu phát triển nhà trường Trên sở đề bạt, khen thưởng xứng đáng CBGV có thành tích xuất sắc - Đầu tư có trọng điểm để phát triển đội ngũ CBGV có tiềm năng, nịng cốt; cán GV trẻ, có tài bố trí vào vị trí chủ chốt nhà trường - Tạo môi trường làm việc động, thi đua lành mạnh, đề cao tinh thần hợp tác chia sẻ với điều kiện làm việc tốt để cán giáo viên, nhân viên tự hào, muốn cống hiến gắn kết với nhà trường 2.4 Nâng cao chất lượng giáo dục: - Nâng cao chất lượng hiệu giáo dục toàn diện, đặc biệt chất lượng giáo dục đạo đức chất lượng văn hoá Tăng cường giáo dục truyền thống, tuyên truyền giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội, an tồn giao thơng, an tồn học đường, giáo dục dân số vệ sinh môi trường; thực tốt giáo dục thể chất Đổi phương pháp dạy học đánh giá học sinh phù hợp với mục tiêu, nội dung chương trình đối tượng, phát triển lực học sinh Đổi hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể, hoạt động trải nghiệm sáng tạo, hoạt động xã hội, gắn học với hành, lý thuyết với thực tiễn; giúp học sinh có mục tiêu sống đúng, có kỹ sống - Quan tâm công tác giáo dục mũi nhọn, phát bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu, nâng cao thành tích thi học sinh giỏi cấp Tăng cường phụ đạo học sinh hạn chế lực nhận thức kết học tập nhằm nâng cao chất lượng giáo dục - Định kỳ rà soát, đổi mới, kiểm định chất lượng chương trình giáo dục, nội dung phương pháp giảng dạy theo xu hướng linh hoạt, đại phù hợp với đổi giáo dục Thực tốt việc tự đánh giá chất lượng giáo dục THCS 2.5 Cơ sở vật chất: - Tham mưu với cấp lãnh đạo đầu tư nâng cấp CSVC, đáp ứng tiêu chuẩn trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn - Đầu tư có trọng điểm để đại hố phịng học, phịng học mơn, khu làm việc CB-GV-NV, sân chơi bãi tập học sinh - Tiếp tục đầu tư máy tính, máy chiếu, lắp đặt hệ thống camera thiết bị đảm bảo cho việc ứng dụng CNTT, xây dựng mạng thông tin quản lý giáo viên, tổ chuyên môn với nhà trường liên thông qua hệ thống nối mạng Lan Internet, diễn đàn giáo dục hệ thống trường học kết nối 2.6 Kế hoạch - tài chính: - Thực nghiêm túc chế độ thu chi tài theo luật ngân sách quy chế chi tiêu nội bộ, công khai theo quy định - Xây dựng chế tài theo hướng tự chủ hoạch tốn minh bạch nguồn thu, chi 2.7 Tổ chức hoạt động Đoàn - Đội tổ chức đoàn thể khác: - Duy trì tốt hoạt động tổ chức Đồn, Đội - Tạo mơi trường văn hóa lành mạnh để học sinh phát triển toàn diện Tổ chức tốt phong trào thi đua, thực tốt vận động, đa dạng thường xuyên tổ chức hoạt động văn hố - văn nghệ - TDTT…Tích cực trì nề nếp, cải tiến hoạt động có ý nghĩa thiết thực góp phần nâng cao chất lượng phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Cơng Đồn làm nịng cốt phong trào thi đua giáo viên, phối hợp tốt với nhà trường việc động viên CBGV-NV thi đua hoàn thành tốt nhiệm vụ; thực đầy đủ, kịp thời chế độ sách, góp phần nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho cán giáo viên 2.8 Công tác xây dựng Đảng Củng cố chi vững mạnh, làm tốt công tác xây dựng Đảng, kết nạp từ đến Đảng viên nhiệm kỳ chi Phấn đấu có 65% CBGVNV Đảng viên Phát huy vai trò lãnh đạo, thực lực lượng nòng cốt phong trào thi đua, công tác đơn vị 2.9 Cơng tác xã hội hố: - Làm tốt cơng tác tuyên truyền, tích cực tham mưu với cấp Uỷ Đảng, quyền địa phương đổi nhận thức giáo dục, tích cực đầu tư cho giáo dục, làm tốt công tác khuyến học - khuyến tài thông qua việc phối hợp tổ chức thành công Đại hội giáo dục xã nhiệm kỳ - Tham mưu với Đảng ủy, HĐND, UBND xã, thoả thuận thống với Hội CMHS hàng năm để huy động nguồn kinh phí xã hội hoá giáo dục hỗ trợ nhà trường cải thiện CSVC, hỗ trợ hoạt động giáo dục - Tìm kiếm hỗ trợ tài từ tổ chức, cá nhân - Phối hợp chặt chẽ với CMHS việc huy động giáo dục học sinh Tích cực tuyên truyền cho PHHS tham gia BHYT, BHTT cho học sinh tổ chức tốt hoạt động Y tế học đường - Phối kết hợp chặt chẽ với ban ngành, đồn thể, tổ chức trị - xã hội ủng hộ phối hợp công tác giáo dục V TỔ CHỨC THỰC HIỆN Phổ biến kế hoạch chiến lược: Kế hoạch chiến lược phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán giáo viên, CNV nhà trường, quan chủ quản, PHHS, học sinh tổ chức, cá nhân quan tâm đến nhà trường Chiến lược niêm yết công khai đăng tải trang thông tin điện tử nhà trường Tổ chức: Ban đạo thực kế hoạch chiến lược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kế hoạch chiến lược Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường Lộ trình thực kế hoạch chiến lược: - Giai đoạn 1: Từ năm 2018 - 2023: Xây dựng CSVC đảm bảo theo tiêu chí trường THCS đạt chuẩn Quốc gia Nâng cao chất lượng giáo dục, trì giữ vững trường THCS đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2018-2023, thực kiểm định chất lượng sau năm - Giai đoạn 2: Từ năm 2023 - 2028: Tiếp tục trì giữ vững nâng cao chất lượng tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia, ổn định quy mơ, phát triển chất lượng giáo dục tồn diện, phấn đấu đạt đơn vị xuất sắc Đối với Hiệu trưởng: Tổ chức triển khai thực kế hoạch chiến lược tới CBGV-NV nhà trường Thành lập Ban kiểm tra đánh giá thực kế hoạch năm học Cụ thể: - Chỉ đạo xây dựng phê duyệt lộ trình thực kế hoạch chiến lược chung cho tồn trường - Chủ trì xây dựng tổ chức thực đề án, dự án, chương trình nghiên cứu lớn có liên quan đến đơn vị - Tổ chức đánh giá thực kế hoạch hành động hàng năm toàn trường thực kế hoạch chiến lược toàn trường theo giai đoạn phát triển Đối với Phó Hiệu trưởng: Theo nhiệm vụ phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai chịu trách nhiệm phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục 6 Đối với tổ trưởng chuyên môn: - Tổ chức thực kế hoạch tổ, kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch - Xây dựng kế hoạch hành động cụ thể (từng năm) hoạt động cần nêu rõ mục tiêu cần đạt, kết quả, hiệu quả, thời gian thực hiện, nguồn lực thực hiện, người chịu trách nhiệm - Tổ chức phân công thực hợp lý cho phận, cá nhân phù hợp với trách nhiệm, quyền hạn nguồn lực - Chủ động xây dựng kế hoạch phát triển tổ, hợp tác với tổ chức nhà trường Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên: - Căn kế hoạch chiến lược, kế hoạch năm học nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo năm học Báo cáo kết thực kế hoạch theo học kỳ, năm học, giai đoạn Đề xuất giải pháp để thực kế hoạch Đối với học sinh: - Khơng ngừng học tập, tích cực tham gia hoạt động để sau tốt nghiệp THCS có kiến thức, kỹ cần thiết đáp ứng yêu cầu xã hội, tiếp tục học Trung học phổ thông học nghề - Ra sức rèn luyện đạo đức để trở thành người công dân tốt Ban Đại diện cha mẹ học sinh nhà trường: - Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp giáo viên môn tổ chức hoạt động giáo dục học sinh; - Phối hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp chuẩn bị nội dung họp cha mẹ học sinh năm học; - Tham gia giáo dục đạo đức cho học sinh; bồi dưỡng, khuyến khích học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém, vận động học sinh bỏ học trở lại tiếp tục học tập; giúp đỡ học sinh nghèo, học sinh khuyết tật học sinh có hồn cảnh khó khăn khác - Phối hợp tổ chức hoạt động giáo dục lên lớp, giáo dục truyền thống, hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể thao để thực mục tiêu giáo dục toàn diện cho học sinh sau thống với giáo viên chủ nhiệm lớp 10 Các tổ chức Đoàn thể trường: - Hằng năm xây dựng chương trình hành động thực nội dung liên quan vấn đề thực kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường - Tuyên truyền, vận động thành viên tổ chức thực tốt nội dung giải pháp trên, góp ý với nhà trường điều chỉnh, bổ sung nội dung phù hợp để thực tốt kế hoạch chiến lược nhà trường 11 Kiến nghị, đề xuất: - Đối với Phòng GD&ĐT, ban ngành huyện Chương Mỹ: + Phê duyệt Kế hoạch chiến lược tạo điều kiện thuận lợi mặt, giúp nhà trường thực nội dung theo Kế hoạch phù hợp với chiến lược phát triển + Hỗ trợ chế sách, tài nhân lực để thực mục tiêu Kế hoạch chiến lược - Đối với UBND xã Thủy Xuân Tiên, UBND huyện Chương Mỹ: Có chế đầu tư xây dựng CSVC theo tiêu chí giáo dục dự án phát triển nơng thơn để nhà trường thực kế hoạch chiến lược./ PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT CHƯƠNG MỸ HIỆU TRƯỞNG Phùng Tiến Hải Nơi nhận : - Phòng GD&ĐT Chương Mỹ ; - UBND xã Thủy Xuân Tiên - Lưu: VT ... tiêu chí trường THCS đạt chuẩn Quốc gia Nâng cao chất lượng giáo dục, trì giữ vững trường THCS đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2018-2023, thực kiểm định chất lượng sau năm - Giai đoạn 2: Từ năm 2023... triển khai kế hoạch chiến lược Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường Lộ trình thực kế hoạch chiến lược: - Giai đoạn 1: Từ năm 2018 - 2023: Xây dựng... lượng giáo dục cao huyện Đây sở thuận lợi để nhà trường có định hướng việc xây dựng nhà trường thành đơn vị giáo dục xuất sắc Trong giai đoạn 2018 - 2023 trì ổn định quy mô, chất lượng giáo dục;