XÂY DỰNG BẢNG hỏi, mục ĐÍCH để tìm HIÊU NHU cầu xã kội của SINH VIÊN HUTECK

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHẸ TP.HCM VIỆN KHOA* HỌC Xà HộI VÀ NHÂN VĂN Đí)j hộù GCnc r-rjtìộ I p TIÊU LUẬN MƠN TÂM LY KỌC ĐỀ TÀI XÂY DỰNG BẢNG HỎI, MỤC ĐÍCH ĐỂ TÌM HIÊU NHU CẦU Xà KỘI CỦA SINH VIÊN HUTECK Giảng viên hướng dẫn TS Nguyễn Thị Vân Thanh Lớp :G Sinh viên thực hiện/MSSV : ’ ’ Lâm Mai Nhựt Quang - 2088700110 Nguyễn Koàng Kậ Long - 2088700103 Nguyễn Công Chánh - 2011064643 Nguyễn Vô Trung Nam - 2088701042 ỈJ'; Nguyễ,nYnOàTgíI-uy0-2000>04008 ■ ềị Tp.Hồ Chí Minh, 7/2021 Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHẸ TP.HCM VIỆN KHOA* HỌC Xà HộI VÀ NHÂN VĂN MHUTECH Đal noc Cõng 'isiir Tp HCK' TIỀU LUẬN MÔN TÂM LY KỌC ĐỀ TÀĨ XÂY DỰNG BẢNG KỎI, MỤC ĐÍCK ĐÊ TÌM KIÊU NKU CẦU Xà KỘI CỦA SINK VIÊN KUTECK Giảng viên hướng dẫn TS Nguyễn Thị Vân Thanh Tên nhóm Trí học giỏi Nhóm trưởng Lâm Mai Nhựt Quang ghi rõ tên) Nhóm trưởng (kỷ Mục lục Đe tài danh sách thành viên Chương I: Đặt vấn đề Lý chọn đỌ tài Nhiệm vụ Chương II: Những khái niệm Giải thích 1.1.Nhu cầu gì? 1.2.Xã hội gì? .5 1.3.Nhu cầu xã hội gì? .5 1.4 i Sinh i viên gì? Cơ sơ lý mạn:.: : ' 2.1 Nhân cách gì? .9 2.2 Các thuộc tính điền hình nhân cách 2.2.1 Xu hướng? 2.2.2 Tính cách? 2.2.3 Năng lực? 2.2.4 Khí chẩt? 2.3.Sự hình thành phát triền nhân cách 2.3.1 Hình thành nhân cách .7 2.3.2 Phát triền nhân cách 2.3.3 Nhân tố bẩm sinh - di truyỌn 2.3.4 Hoàn cảnh sống 2.3.5 Nhân tố giáo dỤc .9 2.3.9 Nhân tố hoạt động 10 2.3.7 Nhân tố giao tiếp 10 2.4 Xu hướng nhân cách .10 2.4.1 Nhu cầu? 11 2.4.2 Hứng thú? 11 2.4.3 Lý tương? 11 Abraham Maslow Tháp nhu cầu Maslow 12 Nhu cầu xã hội sinh viên 13 Bảng hỏi 17 o Kết Ếệutha-m tóảo ” ” ” ” ” ” ”” • • • • • • ỉ Chương I: Đặt vấn đề Lý chọn đề tài Nhìn vào phát triền vượt bậc người thập kỉ gần đây, ta có thề thấy lĩnh vực kinh tế, khoa học không ngừng tăng trưởng mà đống thời nhận thức nhu cầu cá nhân mồi người ngày đổi cách sâu rộng Có thề nói nhu cầu hình thức tâm lý gắn liền với người từ lúc sinh đến Thông qua việc ăn uống, học tập, khen thưởng, bày tỏ tình cảm, cảm xúc, qua cho thấy nhu cầu chi phối mạnh đến sống người thông qua biều tâm lí hành vi đói thì, khát uống, Tùy mồi người mà nhu cầu đánh giá từ thấp đến cao dựa theo tháp nhu cầu Maslow, từ tầng thấp nhu cầu co đến tầng cao nhu cầu siêu việt, nhu nhu cầu cần đáp ứng nhu cầu đề phát, triền cao hon Tuy nhiên, não £on người nhức tạp, có hàng ngàn trinh xảy song song khiến nhiêu nhu cầu xảy dong thời cần đáp ứng Điều tạo động lực vơ hình, khiến người xã hội vận hành phát triền Môi trường đại học quy mơ xã hội thu nhỏ, việc sinh viên có nhu cầu xã hội giao lưu tình cảm, hịa nhập vào tập thề, yêu mến từ gia đình, thầy cô tin tưởng, tôn trọng bạn bè nhu cầu cấp bách thân sinh viên Đặc biệt với sinh viên Hutech, quần thề sinh viên rộng lớn, động, đầy nhiệt huyết kèm với mơi trường kích thích khả cá nhận, tạo điều kiện đề cá nhân thề thân mìnhChậnỉốvì nhận thức tầm quan trọng nhu cầu xã hội cá nhân hay tổ chức nào, đặc biệt sinh viên nói chung sinh viên Hutech nói riêng, nhóm chúng em - Trí học giỏi - đề số câu hỏi với nguyện vọng tìm kiếm giải đáp thắc mắc từ thầy cô chủ đề “Nhu cầu xã hội sinh viên Hutech” thời buổi ? Nhiệm vụ - Có nhìn rơ nét hon nhu cầu, đặc biệt nhu cầu xã hội cá nhân, có sinh viên Hutech - Trình bày rơ co sở lý luận nhu cầu xã hội - Đưa câu hỏi chủ đề “Nhu cầu xã hội sinh viên Hutech” Chương II: Những khái niệm Giải thích 1.1 Nhu cầu gì? Nhu cầu tượng tâm lý người; đòi hỏi, mong muốn, nguyện vọng người vật chất tinh thần đề tốn phát triền Tùy theo trình độ nhận thức, môi trường sống, đặc điềm tâm sinh lý, người có nhu cầu khác (Wikipedia, (2021) ) 1.2 Xã hội gì? Xã hội nhóm cá nhân liên quan đến tưong tác xã hội cách thường xuyên, nhóm xã hội lớn có chung lãnh thổ khơng gian xã hội, thường chịu thẩm quyền trị kỳ vọng văn hóa chi phối (Wikipedia, (2020) ) 1.3 Nhu cầu xã hội gì? Nhu cầu xã hội sau đáp ứng nhu cầu sinh lý an toàn, mức độ thứ ba nhu cầu người nằm cá nhân gốm cảm giác cần thuộc Nhu cầu đặc biệt phát triền mạnh mẽ trong thời tho ấu có thề vượt qua nhu cầu an toàn quan sát đứa trẻ phải với cha mẹ bạo, hành, ngược đãi Sự thiếu sót mức độ yếu tố bị bỏ mặc, trốn tránh, tẩy chay có thề gây tác động tiêu cực đến khả tạo dựng trì cảm xúc mối quan hệ Nhu cầu xã hội bao gồm: • Tình bạn • Sự thân mật • Tình gia đình được]thuộPhhậKồtrsố làíitk hầ gập1 tìệnạcủiso® sgmBưưng + An tồn sức khỏe + An tồn tài (Trường Lăng, ( 2019) ) Tầng 3: Nhu cầu xã hội (Social Needs) Con người xuất nhu cầu xã hội đáp ứng đầy đủ nhu cầu sinh lý an tồn Nhóm nhu cầu xã hội bao gồm: nhu cầu yêu yêu, chấp nhận thuộc cộng đống Nhu cầu thề qua trình giao tiếp việc kết giao bạn bè, tìm người yêu, tham gia hoạt động xã hội, câu lạc bộ, Ở cấp độ này, nhu cầu thuộc tình cảm chình yếu tố tác động chi phối hành vi ngư °Vai trị nhóm nhu cầu quan trọng, Maslow nhấn mạnh rằng, nhu cầu cấp bậc cao khơng thỏa mãn đáp ứng, người có thề mắc phải bệnh trầm trọng tinh thần, tâm lý (Trường Lăng, ( 2019) ) Tầng 4: Nhu cầu quý trọng (Esteem Needs) Nhu cầu gọi nhu cầu tự trọng xếp vào loại nhu cầu bậc cao người Nó thề qua hai khía cạnh: việc nề trọng, kính mến thơng qua thành cơng thân lịng tự trong, cảm nhận, trân q Khi nhu cầu thỏa mãn, người có xu hướng trở nên tự tin vào lực thân mong muốn cống hiến nhiều (Trường Lăng, ( 2019) ) Tầng 5: Nhu cầu thề (Self-actualizing Needs) Đây mức độ nhu cầu cao mà Maslow đề cập đến: khẳng định thân Khi tất bậc nhu cầu đáp ứng, người tiến tới tầm cao mới, mong muốn khai phá tiềm ẩn chứa thề người Đó khả tận dụng tối ưu khai thác tối đa tài nhằm mục đích hồn thiện thân Ví dụ điền hình cho tự thề thân bộc lộ nhân vật nhà bác học Albert Einstein, Tổng thống Abraham Lincoln, (Trường Lăng, ( 2019) ) 4.Nhu cầu xã hội sinh viên Hutech: • Nhu cầu giải trí Mồi sinh viên có sở thích khác nhau, thích chơi game, thề thao, đọc sách, Trong xã hội ngày nay, số lượng sinh viên thích đọc sách ham học khơng nhiều số lượng sinh viên thích chơi game chơi thề thao Minh Chứng: học sinh tham gia thi đường lên đỉnh Olympia đoạt giải nhât với số tiền 500 triệu đống, đội game giành giải nhât với số tiền 200.000$ (2 trăm ngàn đô) tương đương với số tiền tỷ đống có người cịn độ tuổi sinh viên Nói khơng đúng, ta nên khuyến khích học sinh sinh viên nên đọc sách đề có thề học thêm nhiều kiến thức khơng chơi thề thao đề rèn luyện sức khỏekhỏe đá banh, bóng rổ, bơi lội, Đa số trường đại học đáp ứng đủ cho sinh viên thư viện, sân vận động, tổ chức nhiều thi thề thao, kiến thức chí thi game, Đó loại hình giải trí rât tuyệt vời, số trường cịn có mơn bida đề tăng thêm loại hình giải trí cho sinh viên Một thực tế khác khơng gian phục vụ việc vui chơi, giải trí dành riêng cho sinh viên nói riêng niên, thiếu niên nói chung thiếu, nhât khơng gian ngồi trời Đây nguyên nhân khiến cho phận sinh viên sa vào thú vui độc hại, vi phạm pháp luật, như: sử dụng chât kích thích, chât gây nghiện (ma túy, thuốc lắc), cờ bạc, rượu chè, đua xe Nhu cầu vui chơi, giải trí lành mạnh sinh viên rât lớn, đa dạng, phong phú Vì vậy, rât cần câp có thẩm quyền, nhà quản lý, nhà trường, tổ chức đoàn, hội quan tâm, xem xét, nghiên cứu nhằm xây dựng, định hướng loại hình, khơng gian vui chơi, giải trí bổ ích dành cho sinh viên.Mồi người tự nâng cao ý thức cách xác định loại hình giải trí cho Hãy đọc sách đọc sách rât tốt cho đầu óc Hãy chơi thề thao đề nâng cao sức khỏe Còn chơi game mà bị người nhà hay bạn bè phàn nàn nói “ THÀ MÌNH CẦM ĐIỆN THOẠI CỊN HƠN CẦM CÁI BOONGCứ thử đi, hiệu (Chí Trung Hồng Minh, (2010) ) • Nhu cầu việc làm thịi vụ Tìm kiếm việc làm thêm vừa giúp tăng thu nhập lại có hội đề trải nghiệm sống mục tiêu mà hầu hết sinh viên đặt cho bước chân vào cánh cửa đại học Thực tế cho thấy có nhiều bạn sinh viên làm thêm q trình cịn học đại học, cao đằng đề kiếm thêm thu nhập trang trải sống Đã có nhiều người số họ sau tốt nghiệp nhận vào công ty lớn có múc thu nhập hấp dẫn Chắc hằn chúng ta, trải qua thời sinh viên ln ưu tiên gia sư làÂviệc làm hàng đầu có nhu cầu tìm kiếm công việc part-time với ưu điêm thời gian linh động, mức lưong ôn định' nên công việc nhiều bạn trẻ lựa chọn Chỉ với thời gian khoảng l, tiếng bạn có thê kiếm thu nhập từ 80.000 - 150.000 đống Làm nhân viên phục vụ nhà hàng ăn hay quán nước công việc nhiều bạn sinh viên ứng tuyên với ưu điêm thời gian linh động, thoải mái, môi trường động, bạn có thê xếp làm theo ca phù hợp với lịch học Ngồi mức lưong cố định theo giờ, sinh viên đơi cịn nhận tiền "boa" từ khách nên công việc hấp dẫn Đối với yêu thích kinh doanh, bán hàng online cơng việc khơng nên bỏ qua Nếu bạn không muốn làm nhân viên bán hàng part-time cơng việc giúp bạn tự thoải mái thời gian Ngồi cịn có ưu điêm khơng cần phải th cửa hàng với chi phí lớn, bạn có thê kinh doanh đa dạng mặt hàng quần áo, mỹ phẩm, đố lưu niệm, Nếu bạn băn khoăn sinh viên có nên làm thêm khơng, chọn việc cho phù hợp tìm hiêu thật kỹ đê có thê ứng dụng cho nhu cầu cơng việc đê khơng ảnh hưởng đến việc học tập Tuy nhiên làm thêm có nhiều ưu điêm đặc biệt trải nghiệm giúp bạn vững vàng hon trường, thử làm khả (Joboko, (2020) ) • Nhu cầu giảm học phí cho sinh vièn Những ngày qua, tình hình dịch bệnh COVID-19 diễn biến phức tạp, thực đạo sở, ngành, địa phưong, nhiều trường đại học chuyên sang hình thức học trực tuyến (online) thay cho học trực tiếp trường Khi chuyên sang hình thức này, khơng sinh viên có kiến nghị việc giảm học phí học online Trên HutechConíessions, nhiều sinh viên bày tỏ nguyện vọng nhà trường chấp thuận Lý đề xuất giảm học phí sinh viên, gia đình gặp khó khăn kinh tế dịch COvID-19, học online nhà trường tiết kiệm chi phí tiền điện, tiền co sở vật chất, học online không học trực Hutech Confessions 22 tháng lúc 18:53 Mong phơng cịng tác sv dọc đem tồn góp ý sv BGH nhà trường Hutech* GÓC Ý KIỂN Là sinh viên Hutech, sv tụi em mong muốn trường đọc tâm tư vân đề giảm học phí việc học Online Dịch khó khăn, mong nhà trường lắng nghe suy xét vân đề 6,2K 786 bình luận 187 lượt chia sẻ Nhiều sinh viên đề xuất giảm học phí Ảnh: Kuyên Nguyễn Trả lời báo Lao Động ngày 24.5 vấn đề này, ơng Nguyễn Quốc Anh Phó Kiệu trưởng Trường Đại học Kutech - cho hay, ông tiếp nhận số thắc mắc sinh viên liên quan tới học phí Đây khơng phải vấn đề riêng Kutech mà số trường khác gặp phải vấn đề Đứng khía cạnh nhà trường, ơng Quốc Anh cho rằng, việc chuyền sang học online tình hình dịch bệnh phưong thức mà sinh viên có thề chọn khơng chọn Nếu nhà trường không triền khai giảng dạy, nhiều sinh viên khơng đảm bảo tiến độ học tập, nên nhà trường chọn triền khai học online Nếu sinh viên cảm thấy chưa đủ điều kiện máy tính, đường truyền, kinh phí đề học online có thề làm đon bảo lưu sau theo học trực tiếp đủ điều kiện Ngồi ra, ơng Quốc Anh cho biết, nhà trường có sách học bổng khuyến tài cho sinh viên học giỏi học bổng khuyến học cho sinh viên có hồn cảnh khó khăn Những sinh viên gặp khó khăn có thề làm đơn gửi Phịng Cơng tác học sinh sinh viên, nhà trường xem xét dựa tiêu năm giải (Huyên Nguyễn, (2021) ) 5.Bảng hỏi STT Câu hỏi Nhu cầu mong muốn sinh viên sau tốt nghiệp gì? Vấn đề mà sinh viên mong muốn từ ban giám hiệu nhà trường? Nhà trường cần triển khai loại hình để đáp ứng nhu cầu giải trí sinh viên sau học mệt mỏi? Trong thời đại nay, loại hình giải trí sinh viên ý nhất? Nguyên nhân dẫn đến việc sinh viên tham gia vào loại hình giải trí độc hại dù nhà trường triển khai loại hình giải trí lành mạnh? Liệu làm thêm có ảnh hưởng xấu đến việc học tập sinh viên? Có bạn cho việc làm thêm không ảnh hưởng đến việc học tập, phương pháp tốt để làm thêm mà trì thành tích học tập tốt gì? Nhà trường nên hỗ trợ cho sinh viên thời buổi dịch bệnh căng Cách thức giải tốt cho sinh viên không đủ điều kiện học online? 10 Cách thức giải tốt cho sinh viên không đủ điều kiện học online? 6.Kết luận Nhu cầu xã hội người khác biệt đặc trưng biểu thị nhân cách cá nhân xã hội Nghiên cứu nhu cầu sinh viên tìm hiểu nhân cách, suy nghĩ chung cá nhân tốn aỉộỉgm®ờitlỉWgiitf1đlOậkvàáiọbiệảPpmộnhìálaầ1khấg1qún’VỌldậỉủỉ^ sinh viên cách hồn thiện Qua thông tin nghiên cứu thực tế tài liệu, báo chí, ta hiểu thêm trình phát triển nhân cách sinh viên, nhân cách dẫn đến nhu cầu khác Từ rút kết nhu cầu thiết yếu cấp bách sinh viên tròn thời buổi So sánh khác biệt nhu cầu sinh viên khứ, chuẩn bị giải pháp cho tương lai cách hợp lí Nhìn chung, tiểu luận đạt số mục tiêu định, đưa người đọc hiểu rô đến khái niệm tâm lý, đưa số biểu nhân cách cho số ví dụ điển hình nhu cầu sinh viên Tuy nhiên, tiểu luận chưa đạt mục tiêu sâu sắc nhất, chưa thể tốt hoàn thiện nhu cầu sinh viên, nhìn nhận chủ quan nhóm mặt nhỏ nhu cầu sinh viên Mong quý thầy cô nhận xét khách quan, thiếu sót, giúp đỡ nhóm chúng em để có nhìn khách quan nhân cách nhu cầu sinh viên nói riêng người nói chung Chúng em xin chân thành cảm ơn quý thầy cô Tài liệu tham khảo Wikipedia, Nhu cầu, WÌjagXãfrội5®LW&ẫỂ^^ %99i, ngày đăng (12/12/2020), ngày truy xuất ( 15/07/2021) Wikipedia, Tháp nhu cầu Maslow, https://vỉ.wỉkipedỉa.org/wỉkỉ/Th gày đăng (19/06/2021) , ngày truy xuất (15/07/2021) Quốc hội, Luật giáo dục đại học, chương IX điều 59, số: 08/2012/QH13, ngày 18 tháng 06 năm 2012 Lê Thị Hân - Huỳnh Văn Sơn (Chủ biên)- Trần Thị Thu Mai - Nguyễn Thị Uyên Thy (2012).Giáo trình tâm lý học đại cương, Nhà xuất Đại học Sư Phạm Tp HCM Nguyễn Ánh Hống, (2015), Tâm lý học (lưu hành nội bộ) ĐH Công Nghệ TP.HCM Ngô Thị Thùy Dương, Sự hình thành phát triển nhân cách - Các yếu tố chi phối, https://luatminhkhue.vn/su-hinh-thanh-phat-trien-nhan-cach— cac-yeu-to-chi-phoi.aspx , ngày đăng (08/04/2021), ngày truy xuất (20/07/2021) Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên), - Nguyễn Văn Lũy - Đinh Văn Lang (2007) , Giáo trình tâm lý học đại cương , Nhà xuất Đại học Sư Phạm Trường Lăng, Tháp nhu cầu Maslow, https://www.viettonkin.com.vn/chung/thap-nhu-cau-mas1ow/ , ngày đăng (17/05/2019), ngày truy xuất (15/07/2021) 10 Chí Trung Hồng Minh, báo Nhân dân online, Nhu cầu vui chơi giải %c.3%aan-515163/, ngày đăng (19/12/2010), ngày truy xuât (15/07/2021) 11 Jaboko, Top10 việc làm thêm cho sinh viên tốt nhất, https://vn.joboko.com/blog/top-10-vỉec-lam-them-cho-sỉnh-vỉen-tot-nhatnsi425 , ngày đăng (07/05/2020), ngày truy xuất (15/07/2021) 12 Huyên Nguyễn, báo Lao động, Lãnh đạo Đại học Hutech lên tiếng đề xuất giảm học phí, https://laodong.vn/giao-duc/lanh-dao-dai-hoc-hutechlen-tieng-ve-de-xuat-giam-hoc-phi-912687.1do, ngày đăng(24/05/2021), ngày truy xuất (15/07/2021)  ... Tầng 3: Nhu cầu xã hội (Social Needs) Con người xuất nhu cầu xã hội đáp ứng đầy đủ nhu cầu sinh lý an tồn Nhóm nhu cầu xã hội bao gồm: nhu cầu yêu yêu, chấp nhận thuộc cộng đống Nhu cầu thề qua... Cầu Maslow, từ bậc nhu cầu thấp nhất, tức Nhu cầu Sinh lý (Trường Lăng, ( 2019) ) Tầng 1: Nhu cầu Sinh lý (Basic Needs) Nhu cầu bao gốm nhu cầu sống người nhằm đảm bảo mục đích sinh tốn ăn, uống,... chủ đề ? ?Nhu cầu xã hội sinh viên Hutech” thời buổi ? Nhiệm vụ - Có nhìn rơ nét hon nhu cầu, đặc biệt nhu cầu xã hội cá nhân, có sinh viên Hutech - Trình bày rơ co sở lý luận nhu cầu xã hội -