hiệu trưởng quản lý tài sản – trang thiết bị ở trường thpt hòa an xã hòa an huyện phụng hiệp tỉnh hậu giang năm học 2021 2022

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Lớp bồi dưỡng CBQL trường Mầm Non & Phổ Thông Tỉnh Hậu Giang năm 2021 Tên tiểu luận: HIỆU TRƯỞNG QUẢN LÝ TÀI SẢN – TRANG THIẾT BỊ Ở TRƯỜNG THPT HÒA AN XÃ HÒA AN - HUYỆN PHỤNG HIỆP - TỈNH HẬU GIANG NĂM HỌC 2021-2022 Học viên: Huỳnh Quốc Duy Đơn vị công tác : Trường THPT Hòa An, Xã Hòa An, Huyện Phụng Hiệp, Tỉnh Hậu Giang HẬU GIANG, THÁNG 10/2021 LỜI CẢM ƠN LỜI CẢM ƠN Đầu tiên, xin chân thành cảm ơn tới lãnh đạo Trường Cán quản lý giáo dục Thành Phố Hồ Chí Minh Sở GD&ĐT Hậu Giang tạo điều kiện cho học lớp Bồi dưỡng Cán Quản lý trường Mầm Non & Phổ Thông tỉnh Hậu Giang năm 2021 Tôi xin trân trọng cảm ơn quý thầy cô trường Cán quản lý giáo dục Thành Phố Hồ Chí Minh nhiệt tình giảng dạy, chia sẻ kinh nghiệm, hướng dẫn, tạo điều kiện thuận lợi cho học viên khác suốt trình học tập tham gia viết tiểu luận Tôi chân thành cảm ơn lãnh đạo trường THPT Hòa An tạo điều kiện thuận lợi cho tham gia lớp bồi dưỡng cảm ơn tới gia đình, đồng nghiệp, bạn bè quan tâm hỗ trợ cho tơi q trình thực tiểu luận Do thời gian hạn hẹp, trình độ thân cịn nhiều hạn chế, mong đóng góp ý kiến chân thành quý thầy, giáo để tiểu luận tơi ngày hồn thiện Tôi xin chân thành cảm ơn! Người thực Huỳnh Quốc Duy MỤC LỤC NỘI DUNG Lý chọn chủ đề tiểu luận 1.1 Lý pháp lý 1.2 Lý lý luận 1.3 Lý thực tiễn Phân tích tình hình thực tế việc quản lý sử dụng tài sản - thiết bị dạy học trường THPT Hòa An 2.1 Khái quát trường THPT Hòa An 2.2.Thực trạng quản lý sử dụng tài sản - trang thiết bị dạy học trường THPT Hòa An - Xã Hòa An, huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu 2.2.1 Bảng thống kê tài sản - trang thiết bị nhà trường năm học 2020-2021 2.2.2 Công tác quản lý sử dụng tài sản – trang thiết bị, đồ dùng dạy học nhà trường : 2.2.3.Công tác kiểm kê lập kế hoạch mua sắm lý tài sản trang thiết bị, đồ dùng dạy học nhà trường 2.2.4.Công tác lập kế hoạch mua sắm tài sản - trang thiết bị, đồ dùng dạy học nhà trường 2.2.5.Công tác lý tài sản - trang thiết bị, đồ dùng dạy học nhà trường 2.3 Những điểm mạnh, yếu, hội, thách thức đổi nâng cao chất lượng quản lý sử dụng tài sản - trang thiết bị dạy học trường THPT Hòa An 2.3.1 Điểm mạnh 2.3.2 Điểm yếu 2.3.3.Cơ hội 2.3.4 Thách thức 2.4 Những kinh nghiệm thực tế, việc làm thân đổi nâng cao chất lượng quản lí sử dụng sở vật chất - thiết bị dạy học trường THPT Hòa An 3.Kế hoạch hành động vận dụng điều học công tác quản lý sở vật chất – trang thiết bị dạy học để thực trường THPT Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận 4.2 Kiến nghị Tài liệu tham khảo DANH MỤC VIẾT TẮT Chữ viết tắt/ kí hiệu GD&ĐT UBND HĐND CBQL THPT THCS HĐSP GV - GVCN HS TBDH CNTT TSCĐ TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TP HỒ CHÍ MINH PHIẾU NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA Họ tên học viên: Huỳnh Quốc Duy Lớp Bồi dưỡng CBQL: Trường Mầm Non & Phổ Thơng tỉnh Hậu Giang Khóa 2020 – 2021 Tên đề tài: Hiệu trưởng quản lý tài sản – trang thiết bị trường THPT Hòa An xã Hòa An - huyện Phụng Hiệp - tỉnh Hậu Giang năm học 2021-2022 NHẬN XÉT VÀ ĐÁNH GIÁ TIỂU LUẬN Nhận xét đánh giá lý chọn đề tài (tối điểm) Nhận xét đánh phân tích tình hình thực tế (tối điểm) Nhận xét đánh phần hoạch động (tối điểm) Nhận xét đánh phần kết luận kiến nghị (tối điểm) Nhận xét đánh hình trình bày (tối đa 0,5 điểm) Nhận xét đánhgiá chung (Điểm số, chữ) Lý chọn chủ đề tiểu luận 1 Lý pháp lý: Căn Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thông trường phổ thơng có nhiều cấp học Ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TTBGDĐT ngày 23 tháng 08 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nêu rõ nhiệm vụ hiệu trưởng Điều 19 Mục Nhiệm vụ quyền hạn Hiệu trưởng Trong đó, việc “Quản lý tài chính, tài sản nhà trường” nhiệm vụ quan trọng hiệu trưởng Nghị định 151/2017/NĐ-CP ngày 26 tháng 12 năm 2017 quy định chi tiết số điều luật Quản lý, sử dụng tài sản công chương II Chế độ quản lý, sử dụng tài sản công quan nhà nước Mục mua sắm, thuê tài sản phục vụ hoạt động quan nhà nước Ở Điều Mua sắm tài sản công phục vụ hoạt động quan nhà nước Tại điểm b, khoản 2: Hội đồng nhân dân cấp tỉnh định phân cấp thẩm quyền định mua sắm tài sản công phục vụ hoạt động quan nhà nước thuộc phạm vi quản lý địa phương Khoản Căn tiêu chuẩn, định mức sử dụng tài sản công, quan nhà nước có nhu cầu mua sắm tài sản lập 01 hồ sơ gửi quan quản lý cấp (nếu có) để xem xét, đề nghị quan, người có thẩm quyền quy định khoản Điều xem xét, định Hồ sơ đề nghị mua sắm tài sản gồm: Văn đề nghị quan nhà nước có nhu cầu mua sắm tài sản: 01 chính; c) Văn đề nghị quan quản lý cấp (nếu có): 01 chính; b) Danh mục tài sản đề nghị mua sắm (chủng loại, số lượng, giá dự toán, nguồn kinh phí): 01 chính; d) Các hồ sơ khác có liên quan đến đề nghị mua sắm tài sản (nếu có): 01 e) Mục Sử dụng tài sản công quan nhà nước Điều 10 Sử dụng chung tài sản công Khoản quy định: Người đứng đầu quan nhà nước giao quản lý, sử dụng tài sản công quy định điểm a, điểm b khoản Điều định việc cho quan, tổ chức, đơn vị khác sử dụng chung tài sản công Mục Xử lý tài sản công quan nhà nước Điều 19 Xử lý tài sản cơng có định thu hồi quan, người có thẩm quyền Việc xử lý tài sản cơng có định thu hồi quan, người có thẩm quyền thực theo hình thức quy định khoản Điều 41 Luật Quản lý, sử dụng tài sản cơng Thẩm quyền, trình tự, thủ tục xử lý tài sản cơng có định thu hồi quan, người có thẩm quyền thực theo quy định Nghị định Riêng văn đề nghị xử lý tài sản hồ sơ đề nghị xử lý thay phương án xử lý tài sản thu hồi quan giao thực nhiệm vụ quản lý tài sản công quy định điểm c khoản Điều 18 Nghị định Như vậy, vấn đề đầu tư quản lý tài sản, sở vật chất Nhà nước đặc biệt quan tâm đạo có hệ thống 1.2.Lý lý luận: Quản lý tài sản trường phổ thông Tài sản cố định (TSCĐ) trường phổ thơng gồm TSCĐ hữu hình TSCĐ vơ hình, ngồi tùy thuộc vào yêu cầu quản lý mà phân loại TSCĐ đặc thù Tiêu chuẩn để nhận biết TSCĐ hữu hình: Tài sản cố định hữu hình tài sản mang hình thái vật chất, có kết cấu độc lập hệ thống gồm nhiều phận tài sản riêng lẻ liên kết với để thực hay số chức định Thỏa mãn đồng thời hai tiêu chuẩn đây: - Có nguyên giá từ 10 triệu đồng trở lên - Có thời gian sử dụng từ năm trở lên Tiêu chuẩn để nhận biết TSCĐ vơ hình: Tài sản cố định vơ hình tài sản khơng mang hình thái vật chất cụ thể, mà quan đơn vị phải đầu tư chi phí cho việc tạo lập Thỏa mãn đồng thời hai tiêu chuẩn TSCĐ đặc thù: Được quy định tai Thông Tư số 45/2018/TT-BTC Điều Tài sản cố định đặc thù: Tài sản cố định khơng xác định chi phí hình thành không đánh giá giá trị thực yêu cầu phải quản lý chặt chẽ vật (như: cổ vật, vật trưng bày bảo tàng, lăng tẩm, di tích lịch sử xếp hạng), tài sản cố định thương hiệu đơn vị nghiệp công lập khơng xác định chi phí hình thành quy định tài sản cố định đặc thù Căn vào tình hình thực tế yêu cầu quản lý tài sản quy định khoản Điều này, Bộ trưởng, Thủ trưởng quan trung ương, Ủy ban nhân dân cấp tỉnh ban hành Danh mục tài sản cố định đặc thù thuộc phạm vi 2.2.3 Công tác kiểm kê tài sản - trang thiết bị, đồ dùng dạy học nhà trường: Ngay từ đầu năm học, Hiệu trưởng ban hành định thành lập Ban kiểm kê thiết bị, đồ dùng dạy học Ban kiểm kê gồm thành phần sau: Ban giám hiệu, Kế toán, Chủ tịch Cơng đồn, Thanh tra nhân dân, Cán thiết bị, Cán thư viện số giáo viên am hiểu thiết bị dạy học Ban kiểm kê chịu trách nhiệm kiểm kê số lượng tài sản theo chủng loại, đối chiếu với sổ sách kế toán, đồng thời đánh giá chất lượng lại thiết bị, đồ dùng Ban kiểm kê giá thị trường, tự áp giá để làm ghi giá trị thiết bị đồ dùng vào hệ thống sổ sách kế toán đơn vị thiết bị đồ dùng chưa rõ giá 2.2.4 Công tác lập kế hoạch mua sắm tài sản - trang thiết bị, đồ dùng dạy học nhà trường: Ngay từ đầu năm học, Hiệu trưởng đạo Ban kiểm kê, lý tài sản trang thiết bị, đồ dùng dạy học nhà trường xem xét nhu cầu sử dụng phục vụ cho công tác quản lý, giảng dạy học tập nhà trường để lên kế hoạch mua sắm tài sản - trang thiết bị, đồ dùng dạy học Căn số lượng thiết bị sau kiểm kê, vào danh mục thiết bị dạy học tối thiểu Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành, vào ngân sách có, nhà trường lập kế hoạch mua sắm bổ sung để đảm bảo nhu cầu tối thiểu thiết bị dạy học phương tiện làm việc cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trường Trong năm học 2020-2021, nhà trường lên kế hoạch mua sắm tài sản trang thiết bị, đồ dùng dạy học cho nhà trường sau: Stt Tên tài sản Camera giám sát 01 Máy quét tài liệu 02 KV-SL1066Panasonic 16 03 04 Máy vi tính (Cty Siêu Thanh tặng) Camera hỗ trợ dạy trực tuyến 2.2.5 Công tác lý tài sản - trang thiết bị, đồ dùng dạy học nhà trường: Ban kiểm kê, lý lập biên đề nghị lý thiết bị, đồ dùng hư hỏng không sửa chữa Căn quy định quản lý tài sản hành, Hiệu trưởng nhà trường định cho lý thiết bị đồ dùng thuộc thẩm quyền đề nghị cấp cho lý thiết bị đồ dùng thuộc thẩm quyền định cấp Đối với thiết bị đồ dùng chênh lệch (thừa, thiếu) số liệu kiểm kê với sổ sách kế toán, Ban kiểm kê, lý lập biên đề nghị hiệu trưởng có biện pháp xử lý Trong năm học 2021-2022, Ban kiểm kê, lý lập biên đề nghị hiệu trưởng nhà trường lý 25 máy vi tính (đưa vào sử dụng năm 2009) khơng cịn sửa chữa với số tiền 500.000 đồng 2.3 Những điểm mạnh, yếu, hội, thách thức đổi nâng cao chất lượng quản lí sử dụng tài sản - trang thiết bị dạy học nhà trường: 2.3.1 Điểm mạnh: Hiệu trưởng nhà trường có nhiều biện pháp đạo quản lý phù hợp nhằm động viên, khuyến khích cán - giáo viên khai thác, sử dụng sở vật chất trang thiết bị dạy học có thực góp phần nâng cao chất mặt nhà trường Hàng năm, Hiệu trưởng ban hành định thành lập Ban kiểm kê thiết bị đồ dùng gồm thành phần sau: Ban giám hiệu, Kế toán, Chủ tịch Cơng đồn, Thanh tra nhân dân, Cán thiết bị, Cán thư viện số giáo viên am hiểu thiết bị dạy học Hiện trường Sở GD&ĐT Hậu Giang trang bị sở vật chất theo yêu cầu trường đạt chuẩn Quốc gia Đội ngũ giáo viên 100% đạt chuẩn chuẩn, phần lớn có lực sư phạm tốt, có kiến thức, kỹ tinh thần trách nhiệm sử dụng, bảo quản sở vật chất - trang thiết bị dạy học 17 2.3.2 Điểm yếu: Kế hoạch quản lý sở vật chất chưa dự kiến rủi ro gặp phải q trình thực chuẩn bị phương án khắc phục Hiệu trưởng có kế hoạch tuyên truyền, giáo dục ý thức giữ gìn sở vật chất - trang thiết bị dạy học ý thức giữ gìn sở vật chất - trang thiết bị dạy học chưa cao Hệ thống sở vật chất chưa đồng đầu tư xây dựng, sửa chữa nhiều đợt nên việc quản lý sở vật chất gặp nhiều khó khăn Hiệu trưởng thường giao việc quản lý sở vật chất cho phó hiệu trưởng phụ trách sở vật chất Cuối năm học, Hiệu trưởng có kế hoạch kiểm kê sở vật chất qua loa, chiếu lệ 2.3.3 Cơ hội: Hiện nay, trường quan tam Sở Giáo dục - Đào tạo, cấp ủy Đảng, quyền địa phương đầu tư sở vật chất - trang thiết bị để đạt trường chuẩn Quốc gia cấp độ năm học 2021-2022 Những điểm mạnh nêu thuận lợi để nhà trường quản lý sử dụng phục vụ công tác dạy học - giáo dục 2.3.4 Thách thức: Bên cạnh hội nhà trương gặp nhiều thách thức việc quản lý sử dụng sở vật chất - thiết bị dạy học: Một giáo viên cịn mang nặng phong cách dạy học truyền thống, ngại khó, thiếu trách nhiệm nên ý đến tầm quan trọng yêu cầu sử dụng thiết bị dạy học đổi Bên cạnh học sinh ngoan, ý thức học tập cịn em thiếu ý thức, kỹ sống yếu làm tổn hại sở vật chất - thiết bị dạy học, khiến hiệu sử dụng thiết bị chưa cao gây trở ngại cho giáo viên sử dụng thiết bị đứng lớp Trường nằm địa bàn xã thuộc vùng kinh tế khó khăn, đời sống kinh tế đại phận nhân dân cịn nhiều khó khăn, tỉ lệ hộ nghèo, cận nghèo cao Điều gây khó khăn đến việc vận động kinh phí hỗ trợ bổ sung, nâng cấp sở vật chất - thiết bị dạy học Nguồn kinh phí cấp cấp cho trường cịn hạn chế, nhà trường không tự chủ mua sắm sửa chữa sở vật chất - thiết bị dạy học nên việc bổ sung trang thiết bị sửa chửa, xây dựng sở vật chất đôi lúc không 18 kịp thời, gây khó khăn việc bổ sung thiết bị dạy học để phục vụ kịp thời cho công tác giảng dạy học tập Cơ sở vật chất xuống cấp nhanh không đầu tư, sửa chữa kịp thời 2.4 Những kinh nghiệm thực tế, việc làm thân đổi nâng cao chất lượng quản lí sử dụng sở vật chất thiết bị dạy học trường THPT Hòa An Từ thực trạng, điểm yếu, thách thức nêu trên, số kinh nghiệm thân với vai trò hiệu trưởng đổi nâng cao chất lượng quản lí sử dụng sở vật chất - thiết bị dạy học đơn vị là: Hiệu trưởng phải tuyên truyền để nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm, đạo đức nghề nghiệp, kỷ sử dụng cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh quản lý, khai thác, bảo quản sở vật chất - thiết bị dạy học Hiệu trưởng phải có đạo, phối hợp đồng phận: Ban giám hiệu, tổ chuyên mơn, tổ hành - văn phịng, giáo viên học sinh quản lý sử dụng sở vật chất - thiết bị dạy học Tập huấn để nâng cao lực chuyên môn cho cán bộ, nhân viên chun trách phịng thực hành thí nghiệm, thư viện Hiệu trưởng phải trực tiếp đạo, quản lý, phải thường xuyên kiểm tra, đôn đốc, uốn nắn, động viên giáo viên - nhân viên thực nghiêm túc tuyên dương người làm tốt công tác bảo quản, sử dụng sở vật chất - thiết bị dạy học Kế hoạch hành động vận dụng điều học công tác quản lý sở vật chất – trang thiết bị dạy học để thực trường THPT Hòa An Trên sở nhiệm vụ công tác quản lý sở vật chất – trang thiết bị, khảo sát trạng sở vật chất - thiết bị dạy học đầu năm học kiểm kê tài sản cuối năm học, với vai trò hiệu trưởng, dự kiến lập kế hoạch tập trung đạo, thực có hiệu cơng tác quản lý sở vật chất – trang thiết bị dạy học sau: Tên công việc/nội dung công việc 19 1- Ra Thành lập Quyết định Ban quản lý thành sở vật chất - thiết lập Ban quan lý, bị dạy kiểm kê học gồm có 07 tài sản thiết bị thành dạy viên; học thành viên xác định nhiệm vụ cụ thể 2dựng kế hoạch quản lý, kiểm kê tài trang thiết phù hợp với thực nhà trường Xây hoạch rõ cụ sản chất lượng, bị khả thi 3dựng Xây Nắm nội tế nội quy, quy chế việc quy tài sản, sở vật sử chất 20 dụng, bảo quản sở chất nhà trường trường vật 4-Phân công -Để HS trách thức nhiệm tầm cho trọng phận việc việc dụng hiệu bảo bị quản tài dục, từ sản- nâng thiết bị hiệu dạy học - sử dụng, ý thức nhiệm trường 5- Kiểm Nắm rõ số lượng, chất lượng sở vật chất - thiết kê sản thiết tài bị dạy - học bị - Báo cáo dạy học lên Sở GD&ĐT 21 6Kiểm tra việc xếp, bố vệ sinh, bảo quản tài sản thiết dạy học - Đảm bảo định - Sắp trí, sở chất - thiết bị dạy học thẹo - bị khoa gọn dễ dễ lấy Thanh lý tài sản Giải nhanh chóng, kịp thời, 22 theo kế hoạch 8- Tổng kết, đánh giá công tác quản lý, kiểm kê tài qui định tài sản bị hư hỏng, không sử dụng - Tổng kết, đánh giá lại việc làm - Số liệu cụ thể, đảm bảo thời gian sản - - Ý kiến trang nhận xét, thiết bị đánh giá năm phải trung học thực, 2021- thực tế 2022 diễn Kết luận kiến nghị 4.1 Kết luận: Tài sản nhà trường nói chung hệ thống sở vật chất – trang thiết bị dạy học, điều kiện để thực hoạt động nhà trường, nhân tố định hiệu quả, chất lượng trình dạy học đơn vị Việc xây dựng, quản lý sử dụng sở vật chất - trang thiết bị dạy học có hiệu khơng nhiệm vụ Hiệu trưởng mà trách nhiệm tất cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường Chính thế, Hiệu trưởng cần phát huy trách nhiệm quản lý, huy động tiềm ngồi trường để có hệ thống sở vật chất – 23 trang thiết bị dạy học đáp ứng nhu cầu phát triển nhà trường tương lai Hiệu trưởng phải trọng công tác quản lý sở vật chất – trang thiết bị dạy học, xác định cơng tác trách nhiệm, khoa học, nghệ thuật, q trình có kế thừa khơng ngừng thay đổi để thích ứng Với đề tài này, với vai trị hiệu trưởng, tơi tập trung nghiên cứu đề xuất biện pháp quản lý sử dụng sở vật chất - thiết bị dạy học nhằm nâng cao hiệu công tác đơn vị Hiệu trưởng phải có kế hoạch quán triệt tư tưởng, nâng cao nhận thức, ý thức trách nhiệm, kỹ sử dụng, cách thức bảo quản, sửa chữa trang thiết bịđồ dùng dạy học cho cán bộ, giáo viên học sinh nhà trường Hiệu trưởng phải đạo phối hợp hoạt động phận: Ban Lãnh đạo nhà trường, tổ chun mơn, đồn thể, cán phụ trách thiết bị, thư viện, phòng môn, giáo viên học sinh việc quản lý sử dụng sở vật chất – trang thiết bị dạy học 4.2 Kiến nghị: Để đáp ứng yêu cầu đổi ngành giáo dục cánh hiệu quả, tơi có kiến nghị số vấn đề sau: Đối với Tỉnh Ủy – HĐND - UBND tỉnh Hậu Giang: Cấp đủ kinh phí cho Sở GD & ĐT để mua sắm trang thiết bị dạy học Đầu tư xây dựng phịng học mơn đạt chuẩn theo hướng dẫn xây dựng trường chuẩn Quốc gia số 3481/GDTrH, ngày 06/5/2005 Bộ GD & ĐT Đối với Sở Giáo dục - Đào tạo tỉnh Hậu Giang: Thường xuyên mở lớp tập huấn cho nhân viên không chuyên trách, chuyên trách thiết bị, bồi dưỡng giáo viên đứng lớp; bố trí đủ, nhân viên chuyên trách cho trường Cung cấp kịp thời đầy đủ trang thiết bị dạy học phù hợp với tình hình thực tế, có đủ tài liệu hướng dẫn sử dụng Đối với quyền địa phương – Phụ huynh học sinh: Quan tâm, tham mưu với lãnh đạo cấp trên, vận động mạnh trường quân nhà trường, để tranh thủ nguồn kinh phí đầu tư sở vật chất – trang thiết bị cho nhà trường Phụ huynh học sinh phải có ý thức, trách nhiệm việc xã hội hóa giáo dục, chung tay với Đảng, Nhà nước, nhà trường để đầu tư sở vật chất – trang thiết bị phục vụ cho công tác dạy học đạt kết cao, góp phần nâng 24 cao trình độ dân trí địa phương Đối với trường THPT Hòa An : Hiệu trưởng cần phát huy trách nhiệm tham mưu với lãnh đạo cấp huy động tiềm trường để có hệ thống sở vật chất – trang thiết bị dạy học đáp ứng nhu cầu phát triển nhà trường Hoàn thiện văn bản, biện pháp quản lý, sử dụng, bảo quản sở vật chất - thiết bị dạy học nhà trường Hiệu trưởng tuyên truyền giáo viên học sinh, để nâng cao ý thức cán bộ, giáo viên học sinh việc bảo quản, sử dụng dựng sở vật chất – trang thiết bị dạy học đơn vị 25 TÀI LIỆU THAM KHẢO Điều lệ trường trung học sở, trường trung học phổ thơng trường phổ thơng có nhiều cấp học Ban hành kèm theo Thông tư số 12/2011/TT-BGDĐT ngày 23 tháng 08 năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo Nghi định Số: 151/2017/NĐ-CP ngày 26 tháng 12 năm 2017 Về việc quy định chi tiết số điều luật quản lý, sử dụng tài sản công Thông tư Số: 45/2018/TT-BTC ngày 07 tháng 05 năm 2018 Về việc hướng dẫn chế độ quản lý, tính hao mịn, khấu hao tài sản cố định quan, tổ chức, đơn vị tài sản cố định nhà nước giao cho doanh nghiệp quản lý khơng tính thành phần vốn nhà nước doanh nghiệp Luật Giáo dục số 43/2019/QH14 ngày 14/6/2019 Quyết định số 41/2000/QĐ-BGD&ĐT ngày 7/9/2000 Bộ Giáo dục Đào tạo việc ban hành Quy chê Thiết bị giáo dục trường Mầm non, trường Phổ thông Thông tư Số: 144/2017/TT-BTC Hà Nội, ngày 29 tháng 12 năm 2017 Về việc Hướng dẫn số nội dung nghị định số 151/2017/NĐ-CP ngày 26 tháng 12 năm 2017 phủ quy định chi tiết số điều luật quản lý, sử dụng tài sản công Luật số: 15/2017/QH14 ngày 21 tháng năm 2017 Về việc quản lý, sử dụng tài sản công Tài liệu học tập “ Bồi dưỡng cán quản lý trường phổ thông" , trường cán quản lý giáo dục Tp Hồ Chí Minh, 2013 26 PHỤ LỤC (Một số biểu mẫu làm công cụ quản lý sở vật chất - thiết bị ) Mẫu Sổ ghi tên thiết bị theo môn khối lớp Mơn : Lớp Stt Vị trí Giá/tủ Số Tên TBDH Dạy tiết Mẫu Phiếu mượn Thiết bị dạy học Tên người mượn: Môn : Lớp: Bài : Tiết hoc: Ngày mượn : Ngày trả: Stt Tên TBDH Số lượng Ký mượn Ghi Ký trả 27 Mẫu Sổ nhật ký sử dụng Thiết bị dạy học Thứ, ngày, tháng Họ tên GV Thuộc môn Lớp Tên TB Dạ y tiết 28 Ký Ký mượn Thực trạng trả trả trả Ngày 29 ... luận: HIỆU TRƯỞNG QUẢN LÝ TÀI SẢN – TRANG THIẾT BỊ Ở TRƯỜNG THPT HÒA AN XÃ HÒA AN - HUYỆN PHỤNG HIỆP - TỈNH HẬU GIANG NĂM HỌC 20212 022 Phân tích tình hình thực tế việc quản lý sử dụng tài sản (cơ... Hòa An 2.2.Thực trạng quản lý sử dụng tài sản - trang thiết bị dạy học trường THPT Hòa An - Xã Hòa An, huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu 2.2.1 Bảng thống kê tài sản - trang thiết bị nhà trường năm học. .. (cơ sở vật chất) - thiết bị dạy học trường THPT Hòa An 2.1 Khái quát trường THPT Hòa An Trường THPT Hòa An tọa lạc địa bàn Ấp 8, xã Hòa An, huyện Phụng Hiệp, tỉnh Hậu Giang Trường THPT Hòa An thành