Bài viết nghiên cứu thực trạng thể lực của học sinh nam khối 11 Trường Trung học phổ thông (THPT) Chuyên Năng Khiếu Thể dục thể thao (CNK TDTT) Nguyễn Thị Định Thành phố Hồ Chí Minh (TP.HCM) nhằm đánh giá kết quả rèn luyện thể lực toàn diện của học sinh từ đó làm cơ sở để điều chỉnh nội dung, phương pháp Giáo dục thể chất (GDTC) phù hợp với người học, đẩy mạnh việc thường xuyên rèn luyện thân thể nâng cao sức khỏe để học tập, giúp cho mỗi học sinh có điều kiện phát triển cao về trí tuệ, cường tráng về thể chất, phong phú về tinh thần, trong sáng về đạo đức.
THỰC TRẠNG THỂ LỰC CỦA HỌC SINH NAM KHỐI 11 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CHUYÊN NĂNG KHIẾU THỂ DỤC THỂ THAO NGUYỄN THỊ ĐỊNH THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thị Hiên Trường Đại học Sư phạm TP.HCM TÓM TẮT Bài viết nghiên cứu thực trạng thể lực học sinh nam khối 11 Trường Trung học phổ thông (THPT) Chuyên Năng Khiếu Thể dục thể thao (CNK TDTT) Nguyễn Thị Định Thành phố Hồ Chí Minh (TP.HCM) nhằm đánh giá kết rèn luyện thể lực toàn diện học sinh từ làm sở để điều chỉnh nội dung, phương pháp Giáo dục thể chất (GDTC) phù hợp với người học, đẩy mạnh việc thường xuyên rèn luyện thân thể nâng cao sức khỏe để học tập, giúp cho học sinh có điều kiện phát triển cao trí tuệ, cường tráng thể chất, phong phú tinh thần, sáng đạo đức Từ khóa: Thể lực, học sinh, trung học phổ thơng ĐẶT VẤN ĐỀ GDTC nhà trường mặt giáo dục quan trọng thiếu nghiệp giáo dục đào tạo, xây dựng bảo vệ Tổ quốc góp phần thực mục tiêu nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước Đáp ứng nhu cầu đòi hỏi ngày cao nghiệp phát triển kinh tế - xã hội đất nước đòi hỏi phải nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, mà yếu tố thể lực quan trọng Trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định TP.HCM thành lập theo định số: 109/QĐ-UB ngày 21/04/2004 Phó Chủ tịch Ủy Ban Nhân Dân TP HCM ký Trường đơn vị nghiệp công lập trực thuộc Sở Giáo Dục Đào tạo TP.HCM thực nhiệm vụ đào tạo toàn diện nhà trường phổ thông đồng thời phát huy khiếu TDTT học sinh, phát hiện, đào tạo bồi dưỡng thành vận động viên đẳng cấp cung cấp cho thành phố nước Từ trường có học sinh lập thành tích đấu trường quốc tế như: Trần Huệ Hoa – Huy chương vàng Sea Games; Lê Tú Chinh – Huy chương vàng Sea Games, với thành tích xuất sắc năm 2016, Lê Tú Chinh vinh danh mười “Công dân trẻ tiêu biểu Thành phố Hồ Chí Minh 2016” Tại bình chọn 10 vận động viên tiêu biểu toàn quốc năm 2017, Lê Tú Chinh xếp thứ 3, sau Nguyễn Thị Ánh Viên Thạch Kim Tuấn (Báo Tuổi Trẻ Online ngày 25/8/2017) Trên sở phân tích ý nghĩa, tầm quan trọng vấn đề nghiên cứu thực trạng công tác GDTC trường, với mục đích đánh giá kết rèn luyện thể lực toàn diện học sinh nam khối 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định TP.HCM từ làm sở để điều chỉnh nội dung phương pháp GDTC phù hợp với người học, đẩy mạnh việc thường xuyên rèn luyện thân thể nâng cao sức khỏe để học tập, xây dựng bảo vệ Tổ quốc, tiến hành đánh giá thực 796 trạng thể lực học sinh nam khối 11 trường THPT THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định TP.HCM Các nhiệm vụ cụ thể sau: - Xác định test đánh giá thể lực học sinh nam khối 11 trường THPT Chuyên Năng Khiếu TDTT Nguyễn Thị Định, TP Hồ Chí Minh - Đánh giá thực trạng thể lực học sinh nam khối 11 trường THPT Chuyên Năng Khiếu TDTT Nguyễn Thị Định, TP Hồ Chí Minh (đánh giá, xếp loại thể lực học sinh, sinh viên theo qui định Bộ Giáo dục Đào tạo) PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN Để giải mục tiêu trình nghiên cứu sử dụng phương pháp sau: - Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu - Phương pháp vấn - Phương pháp kiểm tra sư phạm - Phương pháp toán thống kê Khách thể nghiên cứu bao gồm 120 học sinh nam khối 11 trường THPT Chuyên Năng Khiếu TDTT Nguyễn Thị Định, TP Hồ Chí Minh KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 3.1 Cơ sở xác định test đánh giá thể lực học sinh nam khối 11 trường THPT Chuyên Năng Khiếu TDTT Nguyễn Thị Định, TP Hồ Chí Minh Để đánh giá thực trạng thể lực học sinh nam khối 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định TP.HCM, sử dụng test đánh giá trình độ thể lực “Bộ tiêu chuẩn rèn luyện thể lực cho học sinh, sinh viên” ban hành theo định số 53/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo Các test gồm có: * Lực bóp tay thuận (kg): Đánh giá sức mạnh bàn tay Hình 1: Test lực bóp tay thuận (kg) 797 * Nằm ngửa gập bụng (lần/30s): Đánh giá sức mạnh nhóm bụng * Bật xa chỗ (cm): Đánh giá sức mạnh bột phát nhóm chi co duỗi nhanh lúc bật nhảy trước Vạch XP Điểm đo thành tích Hình 2: Test bật xa chỗ (cm) * Chạy 30m xuất phát cao (XPC) (s): Đánh giá sức nhanh sức mạnh tốc độ * Chạy thoi x 10m (s): Đánh giá khả phối hợp vận động sức nhanh 798 10m Xuất phát Chạm vạch Hình 3: Test chạy thoi x 10m (s) * Chạy tùy sức phút (tính quãng đường, m): Đánh giá sức bền chung (sức bền ưa khí) Hình 4: Chạy tùy sức phút (m) Đánh giá thực trạng thể lực học sinh nam khối lớp 11 trường THPT Chuyên Năng Khiếu TDTT Nguyễn Thị Định 3.2 3.2.1 Thực trạng thể lực học sinh nam khối lớp 11 trường THPT Chuyên Năng Khiếu TDTT Nguyễn Thị Định Trên sở test lựa chọn, đề tài tiến hành kiểm tra đánh giá thực trạng thể lực học sinh nam khối lớp 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định TP.HCM Kết kiểm tra thể bảng Bảng 1: Thực trạng thể lực học sinh nam khối lớp 11 trường THPT Chuyên Năng Khiếu TDTT Nguyễn Thị Định TT TEST Lực bóp tay thuận (kg) Nằm ngửa gập bụng (lần/30s) Bật xa chỗ (cm) Chạy 30m XPC (s) Chạy thoi x 10m (s) Chạy tùy sức phút (m) 38.78 17.12 197 5.27 12.41 928.64 2.41 1.76 15.0 0.37 0.62 93.30 CV% ε 6.22 10.31 7.53 7.03 4.98 10.4 0.01 0.02 0.01 0.01 0.01 0.02 799 Từ kết bảng cho thấy: - Ở test lực bóp tay thuận (kg): Lực bóp tay thuận nam học sinh khối lớp 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định TP.HCM có giá trị trung bình X = 38.78 ± 2.41 (kg) Hệ số biến thiên Cv = 6.22% < 10% cho thấy thành tích lực bóp tay thuận nam học sinh khối lớp 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định tương đối đồng - Ở test nằm ngửa gập bụng (lần/30s): Nằm ngửa gập bụng nam học sinh khối lớp 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định TP.HCM có giá trị trung bình X = 17.12 ± 1.76 (lần/30s) Hệ số biến thiên Cv = 10.31% > 10% cho thấy thành tích nằm ngửa gập bụng nam học sinh khối lớp 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định không đồng - Ở test bật xa chỗ (cm): Bật xa chỗ nam học sinh khối lớp 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định TP.HCM có giá trị trung bình X = 197 ± 15.0 (cm) Hệ số biến thiên Cv = 7.53% < 10% cho thấy thành tích bật xa chỗ nam học sinh khối lớp 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định tương đối đồng - Ở test chạy 30m XPC (s): Chạy 30m XPC nam học sinh khối lớp 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định TP.HCM có giá trị trung bình X = 5.27 ± 0.37 (s) Hệ số biến thiên Cv = 7.03% < 10% cho thấy thành tích chạy 30m XPC nam học sinh khối lớp 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định tương đối đồng - Ở test chạy thoi x 10m (s): Chạy thoi x 10m nam học sinh khối lớp 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định TP.HCM có giá trị trung bình X = 38.78 ± 2.41 (s) Hệ số biến thiên Cv = 6.22% < 10% cho thấy thành tích chạy thoi x 10m nam học sinh khối lớp 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định tương đối đồng - Ở test chạy tùy sức phút (m): Chạy tùy sức phút nam học sinh khối lớp 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định TP.HCM có giá trị trung bình X = 928.64 ± 93.3 (m) Hệ số biến thiên Cv = 10.4% > 10% cho thấy thành tích chạy tùy sức phút nam học sinh khối lớp 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định không đồng Để thấy rõ thành tích nam học sinh khối lớp 11 trường THPT Chuyên Năng Khiếu TDTT Nguyễn Thị Định thể qua biểu đồ sau: 800 Biểu đồ 1: Thực trạng thành tích test kiểm tra thể lực nam học sinh khối lớp 11 Trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định TP.HCM 3.2.2 So sánh trình độ thể lực học sinh nam khối lớp 11 trường THPT Chuyên Năng Khiếu TDTT Nguyễn Thị Định với tiêu chuẩn đánh giá thể lực học sinh nam lứa tuổi Theo Quyết định số 53/2008/QĐ-BGDĐT ngày 18/09/2008 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định việc đánh giá, xếp loại thể lực học sinh, sinh viên, việc so sánh trình độ thể lực học sinh nam khối lớp 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định TP.HCM thể qua bảng sau: Bảng 2: So sánh trình độ thể lực học sinh nam khối lớp 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định TP.HCM với tiêu chuẩn đánh giá thể lực học sinh nam lứa tuổi Tuổi Phân loại Học sinh nam Nam lứa tuổi 17 Tốt Đạt Lực bóp tay thuận (kg) Nằm ngửa gập bụng (lần/30) Bật xa chỗ (cm) Chạy 30m XPC (s) Chạy thoi x 10m (s) Chạy tùy sức phút (m) 38.78 17.12 197 5.27 12.41 928.64 > 46.2 ≥ 39.6 > 20 ≥ 15 > 218 ≥ 198 < 4.90 ≤ 5.90 < 11.85 ≤ 12.60 > 1040 ≥ 930 Nguồn: trích Quyết định Số: 53/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 18/09/2008 Từ kết bảng ta thấy, sau kiểm tra có test cao so với mức đạt test thấp mức đạt độ tuổi so với “Bộ tiêu chuẩn rèn luyện thể lực cho học sinh, sinh viên” ban hành theo định số 53/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, cụ thể: − 3/6 test có thành tích trung bình cao mức đạt độ tuổi 17 là: Nằm ngửa gập bụng (lần/30) Chạy 30m XPC (s) test Chạy thoi x 10m (s) 801 − 3/6 test có thành tích trung bình thấp mức đạt độ tuổi 17 là: Lực bóp tay thuận (kg); Bật xa chỗ (cm) Chạy tùy sức phút (m) Để thấy rõ thành tích học sinh nam khối lớp 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định thể qua biểu đồ sau: Biểu đồ 2: So sánh thành tích kiểm tra test thể lực học sinh nam khối lớp 11 Trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định với nam lứa tuổi Ta thấy 4/6 test đánh giá thể lực có Cv < 10%, test: Lực bóp tay thuận (kg), Bật xa chỗ (cm), Chạy 30m XPC (s), Chạy thoi x 10m (s) có 2/6 test đánh giá thể lực có Cv > 10%, test: Nằm ngửa gập bụng (lần/30s) Chạy tùy sức phút (m) Chỉ số sai số tương đối test đa số nhỏ 0.05, chứng tỏ có đồng thể lực học sinh Các test kiểm tra thể lực học sinh nam khối lớp 11 trường THPT Chuyên Năng Khiếu TDTT Nguyễn Thị Định so với mức đạt “Bộ tiêu chuẩn rèn luyện thể lực cho học sinh, sinh viên” ban hành theo định số 53/2008 Bộ GD&ĐT có test có thành tích trung bình cao test có thành tích trung bình thấp mức đạt độ tuổi KẾT LUẬN Qua kết nghiên cứu trên, rút kết luận sau: Thực trạng thể lực nam học sinh khối 11 trường THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định TP.HCM sau kiểm tra có tiêu chuẩn cao test thấp mức đạt so với “Bộ tiêu chuẩn rèn luyện thể lực cho học sinh, sinh viên” ban hành theo định số 53/2008 Bộ Giáo dục Đào tạo Cụ thể: - tiêu chuẩn cao mức đạt: + Nằm ngửa gập bụng (lần/30s) + Chạy 30m xuất phát cao (s) 802 + Chạy thoi 4x10m (s) - tiêu chuẩn thấp mức đạt: + Lực bóp tay thuận (kg) + Bật xa chỗ (cm) + Chạy tùy sức phút (m) TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo (2008) Quyết định số 53/2008/ QĐ- BGD ĐT ngày 18 tháng năm 2008, Ban hành quy định việc đánh giá, xếp loại thể lực học sinh, sinh viên Lê Văn Lẫm cộng (2000) Thực trạng phát triển thể chất học sinh, sinh viên trước thềm kỷ 21, NXB TDTT, Hà Nội Nguyễn Thế Truyền, Nguyễn Kim Minh, Trần Quốc Tuấn (2002) Tiêu chuẩn đánh giá trình độ tập luyện tuyển chọn huấn luyện thể thao, NXB TDTT, Hà Nội Nguyễn Ngọc Cừ, Dương Nghiệp Chí (2004) Chương trình nâng cao tầm vóc thể lực người Việt Nam, NXB TDTT, Hà Nội Vũ Đức Thu cộng (1998) Đánh giá thực trạng công tác Giáo dục thể chất phát triển Thể dục thể thao nhà trường cấp Tuyển tập nghiên cứu khoa học GDTC – sức khoẻ, NXB TDTT, Hà Nội Vũ Đức Văn (2008) Nghiên cứu số giải pháp nâng cao chất lượng GDTC trường Trung học sở Thành phố Hải Phòng”, Luận án tiến sĩ giáo dục học, Hà Nội 803 ... TDTT Nguyễn Thị Định, TP Hồ Chí Minh - Đánh giá thực trạng thể lực học sinh nam khối 11 trường THPT Chuyên Năng Khiếu TDTT Nguyễn Thị Định, TP Hồ Chí Minh (đánh giá, xếp loại thể lực học sinh, sinh. .. giá thực trạng thể lực học sinh nam khối lớp 11 trường THPT Chuyên Năng Khiếu TDTT Nguyễn Thị Định 3.2 3.2.1 Thực trạng thể lực học sinh nam khối lớp 11 trường THPT Chuyên Năng Khiếu TDTT Nguyễn. . .trạng thể lực học sinh nam khối 11 trường THPT THPT CNK TDTT Nguyễn Thị Định TP.HCM Các nhiệm vụ cụ thể sau: - Xác định test đánh giá thể lực học sinh nam khối 11 trường THPT Chuyên Năng Khiếu