tuan 23 lop 2

Giới thiệu bài - Trong giê häc to¸n nµy, c¸c em sÏ - L¾ng nghe đợc biết tên gọi của các thành phần vµ kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh chia.. cÇu HS t×m kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh nµy...[r]

I Mục đích yêu cầu:

- Đọc trôi chảy từng đoạn , toàn bài Biết nghỉ hơi đúng chỗ

- Hiểu đợc nội dung của bài: Sói gian ngoan bày mu lừa Ngựa để ăn thịt, khôngngờ bị Ngựa thông minh dùng mẹo trị lại (trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3,5 trongSGK)

- GD kỹ năng sống: Ra quyết định

II Đồ dùng: Tranh minh hoạ SGK

III Các hoạt động dạy học:

- Khoan thai có nghĩa là gì?

- Y/C HS tìm cách ngắt giọng câu

văn thứ 3 của đoạn - Luyện đọc

- 3 đoạn: + Đoạn1: Từ đầu…phía ngựa

+ Đoạn2: Tiếp…xem giúp.+ Đoạn3: Còn lại

- Của ngời kể chuyện, của sói, của ngựa

- Đoạn văn này là lời của ai?

- Đoạn này đọc với giọng vui vẻ, tinh

- Em hiểu ntn là cú đá trời giáng?

-Y/C HS tìm cách ngắt giọng câu

cuối bài

- Y/c HS đọc lại đoạn 3

- Y/C 3 HS đọc tiếp nối theo từng

đoạn trớc lớp, GV và cả lớp theo dõi

- GV đọc lại toàn bài 1 lần

- Từ ngữ nào cho thấy sự thèm

thuồng của Sói khi thấy Ngựa?

- Sói đã lừa Ngựa bằng cách nào?

- Ngựa đã bình tĩnh giả đau ntn?

- Sói đã làm gì khi giả vờ khám chân

cho Ngựa?

- Em hãy tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ?

- Y/C HS đọc câu hỏi 3

- Chia HS thành các nhóm nhỏ, mỗi

nhóm có 4 HS - Y/C HS thảo luận

với nhau để chọn tên gọi khác cho

câu chuyện và giải thích vì sao lại

chọn tên gọi đó?

- Qua cuộc đấu trí của Sói và Ngựa,

câu chuyện muốn gửi đến chúng ta

- Khi phát hiện ra Sói đang đến gần …

- Sói định lựa miếng đớp sâu vào đùi Ngựa cho Ngựa hết đờng chạy

- HS trả lời

- 1 HS đọc

- Thảo luận đa ra ý kiến của nhóm

VD: Sói và Ngựa.Vì đây là 2 nhân vật chính của truyện…

- Qua câu chuyện Sói lừa Ngựa không thành lại bị Ngựa dùng mu trị lại, tác giả muốn khuyên chúng ta hãy bình tĩnh đối phó với những kẻ đọc ác, giả nhân, giả nghĩa

- Luyện đọc lại bài

2.4 Luyện đọc lại truyện:

- GV tổ chức cho HS đọc lại bài theo

- Nhận biết đợc tên gọi của các thành phần số bị chia - số chia - thơng.

- Biết cách tìm kết quả của phép chia.

- Làm bài tập 1, 2 trong SGK

II.Đồ dùng dạy – học

III.Các hoạt động dạy – học

A CỦNG CỐ KIẾN THỨC:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:

Điền dấu thích hợp vào chỗ

* Hoạt động1 Giới thiệu bài

- Trong giờ học toán này, các em sẽ

đợc biết tên gọi của các thành phần

và kết quả của phép tính chia

- Giới thiệu : Trong phép chia 6 : 2 =

3 thì 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là

thơng (Vừa giảng vừa gắn thẻ từ lên

bảng nh phần bài học trong SGK)

- 6 gọi là gì trong phép chia 6:2=3? - 6 gọi là số bị chia

- 2 gọi là gì trong phép chia 6:2=3? - 2 gọi là số chia

- 3 gọi là gì trong phép chia 6:2=3? - 3 gọi là thơng

- Số bị chia là số nh thế nào trong

phép chia?

- Là một trong hai thành phần của phép chia (hay là số đợc chia thành các phần bằng nhau)

- Số chia là số nh thế nào trong phép

cũng là thơng của phép chia này

- Hãy nêu thơng của phép chia 6 : 2

= 3

- 6 : 2 = 3

- Y/C HS nêu tên gọi các thành phần

và kết quả trong phép chia của một

số phép chia

- 3 HS lấy VD và nêu thành phần

* Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài - Tính rồi điền số thích hợp vào ô trống.

- Viết bảng 8: 2 và hỏi : 8 chia 2 đợc

mấy?

- 8 chia 2 đợc 4

- Hãy nêu tên gọi của các thành phần

và kết quả của phép tính chia trên

- Trong phép chia 8 : 2 = 4 thì 8 là số bị chia, 2 là số chia, 4 là thơng

- Vậy ta phải viết các số của phép

chia này vào bảng ra sao?

- Viết 8 vào cột số bị chia, 2 vào cột sốchia và 4 vào cột thơng

- Yêu cầu HS làm bài - 4 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm

III.Các hoạt động dạy - học

A CỦNG CỐ KIẾN THỨC:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:

Viết phép chia và tính kết quả:

- 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp:

a) Phép chia có số bị chia, số chia lần lợt

- Gọi HS khác nêu tên gọi của các thành

phần và kết quả trong các phép chia trên

- 3 HS nêu thành phần trong mỗi phép chia

- Nhận xét HS

b bài mới

* Hoạt động1 Giới thiệu bài

- Trong giờ học toán này, các em sẽ dựa

vào bảng nhân 3 để thành lập bảng chia

3 và làm các bài tập luyện tập trong bảng

chia 3

* Hoạt động2 Lập bảng chia 3

- Gắn lên bảng 4 thẻ chấm tròn, mỗi thẻ

có 3 chấm tròn, sau đó nêu bài toán: Mỗi

thẻ có 3 chấm tròn Hỏi 4 thẻ có tất cả

- Nêu bài toán : Trên các thẻ có tất cả 12

chấm tròn Biết mỗi thẻ có 3 chấm tròn

Hỏi có tất cả bao nhiêu thẻ?

- Phân tích bài toán, sau đó 1 HS trả lời :

- Tiến hành tơng tự với một vài phép tính

khác

Lu ý: Có thể xây dựng bảng chia bằng

cách cho phép nhân và yêu cầu HS viết

phép chia dựa vào phép nhân đã cho

nh-ng có số chia là 3

* Hoạt động3 HTL bảng chia 3

- Yêu cầu HS tìm điểm chung của các

phép tính chia trong bảng chia 3

- Các phép chia trong bảng chia 3 đều códạng một số chia cho 3

Bài 1- Yêu cầu HS tự làm bài và đổi

chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau

- Làm bài theo yêu cầu của GV, sau đó 2

HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra

Bài 2- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài. - 1 HS đọc to đề bài Cả lớp đọc thầm

- HD HS tìm hiểu bài toán:

+ Có mấy học sinh? - Có tất cả 24 học sinh

- 24 học sinh đợc chia đều thành mấy tổ? - đợc chia đều thành 3 tổ

- Muốn biết mỗi tổ có mấy học sinh

I Mục đích yêu cầu :

- Chép lại chính xác bài CT,trình bày đúng đoạn tóm tắt bài Bác sĩ Sói

- Làm đúng các bài tập 2a,b và BT 3a,b trong VBT

ii Đồ dùng : Chép sẵn nội dung BT chính tả

iii Các hoạt động dạy học :

- Gọi HS đọc lại đoạn văn

- Đoạn văn này tóm tắt nội dung bài

tập đọc nào?

- Nội dung của câu chuyện đó ntn?

b HD cách trình bày:

- Đoạn văn có mấy câu?

- Chữ đầu đoạn văn ta viết ntn?

- Lời của Sói và Ngựa đợc viết sau dấu

- HS viết : riêng lẻ, tháng giêng, con dơi, rơi vãi

- 3 câu

- Viết lùi vào 1 ô và viết hoa

- Sau dấu 2 chấm và đặt trong dấu

- Y/C HS viết các chữ khó vào vở nháp.

- Nhận xét và sửa lại cho HS viết sai

- Y/c HS làm bài vào vở

- Gọi HS lên bảng chữa bài

I Mục đích yêu cầu :

- Dựa vào tranh minh , kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

- HS khá, giỏi biết phân vai dựng lại câu chuyện

- GD kỹ năng sống: ứng phó với căng thẳng

II Đồ dùng : Tranh SGK

iii Các hoạt động dạy học :

2.1.Giới thiệu bài:

2.2 HD kể lại từng đoạn câu chuyện :

- 2HS kể - cả lớp theo dõi

- Cho HS quan sát tranh1: Tranh minh

2.3 Phân vai dựng lại câu chuyện

- Y/C HS ká, giỏi kể chuyện theo vai

- Sói mon men lại gần Ngựa, dỗ dànhNgựa để nó khám bệnh cho Ngựa bìnhtĩnh đối phó với Sói

- Ngựa tung vó đá cho Sói 1 cú trờigiáng Sói bị hất tung về phía sau, mũvăng ra, kính vỡ tan…

( GV đặc thự dạy)

Tiết 2: Tập đọc

Nội quy Đảo Khỉ

I Mục đích yêu cầu :

- Biết nghỉ hơi đúng chỗ , đọc rõ ràng, rành mạch đợc từng điều trong bản nội quy

- Hiểu và có ý thức tuân theo nội quy.( Trả lời đợc CH 1,2 trong SGK)

ii Đồ dùng :Tranh minh hoạ SGK

iii Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ:

- Y/C HS đọc nối tiếp theo đoạn.

- Y/C HS chia nhóm 4 em và luyện

- Nội quy đảo khỉ có mấy điều?

- Em hiểu điều quy định nói trên ntn?

- Vì sao đọc xong nội quy, khỉ nâu lại

- Y/C HS về nhà đọc lại bài và nhắc

nhở HS có ý thức tuân thủ theo nội quy

- Mỗi HS đọc một câu nối tiếp đến hết

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan)“Một phần ba” Biết đọc, viết 1/3.

- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 3 phần bằng nhau

- Làm bài tập 1,3.

II.Đồ dùng dạy - học:

- Các hình vuông, hình tròn, hình tam giác đều giống nh hình vẽ trong SGK

III.Các hoạt động dạy – học

A CỦNG CỐ KIẾN THỨC:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập sau:

Điền dấu thích hợp vào chỗ trống:

9 : 3 … 6 : 2

15 : 3 … 2 x 2

2 x 5 … 30 : 3

- 2 HS làm bài trên bảng lớp, cả lớp làm bài vào vở nháp:

* Hoạt động1 Giới thiệu bài

- Trong bài học hôm nay, các em sẽ đợc

làm quen với một số dạng số mới, đó là

số “ Một phần ba”

* Hoạt động2 Giới thiệu “Một phần ba”

- Cho HS quan sát hình vuông nh trong

phần bài học của SGK, sau đó dùng kéo

cắt hình vuông ra làm ba phần bằng

nhau và giới thiệu: “Có một hình vuông,

chia làm ba phần bằng nhau, lấy một

phần, đợc một phần ba hình vuông”

- Theo dõi thao tác của GV, phân tíchbài toán và trả lời: Đợc một phần ba hìnhvuông

- Tiến hành tơng tự với hình tròn, hình

tam giác đều để HS rút ra kết luận:

- Trong toán học, để thể hiện một phần

Bài 1- Yêu cầu HS đọc đề bài tập 1 - Tô màu 1/3 hình sau

- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm bài - Cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét HS

Bài 3- Yêu cầu HS đọc đề bài. - HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong - HS làm bài và giải thích

iii Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- 2 HS lên bảng làm - HS khác làm vở.+ Nguy hiểm: hổ, báo, gấu, lợn lòi, chósói, s tử, bò rừng, tê giác

- Đọc đề bài và trả lời: BT Y/C ta TLCH

về đặc điểm của các con vật

- HS thực hành hỏi đáp về các con vật.+ Thỏ chạy ntn?

+ Thỏ chạy nhanh nh bay…

- Đều có cụm từ ntn?

- Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong

Bài 3: BT Y/C chúng ta làm gì?

VD: Trâu cày rất khoẻ.

- Trong câu văn trên từ ngữ nào đợc

in đậm?

- Để đặt đợc câu hỏi cho bộ phận in

đậm đã dùng câu hỏi nào?

- Y/C HS thực hành hỏi đáp

- HS phát biểu- Nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Y/C HS về nhà chuẩn bị bài sau

các câu dới đây

- Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 3)

- Biết thực hiện phép chia có kèm đơn vị đo (chia cho 3, chia cho 2)

- Làm bài tập 1,2,4

II Đồ dùng dạy học: SGK

III.Các hoạt động dạy - học

* Hoạt động1 Giới thiệu bài

- Trong giờ học toán này, các em sẽ

- Chữa bài, nhận xét HS.

- Gọi HS đứng tại chỗ đọc thuộc lòng

bảng chia 3

- 2 HS đọc thuộc lòng trớc lớp, cả lớptheo dõi và nhận xét

Bài 2- Nêu yêu cầu của bài, sau đó

yêu cầu HS làm bài

- 4 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1phép tính nhân và 1 phép tính chia theo

đúng cặp Cả lớp làm bài vào vở

- Gọi HS nhận xét bài bạn, kết luận về

lời giải đúng cho HS

Bài 4- Gọi 1 HS đọc đề bài. - 1 HS đọc đề toán, lớp đọc thầm

- Có tất cả bao nhiêu kilôgam gạo? - Có tất cả 15 kilôgam gạo

- Chia đều vào 3 tỳi nghĩa là chia nh

thế nào?

- Nghĩa là chia thành 3 phần bằng nhau, mỗi tỳi là một phần

- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

trên bảng, sau đó chữa bài cho HS

c Củng cố, dặn dò

- Gọi HS đọc thuộc lòng bảng chia 3 - 2 HS đọc bảng chia 3

- Dặn dò HS chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Tập viết

Tuần 23

I Mục đích yêu cầu:

- Viết đúng, chữ hoa T (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ)

theo cỡ vừa và nhỏ

- Viết đúng, chữ và câu ứng dụng: Thẳng (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ); Thẳng

nh ruột ngựa (3 lần)

II Đồ dùng:

- Mẫu chữ T hoa đặt trong khung chữ , vở tập viết 2/2

III Các hoạt động dạy học:

1.Bài cũ:

a Quan sát số nét, quy trình viết T.

- Chữ T hoa cao mấy li?

- Y/C HS viết chữ T hoa vào không

trung sau đó cho các em viết vào bảng

con

2.3 HD viết cụm từ ứng dụng:

a Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

- Y/C viết chữ Thẳng vào bảng

2.4 HD viết vào vở tập viết:

- GV chỉnh sửa lỗi.- Thu và chấm

- HS quan sát và lắng nghe

- Viết bảng con

- Đọc: Thẳng nh ruột ngựa

- Chỉ những ngời thẳng thắn, không a gì thì nói ngay, không để bụng

- Gồm 4 tiếng là : Thẳng, nh, ruột, ngựa

Ôn tập chơng 2:

Phối hợp gấp, cắt, dán hình(Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Củng cố các kiến thức, kỹ năng gấp các hình đã học

- Phối hợp gấp, cắt, dán đợc ít nhất một sản phẩm đã học

- HS khéo tay: phối hợp gấp, cắt, dán đợc ít nhất 2 sản phẩm đã học

- Có thể gấp, cắt, dán đợc sản phẩm mới có tính sáng tạo

- HS hứng thú và yêu thích gấp hình

II.chuẩn bị:

- Giấy thủ công, kéo, thớc kẻ, hồ dán

III Các hoạt động dạy học:

A.KTBC:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

B Bài mới: Giới thiệu bài :

1 Thao tác gấp, cắt, dán hình:

- Y/C HS nhắc laị thao tác gấp, cắt,

dán hình:

+ Hình tròn

+ Biển báo chỉ chiều xe đi

+ Biển báo cấm xe đi ngợc chiều

+ Biển báo cấm đỗ xe

biển báo chỉ chiều xe đi, biển báo cấm

đi ngợc chiều và biển báo cấm đỗ xe

- HS nhắc lại HS khác nhận xét bổsung

- HS nhắc lại, HS khác nhận xét bổsung

- 4 nhóm HS thực hành gấp, cắt, dánhình

- HS trình bày sản phẩm

- Nhận xét, bình chọn sản phẩm củabạn

Tiết 4: Tự nhiên và Xã hội

Ôn tập: Xã hội

I.Mục tiêu:

- Kể đợc về gia đình, trờng học của em, nghề nghiệp chính của ngời dân nơi em

đang sống

II.Đồ dùng dạy - học

III.Các hoạt động dạy - học:

* Hoạt động 1: Thi hùng biện về gia

đình, nhà trờng và cuộc sống xung

+ Nói đủ, đúng kiến thức: 10 điểm

+ Nói sinh động: 5 điểm

+ Có thêm tranh ảnh minh họa: 5

- Vào những lúc nghỉ ngơi, mọi ngờitrong gia đình đều vui vẻ: Bố đọc báo,

mẹ và ông bà chơi với em …

- Đồ dùng trong gia đình có nhiều loại

Về đồ sứ có: bát, đĩa,…; về đồ nhựa cóxô, chậu, bát, rổ rá,… Để giữ cho đồdùng bền đẹp, khi sử dụng ta phải chú ýcẩn then, sắp xếp ngăn nắp

- Cần phải giữ sạch môi trờng xungquanh nhà ở và có các biện pháp phòngtránh ngộ độc khi ở nhà

- GV nhận xét các đội chơi.

- Phát phần thởng cho các đội chơi

* Hoạt động 2: Làm bài vở bài tập

phép tính tìm x là nhân hoặc chia trong phạm vi bảng tính đã học)

- Biết giải bài toán có một phép tính chia (trong bảng chia 2)

- Làm bài tập 1, 2

II.Đồ dùng dạy – học:

- 3 tấm thẻ , mỗi tấm có gắn 2 chấm tròn (tam giác, hình vuông,…)

- Thẻ từ ghi sẵn trờn bảng: Thừa số Thừa số Tích

III.Các hoạt động dạy - học

- Nêu bài toán: Có 3 thẻ nh nhau, mỗi

thẻ có 2 chấm tròn Hỏi tất cả có bao

- Nêu tên gọi của các thành phần và kết

quả trong phép nhân trên

- 2 và 3 là các thừa số, 6 là tích

- Gắn các thẻ từ lên bảng

- Hãy lập các phép chia tơng ứng - Phép chia 6 : 2 = 3 ; 6 : 3 = 2

- Giới thiệu: Để lập đợc phép chia 6 : 2

- Vậy ta thấy, nếu lấy tích chia cho một

thừa số ta sẽ đợc thừa số kia

- Hỏi: Muốn tìm thừa số cha biết ta làm

- Viết lên bảng bài toán: 3 x x = 15 và

yêu cầu HS suy nghĩ và tự tìm x.

- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài

ra giấy nháp

- Gọi HS nhận xét bài của bạn

- Muốn tìm một thừa số trong phép nhân

ta làm nh thế nào?

- Muốn tìm một thừa số trong phép nhân

ta lấy tích chia cho thừa số đã biết

- Y/C cả lớp học thuộc lòng quy tắc trên

Bài 2- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Bài tập yêu cầu chúng ta tìm x.

- x là gì trong các phép tính của bài? - x là thừa số cha biết trong phép nhân.

- Yêu cầu HS tự làm bài - 2 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở

- Gọi HS nhận xét bài làm của bạn

- Tại sao trong phép nhân X x 2 = 10 để

tìm x lại lấy 10 : 2 = 5

- Vì x là một thừa số trong phép nhân X x

2 = 10, nên để tìm x chúng ta phải lấy

tích là 10 chia cho thừa số đã biết là 2.

- Nhận xét tiết học và yêu cầu HS về nhà

luyện tập tìm thừa số cha biết trong phép

nhân

Tiết 2: Chính tả

Tiết 2 - Tuần 23

I Mục đích yêu cầu:

- Nghe- viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đạon tóm tắt bài: Ngày hội đua voi ở Tây Nguyên

- Làm đúng bài tập 2 a, b trong vở chớnh tả

II Đồ dùng: SGK

III Các hoạt động dạy học:

- Đoạn văn nói về nội dung gì?

- Ngày hội đua voi của đồng bào Tây

Nguyên diễn ra vào mùa nào?

- Những con voi đợc miêu tả ntn?

- Bà con các dân tộc đi xem hội ntn?

b HD cách trình bày:

- Đoạn trích này có mấy câu?

- Trong bài có các dấu câu nào?

- Các chữ đầu đoạn, đầu câu viết ntn?

c HD viết từ khó:

- Đọc các từ khó và Y/C HS viết bảng

con

- Chỉnh sửa lỗi cho HS

- HS viết các từ : nối liền, lối đi, trầy ớc,-

x 2 HS đọc lạix cả lớp theo dõi

- Về ngày hội đua voi của đồng bào Ê-

đê, Mơ- nông

- Mùa xuân

- Hàng trăm con voi nục nịch kéo đến

- Mặt trời cha mọc bà con đã …