Kiến thức : - Củng cố toàn bộ các kiến thức về các loại tứ giác đã học và mối liên hệ giữa chúng cũng như các công thức tính diện tích của đa giác 2.. Thái độ: -Ý thức học tập, tính tích[r]
Trang 1Mục Tiêu:
1 Kiến thức : - Củng cố toàn bộ các kiến thức về các loại tứ giác đã học và mối liên hệ
giữa
chúng cũng như các công thức tính diện tích của đa giác
2 Kỹ năng: - Rèn kĩ năng chứng, tính toán, suy luận
3 Thái độ: -Ý thức học tập, tính tích cực, liên hệ nhiều với các bài toán thực tế
II.
Chuẩn Bị:
- GV: SGK, thước thẳng, hệ thống bài tập, bảng nhóm
- HS: SGK, soạn câu hỏi ôn tập, phiếu học tập
III Phương Pháp Dạy Học :
- Vấn đáp tái hiện, nhóm
IV.
Tiến Trình Bài Dạy:
1 Ổn định lớp:(1’) 8A2………
2 Kiểm tra bài cũ: - Xem vào lúc làm bài mới
3 Nội dung bài mới:
Hoạt động 1: (15’)
- GV: giới thiệu bài toán
và vẽ hình
- GV: Cho tam giác ABC
vuông tại A, có AB = 8
cm, BC = 10 cm Tính diện
tích tam giác ABC
- GV: yêu cầu học sinh áp
dụng định lí pytago tính
cạnh AC
- GV: Công thức tính diện
tích tam giác vuông
Tính diện tích tam
giác vuông ABC
- GV: nhận xét, chốt ý
- HS: chú ý theo dõi, vẽ hình
- HS: tính AC = 6cm
- HS: trả lời
- HS: tính dược SABC =
24 6 8 2
1
2
1
AC AB
( cm2)
Bài 1:
Giải
Áp dụng định lí Py – ta- go trong tam giác vuông ABC ta có:
AB2 + AC2 = BC2 => 82 + AC2 = 102 => AC2 = 100 – 64 = 36 => AC = 6cm
SABC = 28.6 24
1
2
1
AC AB
( cm2)
A 8cm B
C 10cm
Tuần: 15
2018 Ngày dạy: 30 / 11 / 2018
ÔN TẬP HỌC KÌ I(tt)
Trang 2Hoạt động 2: (15’)
- GV: giới thiệu bài toán
và vẽ hình
- GV: Cho tam giác ABC,
M là trung điểm của AC
Trên tia đối của tia MB lấy
điểm D sao cho MD = MB
- GV: a ) Chứng minh tứ
giác ABCD là hình bình
hành
- GV: b)Tìm điều kiện của
tam giác ABC để tứ giác
ABCD là hình thoi
- GV: yêu cầu HS nêu dấu
hiệu nhận biết Hình bình
hành?
- GV: yêu cầu 1HS chứng
minh
- GV: để hình bình hành
ABCD trở thành hình thoi
thì ta có điều kiện gì
- GV: nhận xét chốt ý
- HS: vẽ hình ghi giả thiết, kế luận
- HS: trả lời
- HS: 1 HS lên bảng trình bày, HS còn lại nhân xét - HS: Hình bình hành ABCD là hình thoi <=> AB = BC <=> ABC cân tại B
- HS: ghi vở Bài 2:
Giải a) Tứ giác ABCD MD BM MC AM M BD AC => tứ giác ABCD là hình bình hành
b) Hình bình hành ABCD là hình thoi <=> AB= BC <=> ABC cân tại B
4 Củng Cố ( 12’): - Cho HS thảo luận theo nhĩm làm bài tập 9 trang 119
5 Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về nhà: (2’) - Học kĩ lý thuyết vở ghi và sgk - Về nhà xem lại các bài tập đã giải Làm các bài tập còn lại 6 Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: ………
………
………
………