1. Trang chủ
  2. » Trung học cơ sở - phổ thông

Hinh hoc 8 tuan 15 tiet 29

2 7 0

Đang tải... (xem toàn văn)

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 2
Dung lượng 25,4 KB

Nội dung

Kiến thức : - Củng cố toàn bộ các kiến thức về các loại tứ giác đã học và mối liên hệ giữa chúng cũng như các công thức tính diện tích của đa giác 2.. Thái độ: -Ý thức học tập, tính tích[r]

Trang 1

Mục Tiêu:

1 Kiến thức : - Củng cố toàn bộ các kiến thức về các loại tứ giác đã học và mối liên hệ

giữa

chúng cũng như các công thức tính diện tích của đa giác

2 Kỹ năng: - Rèn kĩ năng chứng, tính toán, suy luận

3 Thái độ: -Ý thức học tập, tính tích cực, liên hệ nhiều với các bài toán thực tế

II.

Chuẩn Bị:

- GV: SGK, thước thẳng, hệ thống bài tập, bảng nhóm

- HS: SGK, soạn câu hỏi ôn tập, phiếu học tập

III Phương Pháp Dạy Học :

- Vấn đáp tái hiện, nhóm

IV.

Tiến Trình Bài Dạy:

1 Ổn định lớp:(1’) 8A2………

2 Kiểm tra bài cũ: - Xem vào lúc làm bài mới

3 Nội dung bài mới:

Hoạt động 1: (15’)

- GV: giới thiệu bài toán

và vẽ hình

- GV: Cho tam giác ABC

vuông tại A, có AB = 8

cm, BC = 10 cm Tính diện

tích tam giác ABC

- GV: yêu cầu học sinh áp

dụng định lí pytago tính

cạnh AC

- GV: Công thức tính diện

tích tam giác vuông

Tính diện tích tam

giác vuông ABC

- GV: nhận xét, chốt ý

- HS: chú ý theo dõi, vẽ hình

- HS: tính AC = 6cm

- HS: trả lời

- HS: tính dược SABC =

24 6 8 2

1

2

1

AC AB

( cm2)

Bài 1:

Giải

Áp dụng định lí Py – ta- go trong tam giác vuông ABC ta có:

AB2 + AC2 = BC2 => 82 + AC2 = 102 => AC2 = 100 – 64 = 36 => AC = 6cm

SABC = 28.6 24

1

2

1

AC AB

( cm2)

A 8cm B

C 10cm

Tuần: 15

2018 Ngày dạy: 30 / 11 / 2018

ÔN TẬP HỌC KÌ I(tt)

Trang 2

Hoạt động 2: (15’)

- GV: giới thiệu bài toán

và vẽ hình

- GV: Cho tam giác ABC,

M là trung điểm của AC

Trên tia đối của tia MB lấy

điểm D sao cho MD = MB

- GV: a ) Chứng minh tứ

giác ABCD là hình bình

hành

- GV: b)Tìm điều kiện của

tam giác ABC để tứ giác

ABCD là hình thoi

- GV: yêu cầu HS nêu dấu

hiệu nhận biết Hình bình

hành?

- GV: yêu cầu 1HS chứng

minh

- GV: để hình bình hành

ABCD trở thành hình thoi

thì ta có điều kiện gì

- GV: nhận xét chốt ý

- HS: vẽ hình ghi giả thiết, kế luận

- HS: trả lời

- HS: 1 HS lên bảng trình bày, HS còn lại nhân xét - HS: Hình bình hành ABCD là hình thoi <=> AB = BC <=> ABC cân tại B

- HS: ghi vở Bài 2:

Giải a) Tứ giác ABCD         MD BM MC AM M BD AC => tứ giác ABCD là hình bình hành

b) Hình bình hành ABCD là hình thoi <=> AB= BC <=> ABC cân tại B

4 Củng Cố ( 12’): - Cho HS thảo luận theo nhĩm làm bài tập 9 trang 119

5 Hướng Dẫn Và Dặn Dò Về nhà: (2’) - Học kĩ lý thuyết vở ghi và sgk - Về nhà xem lại các bài tập đã giải Làm các bài tập còn lại 6 Rút Kinh Nghiệm Tiết Dạy: ………

………

………

………

Ngày đăng: 21/12/2021, 15:34

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

- GV: SGK, thước thẳng, hệ thống bài tập, bảng nhóm.. - HS: SGK,  soạn câu hỏi ôn tập, phiếu học tập - Hinh hoc 8 tuan 15 tiet 29
th ước thẳng, hệ thống bài tập, bảng nhóm.. - HS: SGK, soạn câu hỏi ôn tập, phiếu học tập (Trang 1)
w