bài thu hoạch môn triết học quan diem mac le nin ve nhan to con nguoi va phat huy nhan to con nguoi

MBTH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ KHU VỰC II BÀI THU HOẠCH LỚP CAO CẤP LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ HỆ TẬP TRUNG KHĨA72 A157 (A.157 TP.HỒ CHÍ MINH 2021) TÊN MƠN HỌC: TRIẾT HỌC MÁC-LÊNIN BÀI THU HOẠCH QUAN ĐIỂM TRIẾT HỌC MÁC- LÊ NIN VỀ NHÂN TỐ CON NGƯỜI VÀ VIỆC PHÁT HUY NHÂN TỐ CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY ĐIỂM TRUNG BÌNH CHUNG Bằng số Bằng chữ TP HỒ CHÍ MINH - NĂM 2021 i MỤC LỤC MỤC LỤC i PHẦN I MỞ ĐẦU PHẦN II NỘI DUNG .2 PHẦN III KẾT LUẬN 12 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO .13 PHẦN I MỞ ĐẦU Vấn đề người, nhân tố người nội dung tư tưởng chủ nghĩa Mác - Lênin nói chung Triết học Mác - Lênin nói riêng Con người, nhân tố người tư tưởng chủ nghĩa Mác - Lênin vừa mục tiêu vừa động lực phát triển xã hội Dưới ánh sáng chủ nghĩa Mác - Lênin, tiến trình lãnh đạo cách mạng Việt Nam, Đảng Cộng sản Việt Nam ngày nhận thức đầy đủ sâu sắc người nhân tố người nghiệp xây dựng phát triển đất nước, coi trọng việc phát huy tối đa sức mạnh người nhằm tạo động lực để giải phóng xã hội, giải phóng người Xuất phát từ vị trí trung tâm vai trò định thành công nghiệp đổi mới, vấn đề xây dựng người phát huy nhân tố người đặt yêu cầu cấp bách Nhằm đề cập đến số quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam giải pháp nhằm phát huy nhân tố người nghiệp xây dựng phát triển đất nước nay, qua trình học tập nghiên cứu môn Triết học Mác Lênin Học viện Chính trị khu vực II, em chọn đề tài “Quan điểm triết học MácLeenin nhân tố người việc phát huy nhân tố người nghiệp đổi nước ta nay” để làm thu hoạch hết môn học 2 PHẦN II NỘI DUNG NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH TRONG QUAN NIỆM TRIẾT HỌC MÁC - LÊ NIN VỀ NHÂN TỐ CON NGƯỜI 1.1 Quan điểm triết học Mác-Lênin người Mác-Lê nin có quan điểm: “Con người thực thể sinh học xã hội Con người sinh vật có tính xã hội, vừa sản phẩm cao qua trình tiến hóa tự nhiên lịch sử xã hội, vừa chủ thể sáng tạo thành tựu văn hóa Trái đất.” Triết học Mác rõ hai mặt, hai yếu tố cấu thành người mặt sinh học mặt xã hội Con người có mặt tự nhiên, vật chất, nhục thể, sinh vật, tộc loại …Đồng thời, người có mặt xã hội, tinh thần, ngôn ngữ, ý thức, tư duy, lao động, giao tiếp, đạo đức Con người chủ thể hoạt động thực tiễn, người sáng tạo cải vật chất, tinh thần, sáng tạo óc tư Con người động vật cao cấp nhất, sản phẩm q trình tiến hóa lâu dài giới tự nhiên Con người phận giới tự nhiên, tìm thức ăn, nước uống từ tự nhiên, phải đấu tranh để tồn sinh đẻ 1.2 Quan điểm triết học Mác-Lênin nhân tố người Khái niệm nhân tố người nhiều nhà nghiên cứu đề cập qua cách tiếp cận khác Trong có hai cách tiếp cận chính: Thứ nhất, coi nhân tố người hoạt động người riêng biệt, lực khả họ nhu cầu lợi ích tiềm trí lực thể lực người định Thứ hai, coi nhân tố người tổng thể phẩm chất, thuộc tính, đặc trưng, lượng đa dạng người, biểu dạng thức hoạt động khác Có thể thấy: điểm chung quan niệm coi nhân tố người chất nhân tố người, quy định vai trò chủ thể người Song khác hai quan niệm chỗ, quan niệm lấy hoạt động làm đặc trưng bản, phẩm chất, lực thể hoạt động; quan niệm thứ hai lại lấy đặc trưng phẩm chất lực, hoạt động thể Từ đây, đưa quan niệm chung, đầy đủ nhân tố người: Nhân tố người hệ thống yếu tố, đặc trưng quy định vai trị chủ thể tích cực, sáng tạo người, bao gồm chinh thể thống mặt hoạt động với tổng hoà đặc trưng phẩm chất, lực người trình biến đổi phát triển xã hội định Nhân tố người khái niệm không để phân biệt nhân tố “người” với yếu tố khác, kinh tế, trị, xã hội… đời sống xã hội; mà quan trọng để khẳng định vai trò nhân tố “người” yếu tố đó; nghĩa khơng có khái niệm nhân tố người tách khỏi hoạt động, dù hoạt động lĩnh vực kinh tế, trị, xã hội Tích cực hóa nhân tố người phát hiện, độc lập, hình thành, sử dụng tiềm sáng tạo người lao động phát huy nhân tố người chăm lo, tạo dựng điều kiện cần thiết để người, cộng đồng người bộc lộ, thể tối đa lực lao động sản xuất, hoạt động sáng tạo nhằm thúc đẩy mạnh mẽ phát triển kinh tế - xã hội đất nước, hướng tới thực mục tiêu tất hạnh phúc người Phát huy nhân tố người làm gia tăng giá trị cho người, giá trị tinh thần, giá trị thể chất, vật chất Con người xem xét tài nguyên, nguồn lực Vì phát huy nhân tố người hay phát triển nguồn lực người trở thành lĩnh vực nghiên cứu cần thiết hệ thống phát triển loại nguồn lực vật lực, tài lực, nhân lực, phát triển nguồn nhân lực giữ vai trị trung tâm Trong lịch sử, khơng chế độ tồn lại không nhắc tới yếu tố người, vấn đề khai thác, phát huy theo lợi ích giai cấp phương thức có khác Thực chất chiến lược người tạo môi trường xã hội (môi trường kinh tế - xã hội, mơi trường trị - xã hội, văn hóa xã hội…) kích thích người hoat động sáng tạo thỏa mãn nhu cầu tối đa người điều kiện lịch sử cụ thể PHÁT HUY NHÂN TỐ CON NGƯỜI TRONG SỰ NGHIỆP ĐỔI MỚI Ở NƯỚC TA HIỆN NAY 2.1 Quan điểm Đảng người phát huy nhân tố người nghiệp đổi nước ta hiên Trong đường lối phát triển, Đảng Cộng sản Việt Nam ln có định hướng chuẩn giá trị cho việc xây dựng người Việt Nam Điều phản ánh việc Đảng ta coi trọng, đẩy mạnh đổi công tác giáo dục - đào tạo, coi “giáo dục quốc sách hàng đầu” Đây điều kiện để hình thành phát triển hệ người Việt Nam khỏe thể chất, sáng tâm hồn, có trình độ chun môn cao đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa đất nước Ngay từ ngày đầu nghiệp cách mạng, Đảng ta nhấn mạnh rằng: người vốn quý muốn xây dựng thành cơng chủ nghĩa xã hội phải có người xã hội chủ nghĩa Với định hướng đắn Đảng vị trí, vai trò nhân tố người, xây nên hệ người Việt Nam có lý tưởng cách mạng vững vàng, đạo đức cách mạng sáng, có ý thức rõ ràng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Chính chuẩn giá trị động lực quan trọng thúc đẩy người Việt Nam chiến đấu, lao động, học tập sáng tạo, đem lại thắng lợi đáng tự hào công xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Tuy nhiên thời kỳ trước đổi mới, chưa nhận thức hết nhân tố tác động đến phát triển kinh tế - xã hội, có nhiều yếu tố liên quan đến vấn đề người động lực phát triển người Trong suốt thời gian dài, đề cao lợi ích tập thể cách chung chung, trừu tượng, lợi ích cá nhân khơng quan tâm mức, chí mờ nhạt Chính khơng tạo động lực hoạt động cá nhân xã hội Bước vào thời kỳ đổi toàn diện đất nước, vấn đề người Đảng ta đặc biệt quan tâm Bởi lẽ đổi khơng có mục tiêu, động lực khác khác xuất phát từ người người Con người vừa chủ thể vừa động lực vừa mục tiêu nghiệp đổi Đổi người hướng đến người Xuất phát từ mục đích, yêu cầu, nội dung đổi mới, Đảng ta nhìn nhận người, nhân tố người cách cụ thể thực Con người người chung chung mà người cụ thể, người xã hội với tính cách nhân cách phát triển Sự phát triển cá nhân với nhu cầu lực tự tảng phát triển xã hội Sự nghiệp đổi thành công cá nhân phá ttriển với tư cách chủ thể có ý thức Thực tiễn chứng minh “không phải máy, khâu khác hệ thống trị với tầm quan trọng mà người với phẩm chất lực định định sức mạnh đổi mới” Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VI (1986), đại hội khởi xướng nghiệp đổi mới, khẳng định vai trò quan trọng nhân tố người bắt đầu mệnh đề “Đổi tư duy” Trong “Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội chiến lược ổn định phát triển kinh tế - xã hội đến năm 2000”, Đảng ta đặt người vào vị trí trung tâm phát triển Đại hội VII tiếp tục khẳng định quan điểm “coi mục tiêu động lực phát triển người, người, trước hết người lao động Đó quan điểm thống mục tiêu sách xã hội - tất người”, “mục tiêu giáo dục đào tạo nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài, hình thành đội ngũ lao động có trí thức, có tay nghề, có lực thực hành, tự chủ, động sáng tạo, có đạo đức cách mạng, tinh thần yêu nước, yêu chủ nghĩa xã hội” Tại Đại hội đại biểu Đảng toàn quốc lần thứ VIII, Đại hội đưa đất nước ta tiến vào thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước, Đảng ta khẳng định: “Lấy việc phát huy nguồn lực người yếu tố phát triển nhanh bền vững Tăng trưởng kinh tế gắn liền với cải thiện đời sống nhân dân, phát triển văn hóa giáo dục, thực tiến cơng xã hội, bảo vệ môi trường” Đại hội lần thứ IX lại tiếp tục khẳng định nhấn mạnh “nguồn lực người - yếu tố để phát triển xã hội, tăng trưởng kinh tế nhanh bền vững”,“mọi hoạt động văn hóa nhằm xây dựng người Việt Nam phát triển tồn diện trị, tư tưởng, trí tuệ, đạo đức, thể chất, lực sáng tạo, có ý thức cộng đồng, lịng nhân ái, khoan dung, tơn trọng nghĩa tình, lối sống văn hóa, quan hệ hài hịa gia đình, cộng đồng xã hội” Quan điểm lần Đảng ta nhấn mạnh Đại hội lần thứ XI: “Phát triển nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, nguồn nhân lực chất lượng cao đột phá chiến lược, yếu tố định đẩy mạnh phát triển ứng dụng khoa học, công nghệ, cấu lại kinh tế, chuyển đổi mơ hình tăng trưởng kinh tế lợi cạnh tranh quan trọng nhất, bảo đảm cho phát triển nhanh bền vững” Văn kiện Đại hội XII Đảng đề định hướng “xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện” phải trở thành mục tiêu chiến lược toàn diện Văn kiện Đại hội XIII Đảng tiếp tục khẳng định “xây dựng người Việt Nam phát triển toàn diện”, “Phát triển người Việt Nam toàn diện xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, để văn hóa, người Việt Nam thực trờ thành sức mạnh nội sinh, động lực phát triển đất nước bảo vệ tổ quốc Xây dựng, phát triển, tạo môi trường điều kiện xã hội thuận lợi để khơi dậy truyền thống yêu nước, niềm tự hào dân tộc, niềm tin, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc; tài năng, trí tuệ, phẩm chất người Việt Nam trung tâm, mục tiêu động lực phát triển quan trọng đất nước” Như vậy, khẳng định suốt tiến trình lãnh đạo cách mạng Đảng, đặc biệt thời kỳ đổi toàn diện đất nước, Đảng Cộng sản Việt Nam quan tâm đến vấn đề người phát huy nhân tố người Nhờ vậy, sau 35 năm đổi toàn diện “đất nước ta đạt thành tựu to lớn,có ý nghĩa lịch sử đường xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa” Hiện nay, đất nước ta đứng trước thời cơ, vận hội phát triển lớn; song bên cạnh cịn khơng khó khăn, thách thức phải vượt qua Để tiếp tục phát huy nhân tố người cách hợp lý, hiệu quả, phù hợp với thực tiễn cách mạng đặt nay, cần phải có hệ thống giải pháp đồng 2.2 Một số khó khăn, hạn chế việc phát huy nhân tố người nghiệp đổi Việt Nam Tuy nhiên, với kết đạt việc phát huy nhân tố người Việt Nam xây dựng, phát triển đất nước thời gian qua chưa đáp ứng yêu cầu, cịn khơng hạn chế, yếu cần phải tập trung khắc phục Hạn chế nguyên nhân chủ yếu sau: Một là, “Việc đổi cơng tác cán chưa có đột phá lớn Đánh giá cán khâu yếu qua nhiều nhiệm kỳ chưa có tiêu chí cụ thể giải pháp khoa học để khắc phục Tình trạng chạy chức, chạy quyền, chạy tuổi, chạy cấp, chưa ngặn chặn, đẩy lùi” Do đánh giá cán không đúng, dẫn đến không xác định yêu cầu, tiêu chí đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng, đãi ngộ cán Do vậy, chưa tuyển chọn, sử dụng nhiều người thực tài, có đức, có tâm Những hạn chế, khiếm khuyết công tác cán điểm yếu cản trở việc phát huy nhân tố người Việt Nam Hai là, công tác giáo dục đào tạo nguồn nhân lực nhiều bất cập Giáo dục đào tạo chưa thực trở thành quốc sách hàng đầu, thành động lực phát triển Chất lượng, hiệu giáo dục đào tạo thấp so với yêu cầu, giáo dục đại học, giáo dục nghề nghiệp Đầu tư cho giáo dục đào tạo chưa hiệu Chính sách, chế tài cho giáo dục đào tạo chưa phù hợp Chưa trọng mức giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ làm việc Vì mà nguồn nhân lực nước ta hạn chế, chưa đáp ứng yêu cầu Ba là, chưa tạo môi trường thuận lợi cho việc phát huy tối đa nhân tố người Việt Nam Các sách nhằm phát huy nhân tố người dường có, sách khó vào sống Khơng người học tập nước ngồi khơng nước khơng tìm việc làm phù hợp; khơng có mơi trường làm việc thuận lợi; chế độ tiền lương nhiều bất cập; v.v Với đội ngũ trí thức cịn thiếu mơi trường dân chủ nghiên cứu khoa học; giai cấp cơng nhân cịn nhiều khó khăn đời sống vật chất, tinh thần mức lương thấp, thường xuyên thiếu việc làm; nông dân người hưởng lợi từ thành nghiệp đổi Với doanh nhân cịn vướng nhiều chế, sách “xin - cho, bao cấp” trá hình cản trở; phận lớn niên khơng tìm việc làm Những bất cập cản trở việc phát huy nhân tố người Việt Nam xây dựng, phát triển đất nước 2.3 Quan điểm Đảng ta số giải pháp nhằm phát huy nhân tố người nước ta Để khắc phục hạn chế, yếu nêu trên, phát huy có hiệu nhân tố người Việt Nam xây dựng, phát triển đất nước, cần thực số giải pháp đột phá sau: Một là, thống nhận thức phát huy nhân tố người Phát huy nhân tố người phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người, tạo điều kiện cho người phát triển toàn diện, phát huy tối đa tài năng, lực cá nhân cho nghiệp xây dựng, phát triển đất nước Đặc biệt phát huy lực nhận thức (năng lực trí tuệ, tư duy, xử lý thông tin,v.v ) hoạt động thực tiễn (năng lực sống, làm việc, ứng xử, thích nghi,v.v ) người Việt Nam Do vậy, phát huy lực nhân tố người phát huy động lực phát triển xã hội Muốn vậy, phải đánh giá lực người Muốn đánh giá lực người cần vào hiệu quả, kết công việc mà người đảm nhiệm Trên sở đánh giá lực người có giải pháp phát huy sở trường họ Hai là, giải thỏa đáng lợi ích đáng, thiết thực người, nhân tố người Với giai tầng, người có lợi ích kinh tế, trị, tinh thần,v.v Trong đó, ý đặc biệt tới lợi ích kinh tế Giải hài hịa lợi ích cá nhân - tập thể - xã hội - dân tộc Chúng ta rõ, động lực sâu xa thúc đẩy người hoạt động lợi ích Lợi ích sản phẩm hoạt động người, kết tinh, đối tượng hóa chất người, mang quan hệ xã hội Triết học Mác-Lênin cho rằng, lợi ích liên kết thành viên xã hội, đặt quan hệ người với làm sở cho việc xác lập quan hệ họ Do vậy, làm cho người, nhân tố người tích cực hoạt động lợi ích Vì vậy, phát huy nhân tố người đòi hỏi phải giải thỏa đáng hài hịa lợi ích cá nhân - tập thể - xã hội - dân tộc Tất nhiên coi trọng lợi ích cá nhân đáng chống chủ nghĩa cá nhân Đồng thời, chống việc tuyệt đối hóa lợi ích tập thể mà quên lợi ích cá nhân đáng Ba là, đổi mạnh mẽ tổ chức máy nhà nước theo hướng tinh gọn, hiệu quả, thiết thực, tạo hội cho người dân phát huy tối đa lực, sở trường đóng góp vào nghiệp đổi đất nước Thực tế cho thấy máy nhà nước cồng kềnh, quan liêu, chồng chéo, hiệu lực cản lớn việc phát huy nhân tố người Bộ máy cồng kềnh, quan liêu, tham nhũng khơng thể tuyển chọn người thực tài, thực giỏi, tâm huyết phục vụ, cống hiến cho đất nước Phải có chế minh bạch để tuyển chọn, sàng lọc, hình thành đội ngũ cơng chức nhà nước tận tâm, tận lực phục vụ nhân dân, phục vụ đất nước Hiện thực hóa cụ thể hóa chủ trương Đại hội XIII Đảng là: “Phát triển người Việt Nam toàn diện xây dựng văn hóa Việt Nam tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, để văn hóa, người Việt Nam thực trờ thành sức mạnh nội sinh, động lực phát triển đất nước bảo vệ tổ quốc Xây dựng, phát triển, tạo môi trường điều kiện xã hội thuận lợi để khơi dậy truyền thống yêu nước, niềm tự hào dân tộc, niềm tin, khát vọng phát triển đất nước phồn vinh, hạnh phúc; tài năng, trí tuệ, phẩm chất người Việt Nam trung tâm, mục tiêu động lực phát triển quan trọng đất nước” Thực đổi chế, sách, xóa bỏ rào cản, sách kìm hãm, trói buộc nhân tố người Chẳng hạn sách tiền lương, tiền lương bình qn chủ nghĩa, không phản ánh hiệu công việc, tài năng, trình độ chun mơn thời gian cống hiến khơng thể động viên, phát huy nhân tố người Rà soát để loại bỏ chế, sách tạo bất bình đẳng vùng, miền, đặc quyền, đặc lợi, tham nhũng, quan liêu Đồng thời, Nhà nước cần tạo môi trường điều kiện thuận lợi cho người phát huy lực, sở trường, tài năng, trí tuệ cho phát triển đất nước Như tạo khơng khí làm việc cởi mở, dân chủ, cơng khai; điều kiện làm việc thuận lợi, phương tiện thông tin nhanh, kịp thời; bảo đảm cho người có quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm; quyền tự sáng tạo, phát triển ý tưởng khoa học, tạo điều kiện cho người phát huy hết tài sáng tạo Bốn là, phát huy dân chủ Phát huy dân chủ phát huy vai trò chủ, làm chủ nhân dân Nhân dân có quyền học tập, lao động sáng tạo, quyền cống hiến, quyền phát huy vai trò mình,v.v Nếu nhân dân khơng phát huy vai trị khơng thể nói đến phát huy nhân tố người Phát huy nhân tố người nghĩa phát huy vai trò nhân dân Tuy nhiên, phát huy dân chủ phải đơi với giữ gìn kỷ cương, kỷ luật, chống dân chủ hình 10 thức Đảng ta chủ trương: “nâng cao lực tạo chế để nhân dân thực đầy đủ quyền làm chủ, dân chủ trực tiếp để phát huy mạnh mẽ khả sáng tạo bảo đảm đồng thuận cao xã hội, tạo động lực phát triển đất nước” Năm là, phát huy sức mạnh đại đoàn kết toàn dân tộc, giải tốt vấn đề tôn giáo, dân tộc Có phát huy sức mạnh đại đồn kết tồn dân tộc phát huy nhân tố người Việt Nam Khi toàn dân tộc đoàn kết trí thành khối thống tạo sức mạnh vĩ đại dân tộc Phải coi thực đại đoàn kết toàn dân tộc đường lối chiến lược cách mạng Việt Nam, động lực nguồn lực to lớn xây dựng bảo vệ Tổ quốc Lấy mục tiêu dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh làm điểm tương đồng để thực đại đoàn kết toàn dân tộc, phát huy sức mạnh nhân tố người Đại đoàn kết toàn dân tộc phải sở giải hài hịa quan hệ lợi ích thành viên xã hội, bảo vệ quyền lợi ích đáng, hợp pháp nhân dân, bảo đảm người dân hưởng thụ thành đổi Có sách cụ thể để phát huy sức mạnh, lợi giai tầng, từ công nhân, nông dân, trí thức đến người Việt Nam nước ngồi Đồng thời, giải tốt vấn đề tôn giáo, dân tộc Không để khác biệt tôn giáo, dân tộc thành trở ngại phát huy nhân tố người Việt Nam Đặt lợi ích quốc gia lên hết giải vấn đề tôn giáo, dân tộc Thực sách bảo đảm dân tộc bình đẳng, tơn trọng, đồn kết, giải hài hịa quan hệ dân tộc, giúp phát triển Kiên đấu tranh chống kỳ thị dân tộc, kỳ thị tôn giáo, chống lợi dụng vấn đề tôn giáo, dân tộc để chia rẽ, phá hoại khối đại đồn kết tồn dân tộc Trên sở đó, phát huy có hiệu nhân tố người Việt Nam cho nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN THỰC TIỄN VIỆC VẬN DỤNG CÁC QUAN ĐIỂM TRÊN TẠI TỈNH ĐỒNG NAI HIỆN NAY Trên cở sở chủ trương, sách Đảng Nhà nước người phát huy nhân tố người thời ký nước ta nay, 11 Đảng bộ, quyền tỉnh Đồng Nai có nhiều chủ trương, giải pháp để lãnh đạo, đạo thực nghiêm túc thị, nghị Đảng nói chung việc xây dựng người Việt Nam địa bàn Đồng Nai phát triển tồn diện nói riêng; qua góp phần thúc đẩy việc phát triển kinh tế - xã hội, đảm bảo quốc phòng - an ninh địa bàn tỉnh thu thành tựu quan trọng, tạo động lực mạnh mẽ đảm bảo phát triển bền vững, đóng góp tích cực vào nghiệp phát triển vùng kinh tế trọng điểm phía Nam Đồng thời, để thực tốt chủ trương, sách Đảng, Nhà nước, Nghị Ban chấp hành đảng tỉnh Đồng Nai lần thứ XI, nhiệm kỳ 2020-2025, tỉnh Đồng Nai cần thực đồng số nhiệm vụ, giải pháp nhằm phát huy nhân tố người thời kỳ cụ thể: Một là, đẩy mạnh việc bồi dưỡng tinh thần yêu nước, lòng tự hào dân tộc, đạo đức, lối sống nhân cách Nâng cao trí lực, bồi dưỡng tri thức, đúc kết xây dựng hệ giá trị chuẩn người Đồng Nai thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế Hai là, tích cực tuyên truyền, xây dựng phát huy lối sống “Mỗi người người, người người”; hình thành lối sống có ý thức tự trọng, tự tôn chấp hành pháp luật; đề cao trách nhiệm cá nhân thân, gia đình xã hội Khẳng định tôn vinh đúng, tốt đẹp, tích cực, cao thượng; nhân rộng giá trị cao đẹp, nhân văn Đấu tranh phê phán, đẩy lùi xấu, ác, thấp hèn, lạc hậu; chống quan điểm, hành vi sai trái, tiêu cực, làm tha hóa người Ba là, tăng cường giáo dục nghệ thuật, nâng cao lực cảm thụ thẩm mỹ cho Nhân dân, đặc biệt niên, thiếu niên Nâng cao thể lực, tầm vóc người Việt Nam, gắn giáo dục thể chất với giáo dục tri thức, đạo đức, kỹ sống, đáp ứng yêu cầu xây dựng bảo vệ Tổ quốc Bốn là, xây dựng môi trường văn hóa lành mạnh gắn với xây dựng nơng thôn mới, xây dựng đô thị văn minh Triển khai thực tốt quy định văn hóa hoạt động quan Đảng, Nhà nước hệ thống trị Năm là, xây dựng thị trường văn hóa lành mạnh phát triển tồn diện; đẩy mạnh quảng bá sản phẩm văn hóa có giá trị; tăng cường hợp tác, giao lưu văn hóa với địa phương nước, quốc gia giới 12 Sáu là, xây dựng nâng cao hiệu hoạt động văn hóa, thể thao cho công nhân, người lao động tỉnh nhà; xây dựng môi trường văn hóa doanh nghiệp lành mạnh, quan hệ lao động hài hòa, ổn định tiến Nâng cao chất lượng Phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” Bảy là, tăng cường nguồn lực cho lĩnh vực văn học, nghệ thuật Xây dựng quy chế, chế gắn kết, phối hợp quan lãnh đạo, đạo quản lý văn học, nghệ thuật tỉnh PHẦN III KẾT LUẬN Như vậy, vấn đề người phát huy nhân tố người Đảng, Nhà nước ta quan tâm hàng đầu, đặc biệt thời kỳ đổi toàn diện đất nước, với quan điểm đổi xuất phát từ người, mục tiêu người “lấy việc phát huy nguồn lực người yếu tố cho phát triển nhanh bền vững” Sau 35 năm đổi mới, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, phát 13 huy sức mạnh tổng hợp nguồn lực đặc biệt nguồn lực người, “đất nước ta đạt thành tựu to lớn, có ý nghĩa lịch sử đường xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ Tổ quốc xã hội chủ nghĩa”; để lại học sâu sắc cho cách mạng Việt Nam, “đổi phải quán triệt quan điểm “dân gốc”, lợi ích nhân dân, dựa vào dân phát huy vai trò làm chủ, tinh thần trách nhiệm, sức sáng tạo nguồn lực nhân dân…” Trong năm tiếp theo, đất nước ta đứng trước thời thách thức mới, để tiếp tục phát huy nhân tố người điều kiện cách mạng nhằm thực thắng lợi mục tiêu mà Đảng nhân dân ta lựa chọn, cần phải có hệ thống giải pháp đồng bộ, đó, tập trung vào số giải pháp như: Phát triển mạnh mẽ giáo dục đào tạo nhằm tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho đất nước; tạo lập mơi trường để hồn thiện phát triển người; đồng thời tạo động lực để phát huy nhân tố người, xã hội “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, cơng bằng, văn minh”… người có sống ấm no, tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển toàn diện DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đảng Cộng sản Việt Nam (1987), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI , Nhà xuất Sự thật, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (1991), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII , Nhà xuất Sự thật, Hà Nội 14 Đảng Cộng sản Việt Nam (1996), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VIII , Nhà xuất Sự thật, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2001), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam (2011), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XI, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam: Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XIII Nxb Chính trị quốc gia, H 2021 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ XII, Văn phịng Trung ương Đảng, Hà Nội Hồ Chí Minh (1996), Hồ Chí Minh Tồn tập, tập 4, Nhà xuất Chính trị quốc gia, Hà Nội Giáo trình Cao cấp lý luận trị, mơn Triết học Mác-Lênin,, Nxb Lý luận Chính trị, H 2021 10 Văn kiện Đại hội đại biểu đảng tỉnh Đồng Nai lần thứ XI, nhiệm kỳ 20202025  ... ? ?Quan điểm triết học MácLeenin nhân tố người việc phát huy nhân tố người nghiệp đổi nước ta nay” để làm thu hoạch hết môn học 2 PHẦN II NỘI DUNG NHỮNG NỘI DUNG CHÍNH TRONG QUAN NIỆM TRIẾT HỌC... TRONG QUAN NIỆM TRIẾT HỌC MÁC - LÊ NIN VỀ NHÂN TỐ CON NGƯỜI 1.1 Quan điểm triết học Mác-L? ?nin người Mác-Lê nin có quan điểm: ? ?Con người thực thể sinh học xã hội Con người sinh vật có tính xã hội,... quyền phát huy vai trị mình,v.v Nếu nhân dân khơng phát huy vai trị khơng thể nói đến phát huy nhân tố người Phát huy nhân tố người nghĩa phát huy vai trị nhân dân Tuy nhiên, phát huy dân chủ