MỞ ĐẦU Khoản 1, Điều 14, Hiến pháp năm 2013 quy định: “Ở nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, các quyền con người, quyền công dân về chính trị, dân sự, kinh tế, văn hóa, xã hội được công nhận, tôn trọng, bảo vệ, bảo đảm theo Hiến pháp và pháp luật”. Để thực hiện các quyền đó, trước hết cần có hệ thống pháp luật được quy định chặc chẽ, cụ thể. Kế tiếp, cần phải có một bộ máy nhà nước để tổ chức thực hiện; trong đó, không thể thiếu những công chức nhà nước thực hiện các quyền và nghĩa vụ được phân công. Do đó, việc nâng cao ý thức pháp luật của cán bộ, công chức nói chung là một việc làm hết sức cần thiết. Cục Thuế tỉnh An Giang là đơn vị trực thuộc Tổng cục Thuế, thực hiện nhiệm vụ quản lý thu Ngân sách nhà nước trên địa bàn tỉnh An Giang. Để thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị được giao, trước hết đòi hỏi phải có đội ngũ công chức am hiểu luật pháp về quản lý thuế; đồng thời phải có đạo đức công vụ tốt để làm sao vừa thu được thuế, vừa thu được lòng dân như lời dạy của Bác. Xuất phát từ yêu cầu đó, việc nắm rõ thực trạng để đề xuất các giải pháp nâng cao ý thức pháp luật cho công chức ngành thuế tỉnh là một việc làm hết sức cần thiết, nhất là ngành thuế cả nước đang đẩy mạnh cải cách hành chính để hướng tới một nền hành chính thuế tiên tiến như các nước trong khu vực. Trong phạm vi bài viết này tác giả chỉ đề cập đến ý thức pháp luật của công chức ngành thuế tỉnh An Giang và đề xuất các giải pháp theo nội dung trình bày như sau: (1) Một số vấn đề chung về ý thức pháp luật và giáo dục ý thức pháp luật cho cán bộ công chức làm căn cứ dẫn nhập vào đề tài; (2) Ý thức pháp luật của công chức Cục Thuế tỉnh An Giang thời gian qua; (3) Mục tiêu và giải pháp nhằm nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho công chức Cục Thuế tỉnh An Giang thời gian tới.
MỞ ĐẦU Khoản 1, Điều 14, Hiến pháp năm 2013 quy định: “Ở nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, quyền người, quyền công dân trị, dân sự, kinh tế, văn hóa, xã hội công nhận, tôn trọng, bảo vệ, bảo đảm theo Hiến pháp pháp luật” Để thực quyền đó, trước hết cần có hệ thống pháp luật quy định chặc chẽ, cụ thể Kế tiếp, cần phải có máy nhà nước để tổ chức thực hiện; đó, khơng thể thiếu cơng chức nhà nước thực quyền nghĩa vụ phân cơng Do đó, việc nâng cao ý thức pháp luật cán bộ, cơng chức nói chung việc làm cần thiết Cục Thuế tỉnh An Giang đơn vị trực thuộc Tổng cục Thuế, thực nhiệm vụ quản lý thu Ngân sách nhà nước địa bàn tỉnh An Giang Để thực tốt nhiệm vụ trị giao, trước hết địi hỏi phải có đội ngũ cơng chức am hiểu luật pháp quản lý thuế; đồng thời phải có đạo đức cơng vụ tốt để vừa thu thuế, vừa thu lòng dân lời dạy Bác Xuất phát từ yêu cầu đó, việc nắm rõ thực trạng để đề xuất giải pháp nâng cao ý thức pháp luật cho công chức ngành thuế tỉnh việc làm cần thiết, ngành thuế nước đẩy mạnh cải cách hành để hướng tới hành thuế tiên tiến nước khu vực Trong phạm vi viết tác giả đề cập đến ý thức pháp luật công chức ngành thuế tỉnh An Giang đề xuất giải pháp theo nội dung trình bày sau: (1) Một số vấn đề chung ý thức pháp luật giáo dục ý thức pháp luật cho cán công chức làm dẫn nhập vào đề tài; (2) Ý thức pháp luật công chức Cục Thuế tỉnh An Giang thời gian qua; (3) Mục tiêu giải pháp nhằm nhằm nâng cao ý thức pháp luật cho công chức Cục Thuế tỉnh An Giang thời gian tới CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ Ý THỨC PHÁP LUẬT VÀ GIÁO DỤC Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO CÁN BỘ CÔNG CHỨC 1.1 Ý thức pháp luật cán công chức 1.1.1 Khái niệm ý thức pháp luật Là hình thái ý thức xã hội bao gồm tổng thể học thuyết, tư tưởng, tình cảm người thể thái độ, đánh giá tính cơng hay không công bằng, đắn hay không đắn pháp luật, tính hợp pháp hay khơng hợp pháp cách xử người, hoạt động quan, tổ chức Theo đó, YTPL xã hội chủ nghĩa tổng thể học thuyết, tư tưởng, quan điểm, quan niệm thịnh hành xã hội chủ nghĩa, thể mối quan hệ người với pháp luật hành, pháp luật qua pháp luật cần phải có, thể đánh giá tính hợp pháp hay khơng hợp pháp hành vi xử người tổ chức hoạt động quan, tổ chức công dân 1.1.2 Những yếu tố cấu thành ý thức pháp luật - Căn vào tính chất, nội dung phận hợp thành: YTPL cấu thành hệ tư tưởng pháp luật tâm lý pháp luật + Hệ tư tưởng pháp luật: Là toàn tư tưởng, quan điểm học thuyết pháp luật + Tâm lý pháp luật: Là phản ánh tâm trạng, thái độ, tình cảm pháp luật - Căn vào cấp độ giới hạn nhận thức gồm có: YTPL có tính lý luận, YTPL thơng thường - Căn vào chủ thể: YTPL xã hội, YTPL nhóm, YTPL cá nhân - Con đường hình thành YTPL: Thơng qua thực tiễn xã hội phản ánh vào não người hình thành nhận thức pháp luật tình cảm pháp luật 1.1.3 Ý thức pháp luật cán công chức - YTPL cán bộ, công chức tổng thể học thuyết, tư tưởng, quan điểm, quan niệm thịnh hành xã hội xã hội chủ nghĩa tiếp thu đội ngũ cán công chức, thể quan điểm, thái độ cán công chức mối quan hệ người với pháp luật hành, pháp luật qua pháp luật cần phải có, thể đánh giá tính hợp pháp hay không hợp pháp hành vi xử cán cơng chức q trình thực thi cơng vụ tính hợp pháp hay khơng hợp pháp hành vi xử công dân - YTPL cán bộ, công chức biểu qua nội dung sau: + Nghiêm chỉnh thực pháp luật q trình thực thi cơng vụ + Bản thân gia đình gương mẫu chấp hành pháp luật + Thái độ hành vi vi phạm pháp luật nói chung cá nhân, tổ chức - Thái độ hành vi tham nhũng, lãng phí 1.2 Giáo dục ý thức pháp luật cho cán công chức 1.2.1 Khái niệm Theo Từ điển Từ ngữ Hán – Việt (NXB Từ điển Bách Khoa - 2002) "Giáo dục q trình hoạt động có ý thức, có mục đích, có kế hoạch, có tổ chức nhằm bồi dưỡng cho người phẩm chất đạo đức tri thức cần thiết để người ta có khả tham gia mặt đời sống xã hội" So với phổ biến pháp luật GDPL nhằm nâng cao nhận thức, tình cảm song nội dung rộng hơn, phương thức tiến hành chặt chẽ hơn, đối tượng xác định hơn, mục đích lớn Xét góc độ định phổ biến phương thức giáo dục cụ thể Trong tài liệu khoa học pháp luật nước ta nay, tác giả thống với khái niệm GDPL: GDPL hoạt động có định hướng, có tổ chức, có chủ định chủ thể giáo dục tác động lên đối tượng giáo dục cách có hệ thống thường xun nhằm mục đích hình thành họ tri thức pháp luật, tình cảm pháp lý hành vi phù hợp với đòi hỏi pháp luật hành GDPL cho cán công chức hoạt động có định hướng, có tổ chức, thơng qua phương pháp đặc thù, nhiều hình thức khác nhau, hướng tới cung cấp, trang bị cho CBCC tri thức, hiểu biết vấn đề pháp luật nói chung, vấn đề pháp luật cụ thể liên quan đến hoạt động cơng vụ nói riêng, nhằm hình thành họ tri thức pháp luật, tình cảm pháp luật hành vi phù hợp với yêu cầu, đòi hỏi hệ thống pháp luật hành 1.2.2 Đặc điểm Cùng với công tác phổ biến pháp luật, cơng tác GDPL có đặc điểm sau: - GDPL phận công tác giáo dục trính trị, tư tưởng - GDPL có mối liên hệ chặt chẽ với công tác xây dựng, thực pháp luật - GDPL tổ chức thực chủ thể xác định (Chính phủ, Các bộ, ngành Trung ương, UBNB cấp) - GDPL nhằm truyền đạt thông tin, nội dung pháp luật giúp đối tượng tác động có hiểu biết định pháp luật góp phần nâng cao YTPL cho đối tượng Cơng tác GDPL cho cán cơng chức theo có đặc điểm sau: •Thứ nhất, cơng tác GDPL cho cán cơng chức địi hỏi tính chun ngành, chun nghiệp cao phương diện chủ thể GDPL nội dung GDPL •Thứ hai, GDPL cho CBCC địi hỏi phải có lựa chọn, phân loại cụ thể, hợp lý đối tượng tiếp nhận GDPL •Thứ ba, GDPL cho CBCC địi hỏi phải sử dụng phương pháp hình thức tổ chức GDPL phù hợp •Thứ tư, GDPL cho CBCC phải ln gắn bó mật thiết với giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức •Thứ năm, GDPL cho CBCC giáo dục cho chủ thể thực GDPL cho đối tượng khác 1.2.3 Mục đích, ý nghĩa GDPL cầu nối để chuyển tải pháp luật vào sống Nói cách khác, q trình đưa pháp luật vào sống bắt đầu hoạt động PBGDPL dù thực pháp luật dù hình thức - tuân thủ, thi hành (chấp hành) pháp luật, sử dụng (vận dụng) pháp luật hay áp dụng pháp luật Ý nghĩa GDPL cho CBCC: CBCC lực lượng chủ yếu có nhiệm vụ tổ chức thực pháp luật, đảm bảo việc đưa pháp luật vào sống Nếu CBCC có hiểu biết pháp luật tốt, có ý thức pháp luật tốt hoạt động quản lý Nhà nước hoạt động quản xã hội Nhà nước đạt hiệu cao ngược lại Do đó, nhiệm vụ GDPL cho đối tượng GDPL cho CBCC phải đặt lên hàng đầu CHƯƠNG Ý THỨC PHÁP LUẬT CỦA CÔNG CHỨC CỤC THUẾ TỈNH AN GIANG 2.1 Tổng quan Cục Thuế tỉnh An Giang Cục Thuế tỉnh An Giang đơn vị trực thuộc Tổng cục Thuế, thực nhiệm vụ quản lý thu Ngân sách nhà nước địa bàn tỉnh An Giang Tổ chức máy gồm 12 Phòng 11 Chi cục Thuế huyện, thị xã, thành phố trực thuộc Tính đến ngày 31/12/2014, tồn ngành Thuế tỉnh An Giang có 822 lao động (751 biên chế 71 hợp đồng lao động theo Nghị định 68/2000/NĐCP), số lao động nữ 213 người (192 biên chế, 21 hợp đồng lao động theo Nghị định 68/2000/NĐ-CP), chiếm tỷ lệ 25,91% 2.2 Các yếu tố tác động đến ý thức pháp luật 2.2.1 Cơ cấu độ tuổi, giới tính Thời điểm 31/12/2014, Cục Thuế có 751 biên chế, nữ chiếm tỷ lệ 25,57% Cơ cấu độ tuổi sau: - Từ 40 tuổi trở xuống: 23% - Từ 41 đến 50 tuổi: 45% - Từ 50 tuổi trở lên: 32% Nhận xét: Công chức 40 tuổi xếp vào dạng cơng chức trẻ, có khả học hỏi nhanh để thích ứng với cơng cải cách đại hoá ngành thuế Tỷ lệ thấp nhiều so với số từ 50 tuổi trở lên Do việc giáo dục nâng cao ý thức pháp luật cơng chức nói chung gặp khó khăn cần thiết 2.2.2 Trình độ chun mơn, lý luận * Về trình độ chun mơn: Đại học trở lên 449 công chức, chiếm tỷ lệ 60% (trong có 08 cơng chức có trình độ Thạc sĩ); Số có trình độ trung cấp 38%; cịn lại 2% chưa qua đào tạo chuyên môn, số lớn tuổi, nghỉ hưu Đa phần công chức, công chức trẻ phấn đấu học tập chun mơn, nghiệp vụ để hồn thành tốt nhiệm vụ đặt ngày khó khăn Từ cuối năm 2012, thực văn Bộ Tài chính, Tổng cục Thuế cơng tác qui hoạch, bổ nhiệm cán bộ, theo u cầu cơng chức qui hoạch, bổ nhiệm từ Phó Trưởng phịng tương đương trở lên phải qua bồi dưỡng lý luận trị từ Trung cấp trở lên, có Bằng tốt nghiệp đại học chuyên ngành Kinh tế, Luật Kinh tế (nếu 45 tuổi phải có Bằng đại học hệ qui Thạc sĩ) nên hầu hết cơng chức trẻ, có lực, khơng có Bằng qui tham gia học Cao học vào ngày nghỉ để đáp ứng yêu cầu Cơ quan * Về trình độ lý luận trị: Do Cục Thuế đơn vị trực thuộc Tổng cục Thuế địa phương nên thời gian qua việc tiêu cử công chức tham gia đào tạo lý luận trị hàng năm cấp ủy địa phương hạn chế Do đó, Cục Thuế phối hợp với Trường Chính trị Tôn Đức Thắng để tổ chức lớp cho công chức đối tượng theo học vào ngày thứ bảy, chủ nhật để không ảnh hưởng công tác chuyên môn Đến tồn Cục Thuế có 35% cơng chức có trình độ lý luận trị trở lên (trong cao cấp, cử nhân 21 người) 2.3 Kết công tác nâng cao ý thức pháp luật thời gian qua Từ năm 2010 đến nay, nhằm đáp ứng công cải cách đại hoá ngành Thuế, Quốc hội, Chính phủ, Bộ Tài ban hành, sửa đổi nhiều văn quy phạm pháp luật thuế Theo đó, Tổng cục Thuế ban hành nhiều văn hướng dẫn, Quy trình quản lý thuế theo chức quản lý thuế cụ thể như: Tuyên truyền, hỗ trợ người nộp thuế; Quản lý nợ; Thanh tra, kiểm tra ; đồng thời xây dựng nâng cấp liên tục ứng dụng quản lý thuế Để thực nội dung trên, hàng năm, Bộ Tài chính, Tổng cục Thuế, Cục Thuế, Chi cục Thuế tổ chức cho bình qn 5.100 lượt cơng chức tham dự tập huấn, bồi dưỡng (bình quân cơng chức tham dự lượt/năm) Ngồi việc cử tổ chức cho công chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ thuế, Cục Thuế phối hợp với sở đào tạo để bồi dưỡng Kỹ cần thiết cho loại công chức: Kỹ lãnh đạo, quản lý cấp Phịng, cấp Đội cho cơng chức lãnh đạo, quy hoạch chức lãnh đạo Phòng, cấp Đội; Kỹ Thanh tra, kiểm tra thuế cho công chức làm công tác tra, kiểm tra; Kỹ soạn thảo văn Bên cạnh đó, để nâng cao tính chun nghiệp, liêm cơng chức, Cục Thuế triển khai lại nhiều lần văn kỷ cương, kỷ luật ngành; Quy định Tiêu chuẩn cần “Xây” điều cần “Chống”, tiêu chuẩn văn hóa cơng sở đạo đức với cơng chức, viên chức ngành Thuế Tổng cục Thuế; 10 Điều Kỷ luật công chức ngành Thuế; Luật Cán công chức Tất nội dung nhằm nâng cao am hiểu pháp luật công chức thuế; từ vận dụng vào cơng tác chun mơn để tăng tính chun nghiệp, liêm cơng chức, góp phần thực thành cơng Chiến lược cải cách hệ thống thuế giai đoạn 2011-2020 theo phê duyệt Thủ tướng phủ Trên sở đó, thực xây dựng giá trị mà ngành Thuế hướng tới là: Chuyên nghiệp, minh bạch, liêm chính, đổi mới; thực tốt lời dạy Bác: Cán thuế phải vừa thu thuế vừa thu lịng dân Ngồi ra, cơng chức thuế cơng dân Do đó, để thực để thực tốt nghĩa vụ công dân, Cục Thuế phân công báo cáo viên triển khai phổ biến văn Hội đồng phổ biến, giáo dục pháp luật triển khai cho công chức, gần triển khai Hiến pháp năm 2013; Luật đất đai; Luật Phòng, chống thiên tai; Nghị định số 171/2013/NĐ-CP ngày 13/11/2013 Chính phủ quy định xử phạt vi phạm hành lĩnh vực giao thơng đường đường sắt Để thực tốt việc triển khai nội ngành người nộp thuế cho thu hút thuyết phục, năm 2014 vừa Cục Thuế tổ chức lớp bồi dưỡng kỹ tuyên truyền miệng cho đội ngũ báo cáo viên, giảng viên kiêm chức làm công tác * Hiệu mang lại: - Trình độ chun mơn, nghiệp vụ cơng chức bước nâng lên; đồng thời am hiểu sách pháp luật có liên quan, góp phần phục vụ tốt nhiệm vụ quản lý thuế thực tốt trách nhiệm cơng dân Năm 2014, khơng có công chức Cục Thuế bị xử lý kỷ luật, giảm 02 so với năm 2013 - Đa phần doanh nghiệp, người nộp thuế hài lòng với với thái độ phục vụ công chức thuế (số liệu khảo sát năm 2012 Cục Thuế doanh nghiệp 86%) * Hạn chế, khó khăn: Một số cơng chức chưa tự giác học tập nâng cao trình độ, thái độ học tập chưa nghiêm túc, chịu khó tự nghiên cứu, trau dồi nghiệp vụ Một số công chức chưa chấp hành tốt nội quy, lề lối làm việc Do vậy, q trình thực thi cơng vụ thiếu lực, xem xét vụ việc chủ quan, ý thức trách nhiệm thực thi cơng vụ cịn thấp, gây phiền hà cho người nộp thuế, phần dẫn đến vụ việc đánh tiếc ngành thuế tỉnh mà dư luận phản ánh thời gian qua CHƯƠNG MỤC TIÊU VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO CÔNG CHỨC CỤC THUẾ TỈNH AN GIANG TRONG THỜI GIAN TỚI 3.1 Mục tiêu Mục tiêu lớn ngành thuế việc nâng cao ý thức pháp luật cho cơng chức thuế, là: - Hoàn thành nhiệm vụ thu ngân sách giao hàng năm - Góp phần thực thành cơng mục tiêu Chiến lược cải cách hệ thống thuế giai đoạn 2011-2020 theo phê duyệt Thủ tướng Chính phủ, hồn thành tiêu cải cách thủ tục hành chính, cụ thể: + Giai đoạn 2011-2015: Giảm thời gian thực hiên thủ tục hành thuế để phấn đấu đến năm 2015 năm nước đứng đầu khu vực Đông Nam Á xếp hạng cho mức độ thuận lợi thuế; Đến năm 2015 tối thiểu có 60% doanh nghiệp sử dụng dịch vụ thuế điện tử; 50% doanh nghiệp đăng ký thuế, khai thuế qua mạng internet; 70% số người nộp thuế hài lòng với dịch vụ mà quan thuế cung cấp; Tỷ lệ tờ khai thuế nộp tổng số tờ khai thuế phải nộp tối thiểu 90%; tỷ lệ tờ khai thuế hạn đạt tối thiểu 85%; tỷ lệ tờ khkai thuế kiểm tra tự động qua phần mềm ứn dụng quan thuế đạt tối thiểu 95% + Giai đoạn 2016-2020: Thời gian thực thủ tục hành thuế đến năm 2020 bốn nước đứng đầu khu vực Đông Nam Á xếp hạng có mức độ thuận lợi thuế; Đến năm 2020 tối thiểu có 90% doanh nghiệp sử dụng dịch vụ thuế điện tử, 65% doanh nghiệp đăng ký thuế, khai thuế qua mạng internet; 80% số người nộp thuế hài lòng với dịch vụ mà quan thuế cung cấp; Tỷ lệ tờ khai thuế nộp tổng số tờ khai thuế phải nộp tối thiểu 95%; tỷ lệ tờ khai thuế hạn đạt tối thiểu 95%; tỷ lệ tờ khai thuế kiểm tra tự động qua phần mềm ứng dụng quan thuế 100% 3.2 Giải pháp a) Hoàn thiện hệ thống pháp luật theo hướng loại bỏ quy định tạo kẻ hở, dễ bị lợi dụng, ví dụ sách hồn thuế giá trị gia tăng Từ đó, tránh tình trạng người nộp thuế, công chức thuế lợi dụng kẻ hở để tư lợi, gây bóp méo ý tưởng tốt đẹp ban đầu sách Qua q trình sửa đổi, sách thuế nhiều sơ hở, bất cập, gây khó khăn cho cơng chức người nộp thuế việc hiểu thống để thực b) Thực bồi dưỡng công chức thuế theo chức năng, nhiệm vụ phân công Tiếp tục thực bồi dưỡng cho cơng chức theo vị trí cơng việc phân công như: Bồi dưỡng cho công chức tuyển dụng, luân chuyển bồi dưỡng chun sâu cho cơng chức có thời gian cơng tác chức từ năm trở lên Trước hết tập vào 04 chức ngành thuế là: Tuyên truyền, hỗ trợ người nộp thuế; Kê khai, kế toán thuế; Thanh tra, kiểm tra thuế; Quản lý nợ cưỡng chế nợ thuế c) Tiếp tục thực kiểm tra trình độ cơng chức hàng năm: Trước đây, Tổng cục Thuế đạo Cục Thuế thực tốt cơng tác Do đó, cơng chức có ý thức tự giác học tập chuyên môn, nghiệp vụ tốt Tuy nhiên, gần chi phí tổ chức q lớn nên Tổng cục Thuế khơng cấp kinh phí nội dung Thiết nghĩ, việc làm cần thiết để tránh công chức thiếu ý thức tự giác học tập dẫn đến khơng hồn thành nhiệm vụ giao d) Triển khai kịp thời sách thuế ban hành, sửa đổi bổ sung đến công chức thuế; tổ chức lớp tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ theo kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng phê duyệt e) Tiếp tục phổ biến đến công chức văn quy phạm pháp luật sau Hội đồng phổ biến giáo dục pháp luật triển khai chủ trương, đường lối đảng, pháp luật Nhà nước có liên quan đến cơng chức thuế f) Tiếp tục nâng cao trình độ, kỹ báo cáo viên, giảng viên kiêm chức ngành thuế để truyền đạt sách, văn thu hút người nghe, có tính thuyết phục cao g) Xử lý nghiêm trường hợp vi phạm pháp luật để làm gương: Đây biện pháp hành bất đắc dĩ để góp phần nâng cao ý thức pháp luật cho cơng chức khác • KẾT LUẬN Tóm lại, nâng cao ý thức pháp luật điều kiện xây dựng nhà nước pháp quyền vô quan trọng Bởi, ý thức pháp luật thấp khó xây dựng hồn thiện hệ thống pháp luật khoa học, phù hợp, đồng thời với ý thức pháp luật thấp chủ thể khó nhận thức, thực áp dụng pháp luật xác, có hiệu cao Trong q trình cơng nghiệp hóa, đại hố đất nước địi hỏi khơng có chủ trương, sách mà cịn cần phải chuẩn bị người có trí tuệ, có trình độ chun mơn cao, có thói quen ý thức sống, làm việc, lao động theo pháp luật, đồng thời phải có tâm lý pháp luật đắn, hết lịng, phục vụ nhân dân, phục vụ Tổ quốc, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh hạnh phúc Cùng với ngành Thuế nước, trình thực nhiệm vụ mình, Cục Thuế tỉnh An Giang xác định yếu tố người nhân tố định yếu tố thành bại nhiệm vụ giao Việc xây dựng người không cần phải đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, lý luận trị mà cần phải bồi dưỡng tình cảm pháp luật, nghề Đây hai nhiệm vụ đồng thời không lơ bên Thông qua giáo dục, bồi dưỡng pháp luật để nâng cao ý thức pháp luật cho công chức; đồng thời, kết hợp với giải pháp khác công tác cán để khuyến khích cơng chức có ý thức pháp luật tốt, thực tốt nhiệm vụ giao; bên cạnh đó, cần xử lý mức độ phù hợp tình cơng chức khơng tự giác nâng cao ý thức pháp luật, có ý làm trái để tư lợi hai việc làm đối lập cần thiết để tăng cường kỷ cương, kỷ luật; nâng cao ý thức pháp luật cho công chức Từ việc làm đó, góp phần giúp Cục Thuế hồn thành nhiệm vụ trị giao điều kiện ngành thuế thực nhiều nội dung cải cách theo hướng tăng cường kỷ cương, kỷ luật, nâng cao tinh thần trách nhiệm công chức để thực thành công công cải cách đại hoá, đáp ứng yêu cầu hội nhập khu vực./ ... cao ý thức pháp luật cho công chức Cục Thuế tỉnh An Giang thời gian tới CHƯƠNG MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ Ý THỨC PHÁP LUẬT VÀ GIÁO DỤC Ý THỨC PHÁP LUẬT CHO CÁN BỘ CÔNG CHỨC 1.1 Ý thức pháp luật. .. đầu CHƯƠNG Ý THỨC PHÁP LUẬT CỦA CÔNG CHỨC CỤC THUẾ TỈNH AN GIANG 2.1 Tổng quan Cục Thuế tỉnh An Giang Cục Thuế tỉnh An Giang đơn vị trực thuộc Tổng cục Thu? ?, thực nhiệm vụ quản lý thu Ngân sách... đề chung ý thức pháp luật giáo dục ý thức pháp luật cho cán công chức làm dẫn nhập vào đề tài; (2) Ý thức pháp luật công chức Cục Thuế tỉnh An Giang thời gian qua; (3) Mục tiêu giải pháp nhằm