Giáo án lớp 3 - tuần 8

Giáo án lớp 3 - tuần 8.

Trang 1

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

CÁC EM NHỎ VÀ CỤ GIÀ

I.MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU :A Tập đọc :

1.Đọc thành tiếng :

 Đọc đúng các từ tiếng khó hoặc dễ lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ Chú ý các từ

ngữ :sải cánh, ríu rít, vệ cỏ, mệt mỏi,…

 Đọc đúng các kiểu câu : câu kể, câu hỏi.

 Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật (đám trẻ, ông cụ)

2.Đọc hiểu:

 Hiểu nghĩa các tè trong truyện (sếu, u sầu, nghẹn ngào)

 Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện: Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ của mọi người xung quanh làm cho mỗi người thấy những lo lắng, buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn.

B.Kể chuyện

 Rèn kỹ năng nói : Biết nhập vai một bạn nhỏ trong truyện, kể lại được tòan bộ câu chuyện ; giọng kể tự nhiên, phù hợp với diễn biến câu chuyện.

 Rèn kỹ năng nghe

II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC :

 Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa  Tranh hoặc ảnh một đàn sếu (hoặc con sếu).

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc.

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :

TẬP ĐỌC1 Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra bài cũ (5’)

 Hai, ba HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi về nội dung bài Bận

 GV nhận xét, cho điểm.

3 Bài mới

Hoạt động dạyHoạt động học

Giới thiệu bài

Hôm nay các em sẽ đọc 1 truyện kể về các bạn nhỏ với 1 cụ già qua đường (HS quan sát tranh, qua câu chuyện này các em sẽ thấy các bạn nhỏ trong truyện đã biết quan

-Nghe GV giới thiệu bài.

Trang 2

tâm đến người khác như thế nào ?

Hoạt động 1 : Luyện đọc (30’)

 Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai đã nêu ở phần mục tiêu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài  Cách tiến hành :

a.Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài b.Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng đoạn trước lớp sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan trong bài Gv theo theo dõi nhắc nhở các em nghỉ hơi

đúng, đọc đúng giọng câu kể , câu hỏi -Gv giải thích từ khó

-Đọc từng đọan trong nhóm

-5 nhóm học sinh nối tiếp nhau đọc 5 đọan

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài(7’)

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung của truyện  Cách tiến hành :

-HS đọc thầm đọan 1, 2 trả lời

+Các bạn nhỏ đi đâu ? +Đi về nhà sau 1 cuộc dạo chơi +Điều gì gặp trên đường khiến các bạn nhỏ

phải dừng lại ?

+Các bạn gặp 1 cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu +Các bạn quan tâm đến ông cụ như thê

nào ?

+Các bạn băn khoăn và trao đổi với nhau Có bạn đoán cụ bị ốm, có bạn đoán cụ bị mất cái gì đó Cuối cùng cả tốp đến tận nơi hỏi thăm ông cụ

+Vì sao các bạn quan tâm đến ông cụ như vậy ?

+Vì các bạn là những đứa trẻ ngoan nhân hậu Các bạn muốn giúp đỡ ông cụ -Học sinh đọc thầm đoạn 3,4 trả lời :

+Ông cụ gặp chuyện gì buồn?

+Cụ bà bị ốm nặng nằm trong bệnh viện rất khó qua khỏi.

+Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ, ông cụ thấy lòng nhẹ hơn?

+HS trao đổi theo nhóm rồi phát biểu -HS đọc thầm đoạn 5 trao đổi nhóm để đặt

tên khác cho truyện

HS trao đổi tìm tên khác cho truyện -Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? Gọi học sinh phát biểu

 GV chốt lại : Các ban nhỏ trong chuyện không giúp được cụ già nhưng cụ vẫn cám ơn các bạn vì các bạn đã làm cho cụ thây

Trang 3

lòng nhẹ hơn Câu chuyện muốn nói với các em con người phải tâm đến nhau Sự quan tâm sẵn sàng chia sẻ của những người xung quanh làm cho mỗi người cảm thấy những lo lắng buồn phiền dịu bớt và cuộc sống tốt đẹp hơn

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại (5’)

Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật.

 Cách tiến hành :

-Tổ chức cho hocï sinh thi đọc lại -4 HS nối tiếp nhau thi đọc các đọan 2,3,4,5 -1 tốp học sinh (6 em) thi đọc truyện theo vai.

KỂ CHUYỆNHoạt động 4 : GV nêu nhiệm vụ (1’)

Vừa rồi các em đã thi đọc truyện “Các em nhỏ và cụ già” theo cách phân vai, trong đó có 4 em đóng vai 4 bạn nhỏ trong câu chuyện Sang phần kể chuyện các em sẽ thực hiện 1 nhiệm vụ mới : tưởng tượng mình là 1 bạn nhỏ trong chuyện và kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời của bạn

Hoạt động 5 : Hướng dẫn HS kể chuyện(19’)

 Mục tiêu :

- Kể lại được câu chuyện theo lời của một bạn nhỏ trong bài.

- Biết nghe và nhận xét lời bạn kể  Cách tiến hành :

-GV chọn một HS kể mẫu 1 đọan của chuyện Trước khi kể cần nói rõ em chọn đóng vai nào?

-Yêu cầu học sinh tập kể -Từng cặp HS tập kể theo lời nhân vật -1 vài HS thi kể trước lớp

-1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện -Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn

người kể hay nhất

Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (3’)

Hỏi : các em đã bao giờ làm việc gì để thể

hiện sự quan tâm đến người khác , sẵn lòng giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong

Trang 4

chuyện chưa?

-Về nhà tiếp tục kể chuyện kể lại cho bạn bè và người thân.

GV nhận xét tiết học

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-CHÍNH TẢ

Trang 5

 Tìm được tiếng có âm đầu r/d/gi hoặc có vần uôn/uông.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 Đoạn văn chép sẵn trên bảng  Bài tập 2 viết trên bảng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU1 Ổn định tổ chức (1’)

 HS viết bảng con, 2 HS viết bảng lớp : nhỏen cười, hèn nhát, kiên trung, kiêng nể

 GV nhận xét và cho điểm.

3 Bài mới

Giới thiệu bài (1’)

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết chính tả(22’)

 Mục tiêu :

Nghe viết đúng đoạn từ Cụ ngừng lại…thấy lòng nhẹ hơn trong bài Các em nhỏ vàcụ già.

a.Hướng dẫn chuẩn bị GV đọc đọan 4 của truyện

-Hỏi đoạn này kể chuyện gì ? Cụ già nói với các bạn nhỏ lý do khiến cụ buồn: Cụ bà bị ốm nặng, phải nằm viện khó qua khỏi Cụ cảm ơn lòng tốt của các bạn, các bạn làm cho cụ thấy lòng nhẹ hơn - Hướng dẫn học sinh nhận xét chính tả

Hỏi :

+Không kể đầu bài, đoạn văn trên có mấy câu?

+ 7 câu

+Những chữ nào trong đoạn viết hoa ? + Các chữ đầu câu +Lời ông cụ được đánh dấu bằng những dấu

gì ? + Dấu hai chấm , xuống dòng gạch đầu dòng viết lùi vào 1 chữ -HS tập viết tiếng khó hoặc dễ lẫn vào bảng con.

Trang 6

b.GV đọc cho học sinh viết Học sinh viết vào vở c.Chấm chữa bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

-Một HS nêu cầu của bài

-HS làm sau thời gian quy định , cả lớp giơ bảng GV quan sát mời 3 học sinh giơ bảng con trước lớp

-HS đọc lại kết quả đúng trên bảng con -Cả lớp và học sinh nhận xét chốt lại lời

giải đúng.

-Học sinh làm vở bài tập

-GV lưu ý học sinh một số từ các em hay viết sai

-Những học sinh viết bài chính tả còn mắc lỗi vè nhà viết lại cho đúng 3 lần với mỗi chữ viết sai.

Gv nhận xét tiết học

-TẬP ĐỌC

Trang 7

TIẾNG RU

I.MỤC TIÊU :

1.Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

 Đọc đúng :mật , mùa vàng, nhân gian đốm lửa.

 Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ , nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi dòng mỗi câu

 Biết đọc bài thơ với giọng tình cảm thiết tha.

2.Rèn kỹ năng đọc –hiểu :

 Hiểu nghĩa các từ ngữ khó trong bài : đồng chí, nhân gian, bồi  Hiểu điều bài thơ muốn nói với em

3.Học thuộc bài thơ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Tranh minh họa bài thơ

 Tranh minh họa đất phù sa bồi ven sông

III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :1 Ổn định tổ chức (1’)

 Hai, ba hs đọc bài Các em nhỏ và cụ già và trả lời các câu hỏi1 và 4 trong SGK.

3 Bài mới

Truyện các em nhỏ và cụ già đã cho các em thấy : con người phải luôn quan tâm đến nhau Bài thơ tiếng ru các em học hôm nay sẽ tiếp tục nói với các em về mối quan hệ giữa con người với con người trong cộng đồng.

 Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ ngữõ dễ phát âm sai Nghỉ hơi đúng giữa các dòng thơ , nghỉ hơi sau mỗi khổ thơ dài hơn sau mỗi dòng mỗi câu

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài  Cách tiến hành :

a.Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ - Nghe GV đọc bài Đọc với giọng tha thiết tình cảm.

b.GV Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu thơ - Mỗi HS nối tiếp nhau đọc 1 câu thơ -Đọc từng khổ thơ trước lớp - Học sinh nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ GV theo theo dõi uốn nắn HS đọc đúng HS tìm hiểu nghĩa các từ mới: đồng chí ,

nhân gian, bồi được, chú giải sau bài.

Trang 8

-Đọc từng khổ thơ trong nhóm

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (7’)

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung bài thơ  Cách tiến hành :

GV phát câu hỏi cho học sinh trao đổi nhóm.

+Con ong yêu hoa vì hoa có mật ngọt giúp ong làm mật Con cá yêu nước vì có nước cá mới bơi lội được , mới sống được, không có nước cá sẽ chết Con chim yêu trời vì có bầu trời cao rộng chim mới thả sức tung cánh hót ca bay lượn

+Hãy nêu các hiểu của em về mỗi câu thơ trong khổ thơ ?

+Gọi HS trả lời khuyến khích các em diễn đạt mỗi câu thơ theo nhiều cách.

+Vì sao núi không chê đất thấp, biển không chê sông nhỏ.

Núi không chê đất thấp vì núi nhờ có đất bồi mà cao lên Biển không chê sông nhỏ vì biển nhờ có nước của muôn dòng sông mà đầy.

+Câu lục bát nào trong khổ thơ nói lên ý chính của bài thơ?

+Con người muốn sống con ơi

Phải yêu đồng chí yêu người anh em  Kết luận : Bài thơ khuyên con người sống

giữa cộng đồng phải yêu thương anh em ,bạn bè, đồng chí

Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ (5’)

 Mục tiêu :

HS học thuộc lòng bài thơ  Cách tiến hành :

GV đọc diễn cảm bài thơ

Hướng dẫn HS đọc khổ 1 (giọng thiết tha, tình cảm, nghỉ hơi hợp lý)

Gọi nhiều học sinh đọc khổ 1 Con ong làm mật /yêu hoa/

Con cá bơi/yêu nước //con chim ca/ yêu trời Con người muốn sống/con ơi/

Phải yêu đồng chí/yêu người anh em //

-Hướn dẫn đọc thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ, cả bài thơ

HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ.

-Mỗi học sinh nhắc điều bài thơ muốn nói -Về nhà tiếp tục học thuộc bài thơ

-GV nhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Trang 9

TỪ NGỮ VỀ CỘNG ĐỒNG ÔN TẬP CÂU AI LÀMGÌ

I.MỤC TIÊU :

 Mở rộng vốn từ về cộng đồng  Ôn kiểu câu Ai làm gì ?

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

 Bảng phụ trình bày bảng phân loại ở BT 1  Bảng lớp viết các câu văn ở bài tập 3 và BT 4

III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC :1 Ổn định tổ chức (1’)

 Hai, HS lên bảng làm bài tập 1, 3 tiết LTVC tuần 7  GV nhận xét, cho điểm.

3 Bài mới

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học - Nghe GV giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm bài tập (27’)

 Mục tiêu :

- Mở rộng vốn từ về cộng đồng - Ôn kiểu câu Ai làm gì ?  Cách tiến hành :

Bài 1

-1 học sinh nêu yêu cầu cuả bài -1 học sinh làm mẫu

-Yêu cầu học sinh làm bài Học sinh làm vở bài tập 1 học sinh lên bảng làm bài -Cả lớp và học sinh nhận xét chốt lại lời giải đúng Học sinh chữa bài

+Những người trong cộng đồng : cộng đồng, đồng bào, đồng đội, đồng hương

+Thái độ hoạt động trong cộng đồng : cộng tác, đồng tâm.

Bài 2

-1 HS đọc nội dung bài tập

-GV giải nghĩa từ cật (trong câu chung đấu cật) :

lưng, phần lưng ở chỗ ngang bụng Học sinh trao đổi nhóm

-Đại diện các nhóm trình bày kết quả tán thành thái độ ứng xử ở câu a, c

Trang 10

Không tán thành với thái độ ở câu b -GV giúp học sinh hiểu thêm nghĩa của từng câu

thành ngữ, tục ngữ

+Chung lưng đấu cật: đoàn kết, góp sức cùng nhau làm việc

+Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại : ích kỷ, thờ ơ, chỉ biết mình, không quan tâm đến người khác +Ăn ở như bát nước đầy : sống có nghĩa , có tình, thủy chung, trước sau như 1, sẵn lòng giúp đỡ người khác

HS đọc thuộc 3 câu thành ngữ tục ngữ.

Bài 3

-1 HS đọc nội dung bài tập

-GV giúp học sinh nắm yêu cầu của bài : đây là những câu đặt theo mẫu ở lớp 2 Nhiệm vụ của các em là tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Ai( cái gì, con gì) và bộ phận câu trả lời cho câu hỏi làm gì ?

-Yêu cầu học sinh làm bài Học sinh làm vở bài tập, 3 học sinh lên bảng làm bài

-HS chữa bài

Bài 4

-1 học sinh đọc nội dung bài tập

-Hỏi : 3 câu văn được viết trong bài tập được viết

-Yêu cầu học sinh làm bài -HS làm bài, 5 đến 7 học siinh lên bảng làm

-Cả lớp và giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng Học sinh chữa bài a-Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân

b-Ông ngoại làm gì ? c-Mẹ bạn làm gì ?

-1 học sinh nhắc lại nội dung vừa học

-Về nhà học thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ -Nhận xét tiết học

Trang 11

TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA G

I-MỤC TIÊU

 Củng cố cách viết chữ hoa G thông qua bài tập ứng dụng  Viết tên riêng bằng cỡ chữ nhỏ

 Viết câu ứng dụng khôn ngoan đối đáp người ngoài /Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau bằng chữ cỡ nhau.

II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

 Mẫu chữ viết hoa G

 Tên riêng Gò Công và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li.

III-HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1 Ổn định tổ chức (1’)2 Kiểm tra bài cũ (5’)

 GV thu vở của một số HS để chấm bài về nhà

 Hai hoặc ba HS viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con các từ : Ê đê, Em.

3 Bài mới

- GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học - NgheGV giới thiệu bài.

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS viết trên bảng con(10’)

 Mục tiêu :

- Viết đúng, đẹp chữ hoa G.

- Viết đúng, đẹp ,đều nét, đúng khoảng giữa các chữ trong từ , cụm từ

a-Luyện viết chữ hoa :

-HS tìm các chữ hoa có trong bài G, C, K

-GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết Học sinh viết bảng con.

b-Luyện viết từ ứng dụng

-HS đọc từ ứng dụng

-GV giới thiệu: Gò Công là tên một thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang , trước đây là nơi đóng quân của ông Trương Định –một lãnh tụ nghĩa quân chống Pháp.

Học sinh viết bảng con

c-Luyện viết câu ứng dụng

-HS đọc câu ứng dụng

-GV giúp học sinh hiểu lời khuyên của câu tục ngữ

Anh em trong nhà phải đoàn kết, yêu thương nhau HS viết bảng con : Khôn, Gà

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết vào vở Tập viết (17’)

Trang 12

 Mục tiêu :

- Viết đúng, đẹp chữ hoa G, tên riêng và câu ứng dụng.

- Viết đúng, đẹp ,đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từ , cụm từ

-GV nêu yêu cầu : +Viết chữ G: 1 dòng +Viết chữ C, Kh: 1 dòng

+Viết tên riêng Gò Công : 2 dòng +Viết câu tục ngữ : 2 lần

GV chú ý hướng dẫn các em viết đúng nét, đúng độ cao, khỏang cách giữa các chữ.

- Chấm chữa bài : GV chấm 5 bài

Nhận xét bài chấm để lớp rút kinh nghiệm

-Về nhà học thuộc lòng câu ứng dụng -GV nhận xét tiết học

Trang 13

TẬP ĐỌC

NHỮNG CHIẾC CHUÔNG REO

I-MỤC TIÊU

1-Rèn kỹ năng đọc thành tiếng:

 Đọc đúng , giũa, vàng xỉn, rủ, nhỏ, cửa, những  Biết đọc truyện với giọng kể vui , nhẹ nhàng.

2-Rèn kỹ năng đọc hiểu :

 Hiểu từ ngữ: trò ú tim, cây nêu

 Hiểu nội dung bài : Tình cảm thân thiết giữa bạn nhỏ và gia đình bác thợ gạch Món quà bình của bác thợ đóng gạch đã làm cho ngày tết năm ấy của gia đình bạn nhỏ ấm áp và náo nức hẳn lên.

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

 Tranh minh họa bài đọc trong sách giáo khoa.

III-HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC 1 Ổn định tổ chức (1’)

 Ba HS đọc thuộc bài Tiếng ru và trả lời các câu về nội dung bài tập đọc.

3 Bài mới

Bài đọc những chiếc chuông reo sẽ đưa các em vềmột vùng quê xưa để hiểu thêm cuộc sống bình dị và tình cảm thân ái giữa những người lao động ở nông thôn

 Mục tiêu :

- Đọc đúng các từ ngữõ dễ phát âm sai Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài  Cách tiến hành :

a-GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể vui nhẹ nhàng

- Nghe GV đọc toàn bài b-GV hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải

Trang 14

GV theo dõi học sinh đọc, giải nghĩa các từ mới Đọc từng đọan trong nhóm

-Cả lớp đọc ĐT toàn bài

Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài (6’)

 Mục tiêu :

HS hiểu nội dung bài  Cách tiến hành :

-HS đọc thầm đọan 1 : nơi ở của gia đình bác thợ

gạch có gì đặc biệt Là 1 túp lều bằng phên dạ, ở giữa cánh đồng, xung quanh lều -1 HS đọc đọan 2,3 , trả lời : Tìm những chi tiết nói

lên tình thân giữa gia đình bác thợ gạch với cậu bé -HS đọc thầm đọan 4 , trả lời : Những chiếc chuông đất nung đã đem lại niềm vui như thế nào cho gia đình bạn nhỏ?

Tiếng chuông kêu lanh canh trên cây nêu ngày tết đã làm cho sân nhà bạn nhỏ ấm áp và náo nức hẳn lên

 Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy tình cảm thân

thiết giữa bạn nhỏ và gia đình bác thợ gạch Món quà bình của bác thợ đóng gạch đã làm cho ngày tết năm ấy của gia đình bạn nhỏ ấm áp và náo nức hẳn

-GV đọc mẫu đọan 1

-GV hướng dẫn hocï sinh đọan văn với giọng kể vui, nhẹ nhàng, ngắt giọng đúng sau các dấu câu và nhấn giọng hợp lý

Học sinh đọc đọan 2 -3,4 học sinh thi đoạn văn -2 học sinh thi đọc cả bài

-Gọi học sinh xung phong đọc diễn cảm bài vă 1 lượt.

-Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn.

-Giáo viên nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị bài

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	314,5 KB