Tâm lý học đại cương về ý chí

Phân tích và liên hệ thực tiễn phẩm chất cơ bản của ý chí; Qua các nghiên cứu, phân tích ứng dụng của ý chí, vai trò của ý chí đối với con người hiện nay; Khái niệm ý chi; Đặc điểm khác của nhân cách; Tính mục đích; Tính độc lập

Họ tên: MSSV: Môn: Tâm lý học đại cương Giảng viên: Câu 1: Từ nội dung ý chí, phân tích liên hệ thực tiễn phẩm chất ý chí Qua nghiên cứu, anh/chị phân tích ứng dụng ý chí, vai trị ý chí người I Khái niệm I.1 Ý chí gì? Trong trường phái tâm lý học khác ý chí xem khởi nguồn độc lập hoạt động người làm cho hành vi không phụ thuộc vào nguyên nhân khách quan, tồn ý chí bị phủ nhận, gộp chung vào q trình tâm lý khác Khái niệm ý chí xuất tâm lí học hoạt động định nghĩa sau: “Ý chí mặt điều chỉnh ý thức, khả tâm lí cho phép người hoạt động vượt qua khó khăn trở ngại để thực hành động có mục đích ” [1] Khái niệm nhấn mạnh vượt khó để đạt mục tiêu sống Theo Phạm Minh Hạc: “Ý chí mặt động ý thức, biểu khả thực hành động có mục đích, địi hỏi phải có nỗ lực khắc phục khó khăn.”[2] Từ điển Tâm lý định nghĩa: “Ý chí lực thực hành động có mục đích địi hỏi chủ thể phải có nỗ lực khắc phục khó khăn Đó cịn lực tự định tự điều chỉnh hoạt động trình tâm lý chủ thể Năng lực cho phép người điều chỉnh hoạt động theo mục đích đặt ra, ý thức từ trước”.[3] “Là phẩm chất nhân cách, ý chí thể lực thực hành động có mục đích địi hỏi phải có nỗ lực khắc phục khó khăn”[4] Năng lực khơng phải tự nhiên có – nói cách khác, ý chí phẩm chất tâm lí cá nhân, thuộc tính tâm lí nhân cách Người ta thường nói: Anh khơng có ý chí; Chị có ý chí cao; Chị ý chí,… Ý chí coi mặt động ý thức, mặt biểu cụ thể ý thức thực tiễn, người tự giác mục đích hành động, đáu tranh động cơ, lựa chọn biện pháp vượt qua trở ngại, khó khăn để thực đến mục đích đề Ý chí bao gồm mặt động trí tuệ, mặt động tình cảm đạo đức, hình thức điều khiển, điều chỉnh hành vi tích cực người Giá trị chân ý chí khơng phải cường độ ý chí mạnh hay yếu, mà điều chủ yếu nội dung đạo đức có ý nghĩa mục đích mà ý chí nỗ lực vươn tới Năng lực kiểm sốt, điều chỉnh hành vi cách có ý thức nảy sinh hoạt động lao động Động vật khơng có ý chí Ý chí mặt đặc trưng tâm lí người, vật thích ứng cách thụ động với thiên nhiên, cịn người lao động loại hoạt động có ý thức – chinh phục cải biến thiên nhiên ý chí người hình thành q trình lao động Ngay hoạt động lao động đơn giản (ví dụ, việc săn bắt nguyên thuỷ…) địi hỏi người phải có phẩm chất ý chí định, hình thành nên người phẩm chất ý chí định, Ph Ăngghen nói: “Lồi người cách xa lồi vật tác động người vào giới tự nhiên mang tính chất hoạt động có tính tốn trước, tiến hành cách có phương hướng vào mục đích định, đề từ trước.”[5] Ý chí người hình thành biến đổi tuỳ theo điều kiện xã hội – lịch sử, tuỳ theo điều kiện vật chất đời sống xã hội Tính chất mục đích thúc đẩy hành động người định thính họ đại diện cho quyền lợi giai cấp Xu hướng ý chí khác thời đại khác đại diện giai cấp khác Trong xã hội xã hội chủ nghĩa, quan hệ xây dựng nguyên tắc giúp đỡ lẫn nhau, hợp tác với Ở có phối hợp hài hồ mục đích cá nhân mục đích xã hội Trong ý thức mối liên hệ gắn bó với tập thể, cá nhân phục hoạt động chung xã hội, tập thể, bắt quyền lợi cá nhân phục tùng quyền lợi dân tộc, khơng thể đặt cho mục đích đối lập với mục đích tập thể Giá trị chân ý chí khơng phải chỗ ý chí (cao hay thấp, mạnh hay yếu) mà thể chỗ hướng vào Cho nên cần phải phân biệt mức độ ý chí (hay cường độ ý chí) với nội dung đạo đức ý chí Chỉ có ý chí giáo dục đạo đức giúp người thực chuyển biến lớn lao nghiệp I.2 Ý chí với đặc điểm khác nhân cách Ý chí khơng phải thuộc tính tách rời người, liên hệ chặt chẽ với mặt, chức khác tâm lí người I.2.1 Nhận thức với ý chí Nhận thức người hướng vào lĩnh hội, phân tích, trừu tượng hố khái qt hố tri thức tiếp thu từ mơi trường xung quanh, kiến thức củng cố trí nhớ chế biến tư Nghĩa nội dung ý chí nằm khái niệm, biểu tượng tư tưởng tượng mang lại Những tri thức thông báo có giới xung quanh Như vậy, nhận thức làm cho ý chí có nội dung Đồng thời, ý chí chế khởi động ức chế, ý chí cịn điều chỉnh hành vi, nghĩa hướng cách có ý thức vào nỗ lực thân nhằm đạt mục đích cần thiết Đó điều chỉnh ý chí hành vi, hướng cách có ý thức nỗ lực trí tuệ thể chất vào việc đạt tới mục đích kiềm chế hoạt động cần thiết Khi nói ý chí nhận thức có quan hệ khơng có nghĩa người ta nhận thức hành động Nhưng người ta có suy nghĩ chín chắn mục đích sống họ phải cách để đạt mục đích đề ra, có nghĩa người phải có nỗ lực ý chí Trong đời sống hàng ngày gặp người mà họ có hoạt động mạnh mẽ, thể kiên trì để vươn tới mục đích, thân mục đích khơng quan trọng, khơng có ý nghĩa xã hội Sự nỗ lực lớn họ trở nên vô ích, họ khơng nhận thức ý nghĩa I.2.2 Ý chí với tình cảm Tình cảm ý chí có quan hệ mật thiết, ý chí mặt hoạt động tình cảm Trong đời sống hàng ngày, hoạt động người, tình cảm thực vai trị kích thích hành động Đồng thời rung động phương tiện kìm hãm hành động Nhưng thân tình cảm chịu kiểm sốt ý chí, thực tế có người ta hành động trái ngược với tình cảm; Chẳng hạn người ta đấu tranh với mát, với tức II giận, với niềm vui, nỗi khổ v v … làm điều nhờ ý chí Phân tích liên hệ thực tiễn phẩm chất ý chí Các phẩm chất ý chí nhà tâm lí học Nga quan tâm nghiên cứu từ lâu Trong đó, cần lưu ý số định nghĩa phẩm chất ý chí sau: Theo B.N Smirnov : Phẩm chất ý chí nhân cách biểu cụ thể ý chí đặc điểm khó khăn phải vượt qua gây nên [6] Với E P Ilin: Phẩm chất ý chí đặc điểm điều chỉnh ý chí thể điều kiện đặc biệt khó khăn phải vượt qua gây nên [6] Khi đề cập đến phẩm chất ý chí, tác giả đưa số lượng phẩm chất ý chí khác (từ 10 – 34 phẩm chất), thường nói đến phẩm chất sau: tính mục đích; tính độc lập; tính đốn; tính kiên cường; tính dũng cảm; tính tự kiềm chế, tự chủ [6] II.1 Tính mục đích - Là phẩm chất đặc biệt quan trọng ý chí, tính mục đích ý chí cho phép người điều chỉnh hành vi hướng vào mục đích tự giác Tính mục đích ý chí phụ thuộc vào giới quan, vào nội - dung đạo đức tính giai cấp nhân cách mang ý chí Biểu hiện: Phẩm chất thể khả định hướng cho tương lai Người có mục đích người biết xác định mục đích cụ thể thơng qua sở thích, ước muốn, lý tưởng… Để thỏa mãn mục đích, chủ thể lựa chọn đối tượng tương thích Tính mục đích phẩm chất quan trọng người thành đạt, có người sống có mục đích phát - huy đầy đủ sức mạnh Tính mục đích khơng đồng nghĩa với âm mưu, toan tính; dù đề trước kế hoạch cho tương lai kết - chúng lại khác Ví dụ: Nhà bác học Edison, người có tầm ảnh hưởng quan trọng đến phát triển sống loài người dành đời để theo đuổi mục đích khơng màng thất bại Cuộc đời ơng có nhiều phát minh hữu ích máy điện báo tự động, máy hát, cải tiến thực nghiệm đèn điện, điện thoại,… Tất phát minh ông hữu ích gắn liền với thực tế, ơng đề mục đích định phải đạt Chính có mục đích rõ ràng mà không nề hà công việc thử nghiệm vất vả dù thất bại nhiều lần Điều giống bàn đạp để ông phát triển thực ước mơ Khi có mục đích, người phấn đấu có chí hướng hướng tới để đạt mục đích mãnh liệt II.2 Tính độc lập - Là phẩm chất ý chí cho phép người buộc hành động phục tùng quan điểm niềm tin thân Đó lực định thực hành động dự định mà không chịu ảnh hưởng Nhưng khơng có nghĩa người có tính độc lập ln bác bỏ ảnh hưởng người khác, họ biết phân tích ý kiến người khác cách có phê phán, đánh giá chấp nhận chúng hợp lý Những ý kiến tham gia điều chỉnh hành động họ biến thành niềm tin - thân mà thơi Ngược với tính độc lập tính dễ bị ám thị, dễ từ bỏ ý kiến mình, vui vẻ phục tùng người khác tính bướng bỉnh, tính phủ định, hành động khơng suy nghĩ, trái ngược với người khác cách vơ ngun tắc Tính độc lập giúp người hình thành niềm - tin vào sức mạnh Ví dụ: Cựu sinh viên Đại học Havard – Mark Zuckerberg tự làm nên đế chế trở thành tỷ phú trẻ giới Cuộc đời Mark khiến nhiều người quan tâm, khơng phải anh nắm giữ mạng xã hội lớn giới mà câu chuyện lập nghiệp chàng tỷ phú trẻ kích thích cảm hứng cho vơ vàn nhà khởi nghiệp giới Xuất thân chàng trai Do Thái mù màu với tình yêu bất diệt công nghệ, Mark nhiều lần nhận lời mời làm việc cho tảng công nghệ khác công ty lớn anh từ chối tâm tự tạo dựng đế chế cho riêng Mark xây dựng lên trang mạng xã hội “The Facebook” trường học vào năm 2004 phát triển trở thành trang mạng xã hội lớn Anh bỏ học đại học, tự xây dựng văn phịng thành lập cơng ty người bạn để phát triển ý tưởng mà không cần phụ thuộc hay chịu ảnh hưởng từ Tính độc lập ý chí góp phần tạo nên thành công Mark mạng xã hội Facebook II.3 Tính đốn - Đó khả đưa định kịp thời, dứt khốt sở tính tốn cân nhắc kỹ càng, chắn Con người đoán người tin tưởng vững vàng phải làm mà khơng làm khác Tính đốn khơng thể hành động thiếu suy nghĩ, thiếu phán đốn mà hành động có cân nhắc, có xác đáng Tiền đề tính đốn trình độ trí tuệ dung cảm Người đốn ln hành động có suy nghĩ, dung cảm, nhanh nhạy, lúc, - không dao động hồi nghi Ví dụ: Vị CEO dám nghĩ dám làm Michael Dell, cha đẻ hãng máy tính Dell với tài liều lĩnh có tay đế chế 18 tỷ USD Năm 14 tuổi, Dell mua máy tính đời, loại Apple II cậu phát tháo tung chúng xem chế hoạt động để lắp ráp lại cũ Do sinh trưởng gia đình trung lưu nên cha mẹ Dell khuyên trai theo nghề y để nối nghiệp đảm bảo sống bền vững Tuy nhiên, cậu bé mang dịng máu Do Thái khơng chịu ngồi n ln có tư độc lập, kiến phán đốn Những năm tháng trung học ông không suôn sẻ sau tốt nghiệp, Michael Dell nhập học Đại học Texas Austin, dự định trở thành bác sĩ, kể từ trải nghiệm thành công lĩnh vực máy tính kỹ thuật, Dell định bỏ học năm 19 tuổi để tìm ước mơ thời thơ bé Nếu năm ơng tiếp tục theo học ngành y có lẽ khơng có chủ tịch hội đồng quản trị tập đồn sản xuất máy tính hàng đầu giới Với đoán ý chí, vị CEO chọn cho đường đắn thích hợp Và từ đến nay, tình Michael ln áp dụng nguyên tắc: “Nếu bạn cảm thấy ý tưởng tốt, phải thử nghiệm thực tế.” II.4 Tính kiên cường - Tính kiên cường ý chí nói lên cường độ ý chí, cho phép người có định đắn, kịp thời hồn cảnh khó khăn kiên trì thực đến mục đích xác định Kỹ đạt mục đích đề đường đạt đến có lâu dài gian khổ đến đâu Biểu khắc phục khó khăn, trở ngại bên bên ngồi Người có tính kiên cường có khả trì nỗ lực cách không mệt mỏi, khó khăn làm tăng mong muốn tiếp tục cơng việc họ - làm việc có kết tình hồn cảnh Trái ngược tính lỳ lợm, bướng bỉnh Người lì lợm thường ý thức sai ngoan cố tiếp tục quan điểm Tính bướng bỉnh có nhiều ngun nhân khác nhau: phản ứng thái độ thiếu tế nhị người lớn, tính đỏng đảnh trẻ nuông chiều nhận thức sai phẩm chất (cho - bướng bỉnh tính độc lập, khơng dao động,…) Ví dụ: Tất gương giới nước có kiên trì định đạt đích đến thành cơng Nếu Edison khơng bền bỉ với thử nghiệm mình, liệu ơng có thành cơng phát minh thiết bị điện? Nếu Mark Zuckerberg bỏ ngày đầu thành lập công ty thiếu vốn đầu tư, liệu có biết đến tồn mạng xã hội Facebook? Nếu Michael Dell ngại khó sợ phải bắt đầu lại, liệu có máy Dell có đời? Tất phải trải qua trình dài nỗ lực vượt lên khó khăn cố gắng khơng ngừng để theo đuổi ước mơ Hay hẳn chưa quên câu chuyện Terry Fox, chàng trai phải cắt chân ung thư xương khơi nguồn phong trào chạy xuyên Canada nhằm quyên góp tiền cho việc nghiên cứu chữa trị bệnh Với chân trái kéo lê đường, vượt qua chặng đường gần 42 km với bên chân giả khập khiễng, băng qua miền đông Canada, Quebec Ontario Sau 143 ngày hồn thành hành trình 5.373 km, chàng trai kiên cường phải dừng bước Thunder Bay, Ontario bệnh ung thư xâm lấn Anh qua đời tuổi 22 sống lòng người hình ảnh gương nghị lực kiên cường II.5 Tính dũng cảm - Là khả sẵn sàng nhanh chóng vươn tới mục đích bất chấp - khó khăn nguy hiểm cho tính mạng hay lợi ích thân Tính dũng cảm biểu khả hành động cách kiên hợp lý hoàn cảnh nguy hiểm, phức tạp, vượt qua cảm giác sợ hãi thiếu tin tưởng thân Dũng cảm thể khả tập trung tất sức lực để đạt mục đích thực Tuy nhiên nhiều phẩm chất ý chí khác ln địi hỏi định hay hành động chủ thể phải có cân nhắc Trong trường hợp ngược lại, liều lĩnh, manh động Tính dung cảm giúp người theo đuổi mục đích, lẽ sống dựa vào kiên trì, dám đương đầu với khó khăn, thử thách Điều giúp người có nhiều kinh nghiệm, lĩnh tự tin sống - Ví dụ: Trong chiến tranh kháng chiến chống Mỹ cứu nước,miền Bắc Việt Nam, Quảng Bình coi trọng điểm đánh phá ác liệt máy bay hải quân Mỹ, đặc biệt chúng bắn phá ném bom cầu phà, bến sông… nhằm hạn chế đến thủ tiêu chi viện hậu phương miền Bắc cho chiến trường miền Nam.Trong năm tháng ấy, Bà mẹ Việt Nam Anh Hùng Nguyễn Thị Suốt (sinh năm 1906) cầu nối quan trọng cho lực lượng quân ta.Vốn từ nhỏ quen thuộc địa hình,sơng nước nên dù tuổi cao.nhưng bình tĩnh điều khiển đò đưa cán đội qua sơng Nhiều lần đị sơng máy bay địch lao đến bắn phá ác liệt, mẹ bình tĩnh, khéo léo điều khiển đị cập bến an toàn.Hàng ngày mẹ trực tiếp vận chuyển đưa đội từ Lào Việt Nam qua sông, vận chuyển vũ khí, lương thực tàu Hải quân ta để tăng cường thêm cho chiến đấu chiến trường miền Nam Tất hành động dũng cảm xuất phát từ ý chí chống giặc ngoại xâm, bảo vệ đất nước II.6 Tính tự kiềm chế, tự chủ - Là khả thói quen kiểm tra hành vi làm chủ thân mình, kìm hãm hành động cụ thể cho khơng cần thiết có hại trường hợp cụ thể Là khả làm chủ thân Khi trì kiểm sốt đầy đủ hành vi mình, cá nhân thắng thúc đẩy khơng mong muốn, tác động có tính xung động, xúc động (giận dữ, sợ hãi,…) Thể rõ phạm vi điều chỉnh xúc cảm Tính tự kìm chế giúp người tự phê phán mình, giúp họ tránh hành vi khơng suy nghĩ, kiềm hãm tình cảm làm chủ tâm trạng mình, khơng có hành động bột phát, mù quáng thúc đẩy xúc động mạnh mẽ Trong hồn cảnh khó khăn, người có tính tự kìm chế khơng bình tĩnh, 10 tinh thần Họ có khả chịu kích thích ngắn - hạn có cường độ mạnh kích thích kéo dài Ví dụ: Những diễn viên, người tiếng phải đối mặt với áp lực dư luận lớn Đằng sau ánh hào quang nhận được, họ phải đấu tranh với nỗi đau, tức giận bị xúc phạm, soi mói Tuy nhiên, trước ước mơ niềm đam mê, họ phải biết làm chủ hành vi kiềm chế thân để khơng cảm xúc cá nhân mà phá hỏng mục đích muốn thực Điển ca sĩ Sơn Tùng MTP, thời gian dài anh đứng mũi rìu dư luận, ngày nhận hàng trăm bình luận chửi mắng Nhưng người ta chưa lần thấy anh có phát ngơn ngơng cuồng đáp trả hay đơi co Sau cùng, người ta thấy Sơn Tùng thành công vươn tầm quốc tế không scandal nhân cách Khả kiềm chế với tài năng, nhân cách làm nên ca sĩ thành công, phẩm chất thể qua câu nói tiếng anh: “Muốn ngồi vị trí khơng ngồi phải chịu cảm giác khơng chịu được” Do thấy tính tự chủ, kiềm chế yếu tố quan trọng phẩm chất ý chí muốn đạt mục đích Các phẩm chất ý chí nhân cách nói ln gắn bó hữu với nhau, hỗ trợ cho nhau, tạo nên ý chí cao người Các phẩm chất ý chí thể hành động ý chí III Phân tích ứng dụng ý chí, vai trị ý chí người Trong hoạt động người, ý chí có vai trị vơ to lớn, trước hết nhờ ý chí mà người tổ chức hoạt động cách có ích hợp lý Nhờ ý chí mà người cải tạo tự nhiên xã hội, sáng tạo giá trị vật chất, tinh thần, có phát minh khoa học kỹ thuật đạt 11 chiến cơng hiển hách Nhờ ý chí mà hoạt động tâm lý người mang nội dung hồn tồn - Thứ nhất, ý chí tạo cho ta lĩnh lịng dũng cảm Người có ý chí nghị lực người ln đương đầu với khó khăn thử - thách, người dám nghĩ , dám làm, dám sống Thứ hai, ý chí nghị lực giúp khắc phục khó khăn thử thách, rèn cho ta niềm tin thúc đẩy ln hướng phía trước, vững tin vào tương lai Đúng người phương tây nói " hướng ánh sáng, bóng tối ngả sau lưng - bạn" Thứ ba, ý chí nghị lực giúp người ta tự tin thân, tự tin với cơng việc làm Dù thất bại vui vẻ khắc phục lại không nản chí Trong xã hội đại nay, số người mắc bệnh tâm lý ngày gia tăng Họ khơng tìm thấy mục đích sống cho mình, khơng muốn cố gắng Chính vậy, ý chí trở nên quan trọng hết Có thể nói ý chí giống kim nam người, dẫn dắt đam mê định hướng sống Câu 2: Theo dõi clip cho biết chun gia nói gì? Từ câu nói đó, anh/chị phân tích vai trị cảm xúc tích cực mối quan hệ tình cảm hình thành phát triển tâm lý người Trong clip “Cha mẹ thay đổi - Tập - Ước muốn mẹ con”, đoạn từ 48:05 đến 49:18, chuyên gia nói: “Hãy nghĩ đời chúng ta, sống nơi vơ an tồn Đó 10 tháng bụng mẹ Bạn mẹ chăm sóc, u thương, hỗ trợ, khơng có điều đó, tất chết Những điều quan trọng với sống Rồi bạn sinh ra, bạn tiếp tục nhận chăm sóc, hỗ trợ tình u từ bố mẹ Nếu bạn có trải nghiệm tốt đẹp đó, đến tuổi học, bạn đến trường, bạn tạo dựng mối quan hệ tốt với bạn bè 12 Rồi bạn trưởng thành gặp đó, bạn bắt đầu mối quan hệ vợ chồng tốt Rồi sau bạn sinh con, bạn có mối quan hệ yêu thương, quan tâm tốt đứa Và đến lúc bố mẹ bạn già, bạn quan tâm, hỗ trợ bố mẹ Đó vịng tuần hồn hạnh phúc” Các cảm xúc tích cực từ gia đình ảnh hưởng lớn tới hình thành tâm lý người Nếu đứa trẻ sống yêu thương che chở từ bé, lớn trưởng thành, chúng thể tình u thương tới mối quan hệ xung quanh suốt đời Các cảm xúc tích cực tạo nên tâm lý tốt giúp cảm thấy thỏa mãn, yêu đời, thấy sống đáng sống Đồng thời kích thích hoạt động hăng say để tưởng thưởng giá trị việc khiến tiếp tục thỏa mãn cảm xúc tích cực mà muốn có Các cảm xúc tích cực giúp sống phóng khống hơn, dễ dàng chấp nhận mát, thua thiệt nhỏ, đồng thời dễ dàng chấp nhận hạn chế, bỏ qua lỗi nhỏ để tiếp tục trì cảm xúc tích cực mà có Các cảm xúc tích cực giúp suy nghỉ hành động tốt, xác, đạt thành công Quan trọng hơn, cảm xúc tích cực giúp giảm thiểu khả mắc bệnh tâm lý, biết sống lạc quan mối quan hệ sống Từ cải thiện chất lượng tâm lý đời sống tinh thần Chúng ta đạt cảm xúc tích cực thơng qua việc phát triển hình thành tâm lý từ mối quan hệ tình cảm Tâm lý hình thành thơng qua tiếp xúc, mà bước gia đình Các mối quan hệ tình cảm xung quanh gương phản chiếu nên tâm lý người Nếu mối quan hệ tình cảm gia đình tốt tác động tích cực lên tâm lý người từ cịn nhỏ từ hình thành cảm xúc tâm lý tốt Dần dần tạo nên tảng vững cho người đời sống tinh thần Sau đó, thơng qua mối quan hệ tình cảm khác bạn bè, đối tác, người hình thành mặt tâm lý khác qua hoạt động 13 giao tiếp kinh nghiệm cá nhân Tâm lý người phát triển suốt đời qua mối quan hệ tình cảm, quan trọng khởi nguồn gia đình TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ giáo dục đào tạo (1974), Hội đồng môn Tâm lý – Giáo dục học, Đề cương giáo trình tâm lý học đại cương, Hà Nội Phạm Minh Hạc (1988), Tâm lý học, tập 1, Nxb Giáo dục, Hà Nội GS.TS Vũ Dũng (chủ biên) (2008), Từ điển Tâm lý học, NXB Từ điển Bách khoa, Hà Nội GS.TS Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên) (2015), Giáo trình Tâm lý học đại cương, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội C Mác Ph Ăngghen: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, Sđd, t 20, tr 648, 652, 654 E.P Ilin (2006), Tâm lý học lí trí 14 ... dục học, Đề cương giáo trình tâm lý học đại cương, Hà Nội Phạm Minh Hạc (1988), Tâm lý học, tập 1, Nxb Giáo dục, Hà Nội GS.TS Vũ Dũng (chủ biên) (2008), Từ điển Tâm lý học, NXB Từ điển Bách khoa,... (2015), Giáo trình Tâm lý học đại cương, NXB Đại học quốc gia, Hà Nội C Mác Ph Ăngghen: Tồn tập, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, Sđd, t 20, tr 648, 652, 654 E.P Ilin (2006), Tâm lý học lí trí 14 ... khả mắc bệnh tâm lý, biết sống lạc quan mối quan hệ sống Từ cải thiện chất lượng tâm lý đời sống tinh thần Chúng ta đạt cảm xúc tích cực thơng qua việc phát triển hình thành tâm lý từ mối quan