Từ chỉ thời gian trong thơ chế lan viên qua di cảo thơ (3 tập)

Tr-ờng đại học vinh Khoa ngữ văn === === hoàng thị bích liên t t hời gi an t ron g t h¬ chÕ l an v i ê n qua di cảo t hơ (3 t ập) khóa Luận tốt nghiệp Chuyên ngành: Ngôn ngữ Vinh - 2008 = = Tr-ờng đại học vinh Khoa ngữ văn === === t t hời gi an t ron g t h¬ chÕ l an v i ê n qua di cảo t hơ (3 t ập) khóa Luận tốt nghiệp chuyên ngành: ngôn ngữ GV h-ớng dẫn: Ths Trần anh hào SV thực hiện: Vinh - 2008 = = hoàng thị bích liên Lời cảm ơn Để hoàn thành khóa luận cố gắng thân, nhận đ-ợc h-ớng dẫn tận tình, chu đáo thầy giáo Th.s Trần Anh Hào - giảng viên khoa Ngữ văn Đại học Vinh Đồng thời, nhận đ-ợc ý kiến bảo, giúp đỡ tận tình thầy cô giáo tổ ngôn ngữ đông đảo bạn bè Nhân dip này, xin đ-ợc bày tỏ lòng chân thành cảm ơn tới thầy giáo Th.s Trần Anh Hào, thầy cô giáo, bạn bè gia đình đà giúp hoàn thành khóa luận Vì điều kiện khách quan chủ quan, khóa luận tránh khỏi thiếu sót Bởi vậy, mong đ-ợc đóng góp ý kiến quý thầy cô bạn để phát triển đề tài, hoàn thiện vào dịp khác Vinh, tháng - 2008 Ng-ời thực Hoàng Thị Bích Liên Lớp 45B1 - Ngữ Văn Mục lục Trang Mở ®Çu 1 Lí chọn đề tài Lịch sử vấn đề Đối t-ợng nhiệm vụ nghiên cứu Ph-ơng pháp nghiên cøu 5 Cái đề tài CÊu tróc khãa luËn Ch-¬ng 1: Mét sè vÊn ®Ò chung 1.1 Thơ đặc tr-ng ngôn ngữ thơ 1.1.1 Th¬ gì? 1.1.2 Những đặc tr-ng ngôn ngữ thơ 1.2 Vài nét tiểu sử nghiệp sáng tác ChÕ Lan Viªn 11 1.2.1 TiĨu sư 11 1.2.2 Sù nghiƯp s¸ng t¸c 12 1.3 Vị trí thơ Chế Lan Viên văn học Việt Nam hiên đại 13 1.4 Ba tập Di cảo th¬ 16 1.5 Vấn đề thời gian thời gian thơ Chế Lan Viên 17 1.5.1 Khái niệm thời gian nhìn từ góc độ khác 17 1.5.2 Thêi gian Di cảo thơ Chế Lan Viên 18 Ch-ơng 2: Đặc điểm lớp từ thời gian thơ Chế Lan Viên 20 2.1 Về số l-ỵng 20 2.2 VÒ nguån gèc 23 2.2.1 Tõ H¸n ViƯt 23 2.2.2 Tõ thn ViƯt 24 2.3 VÒ cÊu t¹o 24 2.3.1 Từ đơn tiết 24 2.3.2 Tõ ®a tiÕt 25 2.4 VỊ tõ lo¹i 27 2.4.1 Thùc tõ 27 2.4.2 H- tõ 30 2.5 VÒ ý nghÜa 32 2.5.1 Tõ chØ thêi gian thể nhìn h-ớng khứ 34 2.5.2 Tõ chØ thêi gian g¾n víi thêi t-ơng lai 37 Ch-ơng 3: Sự kết hợp chức từ thời gian cụm câu 42 3.1 Trong côm 42 3.1.1 Bổ ngữ cụm động từ côm tÝnh tõ 42 3.1.2 Định ngữ cụm danh từ 44 3.2 Trong c©u 46 3.2.1 Các thành phần câu 46 3.2.2 Các kiểu cấu trúc câu ®iĨn h×nh 48 KÕt LuËn 57 Tài liệu tham khảo 59 mở đầu Lí chọn đề tài Chế Lan Viên t-ợng kiệt xuất thơ ca dân tộc ngót kỉ Đời thơ Chế Lan Viên gần nh- bao trùm lên kỉ XX chiều dài bề sâu Anh nhà thơ kỉ, ng-ời có công việc tạo dựng nên khuôn mặt tầm vóc thơ Việt Nam đại (Nguyễn Văn Hạnh) Chế Lan Viên trực tiếp sống làm việc mảnh đất có nhiều biến động dội lịch sử dân tộc, sáng tác ông tiêu biểu cho thời đại dang sống Mỗi chặng đ-ờng lịch sử, Chế Lan Viên lại đánh dấu đỉnh cao nghiệp thơ Tr-ớc cách mạng tháng Tám với tập Điêu tàn (1937) ông đà gây nên niềm kinh dị (Hoài Thanh) thi đàn Tiếp theo, thời kì 1945-1985 hàng loại tập thơ đời: ánh sáng phù sa (1960), Hoa ngày th-ờng, Chim báo bÃo (1967), Những thơ đánh giặc (1972) đánh dấu b-ớc chuyển biến t- t-ởng, tình cảm tr-ớc v ấn đề thiết thời đại Đặc biệt thời kì đổi với xuất ba tập Di cảo thơ vào năm 1992, 1993, 1996 đà gây xôn xao d- luận văn đàn, khẳng định hồn thơ ch-a chịu hạ cánh tr-ớc bất cø mét trë lùc nµo cđa cc sèng Ba tËp thơ có vị trí quan trọng đ-ợc nhiều ng-ời quan tâm nghiên cứu Quả thật, Chế Lan Viên đà lần l-ợt từ niềm kinh dị đến niềm kinh dị khác Ông đà để lại cho hệ độc giả hôm mai sau khối l-ợng thơ đồ sộ với phong cách thơ đa dạng, giàu cảm xúc Chế Lan Viên góp phần không nhỏ vào việc làm phong phú hồn thơ dân tộc Với phong cách thơ đa dạng, Chế Lan Viên để lại hàng nghìn trang Di cảo mà có nhiều thi phẩm gây tiếng vang lớn, in đậm dấu ấn cá nhân - dấu ấn tài đầy cá tính, sắc sảo văn học Việt Nam đại Cuộc đời nghiệp thơ Chế Lan Viên đề tài hấp dẫn cho không ng-ời đọc, nhà lí luận, phê bình, nghiên cứu Đà có nhiều báo, tạp chí tuyển tập, công trình nghiên cứu phê bình, tiểu luận, luận văn, luận án viết nghiệp sáng tác ông với niềm say mê, ng-ỡng mộ Đặc biệt gần có số công trình tập trung nghiên cứu ba tập Di cảo thơ Nhà thơ Chế Lan Viên đà chục năm Có thể nói ông đà để lại khoảng trống không bù đắp đ-ợc thơ ca Việt Nam đại Rất may việc làm có ý nghĩa nhà văn, ng-ời bạn đời Vũ Thị Th-ờng mà có tay ba tập Di cảo thơ ông Những thơ gửi gắm tâm huyết, bao nỗi niềm nhà thơ tr-ớc đời, tr-ớc ng-ời, tr-ớc thơ, tr-ớc Chúng ta đến kinh ngạc bàng hoàng có thêm hàng trăm thơ nữa, dang dở hay dạng phác thảo để góp vào di cảo vốn đà đồ sộ mà ông để lại tr-ớc lúc dời khỏi gian, bàng hoàng để r-ng r-ng nỗi xúc động Đọc Di cảo thơ, ng-ời đọc cảm nhận đ-ợc suy t-, trăn trở bộn bề nhà thơ đời Nh-ng hết tình yêu đời thiết tha mà phút cuối ông giữ trọn tình cảm chân thành, sâu sắc Tuy nhiên, bàn Di cảo thơ Chế Lan Viên lúc không đơn giản, đời sống văn học ch-a đến đánh giá thốn g Di cảo thơ - giá trị, vị trí, đóng góp tác phẩm Với dung l-ợng khóa luận tốt nghiệp, lựa chọn đề tài Từ thời gian thơ Chế Lan Viên qua Di cảo thơ nhằm góp phần nhỏ vào việc nghiên cứu, tìm hiểu phong cách nghệ thuật thơ Chế Lan Viên giai đoạn sau Thực tế nghiên cứu Di cảo thơ giai đoạn đầu Do điều kiện khách quan, chủ quan trình độ có hạn, mong cảm thông đóng góp độc giả Lịch sử vấn đề Chế Lan Viên thành công thơ lẫn văn xuôi, đ-ợc in xuất nửa kỉ Sau nhà thơ (1989), ng-ời bạn đời Vũ Thị Th-ờng đà góp nhặt tuyển chọn, đ-ợc Nxb Thuận Hóa ấn hành thành ba tập Di cảo thơ ba năm 1992, 1993, 1996 Sự xuất lần l-ợt ba tập Di cảo thơ Chế Lan Viên xem nh- địa chấn nhỏ đời sống văn học dân tộc Di cảo thơ giúp ta hiểu hồn thơ Chế Lan Viên tài nghệ thuật kỉ XX- tài đà đạt đỉnh cao giai đoạn, cống hiến trọn đời cho thơ ca Ngay đời, Di cảo thơ đà thu hút ý đông đảo ng-ời đọc giới nghiên cứu, phê bình văn học Đà có không viết luận bàn Di cảo thơ với cách nhìn, cách nghĩ khác nhau, chí đối lập Chúng xin điểm lại số ý kiến tiêu biểu sau đây: Đoàn Trọng Huy diễn đàn băn nghệ VN, 10, 11, 12/19992 đà có nhận định: Là ng-ời quan niệm sáng tác rõ rệt từ cầm bút, Chế Lan Viên có cảm thụ nhạy bén không gian nh- thời gian Cảm thụ thời gian trình Từ cảm thụ thời gian gắn liền với ý thức ý nghĩa đời, Chế Lan Viên đà xây dựng hình t-ợng thời gian sinh động, đầy gợi cảm, giàu suy t- [7, tr -159] Trần Mạnh Hảo Ng-ời làm v-ờn vĩnh cửu, Nxb Hội nhà văn, H, 1995 đà xem Di cảo thơ hòa hợp cảm xúc lí trí, với Di cảo thơ Chế Lan Viên mÃi đại thụ kỉ XX lịch sử văn học n-ớc nhà [4, tr -148] nhìn bao quát hơn, Nguyễn Bá Thành Thơ Chế Lan Viên phong cách suy t-ởng, Nxb Giáo dục, H, 1999, viết: Thơ Chế Lan Viên từ tiếng thơ đập bàn, quát tháo, lo toan tiếng thơ nhân danh lịch sử, nhân danh dân tộc để đối thoại với kẻ thù Thơ Chế Lan Viên lời độc thoại nội tâm để tự trấn an [22, tr - 367] Tác giả đà đề cập đến chuyển ®ỉi t- nghƯ tht cđa ChÕ Lan Viªn Ông khẳng định: Với Di cảo thơ Chế Lan Viên trở với thuở Điêu tàn [22, tr - 369] Tác giả Nguyễn Thái Sơn viết Chế Lan Viên Di cảo thơ, Báo văn nghệ số ngày 11/3/1995 nhận xét: Có tình cảm, nỗi niềm, giá trị nhân văn nghệ thuật mà đến đọc Di cảo ông, ng-ời đọc nhận Ta hiểu ông, kính trọng ông th-ơng Chế Lan Viên [4, tr - 344] Khi bàn Di cảo thơ 2, tác phẩm lọt vào vòng chung khảo giải th-ởng Hội nhà văn, Ban chấp hành Hội nhà văn khẳng định: Di cảo thơ giúp ng-ời đọc hiểu trình lao động, sáng tạo nghiêm túc, trăn trở nhà thơ đến với cách mạng nghệ thuật (Thông báo giải th-ởng Hội nhà văn, 1994) Trong viết gần Tháp Chàm bốn mặt, tạp chí sông H-ơng, số1, tháng 1/2000, Đỗ Lai Thúy cho rằng: Trong Di cảo thơ, ng-ời ta sống lại yếu tố Điêu tàn, đặc biệt ánh sáng phù sa Đó giằng co nội tâm, day dứt số phận ng-ời Ngoài ra, nhiều ý kiến khác bàn Di cảo thơnh-ng nhìn chung, tác giả tập trung khẳng định số vấn đề: Đánh giá cao vai trò quan trọng Di cảo thơ nghiệp sáng tác Chế Lan Viên Khẳng định b-ớc chuyển biến cảm xúc, t- nghệ thuật nhà thơ vào năm cuối đời Sự chuyển biến đ-ợc xem nh- tiếp nối mạch t- thơ Chế Lan Viên Xem đ-ờng nghệ thuật Chế Lan Viên nh- vòng trò n khép kín từ đến ta cuối trở lại Theo sức khai phá mở đ-ờng nhà nghiên cứu, phê bình văn học đà có số luận văn thạc sỹ, luận văn tốt nghiệp tiến hành khảo sát giới nghệ thuật thơ Chế Lan Viên d-ới góc độ ngôn ngữ học nh- luận văn thạc sỹ Ngô Văn Huỳnh, Đặc điểm ngôn ngữ thơ Chế Lan Viên qua Di cảo thơ, 2004 Phạm Thị Bích Hằng với So sánh tu từ thơ Chế Lan Viên qua tập Di cảo thơ, 2006 Tuy nhiên, viết Di cảo thơ Chế Lan Viên, vấn đề thời gian Di cảo vấn đề bật đà có nhiều ng-ời nghiên cứu, đề cập nh-ng ch-a có viết sâu khảo sát lớp từ thời gian d-ới góc độ ngôn ngữ học Do nghiên cứu Di cảo thơ mÃi đề tài hấp dẫn cho nhiều nhà nghiên cứu, phê bình văn học ng-ời quan tâm, yêu thích thơ ông Đối t-ợng nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Đối t-ợng Với đề tài Từ thời gian thơ Chế Lan Viên qua Di cảo thơ,đối t-ợng khảo sát tập Di cảo thơ, nh-ng điều kiện khách quan chủ quan không cho phép nên chủ yếu khảo sát tập: Di cảo1, Di cảo - Di cảo thơ- tập 1, Nxb Thuận Hóa, Huế, 1992 - Di cảo thơ- tập 2, Nxb Thuận Hóa, H, 1993 3.2 NhiƯm vơ nghiªn cøu NhiƯm vơ cđa nghiên cứu đề tài nhằm: - Thống kê miêu tả lớp từ thời gian tập Di cảo thơ Chế Lan Viên - Chỉ đặc điểm ngữ nghĩa lớp từ chØ thêi gian vµ hµnh chøc cơm vµ câu - Từ nhận xét nghệ thuật sử dụng lớp từ thời gian thơ Chế Lan Viên Ph-ơng pháp nghiên cứu Với đề tài chủ yếu dùng ph-ơng pháp: - Ph-ơng pháp thống kê - phân loại - Ph-ơng pháp phân tích - tổng hợp - Ph-ơng pháp miêu tả, đối chiếu Cái đề tài Đây đề tài lần tìm hiểu, khảo sát đặc điểm ngữ pháp ngữ nghĩa lớp từ thời gian thơ Chế Lan Viên, từ rút vài nhận xét phong cách nghệ thuật tác giả 3.2 Trong câu 3.2.1 Các thành phần câu 3.2.1.1 Chủ ngữ Từ thời gian thơ Chế Lan Viên có khả làm thành phần nòng cốt câu Có thể từ, cụm từ làm chủ ngữ câu Phút giây / phút Calley cần th-ởng thức C (Calley Sơn Mỹ, tháng 3-68 - Di cảo thơ 1, tr.57) Mùa xuân / có qua C Cỏ mọc đ-ợc tr-ớc rào gai (Không có mùa xuân - Di cảo thơ 2, tr.80) Số ngày trái đất / có nhiều đâu C Mà làm thơ hay không đ-ợc ngày (Lệ ngọc - Di cảo thơ 2, tr.85) 3.2.1.2 Vị ngữ Nếu chủ ngữ khái niệm chủ thể hay khái niệm sở tính chất hay hoạt động tính chất hay trạng thái hay hoạt động vị ngữ [Hoàng Tuệ, 21, tr - 419] Trong Di cảo thơ cã thĨ lµ mét tõ, mét cơm tõ cã kết cấu C- V biểu thị thời gian làm thành phần vị ngữ câu Tôi tự ví với ông vua Thục / C Chạy tr-ớc thời gian truy V (Gửi Trạng Thông họ Hoàng - DC1, tr.42) Ng-ời mơ / phút chốc biến theo đêm C V 46 Cuộc đời / tối mơ dài C V (Mơ - Di cảo thơ 2, tr.23) Khi mùi h-ơng tuổi trẻ trở / C Là tuổi trẻ đà xa lắc V Khi ve tuổi thơ lột xác / C Là mùa ve buổi đà bay V (Một thời - Di cảo thơ 2, tr.141) 3.2.1.3 Đề ngữ Từ thời gian có khả làm đề ngữ câu với ý nghĩa nhấn mạnh Sao Hôm, nỗi nhớ Mai chói lọi Đề ngữ (Sâm th-ơng - Di cảo thơ 2, tr.128) Sống ta sống! Hiện sinh hay tôn giáo? Đề ngữ (Lò thiêu - Di cảo thơ 1,tr.214) 3.2.1.4 Trạng ngữ Các từ thời gian có khả làm trạng ngữ câu Hiện t-ợng t-ơng đối phổ biến thơ Chế Lan Viên Tác giả sử dụng nhiều quan hệ từ với tần số xuất tới 32 lần ông vui thấy ta biết khóc Giữa đời ch-a hết bể dâu Trạng ngữ thời gian (Lệ hồi âm - Di cảo thơ 1, tr.36) 47 Một mùa xuân chết mùa xuân Trạng ngữ thời gian (Chết mùa xuân - Di cảo thơ 1, tr.18) Sáng, ta viết sân Trạng ngữ thời gian Nhờ cho bóng mát Tr-a, ăn cơm d-ới thềm Trạng ngữ thời gian Mồ hôi có gió quạt (Nhà không trần - Di cảo thơ 1, tr.70) Giữa thu mà nhớ tiếng ve Trạng ngữ thời gian (Tiếng ve - Di cảo thơ1, tr.149) Đặc biệt thơ Chế Lan Viên có t-ợng trạng ngữ thời gian đ-ợc tách thành câu riêng biệt nhằm mục đích nhấn mạnh Chiều Cuộc chiến tranh ngày kết thúc Trạng ngữ thời gian (Chiến tranh hoa - Di cảo thơ2, tr.53) Tr-a hè Nhớ thành Bình Định x-a, nhà im phắc Trạng ngữ thời gian (Một thời- Di cảo thơ 2, tr.141) Nửa khuya Anh khép sách lí luận thơ, ngắm gián bên đèn Trạng ngữ thời gian (Thơ thơ - Di cảo thơ 1, tr.127) 3.2.2 Các kiểu cấu trúc câu điển hình Trong Di cảo thơ, Chế Lan Viên đà tạo kết hợp độc đáo, kiểu cấu trúc câu đặc biệt thể phong cách ngôn ngữ độc đáo- phong cách suy t-ởng đậm chất trí tuệ không lẫn vào đ-ợc Đó kiểu cấu trúc câu nh- so sánh, đối lập - t-ơng phản, lặp, câu hỏi tu từ đặc biệt với lớp từ thời gian 48 3.2.2.1 Câu có cấu trúc so sánh So sánh nghệ thuật đặc điểm nỉi bËt cđa t- nghƯ tht th¬ ChÕ Lan Viên Ông thiên ph-ơng thức cấu tạo theo quan hệ liên t-ởng, liên t-ởng t-ơng đồng liên t-ởng t-ơng cận đây, so sánh nghệ thuật đ-ợc xem ph-ơng thức tu từ có sức mạnh đạt hiệu cao Trong so sánh nghệ thuật hai đối t-ợng đ-ợc so sánh với cách xa, khác giá trị nghệ thuật, sức hấp dẫn tăng lên nhiêu Chế Lan Viên nhà thơ có phong cách thơ trí tuệ, suy nghĩ nhiều hình ảnh Do vậy, thơ ông giàu hàm ngôn gắn với liên t-ởng bất ngờ, thú vị Đây nét đặc sắc nghệ thuật thơ Chế Lan Viên nói chung, Di cảo thơ nói riêng Ngoài kiểu so sánh nghệ tht cã tÝnh chÊt tiªu biĨu cđa tiÕng ViƯt, ChÕ Lan Viên có sánh tạo, biến thể mang dấu ấn cá nhân rõ rệt Trong Di cảo thơ có kiểu so sánh độc đáo ®Ỉc biƯt víi líp tõ chØ thêi gian - Hoa dậy Nh- nhựa đến tuổi Mỗi cành hoa hờn dỗi Đỏ màu yên chi - Mùa hè đỏ nh- môi - Cuộc đời chả ba lơn nh- Đây kiểu so sánh A nh- B, kiểu xuất với tần số cao thơ Chế Lan Viên Trong Di cảo thơ bắt gặp kiểu so sánh đặc biệt so sánh chùm Cùng đối t-ợng so sánh A đ-ợc so sánh với nhiều đối t-ợng B, nhiều câu thơ, hình ảnh so sánh đ-ợc sử dụng dồn dập Và có bøc th- anh viÕt bay ®i nh- thãc lÐp, nh- lúa mùa, nh- giấy vàng hồ, nh- tàn tro Có so sánh chùm tạo hệ thống hình ảnh Làm thơ x-a giống nh- ông đồ trịnh trọng vào đền 49 Nh- rể lần sang nhà bố vợ Nh- thần tổ quỳ tr-ớc mặt chúa Nh- ng-ời mọc cánh thành tiên (Quan niệm thơ) Kiểu so sánh phù hợp với t- h-ớng nội Chế Lan Viên vào năm cuối đời với câu thơ mở rộng, câu thơ tự Bên cạnh kiểu câu so sánh A nh- B Di cảo thơ phổ biến câu có cấu trúc A B - Em ban mai - Cuộc đời trò chơi - Nó Hoàng Hạc, thời gian, đá - Nhà anh từ nấm mồ - Bỗng chốc mùi h-ơng bên - Tình yêu chập chờn nh- bÃo rớt Cứ nắng, m-a, tạnh, m-a thảng Em ở, đi, về, lại xa anh Bao tình yêu mảng trời xanh Đ-ợc lao động, sáng tạo, cống hiến cho đời mong muốn, khát vọng khôn nguôi Chế Lan Viên Nỗi niềm nh- tăng lên nhà thơ đà vào buổi hoàng hôn tuổi Do đó, Di cảo thơ ta thấy cảm giác thời gian sống lên nh- cảm hứng chủ đạo Tác giả đà dùng nhiều so sánh tu từ để mô tả hình t-ợng thời gian nh- đối thủ đấu tranh dành sống Nh-ng thời gian nh- th¹ch nhị Thêi gian ïa n-íc lị (Thêi gian n-ớc xiết - Di cảo thơ 1, tr.66) Anh để bốn mùa qua nh- n-ớc xiết (Quả bàng vàng - Di cảo thơ 2, tr 202) 50 Sống chết Sèng chÕt Hai tõ Êy nh- thoi reo, lục dệt (Gió lật sen hồ - Di cảo thơ 1, tr.203) Đời ng-ời ngắn ngủi, lÃng quên khiến kinh sợ nghệ sĩ, tài hoa gửi gắm nghệ thuật mà có bạn đọc thời gian thẩm định đ-ợc giá trị Chống lại lÃng quên này, nhà thơ muốn hóa thân, hồi sinh trở lại Anh tồn mÃi Không tuổi tên mà nh- tro bụi Nh- cỏ tàn đến tiết lại chồi lên (Tù chi ca - Di cảo thơ 1, tr.222) Hay nh- bơi rau m¸ chÕt tõ mïa hè năm tr-ớc Mọi ng-ời quên Rồi anh lại xanh non (Hồi sinh - Di cảo thơ 2, tr.145) Tóm lại, so sánh nghệ thuật Di cảo thơ Chế Lan Viên phong phú, đa dạng có sù biÕn hãa linh ho¹t Tïy theo tÝnh chÊt, møc độ, mục đích so sánh mà nhà thơ sử dụng kiểu câu, kiểu cấu trúc khác Nó mê lòng ng-ời cảm xúc, thuyết phục lí trí qua tầng nghĩa phong phú 3.2.2.2 Câu có cấu trúc đối lập, t-ơng phản Trong thơ ca truyền thống, đặc biệt thơ Đ-ờng luật th-ờng gặp dạng cấu trúc Ngay thể thơ giàu tính dân tộc nh- lục bát, đối xuất Quân đông, sức tăng Biên c-ơng lửa, Cao Bằng xuất binh (Ba m-ơi năm đời ta có Đảng - Tố Hữu) Cấu trúc đối câu có tác dụng đ-a lại cân xứng, hài hòa cho câu thơ chỉnh thể thơ Trong chừng mực định đó, 51 góp phần tạo nét nghĩa Mặc dù kiểu cấu trúc truyền thống nh-ng lại đ-ợc Chế Lan Viên vận dụng sáng tạo Di cảo thơ Thơ tự Chế Lan Viên số l-ợng âm tiết dài ngắn khác nh-ng đảm bảo đ-ợc cốt thơ truyền thống Điều giải thích thơ tự Chế Lan Viên Di cảo thơ đảm bảo đ-ợc cân đối, hài hòa nhịp điệu cách cần thiết Trong Di cảo thơ có dạng đối cân chỉnh: Tuyết đòi tan, / tuyết tồn (Cuộc chiến - Di cảo thơ 1, tr.41) Chỉ thôi, / nhân loại (Đoạn cuối kỉ - Di cảo thơ 2, tr.139) Bên cạnh đó, Chế Lan Viên đà tạo kiểu đối đặc biệt: Rừng thay lá, / không thay nỗi nhớ (Nhớ rừng - Di cảo thơ1, tr.122) Bị giết vai / liền sống dậy vai khác (Kịch giả - Di cảo thơ 2, tr.149) Nhìn chung, cấu trúc đối lập, t-ơng phản thơ th-ờng đem lại giá trị nghệ thuật đặc sắc Chẳng hạn nh- thơ Cuộc chiến Cuộc chiến tranh màu trắng tâm hồn Tuyết nhắm tuyết chia phe mà đối chọi Tuyết đòi tan, / tuyÕt tån t¹i PhÝa chÊp nhËn hãa bïn, / phÝa k× väng cá xanh non Cuéc chiÕn tâm hồn ng-ời diễn cách âm thầm, lặng lẽ nh-ng không phần liệt Vì đời đặt phải lựa chọn, lựa chọn đ-ợc mất, tốt xấu, thấp hèn cao cả, hạnh phúc khổ đau Tất quy chiến tranh hai mặt sống Tồn hay không tồn Vấn đề Tồn 52 hay không tồn phải đ-ợc hiểu theo nghĩa hình t-ợng, nghiêng đời sống tinh thần, đời sống tâm linh Chỉ với thơ tứ tuyệt ngắn gọn, đ-ợc viết d-ới dạng thơ tự do, nh-ng Chế Lan Viên đà khái quát đ-ợc vấn đề phức tạp thuộc tầm nhận thức triết học nhân sinh quan sống ý nghĩa đúc kết đời ng-ời lên qua cấu trúc tiểu đối, đối hình ảnh, đối ý, đối từ ngữ Trong Di cảo thơ có t-ợng đối hai dòng thơ với thơ, kiểu đối không nhiều nh-ng góp phần đem lại giá trị nghệ thuật đặc sắc cho tác phẩm Màu hoa màu áo ta nhớ / Còn tiếng bon thù ta quên (Màu áo lính - Di cảo thơ 1, tr.162) Có hình thức đối cặp câu đ-ợc Chế Lan Viên mở rộng nhiều cặp câu Thức dậy tiếng bom Bỗng gặp đêm trăng sáng Cả đêm trăng sáng rỡ Chỉ màu trắng có chiến tranh không (Bom trăng - Di cảo thơ 2, tr.59) Chế Lan Viên đà tạo biến hóa bất ngờ, nâng triết lí lên vẻ đẹp thông minh sắc sảo Thông qua đối lập, t-ơng phản từ ngữ, hình ¶nh, cÊu tø, néi dung mÊu chèt cña vÊn đề đ-ợc bật lên sáng tỏ, tạo đ-ợc áp lực nhËn thøc lín ®èi víi ng-êi ®äc 3.2.2.3 CÊu cã cấu trúc lặp Thơ x-a, đặc biệt thơ Đ-ờng kiêng kị lặp lại lặp ý giới hạn câu chữ Song nhà thơ đại đà biết vận dụng triệt để điều tối kị thơ x-a, phát huy mạnh lặp để nâng nhận thức 53 cảm xúc thơ lên tầm cao Chế Lan Viên đ-ơng nhiên không bỏ qua ph-ơng tiện tu từ nghệ thuật đơn giản nh-ng có hiệu Trong Di cảo thơ phép lặp đ-ợc sử dụng nhiều, bắt gặp từ, cụm từ lặp lặp lại có khả biểu thị thời gian Điên! Điên! Điên say xin say Điên ®Õn chÕt vµ say cho ®Õn khãc Sèng! Sèng! Sèng! Tôi chết muốn sống (Sôi - Di cảo thơ 1, tr.30) Với giọng thơ gấp gáp, Chế Lan Viên có lúc nh- thúc lòng viết liên tục viết nhiều để chạy đua với thời gian, chạy đua với thần chết Viết đi! Viết đi! Viết Viết thêm! Viết nữa! Viết vào! (Thời gian n-ớc xiết - Di cảo thơ 1, tr.66) Sự gÊp rót cđa thêi gian, thóc dơc cđa lßng ng-êi nh- in dậm dấu ấn chữ, câu, thơ Chế Lan Viên Đó gấp rút nhịp thơ hối thúc sống nhà thơ năm cuối đời Có nhiều thơ, từ ngữ đ-ợc lặp lại liên tục đầu dòng thơ tạo nên âm h-ởng kì lạ làm xốn xang tâm hồn ng-ời đọc Khi chết, ta chim bơ vơ Khi không gian đà hết đợi chờ Khi tr-a xuống khóc lòng sông bể (Khi chết - Di cảo thơ 2, tr.276) Ta thấy điệp từ, điệp ngữ đ-ợc sử dụng phổ biến thơ Chế Lan Viên, song không gây cảm giác nhàm chán cho ng-ời đọc Ng-ợc lại với hình thức điệp làm cho thơ có âm điệu nhip nhàng, tạo ấn t-ợng sâu lòng ng-ời đọc Trong Di cảo thơ có kiểu điệp từ cách quÃng, tức từ ngữ đ-ợc lặp lại đứng cách với khoảng cách không xác định, nhằm gây ấn t-ợng bật, có tính âm nhạc cao Chẳng hạn: 54 Có ngày anh thấy ong Nhớ hoa, thèm nhụy Những ngày t©m hån vang sãng bĨ ThÌm thđy triỊu nh- mét cánh hải âu Có ngày thấy bọ dòi giun dế gặm nhấm đầu lâu Những lúc lại tiếc không chim bể Không ong hút nhụy Không la ng-ời mơ chuyện không đâu (Vớ vẩn - Di cảo thơ 1, tr.195) Tóm lại, t-ợng lặp Di cảo thơ Chế Lan Viên phong phú, đa dạng biến hóa linh hoạt Ông đà kết hợp đồng thời nhiều kiểu lặp với để diễn đạt đ-ợc cách tối đa cảm xúc, tâm trạng trăm nỗi sống đời th-ờng 3.2.2.4 Câu hỏi tu từ Ta đà biết, thơ ca tiếng nói tình cảm, nhà thơ th-ờng không tả hay kể cách khách quan, lạnh lùng mà có nhu cầu bộc lộ cảm xúc Những câu hỏi tu từ đ-ợc đặt liên tục thơ biểu nhu cầu Hỏi hình thức tự vấn giao l-u Theo Đinh Trọng Lạc, câu hỏi tu từ câu hình thức câu hỏi mà thực chất câu khẳng định phủ định có cảm xúc Nó có dạng không đòi hỏi câu trả lời mà nhằm tăng c-ờng tính diễn cảm phát ngôn [8, tr - 109] Trong Di cảo thơ câu hỏi tu từ xuất nhiều đ-ợc triển khai đa dạng, nhiều câu có khả biểu thị ý nghĩa thời gian rõ: Để thành phố nhớ ngày rừng hái H¸i xong råi, ch-a biÕt nÐm cho ai? Lóc Êy ch-a có sử, ờ, đâu tiền sử? (V-ợn - Di cảo thơ 1, tr.216) 55 Nhớ em miền sơ tán Anh nhớ mà, phải long đong? (Nhớ đại - Di cảo thơ 1, tr.107) Sao tàu ngày vứt dáng cổ thuyền x-a? (Thơ thơ - Di cảo thơ 1, tr.126) Đặc biệt có câu hỏi tu từ đứng cuối thơ, làm cho mạch thơ t-ởng chừng nh- không dứt suy t-, day dứt mà câu hỏi gợi Chẳng hạn Xâu kim mạch cảm xúc nhà thơ nh- dâng trào tr-ớc ng-ỡng mộ tài bậc thánh thần đ-ợc kết thúc câu tự vấn: Tôi tài ch-a đầy nửa giọt Có chạy hết chân trời đồ bất lực Sao ấy, kim phải cầm? Nói tóm lại, Chế Lan Viên đà sử dụng nhuần nhuyễn, đầy sáng tạo ph-ơng tiện tu từ, biện pháp tu từ để tạo kết hợp từ độc đáo, cấu trúc câu đặc biệt thơ làm cho câu thơ giầu hình ảnh, đậm tính triết lí mang dấu ấn cá nhân rõ nét Tiểu kết ch-ơng 3: - Các từ thời gian đ-ợc Chế Lan Viên sử dụng linh hoạt, phong phú có thĨ xt hiƯn ë cơm, c©u Trong cơm, từ thời gian có khả làm bổ ngữ, định ngữ cho từ trung tâm Trong câu, chúng làm thành phần câu: chủ - vị ngữ, làm thành phân phụ nh- đề ngữ, trạng ngữ - Chế lan Viên đà tạo cấu trúc câu đặc biệt, đa dạng việc thể từ thời gian Đó cấu trúc so sánh, đối lập, t-ơng phản, câu hỏi tu từ 56 Kết Luận Chế Lan Viên nhà thơ tài năng, nhà văn hóa lớn đà có đóng góp to lớn cho thơ ca Việt Nam văn hóa Việt Nam Chế Lan Viên đ-ợc xem ng-ời có vốn tri thức ngôn ngữ uyên bác ông tỏ ng-ời có ý thức việc lựa chọn, vận dụng ngôn ngữ dân tộc Ngôn ngữ ngày đ-ợc hoàn thiện dần trình sáng tạo nhà thơ Di cảo thơ phần lớn đ-ợc tác giả viết lúc cuối đời, t- thơ gần nhhoàn toàn h-ớng nội, tập trung phản ánh suy t-, trăn trở nhà thơ tr-ớc thực đời, ngôn ngữ thơ có xu h-ớng xích lại gần ngôn ngữ văn xuôi lời ăn tiếng nói hàng ngày Khi vào khảo sát lớp từ thời gian thơ Chế Lan Viên qua Di cảo thơ, thấy thực tế thú vị ý thức thời gian góp phần không nhỏ việc hình thành phong cách thơ Chế Lan Viên giai đoạn sau này, t- t-ởng lẫn hình thức nghệ thuật Thời gian đà vào tri giác nhà thơ tạo thành nét riêng cho Di cảo thơ Qua khảo sát, thống kê lớp từ ®Õn mét sè kÕt luËn chÝnh sau: VÒ sè l-ỵng: Sè l-ỵng cđa tõ chØ thêi gian Di cảo thơ Chế Lan Viên 735 từ với tần số xuất 1872 lần, chiếm tỉ lệ 7,75 % tỉng sè tõ VỊ cÊu t¹o: Tõ chØ thời gian Di cảo thơ có chênh lệch từ đơn tiết đa tiết Từ đơn tiết chiếm 36,9% (271/735) đ-ợc sử dụng đan xen thơ Từ đa tiết chiếm 63,1% (464/735) Về từ loại: Những từ loại có khả biểu thị thời gian thơ Chế Lan Viên danh từ, động từ, tính từ, số từ, đại từ (thực từ), phụ từ, quan hệ từ (h- từ) Trong đó, từ loại có số l-ợng tần số lớn danh từ, chiÕm 40,9% VỊ ý nghÜa: ý nghÜa cđa c¸c từ thời gian Di cảo thơ chủ yếu gắn với nhìn, cảm nhận thời gian h-ớng khứ, tại, t-ơng lai Cái nhìn thêi gian ba chiỊu Êy thĨ hiƯn nh÷ng suy ngÉm, chiêm nghiệm đời, ng-ời nhà thơ 57 Về khả hoạt động: Lớp từ thời gian đ-ợc sử dụng linh hoạt cụm câu Trong cụm lớp từ có khả làm định ngữ, bổ ngữ cho từ trung tâm Trong câu, chúng làm thành phần câu nh- chủ ngữ, vị ngữ, đề ngữ, trạng ngữ Vận dụng cách sáng tạo, linh hoạt biện pháp tu từ, Chế Lan Viên đà tạo kết hợp từ độc đáo, cấu trúc câu đa dạng làm tăng hiệu hình ảnh, cảm xúc, ấn t-ợng cho câu thơ góp phần thể từ ý nghĩa thời gian Đó kiểu cấu trúc so sánh, lặp, câu hỏi tu từ, đối lập t-ơng phản 58 Tài liệu tham khảo Vũ Tuấn Anh Chế Lan Viên tác gia tác phẩm Nxb Giáo dục, H, 2001 Diệp Quang Ban Ngữ ph¸p tiÕng ViƯt - tËp 1, Nxb Gi¸o dơc, 1998-1999 Nguyễn Thị Thanh Đức Các từ không gian thơ Hàn Mặc Tử Luận án thạc sỹ, Đại học Vinh, 2002 Nhiều tác giả Thơ Chế Lan Viên lời bình Nxb VHTT, 2000 Hồ Thế Hà Thế giới nghệ thuật thơ Chế Lan Viên Nxb Văn học, 2004 Lê Bá Hán Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (đồng chủ biên) Từ điển thuật ngữ Văn học Nxb Giáo dục, 2000 Đoàn Trọng Huy Chế Lan Viên cảm nhận thời gian Diễn đàn văn nghệ VN số 10-11-12/1992 Đinh Trọng Lạc 99 ph-ơng tiện biện pháp tu từ tiếng Việt Nxb Giáo dục, 2000 Đỗ Thị Kim Liên Ngữ pháp Tiếng Việt Nxb Giáo dục, 1999 10 Đỗ Thị Kim Liên Bài tập ngữ pháp Tiếng Việt Nxb §HQG HN, 2002 11 Ngun ThÞ NhiƠu Thêi gian nghƯ thuật Di cảo thơ Chế Lan Viên Luận văn tốt nghiệp, Đại học Vinh, 2004 12 Hoàng Phê (chủ biên) Từ điển tiếng Việt Nxb Giáo dục, 1992 13 Trần Đình Sử Mấy vấn đề thi pháp học đại Bộ GD & ĐT, 1993 14 Trần Đình Sử Thi pháp thơ Tố Hữu Nxb Giáo dục, 2001 15 Hoài Thanh- Hoài Chân Thi nhân Việt Nam Nxb Văn học, H, 2000 16 Trần Thị Bích Thủy Khảo sát vốn từ không gian, thời gian thơ Tố Hữu Luận văn tốt nghiệp, Đại học Vinh, 2006 59 17 Chế Lan Viên Nghĩ cạnh dòng thơ Nxb VH, H, 1981 18 ChÕ Lan Viªn Nãi vỊ thơ, nói Nxb Văn Nghệ, T1/1993 19 Chế Lan Viên Di cảo thơ - tập Nxb Thuận Hóa, Huế, 1992 20 Chế Lan Viên Di cảo thơ - tËp2 Nxb ThuËn Hãa, HuÕ, 1993 21 NguyÔn Nh- ý (chủ biên), Hà Quang Năng, Đỗ Việt Hùng, Đặng Ngọc Lệ Từ điển giải thích thuật ngữ ngôn ngữ häc Nxb Gi¸o dơc, 1997 22 C¸c WEBSIDE: - http:// vanhoc.xitrum.net - http://wikipedia.org 60 ... Vần đề thời gian thời gian thơ Chế Lan Viên 1.5.1 Khái niệm thời gian nhìn từ góc độ khác Khái niệm thời gian liền với không gian, đà có nhiều quan điểm nhìn từ góc độ khác thời gian Theo quan... chủ quan nhà thơ thời gian mà 18 Thời gian Di cảo thơ dòng thời gian khách quan đà in dấu ấn cá tính sáng tạo độc đáo vào ý thức chủ quan nhà thơ Thời gian lên không qua từ ngữ thời gian cụ thể,... 1.3 Vị trí thơ Chế Lan Viên văn học Việt Nam hiên đại 13 1.4 Ba tập Di cảo thơ 16 1.5 VÊn ®Ị thời gian thời gian thơ Chế Lan Viên 17 1.5.1 Khái niệm thời gian nhìn từ góc độ khác