Giao an theo Tuan Lop 3 Giao an ca nam

Hoạt động học - HS lên bảng làm lại bài tập 3 SGK HS khác nhận xét 1- 2 HS nhắc lại đề bài - HS quan sát các tấm bìa trên bảng HS nêu: HCN nằm trong hình tròn hay H... Bài 3 Trang 61:HS [r]

Trang 1

TuÇn 27: Thứ hai, ngày 20 tháng 3 năm 2017

TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN : ƠN TẬP VÀ KỂM TRA GIỮA KÌ II (TIẾT 1,2)

I/ Mục tiêu:

- HS đọc đúng, rõ ràng, rành mạch doạn văn,bài văn đã học.(tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút,)

- HS trả lời được 1câu hỏi về nội dung đọc

- Kể lại được từng đoạn câu chuyện quả táo theo tranh (sgk) Biết dùng phép nhân hĩa làmcho lời kể thêm sinh động

II/ Đồ dùng dạy học : Phiếu viết tên từng bài tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2.

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Ki ểm tra bài cũ : 1 em đọc đoạn 2 bài “ Rước

đèn ơng sao” nêu ND bài.

GV n.xét - đánh giá

2 Bài mới: GTB: Nêu MĐYC tiết học

HĐ1: Kiểm tra tập đọc

- GV ghi phiếu tên từng bài tập đọc từ tuần 19 đến

tuần 26 SGK và 6 tranh minh họa

- GV y/c từng HS lên bốc thăm chọn bài đọc

- GV đặt1 câu hỏi cho đoạn vừa đọc- ghi điểm

HĐ2Làm bài 2: GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV y/c HS q/sát kĩ 6 tranh minh họa, đọc kĩ

phần chữ trong tranh để hiểu ND truyện

- GV y/c HS TL theo cặp: q/sát tranh, tập kể theo

ND tranh, sử dụng phép nhân hóa trong lời kể

-Y/c HS tiếp nối nhau thi kể theo từng tranh

- GV mời 1 HS kể lại câu chuyện

- GV nhận xét, chốt lại

HĐ3 (tiết 2) Kiểm tra tập đọc

- GV thực hiện tương tự như tiết 1

HĐ4 : Làm bài 2: y/c HS đọc đề bài

- GV y/c HS đọc bài thơ “ Em thương”

- HS đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c Cả lớp theo

dõi trong SGK

- GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm BT vào

bảng nhĩm

- GV mời đại diện các cặp lên trình bày

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở

3 C ủng cố- dặn dị :2’

-yêu cầu nhắc lại nội dung bài học

- GV nhận xét tiết học

HS thực hiện theo y/c của GV – lớp n.xét

HS lắng nghelên bốc thăm bài tập đọc

HS đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ địnhtrong phiếu HS trả lời ND câu hỏi

HS đọc yêu cầu của bài

HS quan sát tranh

HS trao đổi theo cặp

HS thi kể chuyện

Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện -û lớp nhậnxét

HS lên bốc thăm bài tập đọc

đọc từng đoạn hoặc cả bài theo y/c của phiếu

Hai HS đọc lại bài thơ- TL làm BT theo cặp.Các sự vật

được nhân hĩa

Các từ chỉ đặc điểm được dùng

để nhân hĩa

Các từ chỉ HĐđược dùng để nhân hĩa

Thực hiện y/c của GV

- Lắng nghe, thực hiện

TỐN CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ.

Trang 2

I/ Mục tiêu:

- Biết các hàng: hàng chục nghìn, h.nghìn, h.trăm,h chục, h.đơn vị

- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản ( ko cĩ chữ số 0 ở giữa)

BT cần làm : bài 1,2 ,3

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, phấn màu.

III/ Các hoạt động dạy học:

1 KTBài cũ: y/c 1 em viết 3 số cĩ 4 chữ số

2 Bài mới:

GTB: Nêu MĐYC tiết học

HĐ1 : Giới thiệu số có năm chữ số.

1 Oân tập về các số trong phạm vi 10.000.

- GV viết lên bảng số 2316 Yêu cầu HS đọc số

và cho biết số này gồm mấy nghìn, mấy trăm,

mấy chục, mấy đơn vị

2 Viết và đọc số có năm chữ số.

a) Giới thiệu số 10 000.

- GV viết số 10.000 lên bảng, yêu cầu HS đọc

- Cho biết 10.000 gồm mấy chục nghìn, mấy

nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

b) GV treo bảng có gắn các số 42316.

- GV yêu cầu HS cho biết:có bao nhiêu chục

nghìn,nghìn,trăm,chục,đơn vị?

- GV yêu cầu HS lên điền vào ô trống (bằng

cách gắn các số thích hợp vào ô trống)

c) GV hướng dẫn HS cách viết số, đọc số

- Viết từ trái sang phải: 42 316

- Đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu

HĐ2 : Làm bài 1, 2.

Bài 1:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm

- GV nhận xét, chốt lại:

Bài 2: GV gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- GV mời 4 HS lên thi làm bài

Bài 3: GV viêt số , y/c HS đọc số

Bài 4: Dành cho HS khá(giỏi)

- Thực hiện theo y/c của GV

- HS viết số vào bảng con

- HS luyện cách đọc số

Một số HS đọc lại

HS luyện cách đọc số

HS đọc yêu cầu của đề bài

2 –3 HS lên bảng viết và đọc lại số 23.234.Û

Trang 3

TỐN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu : Giúp HS:

- Biết đọc, viết các số có năm chữ số (mỗi chữ số đều khác 0)

-Biết thứ tự của các số có năm chữ số.Biết viết các số tròn nghìn ( từ 10.000 đến 19.000)vào dưới mỗi vạch của tia số BT cần làm 1;2;3;4

II/ Đồ dùng dạy học :

Bảng phụ

III/ Các hoạt độngdạy học :

1.KTBài cũ: Y/c 1 HS đọc, viết số dịng 3,4 của

BT 2 – GV đánh giá- ghi điểm

- y/c trình bày k.quả

Bài 2:- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.

T/c trị chơi “ Ai nhanh, ai đúng”

Bài 3:- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.

- Bốn HS lên thi làm bài tiếp sức

Bài 4:- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài( bảng phụ)

- GV y/c lớp làm BT vào vở

3 Củng cố- Dặn dị:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài: Các số có năm chữ số (tiếp theo)

- Thực hiện y/c của GV

- HS lắng nghe

1 HS nêu y/c BT- lớp tự làm BT theo nhĩmĐại diện nhĩm trình bày k.quả- lớp n.xétVD: 45 913: Bốn mươi lăm nghìn chín trămmười ba; …

- Th c hi n y/c c a GV, Hs chia làm 2 đ i ch iự ệ ủ ộ ơ

- ti n hành ch i.ế ơViết số Đọc số

97 145 Chín mươi bảy nhìn một trăm

bốn mươi lăm

27 155 Hai mươi bảy nghìn một trăm

năm mươi lăm

HS đọc yêu cầu đề bài- lớp tự làm BT

HS thi làm bài tiếp sức- lớp nhận xét

a.36 520; 36 521; 36 522; 36 523; 36524; 36 525; 36 526

…

- HS đọc yêu cầu đề bài- lớp tự làm BT

- HS tiếp nối lên điền số thích hợp dưới mỗivạch trên tia số

Trang 4

Báo cáo được 1 trong 3 ND nêu ở BT2( về học tập, hoặc về lao động, về cơng tác khác.

Phiếu viết tên từng bài tập đọc

III/ Các hoạt động dạy học:

1.KTBài cũ: Y/c 1 HS làm lại BT 1( tiết 2.tr 74)

2 Bài mới:

HĐ1: GTB: Nêu MĐYC tiết học

HĐ2: Kiểm tra tập đọc.

- GV thực hiện tương tự các tiết trước

HĐ3: HD HS làm BT

- GV yêu cầu HS đọc đề bài

- GV yêu cầu HS đọc mẫu bảng báo cáo đã học

ở tuần 20, trang 20 SGK

- GV hỏi: Yêu cầu của bảng báo báo này có

khác gì với yêu cầu của báo cáo đã học ở tiết

TLV tuần 20?

GV yêu cầu các tổ làm việc theo các bước sau

+ Thống nhất kết quả hoạt động của chi đội

trong tháng qua

+ Lần lượt các thành viên trong tổ đóng vai chi

đội trưởng báo cáo trước các bạn kết quả hoạt

động của chi đội

- GV mời đại diện các nhóm lên trình bày báo

cáo trước lớp

3.Củng cố- Dặn dị:

- Nhận xét bài học

Về ôn lại các bài học thuộc lòng

- Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ 4.

HS thực hiện y/c của GV

HS lắng nghe

HS đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ địnhtrong yếu

HS làm bài vào vở

Khác: Người báo cáo là chi đội trưởng

- Người nhận báo cáo là chị tổng phụ trách.-ND thi đua: XD Đội vững mạnh

ND báo cáo: Về học tập, về lao động, thêm ND

về cơng tác khác

HS thực hành báo cáo kết quả hoạt động

Đại diện các nhóm lên trình bày báo cáotrước lớp

HS cả lớp nhận xét

Trang 5

- Mức độ y/c về kĩ năng đọc như ở tiết 1.

- Nghe – viết đúng bài chính tả “ Khói chiều”( tốc độ khoảng 65 chữ / 15 phút), khơng mắc quá

5 lỗi trong bài; trình bày sạch sẽ, đúng bài thơ lục bát.(BT2)

- HS khá(giỏi) viết đúng và đẹp bài chính tả ( tốc độ khoảng 65 chữ / 15 phút)

II/ Đồ dùng dạy học

Phiếu viết tên từng bài tập đọc.viết sẵn câu văn BT2

III/ Các hoạt động dạy học:

1.KT Bài cũ:

1 HS làm lại BT2 (sgk tr74)- GV n.xét

2 Bài mới:

- GV đọc mẫu bài thơ viết chính tả

-y/c HS đọc lại bài chính tả

- GV yêu cầu HS tự viết ra nháp những từ dễ

viết sai - GV yêu cầu HS gấp SGK

- GV đọc thong thả từng cụm từ, từng câu cho

HS viết bài

- GV chấm, chữa từ 5 – 7 bài Và nêu nhận xét

- GV thu vở của những HS chưa có điểm về nhà

HS đọc từng đoạn hoặc cả bài theo chỉ địnhtrong phiếu HS trả lời

- HS lắng nghe

2 –3 HS đọc lại đoạn viết

HS viết ra nháp những từ khó

HS nghe và viết bài vào vở

- HS lắng nghe

T

ỐN: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (Tiếp ).

I/ Mục tiêu:

- Biết viết và đọc các số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn

vị là 0 và hiểu được chữ số 0 cịn dùng để chỉ không có đơn vị nào ở hàng đó của số cónăm chữ số

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số và phép tính

Trang 6

II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: 1 HS lên bảng làm lại BT 3 - GV n xét

2 Bài mới:

HĐ2: Giới thiệu số có năm chữ số, các trường hợp

có chữ số 0

- GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng trong

bài học rồi tự viết số, đọc số:

- GV gọi 1 HS đọc số ở dòng đầu

- GV nhận xét: “ Ta phải viết số gồm 3 chục

nghìn 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị”, rồi viết

30.000 và viết ở cột viết số rồi đọc số: ba mươi

nghìn.

- Tương tự y/c 1 HS viết và đọc số ở dòng thứ 2

- y/c HS lên bảng tiếp nối viết, đọc các số còn lại

- HĐ3: HD HS làm BT

Bài 1: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- y/c 1 HS lên bảng làm mẫu-y/c HS tiếp nối lên

bảng làm BT

-GV nhận xét, chốt lại

Bài 2a,b: - (giảm tải bài 2c)

GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

Chia lớp thành nhĩm 5 cho HS làm BT

- y/c trình bày k.quả

Bài 3a,b: - (giảm tải bài 2c)

GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài

y/c HS làm BT theo cặp - y/c đại diện 1 số cặp trình

bày k.quả

Bài 4:T/c trị chơi “ Thi xếp nhanh- xếp đúng”

GV phổ biến luật chơi- tiến hành chơi

HS: Viết: 32.000; Đọc: Ba mươi hai nghìn

HS viết và đọc các số

HS đọc yêu cầu đề bài

1HS lên bảng làm mẫu -lớp làm vào vở

HS tiếp nối lên bảng làm- lớp n.xétVD: 62 300: Sáu mươi hai nghìn ba trăm

……

1 HS nêu y/c BT- lớp tự làm BT theo nhĩmĐại diện nhĩm trình bày k.quả- lớp n.xéta.18 301; 18 302; 18 303; 18 304; 18 305; 18306; 18 307

…

1 HS nêu y/c BT- lớp tự làm BT theo cặpĐại diện nhĩm trình bày k.quả- lớp n.xét

A, 18000; 19000; 20000; 21000; 22000;23000; 24000

Trang 7

- Giáo dục HS biết yêu thích động vật

Hình trong SGK trang 102, 103 SGK

III/ Các hoạt động dạy học :

1 KTBài cũ: + Kể tên các loại cá sống ở

nước ngọt mà em biết?

+ Nêu ích lợi của cá – GV n.xét - đánh giá

2 Bài mới : GTB: Nêu MĐ YC tiết học

HĐ1 Làm việc với SGK.

- GV yêu cầu HS làm việc theo cặp HS quan

sát hình trang 102, 103 SGK và TLCH:

+ Chỉ và nói tên các bộ phận bên ngoài của

những con chim có trong hình Bạn có n xét

gì về độ lớn của chúng Loài nào biết bay,

loài nào biết bơi, loài nào chạy nhanh hơn?

+ Bên ngoài cơ thể của chim thường có gì

bảo vệ? Bên trong cơ cơ thể của chúng có

xương sống không?

+ Mỏ chim thường có đặc điểm gì chung?

Chúng dùng mỏ để làm gì?

HĐ2: Làm việc với các tranh ảnh.

- GV chia lớp thành 3 nhĩm, y/c nhóm trưởng

điều khiển các bạn phân loại những tranh

ảnh các loài chim sưu tầm được theo các tiêu

chi do nhóm tự đặt ra Ví dụ như: Nhóm biết

bay, nhóm biết bơi, nhóm có giọng hót hay

- Cuối cùng là thảo luận câu hỏi: Tại sao

chúng ta không nên săn bắt, phá tổ chim?

- GV yêu cầu các nhóm giới thiệu bộ sưu tập

của mình trước lớp và cử bạn thuyết minh về

những loài chim sưu tầm đựơc

3 C ủng cố- Dặn dị :

- Nhận xét bài học

- HS thực hiện y/c của GV

- HS lắng nghe

HS làm việc theo nhóm

HS quan sát hình trong SGK

HS thảo luận các câu hỏi

Một số HS lên trình bày kết quả thảo luận

HS lắng nghe

HS cả lớp nhận xét

HS quan sát các bức tranh, ảnh

HS làm việc với vật thật

Các nhóm giới thiệu bộ sưu tập của mình

- Mức độ y/c về kĩ năng đọc như ở tiết 1

-Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu(sgk), viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung: về họctập, hoặc về lao động, về cơng tác khác

Trang 8

Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng

1.KT Bài cũ:

Kiểm tra sách, vở của HS

2 Bài mới:

- GV y/c HS đọc đề bài của bài và mẫu báo cáo

- GV GV nhắc các em viết báo cáo đầy đủ, viết

theo mẫu, rõ ràng, trình bày đẹp

- GV yêu cầu một số HS đọc bài viết của mình

- GV nhận xét, chốt lại bình chọn báo cáo viết

tốt nhất

3.

CỦNG CỐ -_ DẶN DỊ :

- N xét tiết học

-Về xem lại bài.

- HS lắng nghe

HS viết bài vào vở

HS đọc bài viết

- HS lắng nghe, thực hiện

TẬP VIẾT: ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (tiết 6)

I Mục đích yêu cầu:

- Viết đúng các âm, vần dễ lẫn trong đoạn văn (BT2)

II Đồ dùng dạy học: *GV: -Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng.

-Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2

II/ Các hoạt động dạy- học:

1.KT Bài cũ : Gọi 1 HS lên bảng đọc báo cáo

Trang 9

k.quả tháng thi đua “ XD đội vững mạnh”.

– GV n.xét - đánh giá

2 Bài mới:

HĐ2: Kiểm tra học thuộc lòng

Giúp Hs củng cố lại các bài học thuộc lòng đã

học ở các tuần trước

Gv y/c từng HS lên bốc thăm chọn bài học

thuộc lòng

Gv y/c HS đọc thuộc lòng bài mình mới bốc

thăm trong phiếu

Gv đặt một câu hỏi cho bài vừa đọc

- Thực hiện tương tự với các trường hợp còn lại

-Giúp Hs chọn từ đúng để h/chỉnh đoạn văn.

- Gv yêu cầu Hs đọc đề bài trên bảng phụ

- Gv yêu cầu Hs làm bài vào giấy nháp

- Gv dán 3 tờ phiếu lên bảng lớp,mời 3 nhóm

Hs lên bảng thi tiếp sức

- Gv nhận xét, chốt lại

3/Củng cố – dặn dò.

-Nhận xét bài học

-Về xem lại bài -Chuẩn bị: Kiểm tra giữa kì

-Hs lên bốc thăm bài học thuộc lòng

-Hs đọc thuộc lòng cả bài thơ hoặc khổ thơ quiđịnh trong phiếu

-Hs trả lời

-Hs đọc yêu cầu của bài

-Hs làm bài vào giấy nháp

3 nhóm Hs lên bảng thi tiếp sức

-Hs cả lớp nhận xét

-Một số Hs đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh

Tôi đi qua đình Trời rét đậm, rét buốt Nhìn thấy cây nêu ngất ngưởng trụi lá trước sân

đình, tôi tính thầm : “ A còn ba hôm nữa lại

Tết, Tết hạ cây nêu !” Nhà nào khá giả lại gói bánh chưng Nhà tôi thì không biết Tết hạ

cây nêu là cái gì Cái tôi mong nhất bây giờ là

ngày làng vào đám Tôi bấm đốt tay: mười

một hôm nữa

HS lắng nghe, thực hiện

CHÍNH TẢ

LuyƯn to¸n : CÁC SỐ CĨ NĂM CHỮ SỐ

I Mục tiêu

- Biết các hàng: hàng chục nghìn, h.nghìn, h.trăm, h chục, h.đơn vị

- Biết viết và đọc các số có năm chữ số trong trường hợp đơn giản

* HSK- G lµm thªm c¸c BT trong luyƯn gi¶i to¸n

Lªn líp:

- HD hs lµm c¸c bµi tËp trong vë BT to¸n

- HS lÇn lỵt lªn b¶ng ch÷a c¸c BT

Trang 10

- Biết cách đọc, viết các số có năm chữ số( trong năm chữ số đĩ cĩ chữ số 0)

- Biết thứ tự của các số có năm chữ số Làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm

( BT cần làm : 1,2,3,4)

Bảng phụ, bảng nhĩm

1.KT Bài cũ : Gọi 1 HS lên bảng làm BT 2c ,3c.

2 Bài mới:

Bài 1:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV mời 1 HS lên bảng làm mẫu

- GV yêu cầu cả lớp làm vào vở HS nối tiếp đứng

lên đọc các số - GV nhận xét, chốt lại

Bài 2: - GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- GV mời 1 HS lên bảng làm mẫu

Thực hiện các bước tương tự BT1

Bài 3: GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.

- GV một HS lên làm mẫu

- GV chia lớp thành 3 nhĩm cho HS làm BT, 3

nhóm HS thi làm bài trên bảng lớp

- GV nhận xét, tuyên dương nhóm chiến thắng

Bài 4:- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- GV cho HS thảo luận nhóm

- Cả lớp làm bài vào bảng nhĩm- trình bày k.quả

HS lắng nghe

HS đọc y/c BT.1HS lên bảng làm mẫu

HS làm BT vào vở HS tiếp nối nhau đọccác số

16 500: Mười sáu nghìn năm trăm.; ……

HS đọc y/c BT.1HS lên bảng làm mẫu

HS làm BT vào vở HS tiếp nối nhau lênbảng viết số

VD: Tám mươi bảy nghìn một trăm linhnăm: 87 105

…

HS đọc y/c của đề bài 1 HS làm mẫu

HS làm BT theo nhĩm Đại diện 3 nhóm lênbảng thi làm bài – n.xét thắng thua

C- 12 000; D- 13 000; E – 14 000……

HS đọc y/c BT HS thảo luận nhóm

Đại diện nhóm lên bảng trình bày k.quả –n.xét thắng thua

a 4000 + 5000= 9 000

Trang 11

- GV nhận xét, chốt lại.

3.

Củng cố-Dặn dị

Về xem lại BT đã làm

- Chuẩn bị bài: Số 100.000 – Luyện tập.

6500 – 500 = 1 500

b 4000 – ( 2000 – 1000)= 4000 – 1000 = 3000

- Nêu được một số từ ngữ về nghệ thuật (bt1)

- Biết đặt đúng dấu phẩy vào chổ thích hợp trong đoạn văn ngắn (bt2)

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1:

- Yêu cầu một em đọc nội dung bài tập 1, cả lớp

đọc thầm theo

- Dán lên bảng lớp 2 tờ giấy khổ to

- Yêu cầu lớp chia thành 2 nhĩm để chơi tiếp sức

- Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bảng từ đầy đủ

Bài 2:- Gọi 1 HS đọc y/c BT 2, cả lớp đọc thầm.

- Yêu cầu HS làm bài cá nhân

- Dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3HS lên thi làm

bài

- GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng

+ Nội dung đoạn văn vừa hồn chỉnh nĩi lên điều

- Ba em lên bảng thi làm bài

- Sau khi điền đúng các dấu phẩy vào đoạnvăn thì đọc to để cả lớp nghe và nhận xét

- Nội dung đoạn văn : Nĩi về cơng việc của

những người làm nghệ thuật

- 2 học sinh nêu lại nội dung vừa học

Trang 12

Chiều thứ 5 tổ chức hoạt động Truyền thơng “ Ngơi trường An tồn”

Thứ sáu , ngày 24 tháng 3 năm 2017

TỐN: SỐ 100.000 – LUYỆN TẬP.

I/ Mục tiêu:

- Nhận biết số 100.000 Biết cách đọc viết và thứ tự các số có năm chữ số.

- Củng cố về thứ tự các số có năm chữ số.Biết đựơc số liềnsau 99.999 là số 100.000

BT cần làm: 1,2;(dịng 1,2,3) bài 3; bài 4

Bảng phụ, Bảng nhĩm

1.KT Bài cũ : Gọi 1 HS lên bảng làm BT 4b

2 Bài mới:

HĐ2: Giới thiệu số 100.000

a- GV yêu cầu HS lấy 7 tấm bìa có ghi 10.000

và xếp như trong SGK GV hỏi : Có mấy chục

nghìn?

- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng : 70.000

- GV cho HS lấy thêm một tấm bìa có ghi

10.000 rồi xếp tiếp vào nhóm 7 tấm bìa

7chục nghìn thêm 1chục nghìn nghìn là mấy

chục nghìn

10.000 rồi xếp tiếp vào nhóm 8 tấm bìa

8chục nghìn thêm 1chục nghìn là mấy chục

nghìn?

10.000 rồi xếp tiếp vào nhóm 9 tấm bìa.(hỏi

tương tự )

- GV giới thiệu: Số 100.000 đọc một trăm

nghìn

- GV gọi 4 – 5 HS đọc lại số 100.000

- GV hỏi: Số một trăm nghìn có mấy chữ số?

Bao gồm những số nào?

HĐ3: HD HS làm BT:

- Bài 1:GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài:

- GV y/c HS tự làm BT vào vở HS tiếp nối

lên bảng làm bài

HS đọc lại số 100.000

HS: Số một trăm nghìn ( haymười chục nghìn) có 6 chữ số Bao gồm một chữ số 1 và

5 chữ số 0.

HS đọc y/c BT - lớp tự làm bài vào vở

HS tiếp nối lên bảng làm - lớp n xét

Trang 13

Bài 2:- GV mời 1 HS đọc đề bài:

- GV yêu cầu 4 nhóm HS thi làm bài tiếp sức

Bài 3:- y/c HS đọc đề bài – Gọi 1 HS làm mẫu

+ Số đã cho là bao nhiêu?

+ Muốn tìm số liền trước ta làm thề nào?

+ Muốm tìm số liền sau ta làm thế nào?

- GV y/c lớp làm BT vào vở ,3 HS lên bảng

làm

Bài 4: Y/c 1 HS đọc đề bài- phân tích bài tốn

giúp HS tĩm tắt đề - tự giải tốn vào vở - 1 em

giải vào bảng nhĩm để trình bày trên bảng

GV chấm điểm- n.xét

C.

Củng cố -Dặn dị

- Về xem lại BT đã làm- chuẩn bị bài sau

Chuẩn bị bài: So sánh các số trong phạm vi

HS đọc đề bài - HS làm mẫu

31.655

Ta lấy số đó trừ 1.

Ta lấy số đó cộng 1.

HS cả lớp làm vào vở 3 HS lên bảng thilàm bài làm – lớp n.xét

Số liền trước Số đã cho Số liền sau

- Rèn kĩ năng nĩi: - Bước đầu biết kể về một ngày hội

- Viết được những điều vừa kề thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 - 7 câu)

- II/ Chuẩn bị :

GV- Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý BT1SGK ( tr.64)

III/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài mới:a/ Giới thiệu bài : 1’

b/ Hướng dẫn làm bài tập :25’

Bài 1 : Gọi 1 học sinh đọc bài tập.

+ Em chọn để kể ngày hội nào ?

- Gợi ý để học sinh kể cĩ thể là những lễ hội

mà em được trục tiếp tham gia hay chỉ thấy

qua ti vi xem phim,…

- Mời 1 em kể mẫu, GV nhận xét bổ sung

- Gọi một vài em nối tiếp nhau kể thi kể

- HS lắng nghe

- Một em đọc yêu cầu bài

- Nêu câu chuyện mà mình lựa chọn

- Hình dung và nhớ lại các chi tiết và hoạt động của buổi lễ hội để kể lại ( bao gồm cả phần lễ vàphần hội

- Một em giỏi kể mẫu

- một số em nối tiếp nhau thi kể

Trang 14

- N.xét tuyên dương HS kể hay, kể hấp dẫn

Bài 2: - Gọi một em đọc yêu cầu bài tập.

- Lưu ý cách trình bày lại những điều vừa kể

thành một đoạn văn viết liền mạch

- Yêu cầu lớp thực hiện viết bài

- Mời1 số em đọc lại bài văn viết trước lớp

- Nhận xét và chấm điểm một số bài văn tốt

3) Củng cố - dặn dị:3’

- Y/c học sinh giỏi đọc bài viết của mình

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Lớp theo dõi n.xét bình chọn bạn kể hay nhất

- Một em đọc yêu cầu của bài tập

- Thực hiện viết lại những điều vừa kể thành một đoạn văn liền mạch khoẳng 5 – 7 câu

- Bốn em đọc bài viết để lớp nghe

- Nêu được ích lợi của thú đối với con người

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật chỉ được các bộ phận bên ngồi của một số lồi thú

- HS khá giỏi: Biết những động vật cĩ lơng mao, để con, nuơi con bằng sữa được gọi là thú hayđộng vật cĩ vú

 PTKTDH: TL nhĩm,sưu tầm và xử lí thơng tin, giải quyết vấn đề

Hình trong SGK trang 104, 105 SGK

A.KTBài cũ+ Đặt điểm chung của các loài chim?

+ Vì sao chúng ta không săn bắn, phá tổ chim?

- GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học

H Đ 1 : Làm việc với SGK.

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm

- GV yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn

quan sát các hình 104, 105 SGK TL theo gợi ý:

+ Kể tên các con thú mà em biết?

+ Trong số các con thú đó: Con nào mõm dài, tai

vểnh, mắt híp ; Con nào có thân hình vạm vỡ,

sừng cong như lưỡi liềm ; Con nào có thân hình to

lớn, có sừng, vai u, chân cao ; Con nào đẻ con ;

Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằng gì ?

- HS thực hiện theo y/c của GV

- HS lắng nghe

HS làm việc theo nhóm

HS thảo luận các câu hỏi

Một số HS lên trình bày kết quả thảo luận

Trang 15

- GV mời đại diện các nhóm HS TLCH

- GV chốt lại

HĐ 2 : Làm việc theo cặp.

- GV y/c 2 HS quay mặt vào nhau thảo luận

TLCH

- GV yêu cầu các cặp lên trình bày

=> Lợn là vật nuôi chính ở nước ta Thịt lợn là

thức ăn giàu chất dinh dưỡng cho con người Phân

lợn dùng để bón ruộng

Trâu, bò dùng để kéo cày, kéo xe Bò còn

được nuôi để lấy sữa

HĐ3 : Làm việc cá nhân.

- GV y/c HS lấy giấy và bút chì hay bút màu để

vẽ một con thú nhà mà các em yêu thích

- GV yêu cầu HS tô màu, ghi chú tên các con vật

và các bộ phận của con vật trên hình vẽ

- GV yêu cầu các HS lên tự giới thiệu về bức

tranh của mình

C C ủng cố -dặn dị

Nhận xét bài học

Về xem lại bài

- Chuẩn bị bài sau: Thú (Tiếp theo).

HS lắng nghe

HS quan sát

HS làm việc theo cặp

Các cặp lên trình bày

HS nhận xét

HS thực hành vẽ một con thú

HS giới thiệu các bức tranh của mình

Trang 16

SINH HOẠT TẬP THỂ SƠ KẾT TUẦN 27

I Mục tiêu: HS :

- Nắm được những ưu khuyết điểm trong tuần và biết hướng phát huy những ưu điểm vàkhắc phục những hạn chế

- Biết phương hướng tuần tới và thực hiện tốt theo phương hướng

II.Các hoạt động dạy học:

* Tổng kết tuần 27:

- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt

- GV nhận xét chung

- Một số vấn đề khác:

* Phương hướng tuần tới:

- Mặc quần áo đúng quy định

- Thi giữa HKII

- Lễ phép, vâng lời thầy cô, người lớn

- Nghỉ học phải xin phép

- Chép bài và làm bài đầy đủ khi đến lớp

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp

sạch sẽ

- Đóng tiếp các khoản thu

- Xếp hàng, tập thể dục giữa giờ nghiêm túc

- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt

- Các tổ trưởng lần lượt báo cáo: tổ 1, 2, 3 ,4

- Các lớp phó báo cáo

- Lớp nhận xét – bổ sung

- Lớp trưởng nhận xét

H/s lắng nghe và thực hiện

HS biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt, dán để làm lọ hoa gắn tường

Làm được lọ hoa gắn tường đúng quy trình kĩ thuật trình kĩ thuật

Mẫu lọ hoa gắn tường Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường

Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán

III/ Các hoạt động dạy học:

1 KTBài cũ: - GV gọi 2 HS lên nhắc lại

các bước làm lọ hoa gắn tường

GV đánh giá – ghi điểm

2 Bài mới:

HS thực hiện theo y/c của GV

Trang 17

HĐ1: GTB: Nờu MĐYC tiết học

HĐ2 : HS thửùc haứnh laứm loù hoa gaộn tửụứng.

- GV yeõu caàu moọt soỏ HS nhaộc caực bửụực laứm loù

hoa gaộn tửụứng

- GV nhaọn xeựt vaứ heọ thoỏng hoựa laùi caực bửụực

laứm loù hoa gaộn tửụứng

GV toồ chửực cho HS thửùc haứnh.

- GV theo doừi, giuựp ủụừ caực em.

- Sau khi HS thửùc haứnh xong, GV toồ chửực

cho caực em trang trớ, trửng baứy vaứ nhaọn xeựt

HS nhaộc laùi caực bửụực laứm loù hoa gaộn tửụứng

HS thửùc haứnh laứm loù hoa gaộn tửụứng

HS trỡnh baứy caực saỷn phaồm cuỷa mỡnh

HS lắng nghe, thực hiện

LUYỆN TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC, LUYỆN VIẾT

I Mục tiờu

Giúp HS luyện đọc đúng cỏc bài tập đọc từ tuần 19 đến nay

- Luyện đọc hiểu bằng cách và trả lời câu hỏi trong SGK

II Lên lớp:

- HS luyện đọc đúng cỏc bài tập đọc từ tuần 19 đến nay

- T/c cho HS luyện đọc cá nhân, luyện đọc từng câu, từng đoạn, cả bài

- GV theo dõi sửa cách đọc cho HS

- Luyện cho HS đọc đúng, đọc lưu loát

- HS luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi trong SGK

* Luyện viết

- GV đọc cho HS viết

- Chấm bài sửa lỗi

III Củng cố – Dặn dò

Dặn về đọc lại cỏc bài tập đọc từ tuần 19 đến nay

Chuẩn bị đọc trớc bài: Cuộc chạy đua trong rừng.

Trang 18

********************************************

CHÍNH TẢ ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II (tiết 5)

I/ Mục tiêu:

-Dựa vào báo cáo miệng ở tiết 3, dựa theo mẫu(sgk), viết báo cáo về 1 trong 3 nội dung: về họctập, hoặc về lao động, về cơng tác khác

Phiếu viết tên từng bài học thuộc lòng

III/ Các hoạt động dạy học:

1.KT Bài cũ:

Kiểm tra sách, vở của HS

2 Bài mới:

- GV y/c HS đọc đề bài của bài và mẫu báo cáo

- GV GV nhắc các em viết báo cáo đầy đủ, viết

theo mẫu, rõ ràng, trình bày đẹp

- GV yêu cầu một số HS đọc bài viết của mình

- GV nhận xét, chốt lại bình chọn báo cáo viết

tốt nhất

3.

CỦNG CỐ -_ DẶN DỊ :

- N xét tiết học

-Về xem lại bài.

- HS lắng nghe

HS viết bài vào vở

HS đọc bài viết

- HS lắng nghe, thực hiện

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	93,18 KB