Đang tải... (xem toàn văn)
Hoạt động học - HS lên bảng làm lại bài tập 3 SGK HS khác nhận xét 1- 2 HS nhắc lại đề bài - HS quan sát các tấm bìa trên bảng HS nêu: HCN nằm trong hình tròn hay H... Bài 3 Trang 61:HS [r]
Tn 27: Thứ hai, ngày 20 tháng năm 2017 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: ÔN TẬP VÀ KỂM TRA GIỮA KÌ II (TIẾT 1,2) I/ Mục tiêu: - HS ñoïc đúng, rõ ràng, rành mạch doạn văn,bài văn học.(tốc độ khoảng 65 tiếng/ phút,) - HS trả lời 1câu hỏi nội dung đọc - Kể lại đoạn câu chuyeän táo theo tranh (sgk) Biết dùng phép nhân hóa làm cho lời kể thêm sinh động II/ Đồ dùng dạy học : Phiếu viết tên tập đọc Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 III/ Các hoạt động dạy học: HĐ thầy HĐ trò Kiểm tra cũ: em đọc đoạn “ Rước HS thực theo y/c GV – lớp n.xét đèn ông sao” nêu ND GV n.xét - đánh giá Baøi mới: GTB: Nêu MĐYC tiết học HS lắng nghe HĐ1: Kiểm tra tập đọc lên bốc thăm tập đọc - GV ghi phiếu tên tập đọc từ tuần 19 đến tuần 26 SGK tranh minh họa - GV y/c HS lên bốc thăm chọn đọc HS đọc đoạn theo định - GV đặt1 câu hỏi cho đoạn vừa đọc- ghi điểm phiếu HS trả lời ND câu hỏi HS đọc yêu cầu HĐ2Làm 2: GV yêu cầu HS đọc đề - GV y/c HS q/sát kó tranh minh họa, đọc kó HS quan sát tranh phần chữ tranh để hiểu ND truyện - GV y/c HS TL theo cặp: q/sát tranh, tập kể theo HS trao đổi theo cặp ND tranh, sử dụng phép nhân hóa lời kể -Y/c HS tiếp nối thi kể theo tranh HS thi kể chuyện - GV mời HS kể lại câu chuyện Một HS kể lại toàn câu chuyện -û lớp nhận - GV nhận xét, chốt lại xét HĐ3 (tiết 2) Kiểm tra tập đọc - GV thực tương tự tiết HS lên bốc thăm tập đọc HĐ4: Làm 2: y/c HS đọc đề đọc đoạn theo y/c phiếu - GV y/c HS đọc thơ “ Em thương” - HS đọc thành tiếng câu hỏi a, b, c Cả lớp theo Hai HS đọc lại thơ- TL làm BT theo cặp dõi SGK Các từ HĐ Các từ đặc - GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp làm BT vào Các vật nhân điểm dùng dùng để bảng nhóm nhân hóa hóa để nhân hóa - GV mời đại diện cặp lên trình bày Làn gió Mồ cơi Tìm, ngồi - GV yêu cầu HS làm vào Gầy Run run, ngã Sợi nắng Củng cố- dặn dò:2’ -yêu cầu nhắc lại nội dung học Thực y/c GV - GV nhận xét tiết học - Lắng nghe, thực TỐN CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I/ Mục tiêu: - Biết hàng: hàng chục nghìn, h.nghìn, h.trăm,h chục, h.đơn vị - Biết viết đọc số có năm chữ số trường hợp đơn giản ( ko có chữ số giữa) BT cần làm : 1,2 ,3 II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, phấn màu III/ Các hoạt động dạy học: HĐ thầy KTBài cũ: y/c em viết số có chữ số Bài mới: GTB: Nêu MĐYC tiết học HĐ1: Giới thiệu số có năm chữ số n tập số phạm vi 10.000 - GV viết lên bảng số 2316 Yêu cầu HS đọc số cho biết số gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị Viết đọc số có năm chữ số a) Giới thiệu số 10 000 - GV viết số 10.000 lên bảng, yêu cầu HS đọc - Cho biết 10.000 gồm chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị? b) GV treo bảng có gắn số 42316 - GV yêu cầu HS cho biết:có chục nghìn,nghìn,trăm,chục,đơn vị? - GV yêu cầu HS lên điền vào ô trống (bằng cách gắn số thích hợp vào ô trống) c) GV hướng dẫn HS cách viết số, đọc số - Viết từ trái sang phải: 42 316 - Đọc: Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu HĐ2: Làm 1, Bài 1:- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - Yêu cầu HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại: Bài 2: GV gọi HS đọc yêu cầu đề - GV mời HS lên thi làm - GV nhận xét, chốt lại Bài 3: GV viêt số , y/c HS đọc số HĐ trò - HS theo dõi- n.xét - HS lắng nghe HS đọc trả lời HS đọc: mười nghìn HS trả lời HS quan sát bảngvà trả lời - Số 42316 gồm: chục nghìn; nghìn; trăm; chục; đ Vị - Thực theo y/c GV - HS viết số vào bảng - HS luyện cách đọc số Một số HS đọc lại HS luyện cách đọc số HS đọc yêu cầu đề –3 HS lên bảng viết đọc lại số 23.234.Û HS đọc y/c BT – HS tự làm BT số HS tiếp nối đọc số- lớp n.xét HS đọc y/c BT- HS khá(giỏi)lên bảng điền số thích hợp vào ô trống HS lắng nghe, thực Bài 4: Dành cho HS khá(giỏi) GV n.xét 3.Củng cố dặn dò: -N.xét tiết học- Dặn học bài, xem lại BT làm Thứ ba, ngày 21 tháng năm 2017 TỐN LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết đọc, viết số có năm chữ số (mỗi chữ số khác 0) -Biết thứ tự số có năm chữ số.Biết viết số tròn nghìn ( từ 10.000 đến 19.000) vào vạch tia số BT cần làm 1;2;3;4 II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III/ Các hoạt độngdạy học : HĐ thầy 1.KTBài cũ: Y/c HS đọc, viết số dòng 3,4 BT – GV đánh giá- ghi điểm Bài mới: HĐ1: GTB HĐ2 : HD HS làm BT Bài 1: - GV mời HS đọc yêu cầu đề Chia lớp thành nhóm cho HS làm BT - y/c trình bày k.quả Bài 2:- Mời HS đọc yêu cầu đề T/c trị chơi “ Ai nhanh, đúng” HĐ trò - Thực y/c GV - HS lắng nghe HS nêu y/c BT- lớp tự làm BT theo nhóm Đại diện nhóm trình bày k.quả- lớp n.xét VD: 45 913: Bốn mươi lăm nghìn chín trăm mười ba; … - Thực y/c GV, Hs chia làm đội chơi - tiến hành chơi Viết số 97 145 Đọc số Chín mươi bảy nhìn trăm bốn mươi lăm 27 155 Hai mươi bảy nghìn trăm năm mươi lăm … … Bài 3:- Mời HS đọc yêu cầu đề HS đọc yêu cầu đề bài- lớp tự làm BT - Bốn HS lên thi làm tiếp sức HS thi làm tiếp sức- lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại: a 36 520; 36 521; 36 522; 36 523; 36 524; 36 525; 36 526 Bài 4:- GV mời HS đọc yêu cầu đề baøi( bảng phụ) … - GV y/c lớp làm BT vào - HS đọc yêu cầu đề bài- lớp tự làm BT - GV nhận xét, chốt lại - HS tiếp nối lên điền số thích hợp Củng cố- Dặn dò: vạch tia số - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Các số có năm chữ số (tiếp theo) HS lắng nghe, thực CHÍNH TẢ: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II (TIẾT 3) I/ Mục tiêu: Mức độ, u cầu kĩ đọc tiết Báo cáo ND nêu BT2( học tập, lao động, công tác khác II/ Đồ dùng dạy học : Phiếu viết tên tập đọc III/ Các hoạt động dạy học: HĐ thầy HĐ trò 1.KTBài cũ: Y/c HS làm lại BT 1( tiết 2.tr 74) HS thực y/c GV Bài mới: HĐ1: GTB: Nêu MĐYC tiết học HS lắng nghe HĐ2: Kiểm tra tập đọc HS lên bốc thăm tập đọc - GV thực tương tự tiết trước HS đọc đoạn theo định HĐ3: HD HS làm BT yếu - GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS đọc mẫu bảng báo cáo học HS đọc yêu cầu HS làm vào tuần 20, trang 20 SGK - GV hỏi: Yêu cầu bảng báo báo có Khác: Người báo cáo chi đội trưởng khác với yêu cầu báo cáo học tieát - Người nhận báo cáo chị tổng phụ trách -ND thi đua: XD Đội vững mạnh TLV tuaàn 20? ND báo cáo: Về học tập, lao động, thêm ND cơng tác khác GV yêu cầu tổ làm việc theo bước sau + Thống kết hoạt động chi đội HS thực hành báo cáo kết hoạt động tháng qua + Lần lượt thành viên tổ đóng vai chi đội trưởng báo cáo trước bạn kết hoạt động chi đội - GV mời đại diện nhóm lên trình bày báo Đại diện nhóm lên trình bày báo cáo trước lớp cáo trước lớp HS lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại 3.Củng cố- Dặn dị: - Nhận xét học Về ôn lại học thuộc lòng - Chuẩn bị bài: Tiết ôn thứ - HS lắng nghe, thực Thứ tư ngày 22 tháng năm 2017 TẬP ĐỌC I/ Mục tiêu: ƠN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II (tiết 4) - Mức độ y/c kĩ đọc tiết - Nghe – vieát tả “ Khói chiều”( tốc độ khoảng 65 chữ / 15 phút), không mắc lỗi bài; trình bày sẽ, thơ lục bát.(BT2) - HS khá(giỏi) viết đẹp tả ( tốc độ khoảng 65 chữ / 15 phút) II/ Đồ dùng dạy học Phiếu viết tên tập đọc.viết sẵn câu văn BT2 III/ Các hoạt động dạy học: HĐ thầy 1.KT Bài cũ: HS làm lại BT2 (sgk tr74)- GV n.xét Bài mới: HĐ1: GTB: Nêu MĐYC tiết học HĐ2: Kiểm tra tập đọc - GV thực tương tự tiết trước HĐ3: HD HS làm BT HĐ trò - HS thực y/c GV - HS lắng nghe HS lên bốc thăm tập đọc HS đọc đoạn theo định phiếu HS trả lời - HS lắng nghe - GV đọc mẫu thơ viết tả –3 HS đọc lại đoạn viết -y/c HS đọc lại tả - GV u cầu HS tự viết nháp từ dễ HS viết nháp từ khó viết sai - GV yêu cầu HS gấp SGK - GV đọc thong thả cụm từ, câu cho HS nghe viết vào HS viết - GV chấm, chữa từ – Và nêu nhận xét - GV thu HS chưa có điểm nhà HS thực y/c GV - HS lắng nghe chấm *Củng cố dặn dị: -nhắc lại nội dung học -nhận xét tiết học -hướng dẫn nhà TỐN: CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ (Tiếp ) I/ Mục tiêu: - Biết viết đọc số với trường hợp chữ số hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị hiểu chữ số cịn dùng để đơn vị hàng số có năm chữ số - Biết thứ tự số có năm chữ số phép tính II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy học : HĐ thầy Bài cũ: HS lên bảng làm lại BT - GV n xét Bài mới: HĐ1: GTB: Nêu MĐYC tiết học HĐ2: Giới thiệu số có năm chữ số, trường hợp có chữ số - GV hướng dẫn HS quan sát, nhận xét bảng học tự viết số, đọc số: - GV gọi HS đọc số dòng đầu - GV nhận xét: “ Ta phải viết số gồm chục nghìn nghìn, trăm, chục, đơn vị”, viết 30.000 viết cột viết số đọc số: ba mươi nghìn - Tương tự y/c HS viết đọc số dòng thứ - y/c HS lên bảng tiếp nối viết, đọc số lại - HĐ3: HD HS làm BT Bài 1: - GV mời HS đọc yêu cầu đề - y/c HS lên bảng làm mẫu-y/c HS tiếp nối lên bảng làm BT -GV nhận xét, chốt lại Bài 2a,b: - (giảm tải 2c) GV mời HS đọc yêu cầu đề Chia lớp thành nhóm cho HS làm BT - y/c trình bày k.quả Bài 3a,b: - (giảm tải 2c) GV mời HS đọc yêu cầu đề y/c HS làm BT theo cặp - y/c đại diện số cặp trình bày k.quả Bài 4:T/c trị chơi “ Thi xếp nhanh- xếp đúng” GV phổ biến luật chơi- tiến hành chơi 3.CỦNG CỐ -_ DẶN DÒ - Nhận xét học -Về nhà làm BT 2c, 3c HĐ trò - HS thực y/c GV - HS lắng nghe HS quan sát bảng HS viết: 30.000 HS đọc: ba mươi nghìn HS: Viết: 32.000; Đọc: Ba mươi hai nghìn HS viết đọc số HS đọc yêu cầu đề 1HS lên bảng làm mẫu -lớp làm vào HS tiếp nối lên bảng làm- lớp n.xét VD: 62 300: Sáu mươi hai nghìn ba trăm …… HS nêu y/c BT- lớp tự làm BT theo nhóm Đại diện nhóm trình bày k.quả- lớp n.xét a.18 301; 18 302; 18 303; 18 304; 18 305; 18 306; 18 307 … HS nêu y/c BT- lớp tự làm BT theo cặp Đại diện nhóm trình bày k.quả- lớp n.xét A, 18000; 19000; 20000; 21000; 22000; 23000; 24000 … - HS thực theo y/c GV - HS lắng nghe, thực TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI: CHIM I/ Mục tiêu: - Nêu ích lợp chim người Quan sát hình vẽ vật thật phận bên chim HS khá(giỏi): Biết chim ĐV có xương sống Tất lồi chim có lơng vũ, có mỏ, hai cánh hai chân - Nêu n.xét cánh chân đại diện chim bay( đại bàng), chim cạy ( đà điểu) Giáo dục HS biết yêu thích động vật II/ Đồ dùng dạy học : Hình SGK trang 102, 103 SGK III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.KTBài cũ:+ Kể tên loại cá sống - HS thực y/c GV nước mà em biết? + Nêu ích lợi cá – GV n.xét - đánh giá - HS lắng nghe Bài : GTB: Nêu MĐ YC tiết học HĐ1 Làm việc với SGK HS làm việc theo nhóm - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp HS quan HS quan sát hình SGK sát hình trang 102, 103 SGK TLCH: + Chỉ nói tên phận bên HS thảo luận câu hỏi chim có hình Bạn có n xét độ lớn chúng Loài biết bay, Một số HS lên trình bày kết thảo luận loài biết bơi, loài chạy nhanh hơn? HS lắng nghe + Bên thể chim thường có bảo vệ? Bên cơ thể chúng có xương sống không? + Mỏ chim thường có đặc điểm chung? HS lớp nhận xét Chúng dùng mỏ để làm gì? HĐ2: Làm việc với tranh ảnh HS quan sát tranh, ảnh - GV chia lớp thành nhóm, y/c nhóm trưởng HS làm việc với vật thật điều khiển bạn phân loại tranh ảnh loài chim sưu tầm theo tiêu chi nhóm tự đặt Ví dụ như: Nhóm biết bay, nhóm biết bơi, nhóm có giọng hót hay - Cuối thảo luận câu hỏi: Tại không nên săn bắt, phá tổ chim? Các nhóm giới thiệu sưu tập - GV yêu cầu nhóm giới thiệu sưu tập HS nhận xét trước lớp cử bạn thuyết minh - Lớp n.xét nhóm sưu tầm nhiều, loài chim sưu tầm đựơc trình bày đúng, đẹp nhanh Củng cố- Dặn dị: HS lắng nghe, thực - Nhận xét học Chiều thứ 4; ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA KÌ II (tiết 5) - I/ Mục tiêu: - Mức độ y/c kĩ đọc tiết -Dựa vào báo cáo miệng tiết 3, dựa theo mẫu(sgk), viết báo cáo nội dung: học tập, lao động, công tác khác II/ Đồ dùng dạy học : Phiếu viết tên học thuộc lòng III/ Các hoạt động dạy học: HĐ thầy HĐ trò 1.KT Bài cũ: Kiểm tra sách, HS - HS thực y/c GV Bài mới: - HS lắng nghe HĐ1: GTB: Nêu MĐYC tiết học HĐ2: Kiểm tra tập đọc HS lên bốc thăm tập đọc - GV thực tương tự tiết trước HĐ3: HD HS làm BT - GV y/c HS đọc đề mẫu báo cáo - GV GV nhắc em viết báo cáo đầy đủ, viết theo mẫu, rõ ràng, trình bày đẹp HS đọc yêu cầu HS viết vào - GV yêu cầu HS làm vào - GV yêu cầu số HS đọc viết - GV nhận xét, chốt lại bình chọn báo cáo viết HS đọc viết HS làm vào tốt 3.CỦNG CỐ -_ DẶN DÒ: - N xét tiết học - HS lắng nghe, thực -Về xem lại TẬP VIẾT: ƠN TẬP GIỮA HỌC KỲ II (tiết 6) I Mục đích yêu cầu: - Mức độ y/c kĩ đọc tiết - Viết âm, vần dễ lẫn đoạn văn (BT2) II Đồ dùng dạy học: *GV: -Phiếu viết tên học thuộc lòng -Bảng phụ viết sẵn câu văn BT2 II/ Các hoạt động dạy- học: HĐ dạy HĐ học 1.KT Bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc báo cáo k.quả tháng thi đua “ XD đội vững mạnh” – GV n.xét - đánh giá Bài mới: HĐ1: GTB: Nêu MĐYC tiết học HĐ2: Kiểm tra học thuộc lòng Giúp Hs củng cố lại học thuộc lòng học tuần trước Gv y/c HS lên bốc thăm chọn học thuộc lòng Gv y/c HS đọc thuộc lòng bốc thăm phiếu Gv đặt câu hỏi cho vừa đọc - Thực tương tự với trường hợp lại -Giúp Hs chọn từ để h/chỉnh đoạn văn - Gv yêu cầu Hs đọc đề bảng phụ - Gv yêu cầu Hs làm vào giấy nháp - Gv dán tờ phiếu lên bảng lớp,mời nhóm Hs lên bảng thi tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại 3/Củng cố – dặn dò -Nhận xét học -Về xem lại -Chuẩn bị: Kiểm tra kì CHÍNH TẢ Lun to¸n: -Hs lên bốc thăm học thuộc lòng -Hs đọc thuộc lòng thơ khổ thơ qui định phiếu -Hs trả lời -Hs đọc yêu cầu -Hs làm vào giấy nháp nhóm Hs lên bảng thi tiếp sức -Hs lớp nhận xét -Một số Hs đọc đoạn văn hoàn chỉnh Tôi qua đình Trời rét đậm, rét buốt Nhìn thấy nêu ngất ngưởng trụi trước sân đình, tính thầm : “ A ba hôm lại Tết, Tết hạ nêu !” Nhà giả lại gói bánh chưng Nhà Tết hạ nêu Cái mong ngày làng vào đám Tôi bấm đốt tay: mười hôm HS lắng nghe, thực CÁC SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ I Mục tiêu - Biết hàng: hàng chục nghìn, h.nghìn, h.trăm, h chục, h.đơn vị - Biết viết đọc số có năm chữ số trường hụùp ủụn giaỷn * HSK- G làm thêm BT luyện giải toán Lên lớp: - HD hs làm tập BT toán - HS lần lợt lên bảng chữa BT - HS nhận xét sửa chữa - GV chốt kiến thức * HSKG: Đề tuần 27 * Dặn dò N.xét tiết học Dặn xem lại BT đà làm Thứ năm, ngày 23 tháng năm 2017 TỐN: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Biết cách đọc, viết số có năm chữ số( năm chữ số có chữ số 0) - Biết thứ tự số có năm chữ số Làm tính với số trịn nghìn, trịn trăm ( BT cần làm : 1,2,3,4) II/ Đồ dùng dạy học : Bảng phụ, bảng nhóm III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy 1.KT Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT 2c ,3c – GV n.xét - đánh giá Bài mới: HĐ1: GTB: Nêu MĐYC tiết học HĐ2: HD HS làm BT Bài 1:- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài: - GV mời HS lên bảng làm mẫu - GV yêu cầu lớp làm vào HS nối tiếp đứng lên đọc số - GV nhận xét, chốt lại Bài 2: - GV mời HS đọc yêu cầu đề - GV mời HS lên bảng làm mẫu Thực bước tương tự BT1 - Hoạt động trò HS thực y/c GV HS lắng nghe HS đọc y/c BT.1HS lên bảng làm mẫu HS làm BT vào HS tiếp nối đọc số 16 500: Mười sáu nghìn năm trăm.; …… HS đọc y/c BT.1HS lên bảng làm mẫu HS làm BT vào HS tiếp noái lên bảng viết số VD: Tám mươi bảy nghìn trăm linh năm: 87 105 … Bài 3: GV mời HS đọc yêu cầu đề HS đọc y/c đề HS làm mẫu - GV HS lên làm mẫu HS làm BT theo nhóm Đại diện nhóm lên - GV chia lớp thành nhóm cho HS làm BT, bảng thi làm – n.xét thắng thua nhóm HS thi làm bảng lớp C- 12 000; D- 13 000; E – 14 000…… - GV nhận xét, tuyên dương nhóm chiến thắng HS đọc y/c BT HS thảo luận nhóm Bài 4:- GV mời HS đọc yêu cầu đề Đại diện nhóm lên bảng trình bày k.quả – - GV cho HS thảo luận nhóm n.xét thắng thua - Cả lớp làm vào bảng nhóm- trình bày k.quả a 4000 + 5000= 000 ... cho Số liền sau 12 533 12 534 12 535 439 04 43 905 43 906 62 36 9 62 37 0 6 237 1 Bài 4: Y/c HS đọc đề bài- phân tích tốn giúp HS tóm tắt đề - tự giải toán vào - em - HS thực theo y/c GV Giải giải... n.xét VD: 62 30 0: Sáu mươi hai nghìn ba trăm …… HS nêu y/c BT- lớp tự làm BT theo nhóm Đại diện nhóm trình bày k.quả- lớp n.xét a.18 30 1; 18 30 2; 18 30 3; 18 30 4; 18 30 5; 18 30 6; 18 30 7 … HS nêu... Bài 3: - Mời HS đọc yêu cầu đề HS đọc yêu cầu đề bài- lớp tự làm BT - Bốn HS lên thi làm tiếp sức HS thi làm tiếp sức- lớp nhận xét - GV nhận xét, chốt lại: a 36 520; 36 521; 36 522; 36 5 23; 36
