Giao an theo Tuan Lop 3 Giao an Tuan 20 Lop 3

Mục tiêu Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật người chỉ huy các chiến sĩ nhỏ tuổi - Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó k[r]

2 Toán 96 Điểm ở giữa Trung điểm của đoạn thẳng

TranhSGK

5

3

23/1

4

Tập đọc

TranhSGK5

6

26/1

12345

23/1

123

6

26/1

123

Những điều lưu ý trong tuần

- Thước thẳng, phấn màu

III Các hoạt động dạy học :

a Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Giới thiệu điểm ở giữa

- GV vẽ hình như SGK– Y/C HS nêu tên các điểm (A, O, B )

- A,O,B là ba điểm như thế nào?

- Hãy tìm điểm giữa?

- HS trả lời

- GV kết luận : A, O, B là ba điểm thẳng hàngtheo thứ tự từ điểm Arồi đến điểm O, đến điểm B

- GV lấy thêm ví dụ

* Lưu ý: Ba điểm phải thẳng hàng

Hoạt động 2: Giới thiệu trung điểm của đoạn thẳng

- GV lấy thêm ví về độ dài không bằng nhau

Hoạt động 3: Thực hành

Bài 1

- 1 em đọc yêu cầu bài

- HS thảo luận cặp đụi làm bài vào vở

- Cỏc nhúm bỏo cỏo kết quả thảo luận

- HS dưới lớp nhận xét GV kết luận

a) Ba điểm thẳng hàng là: A, M, B

M, O, N

C, N, Db) + M là điểm ở giữa hai điểm A và B

+ N là điểm ở giữa hai điểm C và D

+O là điểm ở giữa hai điểm M và N

Bài 2: Câu nào đúng, câu nào sai

- Y/C HS quan sát hình vẽ và kiểm tra câu nào đúng câu nào sai

- HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm bài và giảI thích

+ I là trung điểm của đoạn thẳng BC

+ O là trung điểm của đoạn thẳng AD

+ O là trung điểm của đoạn thẳng IK

+ K là trung điểm của đoạn thẳng GE

I Mục tiờu

- Biết khái niệm và xác định được trung điểm của một đoạn thẳng

cho trước

- Làm bài 1, 2

- Khuyến khớch học sinh làm hết bài tập

II Đồ dùng dạy học

- Mỗi em một tờ giấy hình chữ nhật

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ : Gọi hai em lên bảng

- Nêu trung điểm của các đoạn thẳng AC, BD trong hình vẽ

Bài 1 : Giáo viên vẽ lên bảng đoạn thẳng AB = 4cm

- Học sinh : vẽ vào giấy nháp

- Giáo viên hỏi : Hãy suy nghĩ và tìm cách xác định trung điểm của

đoạn thẳng AB

- Giáo viên hướng dẫn cách tìm :

Bước 1 : Đo độ dài đoạn thẳng AB

AB = 4cm

Bước 2 : Chia độ dài đoạn thẳng AB làm hai phần bằng nhau

4 : 2 = 2 (cm)

Bước 3: Đặt thước sao cho vạch 0 cm trùng với điểm A Đánh dấu

điểm M trên AB trùng với vạch 2cm của thước

- Vậy M có phải là trung điểm của AB không ? Vì sao?( M là trung

điểm của AB vì M là điểm ở giữa 2 điểm A, B Độ dài AM = MB )+ Học sinh nêu lại các bước như đã hướng dẫn

+ Học sinh rút ra nhận xét : Độ dài đoạn thẳng AM bằng12 độ dài

đoạn thẳng AB

AM = 12AB

b Tương tự (a) xác định trung điểm của đoạn thẳng CD

- Giáo viên chốt lại lời giải đúng

Bài 2 : Thực hành : Gấp tờ giấy hình chữ nhật ABCD (theo hình vẽ)rồi đánh dấu trung điểm I của đoạn thẳng AB và trung điểm K của

-Yêu cầu học sinh gấp AB trùng với CD để tìm trung điểm của đoạnthẳng AD, BC

3) Củng cố dặn dò

- Nêu cách tìm trung điểm của một đoạn thẳng cho trước

- Giáo viên tổng kết tiết học

………

Chớnh tả Tiết 39: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

- HS viết giấy nhỏp theo N4

liờn lạc, nắm tỡnh hỡnh, tiờu diệt, chiếc cặp

- Nhúm trưởng bỏo cỏo

- GV nhận xột, đỏnh giỏ

2 Bài mới:

*HĐ1: Giới thiệu bài

- GV nờu MĐ, YC của tiết học

- HS nhắc lại mục tiờu bài

*HĐ2: Hướng dẫn HS nghe viết:

Mt: Nghe viết đỳng bài chớnh tả; trỡnh bày đỳng hỡnh thức bài văn xuụi

Cỏch tiến hành:

a- Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc diễn cảm đoạn chớnh tả- 1 HS đọc lại

- HS thảo luận N2

+ Lời bài hỏt núi lờn điều gỡ?

+ Lời bài hỏt trong đoạn văn viết như thế nào?

- Đại diện cỏc nhúm trả lời

- GV nhận xột

- HS viết vào nhỏp: bay lượn, bựng lờn, rực rỡ

b GV đọc bài cho HS viết

- Hs viết bài vào vở

- HS nờu lời giải, GV nhận xột đỳng, sai

- HS làm bài vào vở bài tập

3 Củng cố, đặn dũ

- Gv nhận xột chung tiết học

Luyện từ và câu Tiết 20: TỪ NGỮ VỀ TỔ QUỐC - DẤU PHẨY

I Mục tiêu

- Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm ( BT1)

- Biết đầu biết kể một số vị anh hùng ( BT2)

- Đặt thêm được một số dấu phẩy thích hợp vào trong đoạn văn ( BT3)

*HĐ1: Giới thiệu bài:

- GV hỏi: Chủ điểm chúng ta đang học là chủ điểm gì?

- GV giới thiệu bài: Từ ngữ về Tổ quốc Dấu phẩy

- HS nhắc lại mục tiêu bài

*HĐ2: Từ ngữ Tổ quốc (13’)

Mt: Nắm được nghĩa một số từ ngữ về Tổ quốc để xếp đúng các nhóm

Cách tiến hành :

Bài tập 1: Xếp từ vào nhóm thích hợp

- 2 HS đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi

- HS làm bài theo N4 vào vở BT

- GV yêu cầu HS nêu kết quả

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

*/ Những từ cùng nghĩa với tổ quốc: Đất nước, non sông, giang sơn

*/ Những từ cùng nghĩa với bảo vệ: gĩư gìn, gìn giữ

*/ Những từ cùng nghĩa với xây dựng: dựng xây, kiến thiết

*HĐ3: Tìm hiểu về anh hùng dân tộc

Mt: Bước đầu biết kể một số vị anh hùng.

Cách tiến hành:

Bài tập 2: Hãy nói về một vị anh hùng mà em biết rõ (12’)

- HS đọc yêu cầu bài:

- HS kể ngắn gọn những gì em biết về 1 số anh hùng, chú ý nói về công lao to lớn của các vị đó với đất nước

Bài tập 3: Đặt thờm dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi cõu in nghiờng

- HS đọc yờu cầu đoạn văn, GV núi thờm về vị anh hựng Lờ Lai

- HS làm bài vào vở BT

- GV mở bảng phụ mời 3 HS lờn bảng thi làm bài Sau đú từng em đọc kết quả

- 3 - 4 HS đọc lại đoạn văn đó điền đỳng dấu

( giỏo ỏn viết tay)

………

Thứ tư, ngày 24 thỏng 01 năm 2018

Toán Tiết 98: So sánh các số trong phạm vi 10 000

i Mục tiờu

- Biết các dấu hiệu và cách so sánh trong phạm vi 10 000

- Biết so sánh các đại lượng cùng loại

- Làm bài 1(a), bài 2

- Khuyến khớch học sinh làm hết bài tập

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ ghi bài 1, 2

III Các hoạt động dạy học :

1 Bài cũ: 1 em lên bảng vẽ 3 điểm thẳng hàng.

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài

HĐ 1: GV HD nhận biết dấu hiệu và cách so sánh hai số trong phạm

vi 10.000

a) So sánh hai số có số chữ số khác nhau

- GV viết bảng 999…1000 và Y/C HS điền dấu >,<,= thích hợpvào chỗ chấm

- 1 em lên bảng điền , cả lớp làm vào giấy nháp

Vì sao em điền dấu < ?

- GV : Hãy so sánh 9999 với 10 000? HS nêu

- HS thảo luận nhóm 2 làm bài vào vở

- Các nhóm báo cáo kết quả

I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc ( trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc bài thơ)

* GD kĩ năng sống: Lắng nghe tích cực ( Hỏi đáp trước lớp )

* GD An ninh quốc phòng: Giáo dục các em lòng biết ơn các anh hùng liệt sĩ, công an

đã hi sinh vì sự nghiệp đấu tranh bảo vệ Tổ quốc và giữ gìn an ninh trật tự

II Đồ dùng

- Bản đồ Viềt Nam

- Tranh minh hoạ bài đọc

III Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: (5’)

4 HS tiếp nối nhau kể lại 4 đoạn của câu chyện: ở lại với chiến khu

- GV nhận xét

2 Bài mới:

*HĐ1: Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu bài

- HS nhắc lại mục tiêu bài

*HĐ2: Luyện đọc: (15’)

Mt: Biết ngắt nghỉ hợp lí khi đọc mỗi dòng thơ, khổ thơ.

Cách tiến hành:

a GV: đọc diễn cảm bài thơ

GV đọc diễn cảm với giọng nhẹ nhàng Hai khổ thơ đầu đọc với giọng tự nhiên ngây thơ Khổ thơ cuối đọc với giọng trầm buồn

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng dòng thơ: HS tiếp nối nhau, mỗi em đọc 2 dòng thơ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

- GV hướng dẫn ngắt nhịp

Chú Nga đi bộ đội/

Sao lâu quá là lâu!//

Nhớ chú/ Nga thường nhắc://

- Chú bây giờ ở đâu?/

Chú ở đâu,/ở đâu?//

- HS đọc theo N3

- HS thi đọc nối tiếp khổ thơ

- GV giúp HS nắm các địa danh được chú giải trong bài: Trường Sa, Kon Tum, Đăk Lăk,…

- Gv nhận xét

*HĐ3: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: (12’)

Mt: Hiểu ND: Tình cảm thương nhớ và lòng biết ơn của mọi người trong gia đình

em bé với liệt sĩ đã hi sinh vì Tổ quốc ( trả lời được các câu hỏi SGK; thuộc bài thơ) Cách tiến hành:

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm

- HS thảo luận N4 các câu hỏi trong SGK

+ Những câu thơ nào trong bài cho thấy Nga rất mong nhớ chú?

- Hs: Bạn Nga thắc mắc chú đi bộ đội sao lâu quá là lâu Nhớ chú nên bạn hỏi Chú ở đâu? ở đâu?

+ Khi Nga nhắc đến chú, thái độ ba, mẹ như thế nào?

- HS: Mẹ đỏ hoe đôi mắt Ba nhìn lên bàn thờ nói rằng chú ở bên Bác Hồ

+ Em hiểu câu nói của ba bạn Nga như thế nào?

- HS: chú bạn Nga đã hi sinh

+ Vì sao những chiến sĩ hi sinh vì tổ quốc được nhớ mãi?

- HS: Vì nhờ có các chiến sĩ hi sinh vì Tổ quốc mới có hòa bình

+ Vậy bài thơ muốn nói với các em điều gì?

- HS: Bài thơ cho thấy tình yêu thương sâu sắc của gia đình bé Nga đối với người chú

đã hi sinh vì Tổ quốc

- GV chốt từng câu trả lời cho HS

*HĐ4: Học thuộc lòng bài thơ: (7’)

Mt: HS học thuộc lòng bài thơ

- GV nhận xét giờ học.

………

Buổi chiều

Tự nhiên và xã hội Tiết 39: THỰC VẬT

( giáo án viết tay)

………

Chính tả Tiết 40: TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH

*HĐ1: Giới thiệu bài:

- Gv nêu MĐ, YC của tiết học

*HĐ2: Hướng dẫn HS nghe viết:

Mt: Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Cách tiến hành:

a- Hướng dẫn HS chuẩn bị:

- GV đọc đoạn viết chính tả, 1 HS đọc lại

- GV Hỏi: Đoạn văn nói lên điều gì?

- HS thảo luận N2

- HS luyện viết chữ khó vào nháp: Tròn, lầy, thung lủng, lúp xúp

b- GV đọc bài cho HS viết

- Hs viết bài vào vở

- GV nhận xột số cõu mỗi nhúm đặt được.

3 Nhận xột giờ học.

- Gv nhận xột chung tiết học

………

Tự học Ôn các số có bốn chữ số Trung điểm đoạn thẳng I Mục tiờu - Củng cố cỏch đọc, viết các số có bốn chữ số - Luyện tập về trung điểm đoạn thẳng II Các hoạt động dạy học: HĐ 1: Luyện đọc, viết cac số có bốn chữ số Bài 1: Viết số ( HS TB- Y) a, Bốn nghìn,ba trăm, hai chục, sáu đơn vị b, Năm nghìn, bốn trăm, bốn chục, năm đơn vị c, Sáu nghìn, hai trăm, hai đơn vị Bài 2: Đọc các số sau: a, 7042 đọc là:

b, 6870 đọc là:

c, 4535 đọc là:

d, 9999 đọc là:

HĐ 2: Luyện trung điểm đoạn thẳng

Bài 3: a) Vẽ một đoạn thẳng AB dài 6cm

b) Xác định điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB Nêu cách xác định điểm M

- 1 HS lên bảng làm

- Dới lớp làm bài vào vở

- HS dới lớp nhận xét bài làm trên bảng của bạn

- GV nhận xét chung

a)

A M B

b) Cách xác định:

- Chia đôi độ dài đoạn AB có:

6 : 2 = 3 (cm)

- Đặt thớc sao cho vạch 0cm trùng với điểm A

- Đánh dấu điểm M trên AB tại vạch 3cm

Bài 4: HS NK

Cho hai điểm A; B (nh hình vẽ)

a) Vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm A; B?

b) Xác định điểm O nằm giữa 2 điểm A; B? có thể xác định bao nhiêu điểm O nh vậy (thể hiện vào hình vẽ)

c) Có khi nào điểm O là trung điểm của đoạn thẳng AB hay

không? có bao nhiêu trung điểm của đoạn thẳng AB?

GV chép đầu bài và vẽ hai điểm A; B

- HS làm bài vào vở

- GV chấm chữa bài

- Làm bài 1, 2, 3, 4(a)

- Khuyến khớch học sinh làm hết bài tập

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ viết sẵn BT3

III Các hoạt động dạy học:

1 Bài cũ: HS lên bảng làm bài tập mà giỏo viờn yờu cầu Lớp làm vở nhỏp

- HS nhận xột GV kết luận

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài

A O B

b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng làm bài

Bài 2:- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài vào vở, HS đứng tại chỗ làm bài

- GV yêu cầu HS giải thích cách làm

- HS dưới lớp nhận xét, GV kết luận

a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 4082; 4208; 4280; 4802

b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 4802; 4280; 4208; 4082

Bài 3: - HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài sau đó gọi HS đứng tại chỗ đọc kết quả

- GV kết luận: a) Số bé nhất có ba chữ số: 100 b) Số bé nhất

có bốn chữ số: 1000

c) Số lớn nhất có ba chữ số: 999 d) Số lớn nhất cóbốn chữ số:9999

*HĐ1: Giới thiệu bài

- GV nờu MĐ, YC của bài

- HS nhắc lại mục tiêu bài

*HĐ2: Báo cáo hoạt động của tổ em trong tháng vừa qua

Mt: Bước đầu biết báo cáo về hoạt động của tổ trong tháng vừa qua dựa theo bài tập đọc đã học

Cách tiến hành:

Bài tập 1:

- HS đọc yêu cầu bài

- Cả lớp đọc thầm lại bài: Báo cáo kết quả tháng thi đua

- Gv nhắc HS:

+ Báo cáo hoạt động của tổ chỉ theo 2 mục:

1- Học tâp

2- Lao động

+ Báo cáo cần chân thật, đúng hoạt động thực tế của tổ mình

+ Mỗi bạn đóng vai tổ trưởng cần báo cáo rỏ ràng, rành mạch

- Các tổ làm việc theo 2 bước:

+ Các thành viên trao đổi

+ Lần lượt từng học sinh đóng vai tổ trưởng

+ Một vài HS thi trình bày báo cáo trước lớp

I Mục tiêu

- Kể tên một số kiến thức đã học về xã hội

- Biết kể với bạn về gia đình nhiều thế hệ, trường học và cuộc sống xung quanh

II Đồ dùng

- Tranh SGk

III Các hoạt động dạy học

- Một số hoạt động nông nghiệp, công nghiệp, thương mại

- Hoạt động bảo vệ môi trường

- Giới thiệu hoạt động đặc trng của địa phương

+ Mỗi nhóm thảo luận 1 nội dung sau đó trình bày

- GV nhận xét,chốt ý đúng

*HĐ3: Vẽ tranh

Mt: HS vẽ được bức tranh về gia đình, quê hương và mô tả nó với các bạn.

Cách tiến hành:

- Các nhóm thảo luận, mô tả nội dung và ý nghĩa bức tranh quê hương

- Các nhóm khác bổ sung và đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời

- GV khen ngợi những nhóm, cá nhân có sản phẩm đẹp, ý nghĩa

3 Củng cố, dặn dò

- Gv nhận xét chung về tiết học

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN Tiết 58, 59: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

* GD kĩ năng sống: Lắng nghe tích cực ( Hoạt động tìm hiểu bài )

Kể chuyện

Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý

* GD kĩ năng sống: Thể hiện sự tự tin: Trình bày 1 phút ( Kể chuyện trước lớp)

* GD An ninh quốc phòng: Giới thiệu vị trí và vai trò của chiến khu Việt Bắc trong kháng chiến

II Đồ dùng

Tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học

*HĐ1: Giới thiệu bài

- GV giới thiệu nội dung của bài

*HĐ2: Luyện đọc: (20’)

Mt: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật ( người chỉ huy các chiến sĩ nhỏ tuổi)

Cách tiến hành:

a-GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng nhẹ nhàng , xúc động

b- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ:

- Đọc từng câu: nối tiếp

- GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó: van lơn, trìu mến, rực rỡ,

- Đọc từng đoạn: HS đọc nối tiếp 4 đoạn trong bài

+ Đoạn 1: Từ đầu …Các em thấy thế nào?

+ Đoạn 2: Trước ý kiến ….tội chúng em lắm, anh nờ

+ Đoạn 3: Những lời van xin….báo cáo với Ban chỉ huy

+ Đoạn 4: Đoạn còn lại

- GV nhận xét cách đọc của HS

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

- G giúp HS hiểu nghĩa các từ: Trung đoàn trưởng, lán, Tây, việt gian, thống thiết, vệ quốc quân, bảo tồn

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Lớp nhận xét, GV nhận xét

*HĐ3: Hướng dẫn tìm hiểu bài: (15’)

Mt: Hiểu ND: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp trước đây, trả lời các câu hỏi SGK

Cách tiến hành:

- 1 HS đọc lại toàn bài

- HS đọc câu hỏi trong SGK

- HS thảo luận N3 trả lời các câu hỏi

- Đại diện các nhóm trả lời từng câu hỏi

- GV nhận xét, kết luận

+ Trung đoàn trưởng gặp các chiến sỹ nhỏ tuổi để làm gì?

Trung đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi để thông báo tình hình chiến khu rất khó khăn, gian khổ, các em khó lòng mà chịu nổi

+ Vì sao nghe ông nói “ Ai cũng thấy cổ họng mình nghẹn lại”?

- HS: Vì các chiến sĩ nhỏ xúc động vì nghĩ mình phải xa chiến khu

+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về nhà.?

- HS: Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu nhịn đói, thà chết trên chiến khu còn hơn về sống chung với bon Tây

+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động?

- HS: Mừng rất chân thật, bạn nghĩ rằng vẫn còn bé làm được ít việc nên xin ăn ít, miễn là được ở lại

+ Tìm hình ảnh so sánh ở câu cuối bài?

- HS: Tiếng hát bay lượn trên mặt suối, tràn qua lớp lớp cây rừng, bùng lên nhu ngọn lửa rực rỡ giữa đêm rừng lạnh tối

*HĐ4: Luyện đọc lại: (10’)

Mt: Phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

Cách tiến hành:

- GV đọc lại đoạn 2 Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn văn

+ Lời dẫn chuyện: nhẹ nhàng, sâu lắng

+ Lời Lượm: Hơi run

+ Lời Mừng: Van lơn

- Một vài HS thi đọc đoạn văn

- GV kể mẫu cho HS đoạn 1 và 2

- Hướng dẫn HS kể lại câu chuyện theo gợi ý:

- Một HS đọc lại câu hỏi gợi ý

- Mời 1 HS kể mẫu đoạn 2

- 4 HS đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau thi kể 4 đoạn câu chuyện

- Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện

I Mục tiêu:

- Đánh giá kiến thức, kĩ năng cắt, dán chữ qua sản phẩm thực hành của học sinh

- HS biết cách kẻ, cắt dán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng Kẻ, cắtdán một số chữ cái đơn giản có nét thẳng, nét đối xứng đã học

- HS khéo tay: Các nét chữ cắt thẳng, đều, cân đối Trình bày đẹp

- Học sinh thêm yêu thích cắt, dán chữ

II Chuẩn bị :

1 GV: Mẫu chữ i, u, v , e; vui vẻ mẫu chữ rời

- Tranh quy trình cắt chữ

2 HS: Kéo, bút chì, hồ dán, keo