Giao an day An toan giao thong

III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Ôn tập - Để điều khiển người và các phương - Đặt những biển báo hiệu GT tiện giao thông đi trên đường an toàn người ta làm gì[r]

TUẦN : An toàn giao thông : (T.1) BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ : GIỚI THIỆU NHÓM BIỂN BÁO I Mục tiêu: - Giới thiệu nhóm biển báo giao thông phổ biến, hiểu ý nghĩa, tác dụng và tầm quan trọng biển báo hiệu GT - HS biết nội dung các biển báo giao thông gần trường học, nhà, …… - Khi đường có ý thức chú ý đến biển báo, tuân thủ và đúng phần đường quy định biển báo II ĐDDH: +GV: 23 biển báo hiệu ( 12 biển báo và 11 biển báo đã học ) có thể gắn bảng +HS: Quan sát trên đường và vẽ 2-3 biển báo hiệu mà em gặp III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Ôn tập - Để điều khiển người và các phương - Đặt biển báo hiệu GT tiện giao thông trên đường an toàn người ta làm gì? - 2-3 HS lên bảng dán và thuyết minh tên, công - Y/c HS dán vẽ biển báo mà em dụng các biển báo mà em thấy Lớp bổ đã thấy, nêu tên, công dụng biển sung báo? -GV nhận xét, tuyên dương HĐ2: Tìm hiểu biển báo - GV HD HS nhận xét hình dáng, màu - HS thảo luận nhóm, trình bày, lớp bổ sung sắc, hình vẽ các biển báo và cho + Biển báo cấm:Dùng để báo điều cấm biết các biển báo này thuộc nhóm biển - Đặc điểm: Hình tròn, màu trắng có viền màu báo nào? Nội dung biển báo? đỏ, có hình vẽ màu đen nội dung cấm - GV nhận xét, bổ sung + Biển báo nguy hiểm: Để báo nguy hiểm xảy - Đặc điểm: Hình tam giác, màu vàng có viền đỏ, có hình vẽ, kí hiệu màu đen biểu thị nguy hiểm + Biển hiệu lệnh: Để báo hiệu lệnh phải tuân theo - Đặc điểm: Hình tròn, màu xanh lam, có hình vẽ kí hiệu lệnh phải theo HĐ3: Ghi nhớ + Biển dẫn: Để dẫn hướng các - Khi đường các em phải chú ý điều điều cần biết nhằm thông báo cho người gì? đường biết thông tin cần thiết giúp cho HĐ 4: Trò chơi biển báo việc lại an toàn - GV treo 7-8 biển báo y/c HS quan + Biển phụ: Có dạng HCN HV, đặt sát sau đó các nhóm lên gắn kết hợp với các BB nguy hiểm, báo cấm, biển tên nhóm biển báo cho phù hợp hiệu lệnh, biển dẫn nhằm thuyết minh bổ - Y/c HS nhóm đọc tên, nói tác sung để hiểu rõ các biển đó sử dụng dụng nhóm biển báo GV độc lập nhận xét, tuyên dương - - HS nêu - HS hoạt động theo nhóm - HS trả lời, lớp bổ sung TUẦN : An toàn giao thông : (T 2) ÔN TẬP : CÁC NHÓM BIỂN BÁO I Mục tiêu : - HS hiểu, biết thêm các nhóm biển báo theo nhóm - Biết vận đường tuân theo luật ATGT đường bộ, chú ý đến biển báo II ĐDDH : Các biển báo giao thông đường III Hoạt động dạy học : HĐ1 : Ôn tập Các nhóm biển báo : - Cho HS nắm lại các nhóm biển báo đã học Trò chơi : - Cho các chia thành nhóm, nhóm em, em cầm biển báo đã học - Hướng dẫn cho HS chơi HĐ : Củng cố - dặn dò : Cho HS nêu lại đặc điểm, hình dạng nhóm biển báo Dặn dò HS tham gia ATGT tốt TUẦN : An toàn giao thông : (T.3) BIỂN BÁO CẤM - BIỂN HIỆU LỆNH I/ Mục tiêu: - Cũng cố nhận thức đặc điểm, hình dáng, ý nghĩa biển báo cấm và biển hiệu lệnh - Có ý thức thực theo quy định biển báo hiệu đường II/ ĐDDH: : - Chuẩn bị hình vẽ số biển báo đã học III/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy A KTBC: - Hãy kể tên nhóm biển báo mà em biết? B BM: HĐ1: Tìm hiểu biển báo cấm - GV đưa biển báo số 110a, 122 - Em có nhận xét gì hình dáng, màu sắc, hình vẽ biển ? - Biển báo này gọi là biển báo gì? Ý nghĩa? Hoạt động trò - 2-3 HS - HS quan sát - Hình tròn, màu: trắng, viền đỏ, hình vẽ màu đen - Biển báo cấm, biểu thị điều cấm, người đường phải chấp hành - Cho HS xem biển 110a, vào hình vẽ - HS trên hình vẽ trình bày đặc điểm bên em hãy cho biết nội dung cấm của biển: Hình tròn, màu: trắng, viền biển là gì? đỏ, hình vẽ xe đạp , cấm xe - Thực tương tự với biển 122(dừng lại)- - Chỉ hình vẽ, trình bày đặc điểm biển: có hình cạnh nhau, đỏ có chữ STOP-dừng lại HĐ2: Tìm hiểu biển hiệu lệnh - Đưa số biển hiệu lệnh: 301,303, 304 - Những biển báo này thuộc nhóm biển báo - biển hiệu lệnh, để báo hiệu lệnh phải tuân nào theo - Hình tròn, xanh lam, có hình vẽ, kí - Em có nhận xét gì hình dáng, màu sắc, hiệu biểu thị hiệu lệnh phải theo hình vẽ biển ? HĐ3: Trò chơi - HS tham gia chơi theo hướng dẫn GV - GV xếp lộn xộn các loại biển báo không theo thứ tự - Mỗi tổ cử bạn lên rút và đọc - Yêu cầu học sinh lên nhận dạng và nêu tên, tên và nêu ý nghĩa biển báo đó ý nghĩa biển báo - Cả lớp nhận xét - Nhận xét TUẦN : An toàn giao thông : ÔN TẬP I Mục tiêu: - Ôn lại các loại biển báo đã học - Có ý thức tuân theo luật giao thông tham gia giao thông II Đồ dùng dạy học: - Các loại biển báo III Hoạt động dạy và học: Hoạt đông thầy Hoạt động trò Bài cũ: - Kể tên các loại biển báo đã học Bài mới: Hoạt động 1: - Có nhóm biển báo? Đó là loại nào? - Nêu đặc điểm biển báo cấm - Hình tròn , màu trắng, viền đỏ - Kể tên số biển báo cấm - Cấm xe đạp, cấm đỗ xe - Biển hiệu lệnh (tương tự) Hoạt động 2: Trò chơi - Giao cho nhóm HS số biển báo - Gắn biển báo đó vào đúng tên nó Hoạt đông 3: - Khi tham gia giao thông em cần làm - Tuân theo biển báo giao thông, gì? Dặn dò: TUẦN : An toàn giao thông : (T.5) NHỮNG BIỂN BÁO HIỆU CẦN BIẾT : BIỂN BÁO NGUY HIỂM I/ Mục tiêu : - Hiểu biết thêm biển báo giao thông phổ biến (biển báo nguy hiểm) - Hiểu ý nghĩa, tầm quan trọng biển báo - Có ý thức thực đúng theo qui định biển báo đường II/ Đồ dùng dạy học : - Các loại biển báo, bìa ghi tên biển báo III/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động : Ôn tập và giới thiệu bài - HS gắn biển báo lên bangrvaf nói tên các biển báo đó - Cho HS nhận biết các biển báo - HS trả lời - Hỏi: Các em đã nhìn thấy biển báo hiệu đó chưa và có biết ý nghĩa biển báo - HS lắng nghe không? - HS thực - GV nhắc lại ý nghĩa biển báo - HS chơi trò chơi: Nói tên biển báo * Hoạt động : Tìm hiểu nội dung biển báo nguy hiểm - GV đưa biển báo mới: Biển báo số 208, -Hình tam giác vàng, viền màu đỏ 209, 233 - Hãy nhận xét hình dáng, màu sắc, hình vẽ - Biển báo nguy hiểm biển báo - HS nêu nội dung biển báo - Biển báo này thuộc nhóm biển báo nào? - HS lắng nghe - Đây là nhóm biển báo nguy hiểmđể báo cho người đường biết trước các tình nguy hiểm xãy để phòng ngừa tai nạn - Tất các biển báo trên thuộc nhóm biển báo nguy hiểm - HS thi đua gắn và nhóm nào gắn đúng - Cho HS nhắc lại nội dung các biển báo và nhanh là chiến thắng * Hoạt động : Trò chơi biển báo - Gv chia lớp thành nhóm, chọn gắn biển báo đúng theo nhóm mình * Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Giáo dục học sinh tham gia giao thông - HS theo dõi phải tuân theo hiệu lệnh dẫn biển báo - Liên hệ thực tế - Nhận xét tuyên dương học sinh TUẦN : An toàn giao thông : (T.6) ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - Hiểu biết thêm về 12 biển báo giao thông phổ biến - Hiểu được ý nghĩa, tầm quan trọng của biển báo giao thông - Có ý thức thực hiện đúng theo qui định của biển báo đường II/ Đồ dùng dạy học: - Các loại biển báo, tấm bìa ghi tên biển báo III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy * Hoạt động : Ôn tập các nhóm biển báo - Cho HS nhận biết các biển báo - Hỏi: Các em đã nhìn thấy biển báo hiệu đó chưa và có biết ý nghĩa của biển báo không? - GV nhắc lại ý nghĩa của biển báo - HS chơi trò chơi: Nói tên biển báo * Hoạt động : Hướng dẫn học sinh nêu tên các nhóm biển báo đã học - Biển báo cấm: Để biểu thị điều cấm, người đường phải chấp hành những điều cấm mà biển đã báo - Biển báo nguy hiểm: Để cảnh báo cho người đường biết trước các tình huống nguy hiểm xãy để phòng ngừa tai nạn - Biển chỉ dẫn: Để chỉ dẫn hướng hoặc điều cần biết nhằm thông cho người đường biết những thông tin cần thiết giúp cho việc lại được an toàn - Cho HS nhắc lại nội dung các biển báo * Hoạt động : Trò chơi biển báo - Gv chia lớp thành nhóm, chọn gắn biển báo đúng theo nhóm của mình * Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - Giáo dục học sinh tham gia giao thông phải tuân theo hiệu lệnh hoặc sự chỉ dẫn của biển báo - Liên hệ thực tế - Nhận xét tuyên dương học sinh Hoạt động trò - HS gắn biển báo lên bangrvaf nói tên các biển báo đó - HS trả lời - HS lắng nghe - HS thực hiện - Biển 101, 102, 112 - Biển số 204, 210, 211 - Biển số 423 (a,b), 424a, 434, 443 - HS thi đua gắn và nhóm nào gắn đúng và nhanh là chiến thắng - HS theo dõi TUẦN : An toàn giao thông : (T.7) QUAN SÁT - THỰC HÀNH I Mục tiêu: Giúp HS - Khi đường có ý thức chú ý đến biển báo - Hiểu ý nghiã, tác dụng tầm quan trọng biển báo hiệu giao thông - Có kĩ nhận xét các biển báo rõ ràng II Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động1: Thực hành - GV cho tốp bộ, tốp xe HS thực hành quan sát và làm theo hiệu theo đường đã chuẩn bị có biển hiệu lệnh xanh lam, mũi tên hướng thẳng - Theo em, bạn đã chấp hành ATGT trên đường chưa? Vì sao? Hoạt động 2: Quan sát và chú ý Cho tổ khác trên đường GV có số biển cấm ngược chiều - tổ thực hành học sinh khác nhân xét Hoạt động 3: Củng cố biển báo nguy hiểm - Trên chặng đường có biển báo - Cần phải cẩn thận và quan sát kĩ nguy hiểm khác em làm gì? lưỡng trước nguy hiểm xảy để an toàn dừng lại Củng cố, dặn dò: - Nêu lại số hình dáng ,màu sắc,nội dung số biển báo đã học - Chuẩn bị bài TUẦN : An toàn giao thông : (T.8) ÔN TẬP CHUNG CÁC LOẠI BIỂN BÁO I Mục tiêu : - Ôn lại biển báo hiệu đã học, nhắc lại 11 biển báo hiệu đã học - Khi đường luôn biết quan sát đến tín hiệu giao thông để chấp hành đúng các luật giao thông đường đảm bảo ATGT II Đồ dùng dạy học : - Một số biển báo hiệu III Các hoạt động dạy học : Hoạt động Thầy Hoạt động Trò HĐ1: Ôn các nhóm biển báo hiệu giao - Tiến hành thảo luận nhóm thông đường + Biển báo cấm + Biển hiệu lệnh + Biển báo nguy hiểm + Biển dẫn + Biển phụ - Mô tả hình dáng, màu sắc, hình vẽ Thảo luận, trình bày biển báo đã học ? HĐ2: Ý nghĩa số biển báo - HS cần nêu nội dung nhóm biển báo - Khi tham gia giao thông gặp các biển báo - … thực đúng yêu cầu biển trên em cần phải làm gì ? báo C Củng cố, dặn dò : - Nói ý nghĩa biển báo - Trò chơi : Ai nhanh tranh - Nhận xét tiết học TUẦN : An toàn giao thông : (T.9) VẠCH KẺ ĐƯỜNG - CỌC TIÊU VÀ RÀO CHẮN I Mục tiêu : - HS hiểu ý nghĩa, tác dụng vạch kẻ đường giao thông - HS biết các loại vạch kẻ đường và xác định đúng nới có vạch kẻ đường Biết thực đúng quy định - Khi đường luôn biết quan sát đến tín hiệu giao thông để chấp hành đúng các luật giao thông đường đảm bảo ATGT II Đồ dùng dạy học : - Một số hình vạch kẻ đường III Các hoạt động dạy học : Hoạt động Thầy HĐ1: Tìm hiểu vạch kẻ đường - Em nào đã nhìn thấy vạch kẻ đường ? - Hãy mô tả các loại vạch kẻ đường em nhìn thấy ? Hoạt động Trò - Tiến hành thảo luận nhóm - Tự trả lời -… các vạch kẻ, mũi tên và chữ viết để hướng dẫn, điều khiển giao thông Vạch kẻ trên mặt đường : + Cụm vạch kẻ đường sát ngã tư gồm vạch qua đường, vạch dừng xe (có chữ “Dừng xe”… - Cụm mũi tên hướng - Người ta kẻ vạch trên đường để làm - … để phân chia làn đường, làn xe, gì ? hướng đi, vị trí dừng lại HĐ2: Ý nghĩa số vạch kẻ đường - HS cần biết : …vạch qua đường, vạch dừng xe, vạch giới hạn cho xe thô sơ, … - Khi tham gia giao thông gặp vạch kẻ - … thực đúng yêu cầu đường em cần phải làm gì ? vạch kẻ C Củng cố, dặn dò : - Nói ý nghĩa vạch kẻ - Trò chơi : Ai nhanh đường tranh - Nhận xét tiết học TUẦN 11 : An toàn giao thông : (T.11) CỌC TIÊU – TƯỜNG BẢO VỆ - HÀNG RÀO CHẮN I/Mục tiêu : -HS hiểu ý nghĩa, tác dụng cọc tiêu, tường bảo vệ và hàng rào chắn giao thông -Nhận biết các loại cọc tiêu, rào chắn -Khi đường luôn biết quan sát đến nơi tín hiệu giao thông để chấp hành đúng luật Gt đường bộ, đảm bảo an toàn giao thông II/Đồ dùng dạy học: Một số hình ảnh cọc tiêu, đường bảo vệ, hàng rào chắn III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: -Vạch kẻ đường có tác dụng gì? -2 HS trả bài -Có loại vạch kẻ đường? 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1:Tìm hiểu cọc tiêu, hàng rào chắn *MT: HS nhận biết cọc tiêu, rào chắn -GV cho HS quan sát tranh cọc tiêu trên đường -Cọc tiêu là cọc cắm mép các đoạn -Cọc tiêu và tường bảo vệ đặt vị đường nguy/h để người lái xe biết phạm vi trí nào? Có tác dụng gì? an toàn đường và hướng dẫn cho người biết hướng di tuyến đường -Cao 60cm, có tiết diện vuông, sơn trắng, -Cọc tiêu cao bao nhiêu, có tiết diện riêng đầu trên sơn đỏ Các cọc tiêu có thể nào? liên kết thành tường rào … thay tường bảo vệ hay cây -Hàng cọc tiêu có thể thay gì? xanh bên đường quét vôi trắng GV: cọc tiêu cắm đường vào đầu cầu, lưng các đường cong các đoạn đường nguy hiểm khác để người đường biết giới hạn đường, hướng đường (đường cong, dốc, có vực sâu) b/HĐ2: GV cho HS quan sát rào chắn -Rào chắn có tác dụng gì? -Có loại rào chắn? c/HĐ3: Kiểm tra hiểu biết Ghi nội dung vào khoảng trống? 3.Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị bài sau -HS quan sát -Ngăn không cho người và xe qua lại -Có loại rào chắn: rào chắn cố định ; rào chắn di động *HS làm vào phiếu Vạch kẻ đuờng có tác dụng gì? ……………………………… Hàng rào chắn có loại? ……………………………… TUẦN 12 : An toàn giao thông :(T.12) ÔN TẬP I/ Mục tiêu: -HS biết các kĩ nhận biết loại vạch kẻ đường Cọc tiêu và rào chắn -Thái độ: HS biết tác dụng và thực hành đảm bảo an toàn giao thông II/ Đồ dùng dạy và học: III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: -Cọc tiêu có tác dụng gì giao thông? -HS lên trả bài -Có loại rào chắn ? Đó là loại nào? 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/HĐ1: MT: Rèn kĩ nhận biết các loại vạch kẻ đường -Vạch kẻ đường là gì? -Gồm các vạch kẻ, mũi tên và chữ viết để hướng dẫn, điều khiển giao thông nhằm đảm bảo an toàn giao thông cho người và xe lại -Vạch kẻ đường gồm có loại? -Có hai loại: vạch kẻ trên mặt đường Cụm mũi tên các hướng -Các em đã thực hành đúng luật giao thông -Vạch kẻ đường đường nhờ vào đâu? b/HĐ2: MT: HS biết cọc tiêu và rào chắn trên đường -Thế nào là cọc tiêu? -Cọc tiêu là cọc cắm mép các đoạn đường nguy hiểm để người lái xe biết phạm vi an toàn đường -Cọc tiêu có tiết diện nào? -Có tiết diện vuông, cao60cm, sơn trắng, riêng đầu trên sơn đỏ -Hàng rào chắn dùng để làm gì? -Dùng để ngăn không cho người và xe qua lại -Có loại hàng rào chắn? -Có hai loại: Rào chắn cố định, rào chắn di động -Hàng rào chắn cố định dùng đâu? -Ở nơi đường thắt hẹp, đường cấm, đường cụt -àng rào chắn di động dùng để làm gì? -Nâng lên hạ xuống, đẩy đẩy vào -Như cọc tiêu và rào chắn có tác dụng đóng mở gì? -Chỉ dẫn trên đường nhằm góp phần 3.Củng cố - dặn dò: đảm bảo an toàn giao thông Nhận xét tiết học TUẦN 13 : ATGT : (T.13) ĐI XE ĐẠP AN TOÀN - CÁC QUI ĐỊNH CẦN THỰC HIỆN I/ Mục tiêu: - Biết qui định Luật giao thông đường người xe đạp trên đường - Có thói quen sát lề đường và luôn luôn quan sát đường - Có ý thức xe cỡ nhỏ trẻ em, không trên đường phố đông xe cộ và xe đạp thật cần thiết II/ Đồ dùng dạy học: - Các loại biển báo, bìa ghi tên biển báo III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy * Hoạt động : Ôn tập bài cũ - Cho HS quan sát nhận biết các vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn * Hoạt động : Lựa chọn xe đạp an toàn - Cho HS quan sát xe đạp thực tế Chiếc xe đạp bảo đảm an toàn là xe đạp nào? ( loại xe, cở vành xe, lốp xe, tay lái, phanh, xích, đèn, chuông ) Hoạt động trò - HS quan sát và trả lời - HS quan sát - Xe phải tốt (các ốc vít phải chặt, lắt xe không lung lay ) - Có đủ các phận phanh thắng , đèn chiếu sáng, đèn phản quang và phải còn tốt - Có đủ chắn bùn, chắn xích - Là xe trẻ em có vành cỡ nhỏ GV chốt lại: Trước đường các em phải (dưới 650mm) xe trẻ em, kiểm tra xe phải còn tốt, cosddur các phận * Hoạt động : Các qui định cần thực - Cho HS quan sát tranh SGK.( Thảo luận nhóm) - HS thảo luận - Nêu các qui định cần thực xe đạp ngoài đường - Trình bày ý kiến - GV ghi lại ý đúng + Đi bên phải, sát lề đường, nhường đường cho xe giới + đúng hướng đường, làn đường dành cho xe thô sơ + Khi chuyển hướng ( rẽ trái, phải) phải giơ tay xin đường + Đi đêm phải có đèn phát sáng đèn phản quang + Nên đội mũ bảo hiểm để đảm bảo an toàn * Hoạt động 4: Củng cố dặn dò - HS nhắc lại - Giáo dục học sinh tham gia giao thông phải tuân theo hiệu lệnh dẫn - HS lắng nghe biển báo - Liên hệ thực tế - Nhận xét tuyên dương học sinh TUẦN 14 : An toàn GT : (T.14) THỰC HÀNH I Mục tiêu: Giúp HS: - Xác định xe đạp đảm bảo an toàn - HS thực hành xe đạp cách an toàn Có thói quen sát lề đường bên tay phải và luôn quan sát đường - Có ý thức thực các quy định bảo đảm an toàn giao thông II Đồ dùng dạy-học: - xe đạp cỡ nhỏ đảm bảo an toàn, xe không đảm bảo an toàn - Vẽ đường trên sân và chuẩn bị đèn xanh, đỏ, vàng III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: HS - Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là xe đạp nào? - Khi xe đạp trên đường em phải nào cho đúng luật giao thông? Bài mới: Hoạt động1: Rèn kĩ xác định xe đạp đảm bảo an toàn * GV cho HS quan sát xe đạp * HS thực hành ngoài sân đã chuẩn bị sẵn - HS xác định xe đạp an toàn -Yêu cầu HS xác định đâu là xe Vì đây là xe trẻ em ,có vành nhỏ (dưới đạp an toàn Vì em cho đây là 650 mm) ; xe tốt( các ốc vít chặt, lắc xe xe đạp an toàn? không lung lay ….) ; có đủ các phận : phanh còn tốt, có đèn chiếu sáng, đèn phản quang Hoạt động 2: HS thực hành xe đạp cách an toàn - Cho HS nhắc lại các vạch kẻ đường + Vạch dừng,vạch qua đường dành cho thể trên mặt đường? người - Khi tham gia giao thông gặp đèn + Gặp đèn đỏ ta dừng lại ;gặp đèn vàng ta đỏ,xanh,vàng ta làm gì? chuẩn bị dừng lại.( chuẩn bị đi) gặp đèn xanh ta phép qua nới giao - Cho HS thực hành xe đạp - HS làm công an giao thông HS thực hành xe đạp an toàn – chú ý đúng phần đường dành cho xe thô sơ sát lề đường bên tay phải Dặn dò: Những điều cần tránh …xe đạp TUẦN 15 : An toàn giao thông : (T.15) NHỮNG ĐIỀU TRÁNH KHI ĐI XE ĐẠP I/ Mục tiêu: HS biết xe đạp là phương tiện giao thông thô sơ, dễ phải đảm bảo an toàn HS biết điều cần tránh xe đạp II/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: - Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là xe đạp nào? - Khi xe đạp trên đường , em phải nào để đảm bảo an toàn? 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Biết xe đạp là phương tiện giao thông thô sơ Em hãy quan sát tranh SGK và cho biết hành vi nào không đúng tham gia giao thông? Vì không nên xe đạp người lớn và đèo em nhỏ xe đạp người lớn? b/ HĐ2: Biết điều cần tránh xe đạp Hoạt động nhóm lớn - Nhóm và 2: Hãy kể hành vi người xe đạp ngoài đường mà em cho là không an toàn? - Nhóm và 4: Để đảm bảo an toàn người xe đạp phải nào? GV kết luận 3.Củng cố - dặn dò: - Nêu lại điều cần tránh xe đạp Giáo dục: Các em phải đúng theo quy định an toàn giao thông khỏi xảy tai nạn Hoạt động HS - HS trả lời HS quan sát tranh - Đi xe đạp người lớn - Đi xe dàn hàng ngang từ xe trở lên - Đèo em nhỏ xe đạp người lớn - Kéo đẩy xe khác chở vật nặng hay cồng kềnh - Đi xe đạp người lớn xe cao chân chống không tới đất, đôi lúc dễ bị ngã xe gây tai nạn có đèo theo em nhỏ thì nguy hiểm lái xe lạng lách đánh võng Chở chở người xe người lớn dàn hàng ngang trên đường Đi vào đường cấm, đường ngược chiều Đi bên phải sát lề đường, đúng làn đường quy định Chuyển hướng xe phải có đèn Nên đội mũ bảo hiểm Đại diện các nhóm trả lời Chuẩn bị bài sau TUẦN 16 : An toàn giao thông : (T.16) ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - Củng cố cho HS đặc điểm các loại biển báo và công dụng nó - Củng cố vạch kẻ đường, cọc tiêu và rào chắn - Giáo dục HS ý thức chấp hành luật giao thông II/ Đồ dùng dạy học: Các loại biển báo III/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Khi xe đạp trên đường cần phải tránh - HS trả bài điều gì? -Theo em để đảm bảo an toàn người xe đạp phải nào? 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Ôn tập các nhóm biển báo MT: Củng cố cho HS đặc điểm các loại biển báo và công dụng nó - Có loại nhóm biển báo? Hãy kể tên các - Có nhóm biển báo: biển báo cấm, nhóm biển báo? biển hiệu lệnh, biển dẫn, biển báo nguy hiểm, biển phụ - GV cho HS xem các loại biển báo đó, y/c HS nhận dạng và nêu tác dụng biển báo - Hãy nêu đặc điểm biển dẫn? - Có hình chữ nhật, nên màu xanh lam, hình vẽ kí hiệu bên màu trắng Hãy nêu đặc điểm biển báo nguy hiểm? - Hình tam giác vàng viền đỏ, kí hiệu bên màu đen b/ HĐ2: Củng cố vạch kẻ đường, cọc tiêu, rào chắn - Vạch kẻ đường có loại? - Có loại: vạch kẻ đường trên mặt đường; cụm mũi tên các hướng - Cọc tiêu đường đặt đâu? - Ở mép các đoạn đường nguy hiểm, để dẫn cho người tham gia giao thông - Có loại hàng rào chắn? Nêu tên? - Có loại: hàng rào chắn cố định và hàng rào chắn di động GV giáo dục HS có ý thức chấp hành luật giao thông? Em chấp hành luật giao thông nào? HS trả lời 3.Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài sau TUẦN17 : An toàn GT: (T.17) ÔN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Sau bài học HS có thể: - Đi xe đạp an toàn đường - Biết điều cần tránh xe đạp - Củng cố các loại biển báo II Đồ dùng dạy học : Một số biển báo đã học III Các hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ: HS - Biển báo giao thông đường gồm có nhóm? Kể tên loại Bài mới: Hoạt động 1: Đi xe đạp an toàn đường - Chiếc xe đạp nào gọi là - Xe phải vừa tầm với trẻ em, phanh phải xe đạp an toàn? chắn ,có đèn phát sáng và đèn phản quang - Khi xe đạp trên đường cần chú ý - Đi sát lề đường bên phải, đúng làn quy định gì? đường dành cho xe thô sơ, đêm phải có đèn Khi muốn rẽ phải, rẽ trái cần xin đường Hoạt động 2: -Khi xe đạp cần tránh điều - Đi xe hàng ngang, đèo em nhỏ, kéo đẩy xe gì? khác chở các vật nặng cồng kềnh Cầm ô xe, buông thả hai tay , đuổi trên đường lạng lách đánh võng Hoạt động 3: - GV cho đội chọn em tham gia trò chơi Ai nhanh Dặn dò: - Đi đúng luật tham gia giao thông - Chia lớp thành đội Các em thực trò chơi TUẦN 19 : An toàn giao thông : (T.19) LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN - CON ĐƯỜNG AN TOÀN I/ Mục tiêu: - HS biết giải thích, so sánh điều kiện cin đường an toàn và không an toàn - HS lựa chọn đường an toàn để đến trường - HS có ý thức đường an toàn dù có phải vòng xa II/ Đồ dùng dạy và học: Phiếu giao việc cho các nhóm - Tranh vẽ SGK/15 III/ Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Bài cũ: -Khi xe đạp đường em cần thực tốt điều kiện gì để đảm bảo an toàn? *GV nhận xét kết luận: -HS trả lời -Đi sát lề đường bên phải, Đi đúng làn đường dành riêng cho xe thô sơ Đi đêm phải có đèn báo hiệu, Khi muốn rẽ trái, rẽ phải cần phải di chuyển hướng dần và làm báo hiệu ( giơ tay xin đường) 2/Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a//HĐ1: Tìm hiểu đương an toàn: MT: Biết đường nào là đảm bảo an toàn Có ý thức và biết -GV y/c HS quan sát tranh trang 15 thảo luận chọn đường an toàn để học hay các nội dung sau: chơi -Bức tranh vẽ đường nào? Vì em biết đó là đường an toàn? -HS thảo luận nhóm *GV nhận xét, kết luận: -Đại diện các nhóm trình bày kết b/HĐ2: Chọn đường an toàn thảo luận -Em chọn đường nào đây là đường an toàn: a/Đường nhựa gần có nhiều xe cộ qua lại, có -HS hội ý theo cặp và trả lời: Chọn ý b nhiều đường tắt b/Đường đất, xa chút, ít xe cộ qua lại c/Đường gần nhất, có nhiều gốc, xe cộ hay qua lại *GV nhận xét, kết luận: đường dù xa -Đại diện nhóm trình bày kết thảo chút đảm bảo an toàn thì nên luận, lớp nhận xét đường an toàn đó 3/Củng cố- dặn dò: -GV tổng kết học -Dặn HS thực nội dung bài học TUẦN 20 : An toàn giao thông : (T.20) QUAN SÁT - THỰC HÀNH I/ Mục tiêu: HS biết quan sát và phân tích đường nào là an toàn Nêu đặc điểm đường an toàn -Có ý thức và thói quen trên đường an toàn dù là phải xa -Quan sát đường an toàn và thực hành trên đường an toàn II/ Đồ dùng dạy và học:Tranh đường an toàn - Chuẩn bị số đường an toàn và số đường chưa an toàn III/Hoạt động dạy và học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/HĐ1: Ôn bài trước MT: giúp HS nhớ lại kiến thức bài - Đường từ trường đến nhà có đường an toàn đường bạn cùng Em hãy trao đổi và nhận xét đường nào là an toàn? a/ Đường bạn A phẳng, ít ngõ - HS thảo luận nhóm đôi trình bày kết hẻm và xe cộ lại phải hết 10 trước lớp phút *Con đường đảm bảo an toàn là b/ Đường bạn B xe cộ qua lại nhiều đường bạn A đi, dù tốn thời gian nhưng phút đường đảm bảo an toàn thì ta nên c/ Đường bạn C không có xe cộ qua lại đường đó có nhiều dốc, vực sâu và 4’ - HS nhận xét *GV nhận xét, kết luận: 2/ HĐ2: Quan sát tranh và thực hành trên đương đảm bảo an toàn GV giới thiệu tranh vẽ SGK/15 Nội dung tranh vẽ đường đâu? - Những điều kiện nào cho em biết đó là đường an toàn? -Y/c HS giới thiệu đường an toàn từ nhà đến trường quê em *GV nhận xét-kết luận: Đặc điểm và điều kiện đường đảm bảo an toàn quê em: Mặt đường phẳng trải nhựa bê tông Đường phẳng, ít khúc ngoặt, không bị che khuất tầm nhìn Có ít ngõ hẹp, cắt ngang đường chính Đường không dốc, không cạnh vực bờ sông c/ HĐ3: Thực hành GV cho HS sân - HS quan sát tranh … Vẽ cảnh đường an toàn ngã tư thành phố Đường chiều rộng, có dải phân cách (vạch kẻ đường) ; phân chia làn đường, có đủ biển báo giao thông, đèn hiệu các ngã ba ngã tư - HS nối tiếp giới thiệu đường an toàn quê mình Lớp nhận xét thực hành trên đường an toàn (GV đã chuẩn bị ngoài sân) d/ HĐ4: GV tổng kết học, dặn HS thực theo nội dung - HS thực hành TUẦN 21 : ATGT : (T.21) CON ĐƯỜNG CHƯA AN TOÀN I/Mục tiêu: -HS hiểu đường nào là chưa an toàn -HS biết vận dụng vào thực tế đường học các em, điểm không an toàn -Luyện cho HS biết tự vạch cho mình đường học an toàn hợp lí II/ Đồ dùng dạy và học:Tranh trang 16,17 SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: -Con đường nào là đảm bảo an toàn? 2/Bài mới:Giới thiệu bài – Ghi đề a/HĐ1: MT: HS hiểu đường nào là chưa an toàn -Cho HS quan sát tranh trang 16,17 -Cho HS thảo luận nhóm: Em có nhận xét gì các đường tranh ? *GV kết luận đường chưa an toàn b/HĐ2: MT: HS biết vận dụng vào thực tế đường học các em, điểm không an toàn -Luyện cho HS biết tự vẽ đường từ nhà đến trường, xác định phải qua điểm đoạn đường an toàn và điểm không an toàn -GV hỏi thêm: em có thể đường nào khác đến trường? Vì em không chọn đường đó? GV kết luận: xe đạp các em cần chon đường tới trường hợp lí và Hoạt động HS -HS lên trả bài -HS quan sát -Đây là đường chưa an toàn Con đường chưa an toàn là đường: -Đường hai chiều, lòng đường hẹp , vỉa hè có nhiều vật cản -Đường ngõ hẹp, xe máy và người qua chợ, khu đông dân cư có nhiều ngõ nhỏ qua đường chính -Ngã tư không có vạch qua đường và không có đèn tín hiệu giao thông -Đường sắt cắt ngang -Đường dốc, trơn, cạnh bờ vực, bờ sông HS thực hành theo y/c GV 2-3 HS lên giới thiệu, các bạn khác gần trường cùng đường nhận xét, bổ sung -HS tự trả lời bảo đảm an toàn, ta theo đường an toàn dù có phải xa Tránh điểm , đoạn đường kém an toàn 3.Củng cố - dặn dò: -HS đọc ghi nhớ SGK Con đường có điều kiện nào là chưa an toàn? TUẦN 22 : ATGT : (T.22) XEM TRANH I/ Mục tiêu: -Xem tranh: các đường an toàn và các đường chưa an toàn -Qua tranh phân tích đường an toàn và đường chưa an toàn -Biết lựa chọn đường an toàn để đến trường II/ Đồ dùng dạy và học: Tranh vẽ các đường an toàn và chưa an toàn III/Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Con đường nào là chưa an toàn? 2.Bài mới: a/HĐ1: MT: Xem tranh: các đường an toàn và các đường chưa an toàn Qua tranh phân tích đường an toàn và đường chưa an toàn Gv tổ chức cho HS xem tranh và thảo luận nội dung tranh Y/c HS quan sát hình chụp trang 15 SGK -Vì gọi hình chụp thứ bài là hình mang nội dung ngã tư an toàn? -Vì gọi hình chụp thứ hai bài là hình mang nội dung ngã tư an toàn? GV tóm tắt tranh lớp -Cho HS thảo luận nhóm (4em) cách tránh đường chưa an toàn Nêu nội dung các hình chụp đường chưa an toàn Qua tranh vẽ trang 16, 17 em có nhận xét gì ? Vì sao? Gv tóm tắt , Cho HS nêu ghi nhớ 3.Củng cố - dặn dò: Dặn HS chọn đường an toàn để học hay chơi Hoạt động HS HS trả bài -HS xem tranh Thảo luận nội dung tranh -Đường hai chiều, rộng, có dải phân cách phân chia lànđườnng Có đèn chiếu sáng Có đường dành riêng cho người -Lượng người, xe vừa phải Ngã tư có đủ biển báo giao thông , đèn hiệu Đường không đèo HS thảo luận HS nêu nội dung hình chụp Đại diện nhóm lên trình bày ý thảo luận -HS nêu SGK -HS nêu ghi nhớ: đường phải biết lựa chọn đường an toàn Nếu phải trên đường chưa an toàn em phải chú ý sát lề TUẦN 23 : ATGT : (T.23) ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - HS hiểu đường nào là an toàn, chưa an toàn - Cần lựa chon đường an toàn để đi, có ý thức bảo vệ đường II/ Đồ dùng dạy và học: Tranh vẽ SGK III/ Các hoạt động dạy và học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Con đường nào là an toàn? Nêu ví dụ minh hoạ 2.Bài mới: a/ HĐ1: Thảo luận nhóm MT: HS hiểu nào là đường an toàn Theo em, đường an toàn là đường nào b/ HĐ2: HS hiểu nào là đường chưa an toàn Con đường chưa an toàn là đường nào? Em nên chọn đường nào để đi? 3.Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Em cần làm gì để bảo vệ đường? Dặn HS chọn đường an toàn để học hay chơi Chuẩn bị bài sau Hoạt động HS HS trả bài Thảo luận nhóm lớn Đại diện nhóm trình bày HS thảo luận nhóm đôi Đại diện nhóm trình bày HS nêu SGK TUẦN 24 : ATGT : (T.24) ĐƯỜNG THUỶ VÀ CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ .I/ Mục tiêu: HS biết mặt nước là phương tiện giao thông Nước ta có bờ biển dài, có nhiều sông, hồ, kênh rạch nên giao thông đường thuỷ thuận lợi HS biết gọi các phương tiện giao thông đường thuỷ II/ Đồ dùng dạy và học: Kênh hình SGK III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: 2.bài mới: a/ HĐ1: Tìm hiểu giao thông đường thuỷ - Các em nhìn thấy tàu thuyền lại đâu? - Những nơi nào có thể lại trên mặt nước được? *GV: tàu thuyền có thể lại từ nơi này đến nơi khác, từ tỉnh này đến tỉnh khác, vùng này đến vùng khác Tàu thuyền lại trên mặt nước tao thành mạng lưới giao thông trên mặt nước Nối thôn xã này với xã khác Mạng lưới giao thông đó gọi là giao thông đường thuỷ - Người ta chia giao thông đường thuỷ làm loại? Gv kết luận: GTĐT thuận tiện vì có nhiều sông , kênh rạch GTĐT là mạng lưới giao thông quan trọng nước ta b/ HĐ2: Phương tiện giao thông đường thuỷ nội địa GV: có phải đâu có mặt nước có thể laị được, trở thành giao thông đường thuỷ? - Để lại trên mặt nước ta cần có các phương tiện giao thông nào? Cho HS xem các phương tiện giao thông SGK trả lời 3.Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị bài sau: ôn tập Hoạt động HS HS lên trả bài -Trên mặt nước: ao, hồ, sông, biển - Người ta có thể lại trên sông, biển, trên các kênh rạch, hồ lớn… Ở miền nam có nhiều kênh rạch tự nhiên và kênh người đào HS nghe -2 loại: GTĐT nội địa GT đường biển - Chỉ nơi mặt nước có đủ bề rộng, độ sâu cần thiết với độ lớn tàu thuyền trở thành GTĐT - Ca nô, tàu thuỷ, xà lan, xuồng máy, thuyền (ghe),… TUẦN 25 : ATGT : (T.25) ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - Củng cố các kiến thức đã học giao thông đường thuỷ và phương tiện giao thông đường thuỷ - HS có ý thức trên đường thuỷ phải đảm bảo an toàn giao thông II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: 2.bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: MT: Củng cố các kiến thức giao thông đường thuỷ - Ca nô, tàu thuyền lại đâu? - Giao thông trên sông, biển, hồ… gọi là giao thông đường gì? Hoạt động HS HS lên trả bài -Trên mặt nước: ao, hồ, sông, biển Người ta có thể lại trên sông, biển, trên các kênh rạch, hồ lớn… HS trả lời - Người ta chia giao thông đường thuỷ loại: GTĐT nội địa làm loại? Đó là loại nào? GT đường biển - Chúng ta học giao thông đường thuỷ nội địa - Những nơi nào có thể lại trên mặt - Chỉ nơi mặt nước có đủ bề rộng, nước được? độ sâu cần thiết với độ lớn tàu thuyền trở thành GTĐT Hoạt động nhóm đôi GV: có phải đâu có mặt nước Ca nô, tàu thuỷ, xà lan, xuồng máy, thuyền có thể laị được, trở thành giao (ghe),… thông đường thuỷ? Gv nhận xét, chốt ý b/HĐ2: MT: Củng cố các kiến thức phương tiện giao thông đường thuỷ Y/c HS trao đổi theo cặp Kể tên phương tiện giới? HS trả lời Phương tiện thô sơ gồm phương tiện nào? Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận GV nhận xét chốt ý 3.Củng cố - dặn dò: Tổng kết học Chuẩn bị bài sau TUẦN 26 : ATGT : (T.26) BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ I/Mục tiêu: Giúp HS: - Biết các biển báo hiệu giao thông đường thuỷ( biển báo hiệu giao thông ĐT) để đảm bảo an toàn trên đường thuỷ - HS nhận biết biển báo hiệu giao thông đường thuỷ - Thêm yêu quý Tổ quốc vì biết có điều kiện phát triển giao thông - Có ý thức trên đường thuỷ phải đảm bảo an toàn II/Đồ dùng dạy-học: Biển báo hiệu giao thông đường thuỷ III/Các hoạt động dạy- học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: 2HS Những nơi nào có thể lại trên mặt nước được? 2/Bài mới:Giới thiệu bài Hoạt động1: - Đường thuỷ có thể có tai nạn xảy không? Em hãy tưởng tượng có thể xảy …tàu thuyền đâm vào nhau, đắm tàu,… điều không may nào ? - Em nào đã nhìn thấy biển báo hiệu GTĐT ,hãy vẽ lại biển báo đó cho các bạn GV treo biển báo lên bảng và giới thiệu - HS nêu tên biển báo 1/Biển báo cấm 2/Biển báo cấm phương tiện thô sơ qua 3/Biểm báo cấm rẽ phải, rẽ trái 4/ Biển báo phép đậu 5/ Biến báo phía trước bến đò bến phà Hỏi HS nhận xét hình dáng, màu sắc ,hình vẽ trên biển báo 3/ Dặn dò: Bài sau AT trên các phương tiện GTCC TUẦN 27 : An toàn giao thông : (T.27) ÔN TẬP BIỂN BÁO GT ĐƯỜNG THỦY I/ Mục tiêu: Giúp HS hệ thống lại các kiến thức đã học giao thông đường thuỷ và các phương tiện GT đường thuỷ công cộng HS có ý thức trên đường thuỷ phải đảm bảo an toàn giao thông II/ Đồ dùng dạy và học: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: Kể tên các biển váo hiệu GT đường thuỷ? 2.Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề a/ HĐ1: Củng cố hiểu biết HS Các phương tiện GTĐT Kể các loại phương tiện giao thông đường thuỷ? Có phải nơi đâu có nước có thể lại trở thành đường giao thông không? b/ HĐ2: Giới thiệu phương tiện giao thông công cộng Em bố mẹ dẫn chơi xa phương tiện nào? Mua vé đâu để đi? Đến chỗ bán vé cho người tàu, xe gọi là gì? Muốn các phương tiện giao thông công cộng người ta phải đến đâu? 3.Củng cố - dặn dò: Tổng kết học Chuẩn bị bài sau: An toàn tàu, xe Hoạt động HS HS lên trả bài Trao đổi nhóm đôi Thuyền, xuồng, phà, bè, ca nô, phà máy… …nơi mặt nước có đủ bề rộng , độ sâu cần thiết với độ độ lớn tàu thuyền thì trở thành đường GTĐT HS kể Phòng vé Nhà ga, bến tàu, bến xe TUẦN 28 : An toàn giao thông : (T.28) GIỚI THIỆU CÁC LOẠI PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG I/ Mục tiêu: - Củng cố hiểu biết HS giao thông đường thuỷ - HS biết các nhà ga, bến tàu, bến xe, bến phà, bến đò là nơi các phương tiện giao thông công cộng đỗ, đậu để đón khách lên, xuống tàu xe, thuyền, đò - Có ý thức tôn trọng trật tự công cộng đến nhà ga, bến xe II/ Đồ dùng dạy và học: - Hình ảnh các nhà ga, bến tàu, bến xe III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: - Kể tên các biển báo hiệu giao thông đường thuỷ - Nêu đặc điểm của: Biển báo cấm và biển dẫn 2.Bài mới: a/HĐ1: Củng cố hiểu biết HS giao thông đường thuỷ -Tổ chức trò chơi Làm phóng viên b/HĐ2: Giới thiệu các loại phương tiện giao thông công cộng - Y/c HS kể lại các loại phương tiện giao thông công cộng: Kết luận: (SGV) 3.Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học, Chuẩn bị bài sau Hoạt động HS HS lên trả bài - Hs đóng vai phóng viên báo Nhi Đồng muốn vấn xem các bạn nhỏ biết gì giao thông đường thuỷ Đường bộ: có ô tô chở khách, ô tô buýt Đường thuỷ: tàu thuỷ, phà, thuyền Hàng không: máy bay TUẦN 29 : ATGT : (T.29) ÔN TẬP I/ Mục tiêu: - Củng cố các kiến thức đã học giao thông đường thuỷ và phương tiện giao thông đường thuỷ - HS có ý thức trên đường thuỷ phải đảm bảo an toàn giao thông II/ Đồ dùng dạy và học: III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động 1: MT: Củng cố các kiến thức giao thông đường thuỷ Ca nô, tàu thuyền lại đâu? Giao thông trên sông, biển, hồ… gọi là giao thông đường gì? Người ta chia giao thông đường thuỷ làm loại? Đó là loại nào? Chúng ta học giao thông đường thuỷ nội địa Những nơi nào có thể lại trên mặt nước được? Hoạt động HS HS lên trả bài Trên mặt nước: ao, hồ, sông, biển Người ta có thể lại trên sông, biển, trên các kênh rạch, hồ lớn… HS trả lời loại: GTĐT nội địa GT đường biển Chỉ nơi mặt nước có đủ bề rộng, độ sâu cần thiết với độ lớn tàu thuyền trở thành GTĐT GV: có phải đâu có mặt nước có thể Hoạt động nhóm đôi laị được, trở thành giao thông đường thuỷ? Ca nô, tàu thuỷ, xà lan, xuồng máy, Gv nhận xét, chốt ý thuyền (ghe),… Hoạt động 2: MT: Củng cố các kiến thức phương tiện giao thông đường thuỷ Y/c HS trao đổi theo cặp Kể tên phương tiện giới? Phương tiện thô sơ gồm phương tiện nào? HS trả lời Gọi đại diện nhóm trình bày kết thảo luận GV nhận xét chốt ý 3.Củng cố - dặn dò: Tổng kết học Chuẩn bị bài sau TUẦN 30 : ATGT: AN TOÀN KHI ĐI TÀU, ĐI XE I/ Mục tiêu: HS biết cách lên, xuống tàu, xe cách an toàn - Có kĩ và các hành vi đúng tàu, xe - Có ý thức thực đúng các quy định tàu, xe để đảm bảo an toàn cho thân và cho người II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS a/ HĐ1: Hoạt động nhóm - HS thảo luận nhóm - Để đảm bảo an toàn tàu, xe ta - Đại diện các nhóm lên trình bày cần phải làm gì ? - Lớp nhận xét bổ sung - GV nhận xét kết luận SGV/42 B / Dặn dò: - Thực an toàn tàu , xe NGLL: Sưu tầm tranh ảnh, tư liệu ….thiếu nhi trên trang vv I.Mục tiêu HS biết sưu tầm tranh ảnh, tư liệu… thiếu nhi trên trang vv để giới thiệu cho lớp biết thêm II.Thực : HĐGV 1.Khởi động: Bài hát :Thiếu nhi giới liên hoan 2.GV nêu yêu cầu tiết học 3.Trưng bày sản phẩm : - GV sưu tầm trên trang vv cho HS xem - GV cho HS các nhóm lên trưng bày sản phẩm đã chuẩn bị nhà cho các lớp theo dõi HĐHS - Cả lớp thực - Lắng nghe để thực tốt - HS theo dõi, chú ý tranh ảnh - Đại diện nhóm lên trình bày nội dung tranh nhóm mình - Bình chọn nhóm có tranh và lời thuyết trình hay *Liên hệ giáo dục tình đoàn kết với thiếu nhi các nước bạn trên giới - Hát tập thể… 4.GV tổng kết tiết học: TUẦN 31 ATGT : THỰC HÀNH I/ Mục tiêu: - HS có hành vi đúng lên, xuống tàu, xe - Có ý thức thực đúng các quy định tàu, xe để đảm bảo an toàn cho thân và cho người II/ Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS a/ HĐ1: Hoạt động cá nhân - Ngồi đúng vị trí, số ghế - Để đảm bảo an toàn tàu, xe ta - Xếp hành lí gọn gàng cần phải làm gì ? - Không thì đầu và tay ngoài *Điền vào chỗ trống: S hay Đ b/ HĐ2: thực hành a/ Đi tàu chạy nhảy trên các toa, ngồi bậc lên xuống b/ Thò đầu và tay ngoài c/ Ném thức ăn thừa qua cửa sổ xe d/ Sắp xếp hành lí gọn gàng e/ Cài dây an toàn ngồi trên xe - Lớp nhận xét bổ sung c/ Dặn dò: - Thực an toàn tàu , xe TUẦN 32 : ATGT: LUYỆN TẬP VẼ MỘT SỐ BIỂN BÁO ĐÃ HỌC I/ Mục tiêu: - Giúp HS hiểu ý nghĩa, tác dụng, tầm quan trọng các biển báo hiệu giao thông - Vẽ biển báo hiệu đã học II/ Đồ dùng dạy và học: - Giấy khổ to và bút vẽ III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ: - Em hãy nêu tên các biển báo cấm mà em đã học? - Em hãy nêu tên các biển báo nguy hiểm mà em đã học? 2.Bài mới: a/ Hoạt động 1: Luyện tập vẽ số biển báo hiệu giao thông đường Chia lớp thành nhóm, phát giấy, bút cho các nhóm và y/c các nhóm nhớ và vẽ lại các biển báo hiệu giao thông đường đã học b/ Hoạt động 2: Vẽ biển báo hiệu GTĐT Y/c HS vẽ vào giấy các biển báo hiệu GTĐT vừa nêu trên Tổ chức cho HS trưng bày bài vẽ trên bảng Dặn dò: Chuẩn bị bài sau Hoạt động HS N1: Vẽ biển báo cấm N2: Vẽ biển báo hiệu lệnh phải tuân theo N3: Vẽ biển báo hiệu lệnh phải theo N4: Vẽ các biển báo nguy hiểm - HS nêu tên các biển báo cấm và biển dẫn trên đường thuỷ - Nêu đặc điểm, hình dạng, màu sắc và các kí hiệu biểu thị trên biển báo TUẦN 33 : An toàn GT : ÔN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: - Hệ thống hoá ,củng cố giao thông đường và giao thông đường thuỷ II/Đồ dùng dạy -học: - Một số biển báo giao thông đường và giao thông đường thuỷ II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động1: Củng cố giao thông - HS hoạt động lớp đường - Em hãy kể tên các nhóm biển báo hiệu - nhóm: nhóm biển báo cấm, nhóm giao thông đường bộ? biển hiệu lệnh, nhóm biển báo nguy hiểm, nhóm biển dẫn và nhóm biển - Em nào biết người ta kẻ vạch phụ trên đường để làm gì? - Phân chia làn đường, làn xe, hướng - Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là ,vị trí dừng lại xe nào? - Xe phải tốt, có đủ các phận phanh, Hoạt động2: Củng cố giao thông đèn chiếu sáng, đèn phản quang, … đường thuỷ - Giao thông đường thuỷ chia làm loại? - loại : GTĐT nội địa và GT đường - Hãy vẽ lại biển báo GTĐT biển Hoạt động3: An toàn trên các - HS có thể vẽ biển báo đó phương tiện GTCC - Khi lên xuống, tàu, xe ta cần phải làm gì? 3/ Củng cố: GV nhắc nhở thái độ và xây dựng thói quen trên các phương tiện GTCC Dặn dò: Về nhà ôn tập tốt để chuẩn bị làm bài kiểm tra TUẦN 34 : An toàn GT: ÔN TẬP CHUNG I/Mục tiêu: - Hệ thống hoá ,củng cố giao thông đường và giao thông đường thuỷ II/Đồ dùng dạy -học: - Một số biển báo giao thông đường và giao thông đường thuỷ II/Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động1: Củng cố giao thông - HS hoạt động lớp đường - Em hãy kể tên các nhóm biển báo hiệu - nhóm: nhóm biển báo cấm, nhóm giao thông đường bộ? biển hiệu lệnh, nhóm biển báo nguy hiểm, nhóm biển dẫn và nhóm biển - Em nào biết người ta kẻ vạch phụ trên đường để làm gì? - Phân chia làn đường, làn xe, hướng - Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn là ,vị trí dừng lại xe nào? - Xe phải tốt, có đủ các phận phanh, Hoạt động2: Củng cố giao thông đèn chiếu sáng, đèn phản quang, … đường thuỷ - Giao thông đường thuỷ chia làm loại? - loại : GTĐT nội địa và GT đường - Hãy vẽ lại biển báo GTĐT biển Hoạt động3: An toàn trên các - HS có thể vẽ biển báo đó phương tiện GTCC - Khi lên xuống, tàu, xe ta cần phải làm gì? 3/ Củng cố: GV nhắc nhở thái độ và xây dựng thói quen trên các phương tiện GTCC Dặn dò: Về nhà ôn tập tốt để chuẩn bị làm bài kiểm tra