Đăng ký
  1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Giáo án địa lí lớp 9

131 35 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Ngày đăng: 28/11/2021, 14:48

Xem thêm:

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 1.................... Hình 2............................ - Giáo án địa lí lớp 9
Hình 1.................... Hình 2 (Trang 6)
Giáo viên cung cấp một số hình ảnh về một số đặc điểm của dân số Việt Nam và yêu cầu học sinh nhận biết: Các hình ảnh dưới đây thể hiện những đặc điểm nào của dân số Việt Nam? Em đã biết gì về các đặc điểm này? Trình bày thêm một số đặc điểm mà em biết. - Giáo án địa lí lớp 9
i áo viên cung cấp một số hình ảnh về một số đặc điểm của dân số Việt Nam và yêu cầu học sinh nhận biết: Các hình ảnh dưới đây thể hiện những đặc điểm nào của dân số Việt Nam? Em đã biết gì về các đặc điểm này? Trình bày thêm một số đặc điểm mà em biết (Trang 6)
Hình 1.................... Hình 2............................ - Giáo án địa lí lớp 9
Hình 1.................... Hình 2 (Trang 14)
1.Mục tiêu:Hiểu và trình bày được tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả. 2.Phương pháp/Kĩ thuật: Sử dụng hình ảnh, bảng số liệu - Giáo án địa lí lớp 9
1. Mục tiêu:Hiểu và trình bày được tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả. 2.Phương pháp/Kĩ thuật: Sử dụng hình ảnh, bảng số liệu (Trang 15)
Bảng 1 - Giáo án địa lí lớp 9
Bảng 1 (Trang 20)
- Dựa vào bảng 8.4 vẽ biểu đồ cột chồng thể hiện cơ cấu giá trị sản xuất ngành chăn nuôi. - Giáo án địa lí lớp 9
a vào bảng 8.4 vẽ biểu đồ cột chồng thể hiện cơ cấu giá trị sản xuất ngành chăn nuôi (Trang 32)
Bước 1. GV hướng dẫn HS quan sát bảng số liệu - Giáo án địa lí lớp 9
c 1. GV hướng dẫn HS quan sát bảng số liệu (Trang 38)
Bảng 1 - Giáo án địa lí lớp 9
Bảng 1 (Trang 43)
-Nêu tình hình phát triển ngành công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm và dệt may. - Giáo án địa lí lớp 9
u tình hình phát triển ngành công nghiệp chế biến lương thực thực phẩm và dệt may. (Trang 50)
Cho bảng số liệu sau: - Giáo án địa lí lớp 9
ho bảng số liệu sau: (Trang 71)
2.Phương pháp/Kĩ thuật: Trực quan, đàm thoại gợi mở, động não. Hình thức cá nhân/cả lớp. - Giáo án địa lí lớp 9
2. Phương pháp/Kĩ thuật: Trực quan, đàm thoại gợi mở, động não. Hình thức cá nhân/cả lớp (Trang 74)
Giáo viên cung cấp hình ảnh lược đồ ĐBSH và yêu cầu HS: Trình bày diện tích, dân số và các tỉnh thành của vùng. - Giáo án địa lí lớp 9
i áo viên cung cấp hình ảnh lược đồ ĐBSH và yêu cầu HS: Trình bày diện tích, dân số và các tỉnh thành của vùng (Trang 82)
- Biết xử lí bảng số liệu và vẽ được biểu đồ đường. - Giáo án địa lí lớp 9
i ết xử lí bảng số liệu và vẽ được biểu đồ đường (Trang 89)
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - Giáo án địa lí lớp 9
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Trang 90)
Bước 3: Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, các HS khác nhận xét. - Giáo án địa lí lớp 9
c 3: Gọi 2 HS lên bảng thực hiện, các HS khác nhận xét (Trang 90)
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI - Giáo án địa lí lớp 9
B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI (Trang 93)
Bước 1:Dựa vào số liệu hình 23.2, và vốn hiểu biết hãy: - Giáo án địa lí lớp 9
c 1:Dựa vào số liệu hình 23.2, và vốn hiểu biết hãy: (Trang 94)
1.Mục tiêu: Nêu được tình hình phát triển ngành dịch vụ, thế mạnh du lịch của vùng. 2.Phương pháp/Kĩ thuật: PP sử dụng SGK, tranh ảnh - Giáo án địa lí lớp 9
1. Mục tiêu: Nêu được tình hình phát triển ngành dịch vụ, thế mạnh du lịch của vùng. 2.Phương pháp/Kĩ thuật: PP sử dụng SGK, tranh ảnh (Trang 98)
- Giáo viên cung cấp hình ảnh lược đồ vùng Tây Nguyên và yêu cầu HS: Xác định giới hạn của vùng Tây Nguyên - Giáo án địa lí lớp 9
i áo viên cung cấp hình ảnh lược đồ vùng Tây Nguyên và yêu cầu HS: Xác định giới hạn của vùng Tây Nguyên (Trang 110)
- Dựa bảng 28.2, nhận xét tình hình dân cư xă hội ở Tây Nguyên? - Giáo án địa lí lớp 9
a bảng 28.2, nhận xét tình hình dân cư xă hội ở Tây Nguyên? (Trang 112)
- Địa hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích giao lưu kinh tế-xã hội hiểm trở, đất dể bị xói mòn, đồng bằng nhỏ hẹp bị chia cắt, đất kém phì nhiêu. - Giáo án địa lí lớp 9
a hình đồi núi chiếm phần lớn diện tích giao lưu kinh tế-xã hội hiểm trở, đất dể bị xói mòn, đồng bằng nhỏ hẹp bị chia cắt, đất kém phì nhiêu (Trang 122)
-Nhận xét: Cơ cấu ngành đa dạng, đủ các lĩnh vực, đã hình thành các ngành công nghiệp trọng điểm. - Giáo án địa lí lớp 9
h ận xét: Cơ cấu ngành đa dạng, đủ các lĩnh vực, đã hình thành các ngành công nghiệp trọng điểm (Trang 123)
Dựa biểu đồ hoặc bảng số liệu nhận xét cơ cấu ngành công nghiệp - Giáo án địa lí lớp 9
a biểu đồ hoặc bảng số liệu nhận xét cơ cấu ngành công nghiệp (Trang 123)
+ Chủ yếu là núi trung bình và núi thấp, các dãy núi hình cánh cung. + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa có mùa đông lạnh. - Giáo án địa lí lớp 9
h ủ yếu là núi trung bình và núi thấp, các dãy núi hình cánh cung. + Khí hậu nhiệt đới ẩm gió mùa có mùa đông lạnh (Trang 129)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Các nhân tố tự nhiên: đất,

Ngành trồng trọt Ngành chăn nuô Các dụng cụ cần thiết: compa, thước kẻ, thước đo độ, bút màu Máy tính bỏ túi. Biết tính tốc độ tăng trưởng của các đại lượng

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w