Đăng nhập

Hãy chọn một cách để đăng nhập

Facebook Google Zalo

Hoặc tiếp tục với email

Nhớ mật khẩu

Chưa có tài khoản? Đăng ký

Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh

179 35 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

1 / 179 trang

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh

Ngày đăng: 28/11/2021, 10:35

Xem thêm:

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Có nhiều dạng và nhiều hình thức tích hợp GDBVMT, dựa vào đặc điểm tâm lý học sinh THCS và đặc điểm của học sinh địa phƣơng, trong giới hạn luận văn này, ngƣời nghiên cứu tích hợp theo dạng sau: - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — nhi ều dạng và nhiều hình thức tích hợp GDBVMT, dựa vào đặc điểm tâm lý học sinh THCS và đặc điểm của học sinh địa phƣơng, trong giới hạn luận văn này, ngƣời nghiên cứu tích hợp theo dạng sau: (Trang 39)

Bảng 2.2: Bảng thống kê cơ sở vật chất hiê ̣n nay của trƣờng THCS Truông Mít - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — Bảng 2.2 Bảng thống kê cơ sở vật chất hiê ̣n nay của trƣờng THCS Truông Mít (Trang 48)

Bảng 2.3: Cấu trúc nội dung chƣơng trình Hóa học 8 - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — Bảng 2.3 Cấu trúc nội dung chƣơng trình Hóa học 8 (Trang 50)

Bảng 2.4: Cấu trúc nội dung chƣơng trình Hóa học 9 - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — Bảng 2.4 Cấu trúc nội dung chƣơng trình Hóa học 9 (Trang 52)

2.4.1.1. Tìm hiểu tình hình giáo dục môi trường của giáo viên thông qua môn Hóa học ở trường trung học cơ sở - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — 2.4.1.1. Tìm hiểu tình hình giáo dục môi trường của giáo viên thông qua môn Hóa học ở trường trung học cơ sở (Trang 55)

Bảng 2.6: Danh sách các lớp đƣợc khảo sát - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — Bảng 2.6 Danh sách các lớp đƣợc khảo sát (Trang 57)

2.4.3. Nội dung khảo sát - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — 2.4.3. Nội dung khảo sát (Trang 57)

Bảng 2.7: Sƣ̣ hiểu biết của HS về khái niệm môi trƣờng - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — Bảng 2.7 Sƣ̣ hiểu biết của HS về khái niệm môi trƣờng (Trang 61)

Bảng 2.8: Các hoạt động HS thực hiện để BVMT - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — Bảng 2.8 Các hoạt động HS thực hiện để BVMT (Trang 62)

Bảng 2.9: Thái độ của HS đối với môi trƣờng - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — Bảng 2.9 Thái độ của HS đối với môi trƣờng (Trang 63)

Bảng 2.10: Đánh giá sƣ̣ hiểu biết về môi trƣờng của HS THCS hiê ̣n nay STT Mƣ́c đô ̣ Số phiếu Tỉ lệ (%) - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — Bảng 2.10 Đánh giá sƣ̣ hiểu biết về môi trƣờng của HS THCS hiê ̣n nay STT Mƣ́c đô ̣ Số phiếu Tỉ lệ (%) (Trang 67)

Bảng 2.11: Mƣ́c độ xây dƣ̣ng bài của HS khi học tích hợp GDBVMT STT Mƣ́c đô ̣ Số phiếu Tỉ lệ (%) - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — Bảng 2.11 Mƣ́c độ xây dƣ̣ng bài của HS khi học tích hợp GDBVMT STT Mƣ́c đô ̣ Số phiếu Tỉ lệ (%) (Trang 67)

Bảng 2.12: Mƣ́c độ tích hợp nội dung môi trƣờng trong tƣ̀ng phần vào bài dạy S - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — Bảng 2.12 Mƣ́c độ tích hợp nội dung môi trƣờng trong tƣ̀ng phần vào bài dạy S (Trang 68)

Bảng 2.14: Nhƣ̃ng thuận lợi của giáo viên khi tích hợp nội dung GDBVMT - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — Bảng 2.14 Nhƣ̃ng thuận lợi của giáo viên khi tích hợp nội dung GDBVMT (Trang 70)

Bảng 2.15: Nhƣ̃ng khó khăn của giáo viên khi tích hợp nội dung GDBVMT - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — Bảng 2.15 Nhƣ̃ng khó khăn của giáo viên khi tích hợp nội dung GDBVMT (Trang 71)

Bảng 3.1: Các bài hóa học có thể tích hợp GDMT (lớp 8) - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — Bảng 3.1 Các bài hóa học có thể tích hợp GDMT (lớp 8) (Trang 77)

Bảng 3.2: Các bài có thể tích hợp GDMT (lớp 9) - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — Bảng 3.2 Các bài có thể tích hợp GDMT (lớp 9) (Trang 79)

Bảng 3.6: Bảng phân loại kết quả học tập của HS trƣớc khi TN - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — Bảng 3.6 Bảng phân loại kết quả học tập của HS trƣớc khi TN (Trang 107)

CÁC THÔNG SỐ ĐẶC TRƢNG - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — CÁC THÔNG SỐ ĐẶC TRƢNG (Trang 108)

Bảng 3.7: Các tham số thống kê đặc trƣng của lớp TN và lớp ĐC trƣớc khi TN - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — Bảng 3.7 Các tham số thống kê đặc trƣng của lớp TN và lớp ĐC trƣớc khi TN (Trang 108)

Bảng 3.10: Bảng phân loại kết quả học tập của HS sau khi TN - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — Bảng 3.10 Bảng phân loại kết quả học tập của HS sau khi TN (Trang 111)

LỚP TN (8A4) - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — 8 A4) (Trang 112)

Bảng 4: Kiến nghi ̣của giáo viên - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh — Bảng 4 Kiến nghi ̣của giáo viên (Trang 116)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

Thƣ̣c nghiê ̣m sƣ phạm

Tiến hành thƣ̣c nghiê ̣m

Kết quả thƣ̣c nghiê ̣m sƣ phạm KIẾN NGHI ̣

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN