1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh

179 35 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Tích Hợp Giáo Dục Bảo Vệ Môi Trường Thông Qua Bộ Môn Hóa Học Cho Học Sinh Trường Trung Học Cơ Sở, Huyện Dương Minh Châu, Tỉnh Tây Ninh
Trường học Trường Trung Học Cơ Sở Truông Mít
Chuyên ngành Hóa Học
Thể loại Luận Văn
Thành phố Tây Ninh
Định dạng
Số trang 179
Dung lượng 4,03 MB

Nội dung

Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh

Ngày đăng: 28/11/2021, 10:35

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
7. Quyết định số 1363/QĐ-TTg ngày 17/10/2001 về việc phê duyệt đề án Đưa nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào hệ thống giáo dục quốc dân.Tác giả Sách, tạp chí
Tiêu đề: Quyết định số 1363/QĐ-TTg ngày 17/10/2001 về việc phê duyệt đề án Đưa nội dung giáo dục bảo vệ môi trường vào hệ thống giáo dục quốc dân
8. Lê Huy Bá – Nguyễn Thi Phú – Nguyễn Đức An (2009), Môi trường khí hậu biến đổi mối hiểm họa toàn cầu, NXB Đại học quốc gia Tp. Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Môi trường khí hậu biến đổi mối hiểm họa toàn cầu
Tác giả: Lê Huy Bá – Nguyễn Thi Phú – Nguyễn Đức An
Nhà XB: NXB Đại học quốc gia Tp. Hồ Chí Minh
Năm: 2009
9. Lê Huy Bá (2000), Môi trường, NXB Đại học quốc gia Tp. Hồ Chí Minh Sách, tạp chí
Tiêu đề: Môi trường
Tác giả: Lê Huy Bá
Nhà XB: NXB Đại học quốc gia Tp. Hồ Chí Minh
Năm: 2000
10. Nguyễn Duy Bảo (2010), Phơi nhiễm kim loa ̣i nặng ở Viê ̣t Nam , Viê ̣n Y ho ̣c lao đô ̣ng và vê ̣ sinh môi trường Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phơi nhiễm kim loại nặng ở Viê ̣t Nam
Tác giả: Nguyễn Duy Bảo
Năm: 2010
11. Trần Thị Hồng Châu (2010), Giáo dục môi trường thông qua dạy học Hóa học lớp 10, 11 ở trường phổ thông, Luận văn Thạc sĩ, ĐHSP Tp.HCM Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục môi trường thông qua dạy học Hóa học lớp 10, 11 ở trường phổ thông
Tác giả: Trần Thị Hồng Châu
Năm: 2010
12. Vũ Cao Đàm (2009), Phương pháp luận nghiên cứu khoa học , NXB Gia ́o dục Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp luận nghiên cứu khoa học
Tác giả: Vũ Cao Đàm
Nhà XB: NXB Giáo dục Hà Nội
Năm: 2009
13. Phùng Tiến Đạt – Nguyễn Văn Hải – Nguyễn Văn Nội (2006), Cơ sở hóa học môi trường, NXB Đại học sƣ phạm Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cơ sở hóa học môi trường
Tác giả: Phùng Tiến Đạt – Nguyễn Văn Hải – Nguyễn Văn Nội
Nhà XB: NXB Đại học sƣ phạm
Năm: 2006
15. Lê Đƣ́c – Trần Khắc Hiê ̣p – Nguyễn Xuân Cƣ̣ – Phạm Văn Khang – Nguyễn Ngọc Minh, Một số phương pháp phân tích Môi trường , NXB đa ̣i ho ̣c Quốc gia Hà Nô ̣i Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số phương pháp phân tích Môi trường
Nhà XB: NXB đại ho ̣c Quốc gia Hà Nô ̣i
16. Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu (2012), NXB Giáo dục Viê ̣t Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu (2012)
Tác giả: Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu
Nhà XB: NXB Giáo dục Việt Nam
Năm: 2012
17. Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng , chống thiên tai ở trường trung học cơ sở (môn Hóa học) (2014), Bô ̣ Giáo Du ̣c và Đào Tạo Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng , chống thiên tai ở trường trung học cơ sở (môn Hóa học)
Tác giả: Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng , chống thiên tai ở trường trung học cơ sở (môn Hóa học)
Năm: 2014
18. Phạm Thị Bích Hảo (2012), Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học phần Sinh thái học, Sinh học 12, Trung học phổ thông, Luận văn Thạc sĩ, ĐH Giáo Dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường trong dạy học phần Sinh thái học, Sinh học 12, Trung học phổ thông
Tác giả: Phạm Thị Bích Hảo
Năm: 2012
19. Trần Ba ́ Hoành (2003), Dạy học tích hợp – Kỷ yếu 60 năm ngành Sư phạm Viê ̣t Nam, NXB Đa ̣i ho ̣c Sƣ pha ̣m Hà Nô ̣i Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dạy học tích hợp – Kỷ yếu 60 năm ngành Sư phạm Viê ̣t Nam
Tác giả: Trần Ba ́ Hoành
Nhà XB: NXB Đại ho ̣c Sƣ pha ̣m Hà Nô ̣i
Năm: 2003
20. Nguyễn Kim Hồng (2001), Giáo dục môi trường. NXB Giáo dục Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục môi trường
Tác giả: Nguyễn Kim Hồng
Nhà XB: NXB Giáo dục Hà Nội
Năm: 2001
21. Lê Văn Khoa – Trần Trung Dũng – Lưu Đức Hải – Nguyễn Văn Viết (2012), Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu, NXB Gia ́o du ̣c Viê ̣t Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu
Tác giả: Lê Văn Khoa – Trần Trung Dũng – Lưu Đức Hải – Nguyễn Văn Viết
Nhà XB: NXB Giáo du ̣c Viê ̣t Nam
Năm: 2012
22. Lê Na (2012), Giáo dục môi trường cho học sinh trung học cơ sở tại huyện Tuy Phong tỉnh Bình Thuận, Luận văn Thạc sĩ, ĐHSP KT Tp.HCM Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục môi trường cho học sinh trung học cơ sở tại huyện Tuy Phong tỉnh Bình Thuận
Tác giả: Lê Na
Năm: 2012
23. Hoàng Đức Nhuận – Nguyễn Văn Khang (1999), Một số phương pháp tiếp cận giáo dục môi trường, NXB Giáo du ̣c Hà Nô ̣i Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số phương pháp tiếp cận giáo dục môi trường
Tác giả: Hoàng Đức Nhuận – Nguyễn Văn Khang
Nhà XB: NXB Giáo du ̣c Hà Nô ̣i
Năm: 1999
25. Dương Thiê ̣u Tố ng (2000), Thống kê ư ́ ng dụng trong nghiên cứu khoa học Giáo dục, NXB Đa ̣i ho ̣c quốc gia Hà Nô ̣i Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thống kê ứ ng dụng trong nghiên cứu khoa học Giáo dục
Tác giả: Dương Thiê ̣u Tố ng
Nhà XB: NXB Đa ̣i ho ̣c quốc gia Hà Nô ̣i
Năm: 2000
26. Lê Xuân Tro ̣ng – Nguyễn Cương – Đỗ Tất Hiển – Nguyễn Phú Tuấn (2004), Sách giáo viên Hóa học 8, NXB Giáo du ̣c Viê ̣t Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Sách giáo viên Hóa học 8
Tác giả: Lê Xuân Tro ̣ng – Nguyễn Cương – Đỗ Tất Hiển – Nguyễn Phú Tuấn
Nhà XB: NXB Giáo du ̣c Viê ̣t Nam
Năm: 2004
27. Lê Xuân Tro ̣ng – Nguyễn Cương – Đỗ Tất Hiển (2012), Sách giáo khoa Hóa học 8, NXB Gia ́o du ̣c Viê ̣t Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: Sách giáo khoa Hóa học 8
Tác giả: Lê Xuân Tro ̣ng – Nguyễn Cương – Đỗ Tất Hiển
Nhà XB: NXB Giáo du ̣c Viê ̣t Nam
Năm: 2012
28. Tư ̀ điển Giáo dục học (2011), NXB Tƣ ̀ Điển Bách Khoa Sách, tạp chí
Tiêu đề: Từ điển Giáo dục học
Tác giả: Tư ̀ điển Giáo dục học
Nhà XB: NXB Tƣ̀ Điển Bách Khoa
Năm: 2011

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Có nhiều dạng và nhiều hình thức tích hợp GDBVMT, dựa vào đặc điểm tâm lý học sinh THCS và đặc điểm của học sinh địa phƣơng, trong giới hạn luận  văn này, ngƣời nghiên cứu tích hợp theo dạng sau:  - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
nhi ều dạng và nhiều hình thức tích hợp GDBVMT, dựa vào đặc điểm tâm lý học sinh THCS và đặc điểm của học sinh địa phƣơng, trong giới hạn luận văn này, ngƣời nghiên cứu tích hợp theo dạng sau: (Trang 39)
Bảng 2.2: Bảng thống kê cơ sở vật chất hiê ̣n nay của trƣờng THCS Truông Mít - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
Bảng 2.2 Bảng thống kê cơ sở vật chất hiê ̣n nay của trƣờng THCS Truông Mít (Trang 48)
Bảng 2.3: Cấu trúc nội dung chƣơng trình Hóa học 8 - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
Bảng 2.3 Cấu trúc nội dung chƣơng trình Hóa học 8 (Trang 50)
Bảng 2.4: Cấu trúc nội dung chƣơng trình Hóa học 9 - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
Bảng 2.4 Cấu trúc nội dung chƣơng trình Hóa học 9 (Trang 52)
2.4.1.1. Tìm hiểu tình hình giáo dục môi trường của giáo viên thông qua môn Hóa học ở trường trung học cơ sở  - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
2.4.1.1. Tìm hiểu tình hình giáo dục môi trường của giáo viên thông qua môn Hóa học ở trường trung học cơ sở (Trang 55)
Bảng 2.6: Danh sách các lớp đƣợc khảo sát - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
Bảng 2.6 Danh sách các lớp đƣợc khảo sát (Trang 57)
2.4.3. Nội dung khảo sát - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
2.4.3. Nội dung khảo sát (Trang 57)
Bảng 2.7: Sƣ̣ hiểu biết của HS về khái niệm môi trƣờng - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
Bảng 2.7 Sƣ̣ hiểu biết của HS về khái niệm môi trƣờng (Trang 61)
Bảng 2.8: Các hoạt động HS thực hiện để BVMT - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
Bảng 2.8 Các hoạt động HS thực hiện để BVMT (Trang 62)
Bảng 2.9: Thái độ của HS đối với môi trƣờng - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
Bảng 2.9 Thái độ của HS đối với môi trƣờng (Trang 63)
Bảng 2.10: Đánh giá sƣ̣ hiểu biết về môi trƣờng của HS THCS hiê ̣n nay STT  Mƣ́c đô ̣ Số phiếu Tỉ lệ (%)  - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
Bảng 2.10 Đánh giá sƣ̣ hiểu biết về môi trƣờng của HS THCS hiê ̣n nay STT Mƣ́c đô ̣ Số phiếu Tỉ lệ (%) (Trang 67)
Bảng 2.11: Mƣ́c độ xây dƣ̣ng bài của HS khi học tích hợp GDBVMT STT  Mƣ́c đô ̣ Số phiếu Tỉ lệ (%)  - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
Bảng 2.11 Mƣ́c độ xây dƣ̣ng bài của HS khi học tích hợp GDBVMT STT Mƣ́c đô ̣ Số phiếu Tỉ lệ (%) (Trang 67)
Bảng 2.12: Mƣ́c độ tích hợp nội dung môi trƣờng trong tƣ̀ng phần vào bài dạy S - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
Bảng 2.12 Mƣ́c độ tích hợp nội dung môi trƣờng trong tƣ̀ng phần vào bài dạy S (Trang 68)
Bảng 2.14: Nhƣ̃ng thuận lợi của giáo viên khi tích hợp nội dung GDBVMT - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
Bảng 2.14 Nhƣ̃ng thuận lợi của giáo viên khi tích hợp nội dung GDBVMT (Trang 70)
Bảng 2.15: Nhƣ̃ng khó khăn của giáo viên khi tích hợp nội dung GDBVMT - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
Bảng 2.15 Nhƣ̃ng khó khăn của giáo viên khi tích hợp nội dung GDBVMT (Trang 71)
Bảng 3.1: Các bài hóa học có thể tích hợp GDMT (lớp 8) - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
Bảng 3.1 Các bài hóa học có thể tích hợp GDMT (lớp 8) (Trang 77)
Bảng 3.2: Các bài có thể tích hợp GDMT (lớp 9) - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
Bảng 3.2 Các bài có thể tích hợp GDMT (lớp 9) (Trang 79)
Bảng 3.6: Bảng phân loại kết quả học tập của HS trƣớc khi TN - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
Bảng 3.6 Bảng phân loại kết quả học tập của HS trƣớc khi TN (Trang 107)
CÁC THÔNG SỐ ĐẶC TRƢNG  - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
CÁC THÔNG SỐ ĐẶC TRƢNG (Trang 108)
Bảng 3.7: Các tham số thống kê đặc trƣng của lớp TN và lớp ĐC trƣớc khi TN - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
Bảng 3.7 Các tham số thống kê đặc trƣng của lớp TN và lớp ĐC trƣớc khi TN (Trang 108)
Bảng 3.10: Bảng phân loại kết quả học tập của HS sau khi TN - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
Bảng 3.10 Bảng phân loại kết quả học tập của HS sau khi TN (Trang 111)
LỚP TN (8A4)  - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
8 A4) (Trang 112)
Bảng 4: Kiến nghi ̣của giáo viên - Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua bộ môn hóa học cho học sinh trường trung học cơ sở, huyện dương minh châu, tỉnh tây ninh
Bảng 4 Kiến nghi ̣của giáo viên (Trang 116)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w