Giao an lop 3 Tuan 27 CKT KNS 20172018 TUNG

Hoạt động nối tiếp 2’: - Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc, kể - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài... - Nhận xét tiết học...[r]

Trang 1

Tuần 27: Ngày soạn : Thứ bảy ngày 17 tháng 3 năm 2018

Ngày dạy : Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2018.

Tập đọc - Kể chuyện Tiết 79: Ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ II (T1)

I MỤC TIấU :

- Đọc đúng, rõ ràng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học( tốc độ đọc khoảng 65 tiếng / phút); trả lời đợc 1 câu hỏi về nội dung bài đọc Kết hợp đọc bài đọc thêm

- Kể lại đợc từng đoạn câu chuyện Quả táo theo tranh SGK biết dùng phép nhân hoá để lời kể thêm sinh động

(HS đọc tốt, tốc độ đọc trên 65 tiếng/ phút; kể đợc toàn bộ chuyện)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Phiếu thăm bài đọc

- HS : Vở làm bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Dạy bài mới:

a.) Giới thiệu bài : ( GV ghi đầu bài )

b.) Đánh giá tập đọc : Khoảng 3- 4 HS trong lớp

- Gv gọi HS nối tiêp và kế tiếp bốc

thăm và- xem bài khoảng 1 phút - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- GV đặt câu hỏi về đoạn vừa đọc - HS trả lời

- GV cho điểm theo hớng dẫn của vụ

giáo dục tiểu học - Trong khi các HS đọc bài thì dới lớp đọc bài đọc thêm của tuần 19 & 20 và

trả lời các câu hỏi ở SGK

c.) Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu của bài

- GV lu ý HS: Quan sát kĩ tranh minh

hoạ, đọc kỹ phần chữ trong tranh để

hiểu ND chuyện, biết sử dụng nhân

hoá để là các con vật có hành động…

- HS nghe

- HS trao đổi theo cặp

- HS nối tiếp nhau đọc từng tranh

- 1 -> 2 HS kể toàn chuyện

-> GV nhận xét, đánh giá

VD: Tranh 1 Thỏ đang đi kiếm ăn, ngẩng lên nhìn thấy 1 quả táo Nó định nhảy lên hái táo, nhng chẳng tới Nhìn quanh nó thấy chị Nhím đang say sa ngủ dới gốc táo ở một cây thông bên cạnh, 1 anh Quạ đang đậu trên cành…

4

Củng cố - Dặn dò : - Nêu lại nội dung bài.

- GV chốt lại nội dung bài học Khen ngợi HS nào có cố gắng tích cực học tập

- GV đánh giá, nhận xét giờ học * Về nhà học bài, chuẩn bị bài

Tập đọc - Kể chuyện Tiết 80 : Ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ

II (T2)

I MỤC TIấU :

1 Tiếp tục ôn tập đọc (mức độ đoc nh T1) Kết hợp đọc bài đọc thêm

2 Nhận biết đợc phép nhân hóa, các cách nhân hoá

Trang 2

GV: - Phiếu viết tên từng bài TĐ

- Bảng lớp chép bài thơ em thơng

- 3 - 4 tờ phiếu viết nội dung bài 2

HS: Vở, bảng, nháp

a.) Giới thiệu bài : (GV ghi đầu bài)

b.) Đánh giá tập đọc: Khoảng 4 -6 HS trong lớp

- Gv gọi HS nối tiêp

và kế tiếp bốc thăm và- xem bài khoảng 1 phút

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài theo phiếu bốc thăm

- GV đặt câu hỏi về

đoạn vừa đọc - HS trả lời

- GV cho điểm theo hớng dẫn của vụ giáo dục tiểu học

- Trong khi các HS đọc bài thì dới lớp đọc bài đọc thêm của tuần 20 & 21 và trả lời các câu hỏi ở SGK

c) Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu

- 2 HS nêu yêu cầu của bài

- HS đọc thành tiếng các câu hỏi a,b,c

- GV yêu cầu HS: - HS trao đổi theo cặp

- Đại diện các nhóm trình bày kết quả

- HS nhận xét

- GV nhận xét

Sự vật đợc nhân hoá Từ chỉ đặc điểm

của con ngời

Từ chỉ hoạt động của con ngời

* HS Nối đúng sẽ là :

Giống một ngời gầy yếu Sợi nắng

Giống một bạn nhỏ mồ côi

* Tác giả bài thơ rất yêu thơng, thông cảm với những đứa trẻ mồ côi, cô đơn; những

ngời ốm yếu, không nơi nơng tựa

4 Củng cố - Dặn dò : - Nêu lại nội dung bài?

Toán

Tiết 131: Các số có năm chữ số

I MỤC TIấU : Giúp HS

- Biết các hàng: hàng chục nghìn, hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị

- Biết viết và đọc các số có 5 chữ số trong trờng hợp đơn giản (Không có chữ số

không ở giữa) ( Làm các bài tập: Bài 1, 2, 3 )

Trang 3

GV: - Bảng các hàng của số có 5 chữ số

- Bảng số trong bài tập 2 - Các thẻ ghi số

HS : Vở , bảng, phấn & nháp

1 ổn định tổ chức: Hát đầu giờ.

2 Kiểm tra bài cũ: Ôn luyện:

GV viết 2346 - 2HS đọc

+ Số 2316 là số có mấy chữ số ? (4 chữ số)

+ Số 2316 gồm mấy nghìn, mấy trăm, mấy chục, mấy đơn vị?

(2 nghìn, 3 trăm, 1 chục, 6 đơn vị)

+ Số 10.000 là số có mấy chữ số (5 chữ số)

+ Số 10.000 gồm mấy chục nghìn, mấy nghìn…?

+ GV: Số này gọi là 1 chục nghìn - HS + GV nhận xét

* Giới thiệu bài : (GV ghi đầu bài )

* Hớng dẫn hoạt động học tâp:

Hoạt động 1: Giới thiệu và cách viết số có 5 chữ số

* HS nắm đợc cách đọc và cách viết

* Giới thiệu số 42316

a.GV giới thiệu: Coi mỗi thẻ ghi số

10000 là 1 chục nghìn, vậy có mấy

chục nghìn ?

- Có bốn chục nghìn

- Có bao nhiêu chục, ĐV ? - Có 1 chục, 6 đơn vị

- GV gọi HS lên bảng viết số chục

nghìn, số nghìn, số trăm, chục, đơn vị

vào bảng số

- 1HS lên bảng viết

b Giới thiệu cách viết số 42316 Cách viết số 42316

- GV: Dựa vào cách viết số có 4 chữ số,

bạn nào có thể viết số có 4 chục nghìn,

2nghìn, 3 trăm,1chục, 6 đơn vị ?

- 2HS lên bảng viết + lớp viết bảng con 43216

- HS nhận xét + Số 42316 là số có mấy chữ số ? - Số 42316 là số có 5 chữ số

+ Khi viết số này chúng bắt đầu viết từ

đâu ?

- Viết từ trái sang phải: Từ hàng cao nhất đến hàng thấp nhất

- Nhiều HS nhắc lại

c Giới thiệu cách đọc số 42316 Cách đọc số 42316

+ Bạn nào có thể đọc đợc số 42316 - 1 - 2 HS đọc: Bốn mơi hai nghìn ba

trăm mời sáu

+ Cách đọc số 42316 và số 2316 có gì

giống và khác nhau

- Giống nhau: Đều học từ hàng trăm

đến hết

- Khác nhau ở cách đọc phần nghìn…

- GV viết bảng 2357 và 3257

8795 và 38795

3876 và 63876

Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập Thực hành Làm các bài 1, 2, 3

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS nêu cách làm, làm vào - HS làm bài

Trang 4

+ 24312

hai

- HS nhận xét

- GV nhận xét

+ Viết & Đọc

35187 Ba mơi năm nghìn một trăm tám mơi bảy

94361 Chín mơi t nghìn ba trăm sáu

m-ơi mốt

57136 Năm mơi bảy nghìn ,một trăm

ba mơi sáu

- GV gọi HS đọc trớc lớp - GV nhận

xét

15411 Mời năm nghìn bốn trăm mời một

* Bài 3: Củng cố về đọc số có 5 c/s * Bài 3:

- HS đọc theo cặp

- GV gọi HS đọc trớc lớp - 4 - 5 HS đọc trớc lớp

+ Hai mơi ba nghìn một trăm mời sáu + Mời hai nghìn bốn trăm hai mơi bảy

Bài 4: * Củng cố về số có 5 chữ số Bài 4: bỏ

4 Củng cố - Dặn dò : - Nêu cách đọc và viết số có 5 chữ số ?

- GV chốt lại nội dung bài học Khen ngợi HS nào có cố gắng học tập tích cực

- GV tóm tắt nội dung bài và động viên, khích lệ HS nào có cố gắng

TVTC Rốn đọc, kể Tuần 27 Tiết 69: Truyện kể mói khụng hết

I MụC TIÊU:

- Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về đọc để hiểu, kể về nội dung bài

“Truyện kể mói khụng hết” (Sỏch em tự ụn luyện lớp 3 – T 2) tr 50-51

- Rốn kĩ năng đọc thàn tiếng, kể, đọc diễn cảm và đọc hiểu cho học sinh.

- Yờu thớch mụn học (*Học sinh luyện đọc toàn bài và hoàn thành bài tập tỡm hiểu,

Tập kể được 1 đoạn bài đó đọc ** Đọc diễn cảm, nờu được nội dung chớnh của bài, Kể được toàn bộ bài đó đọc)

II Đồ dùng dạy học :

1 Giỏo viờn: Bảng phụ, phiếu bài tập

2 Học sinh: Sỏch Hướng dẫn em tự ụn luyện Tiếng Việt 3 Tập 2

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Luyện đọc thành tiếng (13’)

* Mục tiờu: Rốn kĩ năng đọc thầm, đọc thành tiếng, đọc diễn cảm cho học sinh

* Cỏch tiến hành:

- HS đọc bài “Truyện kể mói khụng hết” trong Sỏch Hướng dẫn em tự ụn luyện Tiếng Việt 3 Tập 2.(50-51)

Trang 5

- Luyện đọc từng đoạn trong nhóm 2 - Đọc nối tiếp đoạn

- Giáo viên đưa bảng phụ có viết sẵn

đoạn cần luyện đọc diễn cảm:

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách đọc

diễn cảm đoạn viết trên bảng, phiếu

- Giáo viên yêu cầu học sinh lên bảng

gạch dưới (gạch chéo) những từ ngữ

để nhấn (ngắt) giọng

- Tổ chức cho học sinh luyện đọc theo

nhóm đôi rồi thi đua đọc trước lớp

- GV Nhận xét, tuyên dương

- Nêu lại cách đọc diễn cảm

- 2 em xung phong lên bảng, mỗi em 1 đoạn, lớp nhận xét

- Học sinh luyện đọc nhóm đôi (cùng trình độ) Đại diện lên đọc thi đua trước lớp

- Lớp nhận xét

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài (10’)

* Mục tiêu: Làm bài tập tìm hiểu nội dung bài đọc

* Cách tiến hành: Hướng dẫn HS làm bài tập vào sách cá nhân Sau đó Trao đổi nội dung bài đọc tìm hiểu trong cặp, đại diện vài cặp trao đổi trước lớp, lớp nhận xét

a, Nhà vua đã ra lệnh cho những người

kể chuyện phải kể những câu chuyện

như thế nào? Khoanh tròn chữ đặt

trước câu trả lời đúng?

a Kể những câu chuyện mà kể mãi vẫn không kết thúc

b, Vì sao những người lên kinh đô thử

tài kể chuyện đều bị tống vào ngục?

? Khoanh tròn chữ đặt trước câu trả lời

đúng?

b, Vì câu chuyện vẫn có kết thúc, không thể kể mãi được

c, Em hãy đánh số thứ tự vào trước các

ý dưới đây sao cho đúng với trình tự

câu chuyện mà anh nông dân kể?

c, 1 ý 2  2 ý 5 3 ý 1 4 ý 3  5 ý 4

d Vì sao câu chuyện của anh nông dân

kể mãi không hết?

d, Chi tiết lặp lại có lô gic hợp lý không thể kết thúc

Hoạt động 3: Luyện kể (10’)

* Mục tiêu: Rèn kĩ năng kể chuyện cho học sinh

* Cách tiến hành:

- Giáo viên yêu cầu học sinh lập nhóm

4, thực hiện kể theo nhóm

- Các nhóm thực hiện tập kể chuyện, trình bày từng đoạn hoặc cả bài

- Tổ chức thi kể nói trước lớp (Chú ý

rèn luyện nói)

- Nhận xét, sửa chữa (nếu có)

- Các nhóm thực hiện kể chuyện, trình bày trước lớp

- Các nhóm khác nhận xét

Hoạt động nối tiếp (2’):

- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn đọc, kể - Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở học sinh chuẩn bị bài

Trang 6

Ngày dạy : Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2018.

Toán

Tiết 132: Luyện tập

I MỤC TIấU : Giúp HS;

- Biết cách đọc, viết các số có 5 chữ số

- Biết thứ tự các số có năm chữ số

- Biết viết các số tròn nghìn (Từ 10 000 đến 19 000) vào dới mỗi vạch tia số (Làm các bài tập: Bài 1, 2, 3 , 4 )

- GV: Bảng viết ND bài 3, 4

- HS : Vở , bảng, phấn & nháp

- Ôn luyện: + GV đọc 73456, 52118 (HS viết) -> HS + GV nhận xét

3.1 Giới thiệu bài : (GV ghi đầu bài )

3.2 Hớng dẫn hoạt động học tâp:

Hoạt động: Thực hành Củng cố về đọc và viết số có 5 chữ số

- Yêu cầu HS làm vở + 1 HS lên

bảng làm

Viết đọc 45913: Bốn mơi năm nghìn chính trăm

m-ời ba 63721: Sáu mơi ba nghìn bảy trăm hai mốt 47535: Bốn mơi bảy nghìn nămtrăm ba

m-ơi năm

- GV gọi HS nêu kết quả - nhận xét - 3HS đọc bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở 1

HS lên bảng giải

+ Chín mơi bảy nghìn một trăm bốn mơi năm

+ 27155 + Sáu mơi ba nghìn hai trăm mời một + 89371

- GV gọi HS đọc bài -> 3 - 4 HS đọc - HS khác nhận xét

-> GV nhận xét - đánh giá

Bài 3 (142) Củng cố về viết số có 5

chữ số

Bài 3 (142):

- Yêu cầu HS làm vào vở a 36522; 36523; 36524; 36525, 36526

c 81318, 81319; 81320;81321, 81322, 81223

Trang 7

- GV gọi HS đọc bài - 3 -4 HS đọc bài - nhận xét

Bài 4 (142): Củng cố về số tròn

nghìn

Bài 4 (142):

Yêu cầu làm vở nêu kết quả

-nhận xét

12000; 13000; 14000; 15000; 16000; 17000; 18000; 19000

-> GV nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò : - Nêu lại nội dung bài.

- GV chốt lại nội dung bài học Khen ngợi HS có cố gắng học tập

- GV đánh giá, nhận xét giờ học

* Về nhà học bài, chuẩn bị bài

Chính tả ( Nghe - viết )

Tiết 53: Ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ

II (T3)

I MỤC TIấU :

2 Báo cáo đợc 1 trong 3 nội dung nêu ở BT2(về học tập, hoặc về lao dộng , về công tác khác )

GV:- Phiếu ghi tên từng bài tập đọc HS: HS : Vở & nháp

- Bảng lớp viết ND cần báo cáo

a Giới thiệu bài : ( GV ghi đầu bài )

b Đánh giá tập đọc : Khoảng 3- 4 HS trong lớp

- Gv gọi HS nối tiêp và kế tiếp bốc

thăm và- xem bài khoảng 1 phút

- Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài theo phiếu bốc thăm

- GV cho điểm theo hớng dẫn của

vụ giáo dục tiểu học - Trong khi các HS đọc bài thì dới lớp đọc bài đọc thêm của tuần 23 & 24 và trả lời

các câu hỏi ở SGK

c Bài tập 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- 2 HS đọc lại mẫu báo cáo đã học ở tuần

20 (T.20)

+ Yêu cầu báo cáo này có gì khác

với yêu cầu của báo cáo đã đợc học

ở tiết TLV tuần 20 ?

-> Ngời báo cáo là chi đội trởng

+ Ngời nhận báo cáo là cô tổng phụ trách + Nội dung thi đua

- GV nhắc HS chú ý thay đổi lời

"Kính gửi…" bằng "Kính tha "

+ Nội dung báo cáo: HT, LĐ thêm ND về công tác khác

- GV yêu cầu HS làm việc theo tổ - HS làm việc theo tổ theo ND sau:

+ Thống nhất kết quả hoạt động của chi

đội trong tháng qua

Trang 8

+ Lần lợt từng thành viên đóng vai báo cáo

- GVgọi các nhóm báo cáo đọc trớc

lớp

- Đại diện các nhóm thi báo cáo trớc lớp

-> HS nhận xét -> GV nhận xét đánh giá

4

TVTC Rốn viết Tuần 27 Tiết 70 : Bài viết: “Truyện kể mói khụng hết”

I MỤC TIấU:

1 Kiến thức: Nghe -viết: Luyện viết đoạn: " Anh liền bắt đầu cõu chuyện … chưa hết cõu chuyện", bài "Chuyện kể mói khụng hết" trang 50

2 Kĩ năng: Làm bài tập: Bài 5 (trang 53)

3 Thỏi độ: Cú ý thức viết đỳng, viết đẹp; rốn giữ vở sạch, viết chữ đẹp

1 Giỏo viờn: Bảng phụ, phiếu bài tập

2 Học sinh: Đồ dung học tập

Hoạt động 1: Viết chớnh tả (12 phỳt):

- Giỏo viờn yờu cầu học sinh đọc đoạn chớnh

tả cần viết trờn bảng phụ

- Giỏo viờn cho học sinh viết bảng con một

số từ dễ sai trong bài viết

- Giỏo viờn đọc cho học sinh viết lại bài

chớnh tả

- 2 em đọc luõn phiờn, mỗi em 1 lần, lớp đọc thầm

- Học sinh viết bảng con

- Học sinh viết bài

Luyện viết đoạn: " Anh liền bắt đầu cõu chuyện … chưa hết cõu chuyện", bài

"Chuyện kể mói khụng hết" trang 50

Hoạt động 2: Bài tập chớnh tả (12 phỳt):

Bài 5 (53)

Chọn từ thớch hợp trong ngoặc đơn điền

vào chỗ trống

Đỏp ỏn: Tre già măng mọc Cha

truyền con nối Ăn cú nhai núi cú nghĩ Tấc đất tấc vàng Lờn non mới biết non cao.Nuụi con mới biết cụng lao mẹ thầy Mỏu chảy ruột mềm Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ rỏo con lăn Cõy xanh thỡ lỏ cũng xanh Cha mẹ hiền lành để đức cho con

Hoạt động 3: Sửa bài (8 phỳt):

- Yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày

- Giỏo viờn nhận xột, sửa bài

- Cỏc nhúm trỡnh bày

- Học sinh nhận xột, sửa bài

Hoạt động nối tiếp (3 phỳt):

- Yờu cầu học sinh túm tắt nội dung rốn luyện - Nhận xột tiết học

- Nhắc nhở học sinh về viết lại những từ cũn viết sai; chuẩn bị bài buổi sỏng tuần

Trang 9

Ngày dạy : Thứ t ngày 21 tháng 3 năm 2018

Tập đọc.

Tiết 81: Ôn tập và kiểm tra giữa học kỳ II (T4)

I MỤC TIấU :

2 Nghe - viết đúng bài chính tả Khói chiều (Tốc độ viết 65 chữ/15 phút) không

mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày sạch sẽ đúng bài thơ Lục Bát (BT2)

3 Có ý thức học tập tự giác, tích cực

GV: - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc HS: Vở & nháp

a Giới thiệu bài : ( GV ghi đầu bài

b Đánh giá tập đọc : Khoảng 4- 6 HS trong lớp

- Gv gọi HS nối tiêp và kế tiếp bốc thăm

và- xem bài khoảng 1 phút - Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc

- GV cho điểm theo hớng dẫn của vụ

giáo dục tiểu học - Trong khi các HS đọc bài thì dới lớp đọc bài đọc thêm của tuần 25& 26 và

trả lời các câu hỏi ở SGK

c Hớng dẫn HS nghe viết:

* Hớng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc 1 lần bài thơ khói chiều - HS nghe

- 2HS đọc lại

- Giúp HS nắm ND bài thơ:

+ Tìm những câu thơ tả cảnh khói

chiều ?

-> Chiều từ mái rạ vàng

Xanh rời ngọn khói nhẹ nhàng bay lên + Bạn nhỏ trong bài thơ nói gì với khói ? -> Khói ơi vơn nhẹ lên mây

Khói đừng bay quẩn làm cay mắt bà.

* Nêu cách trình bày 1 số bài thơ lục

bát?

-> Câu 6 tiếng lùi vào 3 ô -> Câu 8 tiếng lùi vào 2 ô

- GV đọc 1 số tiếng khó: Bay quẩn, cay

mắt, xanh rờn… - HS luyện viết trên bảng con hoặcnháp và 2HS lên bảng viết -> GV quan sát sửa sai cho HS

GV theo dõi, uốn nắn cho HS

Nhắc t thế ngồi & chú ý HS yếu

* Đánh giá, chữa bài

- GV thu vở đánh giá & - Nhận xét

4

- GV tóm tắt nội dung bài và động viên , khích lệ HS nào có cố gắng , viết đep

Trang 10

- GV đánh giá, nhận xét giờ học * Về nhà học bài, chuẩn bị bài.

- Nhận xét chung bài viết của HS

Toán Tiết 133: Các số có 5 chữ số (tiếp)

I MỤC TIấU : Giúp HS:

- Biết viết và đọc các số có 5 chữ số (trờng hợp các chữ số ở hàng nghìn, trăm, chục, là chữ số 0 và hiểu chữ số 0 còn để chỉ 0 có đơn vị nào ở hàng đó của số có 5 chữ số

- Biết thứ tự các số trong một nhóm có 5 chữ số và ghép hình

(Làm các bài tập: Bài 1, 4 ; bài 2a,b bài 3 a,b)

- GV: Bộ dạy Toán Bảng số nh phần bài học - HS : Vở, bảng, phấn & nháp Mỗi HS chuẩn bị 8 hình : Bộ học Toán

Ôn luyện: GV viết số: 42561; 63789, 89520 (3HS đọc) -> HS + GV nhận xét

a Giới thiệu bài : (GV ghi đầu bài )

b Hớng dẫn hoạt động học tâp:

Hoạt động 1: Đọc và viết số : Đọc viết số có 5 chữ số

(trờng hợp các chữ số ở hàng nghìn, trăm, chục, đơn vị là 0)

* Học sinh nắm đợc cách viết

- GV yêu cầu HS đọc phần bài học - HS đọc

- GV chỉ vào dòng của số 30 000 và

hỏi:

+ Số này gồm mấy chục nghìn, mấy

nghìn, mấy đơn vị?

-> Số gồm 3 chục nghìn, 0 nghìn, 0 trăm, 0 chục, 0 đơn vị

+ Vậy ta viết số này nh thế nào? - 1HS lên bảng viết + lớp viết vào nháp -> GV nhận xét đúng, sai

- GV: Số có 3 chục nghìn nên viết chữ số 3 ở hàng chục nghìn, có 0 nghìn nên viết số 0 ở hàng nghìn, có 0 trăm nên viết số 0 ở hàng trăm

Vậy số này viết là 30000

+ Số này đọc nh thế nào ? - Đọc là ba mơi nghìn

- GV tiến hành tơng tự để HS nêu

cách viết,cách đọc các số : 32000,

32500, 32560, 32505, 32050, 30050;

30005

Hoạt động 2: Thực hành ( Làm các bài 1, 4 ; bài 2a,b bài 3 a,b)

Bài 1: Củng cố về đọc và viết số Bài 1:

- Yêu cầu HS làm vào vở

+ Sáu mơi hai nghìn ba trăm + 58601

- GV gọi HS đọc bài nhận xét + Bốn mơi hai nghìn chính trăm tám

mơi +70031

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	55,92 KB