-GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi veõ cuûa caùc baïn, sau đó yêu cầu 3 HS vừa lên bảng lần lượt nêu cách thực hiện vẽ đường thẳng AB của mình.. -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS.[r]
(1)NOÄI DUNG GIAÛNG DAÏY TRONG TUAÀN Thứ 17 -10 18 - 10 19 - 10 20 - 10 21 - 10 Moân hoïc Teân baøi daïy Tập đọc Toán Lịch sử Khoa học HÑTT Thưa chuyện với mẹ Hai đường thẳng vuông góc Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân Phòng tránh tai nạn đuối nước Chào cờ – Sinh hoạt đầu tuần Keå chuyeän Mó thuaät L.từ vaø caâu Toán Đạo đức Kể chuyện chứng kiến tham gia Veõ trang trí: Veõ ñôn giaûn hoa laù Mở rông vốn từ: Ước mơ Hai đường thẳng song song Tiết kiệm thời ( tiết 1) Tập đọc Taäp L vaên Toán Chính taû Kĩ thuật Điều ước vua Mi – đát Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän ( khoâng daïy-thay oân taäp: “Luyeän tập phát triển câu chuyện” đã học tuần 8.) Vẽ hai đường thẳng vuông góc Nghe – viết: Thợ rèn Khâu đột thưa (tiết 2) AÂÂm nhạc LT&C Toán Khoa học Địa lí Ôn tập bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh Tập đọc nhạc: TĐN số Động từ Vẽ hai đường thẳng song song Ôn tập: Con người và sức khoẻ Hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyên.(tiếp theo) Theå duïc Theå duïc Động tác chân bài TD phát triển chung.T/c:“nhanh lên bạn ôi” Động tác lưng bụng bài thể dục phát triển chung T/c: “ Con cóc là cậu ông Trời” Luyệnï tập trao đổi ý kiến với người thân Thực hành vẽ hình chữ nhật Thực hành vẽ hình vuông, Sinh hoạt lớp Taäp l vaên Toán HÑTT (2) Thứ Ngày 17 Tháng 10 Năm 2011 Tập đọc : Thưa chuyện với mẹ I./ Muïc ñích yeâu caàu : -Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật đoạn đối thoại -Hiểu nội dung : Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sốngï nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào đáng quý ( Trả lời các câu hỏi SGK) KSN: Lắng nghe tích cưcï; giao tiếp; thương lượng II./ Đồ dùng dạy học: Tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông III./ Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ KTBC: -Gọi HS nối tiếp đọc đoạn -3 HS lên bảng thực yêu cầu bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hoûi veà noäi dung baøi +Tìm câu văn tả vẻ đẹp đôi giày ba ta +Tìm chi tiết nói lên cảm động và nieàm vui cuûa Laùi nhaän ñoâi giaøy -Gọi HS đọc toàn bài và nêu nội dung chính cuûa baøi -Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Bài mới: 1’ a Giới thiệu bài: -Treo tranh minh hoạ và gọi HS lên bảng -1 HS lên bảng mô tả: Bức tranh vẽ cảnh cậu bé nói chuyện với mẹ Sau mô tả lại nét vẽ tranh lưng cậu là hình ảnh lò rèn, đó có người thợ miệt mài làm việc -Cậu bé tranh nói chuyện gì với -Lắng nghe meï? Baøi hoïc hoân cho caùc em hieåu roõ điều đó b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: 11’ * Luyện đọc : -HS đọc bài tiếp nối theo trình tự -Gọi HS đọc toàn bài -Gọi HS tiếp nối đọc đoạn bài +Đoạn 1: Từ ngày phải nghỉ học … đến (3 lượt HS đọc ).GV sữa lỗi phát âm, ngắt phải kiếm sống +Đoạn 2: mẹ Cương … đến đốt cây bông giọng cho HS _HS đọc nhóm đôi -GV đọc mẫu * Tóm tắt nội dung: Cương ước mơ trở thành thợ rèn để kiếm sống giúp mẹ, Cương thuyết phục mẹ hiểu và đồng cảm với em: nghề thợ rèn không phải là nghề hèn kém (3) TG 11’ Hoạt động thầy * Tìm hieåu baøi: -Gọi HS đọc đoạn trao đổi và trả lời câu hoûi: +Từ “thưa” có nghĩa là gì? Hoạt động trò -1 HS đọc thành tiếng -Cả lớp theo dõi, trao đổi, tiếp nối trả lời câu hỏi + “thưa” có nghĩa là trình bày với người trên vấn đề nào đó với cung cách lễ phép, ngoan ngoãn +Cöông xin meï ñi hoïc ngheà gì? +Cương xin mẹ học nghề thợ rèn +Cương xin học nghề rèn để làm gì? +Cương học nghề thợ rèn để giúp đỡ cha meï Cöông thöông meï vaát vaû Cöông muốn tự mình kiếm sống + “Kieám soáng” coù nghóa laø gì? + “kiếm sống” là tìm cách làm việc để tự nuoâi mình -Tóm ý chính đoạn * Nói lên ước mơ Cương trở thành thợ rèn để giúp đỡ mẹ -1 HS đọc thành tiếng -Gọi HS đọc đoạn và trả lời câu hỏi +Mẹ Cương phản ứng nào em +Bà ngạc nhiên và phản đối trình bày ước mơ mình? +Meï cho laø Cöông bò xui, nhaø Cöông +Mẹ Cương nêu lí phản đối nào? thuoäc doøng doõi quan sang Boá cuûa Cöông không chịu cho Cương làm nghề thợ rèn, sợ thể diện gia đình +Cöông ngheøn ngheïn naém laáy tay meï +Cöông thuyeát phuïc meï baèng caùch naøo? Em nói với mẹ lời thiết tha: nghề nào đáng trọng, có trộm cắp hay ăn bám đáng bị coi thường *Cương thuyết phục để mẹ hiểu và đồng ý với em -Tóm ý chính đoạn -1 HS đọc thành tiếng, HS trao đổi và trả -Gọi HS đọc bài Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi lời câu hỏi 4, SGK +Nhaän xeùt caùch troø chuyeän cuûa hai meï con: +Cách xưng hô: đúng thứ bậc trên, a) Caùch xöng hoâ gia đình, Cương xưng hô với mẹ lễ pheùp, kính troïng Meï Cöông xöng meï goïi raát dòu daøng, aâu yeám Qua caùch xöng hoâ em thaáy tình caûm meï raát thaém thieát, thaân aùi +Cử lúc trò chuyện: thân mật, b) Cử lúc nói chuyện tình cảm Mẹ xoa đầu Cương thấy -Gọi HS trả lời và bổ sung Cöông bieát thöông meï Cöông naém laáy tay meï, noùi thieát tha meï neâu lí phản đối *Cương ước mơ trở thành thợ rèn vì em +Noäi dung chính cuûa baøi laø gì? cho nghề nào đáng quý và cậu đã thuyết phục mẹ -2 HS nhaéc laïi noäi dung baøi - Ghi noäi dung chính cuûa baøi (4) TG 10’ 3’ Hoạt động thầy * Luyện đọc: -Gọi HS đọc phân vai Cả lớp theo dõi để tìm cách đọc hay phù hợp nhân vật -Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn văn sau: Cương thấy nghèn nghẹn cổ Em nắm lấy tay meï thieát tha: -Mẹ ! Người ta phải có nghề Laøm ruoäng hay buoân baùn, laøm thaày hay laøm thợ đáng trọng Chỉ trộm cắp, hay ăn bám đáng bị coi thường Bất giác, em lại nhớ đến ba người thợ nhễ nhaïi moà hoâi maø vui veû beân tieáng beã thoåi “phì phào” tiếng búa con, búa lớn theo đập “cúc cắc” và tàn lửa đỏ hồng, bắn toé lên đất cây bông -Yêu cầu HS đọc nhóm -Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm -Nhaän xeùt tuyeân döông Cuûng coá- daën doø: -Hoûi: +Caâu truyeän cuûa Cöông coù yù nghóa gì? -Dặn nhà học bài, luôn có ý thức trò chuyện thân mật, tình cảm người tình và xem bài Điều ước vua Mi-đát - Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động trò -3 HS đọc phân vai -HS laéng nghe -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc -4 HS tham gia thi đọc +Nghề nghiệp nào đáng quý Ruùt kinh nghieäm: Toán – Tiết:41: Hai đường thẳng vuông góc I./ Muïc tieâu: Có biểu tượng hai đường thẳng vuông góc Kiểm tra hai đường thẳng vuông góc với Ê ke HS laøm baøi taäp 1,2,3 a II/ Đồ dùng dạy học : Thước thẳng và Ê ke III/ Các họat động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động giáo viên 5’ Kieåm tra baøi cuõ: - Tiết trước chúng ta học bài gì ? Hoạt động học sinh - HS vẽ hai đường thẳng song song (5) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Cho học sinh lên bảng làm, lớp làm bảng thực hành vẽ hai đường thẳng song song - GV nhaän xeùt Giảng bài mới: 1’ a)Giới thiệu bài : Vẽ hai đường thẳng 12’ vuoâng goùc 20’ Ghi bảng: Vẽ hai đường thẳng vuông góc b) Giaûng baøi: Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và - Theo dõi thao tác HS 2’ vuông góc với đường thẳng AB cho trước - Trường hợp điểm E nằm trên đường - Điểm E nằm trên đường thẳng AB thaúng AB : - Điểm E ngoài đường thẳng AB - HS thực hành vẽ hai đường thẳng vuông goùc C A E -Tam giaùc ABC HS leân baûng veõ A B D - Trường hợp điểm E ngoài đường thẳng AB C E A B B H -Một hình tam giác có đường cao C (6) TG Hoạt động giáo viên D Hoạt động học sinh -Neâu yeâu caàu cuûa baøi - HS leân baûng veõ Cả hai trường hợp trên GV hướng dẫn và làm mẫu cách vẽ trên bảng theo các bước vẽ SGK cho HS thực hành vẽ vào Giới thiệu đường cao hình tam giác -Veõ hình tam giaùc ABC leân baûng Neâu baøi toán : “ Vẽ qua A đường thẳng vuông góc với cạnh BC “ Đường thẳng đó cắt caïnh BC taïi H -Tô màu đoạn thẳng AH ( tô từ A đến H ) , cho biết “ đoạn thẳng AH là đường cao A hình tam giaùc ABC “ vaø GV neââu theâm “ Độ dài đoạn thẳng AH là “chiều cao “ C hình tam giaùc ABC -Một hình tam giác có đường cao ? Thực hành Baøi 1: Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AB qua điểm E và vuông góc với đường thẳng CD trường hợp C D A B E E B D A D E C B -HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -Neâu yeâu caàu cuûa baøi -Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn -HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi :Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi Cho HS tự làm.Yêu cầu vẽ đường cao - Nêu yêu cầu bài hình tam giác ứng với trường hợp A E B (7) TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh D G C -Hình chữ nhật ABCD, AEGD, EBGC -Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi 3:( caâu a) - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi - Yêu cầu HS dùng êke xác định hình góc nào là góc vuông, từ đó nêu tên cặp đoạn thẳng vuông góc với có hình đó -Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Gv nhaän xeùt Cuûng coá – Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chöa laøm xong- Chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm: -Lịch sử : Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân I/ Muïc tieâu : - Nắm nét chính kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân: + Sau Ngô Quyền mất, đất nước rơi vào cảnh loạn lạc, các lực cát địa phương dậy chia cắt đất nước + Đinh Bộ Lĩnh đã tập hợp nhân dân dẹp loạn 12 sứ quân, để thống đất nước - Đôi nét Đinh Bộ Lĩnh: Đinh Bộ Lĩnh quê vùng Hoa Lư, Ninh Bình, là người cương nghị, mưu cao và có chí lớn, ông có công dẹp loạn 12 sứ quân II/ Đồ dùng dạy học: Hình SGK phoùng to Phieáu hoïc taäp cuûa HS III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : TL 4’ 28’ Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kiểm tra bài cũ: Gọi 2HS trả lời câu - HS trả lời a,b bài tiết ôn tập trước - GV nhaän xeùt ghi ñieåm Dạy bài mới: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn - HS ghi đề vào 12 sứ quân Hoạt động : GV giới thiệu : (8) TL Hoạt động dạy Sau Ngô Quyền tình hình nước ta rơi vào cảnh triều đình lục đục tranh ngai vàng, đất nước bị chia cắt thành 12 vùng, dân chúng đỏ máu vô ích, ruộng đồng bị tàn phá, quân thù lăm le ngoài bờ cõi Hoạt động : Làm việc lớp - GV ñaët caâu hoûi : + Em bieát gì veà Ñinh Boä Lónh ? GV tổ chức cho HS thảo luận và nêu keát quaû + Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? + Sau thống đất nước, Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì? Hoạt động học -HS chuù yù laéng nghe -HS làm việc lớp + HS thaûo luaän vaø neâu keát quaû thaûo luaän Đinh Bộ Lĩnh sinh và lớn lên Hoa lư, Gia viễn, Ninh Bình Truyện Cờ lau tập trận nói lên từ nhỏ Đinh Bộ Lĩnh đã tỏ có chí lớn + HS thảo luận và nêu kết : Lớn lên gặp buổi loạn lạc, Đinh Bộ Lĩnh đã xây dựng lực lượng, đem quân dẹp loạn 12 sứ quân Năm 968, ông đã thống giang sôn + HS thaûo luaän vaø neâu: Ñinh Boä Lónh leân ngôi vua lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô Hoa Lư, đặt tên nước là Đại Cồ Việt, nieân hieäu laø Thaùi Bình Hoạt động : Cho HS thaûo luaän nhoùm : GV yeâu caàu các nhóm lập bảng so sánh tình hình đất - HS thảo luận và lập bảng so sánh nước trước và sau thống - Đại diện các nhóm nêu kết làm việc cuûa nhoùm mình Thời gian Trước thống Sau thoáng nhaát Caùc maët - Đất nước -Bò chia caét thaønh 12 vuøng -Đất nước quy mối -Trieàu ñình -Lục đục -Được tổ chức lại quy củ - Đời sống nhân dận -Làng mạc, đồng ruộng bị tàn -Đồng ruộng trở lại xanh tươi, phá, dân nghèo khổ, đổ máu vô ngược xuôi buôn bán, khắp nơi ích chùa tháp xây dựng Cuûng coá –Daën doø: ( 3’) - Cho HS nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc Gv nhaän xeùt tieát hoïc - Daën doø Ruùt kinh nghieäm: Khoa hoïc Tiết 18: Phòng tránh tai nạn đuối nước I MUÏC TIEÂU : Kiến thức và kĩ : - Nêu số việc nên và không nên làm dể phòng tránh tai nạn đuối nước : (9) + Không chơi đùa gần hồ, ao, sông, suối ; giếng, chum, vại, bể nước phải có nắp đậy + Chấp hành các quy định an toàn tham gia giao thông đường thuỷ + Tập bơi có người lớn và phương tiện cứu hộ - Thực các quy tắc an toàn phòng tránh đuối nước Thái độ : GD HS luôn có ý thức phòng tránh tai nạn sông nước và vận động các bạn cùng thực Giáo dục KNS : Phân tích và phán đoán tình có nguy dẫn đến tai nạm đuối nước, cam kết thực các nguyên tắc an toàn bơi tập bơi II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Các hình minh hoạ trang 36, 37 / SGK - Phieáu ghi saün caùc tình huoáng III/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : TG Hoạt động giáo viên 1’ Ổn định lớp: 4’ Kieåm tra baøi cuõ: Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: 1) Em hãy cho biết bị bệnh cần cho người bệnh aên uoáng nhö theá naøo ? 2) Khi người thân bị tiêu chảy em chăm sóc theá naøo ? - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Dạy bài mới: 1’ * Giới thiệu bài 10’ * Hoạt động 1: Những việc nên làm và không nên làm để phòng tránh tai nạn sông nước KNS : Phân tích và phán đoán tình có nguy dẫn đến tai nạm đuối nước * Caùch tieán haønh: - Tổ chức cho HS thảo luận cặp đôi theo các câu hoûi: 1) Hãy mô tả gì em nhìn thấy hình vẽ 1, 2, Theo em vieäc naøo neân laøm vaø khoâng neân laøm ? Vì ? 2) Theo em chúng ta phải làm gì để phòng tránh tai nạn sông nước ? - GV nhaän xeùt yù kieán cuûa HS - Gọi HS đọc trước lớp ý 1, mục Bạn cần biết 9’ * Hoạt động 2: Những điều cần biết bơi taäp bôi KNS : cam kết thực các nguyên tắc an toàn bơi tập bơi * Caùch tieán haønh: - GV chia HS thành các nhóm và tổ chức cho HS thaûo luaän nhoùm - HS caùc nhoùm quan saùt hình 4, trang 37 / SGK, thảo luận và trả lời: Hoạt động học sinh - HS trả lời - HS laéng nghe - Tiến hành thảo luận sau đó trình bày trước lớp - Đại diện trả lời -HS laéng nghe, nhaän xeùt, boå sung - HS đọc - HS tieán haønh thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày kết (10) TG 6’ 4’ Hoạt động giáo viên 1) Hình minh hoạ cho em biết điều gì? 2) Theo em nên tập bơi bơi đâu? 3) Trước bơi và sau bơi cần chú ý điều gì ? - GV nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS * Keát luaän * Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ, ý kiến * Caùch tieán haønh: - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm - Phaùt phieáu ghi tình huoáng cho moãi nhoùm - Yêu cầu các nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi: Nếu mình tình đó em làm gì ? Cuûng coá - daën doø: Hoạt động học sinh quaû -HS laéng nghe, nhaän xeùt, boå sung - Cả lớp lắng nghe - HS nhaéc laïi -Nhaän phieáu, tieán haønh thaûo luaän - Đại diện nhóm trình bày ý kiến - GV nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân döông - Veà nhaø hoïc thuoäc muïc Baïn caàn bieát - Moãi HS chuaån bò moâ hình (rau, quaû, gioáng) nhựa vật thật Ruùt kinh nghieäm: - I/ Muïc tieâu: Nhắc nhở HS số công tác tuần, Những công việc ngày Dặn dò công tác học tập, bảo vệ tài sản nhà trường Giaùo dúc HS veă An toaøn giao thođng-phoøng beônh muøa möa –Thöïc hieôn toẫt veô sinh tröôøng lớp Trieån khai coâng taùc taâm thaùng II/ Tieán haønh: Tiến hành nghi thức lễ chào cờ Giáo viên triển khai công tác trọng tâm tuần: Vệ sinh trường lớp, vệ sinh vui chơi và bảo đảm an toàn Cần chuẩn bị bài chu đáo trước đến lớp Giáo dục HS an toàn giao thông, Lễ phép với ông bà, cha mẹ và người lớn… Dặn dò học sinh công tác chăm sóc và bảo vệ cây xanh.Triển khai dạy phụ đạo cho HS yếu, chú ý không nên đến gần nơi thợ thi công xây tường rào Kiểm tra việc HS thực nội quy, quy chế nhà trường Công tác Đội: Các em BCH dự tập huấn hàng tuần Thứ Ngày 18 Tháng 10 Năm 2011 Keå chuyeän: I/ Muïc tieâu: Kể chuyện chứng kiến tham gia (11) -Chọn câu chuyện ước mơ đẹp mình bạn bè, người thân -Biết cách xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý; biết trao đổi ý nghĩa caâu chuyeän - KSN: Thể tự tin; Lắng nghe tích cưcï; đặt mục tiêu; kiên định II/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viét đề bài - Giấy khổ to ( bảng phụ) viết vắn tắt: + hướng xây dựng cốt truyện Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp Những cố gắng để đạt ước mơ Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đạt + Daøn yù cuûa baøi keå chuyeän Teân caâu chuyeän Mở đầu: Giới thiệu ước mơ em hay bạn be, người thân Dieãn bieán Keát thuùc III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : TL Hoạt động dạy 5’ Kieåm tra baøi cuõ : 31’ -GV gọi HS kể câu chuyện đã nghe, đã đọc Bài : 2.2 Giới thiệu bài : Tuần trước các em đã kể câu chuyện đã nghe, đã đọc ước mơ đẹp tieát hoïc naøy, caùc em seõ keå moät caâu chuyện ước mơ đẹp chính mình, hay bạn bè người thân để kể chuyện, các em cần chuẩn bị trước Thầy đã dặn các em đọc trước nội dung bài kể chuyện hôm - GV tuyên dương HS có chuẩn bị bài tốt và gắn tranh vẽ ước mơ HS leân baûng 2.3 Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề baøi -GV gọi HS đọc đề bài và gợi ý -GV gạch từ ngữ quan trọng : Kể chuyện ước mơ đẹp em bạn bè , người thân 2.4 Gợi ý kể chuyện: a) Giúp HS hiểu các hướng xây dựng cốt truyeän - GV mời HS tiếp nối đọc gợi ý Hoạt động học - HS kể lại câu chuỵện đã nghe, đã đọc - HS nêu ước mơ mà mình kể tranh vẽ minh hoạ cho ước mơ mình - HS đọc đề bài và gợi ý - HS gạch vào - HS đọc gợi ý Cả lớp theo dõi SGK - GV dán tờ phiếu ghi hướng xây dựng cốt - HS đọc: (12) TL Hoạt động dạy truyện, mời HS đọc Hoạt động học + Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp + Những cố gắng để đạt ước mơ + Những khó khăn đã vượt qua, ước mơ đã đạt - HS nối tiếp nói đề tài KC và hướng -HS thảo luận nhóm xây dựng cốt truyện mình b) Ñaët teân cho caâu chuyeän - HS đọc gợi ý - GV gọi HS đọc gợi ý - HS suy nghó , ñaët teân cho caâu chuyeän veà - GV dán lên bảng dàn ý Kể chuyện để HS ước mơ mình, tiếp nối phát biểu chuù yù keå yù kieán 2.5 Thực hành kể chuyện : a) Keå chuyeän theo caëp : - Từng cặp HS kể cho nghe mơ - GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng ước mình daãn goùp yù b) Thi kể chuyện trước lớp : - HS tiếp nối thi kể chuyện trước GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài lớp keå chuyeän - GV viết lên bảng tên HS - HS nhận xét, bình chọn bạn có câu tham gia thi keå, teân caâu chuyeän cuûa caùc em chuyeän hay vaø baïn keå hay nhaát để các lớp nhớ nhận xét, bình chọn - GV hướng dẫn lớp nhận xét nhanh : + Nội dung ( kể có phù hợp với đề bài khoâng ? ) + Caùch keå (coù maïch laïc, roõ raøng khoâng?) 4’ + Cách dùng từ, đặt câu, giọng kể Cuûng coá ,daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc,khuyeán khích HS veà nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - GV dặn HS chuản bị trước cho bài kể chuîeân Baøn chaân kì dieäu Ruùt kinh nghieäm: Mó thuaät: ( gv chuyeân daïy) -Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ :ƯỚC MƠ I./ Muïc ñích yeâu caàu : (13) Biết thêm số từ ngữ chủ điểm Trên đôi cánh ước mơ; bước đầu tìm số từ cùng nghĩa với từ ước mơ bắt đầu tiếng ước, tiếng mơ(BT1,2); ghép từ ngữ sau từ ước mơ và nhận biết đánh giá từ ngữ đó (BT3), nêu ví dụ minh họa loại ước mơ (BT4) II./ Đồ dùng dạy học: -Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS các nhóm thi làm BT III./ Các hoạt động dạy – học: TL Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ A.Kieåm tra baøi cuõ: - Một HS nói lại nội dung cần ghi nhớ - HS trả lời: + HS1 sử dụng dấu ngoặc kép dùng để bài LTVC tuần Sau đó mời hai 32’ bạn viết lên bảng ví dụ sử dụng dấu dẫn lời nói trực tiếp + HS2 sử dụng dấu ngoặc kép dùng để ngoặc kép hai trường hợp: đánh dấu từ ngữ dùng với ý - GV nhaän xeùt ghi ñieåm nghóa ñaët bieät B.Dạy bài mới: 1.Giới thiệu bài :Các bài học hai tuần qua đã giúp các em biết thêm số từ ngữ thuộc chủ điểm Trên đôi cánh ước mô Tieát LTVC hoâm seõ giuùp caùc em mở rộng vốn từ ngữ, thành ngữ thuộc chủ ñieåm naøy 2.Hướng dẫn HS làm bài tập: BT1: -HS đọc yêu cầu bài -HS đọc yêu cầu bài -HS lớp đọc thầm bài Trung thu độc -HS lớp đọc thầm bài Trung thu độc lập, tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ, ghi lập, tìm từ đồng nghĩa với từ ước mơ, ghi vào nháp vào nháp - HS phaùt bieåu yù kieán -HS phaùt bieåu yù kieán - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng +Mơ tưởng : mong mỏi và tưởng tượng điều mình mong mỏi đạt töông lai +Mong ước : mong muốn thiết tha điều tốt đẹp tương lai BT2: - HS đọc yêu cầu bài tập -HS đọc yêu cầu bài - GV phát phiếu học tập cho các nhóm trao - HS thảo luận nhóm, các từ như: ước mơ, đổi, thảo luận tìm thêm từ đồng ước muốn, ước ao, ước mong, ước vọng, mơ nghĩa với từ ước mơ ước, mơ tưởng, mơ mộng - Đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày kết - GV và HS lớp nhận xét, tổng kết xem nhóm nào có nhiều từ đúng BT3: - HS laøm vieäc theo nhoùm -HS đọc yêu cầu bài ( Ghép thêm vào sau từ ước mơ từ ngữ thể đánh giá ước mơ cụ thể ) (14) TL 3’ Hoạt động dạy - HS leân trình baøy - Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng BT4: - GV nhắc hS tham khảo gợi ý bài kể chuyện đã nghe, đã học (trang 80-SGK ) GV nhaän xeùt 3./ Cuûng coá daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS nhớ các từ đồng nghĩa với từ ước mơ.Học thuộc lòng các thành ngữ baøi taäp Chuaån bò baøi sau Hoạt động học -HS caùc nhoùm tieáp tuïc laøm vieäc treân giaáy -Đại diện các nhóm trình bày kết - HS đọc yêu cầu bài (Nêu ví dụ minh hoạ loại ước mơ nói trên) - Từng cặp HS trao đổi em nêu ví dụ ïvề loại ước mơ Ruùt kinh nghieäm: Toán - Tiết : 42 Hai đường thẳng song song I.Muïc tieâu: - Có biểu tượng hai đường thẳng song song -Nhận biết hai đường thẳng song song - Laøm baøi taäp 1, 2, 3a II Chuaån bò: - SGK - Vở, Bảng , thước êke III Các hoạt động dạy học TG 1’ 4’ 1’ 10’ Hoạt dộng GV Khởi động: Bài cũ: Hai đường thẳng vuông góc - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: Giới thiệu: Hoạt động1: Giới thiệu hai đường thẳng song song - GV vẽ hình chữ nhật ABCD lên bảng - Yêu cầu HS nêu tên các cặp cạnh đối diện - Trong hình chữ nhật các cặp cạnh nào Hoạt động HS - HS sửa bài HS nhaän xeùt - HS neâu - HS neâu (15) TG Hoạt dộng GV Hoạt động HS - GV thao taùc: Keùo daøi veà hai phía cuûa hai - HS quan saùt cạnh đối diện, tô màu hai đường này và cho HS biết: “Hai đường thẳng AB và CD là hai đường thẳng song song với nhau” A 21’ B D C - Tương tự cho HS kéo dài hai cạnh AD và BC veà hai phía vaø neâu nhaän xeùt: AD vaø BC laø hai đường thẳng song song - Đường thẳng AB và đường thẳng CD có cắt hay vuông góc với không? - GV kết luận: Hai đường thẳng song song thì không gặp - GV cho HS liên hệ thực tế để tìm các đường thẳng song song - Vẽ hai đường thẳng song song ( không dựa vào hai cạnh hình chữ nhật ) để HS quan sát và nhận dạng hai đường thẳng song song Hoạt động 2: Thực hành Baøi -GV vẽ lên bảng hình chữ nhật ABCD, sau đó cho HS thấy rõ hai cạnh AB và DC là cặp cạnh song song với -GV: Ngoài cặp cạnh AB và DC hình chữ nhật ABCD còn có cặp cạnh nào song song với ? -GV veõ leân baûng hình vuoâng MNPQ vaø yeâu cầu HS tìm các cặp cạnh song song với coù hình vuoâng MNPQ Baøi -GV gọi HS đọc đề bài trước lớp -GV yeâu caàu HS quan saùt hình thaät kó vaø neâu các cạnh song song với cạnh BE -GV coù theå yeâu caàu HS tìm caùc caïnh song song với AB (hoặc BC, EG, ED) Baøi -GV yeâu caàu HS quan saùt kó caùc hình baøi - HS thực trên giấy - HS quan sát hình và trả lờ Vaøi HS neâu laïi - HS nêu tự - Vaøi HS nhaéc laïi - HS liên hệ thực tế -Quan saùt hình -Cạnh AD và BC song song với -Cạnh MN song song với QP, cạnh MQ song song với NP -1 HS đọc -Các cạnh song song với BE là AG, CD -Đọc đề bài và quan sát hình (Hoạt động nhóm) (16) TG 3’ Hoạt dộng GV Hoạt động HS -Baùo caùo kết -Trong hình MNPQ có các cặp cạnh nào song -Cạnh MN song song với cạnh QP song với ? -Trong hình EDIHG có các cặp cạnh nào -Cạnh DI song song với cạnh HG, song song với ? cạnh DG song song với IH -GV veõ theâm moät soá hình khaùc vaø yeâu caàu HS tìm các cặp cạnh song song với 4.Cuûng coá- Daën doø: - -GV tổng kết học, dặn HS nhà làm -HS lớp baøi taäp vaø chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm : -Đạo đức: Tiết kiệm thời ( Tiết 1) I/ Muïc tieâu : - Nêu ví dụ tiết kkiệm thời - Biết lợi ích tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt,… ngày cách hợp lý II/ Taøi lieäu vaø phöông tieän: -Mỗi HS có bìa : xanh, đỏ, trắng -SGK Đạo đức - Các truyện guơng tiết kiệm thời III/ Các hoạt động dạy – học : TL 4’ 10’ Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : - GV gọi 1HS đọc phần ghi nhớ bài Tieát kieäm tieàn cuûa Dạy bài mới: Hoạt động : Keå chuyeän Moät phuùt SGK - GV keå chuyeän - Cho học sinh phân vai minh hoạ câu chuyeän - HS thaûo luaän caâu hoûi + Mi-chi-a có thói quen sử dụng thời nhö theá naøo? + Chuyện gì đã xảy với Mi-chi-a thi trượt tuyết? Hoạt động học HS đọc ghi nhớ - HS laéng nghe - Học sinh phân vai minh hoạ câu chuyện -HS thaûo luaän theo caâu hoûi SGKvaø trả lời: + Mi-chi-a không biết tiết kiệm thời + Trong thi trượt tuyết Mi-chi-a veà sau baïn Vích-to moät phuùt (17) TL Hoạt động dạy Hoạt động học + Sau chuyện đó Mi-chi-a hiểu điều + Mi-chi-a hiểu phút người gì? cuõng coù theå laøm neân chuyeän quang troïng - GV kết luận : Mỗi phút đáng quý chúng ta phải tiết kiệm thời 8’ Hoạt động : Thaûo luaän nhoùm ( baøi taäp , SGK ) - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm hoïc sinh thaoû luaän veà moät tình huoáng - Đại diện nhóm trình bày 8’ GV keát luaän : - Học sinh đến phòng thi muộn có thể không vào thi ảnh hưởng xấu đến kết bài thi - Hành khách đến muộn bị nhỡ tầu, nhỡ máy bay - Người bệnh đuợc đưa đến bệnh viện cấp cứu chậm có thể nguy hiểm đến tính mạng Hoạt đông : Bày tỏ thái độ ( bài tập SGK ) - Lần lượt nêu ý kiến câu bài tập 3; yêu cầu học sinh bày tỏ thái độ đánh giá theo các phiếu màu theo quy ước hoạt động trước - Đề nghị HS giải thích lí lựa chọn mình - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho moãi nhoùm hoïc sinh thaoû luaän veà moät tình huoáng - Đại diện nhóm lên trình bày Các nhóm khaùc chaát vaán, boå sung yù kieán - HS laéng nghe Baøi taäp: a Thời là thứ có, chẳng tieàn mua neân khoâng caàn tieát kieäm b Tiết kiệm thời là học suốt ngày khoâng laøm vieäc gì khaùc c Tiết kiệm thời là tranh thủ làn nhieàu vieäc cuøng moät luùc d Tiết kiệm thời là sử dụng thời các hợp lý, có hiệu - Các nhóm trao đổi thảo luận Keát luaän : - Ý kiến d là đúng - Caùc yù kieán a, b, c laø sai - Yêu cầu học sinh đọc phần ghi nhớ - Ghi nhớ :Thời là thứ quý nhất, vì SGK nó đã trôi qua thì không trở lại Do đó, chúng ta cần phait biết sử dụng thời vào việc có ích cách hiệu Thời là vàng ngọc, 5’ Hoạt động nối tiếp: - GV nhaän xeùt tieát hoïc, daën doø hoïc sinh chuaån bò tieát hoïc sau Ruùt kinh nghieäm: (18) Thứ Ngày 19 Tháng 10 Năm 2011 Tập đọc: Điều ước vua Mi - đát I/ Muïc tieâu : -Bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật.( Lời xin, khẩn cầu Mi-đát, lời phaùn baûo oai veä cuûa thaàn Ñi-oâ-ni-doát) -Hiểu ý nghĩa : Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho người.( Trả lời các câu hỏi SGK) II/ Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động dạy 4’ Kieåm tra baøi cuõ : - GV gọi HS tiếp nối đọc bài Thưa chuyện với mẹ Sau đó yêu cầu HS trả lời câu hỏi : + Cương xin mẹ học nghề rèn để làm gì ? + Neâu noäi dung baøi hoïc Bài : 1’ 2.1 Giới thiệu bài : GV đưa tranh minh hoạ cho HS quan sát và nêu nội dung tranh vẽ gì ? GV : Tranh vẽ mâm thức ăn trước mặt ông vua Hy Lạp loé lên ánh sáng rực rỡ vàng Vẻ mặt nhà vua hoảng hốt Vì vẻ mặt nhà vua khiếp sợ vậy? Các em hãy đọc truyện truyện để biết rõ điều đó 11’ 2.2 Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài a) Luỵên đọc : - GV cho HS nối tiếp đọc đoạn 2-3 lượt + Đoạn : Từ đầu đến không có trên đời sung sướng nữa! + Đoạn : Tiếp theo đến lấy lại điều ước tôi sống! + Đoạn : Phần còn lại -GV viết bảng các từ :Mi-đát, Đi - ô- ni-dốt, Pát- tôn).Hướng dẫn HS phát âm chính xác tên riêng nước ngoài Lưu ý: các em đọc đúng giọng các câu cầu khiến: Xin Thần tha tội cho tôi! Xin Người lấy lại điều ước tôi sống ! -GV đọc diễn cảm toàn bài Hoạt động học - HS đọc bài và trả lời câu hỏi -HS quan saùt tranh vaø neâu noäi dung tranh -HS chuù yù laéng nghe - HS đọc nối đoạn - HS luyện đọc từ khóa và câu khóa - HS luyện đọc theo cặp - 1-2 em đọc bài - HS chuù yù laéng nghe (19) TL Hoạt động dạy 10’ b) Tìm hieåu baøi : -Gọi HS đọc đoạn -GV neâu caâu hoûi : +Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-dốt điều gì? Hoạt động học -1HS đọc đoạn 1- lớp đọc thầm và trả lời : + Vua Mi-đát xin thần làm cho vật mình chạm tay vào biến thaønh vaøng + Vua bẻ thử cành sồi, ngắt thử + Thoạt đầu, điều ước thực tốt đẹp táo, chúng biến thành vàng, nhö theá naøo? Nhà vua cảm thấy mình là người sung sướng trên đời - GV yêu cầu HS nêu ý đoạn -GV gọi HS đọc đoạn GV neâu caâu hoûi : + Tại vua Mi-đát phải xin thần Đi-ô-ni-dốt lấy lại điều ước? - GV yêu cầu HS nêu ý đoạn GV giaûng baøi - GV gọi 1HS đọc đoạn còn lại -GVneâu caâu hoûi : + Vua Mi-đát đã hiểu điều gì? -GV yêu cầu HS nêu ý đoạn 11’ c) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - GV hướng dẫn : Cho HS đọc diễn cảm theo cách phân vai ( người dẫn chuyện, vua Mi-đát, thaàn Ñi-oâ-ni-doát) - GV cho HS thi đọc diễn cảm đoạn bài theo caùch treân Mi-đát bụng đói cồn cào, chịu không nổi, lieàn chaép tay caàu khaån, - Xin thần tha tội cho tôi! Xin người lấy lại điều ước tôi sống Thaàn Ñi-oâ-ni-doát lieàn hieän vaø phaùn: -Nhà hãy đến sông Pác-tôn, nhúng mình vào dòng nước, phép màu biến và nhà rửa lòng tham Mi-đát làm theo lời dạy thần, nhiên thoát khỏi cái quà tặng mà trước đây ông mong ước Lúc nhà vua hiểu hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam 3’ * Điều ước vua Mi-đát thực - 1HS đọc đoạn 2-cả lớp đọc thầm và trả lời : + Vì nhà vua đã nhận khủng khiếp điều ước.vua không thể ăn uống gì, tất thức ăn thức uống vua đụng vào, biến thành vaøng * Vua Mi-đát nhận khủng khiếp điều ước -1 HS đọc đoạn còn lại- lớp đọc thẩm trả lời: + Hạnh phúc không thể xây dựng ước muốn tham lam * Vua Mi-đát rút bài học quý -HS tốp em đọc theo cách phaân vai - Cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm đoạn Cuûng coá, daën doø : -GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận : Câu chuyện -Cả lớp thảo luận và trả lời : (20) TL Hoạt động dạy giuùp caùc em hieåu ñieàu gì? - Daën doø Hoạt động học Người nào có lòng tham vô đáy vua Mi-đát thì không hạnh phúc.Lòng tham làm người không thẻ hạnh phúc đừng tham lam ao ước chuyện dại dột Ước muốn kỳ quái không bao giờø mang lại hạnh phuùc Ruùt kinh nghieäm: Taäp laøm vaên: Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän ( Khoâng daïy) ( giáo viên ôn tập lại tiết: “ Luyện tập phát triển câu chuyện” đã học tuần 8.) LUYEÄN TAÄP PHAÙT TRIEÅN CAÂU CHUYEÄN I- Muïc tieâu: - Nắm trình tự thời gian để lại đúng nội dung trích đoạn kịch Ở Vương quốc Tương Lai ( baøi TÑ tuaàn 7) - Bước đầu nắm cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua thực hành luyện tập với gợi ý cụ thể GV ( BT2, BT3) KNS: - Tư sáng tạo, phân tích, phán đoán - Thể tự tin - Xaùc ñònh giaù trò II- Đồ dùng dạy – học: - Một tờ phiếu ghi ví dụ cách chuyển lời thoại văn kịch thành lời kể - Một tờ phiếu khổ to ghi bảng so sánh lời mở đầu đoạn 1,2 câu chuyện Ở Vương quốc Tương Lai theo cáh kể (kể theo trình tự thời gian); lời mở đầu đoạn 1,2 theo cách kể (theo trình tự không gian) III- Các hoạt động dạy – học: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Baøi cuõ: - HS mở giáo viên kiểm tra - Kiểm tra chuẩn bị học sinh Dạy bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài: Luyeän taäp phaùt trieån caâu chuyeän b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập: 18’ Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn học sinh hiểu đúng yêu cầu -HS lắng nghe 3’ (21) TL Hoạt động giáo viên cuûa baøi: + Trong bài tập các em đã kể câu chuyện theo đúng trình tự thời gian: hai baïn Tin-tin vaø Mi-tin cuøng ñi thaêm công xưởng xanh, sau đó thăm tiếp khu vườn kì diệu Việc xảy trước kể trước, việc xảy sau kể sau + Baøi taäp yeâu caàu caùc em keå caâu chuyeän theo cách khác: Tin-tin đến thăm công xưởng xanh, còn Mi-tin tới khu vườn kì diệu (hoặc ngược lại Tin-tin đến thăm khu 13’ vườn kì diệu, còn Mi-tin tới công xưởng xanh) - Cho cặp học sinh, suy nghĩ, tập kể lại theo trình tự không gian - Cho 2-3 hoïc sinh thi keå - GV hướng dẫn HS nhận xét Baøi taäp 3: - Cho học sinh đọc yêu cầu bài tập - Dán tờ phiếu ghi bảng so sánh hai cách mở đầu đoạn 1,2 (kể theo trình tự thời gian, kể theo trình tự không gian) - Cho hoïc sinh nhìn leân baûng phaùt bieåu yù kieán - Giáo viên nêu nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Về trình tự xếp các việc: có thể đoạn Trong công xưởng xanh trước Trong khu vườn kì diệu ngược lại: kể đoạn Trong khu vườn kì diệu trước Trong công xưởng xanh + Từ ngữ nối đoạn với đoạn thay đổi: *Theo caùch keå - Mở đầu- đoạn 1: Trước hết, hai bạn rủ đến thăm công xưởng xanh - Mở đầu- đoạn 2: Rời công xưởng xanh, Tyin-tin và Mi-tin đến thăm khu vườn kì dieäu *Theo caùch keå - Mở đầu- đoạn 1: Mi-tin đến thăm khu 5’ vườn kì diệu - Mở đầu- đoạn 2: Trong Mi-tin đến thăm khu vườn kì diệu thì Tin-tin tìm đến công xưởng xanh KNS: - Thể tự tin - Xaùc ñònh giaù trò Hoạt động học sinh - Từng cặp học sinh, suy nghĩ, tập kể lại theo trình tự không gian - 2-3 hoïc sinh thi keå - HS nhaän xeùt - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Hoïc sinh nhìn leân baûng phaùt bieåu yù kieán - Hoïc sinh theo doõi, boå sung (22) TL Hoạt động giáo viên Cuûng coá- Daën doø: - Em haõy neâu cho thaày noäi dung cuûa baøi Về nhà viết lại bài chưa đạt, chuẩn bò baøi tieáp theo Hoạt động học sinh Ruùt kinh nghieäm: Toán – Tiết:43: VẼ HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước Vẽ đường cao hình tam giác HS laøm baøi taäp 1, II.CHUAÅN BÒ: SGK Thước kẻ và ê ke III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động GV 1’ Khởi động: 4’ Bài cũ: Hai đường thẳng song song - GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: 1’ Giới thiệu: 8’ Hoạt động1: Vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước a.Trường hợp điểm E nằm trên đường thẳng AB - Bước 1: Đặt cạnh góc vuông ê ke trùng với đường thẳng AB - Bước 2: Chuyển dịch ê ke trượt trên đường thẳng AB cho cạnh góc vuông thứ ê ke gặp điểm E Sau đó vạch đường thẳng theo cạnh đó ta đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với AB b.Trường hợp điểm E nằm ngoài đường thaúng - Bước 1: tương tự trường hợp - Bước 2: chuyển dịch ê ke cho cạnh ê ke Hoạt động HS HS sửa bài HS nhaän xeùt HS thực hành vẽ vào nháp D A E C D E B (23) TG 5’ Hoạt động GV còn lại trùng với điểm E Sau đó vạch đường thẳng theo cạnh đó ta đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc với AB - Yeâu caàu HS nhaéc laïi thao taùc Hoạt động 2: Giới thiệu đường cao hình tam giaùc - GV veõ tam giaùc ABC leân baûng, neâu baøi toán: Hãy vẽ qua A đường thẳng vuông góc với cạnh BC? (Cách vẽ vẽ đường thẳng qua điểm và vuông góc với đường thẳng cho trước phần 1) Đường thẳng đó cắt cạnh BC H - GV tô màu đoạn thẳng AH và cho HS biết: Đoạn thẳng AH là đường cao hình tam giác ABC - GV nêu : Độ dài đoạn thẳng AH là “ chiều cao “ cuûa hình tam giaùc ABC 20’ Hoạt động 3: Thực hành Baøi -GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó vẽ hình -GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi veõ cuûa caùc baïn, sau đó yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách thực vẽ đường thẳng AB mình -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Baøi -Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? 2’ Hoạt động HS A B C - Ta đặt cạnh ê ke trùng với cạnh BC & cạnh còn lại trùng với điểm A Qua ñænh A cuûa hình tam giaùc ABC ta vẽ đoạn thẳng vuông góc với caïnh BC, caét BC taïi ñieåm H - Đoạn thẳng AH là đường cao vuông goùc cuûa tam giaùc ABC -3 HS leân baûng veõ hình, moãi HS veõ theo trường hợp, HS lớp vẽ vào -HS nêu tương tự phần hướng dẫn cách vẽ trên -Vẽ đường cao AH hình tam giác ABC các trường hợp khác -Qua ñænh A cuûa tam giaùc ABC vaø -Đường cao AH hình tam giác ABC là vuông góc với cạnh BC điểm H đường thẳng qua đỉnh nào hình tam giác ABC, vuông góc với cạnh nào hình tam giaùc ABC ? -3 HS leân baûng veõ hình, moãi HS veõ -GV yêu cầu HS lớp vẽ hình đường cao AH trường hợp, HS lớp dùng bút chì vẽ vào phiếu học tập -HS nêu các bước vẽ phần hướng -GV yêu cầu HS nhận xét hình vẽ các dẫn cách vẽ đường cao tam giác bạn trên bảng, sau đó yêu cầu HS vừa lên SGK bảng nêu rõ cách thực vẽ đường cao AH cuûa mình -GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS Cuûng coá - Daën doø: - Laøm baøi ,2 trang 52 , 53 SGK - Chuẩn bị bài: Vẽ hai đường thẳng song (24) TG Hoạt động GV Hoạt động HS song Ruùt kinh nghieäm: Chính taû: Nghe –vieát: Bài: Thợ rèn I/ Muïc tieâu : -Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng các khổ thơ và dòng thơ chữ -Làm đúng bài tập phương ngữ a/b II/ Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ cảnh hai bác thợ rèn to khoẻ quai búa trên cái đe có sắt nung đỏ -Một vài tờ phiếu khổ to viết nội dung BT2a 2b III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : TL 5’ Hoạt động dạy Kieåm tra baøi cuõ : -GV gọi HS lên bảng ,GV đọc cho HS viết các từ ngữ bắt đầu r/d/gi như: dõng dạc rì rầm, gió thoảng hay các từ coù vaàn ieân/ieâng /yeân nhö : tieân tieán, chim yeán, chao lieäng - GV nhaän xeùt ghi ñieåm 31’ Bài : 2.1 Giới thiệu bài : Bài tập đọc Thưa chuyện với mẹ đã cho các em biết ý muốn học ngheà reøn cuûa anh Cöông, quang caûnh haáp dẫn lò rèn Trong chính tả hôm nay, các em nghe – viết bài thơ Thợ rèn, biết thêm cái hay, cái vui nhộn nghề nà Giờ hoïc coøn giuùp caùc em luyeän taäp phaân bieät các tiếng có âm, vần dễ lẫn (cặp âm đầu l/n vần có âm cuối n/ng) 2.2 Hướng dẫn nghe – viết : - GV đọc toàn bài thơ Thợ rèn - GV cho HS đọc thầm bài thơ và nhắc các em chú ý từ ngữ dễ viết sai, từ ngữ chú thích : quai, búa, tu - GV neâu caâu hoûi : Baøi thô cho caùc em bieát gì nghề thợ rèn? - GV nhắc HS : ghi tên bài thơ vào dòng, sau chấm xuống dòng, chữ đầu dòng nhớ viết hoa - GV đọc câu cho HS viết 2.3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Hoạt động học -3 HS lên bảng viết từ GV đọc -Cả lớp viết vào bảng - HS chuù yù laéng nghe - HS theo doõi saùch giaùo khoa - HS đọc thầm bài thơ - HS trả lời : Sự vất vả và niềm vui lao động người thợ rèn -HS ghi teân baøi thô - HS gấp sách GK và nghe GV đọc viết baøi (25) TL 4’ Hoạt động dạy Bài : GV cho HS đọc yêu cầu bài tập tự suy nghĩ, làm bài - GV dán bảng tờ phiếu, mời nhóm HS lên bảng thi tiếp sức Sau thời gian quy định, yêu cầu đại diện nhóm đọc kết Hoạt động học - HS đọc thầm yêu cầu bài tập - HS chia laøm nhoùm leân baûng thi tieáp sức điền vào chỗ chấm - Cả lớp và GV nhận xét - HS đọc lại câu thơ vừa điền - Cả lớp sửa bài Cuûng coá , daën doø : - GV khen ngợi HS viết bài sạch, ít mắc lỗi, trình bày đẹp - Yeâu caàu HS veà nhaø hoïc thuoäc caùc caâu thô treân vaø chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm: Kó thuaät: Khâu đột thưa (tiết 2) I Muïc tieâu - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa - Khâu các mũi khâu đột thưa các mũi khâu có thể chưa Đường khâu có theå bò duùm Với học sinh khéo tay: Khâu đột thưa và ứng dụng khâu đột thưa Các mũi khâu có thể chưa Đường khâu ít bị dúm II Chuaån bò - Tranh quy trình khâu mũi khâu đột thưa - Mẫu đường khâu đột thưa khâu len sợi trên lừa, vải khác màu - Vaät lieäu vaø duïng cuï caàn thieát : + Một mảnh vải trắng màu + Len khác màu vải (sợi) + Kim khâu, chỉ, kéo, thước, phấn III Các hoạt động dạy học TL 2’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1- Kieåm tra baøi cuõ : Kiểm tra đồ dùng học tập HS 2- Giảng bài mới: 1’ * Giới thiệu bài: Khâu đột thưa (tiết 2) Hoạt động : 20’ HS thực hành khâu đột thưa - Nhận xét củng cố kỹ thuật khâu mũi đột - HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực thưa theo bước : thao tác khâu đột thưa + Bước : Vạch dấu đường khâu - Thực hành khâu mũi đột thưa + Bước : Khâu đột thưa theo đường vạch dấu - Kiểm tra chuẩn bị HS và nêu yêu cầu (26) TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh thực hành - GV quan saùt, theo doõi, uoán naén thao taùc cho HS còn lúng túng chưa thực hện đúng 10’ Hoạt động : Đánh giá kết học tập HS - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm -Tröng baøy saûn phaåm - Nêu tiêu chuẩn đánh giá : + Đường vạch dấu thẳng, cách cạnh dài maûnh vaûi + Khâu các mũi khâu đột thưa theo đường vaïch daáu + Đường khâu tương đối phẳng, không bị dúm + Các mũi khâu mặt phải tương đối và cách + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy ñònh - GV nhận xét đánh giá kết học tập HS 2’ 3- Cuûng coá – Daën doø: - HS nhận xét đánh giá sản phẩm -Nhận xét chuẩn bị, thái độ tinh thần và kết quaû hoïc taäp cuûa HS -Chuaån bò vaät lieäu, duïng cuï theo SGK Ruùt kinh nghieäm: Thứ Ngày 20 Thàng 10 Năm 2011 AÂm nhaïc: Ôn tập bài hát: Trên ngựa ta phi nhanh Tập đọc nhạc: TĐN số ( gv chuyeân daïy) -Luyện từ và câu: Động từ I/ Muïc tieâu : -Hiểu nào là động từ ( từ hoạt động, trạng thái vật: người, vật, tượng) -Nhận biết động từ câu thể qua tranh vẽ ( BT mục III) II/ Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ ghi đoạn văn bài tập III.2b ( Thần Đi-ô-ni-dốt mỉm cười ưng thuận … Tưởng không có trên đời sung sướng nữa!) - Một số tờ phiếu khổ to ghi nội dung BT.I.2; BT.II.1và (27) III/ Các hoạt động dạy - học : TL Hoạt động dạy 5’ 1.Kieåm tra baøi cuõ : - GV kieåm tra HS laøm laïi baøi taäp (bài MRVT:Ước mơ) - GV mở bảng phụ ghi bài tập III.2b lên bảng lớp ( để kiểm tra HS nhớ lại kiến thức danh từ chung, danh từ riêng ) GV mời HS lên bảng gạch gạch danh từ chung người, vật; DT riêng người - GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài : 1’ 2.1 Giới thiệu bài : Các em đã có kiến thức danh từ (DTchung, DT riêng), bài học hôm 8’ giúp các em nắm ý nghĩa động từ và nhận biết động từ câu 2.2 Phaàn nhaän xeùt - GV gọi HS tiếp nối đọc nội dung BT1và GV yêu cầu lớp trao đổi theo cặp tìm các từ theo yêu cầu BT2 GV phát phieáu cho vaøi nhoùm HS - GV cho HS trình bày kết sau đó GV cuøng - HS nhận xét chốt lại lời giải đúng - GV hướng dẫn :Trong các từ trên từ nào hoạt động, trạng thái người, vật? 4’ GV: Các từ nêu trên hoạt động, trạng thái người, vật Đó là các động từ Vậy động từ là gì? 2.3 Phần ghi nhớ: 18’ GV cho 3-4 HS đọc phần nội dung cần ghi nhớ GV cho HS tìm số ví dụ động từ 2.4 Luyeän taäp : Baøi taäp : - GV cho HS đọc yêu cầu bài tập Yêu cầu lớp viết phiếu tên hoạt động mình thường làm nhà và trường - GV tổ chức cho HS nhận xét Hoạt động học - HS leân baûng laøm baøi taäp - HS lên bảng gạch danh từ riêng và danh từ chung - HS chuù yù laéng nghe - HS đọc nối tiếp bài tập 1và Cả lớp trao đổi theo cặp và làm bài treân phieáu -HS laøm baøi treân phieáu trình baøy keát quaû +Các từ : nhìn, nghĩ, thấy, đổ, bay +Cả lớp nhận xét +HS trả lời: hoạt động : nhìn, nghĩ, thaáy… Chỉ trạng thái : đổ, bay - HS nêu phần ghi nhớ động từ - HS đọc phần nội dung ghi nhớ HS tìm động từ : chạy nhảy, ngủ, đá boùng… - 1HS đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp làm vào phiếu - HS trình baøy keát quaû laøm treân phieáu - Cả lớp nhận xét bạn nào tìm nhiều từ và đúng Bài tập 2: GV hướng dẫn bài tập - HS làm bài trên phiếu và nhận xét cho gạch các động từ đoạn văn buùt chì Bài tập 3: GV tổ chức cho HS trò chơi “Xem kòch caâm” (28) TL Hoạt động dạy Hoạt động học - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập - HS đọc yêu cầu bài tập - GV treo tranh minh hoạ phóng to, tranh, - HS chơi mẫu trò chơi kịch câm mời HS chơi mẫu : + 1HS bắt chước hoạt động bạn trai tranh và gọi tên hoạt động + 1HS bắt chước hoạt động bạn gái tranh và gọi tên hoạt động - GV gợi ý các đề tài cho HS chọn đóng kịch - HS chọn đề tài đóng kịch- Cả lớp : Động tác học tập: mượn sách vở, tham gia xem và nhận xét đọc , viết , mở cặp, lật vở… 4’ - Động tác vệ sinh cá nhân : đánh răng, rửa mặt, chải tóc, cặp tóc, kì cọ, quét nhaø, lau baøn gheá… Cuûng coá daën doø : - GV gọi HS đọc lại ghi nhớ động từ - Dặn HS ghi nhớ nội dung bài học và nhà viết vào 10 từ động tác em đã biết - HS đọc chôi troø chôi “Xem kòch caâm” - Chuaån bò baøi sau Ruùt kinh nghieäm: -Toán-Tiết-44: Vẽ hai đường thẳng song song I Muïc tieâu: Biết vẽ đường thẳng qua điểm và song song với đường thẳng cho trước (bằng thước kẻ & ê ke) HS laøm baøi taäp 1, II.Chuaån bò SGK, Vở, Bảng con, thước êke III Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ Kieåm tra baøi cuõ : Gv goïi HS leân baûng yeâu caàu : + HS vẽ hai đường thẳng AB và CD -HS vẽ vuông góc với E 1’ + HS vẽ hình tam giác ABC sau đó vẽ - HS vẽ đường cao AH hình tam giác -GV nhaän xeùt cho ñieåm Dạy bài : 8’ 2.1 Giới thiệu bài : Gv : Giờ học toán hôm các em cùng thực hành vẽ hai đường thẳng song song với (29) TL Hoạt động giáo viên 2.2 GV vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước -Gv nêu bài toán hướng dẫn HSø thực hieän - Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và song song với đường thẳng AB cho trước: Ta coù theå veõ nhö sau : + Vẽ đường thẳng MN qua điểm E và vuông góc với đường thẳng AB + Vẽ đường thẳng CD qua điểm E và vuông góc đường thẳng MN ta đường thẳng CD song song với đường thẳng AB Lưu ý : Trước hướng dẫn HS vẽ các bước SGK, GV cho HS liên hệ với 22’ hình ảnh hai đường thẳng song song (AB và DC ) cùng vuông góc vói đường thẳng thứ ba ( AD ) hình chữ nhật Thực hành Baøi : - Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi - Yêu cầu HS tự vẽ đường thẳng AB qua M và song song với đường thẳng CD - Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Hoạt động học sinh - Theo doõi thao taùc cuûa GV - HS lên bảng vẽ, lớp vẽ vào giấy nhaùp C A E M D B N - Neâu yeâu caàu cuûa baøi C A D M B - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Baøi : ( HS khaù gioûi) - Neâu yeâu caàu cuûa baøi Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi -Yêu cầu HS vẽ đường thẳng AX qua A A và song song với BC, đường thẳng CY qua C và song song với AB B - HS neâu caùc caëp caïnh song song Y X D C - Trong tứ giác ADCB có cặp cạnh AD và BC song song với ; cặp cạnh AB và CD song song với -Yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt baøi laøm cuûa - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn baïn - Neâu yeâu caàu cuûa baøi Baøi : Cho hoïc sinh yeâu yeâu caàu cuûa baøi -Yêu cầu HS vẽ đường thẳng qua B và song song với AD - Dùng êke để kiểm tra góc đỉnh E là góc (30) TL 4’ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh vuoâng Cuûng coá – Daën doø: - Vừa chúng ta học bài gì ? - Xem lại bài và hoàn thành các bài tập chưa làm xong Chuẩn bị bài: “Thực hành vẽ hình chữ nhật” C B E A D - Tứ giác ABED có góc vuông, nên có thể nhận đó là hình chữ nhật - HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn Ruùt kinh nghieäm: Khoa hoïc: Ôn tập: Con người và sức khoẻ (tiết 1) I/ Muïc tieâu Ôn tập các kiến thức về: - Sự trao đổi chất thể người với môi trường - các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò chúng - Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưỡng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa - Dinh dưỡng hợp lí - Phòng tránh đuối nước II/ Đồ dùng dạy – học : - Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề: Con người và sức khoẻ (31) - Các tranh ảnh , mô hình ( cá rau, quả, giống nhựa) hay vật thật III/ Các hoạt động dạy – học : TL Hoạt động dạy 4’ Kieåm tra baøi cuõ : - GV gọi HS đọc phần thông tin cần biết bài học : Phòng tránh tai nạn đuối nước 28’ Bài : 2.1 Giới thiệu bài : Baøi hoïc hoâm chuùng ta cuøng oân laïi kieán thức người và sức khoẻ qua bài Ôn tập Hoạt động 1: Trò chơi nhanh , đúng ? Muïc tieâu : Giuùp HS cuûng coá vaø heä thoáng caùc kiến thức : - Sự trao đổi chất thể người với môi truờng - Các chất dinh dưỡng có thức ăn và vai trò cuûa chuùng - Cách phòng tránh số bệnh thiếu thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá Caùch tieán haønh: - GV cử HS làm BGK, sau đó chia lớp làm nhoùm moãi nhoùm GV phaùt cho caùi chuoâng - GV phổ biến cách chơi : Sau nghe câu hỏi đội nào có câu trả lời lắc chuông, đội nào trả lời đúng tính điểm, đội sai bị trừ điểm Đội nào nhiều điểm và trả lời nhanh thì đội đó thắng + Trong quá trình sống người lấy gì từ môi trường và thải môi trường gì? + Kể tên các nhóm chất dinh dưỡng mà thể cần cung cấp đầy đủ và thường xuyên? + Keå teân vaø neâu caùch phoøng traùnh moät soá beänh thiếu thừa chất dinh dưỡng và bệnh lây qua đường tiêu hoá? Hoạt động : Tự đánh giá Mục tiêu: HS có khả năng: Aùp dụng kiến thức đã học vào việc tự theo dõi, nhận xét chế độ ăn uống mình Caùch tieán haønh: -GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học và chế độ ăn uống mình tuần để tự đánh giá + Đã ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món chưa? + Đã ăn phối hợp các chất đạm, chất béo động vật và thực vật chưa? + Đã ăn các thức ăn có chứa các loại vi-ta-min Hoạt động học -1 HS đọc - HS laøm BGK - HS ngoài theo nhoùm nghe GV phoå biến luật chơi và thực +Lấy:Ô-xy; không khí; nước; thức aên… +Đạm,đường, béo, vi ta min, khoáng, … +HS keå -HS dựa vào bảng ghi tên các thức ăn đồ uống mình tuần và tự đánh giá, sau đó trao đổi với bạn bên caïnh (32) TL Hoạt động dạy Hoạt động học và chấ tkhoáng chưa? - GV cho HS trình bày kết trước lớp Toång keát : 3’ - GV nhận xét tiết học và dặn HS chuẩn bị cho - HS trình bày kết trước lớp tieát sau oân taäp tieáp Ruùt kinh nghieäm: Ñòa lyù: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN ( tt) I Muïc tieâu : Kiến thức và kĩ năng: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân Tây nguyên : + Sử dụng sức nước sản xuất điện + Khai thaùc goã vaø laâm saûn - Nêu vai trò rừng đời sốg và sản xuất : cung cấp gỗ, lâm sản, nhiều thú quyù, - Biết cần thiết phải bảo vệ rừng - Mô tả sơ lược đặc điểm sông Tây Nguyên: có nhiều thác, ghềnh - Mô tả sơ lược : rừng rậm nhiệt đới (rừng rậm, nhiều loại cây, tạo thành nhiều tầng ), rừng khộp (rừng rụng lá mùa thu) - Chỉ trên đồ (lược đồ) và kể tên sông bắt nguồn từ Tây Nguyên : sông Xê Xan, sông XrêPôk, sông Đồng Nai Thái độ : HS có ý thức bảo vệ môi trường Giáo dục BVMT : HS thấy cần thiết môi trường đời sống người biết khai thác và sử dụng tài nguyên cách hợp lí Hoïc xong baøi naøy, HS bieát: - Trình bày đặc điểm tiêu biểu hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyeân ( khai thác sức nước, khai thác rừng ) - Nêu quy trình làm các sản phẩm đồ gỗ - Dựa vào lược đồ (bản đồ), tranh, ảnh để tìm kiến thức khác - Xác lập mối quan hệ địa lí các thành phần tự nhiên với và thiên nhiên với hoạt động sản xuất người - Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành lao động người dân II Chuaån bò - Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Tranh, ảnh nhà máy thuỷ điện và rừng Tây Nguyên III Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động giáo viên 4’ 1.Baøi cuõ: - Tiết trước chúng ta học bài gì? - Kể tên cây trồng chính Tây Hoạt động học sinh - HS trả lời (33) TL Hoạt động giáo viên Nguyeân - Tại Tây Nguyên lại thích hợp cho 28’ vieäc troàng caây coâng nghieäp? - GV nhaän xeùt ghi ñieåm Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Trong baøi naøy, chuùng ta seõ coù nhieàu cô hoäi để tìm hiểu đặc điểm bật hoạt động sản xuất người dân Taây Nguyeân HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở TÂY NGUYÊN ( TT) 2.2 Giảng bài mới: Khai thác sức nước : Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước : Cho HS làm việc theo các gợi ý sau: Quan sát lược đồ hình hãy: + Kể tên số sông Tây Nguyên + Những sông này bắt nguồn từ đâu vaø chaûy ñaâu ? + Tại các sông Tây Nguyên thaùc gheành ? Hoạt động học sinh HS laøm vieäc theo nhoùm + Xê Xan, sông Ba, Đồng Nai + Bắt nguồn từ trên cao xuống + Vì caùc soâng naøy chaûy qua nhieàu vùng có độ cao khác nên lòng sông laém thaùc gheành + Người dân Tây Nguyên khai thác sức + Người dân Tây Nguyên khai thác sức nước chảy để chạy tua bin sản xuất nước để làm gì ? điện, phục vụ đồi sống người + Các hồ chứa nước Nhà nước và nhân + Dùng để tưới cho cây trồng và chạy máy phaùt ñieän dân xây dựng có tác dụng gì ? + Chỉ vị trí nhà máy thuỷ điện Y- a –li + HS lên bảng vào lược đồ lược đồ và cho biết nó nằm trên sông naøo ? -Đại diện nhóm lên trình bày Bước : Đại diện nhóm lên trình bày GV sưả chữa, giúp các nhóm hoàn thiện phaàn trình baøy - Goïi Hs chæ soâng ( Xeâ Xan, soâng Ba, -Hs chæ soâng ( Xeâ Xan, soâng Ba, Đồng Nai ) và nhà máy thuỷ điện Y- a –li Đồng Nai) và nhà máy thuỷ điện Y- a –li Rừng và việc khai thác rừng Tây Nguyeân Hoạt động : -Làm việc theo cặp Làm việc theo cặp Bước : - Yêu cầu HS quan sát hình 6,7 và đọc - HS quan sát trả lời mục SGK, trả lời các câu hỏi sau : Tây Nguyên có loại rừng nào ? + Vì Tây Nguyên lại có các loại + Rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp vào mùa khô.Vì điều đó phụ thuộc vài đặc (34) TL 3’ Hoạt động giáo viên rừng khác ? Hoạt động học sinh ñieåm khí haäu cuûa Taây nguyeân coù hai muøa möa khoâ roõ reät -Rừng rậm nhiệt đới: Mưa nhiều cây cối -Mô tả rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp rậm rạp vào quan sát tranh, ảnh và các từ gợi ý -Rừng khộp:Cây trông xơ xác vì lá rụng sau: rừng rậm, rừng thưa, rừng thường gần hết loại cây, rừng nhiều loại cây voéi nhiều tầng; rừng rụng lá mùa khô, xanh quanh naêm Lập bảng so sánh hai loại rừng : rừng rậm nhiệt đới và rừng khộp Một vài HS trả lời trước lớp Bước : Sửa chữa, giúp HS hoàn thiện cây trả lời Giúp HS xác lấp mối quan hệ khí hậu -Đọc mục 2, quan sát hình 8,9,10 và thực vật SGK vaø voán hieåu bieát cuûa baûn thaân, HS traû Hoạt động : Làm việc lớp lời các câu hỏi + Cho nhiều sản vật tre nứa, mây ,đặc biệt là gỗ , các loại cây làm thuốc quý, nhiều - Rừng Tây Nguyên có giá trị gì ? thuù quyù, - Saûn xuaát nhieàu saûn phaåm laøm baèng goã nhö baøn ,gheá ,tuû ,… - Gỗ dùng làm gì ? - Do việc khai thác rừng bừa bãi , đốt phá rừng làm nương rẫy , mở rộng diện tích - Nêu nguyên nhân và hậu việc trồng cây công nghiệp không hợp lí và tập rừng Tây Nguyên quaùn du canh, du cö - Du canh : hình thức trồng trọt với kĩ thuật lạc hậu làm cho độ phì đất chóng - Theá naøo laø du canh, du cö ? cạn kiệt, vì phải luôn luôn thay đổi địa điểm trồng trọt từ nơi này sang nơi khác Du cư : hình thức sinh sống, không có nơi cö truù nhaát ñònh -Không khai thác rừng bừa bãi, khai thác rừng hợp lí, tạo điều kiện để đồng bào - Chúng ta cần làm gì để bảo vệ rừng ? định canh, định cư Không đốt phá rừng.Mở rộng diện tích trồng cây công nghiệp hợp lí … Cuûng coá – Daën doø: - Cho HS trình bày tóm tắt hoạt động sản xuất người dân Tây Nguyeân ( troàng caây coâng nghieäp laâu naêm Chăn nuôi gia súc có sừng, khai thác sức nước , khai thác rừng.) - Về nhà học bài và trả lời các câu hỏi SGK, chuaån bò baøi tieáp theo - HS trình baøy (35) TL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ruùt kinh nghieäm: Thứ Ngày 21 Tháng 10 Năm 2011 Theå duïc – Baøi: 17: Động tác chân bài thể dục phát triển chung Troø chôi “ Nhanh leân baïn ôi” I./ Muïc tieâu: -Ôn tập động tác vươn thở và tay Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác - Học động tác chân Yêu cầu thực đúng động tác -Trò chơi “ Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình, chủ động II./ Địa điểm ,phương tiện : Trên sân trường, Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập II./ Noäi dung vaø phöông phaùp: Phaàn vaø noäi dung ÑLVÑ 1.Phần mở đầu : 8’ 2.Phaàn cô baûn : a) Baøi theå duïc phaùt trieån chung -Ôn động tác Vươn thở -Ôn động tác tay 22’ -Học động tác chân b)Trò chơi vận động 3.Phaàn keát thuùc : GV nhận xét học 5’ Yeâu caàu chæ daãn kó thuaät Bieän phaùp - GV kieåm tra SS, phoå bieán noäi dung, yêu cầu học -Xoay cổ tay, cổ chân, đầu gối -Đi vòng tròn vừa hát vừa vỗ tay - Động tác này, GV cần uốn nắn cho các em cử động nhịp và hoâ thaät chaäm Nhịp hô dứt khoát, vừa tập GV vừa nhắc nhơ ùHS hướng chuyển động và duoãi thaúng chaân - Gv nêu tên và làm mẫu động tác, nhấn mạnh nhịp cần lưu ý - Hướng dẫn HS tập Troø chôi “Nhanh leân baïn ôi”GV nhaéc lại cách chơi, sau đó các em thực hieän -Đứng chỗ làm động tác gập thân thaû loûng - GV cuøng HS heä thoùng laïi baøi hoïc - GV nhận xét học GV GV -HS đứng theo đội hình hànn ngang GV (36) Ruùt kinh nghieäm: -Theå duïc- Baøi:18 Động tác lưng - bụng bài thể dục phát triển chung Trò chơi “ Con cóc là cậu Ông Trời” I/ Muïc tieâu : - Ôn độngt ác vươn thở, tay và chân Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Học động tác lưng- bụng Yêu cầu thực đúng động tác - Trò chơi “Con cóc là cậu Ông Trời” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia II/ Ñòa ñieåm, phöông tieän : - Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập - Chuaån bò coøi, phaán keû vaïch xuaát phaùt III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: ÑLVÑ Noäi dung Yeâu caàu vaø chæ daãn kó thuaät Biện pháp tổ chức Tg Sl Phần mở đầu: 8’ -GV tập hợp lớp phổ biến nội dung bài hoïc -Cho HS chaïy nheï nhaøng thaønh moät GV voøng troøn - Troø chôi “Laøm theo hieäu leänh” GV Phần bản: 22’ 2-3 a) Ôn các động tác: vươn thở, tay, chân a) Ôn các động cuûa baøi TD phaùt trieån chug tác: vươn thở, - GV hô HS tập động tác lần tay, chaân - Lớp trưởng hô HS tập – GV theo dõi sửa sai GV b) Học động tác 3-4 b) Học động tác: lung-bụng mới: lưng-bụng - GV nêu tên động tác, làm mẫu cho HS hình dung động tác Sau đó đứng trước cùng chiều viứo HS và tập cho GV HS c) Troø chôi: 2-3 - Ôn tập đọng tác coùc laø caäu oâng c) Trò chơi: “Con cóc là cậu ông Trời” trời -Gv hướng dẫn HS chơi Phaàn keát thuùc: 5’ -Đứng chỗ thả lỏng, sau đó hát và vỗ tay theo nhòp -Gv cuøng Hs heä thoáng laïi baøi Gv nhận xét, đánh giá kết học vaø giao baøi taäp veà nhaø (37) Ruùt kinh nghieäm: Taäp laøm vaên: Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân I/ Muïc tieâu : -Xác định mục đích trao đổi, vai trò cách trao đổi -Lập dàn ý rõ nội dung bài trao đổi để đạt mục đích -Bước đầu biết đóng vai trao đổi và dùng lời lẽ cử thích hợp nhằm đạt mục đích thuyết phuïc - KSN:Thể tự tin, Lắng nghe tích cưcï; thương lượng;đặt mục tiêu, kiên định II/ Đồ dùng dạy học : -Bảng phụ viết sẵn đềø bài tập làm văn III/ Các hoạt động dạy - học : TL Hoạt động dạy 5’ Kieåm tra baøi cuõ : - GV kiểm tra HS kể miệng bài văn đã chuyển thể từ trích đoạn kịch Yeát Kieâu 32’ Bài : 2.1 Giới thiệu bài : Trong tiết TLV hôm nay, các em học cách trao đổi ý kiến với người thân Bài văn Thưa chuyện với mẹ đã cho caùc em bieát anh Cöông raát kheùo leùo thuyeát phục mẹ đồng tình với nguyện vọng mình Tieát hoïc naøy seõ giuùp caùc em phaùt hieän lớp mình là người biết kheó léo thuyết phục người cùng trò chuyện để đạt mục đích trao đổi 2.2 Hướng dẫn HS phân tích đề bài: - GV gọi HSđọc đề bài - GV treo bảng phụ đã chép sẵn đềø bài, dùng thước gạch chân từ quan trọng đề bài : Em có nguyện vọng học thêm môn khiếu ( hoạ, nhạc, võ thuật…) Trước nói với bố mẹ, em muốn trao đổi với anh (chị)để anh (chị) hiểu và ủng hộ nguyện vọng cuûa em Hãy cùng bạn đóng vai em và anh (chị) để thực trao đổi đó 2.3 Xác định mục đích trao đổi ; hình dung câu hỏi có Hoạt động học -2 HS keå - HS chuù yù nghe - HS đọc đề bài Cả lớp đọc thầm tìm từ ngữ quan trọng nêu yêu cầu đềø bài -HS phaùt bieåu em choïn nguyeän voïng học thêm môn khiếu nào để tổ chức trao đổi (38) TL 3’ Hoạt động dạy Hoạt động học - GV gọi HS tiếp nối đọc gợi ý 1,2,3 - HS đọc gợi ý SGK - GV hướng dẫn HS xác định đúng trọng tâm đề bài : + Nội dung trao đổi là gì ? + Trao đổi nguyện vọng muốn học theâm moät moân naêng khieáu + Đối tượng trao đổi là ai? + Anh chị em + Mục đích trao đổi để làm gì? + Laøm cho anh chò hieåu roõ nguyeän voïng cuûa em… + Hình thức thực trao đổi là gì? + Em cùng bạn thực trao đổi, em bạn đóng vai 2.4 Tổ chức HS thực hành trao đổi theo cặp - HS thực hành trao đổi - HS chọn bạn đóng vai, trao đổi, thống - GV đến nhóm giúp đỡ dàn ý đối đáp riêng 2.5 Thi trình bày trước lớp : - GV cho số cặp HS thi đóng vai trao đổi - HS thi đóng vai trước lớp trước lớp số cặp HS lên thi đóng vai trước lớp - GV gắn tiêu chí lên bảng và hướng dẫn Cả lớp theo dõi xem và sau đó nhận xét lớp nhận xét theo tieâu chí GV ñöa * Tiêu chí: Nội dung trao đổi có đúng đềø tài khoâng? + Cuộc trao đổi có đạt mục đích đặt khoâng? + Lời lẽ, cử bạn HS có phù hợp với - HS nhắc lại điều cần nhớ vai đóng hay không có giàu sức thuyết phục trao đổi ý kiến khoâng? Cuûng coá, daën doø : - GV yêu cầu HS nhắc lại điều cần nhớ trao đổi ý kiến với người thân - GV yêu cầu HS nhà viết lại vào bài trao đổi lớp Ruùt kinh nghieäm: Toán-Tiết : 45 Thực hành vẽ hình chữ nhật - Thực hành vẽ hình vuông I Muïc tieâu Vẽ hình chữ nhật, hình vuông thước kẻ và ê ke HS laøm baøi taäp a trang 54; Baøi 1a/ trang 55; Baøi trang 54; Baøi 2a trang 55 II.Chuaån bò: -SGK -Vở, Bảng con, thước ê ke, thước kẻ III Các hoạt động dạy học: (39) TG Hoạt động GV 1’ Khởi động: 4’ Bài cũ: Vẽ hai đường thẳng song song - GV yêu cầu HS chữa bài làm nhà - GV nhaän xeùt Bài mới: 1’ Giới thiệu: 6’ Hoạt động1: Vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm, chieàu roäng cm - GV nêu đề bài - GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau: Bước 1: Vẽ đoạn thẳng DC = cm Bước 2: Vẽ đường thẳng vuông góc với DC D, lấy đoạn thẳng DA = cm Bước 3: Vẽ đường thẳng vuông góc với DC C, lấy đoạn thẳng CB = cm Bước 4: Nối A với D Ta hình chữ nhật ABCD - HS nhắc lại cách vẽ hình chữ nhật 5’ Hoạt động2: Vẽ hình vuông có cạnh là cm - GV nêu đề bài: “Vẽ hình vuông ABCD có cạnh laø cm” - Yeâu caàu HS neâu ñaëc ñieåm cuûa hình vuoâng - Ta có thể coi hình vuông là hình chữ nhật ñaëc bieät coù chieàu daøi laø 3cm, chieàu roäng cuõng laø cm Từ đó có cách vẽ hình vuông tương tự cách vẽ hình chữ nhật bài học trước - GV vừa hướng dẫn, vừa vẽ mẫu lên bảng theo các bước sau: Bước 1: Vẽ đoạn thẳng DC = cm Bước 2: Vẽ đường thẳng AD vuông góc với DC D, lấy đoạn thẳng DA = cm Bước 3: Vẽ đường thẳng CB vuông góc với DC C, lấy đoạn thẳng CB = cm Bước 4: Nối A với B Ta hình vuông ABCD 5’ Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1:a/54: - Cho HS thực hành vẽ hình chữ nhật có chiều dài 5cm, chieàu roäng 3cm 5’ Nhaän xeùt Baøi taäp 1a/55: - Yêu cầu HS tự vẽ vào hình vuông 5’ GV quan saùt kieåm tra 5’ Baøi 2a/54: Hoạt động HS - HS haùt baøi - HS chữa bài HS nhaän xeùt - HS quan saùt vaø veõ theo GV vaøo nháp - Vaøi HS nhaéc laïi caùc thao taùc veõ hình chữ nhật - Coù caïnh baèng vaø goùc vuoâng - HS quan sát và vẽ vào nháp theo hướng dẫn GV - Vaøi HS nhaéc laïi thao taùc veõ hình vuoâng -HS dùng thước vẽ -Baïn keá beân kieåm tra -HS dùng thước vẽ -Baïn keá beân kieåm tra (40) TG Hoạt động GV Hoạt động HS Baøi 2a/55: 2’ Cuûng coá -HS nhaéc laïi - Nhắc lại các bước vẽ hình chữ nhật 1’ Daën doø: - Laøm baøi trang 54 SGK - Chuẩn bị bài: Thực hành vẽ hình vuông Ruùt kinh nghieäm : Hoạt động tập thể: TRUNG THỰC TRONG KHI LAØM BAØI THI AN TOAØN KHI THAM GIA GIAO THÔNG I/ Muïc tieâu : 1.Kiến thức : Biết sinh hoạt theo chủ đề “ Nghiêm túc thi cử” HS naém caùc quy ñònh ñi oâ toâ, xe buyùt 2.Thái độ : HS biết chấp hành nội quy phòng thi HS bieát chaáp haønh luaät giao thoâng II/ Chuaån bò : 1.Giaùo vieân : Baûng thi ñua tuaàn 2.Hoïc sinh : Soå tay ghi cheùp III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs -Haùt OÅn ñònh: Ruùt kinh nghieäm tuaàn qua: Muïc tieâu : Biết nhận xét đánh giá ưu khuyết điểm tuaàn -GV ghi bảng thành tích tổ -Các tổ trưởng báo cáo -Nhaän xeùt -Lớp trưởng tổng kết -Giáo viên đề nghị các tổ bầu thi đua -Lớp trưởng thực bình bầu thi đua -Khen thưởng tổ xuất sắc: 3.Sinh hoạt “Nghiêm túc thi cử” Muïc tieâu: HS bieát chaáp haønh noäi quy phoøng thi - Ngồi đúng vị trí GV định - Giữ trật tự phòng thi - Khoâng mang taøi lieäu vaøo phoøng thi Sinh hoạt an toàn giao thông: Baøi 3: Đi xe đạp an toàn Muïc tieâu: HS nắm các quy định xe đạp trên đường và biết chấp hành tốt an toàn giao thông - GV giới thiệu tranh SGK và số tranh sưu tầm (41) - GV yeâu caàu HS quan saùt tranh vaø nhaän xeùt haønh vi an toàn hay không an toàn - GV giaùo duïc HS chaáp haønh caùc quy ñònh xe đạp trên đường 5.Phát động thi đua tuần 10 Muïc tieâu : -Thảo luận tình hình lớp Biết nhận xét tình hình lớp học tập, thi đua -Nhắc nhở nghiêm túc thi cử lớp -Tiếp tục ổn định nề nếp lớp -Chaáp haønh toát luaät giao thoâng -Nhaän xeùt -Tổ trưởng đăng ký thực tốt kế -Giáo viên ghi nhận đề nghị lớp thực tốt hoạch tuần 10 Củng cố : Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn dò: Thực tốt kế hoạch tuần 10 (42)