Mục đích yêu cầu - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn bài tập đọc đã học trong 8 tuần đầu.. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài.[r]
(1)TUAÀN Thứ hai ngày 22 tháng 10 năm 2012 CHAØO CỜ TËp trung díi cê -¢m nh¹c Gi¸o viªn chuyªn d¹y Tập đọc ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a häc kú I ( tiÕt 1) I Mục đích yêu cầu - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn bài tập đọc đã học tuần đầu - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài Trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Thuộc khoảng hai đoạn (hoặc bài) thơ đã học - Bước đầu thuộc bảng chữ cái Nhận biết và tìm số từ vật II Đồ dùng dạy học: -Gv: Phiếu -Hs: sgk III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KTBC: a) Kiểm tra tập đọc: ( , em.) - HS đọc theo đoạn -GV chuẩn bị phiếu thăm -Yêu cầu HS bốc thăm, đọc bài - HS trả lời -GV nêu câu hỏi đoạn vừa đọc -GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: b) Đọc thuộc bảng chữ cái:( HĐ cá nhân) -Yêu cầu HS đọc nối tiếp - HS đọc nối tiếp -Yêu cầu HS đọc toàn bảng chữ cái – em -GV đánh giá, nhận xét c)Xếp các từ ngoặc đơn vào bảng (Hoạt động cá nhân) -Gọi HS đọc yêu cầu bài - em -GV hướng dẫn cách làm -Yêu cầu HS làm bài vào - ChØ ngêi: b¹n bÌ, Hïng -Gọi HS lên bảng - Chỉ đồ vật: bàn, xe đạp - ChØ vËt:thá , mÌo - ChØ c©y cèi: chuèi, xoµi -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS theo dõi, lắng nghe d)Tìm thêm các từ khác xếp vào bảng trên ( Hoạt động nhóm đôi) -GV hướng dẫn cách tìm thêm từ - HS thảo luận tìm từ -Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm từ - Đại diện các nhóm trả lời -Yêu cầu HS trả lời - Gv: nx đánh giá - Cả lớp nhận xét Củng cố dặn dò (2) - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau Tập đọc ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a häc kú I ( tiÕt 2) I Mục đích yêu cầu -Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết -Biết đặt câu theo mẫu Ai - là gì? -Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái II Đồ dùng dạy học: -Gv: Phiêu -Hs: sgk III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KTBC a.) Kiểm tra tập đọc: ( 1, em.) -Yêu cầu HS bốc thăm, đọc bài - HS đọc theo đoạn -GV nêu câu hỏi đoạn vừa đọc - HS trả lời -GV nhận xét, ghi điểm Bài b) Đặt câu theo mẫu:( HĐ cá nhân) - Nêu yêu cầu bài- tìm hiểu, hoạt động -Gọi HS đọc yêu cầu bài nhãm 2- c¸c nhãm lµm miÖng tiÕp søc-Yêu cầu HS khá, giỏi tập đặt câu b×nh chän Ai(c¸i g×, g×) Lµ g×? M B¹n Lan lµ häc sinh giái -GV nhận xét, Chó Nam lµ n«ng d©n -Yêu cầu HS làm bài Bè em lµ b¸c sÜ Em trai em lµ häc sinh mÉu gi¸o - Học sinh nhắc lại câu đã đặt trên bảng - Nªu yªu cÇu bµi- t×m hiÓu më sgk -Gọi HS đọc bài làm - Bµi: Ngêi thÇy cò: Dòng, Kh¸nh -GV nhận xét, sửa chữa Ngêi mÑ hiÒn: Minh, Nam c) Ghi lại tên riêng các nhân vật Bµn tay dÞu dµng: An C¸c nhóm đọc bài mình(An, Dũng, bài tập đọc tuần và theo thứ tự Kh¸nh, Minh , Nam) bảng chữ cái.( HĐ nhóm tổ) -GV nêu yêu cầu bài -HD cho HS mở mục lục sách để tìm - Hs lắng nghe -GV hướng dẫn cách làm -Yêu cầu HS thảo luận làm bài Củng cố dặn dò - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Nhận xét tiết học - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài sau To¸n LÝt (3) I Mục đích yêu cầu - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước,dầu… - Biết ca1 lít, chai 1lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc ,viết tên gọi và kí hiệu lít - Biết thực phép cộng , trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên quan đến đơn vị lít II Đồ dùng học tập: - Gv: Ca lít, chai lít, cốc, bình nước - Hs: Bảng phụ Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên KTBC: - Học sinh lên bảng làm bài / 40 - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 1: Làm quen với biểu tượng dung tích - Giáo viên lấy cái cốc to nhỏ, rót đầy nước vào cốc - Cốc nào chứa nhiều nước hơn? - Cốc nào chứa ít nước hơn? * Hoạt động 2: Giới thiệu ca lít chai lít Đơn vị lít - Giáo viên giới thiệu ca lít, rót đầy ca ta lít nước - Giáo viên: Để đo sức chứa cái chai, cái ca, cái thùng, … ta dùng đơn vị đo là lít - Lít viết tắt là: l - Giáo viên viết lên bảng: l, l, l, l, cho học sinh đọc * Thực hành Bài 1: Đọc, viết ( theo mẫu ) - Gọi hs lên bảng chữa bài - Gọi hs đọc - Gv: nx, đánh giá Bài 2: Tính theo mẫu - Yêu cầu học sinh làm bài vào - Gọi học sinh lên bảng chữa bài Hoạt động học sinh - hs chữa bài - Học sinh quan sát giáo viên rót nước vào cốc - Cốc to - Cốc bé - Học sinh theo dõi - Học sinh đọc: lít viết tắt là l - Học sinh đọc: Một lít, hai lít, bốn lít, sáu lít, … - hs nêu y/c bài - hs: chữa bài - hs: đọc - hs nêu y/c bài - Học sinh làm vào - Học sinh lên bảng làm a) 9l+8l =17l b) 17l-6l =11l 15l+5l =20l 18l–5l =13l - Gv: nx đánh giá Bài 4: y/c hs đọc đề toán - Muốn biết lần bán bao nhiêu lít - Hs đọc - Thực phép tính cộng nước mắn ta làm ntn ? - y/c hs làm vào 2hs lên bảng làm - em lên làm Tóm tắt Bài giải Lần đầu: 12l Cả hai lần cửa hàng bán là: Lần sau: 15l 12 + 15 = 27 ( lít ) Cả hai lần: … l? (4) - Gv: nx đánh giá Đáp số: 27 l Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài -Hs lắng nghe - CB bài sau: Luyện tập -Thø ba ngµy 23 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp I Mục đích yêu cầu - Biết thực phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nớc, dầu,… - Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít II Đồ dùng học tập: - Gv: Bảng phụ - Hs: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi 1hs lên bảng làm bài cột 3/ 41 - 1hs lên bảng chữa - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: Tính.( Hoạt động cá nhân) - Hs: nêu y/c -GV chép đề, HD cách làm - HS thực -Yêu cầu HS làm 2hs lên bảng 2l + 1l = 3l 15l – 5l = 10l 16l + 5l = 21l 35l – 12l = 13l 3l + 2l – 1l = 16l – 4l + 15l = 27l -GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống - Hs: nêu y/c ( Hoạt động nhóm tổ) - Tổ chức chơi tiếp sức HS thực a) 6l b) 8l c) 30l -GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau - Hs: nêu đề bài (Hoạt động cá nhân) -GV hướng dẫn phân tích đề toán -Yêu cầu HS làm bài.1 hs làm trên bảng phụ Bài giải: Số dầu thùng thứ hai có là: 16 + = 18 ( l ) Đáp số : 18l -GV nhận xét, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài - Hs: lắng nghe - Cb bài sau: Luyện tập chung -ChÝnh t¶ ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a häc kú I ( tiÕt 3) (5) I Mục đích yêu cầu -Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết - Nghe, viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi, tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút -Học sinh khá, giỏi viết đúng, rõ ràng bài chính tả, tốc độ trên 35 chữ / 15 phút II Đồ dùng học tập: - Gv: Phiếu ghi tên các bài học thuộc lòng - Hs: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS KTBC * Kiểm tra tập đọc:( 1, em) - HS đọc theo đoạn -Yêu cầu HS bốc thăm, đọc bài - HS trả lời -GV nêu câu hỏi đoạn vừa đọc -GV nhận xét, ghi điểm Bài - HS lắng nghe a)Nghe, viết chính tả: - 2em -GV đọc bài -Gọi HS đọc lại - HS trả lời *Giảng bài: - HS lắng nghe -GV nêu câu hỏi -GV giải nghĩa các từ ngữ bài *Hướng dẫn viết chữ khó: - Cả lớp viết bảng -Sứ thần, Trung Hoa, dắt, xếp -Yêu cầu HS viết bảng -GV nhận xét, sửa chữa c.Hướng dẫn chép bài: - HS nghe, chép bài -GV đọc bài *Thu – chấm bài: -GV chấm, nhận xét bài Cñng cè dÆn dß: - Nhận xét học - Cb bµi sau - Tù nhiªn vµ X· héi §Ò phßng bÖnh giun I- Môc tiªu: - Học sinh hiểu đợc giun thờng sống ruột ngời và số nơi thể, giun gây nhiều tác hại sức khoẻ ngời - Chúng ta thờng bị nhiễm giun qua đờng thức ăn, nớc uống - Thực đợc điều vệ sinh để đề phòng bệnh giun: ăn sạch, uống sạch, II- §å dïng d¹y häc: Tranh ảnh SGK trang 21, tranh vẽ phóng to các đờng giun chui vào thể và số lo¹i giun th«ng thêng III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1- KiÓm tra bµi cò: - Nªu phÇn ghi nhí bµi tríc? - Hs tr¶ lêi 2- Bµi míi: * Khởi động: Hát bài cò §øng bªn s«ng mµ tr«ng chó cß, tra n¾ng hÌ cß ta ®i mß, thÊy c¸i g× ¨n liÒn véi v·… - Giíi thiÖu – ghi b¶ng Hoạt động học (6) * Hoạt động 1: Tìm hiểu bệnh giun - Gv yªu cÇu hs th¶o luËn 1- Nªu triÖu chøng cña ngêi bÞ nhiÔm giun 2- Giun thêng sèng ë ®©u c¬ thÓ? 3- Giun ăn gì mà sống đợc thể ngời ? 4- Nªu t¸c h¹i giun g©y ra? Gv tæng hîp ý kiÕn hs - Gv kÕt luËn: Giun vµ Êu trïng cña giun sèng ë ruét vµ kh¾p n¬i c¬ thÓ nh: d¹ dµy, gan, … * Hoạt động 2: Các đờng lây nhiễm giun - Gv yêu cầu hs thảo luận theo nhóm đôi Câu hái: Chóng ta cã thÓ bÞ l©y nhiÔm giun theo nh÷ng đờng nào? - Gv cho hs quan sát tranh đờng giun chui vµo c¬ thÓ ngêi - Gv cñng cè ý kiÕn hs - Hs chia thµnh nhãm, th¶o luËn lµm vµo phiÕu häc tËp §au bông, buån n«n, ngøa hËu m«n… - Sèng ë ruét ngêi ¡n c¸c chÊt bæ, thøc ¨n c¬ thÓ ngêi - Søc khoÎ yÕu kÐm, häc tËp kh«ng hiÖu qu¶… - Hs lªn b¶ng tr×nh bµy - Hs tr¶ lêi-nhËn xÐt bæ sung - Hs thảo luận nhóm đôi - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy tríc líp - Lây nhiễm giun theo đờng ăn uống, dïng níc bÈn… - HS quan sát đờng giun chui vào thÓ ngêi - Hs chØ vµ tr×nh bµy tríc líp - Hs nhËn xÐt, bæ sung - Gv kÕt luËn - Gv đọc phần ghi nhớ * Hoạt động 3: Đề phòng bệnh giun - Gv yªu cÇu hs lµm viÖc víi sgk - Gv hái: C¸c b¹n h×nh vÏ lµm g×? Lµm - Hs lµm viÖc víi sgk để làm gì? - HS tr¶ lêi- nhËn xÐt … - C¸c b¹n röa tay, c¾t mãng tay, röa xµ - Gv kÕt luËn phòng sau đại tiện Để phòng bệnh giun 3- Cñng cè dÆn dß - Hs nªu phÇn ghi nhí - NhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ bµi sau - Gv dÆn hs vÒ häc bµi - Häc sinh ghi bµi - Hs chuÈn bÞ giê sau KÓ chuyÖn ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a häc kú I ( tiÕt 4) I Mục đích yêu cầu -Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết -Biết tìm từ hoạt động vật, người và đặt câu nói vật(BT ,3) II §å dïng d¹y häc: -Gv: Phiêu -Hs: Sgk III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV KTBC * Kiểm tra tập đọc:( 1, em) -Yêu cầu HS bốc thăm, đọc bài -GV nêu câu hỏi đoạn vừa đọc -GV nhận xét, ghi điểm Bài a)Tìm từ hoạt động vật, người bài Làm việc thật là vui ( Hoạt động nhóm đôi) HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc theo đoạn - HS trả lời - Häc sinh quan s¸t - Vật: Tích tắc (đồng hồ), gáy (gà trống), kªu (tu hó), b¾t s©u( chim), në hoa (cành (7) đào) -Gọi HS đọc yêu cầu bài - Ngêi: QuÐt nhµ, nhÆt rau, ch¬i víi em bÐ -Yêu cầu HS đọc bài Làm việc thật là vui -Yêu cầu HS thảo luận tìm từ -Gọi HS trả lời -GV nhận xét, ghi bảng b) Đặt câu.( Hoạt động cá nhân) - HS theo dõi -HD cho HS cách đặt câu - HS lắng nghe -GV làm mẫu - HS làm bài vào -Yêu cầu HS làm bài - HS đọc bài làm mình -Gọi HS đọc bài làm -GV nhận xét, sửa chữa Củng cố dặn dò HS lắng nghe -Nhaéc laïi ND baøi - Giáo viên nhận xét học - Học sinh làm bài tập Thø t ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2012 Tập đọc ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a häc kú I ( tiÕt 5) I Mục đích yêu cầu - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Trả lời câu hỏi nội dung tranh (BT2) II Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Phiếu ghi tên các bài tập đọc có yêu cầu học thuộc lòng, bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV KTBC * Kiểm tra tập đọc:( 1, em) -Yêu cầu HS bốc thăm, đọc bài -GV nêu câu hỏi đoạn vừa đọc -GV nhận xét, ghi điểm Bài * Dựa theo tranh, trả lời câu hỏi (Hoạt động nhóm đôi) -Gọi HS đọc yêu cầu bài -GV treo tranh, giới thiệu -Yêu cầu HS thảo luận -HS trả lời - GV nhận xét ghi bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc theo đoạn - HS trả lời - HS nªu y/c - Quan sát tranh, trả lời câu hỏi- đổi vai - Hs: Th¶o luËn cÆp - C¸c nhãm tr×nh bµy- líp nhËn xÐt, bæ sung T1: Hằng ngày,/mẹ đa Tuấn đến trờng - Mẹ là ngời ngày đa Tuấn đến trờng T2: Hôm mẹ bị ốm không đa Tuấn đến trờng đợc T3: TuÊn rãt níc cho mÑ uèng T4: Tuấn tự mình đến trờng.” - Häc sinh nh¾c l¹i nh÷ng c©u gi¸o viªn chèt - C¸c nhãm thi ®ua, b×nh chän - Hs lắng nghe (8) -Gọi HS nhắc lại các câu trả lời * Gọi khá, giỏi kể lại câu chuyện -GV nhận xét, tuyên dương Củng cố dặn dò -Nhận xét học - Giáo viên hệ thống nội dung bài - Học sinh nhà đọc bài và chuẩn bị bài To¸n LuyÖn tËp chung I Mục đích yêu cầu - Biết thực phép cộng với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị kg, lít - BiÕt sè h¹ng, tæng - BiÕt gi¶i bµi to¸n víi mét phÐp céng - Giáo dục HS yêu thích học toán và vận dụng toán học vào sống ngaøy II §å dïng d¹y häc: - Giáo viên: Bảng phụ - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài cũ: - Học sinh lên bảng làm bài / 43 - Giáo viên nhận xét ghi điểm Bài mới: *Bµi 1(dßng 1, 2): TÝnh - Yªu cÇu häc sinh nªu yªu cÇu bµi- t×m hiÓu sgk- tiÕp søc, ch÷a bµi H Dựa vào đâu để ta tính đợc? - Gv: nx đánh giá *Bµi 2: Sè? - Gi¸o viªn treo m« h×nh - Gäi HS nªu y/c - Gi¸o viªn theo dâi- nhËn xÐt- ch÷a bµi cïng häc sinh *Bµi 3(cét 1, 2, 3): ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - Gv: nx đánh giá * Bµi 4: Gi¶i bµi to¸n theo tãm t¾t sau: - Yêu cầu học sinh đọc bài toán - tìm hiểu bài - tãm t¾t, kiÓm tra tãm t¾t - gi¶i- ch÷a bµi - Giáo viên theo dõi, giúp đỡ HS yếu ChÊm bµi 2-3 em- nhËn xÐt Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS - hs lªn b¶ng lµm - hs nªu y/c + = 11 40 + = 45 + = 15 30 + = 36 16 + = 21 + 16 = 20 27 + = 35 + 47 = 50 - HS quan s¸t - Nªu yªu cÇu bµi- t×m hiÓu- tù lµm bµi- 45 kg ; 45l - HS nªu y/c 34 số hạng 17 số hạng 51 tổng 45 48 93 63 29 92 - HS nªu y/c - Dßng vµ lµ sè h¹ng, dßng lµ tæng Bµi gi¶i Cả lần bán đợc số kg gạo là: 45 +3 = 83 (kg) §¸p sè: 83kg - Hs: lắng nghe (9) - CB bài sau: Kiểm tra -Đạo đức Ch¨m chØ häc tËp ( TiÕt 1) I/ Mục đích yêu cầu: - Nêu số biểu chăm học tập - Biết lợi ích việc chăm học tập - Biết chăm học tậplà nhiệm vụ học sinh - Thực chăm học tập ngày II/ Gi¸o dôc kÜ n¨ng sèng: - Kn quản lí thời gian học tập thân III/ §å dïng d¹y häc: - Giáo viên: Phiếu bài tập, số đồ dùng để sắm vai, - Học sinh: Bộ tranh thảo luận nhóm Vở bài tập IV/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi - Em hãy kể tên việc em đã làm nhà - Hs: trả lời để giúp mẹ? - Giáo viên nhận xét và ghi điểm Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Hoạt động 2: xử lý tình - Yêu cầu học sinh các nhóm thảo luận theo - Học sinh thảo luận theo cặp cách ứng cặp xử - Thể cách ứng xử qua trò chơi đóng vai - Một số cặp trình bày trước lớp - Học sinh các nhóm lên đóng vai xử lý - Giáo viên chốt lại ý chính tình * Hoạt động 3: Thảo luận nhóm - Nhắc lại kết luận - Giáo viên chia nhóm và phát cho nhóm phiếu bài tập - Học sinh các nhóm thảo luận - Học sinh chọn kết - Giáo viên kết luận: Các ý kiến a, b, d, đ là - Học sinh nêu ích lợi việc chăm đúng; ý kiến c là sai học tập * Hoạt động 4: liên hệ thực tế - Yêu cầu học sinh tự liên hệ - Giáo viên khen em chăm học tập -Học sinh tự liên hệ c Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài - Cb bài sau: Chăm học tập ( tiết 2) -Hs lắng nghe Thñ c«ng Gấp thuyền phẳng đáy có mui (tiết1) I, Môc tiªu - Học sinh biết vận dụng cách gấp thuyền phẳng đáy không mui để gấp thuyền phẳng đáy cã mui (10) - Học sinh gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui - Häc sinh høng thó gÊp thuyÒn II, §å dïng d¹y häc - GV :MÉu thuyÒn - giÊy thñ c«ng - HS : giÊy gÊp III, Hoạt động dạy học Hoạt động thày Hoạt động trò KiÓm tra §å dïng häc sinh 2,Bµi míi a ,Giíi thiÖu b, néi dung Gi¸o viªn cho quan s¸t vµ nhËn xÐt mÉu Gi¸o viªn høng dÉn mÉu Học sinh so sánh với thuyền phẳng đáy Bíc 1:GÊp t¹o mui thuyÒn kh«ng mui Gv võa lµm võa gi¶ng gi¶i -HS quan s¸t §Æt ngang tê giÊy h×nh ch÷ nhËt lªn bµn, kÎ « ë trªn Gấp hai đầu tờ giấy vào hai ô nh hình 1->đợc h×nh C¸c bíc gÊp tiÕp theo t¬ng tù Bớc 2:Gấp các nếp gấp cách Gấp đôi tờ giấy theo dấu gấp hình đợc hình3 Gấp đôi mặt trớc hình đợc hình Lật hình mặt sau gấp đôi nh mặt trớc đợc h×nh5 Bíc 3:GÊp t¹o th©n vµ mòi thuyÒn Gấp theo đờng gấp hình LËt h×nh mÆt sau Bớc 4:Tạo thuyền phẳng đáy có mui L¸ch ngãn tay c¸i vµo mÐp giÊy c¸c ngãn cßn l¹i ë hai bªn phÝa ngoµi Gäi hai em thao t¸c l¹i c¸c bíc gÊp 3, DÆn dß - NhËn xÐt giê häc - nh¾c l¹i c¸c bíc gÊp - VÒ chuÈn bÞ bµi sau -Thø n¨m ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2012 To¸n KiÓm tra gi÷a häc kú I ( §Ò phßng gi¸o dôc ) LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a häc kú I ( tiÕt 6) I Mục đích yêu cầu -Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết -Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể ( BT2), đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện ( BT3) II §å dïng d¹y häc: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV KTBC * Kiểm tra tập đọc:( 1, em) -Yêu cầu HS bốc thăm, đọc bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc theo đoạn - HS trả lời (11) -GV nêu câu hỏi đoạn vừa đọc -GV nhận xét, ghi điểm Bài *Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - tìm hiểu Hoạt động nhóm - nói trớc lớp - thi đua - Giáo viên theo dõi - giúp đỡ học sinh- nhận xÐt- b×nh chän - Gi¸o viªn ghi b¶ng c©u hay *Bµi 3: - Gäi HS nªu y/c - Yªu cÇu häc sinh suy nghÜ lµm bµi - Gi¸o viªn theo dâi, nhËn xÐt - Häc sinh quan s¸t, th¶o luËn vµ tr×nh bµy: Cảm ơn bạn vì bạn đã giúp mình/ Cảm ơn cËu nhÐ, nÕu… b) Xin lçi b¹n nhÐ c) Tớ xin lỗi vì không đúng hẹn d) C¶m ¬n b¸c, ch¸u sÏ cè g¾ng h¬n n÷a ¹! - Häc sinh nh¾c l¹i - §äc yªu cÇu bµi- t×m hiÓu – nªu c¸ch lµm bµi - §äc ®o¹n v¨n c¸ nh©n- tù suy nghÜ lµm bài Chữa bài – nhận xét- đọc lại - DÊu chÊm: Khi hÕt c©u; DÊu phÈy: cha hÕt c©u vµ t¸ch c¸c bé phËn c©u cã cïng nhiÖm vô - Giáo viên treo bài tập đúng cñng cè , dÆn dß - Nhận xét học - Học sinh ôn bài mÜ thuËt gi¸o viªn chuyªn d¹y ChÝnh t¶ KiÓm tra gi÷a häc kú I ( §Ò phßng gi¸o dôc ) -ThÓ dôc bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung-®iÓm sè1-2,1-2 theo đội hình hàng dọc Trß ch¬i: Nhanh lªn b¹n ¬i I- Môc tiªu đẹp - Ôn bài thể dục phát triển chung đã học Yêu cầu thực động tác tơng đối chính xác, - Học điểm số 1-2,1-2 theo đôi hình hàng dọc, yêu cầu biết và điểm số đúng rõ ràng - Rèn ý thức, thái độ học tập vui vẻ, thoải mái - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc II- §å dïng d¹y häc - §Þa ®iÓm: s©n b·i - Ph¬ng tiÖn: cßi III- Hoạt động dạy học: Néi dung bµi häc §éi h×nh A.PhÇn më ®Çu - Hs tËp hîp thµnh hµng däc Hs ®iÓm sè - TËp trung häc sinh,®iÓm sè - GV phæ biÕn néi dung bµi häc: b¸o c¸o ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung-®iÓm sè12,1-2 theo hµng däc - Hs chuyển đội hình hàng ngang - GV cho hs khởi động xoay khớp cổ tay (12) B.PhÇn c¬ b¶n - GV cho hs nắm nội dung qui định học - Gv híng dÉn hs «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - GV lµm mÉu, híng dÉn - GV híng dÉn quan s¸t, söa sai gv chÊm ®iÓm - GV cho hs học điểm số 1-2,1-2 theo đôi hµng däc - GV h« cho hs tËp lÇn - GV híng dÉn ch¬i trß ch¬i: Nhanh lªn b¹n ¬i C.PhÇn kÕt thóc - GV cho hs th¶ láng - GV t©p trung hs nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ giê sau - Hs khởi động - Líp trëng cho hs dµn hµng ngang - Hs quan s¸t tËp lÇn - Hs nghe vµ tËp theo líp Hs «n theo tæ nhãm H - Hs tập lại động tác sai 10 hs tập động tác bài thể dục - Líp trëng h« cho hs xÕp hµng däc ®iÓm sè1-2,1-2 - Hs «n theo líp nhãm - Hs ch¬i trß ch¬i - Hs tËp hîp theo hµng däc giËm ch©n t¹i chç - Cói ngêi th¶ láng Thø s¸u ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2011 To¸n T×m mét sè h¹ng mét tæng I Mục đích yêu cầu - Biết tìm x các bài tập dạng: x + a= b; a+x=b( với a,b là các số có không quá hai chữ số) sử dụng mối quan hệ thành phần và kết phép tính - Biết cách tìm số hạng biết tổng và số hạng - Biết giải bài toán có phép trừ II Đồ dùng học tập: - Giáo viên: Các hình vẽ sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ Vở bài tập III Các hoạt động dạy, học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Giáo viên nhận xét bài kiểm tra Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đầu bài * Giáo viên giới thiệu ký hiệu chữ và cách tìm số hạng tổng - Cho học sinh quan sát hình vẽ sách - Học sinh quan sát và viết số thích hợp vào giáo khoa chỗ chấm - Yêu cầu học sinh nhận xét số hạng + = 10 phép cộng + = 10 = 10 – - Giáo viên nêu bài toán: Có tất 10 ô = 10 – vuông, có số ô vuông bị che lấp và ô vuông không bị che lấp Hỏi có ô vuông bị che lấp - Học sinh nhắc lại đề toán - Giáo viên phân tích dẫn dắt học sinh - Học sinh nêu tên gọi các thành phần + Số ô vuông bị che chưa biết ta gọi là x phép cộng Lấy x + 10 ô vuông Ta viết: x + = 10 - x là số hạng (13) + Muốn tìm số hạng x ta làm nào? x + = 10 x 10 – x - Giáo viên hướng dẫn tương tự các bài còn lại Kết luận: Muốn tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng * Thực hành * Bài 1: Tìm x ( theo mẫu ) - Gv hướng dẫn làm phần a Gọi hs lên chữa phần còn lại X+3=9 X=9–3 X=6 - GV: nx đánh giá * Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ trống - Gọi hs lên chữa bài - GV: nx đánh giá Củng cố, dặn dò - Giáo viên nhận xét học - Học sinh nhà học bài và làm bài - CB bài sau: Luyện tập - là số hạng - 10 là tổng - Ta lấy tổng trừ số hạng - Học sinh nhắc lại nhiều lần đồng thanh, cá nhân - hs nêu y/c - em lên bảng làm b) X + = 10 X = 10 – X=5 c) X + = X=8–2 X=4 d) X + = 19 X = 19 – X = 11 c) + X = 14 X = 14 – X = 10 - hs nêu y/c - em lên bảng làm Số hạng 12 Số hạng Tổng 18 10 10 24 34 - Hs lắng nghe - TËp lµm v¨n KiÓm tra gi÷a häc kú I ( §Ò phßng gi¸o dôc ) - LuyÖn tõ vµ c©u ¤n tËp vµ kiÓm tra gi÷a häc kú I ( tiÕt 7) I Mục đích yêu cầu -Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết -Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình cụ thể ( BT2), đặt dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp mẩu chuyện ( BT3) II §å dïng d¹y häc: - Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở bài tập III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV KTBC HOẠT ĐỘNG CỦA HS (14) * Kiểm tra tập đọc:( 1, em) -Yêu cầu HS bốc thăm, đọc bài -GV nêu câu hỏi đoạn vừa đọc -GV nhận xét, ghi điểm Bài *Bµi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - tìm hiểu Hoạt động nhóm - nói trớc lớp - thi đua - Giáo viên theo dõi - giúp đỡ học sinh- nhận xÐt- b×nh chän - Gi¸o viªn ghi b¶ng c©u hay *Bµi 3: - Gäi HS nªu y/c - HS đọc theo đoạn - HS trả lời - Häc sinh quan s¸t, th¶o luËn vµ tr×nh bµy: Cảm ơn bạn vì bạn đã giúp mình/ Cảm ơn cËu nhÐ, nÕu… b) Xin lçi b¹n nhÐ c) Tớ xin lỗi vì không đúng hẹn d) C¶m ¬n b¸c, ch¸u sÏ cè g¾ng h¬n n÷a ¹! - Häc sinh nh¾c l¹i - §äc yªu cÇu bµi- t×m hiÓu – nªu c¸ch lµm bµi - §äc ®o¹n v¨n c¸ nh©n- tù suy nghÜ lµm bài Chữa bài – nhận xét- đọc lại - DÊu chÊm: Khi hÕt c©u; DÊu phÈy: cha hÕt c©u vµ t¸ch c¸c bé phËn c©u cã cïng nhiÖm vô - Yªu cÇu häc sinh suy nghÜ lµm bµi - Gi¸o viªn theo dâi, nhËn xÐt - Giáo viên treo bài tập đúng Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Học sinh ôn bài ThÓ dôc ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung-®iÓm sè1-2,1-2 theo đội hình hàng ngang I- Môc tiªu - Ôn bài thể dục phát triển chung đã học Yêu cầu thực động tác tơng đối chính xác, đẹp Học điểm số 1-2,1-2 theo đôi hình hàng ngang Yêu cầu biết và điểm số đúng rõ rµng - Rèn ý thức, thái độ học tập vui vẻ, thoải mái - Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch m«n häc II- §å dïng d¹y häc - §Þa ®iÓm: s©n b·i - Ph¬ng tiÖn: cßi III- Hoạt động dạy học: Néi dung bµi häc A.PhÇn më ®Çu - TËp trung häc sinh, ®iÓm sè - GV phæ biÕn néi dung bµi häc: - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung-®iÓm sè1-2,1-2 theo hµng däc - GV cho hs khởi động xoay khớp cổ tay B.PhÇn c¬ b¶n -GV cho hs nắm nội dung qui định häc - Gv híng dÉn hs «n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - GV lµm mÉu, híng dÉn TG sl §éi h×nh 7’ - Hs tËp hîp thµnh hµng däc Hs ®iÓm sè b¸o c¸o 25’ - Hs chuyển đội hình hàng ngang 2x8 4x8 - Hs khởi động (15) - GV híng dÉn quan s¸t, söa sai, gv chÊm ®iÓm - GV cho hs häc ®iÓm sè 1-2,1-2 theo đội hình hàng ngang - GV h« cho hs tËp lÇn - GV híng dÉn ch¬i trß ch¬i: Nhanh lªn 5’ b¹n ¬i C.PhÇn kÕt thóc - GV cho hs ®i theo tæ - GV t©p trung hs nhËn xÐt giê häc - ChuÈn bÞ giê sau 4x8 - Líp trëng cho hs dµn hµng ngang - Hs quan s¸t tËp Hs nghe vµ tËp theo líp Hs «n theo tæ nhãm - H s tập lại động tác sai 10 hs tập động tác bài thể dục - Líp trëng h« cho hs xÕp hµng ngang ®iÓm sè1-2,1-2 - Hs «n theo líp nhãm - Hs ch¬i trß ch¬i 2x8 Hs theo hàng dọc Cói ngêi th¶ láng SINH HOẠT LỚP ¦u ®iÓm: - Đi học đúng giờ, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần - Chuẩn bị bài và làm bài nhà tơng đối tốt - Trong líp chó ý nghe gi¶ng Cã ý thøc x©y dùng bµi - Trùc nhËt vÖ sinh líp häc vµ khu vùc s¹ch sÏ, tù gi¸c - Thực tốt các hoạt động đầu và hoạt động Tån t¹i - Cha tËp trung chó ý häc KÕ ho¹ch tuÇn - Dạy và học đúng theo thời khoá biểu - Duy tr× mäi nÒn nÕp d¹y vµ häc - Vận động học sinh lớp đầy đủ - Thực tốt các hoạt động Đội - (16)