ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG tác cố vấn học tập và rèn LUYỆN của đội NGŨ cố vấn học tập ở TRƯỜNG đại học sư PHẠM kỹ THUẬT TP hồ CHÍ MINH

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP TRƯỜNG ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC CỐ VẤN HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌC TẬP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH S K C 0 9 MÃ SỐ: T2014-58TĐ S KC 0 7 Tp Hồ Chí Minh, 2014 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VIỆN SƯ PHẠM KỸ THUẬT BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KH&CN CẤP TRƯỜNG TRỌNG ĐIỂM ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC CỐ VẤN HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA ĐỘI NGŨ CỐ VẤN HỌC TẬP Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH Mã số: T2014-58TĐ Chủ nhiệm đề tài: GVC TS Võ Thị Ngọc Lan Thành viên đề tài: GVC ThS Hoàng Thị Thu Hiền GV ThS Nguyễn Thanh Thủy TP HCM, tháng 11 năm 2014 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VIỆN SƯ PHẠM KỸ THUẬT DANH SÁCH THÀNH VIÊN THAM GIA NGHIÊN CỨU ĐỀ TÀI VÀ ĐƠN VỊ PHỐI HỢP CHÍNH Thành viên tham gia: GVC ThS Hoàng Thị Thu Hiền GV ThS Nguyễn Thanh Thủy MỤC LỤC DANH MỤC BẢNG v DANH SÁCH CÁC CHỮ VIẾT TẮT vi THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU vii PHẦN MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài (tính cấp thiết đề tài) .1 Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu Cách tiếp cận .5 Giới hạn đề tài .5 Đối tƣợng nghiên cứu 6 Giả thuyết nghiên cứu Phƣơng pháp nghiên cứu PHẦN NỘI DUNG CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ CƠNG TÁC CỐ VẤN HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu thuộc lĩnh vực đề tài nƣớc 1.1.1 Trên giới 1.1.2 Ở Việt Nam 12 1.2 Sự cần thiết phải có cố vấn học tập học chế tín 19 1.3 Khái lƣợc công tác cố vấn học tập rèn luyện .20 1.3.1 Khái niệm cố vấn học tập .20 1.3.2 Công tác cố vấn học tập 21 1.3.3 Đánh giá kết rèn luyện học sinh, sinh viên 24 KẾT LUẬN CHƢƠNG 26 CHƢƠNG 2: THỰC TRẠNG VỀ CÔNG TÁC CỐ VẤN HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA CỐ VẤN HỌC TẬP Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHÍ MINH 27 2.1 Tổng quan Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh 27 2.2 Cơng tác cố vấn học tập rèn luyện cố vấn học tập Trƣờng Đại học Sƣ Phạm Kỹ thuật TP HCM 31 2.2.1 Khảo sát thực trạng .31 2.2.1.1 Mẫu khảo sát 31 2.2.1.2 Thu thập thông tin 31 2.2.1.3 Xử lý thông tin 32 i 2.1.2.4 Kết khảo sát 32 2.2.2 Đánh giá hiệu công tác cố vấn học tập rèn luyện 48 2.2.2.1 Xây dựng tiêu chí đánh giá 48 2.2.2.2 Kết đánh giá 53 2.3 Nguyên nhân 57 KẾT LUẬN CHƢƠNG 59 CHƢƠNG ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC CỐ VẤN HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA CỐ VẤN HỌC TẬP Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHI MINH 63 3.1 Cơ sở đề xuất giải pháp 63 3.2 Các giải pháp 64 3.2.1 Giải pháp 1: Ban hành quy định cố vấn học tập 64 3.2.2 Giải pháp 2: Thay đổi mơ hình cố vấn học tập rèn luyện 66 3.2.3 Giải pháp 3: Bồi dƣỡng lực công tác cố vấn học tập rèn luyện cho đội ngũ cố vấn học tập 72 3.2.4 Giải pháp 4: Thực đánh giá công tác cố vấn rèn luyện cố vấn học tập học kỳ 74 3.2.5 Giải pháp 5: Sử dụng phối hợp Email, Website Forum phận CVHT 75 3.2.6 Giải pháp 6: Thực ghi theo dõi Sổ tay học tập rèn luyện sinh viên 76 3.3 Ý kiến chuyên gia tính thực tiễn, khoa học khả thi giải pháp đề xuất 78 KẾT LUẬN CHƢƠNG 83 PHẦN KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 84 Kết luận .84 Tự đánh giá .87 Hƣớng phát triển đề tài .87 Khuyến nghị 87 TÀI LIỆU THAM KHẢO 90 PHỤ LỤC .92 PHỤ LỤC 1: BẢNG TRƯNG CẦU Ý KIẾN SINH VIÊN 92 PHỤ LỤC 2: BẢNG TRƯNG CẦU Ý KIẾN 97 PHỤ LỤC 3: DANH SÁCH CHUYÊN GIA .105 ii PHỤ LỤC 4: PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN CỦA CHUYÊN GIA 106 PHỤ LỤC 5: MINH CHỨNG PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN CỦA CHUYÊN GIA .108 BẢN SAO THUYẾT MINH ĐỀ TÀI .130 iii DANH MỤC HÌNH Hình 2.1 Tỷ lệ ý kiến CVHT SV số lần sinh hoạt với lớp/nhóm 35 Hình 2.2 Sơ đồ ý kiến hình thức liên lạc CVHT SV CVHT SV .35 Hình 2.3 Biểu đồ minh họa thái độ CVHT tiếp xúc với SV mức độ thƣờng xuyên 37 Hình 2.4 Biểu đồ nguyện vọng đƣợc sinh hoạt tiết/tuần CVHT SV .38 Hình 2.5 Biểu đồ ý kiến CVHT SV thời gian tiếp xúc với SV tuần .39 Hình 2.6 Ý kiến CVHT SV số lần họp lớp tháng với SV CVHT 39 Hình 2.7 Ý kiến CVHT SV thời điểm mong muốn đƣợc sinh hoạt lớp với CVHT 40 Hình 2.8 Sơ đồ ý kiến số SV dƣới giúp đỡ CVHT 43 Hình 2.9 Sơ đồ ý kiến nâng cao hiệu công tác CVHT & rèn luyện CVHT 44 Hình 2.10 Sơ đồ ý kiến CVHT dự kiến mơ hình cơng tác CVHT & rèn luyện 45 Hình 2.11 Về việc chấm điểm rèn luyện CVHT 55 Hình 2.12 Về việc tƣ vấn hỗ trợ SV CVHT 56 Hình 2.13 Thái độ CVHT tiếp xúc, làm việc với SV 57 Hình 3.1 Sơ đồ vị trí phối hợp CVHT 67 Hình 3.2 Biểu đồ ý kiến chuyên gia tính thực tiễn giải pháp 80 Hình 3.3 Biểu đồ ý kiến chuyên gia tính khả thi giải pháp 81 Hình 3.4 Biểu đồ ý kiến chuyên gia tính khoa học giải pháp 81 iv DANH MỤC BẢNG Bảng 2.1 Việc thực nhiệm vụ, chức cố vấn học tập 33 Bảng 2.2 Ý kiến CVHT SV mức độ thể thái độ thực công việc CVHT .36 Bảng 2.3 Ý kiến CVHT hoạt động nhằm nâng cao kết hoạt động CVHT & rèn luyện 41 Bảng 2.4 Ý kiến phƣơng án trả thù lao CVHT 43 Bảng 2.5 Tổng hợp ý kiến CVHT SV giải pháp nâng cao hiệu công tác CVHT & rèn luyện 45 Bảng 2.6 Ý kiến CVHT SV nhận xét công tác CVHT & rèn luyện 47 Bảng 2.7 Phiếu đánh giá hoạt động CVHT 49 .49 Bảng 2.8 Phiếu đánh giá hoạt động CVHT từ SV 51 Bảng 2.9 Xếp loại CVHT 53 Bảng 2.10 Tổng hợp ý kiến SV sau trả lời Phiếu đánh giá hoạt động công tác CVHT từ SV 53 Bảng 2.11 Mức đánh giá hoạt động cố vấn học tập .61 Bảng 3.1 Phiếu kế hoạch học tập sinh viên 77 Bảng 3.2 Phiếu theo dõi kết rèn luyện sinh viên 78 Bảng 3.3 Tổng hợp ý kiến chuyên gia giải pháp 79 v DANH SÁCH CÁC CHỮ VIẾT TẮT STT 10 11 12 13 14 15 16 Chữ viết tắt CKD CKM CN CN May & TT CNTT&TT CT HSSV CTXH CVHT GVCN HK SV TKTT Tp Tp HCM TT XD & CHUD Chữ viết đầy đủ Cơ khí động lực Cơ khí máy Cơng nghệ Cơng nghệ May Thời trang Công nghệ Thông tin Truyền thông Công tác học sinh sinh viên Công tác xã hội Cố vấn học tập Giáo viên chủ nhiệm Học kỳ Sinh viên Thiết kế thời trang Thành phố Thành phố Hồ Chí Minh Trung tâm Xây dựng học ứng dụng vi TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc VIỆN SPKT Tp HCM, Ngày 30 tháng 10 năm 2014 THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thông tin chung: - Tên đề tài: Đề xuất giải pháp triển nâng cao hiệu công tác cố vấn học tập rèn luyện đội ngũ cố vấn học tập Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh - Mã số: T2014-58TĐ - Chủ nhiệm: TS Võ Thị Ngọc Lan - Cơ quan chủ trì: Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh - Thời gian thực hiện: Từ tháng đến tháng 11 năm 2014 Mục tiêu: Đề xuất giải pháp nâng cao hiệu công tác cố vấn học tập rèn luyện đội ngũ cố vấn học tập Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh Tính sáng tạo: Đổi mơ hình cơng tác cố vấn học tập theo Khoa sang mơ hình công tác cố vấn học tập theo lĩnh vực tƣ vấn hỗ trợ Cố vấn học tập đƣợc lựa chọn từ khoa, Phòng đào tạo, Phòng CTHSSV TT dịch vụ sinh viên Thay đổi tổ chức hệ thống cố vấn học tập từ cố vấn học tập thành cố vấn học tập chuyên trách cố vấn học tập kiêm nhiệm Trong đó, cố vấn học tập chuyên trách cán đƣợc lựa chọn từ cán quản lý, hay giảng viên có kinh nghiệm khoa/ trung tâm làm nhiệm vụ cơng tác cố vấn học tập rèn luyện Cố vấn học tập kiêm nhiệm giảng viên, hay học viên cao học, sinh viên với kết học lực giỏi, có kinh nghiệm lĩnh vực tâm lý đời sống; học tập đào tạo, làm nhiệm vụ kiêm nhiệm với 20% hay 30% làm công tác cố vấn học tập rèn luyện, ngƣời hỗ trợ cố vấn học tập chuyên trách vii ... vấn học tập rèn luyện Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật TP HCM - Đề xuất giải pháp nâng cao hiệu công tác cố vấn học tập rèn luyện cố vấn học tập Trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Tp Hồ Chí Minh. .. học tập nhƣ nào?… Nhằm giải vấn đề này, việc tiến hành đề tài: ? ?Đề xuất giải pháp nâng cao hiệu công tác cố vấn học tập rèn luyện đội ngũ cố vấn học tập Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí. .. 59 CHƢƠNG ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC CỐ VẤN HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN CỦA CỐ VẤN HỌC TẬP Ở TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT TP HỒ CHI MINH 63 3.1 Cơ sở đề xuất giải pháp