Di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ học sinh, quan sát cách học sinh tham gia vào hoạt động trong nhóm1. Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn một cách trật tự 2.[r]
TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN TUẦN Lớp: Thời gian: Tiết ngày tháng năm 2018 Địa điểm: Tại phịng Thư viện Hình thức: Đọc to nghe chung Hoạt động mở rộng: Chuẩn bị trước tiết dạy: Chọn sách: SỚM MAI Xác định tình truyện đặt câu hỏi đốn Xác định 1-3 từ để giới thiệu với học sinh TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Giới thiệu - phút | Cả lớp Ổn định chỗ ngồi học sinh thư viện gợi cho em nhớ tiết đọc thư viện tuần trước Giới thiệu với học sinh hoạt động mà em tham gia: Hôm nay, cô lại lớp thực tiết Đọc to nghe chung thư viện Trước đọc - phút | HD học sinh xem trang bìa sách: 2a Đặt câu hỏi tranh trang bìa + Em thấy tranh này? + Cảnh vật em nhìn thấy có đẹp? 2b Đặt câu hỏi để liên hệ đến thực tế sống học sinh: + Các em thức dậy vào lúc nào? + Các em thường làm vừa ngủ dậy? 2c Đặt câu hỏi đoán: + Theo em có điều câu chuyện? - Trang bìa 1: + Các em nhìn thấy trang ? Cả lớp - Đây câu chuyện: Sớm mai tác giả Trương Mỹ Dung viết vẽ tranh minh họa họa sĩ Nguyễn Thị Ngọc Bích Sách nhà xuất Room to read phát hành tài trợ Giới thiệu từ mới: - Trong chuyện muốn giải thích với em số từ: - Sớm mai: Buổi sáng sớm - Đá banh: đá bóng Trong đọc - phút | Cả lớp Đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ thể Cho học sinh xem quan sát tranh trang 9,16 Dừng lại để đặt câu hỏi đoán trang 9, 16 + Theo em, điều xảy ? Sau đọc - phút| Cả lớp Đặt câu hỏi để hỏi học sinh xảy câu chuyện: - Điều xảy câu chuyện ? - Câu chuyện xảy ? Đặt câu hỏi diễn biến câu chuyện: - Khi trời sáng ( đồ vật nào) thức dậy ? - Mọi người (vật) thức dậy ? - Mọi người nói thức dậy ? Đặt 1-2 câu hỏi “tại sao”: - Tại trời sáng, thức dậy làm việc ? Hoạt động mở rộng (15 phút) Trước hoạt động THẢO LUẬN phút Cả lớp Chia nhóm học sinh Giải thích hoạt động: - GV yêu cầu HS thảo luận kết khác cho câu chuyện Hướng dẫn học sinh tham gia vào hoạt động cách có tổ chức Trong hoạt động phút Nhóm Di chuyển đến nhóm để hỗ trợ học sinh, quan sát cách học sinh tham gia vào hoạt động nhóm Đặt câu hỏi, khen ngợi học sinh Sau hoạt động phút Cả lớp Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn cách trật tự Đặt câu hỏi để khuyến khích nhóm chia sẻ kết trước lớp: - GVHDHS chia sẻ với kết khác câu chuyện trước lớp Khen ngợi nỗ lực học sinh Kết thúc tiết học ...3 - Đây câu chuyện: Sớm mai tác giả Trương Mỹ Dung viết vẽ tranh minh họa họa sĩ Nguyễn Thị Ngọc Bích Sách nhà xuất Room to read phát hành tài trợ Giới thiệu từ mới: -... read phát hành tài trợ Giới thiệu từ mới: - Trong chuyện cô muốn giải thích với em số từ: - Sớm mai: Buổi sáng sớm - Đá banh: đá bóng Trong đọc - phút | Cả lớp Đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết