Đặt câu hỏi để hỏi học sinh về những gì đã xảy ra trong câu chuyện: - Ai là nhân vật chính trong câu chuyện này?. Ong, kiến, chim, sóc, thỏ...[r]
(1)TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN TUẦN 11 Lớp: Thời gian: Tiết ngày tháng 11 năm 2016 Địa điểm: Tại phòng Thư viện Hình thức: Đọc to nghe chung Hoạt động mở rộng: Thảo luận Chuẩn bị trước tiết dạy: Chọn sách: Ai ăn mật? Xác định tình truyện có thể đặt câu hỏi đoán Xác định 1-3 từ để giới thiệu với học sinh TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN Giới thiệu - phút | Cả lớp Ổn định chỗ ngồi học sinh thư viện và nhắc các em các nội quy thư viện Giới thiệu với học sinh hoạt động mà các em tham gia: Hôm nay, cô cùng lớp thực tiết Đọc to nghe chung Trước đọc - phút | Cả lớp HD học sinh xem trang bìa sách: 2a Đặt câu hỏi tranh trang bìa + Em thấy gì tranh này?( kiến, ong ) 2b Đặt câu hỏi để liên hệ đến thực tế sống học sinh: + Các em đã nhìn thấy kiến chưa? 2c Đặt câu hỏi đoán: + Theo các em là nhân vật chính câu chuyện? + Theo các em, điều gì xảy với các nhân vật này? (2) - Trang bìa 1: Các em nhìn thấy gì trang đầu tiên ? - Đây là câu chuyện: Ai dược ăn mật? tác giả Lê Vũ Phương Thủy và minh họa là họa sĩ Lê Trung Tiến Giới thiệu từ mới: - Trong chuyện này cô muốn giải thích với các em từ: + Thất thểu: Đi lang thang, thiểu não, buồn rầu ủ ê + Keo kiệt: Hà tiện đến mức bủn xỉn + Kiên cố: Bền vững, chắn Trong đọc - phút | Cả lớp Đọc chậm, rõ ràng, diễn cảm kết hợp với ngôn ngữ thể Cho học sinh xem tranh trang 8, trang 19, trang 25 Dừng lại để đặt câu hỏi đoán trang 8, trang 19, trang 25: + Theo em, điều gì xảy ? Sau đọc - phút| Cả lớp Đặt câu hỏi để hỏi học sinh gì đã xảy câu chuyện: - Ai là nhân vật chính câu chuyện này?( Ong, kiến, chim, sóc, thỏ ) Đặt câu hỏi diễn biến chính câu chuyện: - Câu chuyện xảy nào ?( Khi Kiến thèm ăn mật ong) - Chuyện gì đã xảy mật ong cất kĩ trên cây ? - Nhà ong kiên cố thì làm nào mà ong, kiến, lấy mật ong? - Câu chuyện kết thúc nào ? Đặt 1-2 câu hỏi “tại sao”: - Tại Ong, kiến, chim, sóc lại không lấy mật ong? (3) - Tại tuần nào chúng mở tiệc mặc dù bị say mật mà chúng vui ? Hoạt động mở rộng (15 phút) Trước hoạt động THẢO LUẬN phút Cả lớp Chia nhóm học sinh Giải thích hoạt động: - GV yêu cầu HS thảo luận cái kết khác cho câu chuyện Hướng dẫn học sinh tham gia vào hoạt động cách có tổ chức: Trong hoạt động phút Cá nhân Di chuyển đến các nhóm để hỗ trợ học sinh, quan sát cách học sinh thực Đặt câu hỏi để xem học sinh đưa tình nào và khen ngợi học sinh Sau hoạt động phút Cả lớp 1.Hướng dẫn học sinh quay trở lại nhóm lớn cách trật tự Cùng với học sinh chia sẻ cái kết khác câu chuyện GV khen ngợi nỗ lực học sinh (4) (5)