2.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, rèn luyện tư th[r]
TUẦN 10 Ngày soạn: 06/11/2021 Ngày giảng: Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2021 Lớp 2B Lớp 2D, 2C, 2A (11/11/2021) CHỦ ĐỀ 2: BÀI TẬP THỂ DỤC Tiết 19 - Bài 4: ĐỘNG TÁC NHẢY VÀ ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Thực động tác nhảy động tác điều hòacủa thể dục 1.2 Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác nhảy động tác điều hòatrong sách giáo khoa quan sát động tác mẫu giáo viên - Giao tiếp hợp tác: Biết phân công, hợp tác nhóm để thực động tác trị chơi 2.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinhcác phẩm chất cụ thể: - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trị chơi vận động, có trách nhiệm chơi trị chơi hình thành thói quen tập luyện TDTT B ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao C TIỀN TRÌNH DẠY HỌC Phương pháp, tổ chức yêu cầu Nội dung LVĐ Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu –7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu Khởi động học - Xoay khớp cổ tay, 2Lx8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo GV cổ chân, vai, hông, khởi động gối, 1-2L - GV hướng dẫn chơi - Hs chơi - Trò chơi “đứng ngồi theo lệnh” Hoạt động hình 8-10’ thành kiến thức - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan sát - Ôn động tác vươn thở, tranh tranh tay, chân, lườn,lưng - GV làm mẫu động bụng tồn thân tác kết hợp phân tích học - Động tác nhảy kĩ thuật động tác - Hô lệnh thực - HS quan sát GV làm mẫu động tác mẫu Ghi nhớ tên động tác, cách - GV HS nhận xét, thực động tác đánh giá tuyên dương - HS quan sát, nhận xét - GV hô - HS tập theo GV 10-12’ Hoạt động luyện tập - Gv quan sát, sửa sai lần - Đội hình tập luyện đồng Tập đồng loạt cho HS - GV tổ chức cho HS loạt thi đua tổ lần - GV HS nhận xét Thi đua tổ đánh giá tuyên dương - Từng tổ lên thi đua - Yêu cầu HS nhắc lại trình diễn cách thực tư - 6’ nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý - HS thực - Thả lỏng toàn thân thức, thái độ học - Nhận xét, đánh giá - HS thực thả lỏng hs chung buổi học - Đội hình kết thúc - Xuống lớp D ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( có) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hoạt động vận dụng Ngày soạn: 06/11/2021 Ngày giảng: Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2021 Lớp 5C, 5B, 5A Thể dục Tiết 19 * ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH * TRỊ CHƠI: “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực động tác vặn tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực động tác vặn 1.2 Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực động tác vặn sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân thể chất - Phương tiện: + Giáo viên: Còi, phấn kẻ sân chơi + Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện III TIỀN TRÌNH DẠY HỌC Phương pháp, tổ chức yêu cầu LVĐ Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu –7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp Nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu Khởi động học - Xoay khớp cổ tay, cổ 2Lx8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo GV chân, vai, hơng, gối, khởi động - Trị chơi “đứng ngồi theo 1-2L - GV hướng dẫn chơi - Hs chơi lệnh” Hoạt động hình thành 8-10’ kiến thức - Cho HS quan sát - Đội hình HS quan sát - Ôn động tác: Vươn thở, tranh tranh tay, chân - GV làm mẫu động - Học động tác vặn tác kết hợp phân tích kĩ thuật động tác - Hơ lệnh thực - HS quan sát GV làm mẫu động tác mẫu Ghi nhớ tên động tác, cách - GV HS nhận xét, thực động tác - Ôn động tác TD học đánh giá tuyên dương - HS quan sát, nhận xét Hoạt động luyện tập Tập đồng loạt Thi đua tổ Hoạt động vận dụng 10-12’ lần lần - GV hô - HS tập theo GV - Gv quan sát, sửa sai - Đội hình tập luyện đồng loạt cho HS - GV tổ chức cho HS thi đua tổ - GV HS nhận xét đánh giá tuyên dương - Từng tổ lên thi đua trình diễn - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực tư - 6’ nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải - HS thực - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý thức, thái độ học - Thả lỏng toàn thân - HS thực thả lỏng hs - Nhận xét, đánh giá chung - Đội hình kết thúc buổi học - Xuống lớp D ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( có) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 06/11/2021 Ngày giảng: Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 2021 Lớp 1D, 1B, 1C, 1A Giáo dục thể chất CHỦ ĐỀ 2: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN TIẾT 19: TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA TAY (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1.1 Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực vệ sinh sân tập, thực vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn tập luyện - NL vận động bản: Biết lệnh, cách thực tư vận động tay tích cực tham gia tập luyện Biết quan sát tranh, tự khám phá quan sát động tác làm mẫu giáo viên để tập luyện Thực tư vận động tay 1.2 Năng lực chung - Tự chủ tự học: Tự xem trước cách thực tư vận động tay sách giáo khoa - Giao tiếp hợp tác: Biết phân cơng, hợp tác nhóm để thực động tác trò chơi 2.Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh phẩm chất cụ thể: - Tích cực tập luyện hoạt động tập thể - Tích cực tham gia trò chơi vận động, rèn luyện tư thế, tác phong có trách nhiệm chơi trị chơi * HS khuyết tật lớp 1C: HS nhận biết tư vận động tay II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm: Trên sân thể chất - Phương tiện: + Giáo viên: Còi, phấn kẻ sân chơi + Học sinh: Vệ sinh sân tập, trang phục tập luyện III TIỀN TRÌNH DẠY HỌC Nội dung LVĐ Phương pháp, tổ chức yêu cầu Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu Nhận lớp –7’ Gv nhận lớp, thăm hỏi - Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ biến nội dung, yêu cầu Khởi động học - Xoay khớp cổ tay, cổ 2Lx8N - GV HD học sinh - HS khởi động theo GV chân, vai, hông, gối, khởi động * HSKT khởi động - Trò chơi “đứng ngồi theo 1-2L - GV hướng dẫn chơi - Hs chơi lệnh” Hoạt động hình thành 8-10’ kiến thức - Nhắc lại cách thực - Đội hình HS quan sát - Tư tay chếch sau, tay tư cúi đầu, tranh đưa trước ngửa đầu, nghiêng đầu sang trái, nghiêng đầu sang phải - Cho tổ lên thực - HS quan sát GV làm mẫu mẫu Ghi nhớ tên động tác, cách - GV HS nhận thực động tác xét, đánh giá - HS quan sát, nhận xét * HSKT làm theo hoạt - GV hô - HS tập theo động cô bạn Hoạt động luyện tập 10-12’ GV - Đội hình tập luyện đồng Tập đồng loạt lần - Gv quan sát, sửa sai loạt cho HS - GV tổ chức cho HS lần thi đua tổ Thi đua tổ - GV HS nhận xét - Từng tổ lên thi đua đánh giá tuyên dương trình diễn Hoạt động vận dụng - 6’ - Yêu cầu HS nhắc lại cách thực tư nghiêng đầu sang trái, - HS thực nghiêng đầu sang phải - GV hướng dẫn - Thả lỏng toàn thân - Nhận xét kết quả, ý - HS thực thả lỏng - Nhận xét, đánh giá chung thức, thái độ học - Đội hình kết thúc buổi học hs - Xuống lớp IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( có) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 09/11/2021 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 2021 Lớp 3E Thủ công Tiết 10: CẮT DÁN CHỮ I - T (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh biết cách cắt dán chữ I - T - Gấp cắt dán chữ I - T HS làm sản phẩm đẹp - Hứng thú với học cắt dán hình * Góp phần phát triển lực: NL tự chủ tự học, NL giáo tiếp hợp tác, NL giải vấn đề sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học - Giáo viên: Quy trình gấp cắt dán chữ I - T - Học sinh: Giấy thủ công, III/ Hoạt động dạy- học Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động mở đầu - Kiểm tra dụng cụ, đồ dùng học tập HS - HS kiểm tra lại đồ dùng nhận xét - Hát hát: Hai bàn tay - Hát - Kết nối nội dung học - Giới thiệu Hoạt động hình thành kiến thức HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét (3-5’) - GV giới thiệu mẫu, hướng dẫn học sinh quan sát rút giống khác chữ HĐ2: Hướng dẫn mẫu (4-6’): - Bước1: Kẻ chữ I, T; chiều dài hình chữ nhật ô, rộng 1ô, chiều dài hình chiều dài 5ô, rộng 3ô - Bước 2: Cắt chữ T - Bước 3: Dán chữ I, T Hoạt động luyện tập, thực hành - GV yêu cầu HS thực hành cắt dán chữ I - T - GV đánh giá sản phẩm HS - Nhận xét - Đánh giá kết * GDTKNLHQ - GDMT: GV nhắc nhở HS - HS quan sát - HS quan sát - HS thực hành theo nhóm - HS gấp theo quy trình - Trình bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét sản phẩm sau thự hành xong em cần phải giữ vệ nhóm sinh chung khơng vất bừa bãi giấy vụn lóp Cần sử dụng lượng giấy vừa đủ để gấp cắt dán - HS lắng nghe ghi nhớ sản phẩm, khơng dùng lãng phí Hoạt động vận dụng - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị sau chu đáo IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY ( có) ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... soạn: 09 /11 /20 21 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 12 tháng 11 năm 20 21 Lớp 3E Thủ công Tiết 10 : CẮT DÁN CHỮ I - T (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh biết cách cắt dán chữ I - T - Gấp cắt dán chữ I - T HS... 06 /11 /20 21 Ngày giảng: Thứ ba ngày 09 tháng 11 năm 20 21 Lớp 5C, 5B, 5A Thể dục Tiết 19 * ĐỘNG TÁC VẶN MÌNH * TRỊ CHƠI: “AI NHANH VÀ KHÉO HƠN” I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1. 1 Năng lực đặc thù -. .. 09 tháng 11 năm 20 21 Lớp 1D, 1B, 1C, 1A Giáo dục thể chất CHỦ ĐỀ 2: TƯ THẾ VÀ KĨ NĂNG VẬN ĐỘNG CƠ BẢN TIẾT 19 : TƯ THẾ VẬN ĐỘNG CỦA TAY (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực 1. 1 Năng lực đặc thù - NL