Tự nhiên xã hội: Các thế hệ trong một gia đình I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Các thế hệ trong một gia đình - Phân biệt được gia đình 2 thế hệ và gia đình 3 thế hệ - Giới thiệu với[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngày 18 tháng 10 năm 2010 Tập đọc - kể chuyện Giọng quê hương I Mục tiêu: A Tập đọc - Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa : tình cảm thiết tha gắn bó của nhân vật câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) B Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện SGK III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Tập đọc I Kiểm tra: Nhận xét bài kiểm tra HKI kỹ đọc II Bài Mới Giới thiệu bài: Như SGV tr 188 - Quan sát tranh minh hoạ chủ điểm Luyện đọc a GV đọc toàn bài: - Theo dõi GV đọc Gợi ý cách đọc SGV tr.188 b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: Hướng dẫn HS đọc đúng các từ - Đọc nối tiếp câu (hoặc 2, câu lời ngữ dễ phát âm sai nhân vật) - Đọc đoạn trước lớp: Theo dõi HS đọc, nhắc nhở HS nghỉ đúng và đọc với giọng - Đọc nối tiếp đoạn thích hợp SGV tr.188 - Giúp HS nắm nghĩa các từ - Hiểu nghĩa các từ ngữ đoạn: - Đọc đoạn nhóm: Theo dõi, hướng đọc chú giải SGK tr.77 - Đọc theo nhóm dẫn các nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HS nối tiếp đọc đoạn bài - HD HS đọc thầm đoạn và trao đổi nội - Cả lớp đọc ĐT đoạn giọng nhẹ nhàng, dung bài theo các câu hỏi: cảm xúc Câu hỏi - SGK tr.77 Câu hỏi - SGK tr.77 - Đọc thầm đoạn 1, TLCH Câu hỏi - SGK tr.77 - Đọc thầm đoạn 2, TLCH Câu hỏi - SGK tr.77 - Đọc thầm đoạn 3, TLCH Câu hỏi - SGK tr.77 - Đọc thầm lại đoạn 3, TLCH Câu hỏi bổ sung SGV tr.189 - Thảo luận nhóm Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm đoạn 2, - Theo dõi GV đọc - Chia lớp thành các nhóm 3, tổ chức thi đọc - Phân vai, luyện đọc các nhóm - Nhận xét các bạn đọc hay nhất, thể Tuần 10 Lop3.net (2) - Nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay tình cảm các nhân vật * (Học sinh khá giỏi trả lời câu hỏi 5) Kể chuyện GV nêu nhiệm vụ: SGV tr.189 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện theo tranh a Giúp HS nắm nhiệm vụ - Gợi ý SGV tr.189 b Kể lại các việc ứng với tranh - HDHS kể theo tranh SGV tr.189 c Từng cặp HS tập kể - Theo dõi, hướng dẫn HS kể d HD HS kể lại toàn câu chuyện III Củng cố dặn dò: - Nêu câu hỏi SGV tr.190 - Nhận xét tiết học - Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - HS đọc đề bài - HS quan sát tranh SGK tr.78 - HS kể Cả lớp theo dõi - Nhận xét bạn kể (Học sinh khá, giỏi kể câu chuyện) - HS phát biểu ý kiến cá nhân Toán Thực hành đo độ dài I- Mục tiêu: - Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút , chiều dài mép bàn , chiều cao bàn học - Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) II Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị bảng phụ nội dung bài tập bài 1, 2, 3(a, b) III Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: 2/ Kiểm tra: - Kiểm tra đồ dùng HT 3/ Thực hành: * Bài 1: - HD vẽ: Chấm điểm đầu đoạn thẳng đặt điểm O thước trùng với điểm vừa chọn sau đó tính vạch số đo đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối điểm ta đoạn thẳng cần vẽ - Chữa bài, nhận xét * Bài 2: - Đọc yêu cầu? - HD đo bút chì: Đặt đầu bút chì trựng với điểm O thước Cạnh bút chì thẳng với cạnh thước Tâm điểm cuối bút ứng với điểm nào trên thước Đọc số đo tương ứng Tuần 10 Lop3.net - Hỏt - Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm - Hs thực - HS theo dõi - HS thực hành đo: a) Chiều dài cái bút em b) Chiều dài mộp bàn học em c) Chiều cao chân bàn học em - HS bỏo cỏo KQ (3) với điểm cuối bút chì - Nhận xét, cho điểm * Bài (a, b) - Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng chắn độ dài 1m - Ước lượng độ cao tường lớp cách so sánh với độ cao thước mét - GV ghi KQ ước lượng và tuyên dương HS ước lượng tốt 4/ Củng cố: - Vẽ đoạn thẳng MN = 1dm3cm? - Chấm bài, nhận xét * Dặn dò: - Thực hành đo độ dài giường ngủ - HS tập ước lượng a) Bức tường lớp học cao khoảng 3m b) Chân tường lớp em dài khoảng 4m c) Mộp bảng lớp em dài khoảng 250dm - HS thi vẽ nhanh vào phiếu HT Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010 Chính tả: Nghe -viết Quê hương ruột thịt I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết tiếng có vần oai / oay ( BT2) - Làm BT(3) b II Đồ dùng dạy - học: - Khổ giấy to bảng để HS thi tìm từ chứa vần oai/oay - Bảng lớp viết sẵn câu văn BT 3b III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV I.Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra viết: Tự tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu r, d, gi II Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC Hướng dẫn viết chính tả: 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc toàn bài lần - Giúp HS nắm nội dung bài: Vì chị Sứ yêu quê hương mình? - Hướng dẫn HS nhận xét chính tả: Chỉ chữ viết hoa bài Cho biết vì phải viết hoa các chữ ấy? 2.2 Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả , cụm từ câu đọc – lần - GV theo dõi, uốn nắn 2.3 Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài Tuần 10 Lop3.net Hoạt động HS - HS viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng ( giấy nháp) - Cả lớp theo dõi SGK 1HS đọc lại - HS tập viết tiếng khó - HS viết bài vào Lưu ý cách trình bày - HS tự soát lỗi - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề (4) - Chấm số vở, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: 3.1 Bài tập 1: GV kiểm tra kết 3.2 Bài tập 2: (BT lựa chọn làm 2b) - Nêu yêu cầu bài - Chốt lại lời giải đúng 3.3.Bài tập 3: - HD HS làm bài - Chốt lại lời giải đúng - Từng nhóm thi tìm đúng, nhanh, nhiều từ ghi vào giấy BT - HS nhắc lại yêu cầu bài - Cả lớp làm BT và đổi chữa bài - HS nêu yêu cầu bài - HS nhìn SGK tr 78 và tự làm bài chữa GD: Học sinh yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất miệng nước ta,từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức bảo vệ môi trường Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS sửa lỗi đã mắc bài - Khuyến khích HS học thuộc câu văn BT Toán Thực hành đo độ dài (tiếp) I- Mục tiêu: - Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài Bài 1, - Biết so sánh các độ dài II- Đồ dùng: GV : Thước cm, Thước mét HS : SGK III- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: 2/ Thực hành: * Bài 1: - Gv đọc mẫu dòng đầu - Nêu chiều cao bạn Minh, bạn Nam? - Hỏt - Muốn biết bạn nào cao ta làm ntn? - So sánh ntn? - Chấm bài, nhận xét * Bài 2: - GV chia lớp thành các nhúm, nhúm cú HS - HD làm bài: + ứơc lượng chiều cao bạn nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết - Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt 3/ Củng cố- Dặn dò: - Luyện tập thêm so sánh số đo độ dài - GV nhận xét Tuần 10 Lop3.net - HS nối tiếp đọc - Bạn Minh cao mét 25 xăng- ti- mét - Bạn Nam cao mét 15 xăng- ti- mét - So sánh số đo chiều cao các bạn với - Đổi tất các số đo đơn vị xăng- timột và so sánh - HS thực hành so sánh và trả lời: + Bạn Hương cao + Bạn Minh thấp - HS thực hành theo nhúm - Đại diện nhóm báo cáo kết (5) Tự nhiên xã hội: Các hệ gia đình I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Các hệ gia đình - Phân biệt gia đình hệ và gia đình hệ - Giới thiệu với các bạn các hệ gia đình mình II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK phóng to - HS mang ảnh chụp gia đình mình - Giấy, bút vẽ III/ Hoạt động dạy học: - Giới thiệu bài, ghi tên bài lên bảng - Nghe giới thiệu, nhắc lại đề bài - Tìm hiểu nội dung a) Tìm hiểu gia đình - Trong gia đình em, là người nhiều tuổi - HS trả lời: nhất? Ai là người ít tuổi nhất? + Trong gia đình em có ông bà em là người nhiểu tuổi + Trong gia đình em, bố mẹ em là người nhiều tuổi nhất, em em ít tuổi - KL: Như gia đình chúng ta - Nghe giảng có nhiều người lứa tuổi khác cùng chung sống VD như: Ông bà, cha mẹ, anh chị em và em - Những người các lứa tuổi khác đó gọi là các hệ gia đình - HS lắng nghe - Yêu cầu HS thảo luận nhóm; GV nêu nhiệm vụ cho nhóm trả lời các câu hỏi: + Tranh vẽ ai? Nêu người đó? - HS thảo luận nhóm 4: Nhận tranh và + Ai là người nhiều tuổi nhất? Ai ít tuổi TLCH dựa vào nội dung tranh nhất? - HS dựa vào tranh và nêu: -> Trong tranh gồm có ông bà em, bố mẹ em, em và em em + Gồm hệ? -> Ông bà em là người nhiều tuổi nhất, và em em là người ít tuổi - Bổ sung, nhận xét - KL: Trong gia đình có thể có nhiều ít -> Gồm thê hệ người chung sống Do đó, có thể nhiều - Các nhóm khác bổ sung, nhận xét hay ít hệ cùng chung sống b) Gia đình các hệ: - Nghe, ghi nhớ - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi - GV giao nhiệm vụ: Quan sát hình SGK và TLCH: + Hình vẽ trang 38 nói gia đình ai? Gia đình đó có người? Bao nhiêu hệ? - HS cùng bàn thảo luận + Hình trang 39 nói gia đình ai? Gia đình - Nhận n.vụ và T luận TL câu hỏi: - Đại diện nhóm lên trình bày kết đó có bao nhiêu người? Bao nhiêu hệ? + Đây là gia đình bạn Minh Gia đình có người: ông bà, bố mẹ, Minh và em gái - GV tổng kết ý kiến các cặp đôi - KL: Trang 38, 39 đây giới thiệu gia Minh Gia đình Minh có hệ đình bạn Minh và bạn Lan Gia đình Minh có + Đây là GĐ bạn Lan, gồm có người: Bố Tuần 10 Lop3.net (6) hệ cùng sống, gia đình Lan có hệ mẹ Lan và em trai Lan GĐ Lan có chung sống hệ - Theo em gia đình có thể có bao nhiêu - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ hệ? sung c) Giới thiệu gia đình mình: - Yêu cầu HS giới thiệu, nêu gia đình mình - Nghe giới thiệu hệ chung sống? - Khen bạn giới thiệu hay, đầy đủ - Có thể có: 2, 3, hệ cùng sống, thông tin, có nhiều sáng tạo có thể có hệ.VD: gia đình vợ chồng GD: Biết các mối quan hệ gia đình chưa có Gia đình là phần xã hội (Với học sinh khá giỏi) * Có ý thức nhắc nhở các thành viên gia Biết giới thiệu các hệ gia đình đình giữ gìn môi trường sạch, đẹp mình IV/ Củng cố, dặn dò: - Về nhà vẽ tranh gđ mình - Học bài, CB bài sau: Họ nội, họ ngoại - HS gt ảnh, tranh - Các bạn nghe, nhận xét VD: GĐ mình có người: Bố mẹ và mình, em Lan mình GĐ mình sống hạnh phúc Đạo đức Bài 5: Chia sẻ vui buồn cùng bạn (Tiết 2) I Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn - Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn - Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn sống ngày II Đồ dùng dạy học: Vở bài tập Đạo đức Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ Các bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu trắng III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1- Hoạt động 1: Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt hành vi đúng - Thảo luận lớp hành vi sai bạn bè có chuyện buồn Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - BT4 - GV kết luận: Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì thể quan tâm đến bạn bè vui, buồn; thể quyền không bị phân biệt đối xử, quyền hỗ trợ, giúp đỡ trẻ em nghèo, trẻ em khuyết - Các HS lớp đóng vai tật phóng viên và vấn các bạn 2-Hoạt động 2: Mục tiêu: Học sinh biết tự đánh giá việc thực lớp các câu hỏi có liên quan chuẩn mực đạo đức thân và các bạn đến chủ đề bài học khác lớp, trường Đồng giúp các em khắc sâu ý nghĩa việc cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn Tuần 10 Lop3.net (7) Liên hệ và tự liên hệ - GV kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng (Với học sinh khá giỏi) 3- Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên-BT3 * Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia vui buồn cùng bạn sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi Mọi trẻ em có quyền đối xử bình đẳng Thứ tư ngày 20 tháng 10 năm 2010 Tập đọc Thư gửi bà I Mục tiêu: - Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiều câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà cháu ( Trả lời các CH SGK ) II Đồ dùng dạy học: - Một phong bì thư và thư HS trường gửi người thân (GV sưu tầm) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra: - Kiểm tra HTL bài Quê hương và TLCH - HS đọc thuộc lòng và TLCH II Bài Mới: Giới thiệu bài SGV tr 198 - Theo dõi GV đọc, quan sát tranh minh hoạ SGK tr.81 Luyện đọc: a GV đọc toàn bài: Gợi ý giọng đọc SGV tr 198 b HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: Chú ý các từ ngữ khó phát âm đối - Đọc nối tiếp câu với HS - Đọc đoạn trước lớp: Chia bài làm đoạn - Đọc nối tiếp đoạn Chú ý ngắt SGV tr 198 nghỉ đúng, tự nhiên - Giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ bài - Đọc và trao đổi theo nhóm - Đọc đoạn nhóm: Theo dõi HS đọc - HS thi đọc toàn thư Hướng dẫn tìm hiểu bài: - HDHS đọc thầm và trả lời câu hỏi: Câu hỏi - SGK tr.82 - Đọc thầm phần đầu thư, TLCH Câu hỏi - SGK tr.82 - Đọc thầm phần chính thư, TLCH Câu hỏi - SGK tr.82 - Đọc thầm đoạn cuối thư, TLCH Câu hỏi bổ sung – SGV tr.199 - HS đọc nối tiếp đoạn thư Luyện đọc lại: - 2HS thi đọc thư - Đọc lại toàn thư - HDHS đọc SGV tr.199 - Tổ chức thi đọc các tổ, cá nhân - Tập viết thư ngắn cho người Tuần 10 Lop3.net (8) Củng cố, dặn dò: thân xa - Nhận xét tiết học - Giúp HS nêu nhận xét cách viết thư - Yêu cầu HS nhà luyện đọc thư Toán Luyện tập chung I- Mục tiêu: - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đó học Bài 1, 2(cột 1, 2, 4), 3(dòng 1), 4, - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - Rút KN tóm tắt cho HS - GD HS chăm học toán II- Đồ dùng: GV : Bảng phụ, Phiếu HT HS : SGK III - Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: 2/ Luyện tập: * Bài 1: - Đọc đề? - GV nhận xét, cho điểm * Bài 2:(a)Tóm - Treo bảng phụ - Hỏt - HS đọc đề - Nhẩm miệng- Nêu KQ - HS nhắc lại cách tính nhân, tính chia - Làm phiếu HT - Kết quả: a) 85, 180, 196, 210 - Làm phiếu HT - Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm = 44dm Vậy 4m4dm = 44dm 1m6dm = 16dm 2m14cm = 214cm 8m32cm = 832cm - chữa bài, cho điểm * Bài 3(dòng 1) - Muốn điền số ta làm ntn? - Chấm bài, nhận xét * Bài 4: - BT cho biết gì? BT hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Muốn gấp số lờn nhiều lần ta làm ntn? - Chấm , chữa bài 3/ Củng cố: - Nhận xét - Dặn dò: xem lại bài Tuần 10 Lop3.net - Làm - HS nêu - Gấp số lờn nhiều lần - HS nêu: Lấy số đó nhân với số lần Bài giải Số cây tổ Hai trồng là: 25 x = 75( cây) Đáp số: 75 cây (9) Tập viết Ôn chữ hoa : (tiếp theo) I - Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), ô, T (1 dòng ), Viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng): Gió đưa Thọ Xương (1 lần) chử cỡ nhỏ - Củng cố cách viết chữ viết hoa G (Gi) thụng qua BT ứng dụng II - Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa G, ô, T, TV - GV ghi sẵn lên bảng tên riêng ông Gióng và câu ca dao bài viết trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ - Thu số vớ HS để chấm bài nhà - HS nộp Vở Tập Viết theo yêu cầu - Gọi HS đọc từ và câu ứng dụng - HS đọc - Gọi1 HS lờn viết Gũ Cụng, Gà, Khụn - HS lờn bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, sửa chữa, ghi điểm B Dạy bài mới: Giới thiệu bài: - HS nghe giới thiệu bài - GV giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Hướng dẫn HS viết chữ hoa: a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ ô, G., T, X, V hoa - Trong tờn riờng và câu ứng dụng cú chữ hoa nào ? - Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đó học - Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình b) Viết bảng: - HS trả lời - Yêu cầu HS viết các chữ viết hoa trên - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - HS nhắc lại, lớp theo dõi, lắng - Nhận xét, sửa chữa nghe Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: a) Giới thiệu từ ứng dụng: - Gọi HS đọc từ Ư/D: ông gióng - Em biết gì ông gióng ? - HS viết bảng lớp b) Quan sát và nhận xét - Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao - Lớp viết bảng - Nhận xét, bổ sung nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào? c) Viết bảng: - HS đọc ông gióng - Yêu cầu HS viết từ Ư/D: ông gióng - HS lắng nghe - Nhận xét, sửa chữa Hướng dẫn viết câu ứng dụng: a) Giới thiệu câu ứng dụng: - Gọi HS đọc câu ứng dụng - GV giải thích b) Quan sát và nhận xét: - Trong câu ứng dụng, các chữ có chiều cao Tuần 10 Lop3.net (10) nào? - Chữ Ô, G, g cao li rưỡi, các chữ c) Viết bảng: cũn lại cao li - Yêu cầu HS viết từ Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương - Bằng chữ o vào bảng Hướng dẫn HS viết vào VTV: - Cho HS xem bài viết mẫu - HS viết bảng lớp - Yêu cầu HS viết bài - Lớp viết bảng - Hướng dẫn HS viết, trình bày - Theo dõi và hướng dẫn cho HS yếu - HS đọc - Thu và chấm số - Lớp chỳ ý lắng nghe Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - HS trả lời, lớp nhận xét bổ sung - Dặn HS nhà hoàn thành bài viết VTV, học thuộc câu Ư/D - HS lờn bảng viết - Chuẩn bị bài sau - Lớp viết bảng - Nhận xét, sửa chữa - HS quan sát - HS viết bài vào theo yêu cầu - Đổi chéo cho để kiểm tra Thủ công Ôn tập chủ đề: Phối hợp gấp, cắt, dán hình (tiết 2) I.Mục tiêu: - Ôn tập củng cố kiến thức, kỹ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi - Làm ít đồ chơi đã học II Đồ dùng dạy - học: Các mẫu các bài trước IV Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV 1- Nội dung bài kiểm tra: - Đề kiểm tra: Em hãy gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học chương I - GV nêu mục đích, yêu cầu bài học - GV gọi HS nhắc lại tên các bài đã học chương I Sau đó GV cho HS quan sát lại các mẫu - Sau HS hiểu rõ mục đích yêu cầu, GV tổ chức cho HS làm bài thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm đã học chương Trong quá trình HS thực bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm mình 2- Đánh giá: - Đánh giá sản phẩm HS theo mức độ: + Hoàn thành (A) - SGV tr.212 Tuần 10 10 Lop3.net Hoạt động HS - HS làm bài kiểm tra thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm đã học chương - HS nhắc lại các bài đã học chương I - HS làm bài (11) + Chưa hoàn thành (B) - SGV tr.212 3- Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy (Với học sinh khéo tay) nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài Cắt, dán - Làm ít ba đồ chơi đã học - Có thể làm sản phẩm có chữ cái đơn giản tính sáng tạo Thứ năm ngày 21 tháng 10 năm 2010 Luyện từ và câu: So sánh - Dấu chấm I Mục tiêu: - Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm tham với âm (BT1, BT2) - Biết dúng dấu để ngắt câu đoạn văn (BT3) II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết sẵn đoạn văn BT3 (để hướng dẫn ngắt câu) - tờ phiếu khổ to kẻ bảng làm BT2 (xem mẫu phần lời giải) III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS làm bài tập tiết b Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn làm bài tập: a Bài tập 1: - GV giới thiệu tranh (ảnh) cây cọ để giúp HS hiểu hình ảnh thơ BT b Bài tập 2: - GV hướng dẫn HS dựa vào SGK trao đổi thep cặp - GV chốt lại lời giải đúng - - HS làm bài - HS đọc yêu cầu bài - HS đọc thầm BT SGK, nhắc lại yêu cầu bài tập - HS lên bảng làm bài GD:Hãy tìm âm so sánh - HS đọc thầm BT SGK, làm vào Tuần 10 11 Lop3.net (12) với câu thơ, câu văn ? - Những câu thơ, câu văn nói trên tả cảnh thiên - HS đọc lại các BT đã làm, HTL các đoạn nhiên vùng đất nào trên đất nước ta ? Từ đó cung cấp hiểu biết, kết hợp giáo dục thơ BVMT: Côn Sơn c Bài tập 3: - GV mời HS lên bảng Củng cố dặn dò: - GV biểu dương HS học tốt Toán Kiểm tra định kỳ (giữa HKI) A- Mục tiêu: - Kiểm tra KN thực phép nhân, chia các số cú hai chữ số So sánh số đo độ dài Giải toán gấp số lên nhiều lần Giảm số lần - Rút KN làm bài kT - GD tính tự giác, độc lập B- Đồ dùng: GV : Đề bài HS : Giấy kiểm tra C- Nội dung kiểm tra: Bài 1: Tính nhẩm 6x4= 18 : = 7x3= 28 : = 6x7= 30 : = 7x8= 35 : = 6x9= 36 : = 7x5= 63 : = * Bài 2: Đặt tính tính 33 x 55 : 12 x 96 : * Bài 3: Điền dấu" >; <; =" thích hợp vào chỗ chấm 3m5cm .3m7cm 8dm4cm 8dm12mm 4m2dm .3m8dm 6m50cm 6m5dm 3m70dm 10m 5dm33cm .8dm2cm * Bài 4: Lan sưu tầm 25 tem, Ngọc sưu tầm dược gấp đôi số tem Lan Hỏi Ngọc sưu tầm bao nhiêu tem? * Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/4 độ dài đoạn thẳng AB Biểu điểm Bài 1( 2điểm): Mỗi phép tính đúng 1/6 điểm Bài 2( điểm): Mỗi phép tính đúng 1/2 điểm Bài 3( điểm): Mỗi phép tính đúng 1/3 điểm Bài 4( điểm) - Câu trả lời đúng 1/2 điểm Tuần 10 12 Lop3.net (13) - Phép tính đúng điểm - Đáp số đúng 1/2 điểm Bài 5( điểm) - Vẽ đoạn thẳng AB đúng điểm - Vẽ đoạn thẳng CD đúng điểm D- Củng cố: - GV thu bài và nhận xét Tự nhiên xã hội HỌ NỘI – HỌ NGOẠI Mục tiêu: - Sau bài học, HS có khả năng: - Giải thích nào là họ nội, họ ngoại - Xưng hô đúng với các anh, chị em bố, mẹ - Giới thiệu họ nội, họ ngoại mình - Ưng xử đúng với người họ hàng mình, không phân biệt họ nội hay họ ngoại II Đồ dùng dạy- học: - Các hình sgk phóng to - HS mang tranh ảnh họ hàng nội ngoại đến lớp III Hoạt động dạy- học: Ôn định T.C: KT sĩ số, hát - HS trả lời: GĐ thường có người KT bài cũ: cùng chung sống, có có - Gọi HS trả lời CH: GĐ thường có hệ hệ chung sống - Nhận xét, đánh giá Bài mới: a) GT bài: - Y/C lớp hát bài nhà thương Ba mẹ là quê hương - Kể tên người họ hàng mà em biết? Như vậy: bạn có chú, bác, cô, dì, là họ hàng mình Để hiểu rõ mối quan hệ này và giúp các em xưng hô đúng, hôm ta tìm hiểu bài “Họ nội- Họ ngoại” b) Tìm hiểu họ nội- họ ngoại: - GV tổ chức HS thảo luận nhóm - Chia lớp thành nhóm, giao n.vụ cho các lớp thảo luận,y/c báo cáo KQ - HS hát tập thể - HS kể - Nghe giới thiệu - Thảo luận nhóm - Nhận nội dung thảo luận, cử đại diện trình bày KQ, nhóm khác nhận xét, bổ sung + Hương đã cho các bạn xem ảnh + Hương cho bạn xem ảnh ông bà ngoại và ai? mẹ, và bác + Ông bà ngoại Hương sinh + Ông ngoại sinh mẹ Hương và bác ảnh? Hương + Quang đã cho bạn xem ảnh ai? + Quang cho bạn xem ảnh ông bà nội và bố + Ông bà nội quang sinh ảnh cùng cô Quang - Nghe HS báo cáo nhận xét, bổ sung + Ông bà nội Quang sinh bố Quang và mẹ Hương + Những người thuộc họ nội gồm ai? + Những người họ ngoại gồm ai? KL: Cả bạn có chung ông bà Hồng, - Ông bà nội và bố Hương phải gọi là ông bà ngoại vì mẹ bạn là Tuần 10 13 Lop3.net (14) gái ông bà Quang và Thủy gọi là ông bà - Ông bà ngoại, mẹ nội Như vậy: ông bà nội, bố Quang, Thuỷ gọi là họ nội Còn ông bà ngoại, mẹ, Hồng, Hương là họ ngoại - GV t/c cho HS kể tên họ nội, họ ngoại + Họ nội gồm ai? + Họ ngoại gồm ai? - Nghe và ghi nhớ - Làm việc lớp Nhận xét: Tổng kết các câu trả lời HS KL: Như ông bà sinh bố và các anh chị bố cùng với các họ là người thuộc họ nội Ông bà sinh mẹ và các anh chị em mẹ, cùng với các họ thì gọi là họ ngoại c) Tổ chức trò chơi “Ai hô đúng” - Phổ biến luật chơi và cách chơi: + GV đưa miếng ghép ghi lại các quan hệ họ hàng khác HS đưa cách xưng hô và họ bên nào VD: GV đưa Em gái mẹ HS nói Dì- họ ngoại - Tổ chức cho HS chơi - Tuyên dương, động viên d) Thái độ T/C với họ nội- họ ngoại: - Y/c HS thảo luận nhóm, đóng vai t/hg - Nêu tình huống: + Anh bố đến chơi bố vắng + Em mẹ quê chơi bố mẹ vắng - Em có nhận xét gì cách ứng xử vừa rồi? - Tại phải yêu quý người họ hàng mình KL: Ông bà nội, ông bà ngoại là người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm giúp đỡ, - Họ nội gồm: Ông bà nội, bố, cô, - Họ ngoại gồm: Ông bà ngoại, mẹ, dì, cậu HS lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung - Nghe và ghi nhớ - HS chơi hướng dẫn GV, HS đoán đúng thưởng tràng vỗ tay, sai nhường bạn khác trả lời - HS nhận t/hg đóng vai thể cách ứng xử - Trình bày và cách ứng xử - Nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - Bạn ứng xử đúng - Với học sinh khá giỏi Biết giới hiệu họ hàng nội, ngoại mình Củng cố, dặn dò: - Về nhà ôn bài, CB bài sau - Nhận xét tiết học Tuần 10 Vì họ là người họ hàng ruột thịt 14 Lop3.net (15) Thứ sáu ngày 22 tháng 10 năm 2010 Chính tả Quê hương (Nghe – viết) I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et / oet ( BT2) - Làm đúng BT(3) b II Đồ dùng dạy - học: - Bảng lớp viết từ ngữ BT2 - Tranh minh hoạ để giải đố BT3 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV I.Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét, củng cố cách viết chữ ghi tiếng có vần khó (oai/oay) II Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC Hướng dẫn viết chính tả: 2.1 Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc rõ ràng khổ thơ lần - Giúp HS nắm nội dung và cách trình bày: +Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương +Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? 2.2 Đọc cho HS viết: - GV đọc thong thả dòng thơ, dòng đọc – lần - GV theo dõi, uốn nắn 2.3 Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài - Chấm số vở, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: 3.1 Bài tập 1: - Nêu yêu cầu bài - HD HS nhận xét, đánh giá kết - Chốt lại lời giải đúng 3.2 Bài tập 2: (BT lựa chọn làm 2a 2b) - Chốt lại lời giải đúng - Kết hợp củng cố cách viết phân biệt l/n hỏi, ngã, nặng Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS học thuộc lòng các câu đố Tuần 10 15 Lop3.net Hoạt động HS - 1HS đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết bảng ( giấy nháp) các từ: xoài, nước xoáy, - 2HS đọc lại khổ thơ Cả lớp tự nhớ lại bài đã HTL - HS tập viết tiếng khó : trèo hái, cẩu tre, rợp, nghiêng che - HS viết bài vào Lưu ý cách trình bày: dòng thơ viết lùi vào ô - HS tự soát lỗi - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề - HS lên bảng làm Cả lớp làm BT - Nhận xét, chữa bài cho bạn - Vài HS đọc lại các từ đã điền - HS nêu yêu cầu bài - HS trao đổi lời giải câu đố - Cả lớp làm BT (16) Toán Bài toán giải hai phép tính A- Mục tiêu: - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính Bài 1, - Rút KN tóm tắt và giải toán - GD HS chăm học B- Đồ dùng: Bảng phụ - Phiếu HT C- Hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: 2/ Bài mới: a) Bài toán 1:- Gọi HS đọc đề? - Hàng trên có kèn? - GV mô tả hình vẽ sơ đồ SGK - Hàng nhiều hàng trên kèn? - GV vẽ sơ đồ thể số kèn hàng - Bài toán hỏi gì? - Muốn tính số kèn hàng ta làm ntn? - Muốn tính số kèn hai hàng ta làm ntn? Vậy bài toán này là ghộp hai bài toán b) Bài toán 2: GV HD Tương tự bài toán và GT cho HS biết đây là bài toán giải hai phép tính c) Luyện tập: * Bài 1:- Đọc đề? - Anh cú bao nhiờu ảnh? - Số bưu ảnh em ntn so với số bưu ảnh anh? - Bài toán hỏi gì? - Muốn biết hai anh em cú ảnh ta cần biết gì? - Đó biết số bưu ảnh ai? chưa biết số bưu ảnh ai? - Vậy ta phải tính số bưu ảnh anh trước - GV HD HS vẽ sơ đồ * Bài 3: HD tương tự bài 1: - Chấm và chữa bài 3/ Củng cố- Dặn dò: - xem lại bài - Nhận xét tiết dạy - Dặn dò học sinh chuẩn bị bài cho tiết sau Tuần 10 16 Lop3.net - hỏt - HS đọc - kèn - kèn -HS nêu - Lấy số kèn hàng trên cộng - Lấy số kèn hàng trên cộng số kèn hàngdưới Bài giải a) số kèn hàng là: + = 5( cái kèn) b) Số kèn hai hàng là: + = 8( cái kèn) Đáp số: a) cái kèn b) cái kèn - HS đọc - 15 bưu ảnh - ít anh bưu ảnh - Số bưu ảnh hai anh em - Biết số bưu ảnh người - Đó biết số bưu ảnh anh, chưa biết số bưu ảnh em Bài giải Số bưu ảnh em là: 15 - = 8( bưu ảnh) Số bưu ảnh hai anh em là: 15 + = 23( bưư ảnh) Đáp số: 23 bưu ảnh - HS làm (17) Tập làm văn Tập viết thư và phong bì thư I Mục tiêu: - Biết viết thư ngắn ( nội dung khỏng câu ) để thăm hỏi , baó tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK ) biết cách ghi phong bỡ thư II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chộp sẵn phần gợi ý bài tập (SGK) - Một thư và phong bỡ thư đó viết mẫu - Giấy rời và phong bỡ thư ( Hs tự chuẩn bị ) để thực hành trên lớp III.Hoạt động dạy học: A.Bài cũ - Gv kiểm tra hs đọc bài: Thư gửi bà và yêu cầu hs: +Nêu nhận xét cách trình bày thư ? -Dòng đầu thư ghi gì? -Dòng ghi lời xưng hô với ai? -Nội dung thư? -Cuối thư ghi gì? -Nhận xét bài cũ B.Bài 1.Giới thiệu bài -Nêu mục đích yêu cầu tiết học -Ghi đề bài 2.Hd hs làm bài a.Bài tập -Gọi hs đọc yêu cầu bài tập: -1 hs đọc lại phần gợi ý viết trên bảng phụ -Gv mời 4,5 hs núi mình viết thư cho ai? -Gọi hs làm mẫu, nói thư mình viết (theo gợi ý) +Em viết thư cho ai? +Dòng đầu thư, em viết nào? +Em viết lời xưng hô với ông ,bà… nào để thể kính trọng? +Trong phần nội dung, em hỏi thăm ông, bà…điều gì? Bản tin gì cho ông, bà? +Ở phần cuối thư, em chúc ông, bà điều gì? Hứa hẹn điều gì? +Kết thúc lá thư, em viết gì? Gv nói thêm: Các em nhớ trình bày thư theo đúng thể thức: từ vị trí dòng ghi tháng, ngày, lời xưng hô, lời chào Dùng từ đặt câu đúng, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư (kính trọng người trên, thân ái với bạn bè) -Cho hs viết thư trên giấy rời, gv theo dõi, giúp đỡ hs yếu, phát hs viết thư hay -Hs viết xong, gv mời số hs đọc thư trước lớp -Nhận xét, chấm điểm là thư hay, rút kinh nghiệm chung Tuần 10 17 Lop3.net -1 hs đọc bài, nêu nhận xét hs đọc đề bài -1 hs đọc -1 hs đọc phần gợi ý, lớp theo dõi -Cho ông nội, bà ngoại… -1 hs nói thư mình viết -ông(bà) -Cây Trường, ngày…tháng…năm -Ông nội kính mến! / Bà ngoại kính yêu ! -Hỏi thăm sức khoẻ ông, báo tin kết học tập em, nói cho ông biết nhà em bình thường… -Em chúc ông bà luôn khoẻ mạnh, hứa với ông bà chăm ngoan, học giỏi và định tết thăm ông bà -Lời chào ông, bà, chữ ký và tên em -Hs tự viết thư trên giấy rời (18) b.Bài tập -Gọi hs đọc yêu cầu bài -Cho hs quan sát phong bỡ viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì +Góc bên trái (phía trên): viết rừ tờn và địa người gửi thư +Góc bên phải (phía dưới): viết rừ tờn và địa người nhận thư (nếu viết không chính xác, thư không đến tay người nhận) +Gúc bờn phải (phớa trên phong bì): dỏn tem thư bưu điện -Gv cho hs ghi nội dung cụ thể trên bì thư, gv quan sát và hướng dẫn thêm cho các em -Mời 4,5 hs đọc kết trình bày trên phong bì thư, gv nhận xét -Yêu cầu 2,3 hs nhắc lại cách viết thư (bài tập 1), cách viết trên phong bì thư ( bài tập 2) 3.Củng cố, dặn dò -Gv yêu cầu hs nhà hoàn thiện nội dung thư, phong bì thư (có thể chép lại cho sẽ, đẹp hơn) dán tem bỏ vào hũm thư (ở bưu điện) để gửi cho người thân -5,7 hs đọc thư -Nhận xét -1 hs đọc yêu cầu -Quan sát phong bì thư, trao đổi theo cặp cách trình bày mặt trước thư - Hs nêu nhận xét cách trình bày -Hs ghi nội dung trên bì thư -4,5 hs đọc kết -Nhận xét cách trình bày bạn SINH HOẠT LỚP Đánh giá các mặt tuần: - Ưu : Học sinh chuyên cần - Khuyết: Phương hướng tuần tới : - Duy trì mặt tốt - Phân công lao động Tuần 10 18 Lop3.net (19)