Hoạt động 1 : Thảo luận theo cặp * Mục tiêu : Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình * Phương pháp : Thảo luận, giảng giải * Cách tiến hành : Bước 1 : Là[r]
(1)TUẦN 10 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN Tiết 28, 29 GIOÏNG QUEÂ HÖÔNG I/ Mục tiêu : * Tập đọc : KT: Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm , thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện -KN:Hiểu ý nghĩa : tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 ) Câu hỏi số dành cho HS khá, giỏi -TĐ: Yêu mến quê hương * Kể chuyện : -Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II Chuẩn bị :Tranh minh hoạ truyện SGK III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định KT bài cũ - Nhận xét bài kiểm tra học kì I HS - Lắng nghe Bài : * Tập đọc: -Giới thiệu bài : Y/ c HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm -Học sinh quan sát Quê hương - Ghi bảng tựa bài: Giọng quê hương Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu: hs đọc đúng và bước đầu bộc lộ tình cảm , -Đọc nối tiếp câu thaí độ nhân vật - Đọc đúng: rủ nhau, hỏi đường, vui vẻ, ngạc - Đọc mẫu toàn bài nhiên, cặp mắt, nghẹn ngào - Hướng dẫn HS luyện đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm , thaí độ nhân vật -Mỗi HS đọc đoạn trước lớp -HS đọc giải nghĩa từ SGK qua lời đối thoại câu chuyện đoạn - Giải nghĩa từ : đôn hậu, thành thực, bùi ngùi - Đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn Hoạt động : Tìm hiểu bài Mục tiêu: Hs trả lời đụơc câu hỏi - Y/c HS đọc thầm đoạn đoạn , trả lời:Thuyên và Đồng + Cùng ăn quán với ba niên cùng ăn quán với nhửng ai? - Y/c HS đọc thầm đoạn đoạn , trả lời :Chuyện gì xảy + Lúc thuyên lúng túng vì quên tiền thì làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên ? ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn + Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì ? - Thuyên bối rối vì không nhớ người niên này là + Anh niên trả lời Thuyên và Đồng nào ? - Anh niên nói bây anh biết Thuyên và Đồng, anh muốn làm quen với người -Y/c HS đọc thầm đoạn , trả lời: + Vì anh niên cảm ơn Thuyên và Đồng? +Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung + Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết các nhân +Người trẻ tuổi cúi đầu , đôi môi mím vật quê hương ? chặt lộ vẻ đau thương.Thuyên và Đồng nhìn mắt rớm lệ Lop3.net (2) -Y/c HS đọc thầm, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi: + Qua câu chuyện, em nghĩ gì giọng quê hương ? Hoạt động 3: Luyện đọc lại: Mục tiêu: Hs dọc diễn cảm nhân vật - Đọc diễn cảm đoạn & -HS thảo luận nhóm và tự phát biểu suy nghĩ mình : + Giọng quê hương thân thiết, gần gũi + Giọng quê hương gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân + Giọng quê hương gắn bó người cùng quê hương nhóm HS thi đọc - Cả lớp nhận xét - Lắng nghe * Kể chuyện: Hoạt động :Nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện, kể lại đoạn câu chuyện : Hoạt động : Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh Mục tiêu: Hs kể đoạn , kể bài theo tranh -Y/c HS quan sát tranh minh hoạ (SGK) Tìm ý chính đoạn truyện thể qua các tranh cách trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? Tranh 1: Anh Thuyên và Đồng bước vào quán ăn quán đã có niên Tranh 2: Anh niên xin trả tiền bữa ăn cho Thuyên, Đồng Tranh 3: Anh xúc động giải thích lý vì muốn làm quen với Thuyên, Đồng - Theo dõi, hướng dẫn HS kể 4.Củng cố , dặn dò - Gọi 2- HS nêu lại cảm nghĩ mình câu chuyện? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài: Thư gửi bà Lop3.net -HS quan sát tranh minh hoạ (SGK), 1HS giỏi nói nhanh việc kể tranh, ứng với đoạn -Từng cặp HS nhìn tranh , tập kể lại đoạn câu chuyện - HS kể Cả lớp theo dõi - HS kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét bạn kể - HS phát biểu ý kiến cá nhân (3) TUẦN 10 Toán Tiết 46 THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI I Mục tiêu : - KT:Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - KN:+Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cây bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học +Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) Làm BT 1, 2, 3(a, b),Baøi ( caâu c) daønh cho HS khaù gioûi -TĐ: Tính cẩn thận , chính xác - II Chuẩn bị:- Thước mét III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định KT bài cũ : - Đọc bảng đơn vị đo độ dài -Gọi học sinh đọc bảng đơn vị đo độ dài - HS thực các phép tính bảng - Y/c HS thực bảng 5cm 2mm = 52 mm a 6km 4hm = 64 hm -Nhận xét b 3dam 2m = 32m Bài mới: - Giới thiệu bài: Nêumục tiêu bài học - Lắng nghe - Ghi tựa bài: Thực hành đo độ dài Hướng dẫn thực hành : * Mục tiêu : Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi - Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài nêu bảng với HS sau : - Biết dùng mắt ước lượng độ dài - Nêu: chấm điểm bất kì Đặt vạch số thước trùng với điểm vừa chấm Chấm điểm * Phương pháp :thực hành vạch số Nối điểm lại ta đoạn Bài : thẳng AB có độ dài cm - Gọi HS đọc yêu cầu -Goị HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cho - HS làm bài - HS ngồi bên cạnh đổi chéo tập để KT trước là cm - HS đọc yêu cầu -HS suy nghĩ và nêu : đặt đầu bút chì trùng với điểm thước Cạnh bút chì thẳng với cạnh thước Nhìn đầu bút ứng với -Y/c HS cà lớp thực hành vẽ đoạn thẳng vạch nào thước thì đọc số đo đó lên Bài : - Thực hành đo độ dài và nêu kq trước lớp Lop3.net (4) - GV gọi HS đọc yêu cầu - Đưa cây bút chì , y/c HS nêu cách đo cây bút chì - HS đọc - Lớp nhận xét Y/c HS tự làm bài các phần còn lại - HS ước lượng và trả lời - Cả lớp thực hành ước lượng các phần còn lại - Gọi học sinh tiếp nối đọc kết - HS nhà thực hành đo chiều dài vờ bài tập toán - Nhận xét Bài (a, b) : - Cho HS quan sát lại cây thước mét để có biểu tượng vững độ dài m - Y/c HS ước lượng độ cao tường lớp - Ghi kết qủa mà HS báo lên bảng - Tuyên dương HS ước lượng tốt Củng cố , dặn dò - Y/c HS thực hành đo chiều dài vờ bài tập toán - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Thực hành đo độ dài ( ) TUẦN 10 Đạo đức Tiết 10 CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết 2) I Mục tiêu: -KT: Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui, buồn -KN: Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn -TĐ: Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn sống ngày II Chuẩn bị: - Vở bài tập Đạo đức - Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, gương, ca dao, tục ngữ tình bạn, cảm thông, chia sẻ vui buồn với bạn - Cây hoa để chơi trò chơi Hái hoa dân chủ - Các bìa nhỏ màu đỏ, màu xanh, màu trắng III Hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy GV Ổn định KTBC: -KT 2HS đọc nội dung bài học bài: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em -Nhận xét Bài mới( Tiết 2) * HĐ1: Giới thiệu bài: - Cả lớp cùng hát bài:” Lớp chúng ta đoàn kết” Hỏi: Bài hát nói điều gì? - Chốt ý bài hát, giới thiệu bài học: Chia sẻ vui buồn cùng bạn Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai - BT4 *MT: HS biết phân biệt hành vi đúng và hành vi sai bạn bè có chuyện vui buồn Lop3.net Hoạt động học HS Hát - 2HS đọc nội dung bài học bài: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em - Hát - HS suy nghĩ và TL - Thảo luận lý HS có thái độ tán thành, không tán thành lưỡng lự ý kiến (5) * Cách tiến hành: - Phát phiếu BT và y/c HS làm BT4 * Kết luận: các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng vì thể quan tâm đến bạn bè vui, buồn Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ- BT5 * MT: HS biết liên hệ và tự liên hệ niềm vui, nỗi buồn cùng * Cách tiến hành: - Chia nhóm , giao nhiệm vụ cho HS liên hệ: KNS: Chia sẻ vui buồn - Em đã biết chia sẻ vui buồn cùng bạn lớp, trường chưa? Chia sẻ nào? -Em đã bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? - Mời số HS liên hệ trước lớp * Kết luận: Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên-BT6 * MT: Củng cố bài * Cách tiến hành: Kết luận chung: Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn đựơc vơi Mọi trẻ em có quyền đợc đối xử bình đẳng Củng cố, dặn dò - Gọi 2HS đọc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài : Tích cực tham gia việc lớp, việc trường + Các việc a, b, c, d, đ, g là việc làm đúng + Các việc e, h là việc làm sai - HS tự liên hệ, tự liên hệ nhóm - Mời số HS liên hệ trước lớp - Các HS lớp đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học - 2HS đọc lại nội dung bài học TUẦN 10 CHÍNH TAÛ Tiết 19 Nghe- vieát QUEÂ HÖÔNG RUOÄT THÒT I.Muïc tieâu : - KT: Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi, không mắc quá lỗi bài - KN: Tìm và viết tiếng có vần oai / oay ( BT2),Làm BT(3) b - TĐ: Cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: - Khổ giấy to bảng để HS thi tìm từ chứa vần oai/oay - B¶ng líp viÕt s½n c©u v¨n cña BT 3b III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định KT bài cũ -Học sinh lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Gọi học sinh lên bảng viết các từ ngữ chứa tiếng bắt đầu r, d, gi - Nhận xét, cho điểm Bài : -Lắng nghe -Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học - Ghi bảng tựa bài: Quê hương ruột thịt Lop3.net (6) Hoạt động :Hướng dẫn HS viết chính tả *Mục tiêu : Giúp học sinh nghe - viết chính xác ( 55 chữ ) bài Quê hương ruột thịt a) Hướng dẫn chuẩn bị: -Đọc đoạn văn cần viết chính tả lần -Hỏi + Vì chị Sứ yêu quê hương mình? + Chỉ các chữ viết hoa bài? Cho biết vì phải viết hoa các chữ đó? - Hướng dẫn học sinh viết vài tiếng khó, dễ viết sai : ruột thịt, biết bao, ngọt, ngủ, … b)Đọc cho học sinh viết bài - Nhắc lại cách ngồi viết, cầm bút, đặt c)Chấm, chữa bài - Thu vở, chấm số bài, sau đó nhận xét bài Hoạt động : Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả * Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài - Y/c HS làm bài vào bài tập - Tổ chức cho HS thi làm bài tập nhanh, đúng - Gọi HS đọc bài làm mình *Bài tập 3b : Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Y/c HS thi đọc (theo SGK) nhóm -Thi viết trên bảng lớp -HS nghe Giáo viên đọc – học sinh đọc + Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, là nơi có lời hát ru mẹ chị và chị +Các chữ đầu câu, tên bài và tên riêng : Quê, Chị, Sứ, Học sinh viết vào bảng - HS viết bài chính tả vào - HS đổi vở, sửa lỗi cho -1 HS đọc yêu cầu bài -HS làm bài vào bài tập + oai: khoai, ngoài, ngoại, xoài, thoai thoải + xoay, xoáy, hí hoáy, ngọ ngoạy -HS thi đọc (theo SGK) nhóm Sau đó , cử người đọc đúng và nhanh thi đọc với nhóm - Kết hợp củng cố cách viết phân biệt hỏi, khác ngã, nặng, vần uôi/ uôn - Từng cặp HS nhớ và viết lại, HS khác làm Củng cố – dặn dò: BT vào *Lưu ý HS cách trình bày bài chính tả và sửa lỗi đã mắc -Nhận xét bài -Lắng nghe - HTL câu văn BT 3(b) - Nhận xét tiết học -VN sửa lỗi đã mắc bài - Chuẩn bị bài: Nghe- viết: Quê hương - HTL câu văn BT 3(b) TUẦN 10 Toán Tiết 47 THỰC HAØNH ĐO ĐỘ DAØI (tt) I Mục tiêu : -KT: Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài -KN: Biết so sánh các độ dài Làm BT1, -TĐ: Tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị : Thước mét, ê ke III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định - Haùt KT bài cũ : Thực hành đo độ dài - Y/c HS nêu kết qủa đo chiều dài vờ bài tập toán - HS nêu kq đo chiều dài vờ bài tập toán - Nhận xét tuyên dương HS có kq đo chính xác Lop3.net (7) Bài mới: -Giới thiệu bài :Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa bài: Thực hành đo độ dài (tt) Hướng dẫn thực hành : * Mục tiêu : Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài - Biết so sánh các độ dài * Phương pháp : Thực hành Bài 1: - Gv đọc mẫu - Nêu chiều cao bạn Minh, bạn Nam? - Muốn biết bạn nào cao ta làm ntn? - So sánh ntn? - Chấm bài, nhận xét Bài 2: - GV chia lớp thành các nhóm, nhóm có HS - HD làm bài: + ước lượng chiều cao bạn nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết - Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành tốt Củng cố- Dặn dò: - Luyện tập thêm so sánh số đo độ dài - Nhận xét học - Lắng nghe - HS nối tiếp đọc - Bạn Minh cao mét 25 xăng- ti- mét - Bạn Nam cao mét 15 xăng- ti- mét - So sánh số đo chiều cao các bạn với - Đổi tất các số đo đơn vị xăng- ti- mét và so sánh - HS thực hành so sánh và trả lời: + Bạn Hương cao + Bạn Minh thấp - HS thực hành theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo kết TUẦN 10 TẬP ĐỌC Tiết 30 THƯ GỬI BAØ I Muïc tieâu: - KT: Đọc đúng, rành mạch, giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiều câu -KN: Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà các cháu ( Trả lời các CH SGK ) Lop3.net (8) - TĐ: Yêu kính ông bà, cha , mẹ II Chuẩn bị: Một phong bì thư và thư HS trong gửi ngườ thân (GV sưu tầm) III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định - Hát KT bài cũ - Gọi HS lên bảng tiếp nối kể lại chuyện Giọng quê - Học sinh lên bảng tiếp nối kể lại chuyện hương theo tranh minh hoạ SGK (Trả lời các câu Giọng quê hương theo tranh minh hoạ SGK hỏi SGK) - Nhận xét Bài : -Giới thiệu bài : Y/c HS quan sát tranh bài đọc SGK -Quan sát tranh minh hoạ SGK - Ghi bảng tựa bài: Thư gửi bà Hoạt động : Luyện đọc Mục tiêu: Hs đọc diễn cảm - Đọc diễn cảm toàn bài: (kns)Thể cảm thông - Theo dõi GV đọc - Đọc nối tiếp câu - Hướng dẫn HS luyện đọc đúng, rành mạch, giọng đọc - Đọc đúng: Hải Phòng, kính yêu, tám điểm 10, bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích ngày nghỉ, nhớ, thả diều, kể chuyện cổ tích, hợp với kiều câu học thật giỏi -Đọc nối tiếp đoạn + HS tiếp nối đọc đoạn lá thư - Đọc đoạn nhóm - HS thi đọc toàn thư Hoạt động : Tìm hiểu bài - Đọc thầm phần đầu thư, trả lời: Mục tiêu: hs trả lời câu hỏi + Đức viết thư cho bà Đức quê -Y/c HS đọc thầm đầu thư, trả lời: + Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003- ghi rõ nơi và ngày gửi + Đức viết thư cho ? - Đọc thầm phần chính thư, trả lời: +Dòng đầu thư, bạn ghi nào? +Đức hỏi thăm sức khoẻ bà : Bà có khỏe không ? -Y/c học sinh đọc thầm phần chính thư, trả lời: +Đức kể với bà tình hình gia đình và thân + Đức hỏi thăm bà điều gì ? Kể với bà gì ? - Đọc thầm đoạn cuối thư, trả lời: -Y/c học sinh đọc thầm phần cuối thư, trả lời: + Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức bà +Đức kính trọng và yêu quý bà …đến hè để nào ? quê thăm bà - Tình cảm cháu quê hương và bà nào? - ND :Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng - Giới thiệu cho lớp xem thư học sinh yêu quý bà các cháu gửi cho người thân Hoạt động 3: Luyện đọc lại: Mục tiêu: hs đọc trôi chảy - Đọc lại toàn thư - Hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp đoạn thư HS thi đọc nối tiếp đoạn thư nhóm nhóm - Thi đọc các tổ, cá nhân -Tổ chức thi đọc các tổ, cá nhân Củng cố, dặn dò: kns Tự nhận thức thân - Giúp HS nêu nhận xét cách viết thư -VN tập viết thư ngắn cho người thân xa -Nhận xét tiết học -Yêu cầu HS nhà luyện đọc thư Lop3.net (9) TUẦN 10 Luyện từ và câu Tieát 10 So s¸nh - DÊu chÊm I Mục tiêu: - KT:Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm (BT1, BT2) - KN: Biết dùng dấu để ngắt câu đoạn văn (BT3) -TĐ: Cẩn thận , chính xác II Chuẩn bị: - tờ phiếu khổ to kẻ bảng làm BT2 (xem mẫu phần lời giải) - Bảng nhóm viết sẵn đoạn văn BT3 (để hướng dẫn ngắt câu) III Hoạt động dạy – hoc: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định KT bài cũ - Gọi HS lên bảng đặt câu theo đúng mẫu: Ai là gì?, Ai làm gì? - Nhận xét Bài : -Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu học - Ghi tựa bài So sánh Dấu chấm * H ướng dẫn HS làm BT: Mục tiêu: hs biết so sánh âm với âm Bài tập 1: Giới thiệu tranh (ảnh) cây cọ để giúp HS hiểu hình ảnh thơ BT - Gọi HS nêu yêu cầu BT -HD HS tìm hiểu bài và tìm cách làm - Cho HS thảo luận theo nhóm đôi Hỏi : Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? + Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao? Bài tập 2: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS dựa vào SGK , trao đổi nhóm và làm bài -Lắng nghe - Mẹ em là bác sĩ -Ba em làm công nhân nhà máy điện -Lắng nghe - HS nêu yêu cầu BT - Đọc đoạn thơ và trả lời :Tiếng mưa rừng cọ tiếng thác, tiếng gió - Tiếng mưa rừng cọ to, mạnh và vang - HS làm bài vào - HS nêu yêu cầu BT HS làm bài trên bảng nhóm Âm Từ Âm so sánh a)Tiếng suối Như tiếng đàn cầm b)Tiếng suối Như tiếng hát xa c)Tiếng chim tiếng xóc rổtiền đồng - HS nhận xét bài làm bạn trên bảng Hs sữa bài vào bài tập - Chốt lại lời giải đúng Bài tập 3: - HS nêu yêu cầu BT Mục tiêu: Hs biết dùng dấu để ngắt câu đoạn văn - HS khác làm bài vào - Gọi HS nêu yêu cầu BT +Trên nương người việc Người lớn thì đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Lop3.net (10) - Mời HS lên bảng làm -Sau đó hướng dẫn HS chữa bài *Lưu ý: HS ngắt câu chọn ý, viết hoa chữ đầu câu Củng cố dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nd các bài vừa học - GV biểu dương HS học tốt -Chuẩn bị bài: MRVT Quê hương Ôn tập câu: Ai làm gì? Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chú bé bắc bếp thổi cơm - HS nhắc lại nd các bài vừa học TUẦN 10 Toán Tiết 48 LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : -KT: Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học -KN: Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo Làm BT 1, 2(cột 1, 2, 3),3 ( dòng 1),4, - Bài (cột 3), bài (dòng 2) dành cho HS khá giỏi TĐ: tính cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị : Trò chơi phục vụ cho việc giải bài tập III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định - Hát KT bài cũ : - Đặt tính và tính - KT 2HS làm bài trên bảng lớp, lớp làm bảng 14 x ; 24 : - Nhận xét, ghi điểm Bài mơi: -Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học -Ghi tựa bài: Luyện tập chung H/dẫn Luyện tập : - Lắng nghe * Mục tiêu : Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo * Phương pháp : thi đua, trò chơi Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - Treo bảng phụ - Nhận xét, cho điểm Bài 2:Tính - HS đọc đề - Y/c HS làm bài trên bảng - Nhẩm miệng- Nêu KQ - Chữa bài - HS nhắc lại cách tính nhân, tính chia - HS làm bài trên bảng Bài 3:(dòng 1) - Kết quả: a) 85, 180, 196, 210 - Muốn điền số ta làm ntn? b) 12; 31 ; 22 ; 23 ; - Đổi cùng đơn vị đo, cộng lại - Làm phiếu HT - Đổi 4m = 40dm; 40dm + 4dm = 44dm Vậy 4m4dm = 44dm 2m14cm = 214cm - Làm - Chấm bài, nhận xét Bài 4: - HS nêu Lop3.net (11) - BT cho biết gì? BT hỏi gì? - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Muốn gấp số lên nhiều lần ta làm ntn? - Chấm , chữa bài Bài 5: Không yêu cầu - Tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn” 9x5= 28 : = 4x7= 42 : = 3x6= 48 : = - Gấp số lên nhiều lần - HS nêu: Lấy số đó nhân với số lần Bài giải Số cây tổ Hai trồng là: 25 x = 75( cây) Đáp số: 75 cây Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học: - Dặn dò: Ôn lại bài TUẦN 10 TN-XH Tiết 19 CAÙC THEÁ HEÄ TRONG MOÄT GIA ÑÌNH I Mục tiêu : -KT: Nêu các hệ gia đình -KN: Phân biệt các hệ gia -TĐ: Biết chia sẻ với người II Chuẩn bị:.: Hình vẽ trang 38, 39 SGK, số ảnh chụp chân dung gia đình 1, 2, hệ ( GV có thể thay tranh vẽ ) III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Oån định KT bài cũ - Nên làm gì để bảo vệ quan: hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh - Nhận xét Bài : -Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học - Ghi bảng tựa bài:Các hệ gia đình Hoạt động : Thảo luận theo cặp * Mục tiêu : Kể người nhiều tuổi và người ít tuổi gia đình mình * Phương pháp : Thảo luận, giảng giải * Cách tiến hành : Bước : Làm việc theo nhóm -Y/c HS thảo luận nhóm câu hỏi : KNS:Kĩ giao tiếp, tự tin với các bạn nhóm để chia sẻ, giới thiệu gia đình mình Lop3.net Hoạt động HS Hát -2 HS trả lời Cả lớp nhận xét - Lắng nghe - Học sinh thảo luận nhóm đôi, bạn hỏi, bạn trả lờì: – HS trả lời Ví dụ: Trong gia đình em có: ông bà em là nhiều tuổi (12) + Trong gia đình em, là người nhiều tuổi nhất, là người ít nhất, em là người ít tuổi nhà tuổi nhất? Trong gia đình em, bố em là người nhiều tuổi nhất, em em là người ít tuổi -HS quan sát, tiến hành thảo luận nhóm đôi theo các yêu cầu giáo viên Bước : Làm việc lớp - Gọi đại diện học sinh trình bày kết thảo luận * Kết luận :Trong gia đình thường có nhiều người các lứa tuổi khác cùng chung sống Những người các lứa tuổi khác đó, gọi là các hệ gia đình Hoạt động 2: Quan sát tranh theo nhóm * Mục tiêu : Phân biệt gia đình hệ, hai hệ và ba hệ * Phương pháp : thảo luận, giảng giải * Cách tiến hành : - Yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ trang 38 và trang 39, thảo luận nhóm đôi theo các yêu cầu sau : + Trang 38 nói gia đình ? Gia đình đó bao nhiêu người, bao nhiêu hệ? + Thế hệ thứ gia đình bạn Minh là ? + Thế hệ thứ hai gia đình bạn Minh là ? + Minh và em Minh là hệ thứ gia đình ? + Trang 39 nói gia đình ? Gia đình đó bao nhiêu người, bao nhiêu hệ? + Thế hệ thứ gia đình bạn Lan là ? + Thế hệ thứ hai gia đình bạn Lan là ? + Lan và em Lan là hệ thứ gia đình? - Treo tranh và gọi học sinh lên vào tranh và trình bày kết thảo luận: Nêu câu hỏi cho lớp : + Theo các em gia đình có thể có bao nhiêu hệ? - Đại diện – cặp đôi học sinh trình bày trước lớp ( bạn trả lời câu hỏi ) + Trang 38 nói gia đình bạn Minh Gia đình bạn Minh có người : ông, bà, bố, mẹ em gái Minh và Minh Gia đình Minh có hệ +Trang 39 nói gia đình bạn Lan Gia đình bạn Lan có người: bố, mẹ, Lan và em trai Lan Gia đình Lan có hệ Các nhóm khác theo dõi và nhận xét, bổ sung HS trả lời ( – HS ) : Ba hệ *KL: Gia đình hệ là gia đình có vợ chồng, chưa có Hai hệ Gia đình hệ là gia đình có bố, mẹ, cái ( gia đình Nhiều hệ bạn Lan ) Gia đình hệ là gia đình ngoài bố mẹ, cái, có HS trả lời ( – HS ) Có gia đình có hệ, ví dụ đó là các gia đình thêm ông bà ( gia đình bạn Minh ) có vợ chồng, chưa có Hoạt động : Giới thiệu gia đình mình * Mục tiêu : Biết giới thiệu với các bạn lớp các hệ lớp gia đình mình * Phương pháp : giảng giải, thảo luận * Cách tiến hành : - Y/c HS thảo luận nhóm đôi, dùng ảnh chụp gia đình mình để - Học sinh thảo luận và giới thiệu với các bạn giới thiệu cho các bạn nhóm gia đình mình KNS:Trình bày,diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới nhóm - HS lên bảng giới thiệu gia đình mình ( Tùy thiệu gia đình mình lượng thời gian mà số -Yêu cầu HS lên giới thiệu gia đình mình qua trò chơi Mời bạn - HS lên nhiều hay ít HS khuyến khích Lop3.net (13) đến thăm gia đình tôi Yêu cầu HS phải nêu : + Giới thiệu các thành viên gia đình + Nói xem gia đình mình có hệ + Giới thiệu thêm số thông tin gia đình mình (GV gợi ý gia đình em sống vui vẻ nào? Gia đình em có hay chơi không? chơi đâu?…) - GV khen thưởng HS có giới thiệu gia đình đầy đủ thông tin, có nhiều sáng tạo Khuyến khích HS giới thiệu chưa hay, chưa trôi chảy gia đình * Kết luận: gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống, có gia đình 2, hệ, có gia đình có hệ 4.Nhận xét, dặn dò : - Yêu cầu HS nhà vẽ tranh gia đình mình - Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài : 20 Họ nội, họ ngoại giới thiệu gia đình theo kiểu “hướng dẫn viên”) Chẳng hạn: -Mời các bạn đến thăm gia đình tôi Gia đình tôi có người Đây là bố tôi, làm bác sĩ Đây là mẹ tôi, làm giáo viên Còn đây là tôi, học sinh lớp 3D và em tôi – học lớp mẫu giáo Gia đình tôi sống hạnh phúc và đầm ấm Vào ngày nghỉ, gia đình tôi thường hay siêu thị chơi Gia đình tôi là gia đình có hệ bạn TUẦN 10 Tập viết Tiết 10 Ôn chữ hoa G (tiếp theo) I.Mục tiêu: -KT: Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng ), Viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng): Gió đưa Thọ Xương (1 lần) chử cỡ nhỏ -KN: Củng cố cách viết chữ viết hoa G (Gi) thông qua BT ứng dụng -TĐ: Cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: - Mẫu chữ viết hoa G, Ô, T, TV - GV ghi sẵn lên bảng tên riêng Ông Gióng và câu ca dao bài viết trên dòng kẻ ô li III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định KT Bài : HS đọc - HS lên bảng viết, lớp viết bảng Lop3.net (14) - Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa bài lên bảng: Ôn chữ hoa G (tiếp theo) * HĐ1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa: Mục tiêu: hs nắm quy trình viết a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ Ô, G., T, X, V hoa - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? - Treo bảng các chữ cái viết hoa và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học - Viết lại mẫu chữ cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình b) Viết bảng: - Yêu cầu HS viết các chữ viết hoa trên - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - Nhận xté, sửa chữa * HĐ2: Hướng dẫn HS viết từ ứng dụng: Mục tiêu: Hs viết đúng từ ứng dụng ( chiều cao, khoảng cách) a) Giới thiệu từ ứng dụng: - Gọi HS đọc từ Ư/D: Ông gióng - Em biết gì Ông gióng ?(là người sống vào thời vua Hùng, đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm.) b) Quan sát và nhận xét - Trong từ ứng dụng, các chữ cái có chiều cao nào? - Khoảng cách các chữ chừng nào? c) Viết bảng: - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Ông gióng - Nhận xét, sửa chữa * HĐ3: Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - Như hướng dẫn viết từ ứng dụng *HĐ 5: Hướng dẫn HS viết vào VTV: - Cho HS xem bài viết mẫu - Yêu cầu HS viết bài - Hướng dẫn HS viết, trình bày - Thu và chấm số Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà hoàn thành bài viết VTV, học thuộc câu ứng dụng - Chuẩn bị bài sau: Ôn chữ GI (tt) - HS nghe giới thiệu bài - HS trả lời: Gi, Ô, T, V, X - HS nhắc lại, lớp theo dõi, lắng nghe - HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - Nhận xét, bổ sung - HS đọc Ông gióng - HS lắng nghe - Chữ Ô, G, g cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng chữ o - HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng - HS lên bảng viết - Lớp viết bảng - Nhận xét, sửa chữa - HS quan sát - HS viết bài vào theo yêu cầu - Đổi chéo cho để kiểm tra - VN viết bài nhà, HTL câu ứng dụng TUẦN 10 TN-XH Tiết 20 HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I.Mục tiêu : -KT:Nêu các mối quan hệ họ hàng nội, ngoại và biết cách xưng hô đúng -KN: Nắm mối quan hệ họ hàng -TĐ: Ứng xử thân thiện với họ hàng II.Chuẩn bị: Lop3.net (15) -Tranh vẽ SGK, giấy bút và tờ giấy khổ lớn -SGK, ảnh họ hàng nội ngoại III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Hát KT bài cũ - Gọi HS lên kể gia đình mình Học sinh kể Hỏi HS: Gia đình em là gia đình có hệ? - Nhận xét Bài : -Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học - Ghi bảng tựa bài:Họ nội, họ ngoại -Lắng nghe Hoạt động : Làm việc với SGK * Mục tiêu : giải thích người thuộc họ nội là ai, người thuộc họ ngoại là * Phương pháp : thảo luận, giảng giải * Cách tiến hành : -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát hình trang 40 SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi : + Hương cho các bạn xem ảnh ? - HS chia thành các nhóm, nhóm trưởng ĐK nhóm thảo luận trả lời các câu hỏi và ghi lại kết giấy + Quang cho các bạn xem ảnh ? + Hương cho các bạn xem ảnh ông bà ngoại, +Ông bà ngoại Hương đã sinh ảnh ? mẹ và bác ruột Hương +Ông bà nội Quang đã sinh ảnh? + Quang cho các bạn xem ảnh ông bà nội, bố và cô ruột Quang -Yêu cầu các nhóm trình bày + Ông bà ngoại Hương đã sinh mẹ Hương và bác ruột Hương - Hỏi tiếp HS: + Ông bà nội Quang đã sinh bố Quang và cô ruột Quang + Những người thuộc họ nội gồm ? Đại diện các nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình + Những người thuộc họ ngoại gồm ? * Kết luận: Các nhóm khác nghe và bổ sung Ông bà sinh bố và các anh, chị, em ruột bố cùng với + Những người thuộc họ nội gồm : ông bà nội, bố, các họ là người thuộc họ nội Ông bà sinh mẹ và các anh, chị, em ruột mẹ cùng cô, chú, … với các họ là người thuộc họ ngoại + Những người thuộc họ ngoại gồm : ông bà Hoạt động 2: Kể họ nội và họ ngoại ngoại, mẹ, dì, cậu, … * Mục tiêu : Học sinh biết giới thiệu họ nội, họ ngoại mình *Phương pháp : giảng giải, thảo luận KNS: Khả diễn đạt thông tin chính xác, lôi giới thiệu gia đình mình * Cách tiến hành : -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm nói họ nội và họ ngoại mình cách dán ảnh họ hàng mình lên tờ giấy to giới thiệu với các bạn -HS chia thành các nhóm, nhóm trưởng hướng Lop3.net (16) dẫn các bạn dán ảnh họ hàng mình lên tờ giấy to giới thiệu với các bạn lớp Cả nhóm nói với cách xưng hô mình anh, chị, em bố và mẹ cùng với các họ theo phong tục địa phương Từng nhóm treo tranh mình lên bảng Một vài -Giúp học sinh hiểu : người, ngoài bố, mẹ và anh, chị, học sinh nhóm lên giới thiệu với lớp em ruột mình, còn có người họ hàng thân thích người họ hàng mình và nói rõ cách khác đó là họ nội, họ ngoại xưng hô Hoạt động : Đóng vai *Mục tiêu : Học sinh biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng mình -KNS: Giao tiếp, ứng xử thân thiện với họ hàng mình, không phân biệt - Y/c các nhóm trình bày kết họp nhóm * Phương pháp : giảng giải, thảo luận, đóng vai * Cách tiến hành : -Chia nhóm, Y/c các nhóm thảo luận và đóng vai các tình sau : -HS chia thành các nhóm, nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận và đóng vai tình - Các nhóm thể phần đóng vai nhóm mình + Em anh bố đến chơi nhà bố mẹ vắng - Các nhóm khác theo dõi, nhận xét + Em anh mẹ quê chơi bố mẹ vắng + Họ hàng bên ngoại có người ốm, em cùng bố mẹ đến thăm -Yêu cầu các nhóm thể phần đóng vai nhóm mình *Kết luận :Ông bà nội, ông bà ngoại và các cô, dì, chú, bác cùng với các họ là người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ -HS thực tốt điều vừa học người họ hàng thân thích mình 4.Nhận xét, dặn dò : - Y/c HS thực tốt điều vừa học -Nhận xét tiết học Chuẩn bị bài 21 : Thực hành : Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng Lop3.net (17) TUẦN 10 Toán Tieát 49 KIEÅM TRA I Mục tiêu: - Kiểm tra KN nhân chia nhẩm phạm vi các bảng nhân 6, 7; bảng chia 6, Kĩ thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số( chia hết tất các lượt chia) Biết So sánh số đo độ dài Giải toán gấp số lên nhiều lần Giảm số lần - Rèn KN làm bài kT - GD tính tự giác, độc lập II Nội dung kiểm tra: Bài 1: Tính nhẩm 6x5= 18 : = 7x3= 28 : = 6x7= 30 : = 7x8= 35 : = 6x9= 36 : = 7x5= 63 : = Bài 2: Đặt tính tính 33 x 55 : 12 x 96 : Bài 3: Điền dấu" >; <; =" thích hợp vào chỗ chấm 3m5cm .3m7cm 8dm4cm 8dm12mm 4m2dm .3m8dm 6m50cm 6m5dm 3m70dm 10m 5dm33cm .8dm2cm Bài 4: Lan sưu tầm 25 tem, Ngọc sưu tầm dược gấp đôi số tem Lan Hỏi Ngọc sưu tầm bao nhiêu tem? Bài 5: a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 8cm b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/4 độ dài đoạn thẳng AB III Biểu điểm Bài 1( 2điểm): Mỗi phép tính đúng 1/6 điểm Bài 2( điểm): Mỗi phép tính đúng 1/2 điểm Bài 3( điểm): Mỗi phép tính đúng 1/3 điểm Bài 4( điểm) - Câu trả lời đúng 1/2 điểm - Phép tính đúng điểm - Đáp số đúng 1/2 điểm Bài 5( điểm) - Vẽ đoạn thẳng AB đúng điểm - Vẽ đoạn thẳng CD đúng điểm Lop3.net (18) TUẦN 10 THỦ CÔNG Tiết 10 ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH ( Tiết 2) I Mục tiêu: -KT: Ôn tập củng cố kiến thức, kỹ phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi -KN: Làm ít đồ chơi đã học - Với HS khéo tay: + Làm ít đồ chơi đã học + Có thể làm SP mang tính sáng tạo -TĐ: Yêu thích gấp, cắt, dán hình II Chuẩn bị: - Các mẫu các bài trước III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học sinh - HS trình baøy duïng cuï hoïc taäp cuûa mình Bài mới: Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học - Ghi tựa bài:Ôn tập chủ đề: :phối hợp gấp, cắt, dán hình *Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: Hs gấp, cắt, dán sản phẩm đã học chương - Tổ chức cho HS làm bài thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm đã học chương Trong quá trình HS thực bài thực hành, GV quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm mình * Hoạt động 3: Đánh giá sản phẩm Mục tiêu: Hs trưng bày sản phẩm làm - Đánh giá sản phẩm HS theo mức độ: - Hoàn thành (A) - Chưa hoàn thành (B) Lop3.net - Chuù yù laéng nghe chieám lónh kieán thức - HS làm bài thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm đã học chöông - Trình baøy saûn phaåm - Nhận xét chọn sản phẩm đẹp (19) Củng cố – dặn dò: - Nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành HS - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học bài Cắt, dán chữ cái đơn giản - Laéng nghe TUẦN 10 ChÝnh t¶ Tiết 20 Nghe - viết : Quê hương I Mục tiêu: -KT: Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài thơ, không mắc quá lỗi bài -KN: Làm đúng bài tập điền tiếng có vần et / oet ( BT2), Làm đúng BT(3) b - TĐ: Cẩn thận, chính xác II Chuẩn bị: - Bảng lớp viết từ ngữ BT2 - Tranh minh hoạ để giải đố BT3 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS I1 Ổn định KT bài cũ Bài : -Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học - Ghi bảng tựa bài: Quê hương Hoạt động :Hướng dẫn HS viết chính tả *Mục tiêu : Giúp học sinh nghe - viết đúng khổ thơ đầu bài Quê hương a) Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc rõ ràng khổ thơ lần - Giúp HS nắm nội dung và cách trình bày: + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương? +Những chữ nào bài chính tả phải viết hoa? -Đọc cho HS viết bảng tiếng khó Lop3.net - 2HS đọc lại khổ thơ -Chùm khế, đường đi, dịu, đò, cầu tre, đêm trăng tỏ … - Chữ đầu dòng (20) b Đọc cho HS viết: - Đọc thong thả dòng thơ, dòng đọc – lần - Theo dõi, uốn nắn c Chấm, chữa bài: - GV đọc lại bài - Chấm số vở, nhận xét Hoạt động 2:Hướng dẫn làm bài tập: * Mục tiêu: Giúp HS Làm bài tập - Bài tập 2: -Mời 2HS lên bàng làm - HD HS nhận xét, đánh giá kết - Chốt lại lời giải đúng Bài tập 3b: (BT lựa chọn) -HS viết bảng tiếng khó: diều biếc, êm đềm, trăng tỏ, nghiêng che… - HS viết bài vào Lưu ý cách trình bày: dòng thơ viết lùi vào ô - HS tự soát lỗi - Tự chữa lỗi, ghi số lỗi lề -Nêu yêu cầu bài -2HS lên bàng làm Cả lớp làm vào - Nhận xét, chữa bài cho bạn - Vài HS đọc lại các từ đã điền: em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - HS nêu yêu cầu bài - HS trao đổi lời giải câu đố.Sau đó ghi vào bảng - Cả lớp làm BT b) cổ- cỗ; co- cò- cỏ - Chốt lại lời giải đúng - Kết hợp củng cố cách viết phân biệt l/n hỏi, ngã, nặng Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học -HS HTL các câu đố.Viết lại chử viết sai ( chữ lần) - Nhắc HS học thuộc lòng các câu đố - Chuẩn bị bài: Nghe- viết: Tiếng hò trên sông TUẦN 10 TẬP LÀM VĂN Tiết 10 TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I.Mục tiêu: - KT: Biết viết thư ngắn ( nội dung khỏng câu ) để thăm hỏi , baó tin cho người thân dựa theo mẫu ( SGK ) biết cách ghi phong bì thư KN: Biết viết thư TĐ: Yêu kính ong ,bà II Chuẩn bị: - Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý bài tập (SGK) - Một thư và phong bì thư đã viết mẫu - Giấy rời và phong bì thư ( Hs tự chuẩn bị ) để thực hành trên lớp III.Hoạt động dạy học: Hoạt ñộng GV Hoạt động HS I1 Ổn định -Hát KT baøi cuõ : -Goị HS đọc bài: Thư gửi bà và yêu cầu HS : +Nêu nhận xét cách trình bày thư ? - Dòng đầu thư ghi gì? -Dòng ghi lời xưng hô với ai? Lop3.net -1 hs đọc bài, nêu nhận xét (21)