Đang tải... (xem toàn văn)
-Yêu cầu lớp thực hiện vào vở -Cả lớp thực hiện làm vào vở -Gọi một học sinh lên bảng giải.. -Về nhà học bài và làm BT trong VBT.[r]
(1)TUẦN 2: LỊCH BÁO GIẢNG (Từ ngày 26 tháng năm 2013 đến ngày 30 tháng năm 2013 ) Thứ ngày Buổi Môn học Tên bài dạy Đồ dùng Ai có lỗi ? Bộ chữ, tranh 26 Chào cờ Tậpđọc–Kê chuyện Toán Trừ các số có ba chữ số Vở ô li, BT 28 Sáng Toán Luyện toán Tiếng anh Chính tả Cô giáo tí hon Ô chữ hoa Cô Lý dạy Cộng ,rừ các số có ba chữ số (không nhớ ) Luyện tập Ôn : Đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số Cô Lý dạy Tập chép : Cậu bé thông minh Bộ chữ, tranh Vở tập viết 27 Tập đọc Tập viết Tiếng anh Toán Sáng Luyện từ và câu Toán Ôn từ vật So sánh Vở BT Cộng các số có ba chữ số (có nhớ ) Vở ô li, BT Sáng Tập làm văn Chính tả Toán Sinh hoạt lớp Nói Đội TNTP Nghe viết :Chơi chuyền Luyện tập Sinh hoạt lớp Luyện tiếng việt Luyện tiếng việt Luyện toán HD Tự học Ôn :Luyện từ và câu Sáng Sáng 29 30 Chiều 30 Bộ toán,vở BT Vở ô li, BT Bảng , Vở ô li,vở BT Vở BT Vở ô li, BT Bộ chữ, tranh BT Vở ô li, BT Vở ô li, BT Ôn : Tập làm văn Ôn Luyện HDHS hoàn thành bài tập Lop3.net Vở ô li, BT (2) Thứ hai ngày 26 tháng năm 2013 T2-3 :TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: AI CÓ LỖI ? I/ MỤC TIÊU: *Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót đối xử không tốt với bạn.(trả lời các câu hỏi SGK) *Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Giao tiếp: ứng xử văn hóa - Thể cảm thông - Kiểm soát cảm xúc III/CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Trình bày ý kiến cá nhân - Trải nghiệm - Đóng vai IV/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HD HS luyện đọc V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài thơ Hai bàn tay em - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: a/Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Luyện đọc: - GV đọc mẫu, nhắc giọng đọc - HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Viết từ khó lên bảng ( Cô- rét- ti , Enri -cô Yêu cầu HS đọc ) - GV lắng nghe uốn nắn cho HS - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ khó Hoạt động HS - 2HS đọc thuộc lòng và trả lời câu hỏi - 1em nhận xét bạn đọc - Vài học sinh nhắc lại đầu bài - HS theo dõi lắng nghe GV đọc mẫu - Đọc thầm - HS đọc CN – ĐT - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc đoạn trước lớp - Đọc chú giải SGK để giải nghĩa Lop3.net (3) từ -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - HS đọc đoạn nhóm đôi đôi (2HS em đọc đoạn bài) -Theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng - Yêu cầu nhóm nối tiếp đọc đồng - nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn các đoạn , 2, , 2, -Gọi 2HS tiếp nối đọc đoạn 4, - 2HS tiếp đọc đoạn và c/Tìm hiểu bài: - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 1, - Lớp đọc thầm đoạn 1và : - Hai bạn nhỏ chuyện tên là gì ? + Hai Bạn nhỏ tên là En-ri-cô và CôVì hai bạn nhỏ lại giận ? rét-ti + Cô rét ti vô ý đụng khuỷu tay vào Enri-cô làm En-ri-cô viết hỏng … - Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn -Vì En-ri-cô hối hận muốn xin lỗi + Vì En-ri-cô bình tĩnh nghĩ lại và biết Cô-rét- ti ? Cô-rét-ti không cố ý chạm vào tay mình … - En-ri-cô có đủ can đảm để xin lỗi Cô- + En-ri-cô không đủ can đảm để xin lỗi rét-ti không? Cô-rét-ti - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và - Lớp đọc thầm đoạn và trả lời - Hai bạn đã làm lành với ? -Cô rét ti cười hiền hậu đề nghị ta lại thân trước … - Bố đã trách mắng En – ri - cô -Bố mắng chính En - ri - cô là người có nào ? lỗi đã không chủ động xin lỗi còn tính - Theo em bạn có điểm gì đáng đánh bạn - HS trả lời khen ? d/Luyện đọc lại: - Chọn để đọc mẫu đoạn 4&5 - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Giáo viên chia nhóm em - Các nhóm tự phân vai ( En ri cô , Cô - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai rét ti và người bố ) đọc lại truyện - GV và HS bình chọn cá nhân và nhóm - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay đọc hay * KỂ CHUYỆN: 1.Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ - Trong phần kể chuyện hôm các tiết học - Quan sát dựa vào tranh em kể lại đoạn truyện có minh họa đoạn truyện , nhẩm kể lỗi lời kể em dựa vào trí nhớ và tranh minh họa chuyện 2.Hướng dẫn kể đoạn theo tranh - Yêu cầu lớp đọc thầm mẫu -Đọc thầm câu chuyện theo lời kể sách giáo khoa phân biệt nhân vật SGK Lop3.net (4) - Yêu cầu học sinh kể cho nghe - Yêu cầu học sinh thi kể đoạn trước lớp - Theo dõi gợi ý HS kể còn lúng túng 3.Củng cố dặn dò: - Qua câu chuyện em học điều gì? -GV nhận xét đánh giá tiết học - Từng học sinh kể cho nghe - 5HS nối tiếp kể theo đoạn câu chuyện - Lớp nhận xét lời kể bạn - HS trả lời - Về nhà tập kể lại nhiều lần T4 :TOÁN TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN) I/ MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép trừ các số có ba chữ số( có nhớ lần hàng chục sang hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép trừ) - Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3); Bài (cột 1, 2, 3); Bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng con; Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 88 + 135 742 + 139 - Nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới: a/Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Phép trừ : 432 – 215 + Ghi bảng phép tính 432 - 215 = ? -Yêu cầu học sinh đặt tính Hoạt động HS - 2HS lên bảng, lớp làm nháp - HS khác nhận xét - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Vài HS nhắc lại tựa bài -Một HS đứng chỗ nêu cách đặt tính - HS thực đặt tính vào bảng - Hướng dẫn học sinh cách tính -Lớp theo dõi hướng dẫn cách trừ có -Ghi nhận xét cách tính SGK nhớ lần -Phép trừ này có gì khác so với các - Rút nhận xét phép trừ này khác với phép trừ đã học ? phép trừ đã học là phép trừ có nhớ c/Phép trừ: 627 – 143 = ? hàng chục - YCHS thực tương tự đối -Dựa vào ví dụ đặt tính và tính phép tính trên đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn cách tính tiếp - Ở ví dụ này có gì khác so với phép - Ở phép tính này khác với phép tính tính ví dụ chúng ta vừa thực ? trên là trừ có nhớ sang hàng trăm Lop3.net (5) d/Luyện tập: Bài 1: -Gọi học sinh đọc yêu cầu BT -Yêu cầu 3HS lên bảng làm (Cột 1, 2, 3) -Yêu cầu lớp thực vào bảng -Gọi HS khác nhận xét bài bạn -GV nhận xét đánh giá Bài 2: Gọi HS nêu bài tập -YC vận dụng trực tiếp cách tính phần lí thuyết tự đặt tính và tính kết -Yêu cầu lớp làm vào (Cột 1, 2, 3) - Yêu cầu HS đổi để KT chéo -Gọi số HS nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét, đánh giá Bài 3:-GV gọi HS đọc bài toán -Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán -Yêu cầu HS lên bảng làm bài -Yêu cầu thực vào - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng -Nhận xét bài làm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau - Một HS đọc yêu cầu bài - 3em lên bảng đặt tính và tính, HS lớp làm vào bảng - HS nhận xét bài bạn -Vận dụng cách tính qua ví dụ để thực làm bài - HS làm bài vào - HS đổi để KT cho - HS nhận xét bài bạn - HS nêu đề bài sách giáo khoa + Đọc bài tập sách giáo khoa -1 HS lên bảng giải, lớp giải bài vào bải vào -HS nhận xét bài bạn - HS nêu cách tính -HS nhà lầm BT VBT Thứ ba ngày 27 tháng năm 2013 T1 : TẬP ĐỌC: CÔ GIÁO TÍ HON I/ MỤC TIÊU: - Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ - Hiểu ND: Tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo.( trả lời câu hỏi SGK) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần HD HS luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS Lop3.net (6) - Gọi học sinh lên đọc bài - GV nhận xét đánh giá 2/Bài a/Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Luyện đọc: - GV đọc toàn bài - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn HS nối tiếp đọc câu - HDHS đọc đúng các từ khó -YC nối tiếp đọc đoạn bài - Yêu cầu đọc đoạn nhóm -Theo dõi HD HS đọc đúng - Gọi đại diện – nhóm thi đọc - Cùng lớp nhận xét, tuyên dương - em đọc bài: “ Ai có lỗi ” và trả lời câu hỏi nội dung bài -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài -2 HS nhắc lại -Lớp theo dõi lắng nghe GV đọc mẫu - HS đọc câu trước lớp - Nghe HD để đọc đúng các từ khó - Đọc nối tiếp đoạn - HS đọc chú giải cuối bài - HS đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm thi đọc - 1HS khá giỏi đọc toàn bài c/Tìm hiểu bài: -Y/cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Đọc thầm đoạn +Truyện có nhân vật nào ? - Trong truyện có Bé và đứa em +Các bạn nhỏ bài chơi trò chơi gì - Hiển, Anh và Thanh chơi trò chơi lớp học, Bé đóng vai cô giáo các em Bé đóng vai học trò - Yêu cầu HS đọc thầm bài, TLCH: - HS đọc thầm bài +Những cử nào cô giáo Bé làm - Bé thả ống quần xuống, kẹp lại tóc, em thích thú ? lấy nón má đội trên đầu +Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh đáng - Làm y hệt học trò thật: đứng dậy, yêu đám” học trò” ? khúc khích cười chào cô , ríu rít đánh vần theo cô … +Theo em vì Bé lại đóng vai cô giáo + Vì Bé yêu cô giáo và muốn trở đạt đến thế? thành cô giáo -Giáo viên tổng kết nội dung bài d/Luyện đọc lại: - Yêu cầu HS khá, giỏi đọc toàn bài - HS khá, giỏi tiếp nối đọc toàn bài - Treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc câu - Lắng nghe giáo viên hướng dẫn để khó đọc đúng theo yêu cầu - Cho học sinh thi đọc đoạn - 3HS thi đua đọc đoạn -2 HS thi đọc bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Lop3.net (7) Củng cố - Dặn dò: - Gọi HS nêu nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS nêu nội dung vừa học -Chuẩn bị bài “Chiếc áo len” T2 :TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA Ă, Â I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa Ă, Â - Viết đúng chữ hoa Ă ( dòng),Â, L ( dòng); Viết đúng tên riêng Âu Lạc (1 dòng) và câu ứng dụng : Ăn … mà trồng ( lần ) chữ cỡ nhỏ II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ ; Bảng con; Vở tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - KT bài viết nhà HS Hoạt động HS -2HS lên bảng, lớp viết trên bảng con: Vừ A Dính - Học sinh nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a/Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài -Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu -Vài HS nhắc lại đầu bài b/H dẫn viết trên bảng con: *Luyện viết chữ hoa: -Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài -Tìm các chữ hoa có tên riêng và câu ứng dụng:Ă, Â và L -Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp theo dõi và cùng thực viết chữ vào bảng - GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS * Luyện viết từ ứng dụng -Yêu cầu đọc từ ứng dụng Âu Lạc -1HS đọc từ ứng dụng -Giới thiệu Âu Lạc -Lắng nghe để hiểu thêm Âu Lạc -Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Nhận xét – sửa sai *Luyện viết câu ứng dụng: -Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - Đọc câu ứng dụng - Ăn …trồng cây/Ăn khoai… mình trồng - HD HS hiểu nội dung câu tục ngữ -Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ -HS tập viết trên bảng con: Ăn khoai, hoa Ăn Lop3.net (8) c/Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu: viết chữ Ă chữ Â, - Lớp thực hành viết vào theo hướng dòng cỡ nhỏ dẫn giáo viên - Viết tên riêng Âu Lạc dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Nhắc nhớ HS tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu - Chấm từ 5- bài học sinh -Nộp để GV chấm điểm - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà tập viết nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa B” T :TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ có nhớ lần) - Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép cộng phép trừ) - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2(a); Bài (cột 1, 2, 3); Bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng ; Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: - Gọi em lên bảng làm bài 694 - 237 555 – 160 - Kiểm tra VBT Toán HS - Nhận xét - ghi điểm 2.Bài mới: a/Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi đàu bài b/Luyện tập: Bài 1: Nêu bài tập SGK -Yêu cầu HS tự tính kết -Yêu cầu lớp thực vào bảng -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét Hoạt động HS - em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp - Nhận xét bài trên bảng -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào bảng - Học sinh khác nhận xét bài bạn Lop3.net (9) Bài 2a: Y/C HS nêu yêu cầu và GV ghi bảng -Yêu cầu lớp thực đặt tính và tính Đổi chéo kiểm tra - Gọi em đại diện nhóm lên bảng làm em làm cột - Gọi học sinh khác nhận xét +Nhận xét chung bài làm học sinh Bài (cột 1, 2, 3):Treo bảng phụ đã kẻ sẵn BT3 -Yêu cầu nhìn vào bảng để nêu cách tìm số cần điền -Yêu cầu lớp thực vào vào -Gọi học sinh lên bảng tính -Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 4: Gọi HS đọc bài toán -Yêu cầu lớp quan sát tóm tắt đặt đề bài toán giải vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học -Về nhà học và làm BT VBT Toán - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - HS lên bảng thực - 2HS nhận xét bài bạn - Đổi chéo để kiểm tra bài - Một em nêu đề bài SGK - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng làm bài: - Nhận xét , chữa bài - HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực vào - Một em lên bảng làm bài -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học và làm BT Thứ tư ngày 28 tháng năm 2013 T1: TOÁN: ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU: - Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm và tính giá trị biêu thức - Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn( có phép nhân) - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài (a, c), Bài 3, Bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop3.net (10) 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng làm bài 727 - 272 404 - 184 -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a/Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Luyện tập: Bài 1: - Tổ chức cho HS thi học thuộc lòng các bảng nhân 2, 3, 4,5 - Hỏi thêm số công thức khác - Nhận xét Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm -YC lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo mẫu 200 X = ? nhẩm: trăm x = trăm viết: 200 x = 600 - YC HS tính nhẩm các phép tính còn lại - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (a,c): HS đọc yêu cầu - HS làm mẫu phép tính: x + 10 - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức - Yêu cầu lớp tự làm các phép tính còn lại - Gọi học sinh khác nhận xét - Nhận xét chung bài làm HS Bài : Gọi HS đọc bài toán SGK - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi 1HS lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Bài : (Không yêu cầu viết phép tính, yêu cầu trả lời) 3/Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - HS lên bảng làm bài - Vài học sinh nhắc lại - Nhẩm bài tập - Nêu miệng nối tiếp kết tìm - Lớp theo dõi để nắm cách nhân nhẩm với số tròn trăm - HS tự nhẩm và ghi kết nháp - HS nêu miệng cách nhẩm và cách viết - HS khác nhận xét bài bạn - Đọc yêu cầu BT - HS làm mẫu, lớp nhận xét - HS trả lời - Cả lớp làm bài còn lại vào - HS lên bảng làm - 2HS nhận xét bài bạn - Một em đọc bài toán - Cả lớp làm vào vào - 1HS lên bảng giải, lớp NX chữa bài - 3HS nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm BT VBT Lop3.net (11) T2: LUYỆN TOÁN : ÔN: “TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)” I/ MỤC TIÊU: - Củng cố cách thực phép trừ các số có ba chữ số( có nhớ lần hàng chục sang hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép trừ) - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài (VBT Toán 3) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Bài mới: a/Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi đầu bài b/Luyện tập: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu BT1 VBT -Yêu cầu 3HS lên bảng làm (Cột 1, 2, 3) - Yêu cầu lớp thực vào bảng - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Bài 2: Thực tương tự BT1 Bài 3: - GV gọi HS đọc bài toán -Yêu cầu lớp cùng theo dõi và tìm cách giải bài toán -Yêu cầu HS lên bảng làm bài -Yêu cầu thực vào - Gọi HS nhận xét bài làm trên bảng -Nhận xét bài làm học sinh 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Hoạt động HS - HS khác nhận xét - Một HS đọc yêu cầu bài - em lên bảng đặt tính và tính, HS lớp làm vào bảng - HS nhận xét bài bạn - HS nêu đề toán SGK -1 HS lên bảng giải, lớp giải bài vào bải vào -HS nhận xét bài bạn T4: CHÍNH TẢ: (Nghe - viết) AI CÓ LỖI ? I/ MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày dúng hình thức bài văn xuôi - Tìm và viết từ ngữ chứa tiếng có vần uyêch / uyu (BT2) - Làm đúng BT (3) a/b II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng con; Bảng phụ; Vở bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop3.net (12) Kiểm tra bài cũ: - Mời HS lên bảng, lớp viết vào bảng các từ ngữ HS thường hay viết sai - Nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới: a/Giới thiệu bài: - Bài viết hôm các em nghe viết đoạn bài “Ai có lỗi“ b/Hướng dẫn nghe viết - Đọc mẫu bài lần đoạn văn cần viết - Yêu cầu HS đọc lại - HD HS tìm hiểu nội dung đoạn văn cần viết - Đoạn văn nói lên điều gì? - em lên bảng, lớp viết bảng các từ HS thường hay viết sai - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - - HS nhắc lại đầu bài - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài - - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Đoạn văn nói lên En - ri - cô hối hận … Nhưng không đủ can đảm - Đoạn văn có câu? - câu - Tìm các tên riêng bài chính tả ? -Các tên riêng có bài là: Cô-rétti - Khi viết tên riêng ta viết nào? - Phải viết hoa chữ cái đầu tiên đặt gạch nối các chữ - Hướng dẫn học sinh viết tên riêng - Nghe -YC HS viết bảng các tiếng khó: - Lớp nêu số tiếng khó và thực Cô- rét- ti, khuỷu tay, vác củi, can đảm viết vào bảng -Yêu cầu HS xét - HS nhận xét -Giáo viên nhận xét đánh giá - HS đọc các từ vừa viết - GV đọc cho HS viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì ngoài lề - Chấm số em và nhận xét - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm c/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: -Nêu yêu cầu bài tập - Chia bảng thành cột -Yêu cầu chia lớp thành nhóm chơi - Lớp chia thành nhóm tiếp sức, nhóm tiếp nối viết - Các nhóm thi đua tìm nhanh các từ có bảng các từ chứa tiếng có vần uếch, vần : uêch / uyu như: nguyệch ngoạc, uyu rỗng tuyếch, bộc tuệch, khuếch trương, trống huếch trống hoác, khuỷu tay, ngã khuỵu,khúc khuỷu … - Đại diện nhóm đọc kết - GV nhận xét đánh giá, tuyên dương - Cả lớp nhận xét nhóm thắng Lop3.net (13) Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV treo bảng phụ đã chép sẵn BT3 - Gọi 2HS lên làm trên bảng - Yêu cầu lớp thực vào VBT - 2HS đọc yêu cầu bài - 2HS làm bài bảng phụ, lớp làm vào VBT - Đổi chéo để KT - Giáo viên nhận xét chữa bài Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà viết lại cho đúng từ - Về nhà thực yêu cầu GV đã viết sai Thứ năm ngày 29 tháng năm 2013 T1:LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? I/ MỤC TIÊU: - Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu (BT1) - Tìm các phận câu trả lời cho câu hỏi: Ai (con gì, cài gì)? Là gì?(BT2) - Đặt câu hỏi cho các phận câu in đậm.(BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Vở bài tập; Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: -Gọi HS lên bảng làm bài tập Hoạt động HS - HS lên bảng làm bài tập - HS1: BT1; HS2: BT2; HS 3: -Nhận xét phần kiểm tra bài cũ 2/Bài mới: a/Giới thiệu bài: b/Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu HS đọc bài tập -Yêu cầu làm vào bài tập sau đó trao đổi theo nhóm để hoàn chỉnh bài làm -Yêu cầu lớp chia thành nhóm lên bảng chơi tiếp sức - đến học sinh nhắc lại - 2HS đọc yêu cầu BT1, lớp đọc thầm - Làm bài tập trao đổi nhóm cử người tham gia chơi tiếp sức viết các từ ngữ trẻ em, tính nết, tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em - Lớp theo dõi nhận xét và chấm điểm - Nhận xét chốt lại lời giải đúng thi đua - Yêu cầu lớp đọc đồng bảng - Lớp đọc đồng các từ bảng từ đã hoàn chỉnh Bài : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập Lop3.net (14) tập - Mời 1HS lên bảng làm mẫu bài 2a - Mời học sinh lên bảng làm bài -Yêu cầu lớp làm vào bài tập - Chốt lại lời giải đúng Bài 3: - Yêu cầu HS yêu cầu đọc BT - Yêu cầu lớp đọc thầm làm vào VBT - Gọi HS nối tiếp đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm - 1HS làm mẫu câu a - 2HS lên bảng làm bài - Cả lớp làm bài vào - Lớp theo dõi nhận xét Ai(cái gì , gì ) Là gì ? a/ Thiếu nhi là măng …nước b/ Chúng em là HS tiểu học c/ Chích bông là bạn …trẻ em - em đọc yêu cầu BT - Đọc thầm bài tập làm vàoVBT - Nối tiếp đọc các câu hỏi - Cái gì là hình ảnh quen thuộc làng quê Việt Nam ? -Ai là chủ nhân tương lai Tổ quốc? - Đội thiếu niên tiền phong HCM là gì ? - Lớp nhận xét ý bạn - Giáo viên theo dõi và nhận xét 3/Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học xem trước bài - Về nhà học bài Chuẩn bị bài sau T2:TOÁN: ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU: - Thuộc các bảng chia ( chia cho 2,3,4,5 ) - Biết tính nhẩm thương số trăm chia cho 2,3,4 ( phép chia hết) - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài tập x - 26 x - 30 -Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động HS - 2HS lên bảng - Cả lớp làm nháp – Nhận xét Lop3.net (15) a/Giới thiệu bài: b/Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài và tự làm bài - YC HS nêu miệng kết các phép tính - Gọi HS nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi HS nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp theo dõi và tự tính nhẩm theo mẫu 200 : = ? -Yêu cầu 1HS làm mẫu phép tính 300 : 3=? - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại -Vài HS nhắc lại tựa bài - Cả lớp thực nhẩm kết - em nêu miệng kết - HS khác nhận xét bài bạn - Đọc yêu cầu -Lớp theo dõi để nắm cách chia nhẩm - Cả lớp theo dõi và nhận xét bài bạn - Cả lớp tự làm bài, nêu kết -HS nhận xét, chữa bài -Nhận xét chung bài làm HS Bài 3: Gọi HS đọc bài toán - em nêu yêu cầu bài, lớp đọc -Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề thầm và phân tích bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết hộp có bao nhiêu cái cốc ta làm nào? -Yêu cầu lớp thực vào -Cả lớp thực làm vào -Gọi học sinh lên bảng giải - 1HS lên bảng giải - Chấm bài số em, nhận xét chữa bài Giải : Số cái cốc hộp là : 24 : = ( cái cốc ) 3.Củng cố - Dặn dò: Đáp số: cái cốc - Nhận xét đánh giá tiết học -Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm BT VBT Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2013 T 1: TẬP LÀM VĂN VIẾT ĐƠN I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội (SGK tr 9) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - VBT; Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop3.net (16) 1.Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra HS viết đơn - Học sinh nộp xin cấp thẻ đọc sách - GV nhận xét – ghi điểm 2.Bài mới: a/Giới thiệu bài: -Lắng nghe để nắm bắt yêu cầu tiết tập làm văn này b/Hướng dẫn làm bài tập: *Bài 1: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài tập, - Hai em đọc yêu cầu bài, lớp đọc lớp đọc thầm thầm - Giúp HS nắm vững yêu cầu bài - Lắng nghe GV để tìm hiểu thêm - Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu cách viết đơn xin vào Đội đơn đã học tiết tập đọc, có nội dung không thể viết hoàn toàn mẫu -Phần nào đơn phải viết mẫu - Trao đổi nhóm để trả lời câu và phần nào không theo mẫu ? Vì ? hỏi - Sau đó đại diện nhóm nói nội dung lá đơn - Phần lí viết đơn, bày tỏ nguyện vọng , lời hứa là nội dung không cần viết theo khuôn mẫu Vì người có lí do, nguyện vọng và lời hứa riêng - GV chốt lại -Yêu cầu học sinh làm vào bài tập -Thực hành viết đơn vào bài tập - Gọi học sinh đọc lá đơn mình - - HS đọc lại đơn mình -Lớp theo nhận xét bài bạn, bổ sung - GV lắng nghe và nhận xét, đánh giá 3.Củng cố - Dặn dò: -Nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nội dung bài học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau T2 : CHÍNH TẢ (Nghe - viết) CÔ GIÁO TÍ HON I/ MỤC TIÊU: - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT(2)a/b II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, VBT; Bảng Lop3.net (17) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1/Kiểm tra bài cũ: -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh - 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng thường hay viết sai tiết trước các từ: Nguệch ngoạc, khuỷu tay, vắng mặt, nói vắn tắt, cố gắng, gắn bó - HS nhận xét -Nhận xét đánh giá 2/Bài mới: a/Giới thiệu bài: - GV giới thiệu và ghi đầu bài -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b/Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc đoạn văn ( lần) -Cả lớp theo dõi giáo viên đọc bài -Yêu cầu HS đọc lại -1HS đọc lại bài, Cả lớp đọc thầm tìm - Giúp HS nắm nội dung đoạn văn hiểu nội dung bài + Tìm hình ảnh cho thấy Bé bắt +Bé bẻ nhánh trâm bầu đám học chước cô giáo? trò đánh vần theo + Hình ảnh đứa em có gì ngộ + Chúng chống hai tay nhìn chị, ríu rít nghĩnh? đánh vần theo - HD học sinh cách trình bày +Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu, +Chữ đầu câu viết nào ? - Viết hoa chữ cái đầu + Chữ đầu đoạn viết ntn ? - Ta phải viết hoa chữ cái đầu, đầu đoạn văn viết lùi vào chữ +Tìm tên riêng đoạn văn? Cần - Tên riêng Bé - phải viết hoa viết nào ? -YC lấy bảng và viết các tiếng khó: - Lớp viết vào bảng - Học sinh khác nhận xét bảng tỉnh khô, nhánh trâm bầu, - Giáo viên nhận xét c/Học sinh viết bài vào - Nhắc HS tư ngồi viết - Đọc cho học sinh viết vào -Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS tự soát lỗi và ghi số lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bút chì ô lỗi -Thu chấm và nhận xét -Nộp bài để giáo viên chấm điểm d/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : Nêu yêu cầu bài tập -Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập - HS nêu yêu cầu BT -Yêu cầu HS làm mẫu - Một em làm mẫu trên bảng - Cả lớp cùng thực vào - Cả lớp thực vào - Giáo viên nhận xét Lop3.net (18) 3/Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và làm bài xem -Về nhà luyện viết cho đúng từ trước bài đã viết sai T3 :TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức có phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép nhân) - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Gọi HS đọc các bảng chia 2, 3, 4, - HS đọc theo yêu cầu - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a/Giới thiệu bài: -Vài học sinh nhắc lại đầu bài b/Luyện tập: Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu BT - Một em nêu đề bài -YCHS làm bài vào vở, GV theo dõi - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS lên bảng tính em - em lên bảng thực - Cả lớp nhận xét bài bạn biểu thức, lớp nhận xét bổ sung -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài - Một em nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp quan sát tranh trả lời - Lớp quan sát tranh vẽ và trả lời theo miệng câu hỏi: yêu cầu BT + Đã khoanh vào 1/4 số vịt hình - Đã khoanh vào ¼ số vịt hình A - Hình B có hàng đã khoanh vào nào? +Đã khoanh vào phần số vịt hàng đã khoanh vào số vịt hình B? -Học sinh nhận xét bài bạn +Nhận xét chung bài làm HS Bài : Gọi HSđọc bài toán SGK - Một em đọc đề bài - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải - Yêu cầu lớp thực vào - Lớp nhận xét, bổ sung - Gọi học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét, chữa bài 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập - Dặn nhà học và làm bài tập _ Lop3.net (19) T4: SINH HOẠT LỚP (TUẦN 2) I/MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn luyện tốt nề nếp vào lớp, nề nếp học tập lớp nhà - Phát huy ưu điểm và khắc phục tồn tuần - Giáo dục ý thức trách nhiệm, tính tự giác và tính kỉ luật HS II/CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động GV SINH HOẠT LỚP: Sơ kết lớp tuần 1: a.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ Hoạt động HS -Các tổ trưởng báo cáo b GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm -Lắng nghe giáo viên nhận xét học sinh tuần chung *Ưu điểm: - Đi học tương đối đầy đủ và đúng - Xếp hàng vào lớp nghiêm túc, mặc đồng phục tương đối đầy đủ - Vệ sinh cá nhân và vệ sinh trưòng lớp tương đối tốt - Sách vở, đồ dùng học tập tương đối đầy đủ, số em có ý thức tự học * Tồn tại: - Một số HS vệ sinh cá nhân chưa tốt: - Một số HS thiếu đồ dùng học tập: thước, bút chì, tẩy, bảng con, phấn ( - Một số em chữ viết còn xấu: - Ngồi học chưa chú ý ( , …) - Nộp tiền quỹ lớp còn chậm c.Triển khai công tác tuần 3: - Duy trì tốt nề nếp và sĩ số - Khắc phục tồn đã mắc tuần - Thi đua các tổ nề nếp, học tập, vệ sinh - Tiếp tục tập luyện văn nghệ SINH HOẠT TẬP THỂ: - Tổ chức cho h/s chơi các trò chơi - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia vui chơi tích cực Lop3.net (20) CHIỀU : T1: LUYỆN TIẾNG VIỆT: ÔN CÂU AI LÀ GÌ ? I MỤC TIÊU: - Giúp HS rèn kĩ tìm các phận trả lời cho câu hỏi: Ai (con gì, cài gì)? Là gì? - Đặt câu hỏi cho phận trả lời cho câu hỏi Ai ( gì? Cái gì? ) - Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để dòng sau thành câu Ai ( gì, Cái gì ) ?- là gì( là ai) ? II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HOC: HĐ CỦA GV Hoạt động HS HDHS ôn luyện: Bài 1:Gạch gạch phận trả * Đọc yêu cầu lời cho câu hỏi Ai ?, gạch hai gạch - Làm bài vào - HS làm vào bảng phận trả lời cho câu hỏi Là gì?( phụ Là ?) câu sau: - Một số em nêu miệng kết - Cha mẹ, ông bà là người chăm - Cha mẹ, ông bà là người chăm sóc trẻ em gia đình sóc trẻ em gia đình - Thầy cô giáo là người dạy dỗ trẻ - Thầy cô giáo là người dạy dỗ trẻ em trường học em trường học - Trẻ em là tương lai đát nước và - Trẻ em là tương lai đất nước và nhân loại nhân loại - Nhận xét chung, chốt lời giải đúng Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận trả lời - Nhận xét bài làm bạn cho câu hỏi Ai ( gì, Cái gì? ) bài *Đọc yêu cầu - Làm bài vào - Một số HS nêu miêng kết tập - Nhận xét chung, chốt lời giải đúng - Nhận xét bài bạn Bài 3: Tìm từ ngữ điền vào chỗ * Đọc yêu cầu trống để dòng sau thành câu Ai ( gì, Cái gì ) ?- là gì( là ai) ? - Con trâu …… - Hoa phượng là…… - ………là đồ dùng học sinh luôn phải mang đến lớp - Gợi ý cho HS làm bài.(HS Yếu làm 1-2 - Nghe HS - Làm bài vào - HS lên bảng chữ dòng ) bài - Nhận xét chung, chốt lời giải đúng - Nhận xét bài làm bạn - Con trâu là bạn nhà nông - Hoa phượng là loài hoa có màu sắc rực Lop3.net (21)