-GD tính kiên trì trong học tập cho HS II.Các hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài theo sự hướng dẫn của[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu - HS biết dùng bút và thước thẳng để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần giũi với hsnhư độ dài cái bút , chiều dài mép bàn ,chiều cao bàn học -Biết dùng mắt ước lượng độ dài tương đối chính xác II Đồ dùng dạy - học GV : Thước cm- Thước mét HS : VTHT3 III Hoạt động dạy - học Hoạt động GV A.Kiểm tra:5’ - Kiểm tra đồ dùng HT B Bài Giới thiệu bài HD HS thực hành: 27’ * Bài GV cho hs làm việc cá nhân - HD vẽ Hoạt động HS - HS để đồ dùng trên bàn HS làm việc vào - Vẽ đoạn thẳng AB dài 7cm; Đoạn CD dài 12cm; Đoạn EG dài 1dm2cm A 7cm B C - Chữa bài, nhận xét * Bài 2: - Đọc yêu cầu? - HD đo - Nhận xét, cho điểm * Bài 3: - Cho HS quan sát thước mét để có biểu tượng chắn độ dài 1m - Ước lượng độ cao tường lớp cách so sánh với độ cao thước mét - GV ghi KQ ước lượng và tuyên dương HS ước lượng tốt C Củng cố- dặn dò - Chấm bài, nhận xét - Thực hành đo độ dài giường ngủ Tập đọc - kể chuỵện 12cm D E 12cm G - HS theo dõi - HS thực hành đo: a) Chiều dài cái bút em b) Chiều dài mép bàn học em c) Chiều cao chân bàn học em - HS báo cáo KQ - HS tập ước lượng a) Bức tường lớp học cao b) Chân tường lớp em dài HS nêu kết ước lượng GIỌNG QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ : ngạc nhiên, xúc động, nghẹn ngào, mím chặt - Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( trả lời các câu hỏi1,2,3,4) Lop3.net (2) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( HS khá, giỏi kể câu chuyện ) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện SGK III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Nhận xét bài kiểm tra học sinh 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : * Giới thiệu chủ điểm và bài đọc - Học sinh theo dõi b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu HS đọc câu trước lớp - Nối tiếp đọc câu trước lớp, luyện đọc các từ mục A - GV sửa lỗi phát âm - Gọi HS đọc đoạn trước lớp - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Lắng nghe nhắc nhớ học sinh ngắt nghỉ bài, giải nghĩa các từ: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi (SGK) đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp - Kết hợp giải thích các từ khó SGK (đôn hậu , thành thực , bùi ngùi ) - Hướng dẫn học sinh đọc câu khó: - Học sinh đọc cá nhân – đồng Xin lỗi.// Tôi thật chưa nhớ ra/ anh là (hơi kéo dài từ là) Dạ, không!// Bây tôi biết hai anh.// Tôi muốn làm quen (Nhấn giọng tự nhiên các từ in đậm) Mẹ tôi là người miền trung // Bà đã qua đời/ đã tám năm rồi.//(Giọng trầm xuống , xúc động) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm, GV - Đọc đoạn nhóm theo dõi nhắc nhở - Cả lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc ĐT đoạn c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Gọi học sinh đọc lại đoạn và trả lời nội - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả dung bài lời: + Thuyên và Đồng cùng ăn quán với + Cùng ăn với ba người niên ? - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn và TLCH: - Cả lớp đọc thầm đoạn 2: + Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng ngạc + Lúc Tuyên bối rối vì quên tiền thì nhiên ? ba niên tiến lại xin trả tiền giúp - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn bài - Lớp đọc thầm đoạn bài: + Vì anh niên cảm ơn cảm ơn Thuyên và Đồng ? - Yêu cầu học sinh trao đổi nhóm để + Trao đổi nhóm để trả lời: Vì Thuyên TLCH: và Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ người mẹ hiền và nhớ quê hương + Những chi tiết nào nói tình cảm tha thiết + Người trẻ tuổi: cúi đầu đôi môi mím chặt các nhân vật quê hương ? lộ vẻ đau thương Còn Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn mắt rớm lệ Lop3.net (3) - HS nối tiếp đọc lại đoạn bài, lớp trao đổi với để phát biểu ý kiến : Giọng - Mời học sinh nối tiếp đọc đoạn bài quê hương thân thiết , gần gũi , giọng quê hương gợi nhớ lại kỉ niệm quê hương … sau đó lớp trao đổi nhóm câu hỏi: + Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng quê hương ? - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và bài Hướng dẫn HS đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm nhóm em thi đọc phân vai đoạn và - Mời nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn nhóm và cá nhân đọc hay Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vu: SGK.ï - Hướng dẫn học sinh quan sát tranh và thực đúng yêu cầu kiểu bài nhập vai nhân vật để kể - Gọi học sinh nêu nhanh việc kể tranh ứng với đoạn - Từng cặp học sinh nhìn tranh tập kể - Các nhóm thi đọc phân vai (người dẫn chuyện, anh niên, Thuyên) - nhóm đọc lại toàn truyện theo vai - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Cả lớp quan sát tranh minh họa câu chuyện - Một em lên và nêu nội dung việc nêu tranh ứng với đoạn câu chuyện - Thứ tự cặp học sinh lên kể đoạn trước lớp - Lần lượt lần em kể nối tranh cho lớp nghe - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay + HS nêu lên cảm nghĩ mình câu chuyện - Gọi 3HS tiếp nối tập kể trước lớp theo tranh - Giáo viên cùng lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : + Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học CHIỀU Thể dục HỌC ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I.Mục tiêu -Ôn động tác vươn thở động tác tay, thực động tác tương đối đúng -Bước đầu biết thực ĐTchân ,lườn - GD tính kỷ luật tập luyện II Địa điểm, phương tiện -Sân trường -Chuẩn bị còi kể đường đi, kẻ sân cho trò chơi III Hoạt động dạy và học Nội dung và phương pháp TG Đội hình tập luyện A Phần mở đầu - Phổ biến nội dung yêu cầu học 6-10 phút - GV cho HS khởi động GV B Phần Ôn động tác vươn thở động tác tay 18- 22 phút -GV cho HS tập lớp Lop3.net (4) -GV cho HS tập theo tổ C/S hô lớp tập lần nhịp/1 ĐT -GV bao quát – giúp đỡ HS yếu 2.Học động tác chân,lườn - Giáo viên nêu tên động tác - Vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho học sinh làm theo Lần đầu làm chậm nhịp để học sinh nắm lần tập x nhịp - Giáo viên theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai cho học sinh thực lại - Giáo viên mời – học sinh thực tốt lên làm mẫu - Giáo viên hô chậm cho học sinh thực - Học sinh làm từ từ động tác -Giáo viên theo dõi học sinh tập uốn nắn động tác -GV cho HS tập động tác đã học - Cả lớp thực C Phần kết thúc Đi vòng tròn vừa vỗ tay và hát - Hệ thống lại toàn bài nhà ôn động tác thể dục đã học HDTH GV 4- phút GV LUYỆN ĐỌC –QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu -Rèn kỹ đọc cho, HS đọc đúng, đọc to, rõ ràng, rành mạch Học thuộc lòng bài Thơ -Đọc phát âm đúng các từ ngữ: Trèo hái, rợp bướm vàng bay, nón lá, - Ngắt đúng nhịp 2/4 4/2 - Nhấn giọng các từ gợi tả: Chùm khế ngọt, đường học, rợp bướm vàng bay, - Hiểu số từ ngữ: Cầu tre, nón lá -Giáo dục HS thấy đẹp giản dị, thân thuộc cảnh vật quê hương II Hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò A.Kiểm tra B.Bài GT bài 2.HD luyện đọc - GV đọc lần - HS theo dõi - HS đọc nối tiếp dòng thơ - HS đọc nối tiếp - HD đọc đúng số từ ngữ (mục 1) - HS đọc - lớp đọc - GV cho HS đọc nối tiếp khổ thơ - HS đọc - HD đọc ngắt nhịp, nhấn giọng Quê hương / là biếc/ - GV giảng khế để HS hiểu, nón lá Tuổi thơ / đồng / Quê hương / nhỏ / Êm đềm nước / sông / - Yêu cầu HS đọc thi khổ thơ - HS đọc thi, nhận xét 3- Hướng dẫn tìm hiểu bài: - GV cho đọc thầm khổ thơ đầu (GV hỏi - HS đọc thầm câu 1) - HS trả lời, nhận xét Lop3.net (5) - GV cho đọc thầm khổ thơ cuối (GV hỏi câu 2) - GV cho HS đọc dòng cuối - Em hiểu ý dòng thơ đó nào C.Củng cố dặn dò Về nhà đọc lại bài - HS đọc thầm - HS trả lời, nhận xét - HS đọc to - HS giải thích theo ý hiểu Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Toán THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (tiếp theo) I Mục tiêu - Biét cách đo ,cách ghi ,đọc số đo độ dài So sánh số đo độ dài - Rèn kĩ đo độ dài đoạn thẳmg.liên hệ thực tế -Phát triển óc tư cho HS II Đồ dùng dạỵ - học GV : Thước cm, Thước mét III Hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS A.Kiểm tra - Hát B Bài GT bài HD HS thực hành * Bài 1: - HS nối tiếp đọc - GVđọc mẫu dòng đầu - Bạn Minh cao mét 25 xăng- ti- mét - Nêu chiều cao bạn Minh, bạn Nam? - Bạn Nam cao mét 15 xăng- ti- mét - So sánh số đo chiều cao các bạn với - Đổi tất các số đo đơn vị xăng- ti- mét và so sánh Hai bạn nào có số đo Bạn Hằng cao: 120cm Bạn Tú cao: 120cm - HS thực hành so sánh và trả lời: GV nhận xét + Bạn Hương cao ( 132cm) + Bạn Nam thấp (115cm) * Bài 2: Vài em nêu nhận xét - GV chia lớp thành các nhóm, nhóm - HS thực hành theo nhóm có HS.Nhóm cử thư kí ghi kq - HD làm bài: + ứơc lượng chiều cao bạn nhóm và xếp theo thứ tự từ cao đến thấp + Đo để kiểm tra lại, sau đó viết vào bảng tổng kết - Nhận xét, tuyên dương nhóm thực hành - Đại diện nhóm báo cáo kết tốt C.Củng cố- Dặn dò:4’ - GV nhận xét - Biểu dương em làm tốt bài tập Luyện toán ÔN : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I.Mục tiêu - Củng cố bảng đơn vị đo độ dài, đỏi các đơn vị đo độ dài Lop3.net (6) - Rèn kỹ giải toán có lời văn - Phát triển óc tư cho HS II.Chuận bị : -VTHT3, bảng III.Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV A Kiểm tra B Bài 1.GT bài 2.HD HS làm bài tập a.Bài1 : Viết số thớch hợp vào chỗ chấm Hoạt động HS HS đọc bài tập HS làm nhỏp 4HS lờn bảng làm 4m 5cm = cm 9m 2dm= dm 5m 3dm = dm 7m 12cm = cm GV nhận xét cho điểm HS chữa nhận xột b Bài : Tính 2HS đọc yc bài tập GV nêu bài tập Cả lớp làm vào 25dm +42dm = 672m +314 m = GV nhận xét cho điểm 13km x = 475dm -65dm = c.Bài (HSK-G) 1HS lên bảng chữa nhận xét GV nêu bài toán : 2HS đọc bài toán Ba bạn An, Bình ,Cường thi ném bóng An HS tóm tắt giải ném xa 4m 52cm, Bình ném xa 450cm, Bài giải Đổi :4m 52cm =452cm ,4m6dm=460 cm Cường ném xa 4m 6dm Hỏi : a/Ai ném xa ? a.Bạn Cường ném xa b/Cường ném xa An bao nhiêu cm ? b.Bạn Cường ném xa bạn An là; GV chấm số bài, nhận xét cho điểm 460-452 =8 (cm) C Củng cố dặn dò Đáp số :a Cương ném xa Nhận xột học nhà xem lại bài b cm HS nhận xét HDGDTT Chủ đề: VÒNG TAY BÈ BẠN-TRÒ CHƠI “ CÙNG HÁT VỚI BẠN BÈ” 2.1 Mục tiêu hoạt động: -HS biết số bài hát có nội dung nói tình bạn -GDHS biết: thương yêu, đoàn kết, chan hòa với bạn bè 2.2 Quy mô hoạt động: + Tổ chức theo quy mô lớp 2.3 Tài liệu và phương tiện: -Tuyển tập các bài hát có chủ đề nhà trường dành cho HS tiểu học -Các băng, đĩa nhạc có bài hát chủ đề bạn bè phủ hợp với lứa tuổi tiểu học +Một số bài hát: Đường và chân – nhạc: Hoàng Long; - lời: Xuân Tửu Lớp chúng ta đoàn kết – Sáng tác: Nguyễn Đức Huy Thiếu nhi giới liên hoan – Sáng tác: Thành Lộc 2.4 Các bước tiến hành: +Bước 1: Chuẩn bị => GV phổ biến chuẩn bị: +Nội dung: Trình diễn từ 2-3 tiết mục văn nghệ có nội dung nói tình bạn +Hình thức: Mỗi tổ là đội biểu diễn – ăn mặc đẹp +Thể loại: Hát tốp ca, song ca, đơn ca, đọc thơ =>GV cung cấp số bài hát cho HS, yêu cầu HS sưu tầm thêm -Giờ chơi GV cho HS nghe băng đĩa để HS hát theo Lop3.net (7) -GV chọn người điều khiển chương trình +Bước 2: HS luyện tập -Các tổ chọn bài hát, tiến hành tập luyện giúp đỡ GV, phụ trách sao, TPT đội… -Đăng kí tên các tiết mục tham gia buổi lien hoan văn nghệ cho MC trước ngày GV cùng MC xếp chương trình, viết sẵn vào bảng để các đội nắm thứ tự biểu diễn +Bước 3: Liên hoan văn nghệ MC tuyên bố lí do, giới thiệu ý nghĩa buổi liên hoan văn nghệ Các đội lên tự giới thiệu và trình diễn các tiết mục văn nghệ +Bước 4: Nhận xét – Đánh giá -MC GVCN nhận xét buổi liên hoan văn nghệ -GV khen ngợi lớp mạnh dạn, tự tin tham gia tích cực, sôi buổi liên hoan văn nghệ Lời ca tiếng hát luôn đem đến niềm vui, tình thân thiện tập thể “ Hát hay không hay hát” Chúc các em luôn sẵn sàng mang lời ca, tiếng hát mình để tạo nên bầu không khí vui tươi , thoãi mái học tập, sinh hoạt tập thể -Khen ngợi HS có giọng hát truyền cảm -Nhận xét tiết học -CB: Hoạt động – Tiểu phẩm “ Chú lợn nhựa biết nói” Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Thể dục ÔN BỐN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI TDPTC TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP SỨC I.Mục tiêu: - Ôn tập động tác bài thể dục.HS thựchiện tương đối dúng - Trò chơi: “ Chạy tiếp sức’’ HS biết cách chơi và tham gia chơi -GD tính kỷ luật tập luyện II Địa điểm, phương tiện -Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh -Phương tiện : Chuẩn bị còi cho trò chơi III.Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Định Phương pháp lượng A Phần mở đầu - Phổ biến nội dung bài học phút x x x x x - Xoay các khớp x x x x x B Phần x x x x x * Ôn4 động tác đã học 18- 22 GV cho hs tập lại động tác 1,2,3,4 phút Mỗi động tác tập lần nhịp GV cho hs tập theo nhóm x x x x Giáo viên quan sát, uốn nắn sửa cho hs x x x x * Cho học sinh chơi trò chơi "Chạy tiếp sức x x x x - Giáo viên nêu tên trò chơi hướng dẫn cách chơi GV cho HS lớp cùng chơi x x x x x - Quan sát, nhận xét, đánh giá x x x x x C Phần kết thúc 3-4 phút x x x x x -Hệ thống lại kiến thức - Nhận xét tiết học x x x x x x Lop3.net (8) Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu : - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học - Biết đổi số đo độ dàicos hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - GDHS tính cẩn thận làm bài II.Đồ dùng dạy học: -GV : Bảng phụ, HS : SGK.VTHT3 III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên đo chiều cao 1số - Hai học sinh lên thực hành đo bạn lớp - Lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào tập - Yêu cầu lớp tự làm bài GV theo dõi - 3HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung x = 54 ; 28 : = ; x = 49 x = 56 giúp đỡ HS yếu - Mời số em thi nêu nhanh kết 36 : = ; x = 18 x = 30 ; 42 : = x = 35 nhẩm các phép tính - Yêu cầu lớp đổi chéo và tự chữa - Đổi chéo để KT bài kết hợp tự sửa bài bài - 2HS nêu cầu bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Cả lớp làm bài vào Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - 2HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi hai em lên bảng giải em cột 15 30 24 93 - Nhận xét bài làm học sinh x7 x 04 12 03 31 105 180 0 - Lớp đổi chéo tập để kiểm tra - 2HS nêu yêu cầu bài - Lớp thực vào Bài 3: - Gọi 2HSnêu yêu cầu bài tập, - 2HS lên bảng làm bài, lớp theodoix bổ sung lớp đọc thầm 4m 4dm = 44dm 2m 14cm = 214cm - Yêu cầu HS làmvào 1m 6dm = 16dm 8m 32cm = 832cm - Mời HS lên bảng thi điền nhanh kết - Lớp đổi chéo để kiểm tra - 2HS nêu bài toán - Nhận xét, tuyên dương - Thảo luận tìm dự kiện và yêu cầu bài toán Bài : - Cả lớp làm bài vào - Gọi học sinh đọc bài toán SGK - Một học sinh lên giải bài trên bảng - Yêu cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu bài - Cả lớp nhận xét bổ sung toán - Yêu cầu lớp thực vào Giải : - Gọi học sinh lên bảng giải Số cây tổ hai trồng là : - Chấm số em, nhận xét chữa bài 25 x = 75 (cây) 3) Củng cố - Dặn dò: Đáp số: 75 cây - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn ôn các bảng nhân, chia, bảng đơn vị đo độ dài chuẩn bị KT kì I Lop3.net (9) Tập đọc THƯ GỬI BÀ I Mục tiêu : - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với kiểu câu - Nắm thông tin chính thư thăm hỏi - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu ( trả lời các câu hỏi SGK) - GDHS Hiểu tình cảm yêu thương gắn bó người thân gia đình - GDKNS: Hoàn tất nhiệm vụ thực hành viết thư thăm hỏi II Đồ dùng dạy học: - Một phong bì thư và thư học sinh trường gửi người thân III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3HS tiếp nối kể lại câu chuyện - em tiếp nối kể lại câu chuyện và Giọng quê hương TLCH + Theo em câu chuyện có chi tiết nào cảm - Cả lớp theo dõi nhận xét động nhất? - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc : - Lớp theo dõi * Đọc toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Lớp lắng nghe GV đọc - Yêu cầu HS đọc câu GV theo dõi sửa - Nối tiếp đọc câu trước lớp sai cho các em Luyện đọc các từ: chăm ngoan, nhớ, kể chuyện - Gọi học sinh đọc đoạn trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn thư và - Kết hợp hướng dẫn học sinh đọc đúng các đề xuất cách đọc: giọng nhẹ nhàng, tình câu : Hải Phòng ngày / tháng 11/ năm 2003; cảm, Phân biệt giọng đọc câu kể - câu hỏi - câu cảm; ngắt nghỉ hợp lý - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Mời 2HS thi đọc toàn thư - Hai học sinh thi đọc thư c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm phần đầu thư - Lớp đọc thầm phần đầu thư trả lời câu hỏi: + Đức viết thư cho ? + Dòng đầu thư, bạn ghi nào? + Đức viết thư cho bà Đức quê + Hải Phòng ngày …tháng …năm - ghi rõ - Yêu cầu đọc thầm phần chính thư nơi và ngày gửi thư - Học sinh đọc thầm phần chính thư + Đức hỏi thăm sức khẻ bà + Đức hỏi thăm bà điều gì ? + Kể cho bà nghe tình hình gia đình và thân + Đức kể với bà gì ? - Học sinh đọc thầm đoạn còn lại - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn cuối thư + Đức kính trọng và yêu quý bà + Đọan cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà nào ? - Tổng kết nội dung bài Lop3.net (10) d) Luyện đọc lại : - Mời học sinh giỏi đọc lại thư - Tổ chức cho HS thi đọc thư - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay đ) Củng cố - Dặn dò: - Để viết thư cần trình bày phần? - Đầu thư ghi nào? Phần chính cần ghi gì? Cuối thư ghi nào? - Dặn HS nhà luyện đọc thư, chuẩn bị cho tiết TLV Chính tả (Nghe -viết ) - Lớp lắng nghe bạn đọc mẫu bài - 3-4 HS thi đọc diễn cảm đặc biệt thể tốt các từ gợi tả , gợi cảm thư - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I.Mục tiêu - Nghe - viết chính xác bài quê hương ruột thịt.Trình bày đúng bài văn xuôi - Tìm, viết đúng tiếng có vần oai/ oay và thi đọc nhanh - Viết tiếng có phụ âm đầu l/n II.Đồ dùng dạy - học - Bài tập chép lên bảng phụ.VTHTV3 III Hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS A ổn định tổ chức:1’ - - Hát B Kiểm tra bài cũ.5’ - Gọi hs lên bảng - Gọi HS lên bảng, lớp viết nháp - GV nhận xét ghi điểm - Tìm tiếng bắt đầu r/ d/ gi C Bài mớiI:27’ a HD viết chính tả - GV đọc bài - HS đọc bài trả lời câu hỏi -Vì chị Tứ yêu quê hương mình? - Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên, nơi có bài hát ru mẹ chị và chị lại hát ru bài hát ngày xưa - Bài văn có câu? - Bài văn có câu - Trong bài văn có dấu câu nào - Dấu chấn, dấu phẩy, dấu ba chấm sử dụng? - Trong bài có chữ nào phải viết - Chị " Tứ " phải viết hoa vì là tên riêng hoa Vì sao? người chữ đầu câu phải viết hoa chữ "Quê" là tên bài phải viết hoa * HD viết từ khó HS nêu các từ dễ viết sai - Yêu cầu hs đọc và viết lại các từ vừa nêu - HS viết bảng con; HS lên bảng viết nơi, trái sai, da dẻ, ngày xưa, - Nhận xét sửa chữa b Viết chính tả: -HS nhận xét - GV đọc cho hs viết * Soát lỗi - HS nghe- viết c Chấm bài: 5- bài - HS dùng bút chì soát, chữa lỗi - Nhận xét d.HD làm bài tập Bài 2: - Yêu cầu hs đọc lại các từ trên bảng và làm - HSđọc yêu cầu SGK - HS thảo luận nhóm đôi vào Đại diện nhóm lên bảng làm - nhóm đọc các từ mình tìm được, các nhóm có từ khác bổ sung, 10 Lop3.net (11) GV chốt lời giải đúng - HS đọc bài làm và bổ sung Bài 3: -3 HS đọc lại + Thi đọc - HS đọc yêu cầu SGK - GV làm trọng tài - HS luyện đọc nhóm, sau đó cử đại - Gọi HS sung phong lên thi viết, mỗi, diện thi đọc lượt HS - HS lên bảng thi viết, HS lớp viết Đ Củng cố - dặn dò:3’ vào bảng - Nhận xét tiết học - Biểu dương em viết đẹp Tiếng Việt LUYỆN VIẾT I.Mục tiêu - Hướng dẫn học sinh làm số bài tập Tiếng Việt - HS luyện viết chữ hoa: Gi, Ô, T, V, X theo cỡ chữ nhỏ - Rèn cho HS tính cẩn thận, kiên trì học tập -GD tính kiên trì học tập cho HS II.Các hoạt động dạy và học Hoạt động thầy Hoạt động trò * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài - Học sinh làm bài theo hướng dẫn tập bài tập Tiếng Việt giáo viên * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh luyện viết - Yêu cầu HS tập trên bảng các chữ hoa: - Cả lớp lấy bảng tập viết các chữ hoa GV Gi, Ô, T, V, X yêu cầu - Viết các chữ hoa trên cỡ chữ nhỏ, viết - Chú ý theo dõi chữ dòng - Viết dòng: Ông Gióng - Viết lần câu ca dao: Gió đưa cành trúc la đà Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương - Yêu cầu HS viết vào vở, GV theo dõi uốn nắn - Cả lớp viết vào - Chấm số em, nhận xét tuyên dương * Hoạt động Dặn dò: Về nhà luyện viết - Nộp để GV chấm thêm, ghi nhớ cách viết chữ hoa Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2012 Đạo đức CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN (T2) I.Mục tiêu -Luyện tập thực hành giúp hs phân biệt hành vi đúng sai bạn bè có chuyện vui buồn - Qua bài học hs biết chia sẻ vui buồn cùng bạn II Đồ dùng dạy - học - Vở bài tập đạo đức, phiếu học tập, các câu chuyện gương, ca dao, tục ngữ đã sưu tầm III Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 11 Lop3.net (12) A ổn định tổ chức:1’ B Kiểm tra bài cũ:4’ C Bài mới:25’ Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, sai - GV phát phiếu học tập và yêu cầu học sinh làm bài tập cá nhân - GV KL: việc làm a,b,c,d,đ,g đúng 2.Hoạt động 2: Liên hệ - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho hs liên hệ và tự liên hệ nhóm - Hát - HS làm bài tập trên phiếu, viết chữ đ vào bài tập đúng, chữ s vào bài tập sai - Vài hs đọc chữa bài - HS giải thích vì việc làm e lại sai - HS tự liên hệ nhóm các nội dung: +Em đã biết chia sẻ với bạn bè lớp, trường vui buồn chưa? chia sẻ nào? - GV KL Bạn bè tốt cần phải biết cảm thông + Em đã bạn bè chia sẻ vui chia sẻ vui buồn cùng buồn chưa? hãy kể lại cho bạn nghe, em Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên cảm thấy nào? - Hướng dẫn hs cách chơi - số hs trình bày, lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét tuyên dương HS đã có - HS lớp đóng vai phóng viên câu hỏi vấn và trả lời hay và vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học D Củng cố dặn dò:3’ ? Vì phải biết chia sẻ vui buồn cùng bạn - GV nhận xét tiết học Toán KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KÌ I C/m trường đề Luyện từ và câu SO SÁNH ĐẤU CHẤM I Mục tiêu - Biết kiểu SS : so sánh âm với âm bài - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn -GD ý thức tự giác học tập II.Đồ dùng dạy - học: - Các câu thơ, câu văn, đoạn văn bài viết sẵn lên bảng -VTHTV3 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV A.Kiểm tra bài cũ B Bài Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học và ghi tên bài lên bảng HD HS làm bài tập Bài 1: - Gọi hs đọc đề bài Gv cho hs làm việc theo cặp Gv gọi đại diện trả lời - Hỏi: Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào? - Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao? - Treo tranh minh hoạ rừng cọ và giảng: Lá Hoạt động HS - Hs lắng nghe, nhắc lại đầu bài - hs đọc đề bài, lớp đọc thầm Tiếng mưa rừng cọ tiếng, tiếng gió - Tiếng mưa rừng cọ to, mạnh và vang 12 Lop3.net (13) cọ to, tròn, xoè rộng mưa rơi vào rừng cọ, đập vào lá cọ tạo âm to và vang - hs đọc trước lớp Bài 2: - Gọi hs đọc đề bài - hs làm bài trên bảng, lớp làm vào -Yêu cầu hs suy nghĩ và tự làm bài, gọi hs a Tiếng suối tiếng đàn cầm lên bảng gạch chân các âm b Tiếng suối tiếng hát so sánh với Gạch gạch đưới âm c Tiếng chim tiếng xóc rổ tiền đồng 1, gạch gạch âm - Gọi hs nhận xét bài - Hs nhận xét - Gv nhận xét ghi điểm Bài 3: - hs đọc - Gọi hs đọc đề bài - hs lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - HD: Mỗi câu phải diễn đạt ý chọn bài tập vẹn, muốn điền dấu chấm đúng chỗ, các - HS đọc chữa bài: cần đọc đoạn văn nhiều lần và chú ý Trên nương, người việc Người lớn chỗ ngắt giọng tự nhiên vì đó thường thì đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom là vị trí các dấu câu Trước đặt dấu khom tra ngô các cụ già nhặt cỏ, đốt lá Mấy chấm phải đọc lại câu văn lần xem chú bé bắc bếp thổi cơm - HS nhận xét đã diễn đạt ý đầy đủ hay chưa - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và ghi điểm C Củng cố dặn dò:3’ - Về nhà xem lại bài - Nhận xét tiết học Tiếng Việt ÔN TẬP TỪ NGỮ CHỈ ÂM THANH, SO SÁNH I.Mục tiêu -Củng cố từ ngữ âm -HS nắm so sánh âm -GD tính tự giác học tập II.Các hoạt động dạy và học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ B.Bài 1.Gt bài 2.HD HS làm bài tập a.Bài Nối từ ngữ âm ( cột A) với từ A ngữ so sánh (cột B) : a.Lộp độp Hoạt động HS B v.như tiếng kim khí chạm vào b.Róc rách x.như tiếng chuông reo c.Lách cách y Như tiếng mưa rơi d.Leng keng z Như tiếng nước chảy HS thảo luận nhóm GV nhận xét cho chốt lời giải đúng nhóm lên thi tiếp sức HS nhận xét b.Bài2 2HS đọc lại bài tập Hóy so sánh õm A.Tiếng chim nghe hótđâu đó Nghe ngào vị ổi đào các đoạn thơ sau, ghi lại kết 13 Lop3.net (14) B Bóo đến ầm ầm Như có đoàn tàu hoả C Có nước chảy khe Thỡ thào tiếng mẹ HS thảo luận theo bài Gọi các nhóm nêu kết HS nhận xét GV nhận xét chốt lại lời giải đúng c.Bài3 Đặt vào vị trí thích hợp dấu chấm và viết hao sau dấu chấm các câu Cóc ngồi giếng nhìn trời buồn rầu dĩ lững thững bước ếch ộp rỗi lơ láo nhìn chúng từ trên cao chim cắt lao bổ xuống ba chạy tán loạn GV chốt lại lời giải đúng C Củng cố dặn dò Về xem lại bài ,chuẩn bị bài sau 2HS đọc lại bài tập HS thảo luận nhóm làm vào bảng phụ HS chữa nhận xét 1HS đọc lại Thủ công ÔN TẬP CHƯƠNG I: PHỐI HỢP CẮT, DÁN HÌNH (T2) I Mục tiêu Ôn tập củng cố kiến thức , kĩ phối hợp gấp cắ dán làm đồ chơi HS ít làm đồ chơi GD ý thức bảo vệ môi trường II Đồ dùng dạy - học: GV - Giấy màu, kéo, hồ dán Mẫu bài 1,2,3,4,5 HS -Kéo thủ công, hồ dán, bút màu III Các hoạt động dạy - học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài đồ dùng - Kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài Giới thiệu bài HD HS luyện tập - Giáo viên đưa nội dung ôn tập: - Em hãy gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học chương I - Nhắc lại tên bài đã học - Cho Học sinh quan sát mẫu - Thực hành Giáo viên quan sát, uốn nắn Học sinh thực * Trưng bày sản phẩm * Đánh giá, nhận xét - Ghi - Học sinh đọc yêu cầu - Nhắc lại các bài đã học - Học sinh quan sát - Học sinh thực hành gấp, cắt, dán -Trưng bày sản phẩm theo tổ 14 Lop3.net (15) C Củng cố dặn dò - Nhấn mạnh nội dung bài - Dặn học sinh chuẩn bị cho tiết sau Học sinh trang trí và trưng bày sản phẩm vừa làm xong Học sinh tự đánh giá sản phẩm mìn và đánh giá sản phẩm CHIỀU Chính tả: (Nghe viết) QUÊ HƯƠNG I.Mục tiêu : - Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng HB điền tiếng có vần et/ oet (bt2) - Làm đúng BT3a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết hai lần bài tập 2, tranh minh họa giải đố bài tập III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - GV đọc, 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng - học sinh lên bảng viết, lớp các từ: xoài, nước xoáy, vẻ mặt, buồn bã viết vào bảng - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe - viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc khổ thơ đầu bài thơ - Cả lớp theo dõi giáo viên đọc - Yêu cầu hai học sinh đọc lại bài - Yêu cầu đọc thầm suy nghĩ trả lời câu hỏi : - 2HS đọc lại bài + Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? + Cánh diều, đò nhỏ, cầu tre, + Những từ nào bài chính tả cần viết hoa ? - Yêu cầu HS tập viết các từ khó trên bảng con: rợp, + Chữ cái đầu dòng thơ - Lớp nêu số tiếng khó và nghiêng, thực viết vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh gia * Đọc cho học sinh viết khổ thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh - Cả lớp viết khổ thơ vào - Đọc lại cho lớp dò và tự bắt lỗi * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập - Nộp bài lên để giáo viên chấm Bài : - Gọi 2HS nêu yêu cầu bài điểm - Yêu cầu học làm bài trên bảng lớp, lớp làm - 2HS đọc yêu cầu bài: Điền vào VBT vào chỗ trống et hay oet - GV cùng HS nhận xét, chữa bài trên bảng lớp - Lớp làm bài vào - Gọi HS đọc lại bài đã điền hoàn chỉnh - Hai em thực làm trên bảng Bài 3: - GV đọc câu đố - Cả lớp nhận xét, chữa bài - Yêu cầu HS tham khảo tranh minh họa ghi lời + Vần cần điền là: giải câu đố vào bảng Em bé toét miệng cuời, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét - Nhận xét chữa bài - 2HS đọc lài bài d) Củng cố - Dặn dò: - Cả lớp giải câu đố trên bảng 15 Lop3.net (16) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà xem lại BT3, ghi nhớ chính tả, HTL các câu đố Chuẩn bị giấy và phong bì thư để thực hành viết thư tiết TLV Luyện toán con; cổ - cỗ Co - cò - cỏ - Về nhà học bài và xem trước bài LUYỆN TẬP I.Mục tiêu - Củng cố đổi đơn vị đo độ dài - Rèn kỹ giải bài toán có lời văn - Phátt triển óc tư cho HS II chuận bị :-VTHT3 III Các hoạt động dạy-học Hoạt động thầy A.Ổn định B.Bài 1.HDHS làm bài tập a.Bài1: Điền vào chỗ trống GV nhận xét chốt lời giải đúng b.Bài : Tìm x Hoạt động trò 3m 6dm = dm 8dm 4cm = cm 8hm 5m = m 2m 7cm = cm 15cm 5mm = cm 8dm 14mm= mm HS làm bảng HS chữa nhận xét X: =121 X x =978 HS làm vào 2HS lên bảng chữa HS nhận xét GV nhận xét cho điểm c Bài Học sinh cửa trường tiểu học 2HSđọc bài toán xếp thành hàng ,mỗi hàng có 115 học HS tóm tắt giải Bài giải sinh Hỏi trường đó có bao nhiêu học sinh? Số học sinh trường đó là : 115 x6 = 690 (học sinh ) Đáp số :690 học sinh 1HS làm vào bảng phụ lớp làm vào HS chữa nhận xét GV chấm số bài GV nhận xét cho điểm C.Củng cố dặn dò Nhận xét học , biểu dương em làm tốt bài tập Toán HƯỚNG DẪN TỰ HỌC I.Mục tiêu : - Kĩ thực phép nhân , chia nhẩm phạm vi các bảng , -.Kĩ thực nhân số có hai chữ số với số co chữ số , chia số có hai chữ số với số có chữ số - Nhận biết quan hệ các đơn vị đo độ dài thông dụng Đo độ dài đoạn thẳng vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Kĩ tìm các phần số , giải bài toán liên quan đến gấp số lên nhiều lần II.Đồ dùng dạy học: - VTHT3 III.Các hoạt động dạy - học 16 Lop3.net (17) Hoạt động thầy * Hoat động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài bài tập - Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài * Hoạt động 2: làm bài kiểm tra thử b) Đề bài : - Giáo viên ghi đề bài lên bảng : -Bài 1: -Tính nhẩm : x =… 24 : = … x =… 42 : = x =… 35 : = … x = … 54 : = x =… 49: = … x = … 70 : = Bài 12 20 86 99 x7 x Bài : …2m 25 cm >2m 20 cm 4m 50 cm … 450 cm < = 6m 60 cm … 6m cm Hoạt động trò - Học sinh làm bài theo hướng dẫn giáo viên -Học sinh thực vào giấy kiểm tra Cho điểm Bài : Tính đúng kết điểm ( phép tính điểm ) -Bài : ( điểm )- Học sinh tính đúng hình phép tính điểm Bài :( điểm ) – Mỗi lần viết đúng dấu thích hợp điểm Bài : ( điểm ) – Viết câu lời giải Bài : - Chị nuôi 12 gà , mẹ nuôi Viết phép tính đúng nhiều gấp lần số gà chị Hỏi mẹ đúng nuôi bao nhiêu gà ? điểm Viết đáp số đúng Bài 5:- Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài cm ? điểm Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài độ -Bài : (2 điểm ) – Vẽ đúng đoạn dài đoạn thẳng AB ? thẳng điểm d) Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và làm bài tập còn lại Tập làm văn: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I.Mục tiêu : - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẩu (SGK), biết cách ghi bì thư - Rèn HS cách viết đoạn văn ngắn II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ chép sẵn gợi ý bài tập Một thư và phong bì thư mẫu III.Các hoạt động dạy - học Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: - Gọi hai học sinh đọc bài Thư gửi bà - Hai em lên bảng đọc bài Thư gửi bà - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách trình bày và và trả lời nội dung câu hỏi giáo viên nội dung phần thư đã học 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Học sinh lắng nghe để nắm bắt b) Hướng dẫn làm bài tập : yêu cầu tiết tập làm văn này *Bài : - Gọi học sinh đọc ND bài tập - em đọc ND bài tập - Gọi 2HS đọc câu hỏi gợi ý đã viết sẵn trên - em đọc câu hỏi gợi ý - Nêu việc mình viết thư cho bảng 17 Lop3.net (18) - Mời -5 học sinh nói mình viết thư cho (cho ông bà, ba, mẹ hay anh chị, cô, chú, bác …) - Gọi em làm mẫu - Một em lên làm mẫu thư - Nhắc nhở số điều cần lưu ý trước viết theo gợi ý hình thức lá thư , cách thư trình bày ( có phần : mở đầu thư , phần chính thư , phần cuối thư) - Yêu cầu lớp đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Đọc thầm lại các câu hỏi gợi ý - Thực hành viết thư vào giấy rời - Yêu cầu học sinh thực hành viết thư trên giấy - em lên thi đọc lá thư mình rời - Lớp theo dõi bình chọn bạn viết - Theo dõi giúp đỡ HS yếu hay - Mời số em thi đọc thư trước lớp - Một học sinh đọc đề bài tập - Nhận xét ghi điểm - Quan sát mẫu SGK trao đổi Bài tập :-Gọi em nêu yêu cầu nội dung BT cách trình bày phong bì thư - Yêu cầu HS quan sát phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước + Tên, địa người gửi thư + Tên, địa người nhận phong bì thư + Góc bên trái (phía trên) viết gì? + Tem thư bưu điện + Góc bên phải (phía dưới) viết gì? - Thực hành ghi nội dung vào phong bì thư + Góc bên phải (phía trên) có gì? - Thực hành viết nội dung cụ thể trên phong bì - - em lên thi đọc kết trước lớp - mời - em thi đọc kết trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét bài học sinh - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn c) Củng cố - Dặn dò: - Em hãy nhắc lại cách viết thư, cách viết phong bì thư Tập viết ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo) I Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa G , Ô ,T - Viết đúng tên riêng Ông Gióng và câu ứng dụng: - Yêu cầu viết nét, đúng khoảng cách các chữ cụm từ -GD ý thức tự giác học tập II.Đồ dùng dạy - học: - Mẫu chữ hoa G, Ô, T, - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp - Vở tập viết III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ:5’ - Hát - Gọi hs lên bảng viết từ Gò Công B.Bài mới:30’ Giới thiệu bài - hs lên bảng viết Hướng dẫn viết bảng a Luyện viết chữ hoa: GV cho hs nhắc lại qui trình cách viết các - HS viết chữ hoa G, T, V, Ô, X - HS quan sát chữ hoa 18 Lop3.net (19) Gv cho hs viết vào bc - Vài HS nhắc lại cách viết - Nhận xét, chỉnh sửa cho hs - HS lên bảng viết, lớp viết bảng b Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Đưa từ ứng dụng lên bảng - Giới thiệu từ Ông Gióng - HS nhận xét - Trong từ Ông Gióng các chữ có chiều cao - HS đọc từ: - HS nêu nào? Khoảng cách ? - Yêu cầu hs viết bảng từ Ông Gióng - Bằng chữ o - Gv uốn nắn hs viết - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, chỉnh sửa cho hs - HS nhận xét c Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Đưa câu ứng dụng lên bảng - Câu tục ngữ khuyên ta điều gì? - HS đọc câu tục ngữ -Trong câu tục ngữ các chữ có chiều cao - HS nêu - HS nêu ntn? - Yêu cầu hs viết vào bảng chữ Gió, Tiếng chuông - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét , chỉnh sửa cho hs - Hs nhận xét Hướng dẫn viết vào vở: - GV kiểm tra uốn nắn hs viết - HS ngồi đúng tư viết bài - Chấm điểm 5-7 bài, nhận xét C Củng cố dặn dò:2’ - Một số HS nộp bài - Học thuộc câu tục ngữ, viết tiếp phần bài nhà cho đẹp - Nhận xét tiết học Tiếng Việt: Nghe viết : NHỚ BÉ NGOAN I/ Môc tiªu Nhe - viết đúng và trình bày đẹp đoạn viết - RÌn kÜ n¨ng ph©n biªt r/d/gi - ý thøc rÌn ch÷ gi÷ vë II/ §å dïng : sgk , b¶ng phô III/ Hoạt động dạy học : 1.Bµi cò : Bµi míi : Giíi thiÖu bµi - ghi b¶ng - ViÕt chÝnh t¶ : Hoạt động Hướng dẫn chính tả - Häc sinh nghe -Giáo viên đọc bài viết - LuyÖn viÕt b¶ng Hoạt động - Häc sinh viÕt chÝnh t¶ Giáo viên đọc cho học sinh viết - Giáo viên đọc câu - Häc sinh so¸t lçi chÝnh t¶ Hoạt động 3.Chấm chữa ( đổi chéo bài ) - Gi¸o viªn chÊm bµi , nhËn xÐt Hưíng dÉn lµm bµi tËp Điền vào chỗ chấm r/d/gi ? giày .a; tuổi à; aọ; day .ứt; ùng, dằng; giành ật; rụng; khóc ấm ứt Cñng cè – DÆn dß: 19 Lop3.net (20) -GV nhân xét gờ học , dặn dò : luyện viết nhà luyện.Bài “Giọng quê hương” (Đoạn 2) Toán BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I Mục tiêu : - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính - GDHS yêu thích học toán II Đồ dùng dạy học: -VTHT3 III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Bài cũ : - Nhận xét trả bài kiểm tra học kì I 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Bài toán 1: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt lên bảng Hàng trên: Hàng dưới: ? kèn ? kèn - Gọi HS nhìn vào sơ đồ nêu lại bài toán - Nêu câu hỏi : + Bài toán cho biết gì? - Lắng nghe để rút kinh nghiệm qua bài kiểm tra *Lớp lắng nghe giới thiệu bài -Vài học sinh nhắc lại tựa bài - Theo dõi GV nêu bài toán - 2HS nhìn sơ đồ nêu lại bài toán + Hàng trên có cái kèn, hàng có nhiều hàng trên cái kèn + Bài toán hỏi gì? + Hỏi: a) Hàng có bao nhiêu cái kèn? - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để tìm b) Cả hàng có bao nhiêu cái kèn? cách giải - Từng cặp trao đổi với để tìm - Mời số HS nêu miệng cách giải cách giải và tự giải vào nháp - GV ghi bảng: - em nêu miệng bài giải, Cả lớp nhận xét bổ sung Giải: Số kèn hàng có là: + = (cái) Số kèn hàng có là: + = (cái) Đáp số: a/ cái kèn b/ cái kèn + Khi che câu hỏi b thì cách giải bài toán có + Cách giải không thay đổi, thay đổi gì thay đổi không ? phần ghi đáp số - ghi đáp số Bài toán 2: - Nêu bài toán, ghi tóm tắt: Bể 1: Bể 2: ? cá - Lắng nghe GV nêu bài toán - 2HS dựa vào sơ đồ nêu lại bài toán - Gọi 2HS đọc lại bài toán dựa vào sơ đồ - Nêu câu hỏi: + Bài toán cho biết gì? - Cả lớp làm bài vào nháp + Bài toán hỏi gì? - HS lên bảng giải, lớp nhận xét bổ + Muốn tìm số cá bể trước hết ta phải sung Giải: tìm gì ? 20 Lop3.net (21)