Bài mới 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp * Mục tiêu: Kể được người nhiều tuổi nhất và người ít tuổi nhất trong gia đình mình * Tiến hành Hoạt động của thầy Hoạt độn[r]
(1)TUẦN 10 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 Toán (Tiết 46) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I Mục tiêu: 1- KT: HS biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với học sinh độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học 2- KN: Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) 3- T Đ: Yêu thích môn học, vận dụng kiến thức vào thực tế II Đồ dùng dạy học: - GV: Thước thẳng HS và thước mét - HS: Thước đo III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: Hát, sĩ số KTBC Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn HS thực hành Hoạt động thầy Hoạt động trò a Bài 1: HS dùng bút và thước vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận theo nhóm cách vẽ - GV gọi HS nêu cách vẽ - Vài HS nêu cách vẽ - HS nhận xét - GV nhận xét chung - GV yêu cầu HS vẽ vào - HS làm vào - 3HS lên bảng làm - GV cùng nhận xét bài bạn - GV nhận xét - ghi điểm b Bài 2: HS biết cách đo và đọc kết đo - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm nêu cách làm - GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu cách đo - GV yêu cầu HS đo - HS lớp cùng đo - vài HS đọc kết : - Chiều dài bút: 13 cm… - HS ghi kết vào - GV nhận xét c Bài 3: Biết dùng mắt ước lượng độ dài cách tương đối chính xác Lop3.net (2) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS dùng thước mét thẳng dựng thẳng - HS quan sát, ước lượng độ cao đứng áp sát vào tường tường, bảng - HS dùng mắt ước lượng - HS nêu kết ước lượng mình - GV dùng thước kiểm tra lại - GV nhận xét, tuyên dương học sinh có kết ước lượng đúng III Củng cố dặn dò - Nêu lại nội dung bài (1HS) - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Tập đọc kể chuyện (Tiết 28 + 29) GIỌNG QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: Kiến thức: Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó các nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK HSKG trả lời câu hỏi Kĩ năng: - Đọc to, rõ ràng Giọng đọc bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện - Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa Thái độ: Yêu quê hương, gắn bó với quê hương, có ý thức học tập tốt để xây dựng quê hương thêm tươi đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK Bảng phụ cho phần luyện đọc Bảng phụ ghi nội dung các tranh - HS: Đọc trước bài III Các hoạt động dạy học: Tập đọc Ổn định tổ chức KTBC: GV nhận xét bài kt kì I HS Bài mới: Hoạt động thầy Hoạt động trò 3.1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài GV dùng tranh 3.2 Luyện đọc a GV đọc diễn cảm toàn bài - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc: - Trong câu chuyện có nhân vật - Trả lời: nhân vật:Thuyên và anh nào? niên - Đọc to, rõ ràng Giọng đọc chậm rãi, Lop3.net (3) nhẹ nhàng, bộc lộ tình cảm, thái độ - HS nghe nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện: Lời Thuyên b GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa - Đọc nối câu - Đọc đoạn trước lớp + GV hướng dẫn ngắt, nghỉ câu - HS phát cách ngắt nghỉ, nhấn văn dài giọng - HS đọc đoạn trước lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo cặp - GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng - Đại diện các nhóm đọc nối đoạn - Đọc toàn bài - 1,2 HS đọc toàn bài 3.3 Tìm hiểu bài: * HS đọc thầm đoạn - Thuyên và Đồng cùng ăn quán với - Với người niên ? * HS đọc thầm Đ2 - Chuyện gì xảy làm Thuyên và Đồng - Thuyên và Đồng quên tiền, ngạc nhiên? người niên xin trả giúp tiền ăn…… * HS đọc thầm Đ3 - Vì anh niên cảm ơn Thuyên - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi và Đồng cho anh niên nhớ đến người mẹ - Những chi tiết nào nói lên tình cảm - Người trẻ tuổi cúi đầu, đôi các nhân vật quê hương môi mím chặt lộ vẻ đau thương Thuyên và Đồng yên lặng, nhìn nhau, mắt rớm lệ - Qua câu chuyện em nghĩ gì giọng - HS nêu theo ý hiểu: Giọng quê hương quê hương? GV cho HS trao đổi nhóm thân thiết và gần gũi, gợi nhớ phát biểu kỉ niệm sâu sắc người thân Giọng quê hương gắn bó người cùng quê 3.4 Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đ2 - - HS chú ý nghe - nhóm HS thi đọc phân vai đoạn + - nhóm đọc toàn truyện theo vai - Cả lớp bình chọn - GV nhận xét - ghi điểm cho CN và nhóm đọc hay Kể chuyện 3.5 GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện kể toàn câu chuyện 3.6 HD học sinh kể chuyện theo tranh Lop3.net (4) - GV yêu cầu HS quan sát - GV yêu cầu HS kể theo cặp - GV gọi HS kể trước lớp - GV nhận xét - ghi điểm Củng cố - Nêu ND chính câu chuyện ? - 2HS nêu Dặn dò:- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học - HS quan sát tranh minh hoạ - 1HS giỏi nêu nhanh việc tranh, ứng với đoạn - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể đoạn câu chuyện - HS nối tiếp kể trước lớp theo tranh - 1HS kể toàn câu chuyện - HS nhận xét Đạo đức (Tiết 10) CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (T2) I Mục tiêu: Kiến thức: Biết bạn bè cần chia sẻ với có chuyện vui, buồn (HSKG biết ý nghĩa việc chia sẻ vui buồn bạn) Kĩ năng: Nêu vài việc làm cụ thể cia sẻ vui buồn cùng bạn Quí trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn sống hàng ngày II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ cho tình HĐ1 Các bìa màu đỏ, xanh, trắng - HS: VBT đạo đức III Hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài * Khởi động: GV bắt nhịp cho lớp bài hát: Lớp chúng ta đoàn kết - GV giới thiệu - ghi đầu bài 3.2 Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng - hành vi sai * Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt hành vi đúng hành vi sai bạn bè có chuyện vui buồn * Tiến hành: Hoạt động thầy Hoạt động trò - GV phát phiếu học tập và yêu cầu HS - HS làm bài cá nhân Lop3.net (5) làm bài cá nhân - GV gọi HS thảo luận - HS thảo luận lớp các ý kiến mình cho là đúng -> HS khác nhận xét - GV kết luận: Các việc A, B , C, D, Đ, G - HS chú ý nghe là việc làm đúng - Các việc E, H là việc làm sai 3.3 Hoạt động 2: Liên hệ và tự liên hệ * Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc thực chuẩn mực đạo đức thân và các bạn khác lớp, trường Đồng thời giúp các em khắc sâu ý nghĩa việc cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn * Tíên hành - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho - HS nhận nhiệm vụ liên hệ và tự liên hệ các nhóm tự liên hệ và liên hệ nhóm - GV gọi số HS liên hệ trước lớp - 4- HS liên hệ trước lớp - GV kết luận - HS khác nhận xét Bạn bè tốt cần phải biết thông cảm, chia sẻ vui buồn cùng 3.4 Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên * Mục tiêu Củng cố bài * Tiến hành : Các học sinh lớp đóng vai phóng viên và vấn các bạn lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học VD: Vì bạn bè cần quan tâm, chia sẻ vui buồn cùng ? Củng cố: - Hãy kể câu chuyện chia sẻ vui buồn cùng bạn …? - GV kết luận chung Khi bạn bè có chuyện vui buồn, em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi Mọi trẻ em có quyền đối sử bình đẳng Dặn dò: Làm bài tập, chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia việc trường, việc lớp Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 Toán (Tiết 47) THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP) I Mục tiêu: 1- KT: Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài 2- KN: Đọc kết đo So sánh các độ dài 3- T Đ: Yêu thích môn học, vận dụng kiến thức vào thực tiễn II Đồ dùng dạy học - GV: Thước mét - HS: Thước kẻ III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ: Làm lại BT1 (tiết 46) (1HS) - HS + GV nhận xét Lop3.net (6) Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn HS thực hành Hoạt động thầy Hoạt động trò a Bài 1: Củng cố cho HS cách đọc các kết đo - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - Vài HS đọc - HS khác nhận xét - Nam cao mét mười năm xăng ti mét - Hằng cao mét hai mươi xăng ti mét - Minh cao mét hai mươi năm xăng ti mét - GV nhận xét, sửa sai cho HS - Tú cao mét hai mươi xăng ty mét - GV hỏi : Nêu chiều cao bạn Minh - Nam cao: 1m 15 cm - Minh cao 1m 25 cm và bạn Nam? - Trong bạn bạn nào cao nhất? - Hương cao - Nam thấp - GV nhận xét b Bài 2: Củng cố đo độ dài - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực hành đo - HS thực hành đo theo tổ viết kết vào bảng - GV gọi HS đọc kết đo - Vài nhóm đọc kết đo và nêu xem tổ bạn nào cao , bạn nào thấp - HS khác nhận xét - GV nhận xét chung Củng cố - Nêu lại ND bài (1HS) Dặn dò: Về nhà học bài chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung - Đánh giá tiết học Tập viết (Tiết 10) ÔN CHỮ HOA G (TIẾP) I Mục tiêu: 1- KT: Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng) Viết đúng tên riêng: Ông Gióng(1 dòng) và câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương (1 dòng) cỡ chữ nhỏ 2- KN: Rèn kĩ viết đẹp 3- T Đ: Yêu thích môn học, rèn tính kiên trì Lop3.net (7) II Đồ dùng dạy học: - GV: Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T Tên riêng và câu ca dao bài - HS: Bảng con, tập viết III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: GV đọc: G; Gò Công (HS viết bảng con) - GV nhận xét Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn HS luyện viết trên bảng Hoạt động thầy Hoạt động trò a Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS quan sát bài viết - HS quan sát + Hãy tìm các chữ hoa có bài ? - G,O,T,V,X - GV viết mẫu các chữ, kết hợp nhắc lại - HS quan sát cách viết - GV đọc các chữ hoa - HS luyện viết bảng ( lần ) - GV quan sát sửa sai b Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc tên riêng - HS đọc tên riêng - GV giới thiệu tên riêng Ông Gióng - GV viết mẫu tên riêng - HS quan sát - HS luyện viết vào bảng ( lần) - GV quan sát sửa sai c Luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng - HS nghe + Nêu tên các chữ viết hoa câu ca - Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương dao ? - GV đọc tên riêng - HS luyện viết bảng ( 2lần) - GV quan sát, sửa sai 3.3 Hướng dẫn viết VTV - GV nêu yêu cầu - HS chú ý nghe - Theo dõi uốn sửa cho HS - HS viết vào 3.4 Chấm, chữa bài - GV thu bài - chấm điểm - GV nhận xét bài viết - HS chú ý nghe Củng cố - Nêu lại ND bài ? - HS Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài sau Chính tả (Nghe viết) (Tiết 19) Lop3.net (8) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I Mục tiêu: 1- KT: Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng bài 2- KN: Tìm và viết tiếng có vần oai/oay BT2 Viết tiếng có âm đầu dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương: l/n hỏi, ngã, nặng 3- T Đ: Yêu thích chuyên đề: Giữ sạch- viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng lớp viết sẵn ND bài tập - HS: bảng III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu r, d,gi (1 HS) - HS + GV nhận xét Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn HS viết chính tả Hoạt động thầy Hoạt động trò a Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc toàn bài lượt - HS chú ý nghe - 2HS đọc lại bài chốt - GV hướng dẫn HS nắm ND bài: + Vì chị Sứ yêu quê hương mình - Vì đó là nơi chị sinh và lớn lên… - GV hướng dẫn nhận xét chính tả - Chỉ chữ viết hoa các chữ ấy? - GV hướng dẫn viết tiếng khó - GV đọc: nơi trái sai, da dẻ… - HS luyện viết bảng - GV sửa sai cho HS b GV đọc bài - HS viết vào c Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - HS đổi soát lỗi - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết 3.3 HDHS làm bài tập a Bài tập - GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ - HS làm bài theo tổ ( ghi vào giấy nháp) - Đại diện các nhóm đọc kết - GV nhận xét - chốt lời giải đúng - HS nhóm khác nhận xét VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại… Oay: xoay, loay hoay… Lop3.net (9) b Bài tập (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT - HS nhóm thi đọc SGK - HS nhận xét - GV nhận xét Củng cố - Nêu lại ND bài ? - 1HS Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Đánh giá tiết học Tự nhiên xã hội (Tiết 19) CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I Mục tiêu: 1- KT: Biết các hệ gia đình 2- KN: Phân biệt các hệ gia đình HSKG biết giới thiệu với các bạn các hệ gia đình mình T Đ: Yêu quý gia đình, kính trọng người thuộc hệ trên, yêu thương người thuộc hệ II Đồ dùng dạy học - GV: Các hình SGK trang 38 - 39 - HS: mang ảnh chụp gia đình đến lớp III Các hoạt động dạy học Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra VBT Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hoạt động 1: Thảo luận theo cặp * Mục tiêu: Kể người nhiều tuổi và người ít tuổi gia đình mình * Tiến hành Hoạt động thầy Hoạt động trò - Bước1: GV yêu cầu HS thảo luận theo - HS thảo luận theo nhóm: em hỏi cặp theo câu hỏi: Trong gia đình bạn em trả lời là người nhiều tuổi nhất? Ai là người ít tuổi nhất? - Bước 2: GV gọi số HS lên kể - Vài HS lên kể trước lớp trước lớp - HS nhận xét - GV kết luận: Trong gia đình thường có người các lứa tuổi khác cùng chung sống 3.3 Hoạt động 2: Quan sát tranh theo Lop3.net (10) nhóm * Mục tiêu: Phân biệt gia đình hệ và gia đình hệ * Tiến hành: - Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm - GV yêu cầu các nhóm 9/0 hình SGK sau đó đặt câu hỏi - GĐ bạn Minh, Lan có hệ … - Thế hệ thứ gia đình Minh là ai? - Bước 2: Một số nhóm trình bày kết thảo luận - HS chia thành nhóm cử nhóm trưởng - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát và hỏi đáp - Một số nhóm trình bày kết thảo luận - HS nhận xét - GV kết luận: Trong gia đình có nhiều hệ cùng chung sống, có gia đình hệ (gđ Minh), gđ hệ (gđ Lan), có gia đình có hệ 3.4 Hoạt động 3: Giới thiệu gia đình mình * Mục tiêu: Biết giới thiệu với các bạn lớp các thể hệ gia đình mình cách vẽ tranh * Tiến hành: - Bước - GV yêu cầu HS vẽ tranh - Từng HS vẽ tranh mô tả gia đình mình - Bước 2: GV chia nhóm và yêu cầu HS - HS kể gia đình mình với các kể nhóm bạn nhóm Bước 3: GV gọi số HS giới thiệu - HSKG kể trước lớp gia đình gia đình mình mình - HS khác nhận xét * Kết luận: Trong gia đình thường có nhiều hệ cùng chung sống, có gia đình 2,3 hệ, có gia đình có hệ Củng cố - Nêu lại ND bài ? - 1HS Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài * Đánh giá tiết học Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2010 Toán (Tiết 48) LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: 1- KT: Biết nhân chia phạm vi bảng tính đã học Biết đổi số đo độ dài có hai Lop3.net (11) Tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo 2- KN: Giải các bài toán có liên quan 3- T Đ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ - HS: Bảng III Các hoạt động dạy học: Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc bảng đơn vị đo độ dài (2 HS) - HS + GV nhận xét Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Hướng dẫn HS luyện tập Hoạt động thầy Hoạt động trò a Bài 1: Củng cố phép nhân, chia - GV gọi HS nêu yêu cầuBT - 2HS nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm - nêu kết - HS tính nhẩm sau đó thi đua nêu kết - HS nhận xét x = 54 28 : = x = 49 x = 56 36 : = 6 x = 18 - GV nhận xét kết luận x = 30 42 : = x = 35 b Bài 2: Củng cố phép chia hết và nhân số có hai chữ số cho số có chữ số ( Cột cho HS KG) - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - HS nêu yêu cầu bài tập - HS thực bảng cột 1,2 - GV sửa sai cho HS sau lần giơ - Cột 3,4 cho HS thực trên bảng phụ bảng c Bài 3: Củng cố gấp số lên nhiều lần - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS làm vào + 1HS lên - HS làm vào + HS lên bảng - HS khác nhận xét bảng làm - Gọi HS nhận xét Bài giải Tổ hai trồng số cây là: 25 x = 75 (cây) - GV nhận xét chung d Bài 4: Củng cố số đơn vị đo độ dài thông dụng ( Dòng cho HSKG) - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp nêu miệng Lop3.net (12) 4m dm = 44 dm 1m dm = 16 dm 2m 14 cm = 214 cm… - GV nhận xét, sửa sai e Bài 5: Củng cố tìm các phần số - GV gọi HS yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT - HS đo độ dài đường thẳng (12 cm) - HS tính độ dài đường thẳng viết vào Độ dài đường thẳng dài là: 12: = (cm) - GV sửa sai cho HS - HS vẽ đường thẳng CD dài cm vào Củng cố - Nêu ND bài ? (1HS) Dặn dò: Về nhà học bài, chuẩn bị bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Tập đọc (Tiết 29) THƯ GỬI BÀ I Mục tiêu: KT: Nắm thông tin chính thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và lòng yêu quý bà người cháu (Trả lời các câu hỏi SGK) KN: Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng, thích hợp với kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm) T Đ: Yêu quê hương, quý mến và kính trọng bà II Đồ dùng dạy học: - GV: phong bì thư và thư HS trường gửi người thân (GV sưu tầm) - HS: Đọc trước bài III Hoạt động day - học Ổn định tổ chức: Hát Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng bài thơ quê hương (2HS) - Em hiểu ý dòng thơ cuối nào? (1HS) Bài 3.1 Giới thiệu bài 3.2 Luyện đọc: Hoạt động thầy Hoạt động trò a GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - HS nối tiếp đọc câu bài Lop3.net (13) - Đọc đoạn trước lớp - GV hướng dẫn ngắt, nghỉ câu văn dài - GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo nhóm - - HS thi đọc toàn thư - HS nhận xét, bình chọn - GV nhận xét, tuyên dương 3.3 Tìm hiểu bài - Đức viết thư cho ai? - Dòng đầu thư bạn ghi nào ? - Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức kể gì với bà gì ? - Cho bà Đức quê - Hải Phòng, ngày tháng 11 năm 2003 - Đức hỏi thăm sức khoẻ bà - Tình hình gia đình và thân lên lớp điểm điểm 10… - Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm - Rất kính trọng và yêu quý bà Đức với bà nào? 3.4 Luyện đọc lại - 1HS đọc lại toàn thư - GV hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp - HS thi đọc theo nhóm đoạn theo nhóm - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Củng cố - Hãy nói tình cảm em với bà? - Một vài HS nói trước lớp Dặn dò: Về nhà học bài chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2010 Toán (Tiết 49) KIỂM TRA ĐỊNH KỲ GIỮA KỲ (Đề nhà trường) Luyện từ và câu (Tiết 10) SO SÁNH DẤU CHẤM I Mục tiêu: Tiếp tục làm quen phép so sánh ( so sánh âm với âm thanh) Tập dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết BT1 - Bảng phụ viết BT3 III Các hoạt động dạy học A KTBC: CM2A - 1HS làm BT2 Lop3.net (14) - HS làm bài tập (tuần 9) - HS - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài - ghi đầu bài HD làm bài tập a Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV giới thiệu lá cọ (ảnh) - GV hướng dẫn cặp HS tập trả lời câu hỏi - GV gọi HS trả lời - Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm nào - Qua so sánh trên em hình dung tiếng mưa rừng cọ sao? - GV giải thích: Trong rừng cọ, giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm vang động hơn, lớn b Bài tập 2: GV gọi HS nêu yêu cầu - GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp - GV dán lên bảng tờ phiếu - HS đọc yêu cầu BT - HS quan sát - HS tập trả lời câu hỏi theo cặp - số HS nêu kết - Tiếng thác tiếng gió - Tiếng mưa rừng cọ to, vang động - HS nêu yêu cầu bài tập - HS trao đổi theo cặp - làm vào nháp - HS lên bảng làm - HS nhận xét - GV nhận xét Âm Từ so sánh Âm Tiếng suối Như Tiếng đàn cầm Tiếng suối Như Tiếng hát xa Tiếng tiền đồng Tiếng chim Như c Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS lên bảng làm + lớp làm nháp - HS khác nhận xét - GV nhận xét ghi điểm Trên lương….một việc Người lớn…ra cày Các bà…tra ngô Các cụ già…đốt lá Mấy chú bé…thổi cơm IV: Củng cố dặn dò - Nêu lại ND bài ? ( 1HS) - Về học bài, chuẩn bị bài sau Tự nhiên xã hội: Tiết 20: I Mục tiêu: Họ Nội, Họ Ngoại Lop3.net (15) Sau bài học, HS có khả năng: - Giải thích nào là họ nội, họ ngoại - Xưng hô đúng với các anh, chị bố mẹ - Giới thiệu họ nội, họ ngoại mình - ứng xử đúng với người họ hàng mìnhm, không biết họ nội hay họ ngoại II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK - tờ giấy khổ lớn cho nhóm III Các hoạt động dạy học: * Khởi động: GV cho lớp hát bài: Cả nhà thương Nêu ý nghĩa bài hát? ( HS) GV giới thiệu bài - ghi đầu bài Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Giải thích người thuộc họ nội là ai,những người thuộc họ ngoại là * Tiến hành Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV chia nhóm - HS hình thành và cử nhóm trưởng - GV yêu cầu HS quan sát và trả lời câu - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan hỏi sát H1 (40) và trả lời các câu hỏi VD Hương đã cho các bạn xem ảnh ai… - Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi số nhóm lên trình bày ? - Đại diện số nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét - GV hỏi - Những người thuộc họ nội gồm ai? - Ông nội, bà nội, bác, cô chú + Những người thuộc họ ngoại gồm ai? - Ông bà ngoại, bác cậy dì - GV gọi HS nêu kết luận - HS nêu - Nhiều HS nhắc lại - GV nhắc lại KL SGK Hoạt động 2: Kể họ nội và họ ngoại * Mục tiêu: Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại mình * Tiến hành - Bước 1: Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng HĐ các bạn dán ảnh họ hàng mình lên giấy khổ to giới thiệu với các bạn - Cả nhóm kể với cách sưng hô mình anh chị bố mẹ - Bước 2: Làm việc lớp - Từng nhóm treo tranh - vài nhóm giới thiệu - GV giúp HS hiểu: Mỗi người ngoài bố Lop3.net (16) mẹ, anh chị em ruột mình, còn có người họ hàng thân thích khác đó là họ nội và họ ngoại Hoạt động 3: Đóng vai * Mục tiêu biết cách ứng sử thân thiện với họ hàng mình Tiến hành Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn + GV chia nhóm và nêu yêu cầu - HS thảo luận và đóng vai tình nhóm mình Bước 2: Thực - Các nhóm lên thể phần đóng vai nhóm mình + Em có nhận xét cách ứng xử - Các nhóm khác nhận xét TH vừa rồi? + Tại chúng ta yêu qúi người - HS nêu họ hàng mình + GV nêu kết luận (SGK) - HS nghe IV Củng cố - dặn dò - Về nhà học bài, chuẩn bị bài - Đánh giá tiết học Toán Tiết 50: Bài toán giải hai phép tính A Mục tiêu: - Giúp HS: + Làm quen với bài toán giải phép tính + Bước đầu biết giải và trình bày bài giải B Đồ dùng dạy học: - Các tranh vẽ tương tự sách C Các hoạt động dạy học: I Ôn luyện: + lớp em đã học dạng toán giải toán có lời văn nào? - HS + GV nhận xét II Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài toán giải phép tính - Học sinh nắm cách tóm tắt và cách giải bài toán giải phép tính a Bài toán 1: - GV sơ đồ minh hoạ lên bảng - HS quan sát - GV nêu bài toán - HS nghe - vài HS nêu lại + Muốn tìm số kèn hàng ta làm - Lấy số kèn hàng trên + với số nào? hàng dưới: + 2= ( cái ) Lop3.net (17) + Muốn tìm số kèn hàng ta làm - Lấy số kèn hàng trên + với số kèn nào ? hàng dưới: + = (cái) - GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào nháp - HS lên bảng làm - HS nhận xét - GV nhận xét b Bài toán 2: - GV vẽ sơ đồ và nêu bài toán Bể thứ nhất: - HS nghe và quan sát - Vài HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán + Muốn tim số cá hai bể, trước tiên - Tìm số cá bể thứ hai ta phải làm gì? + Muốn tìm số cá bể thứ ta làm - Lấy số bể thứ cộng với số nào? bể thứ 2: + = 11 (con) - GV gọi HS lên bảng giải - 1HS lên bảng giải + lớp làm - HS nhận xét c GV giới thiệu: Đây là bài toán giải - Nhiều HS nhắc lại phép tính - GV nhận xét Hoạt động 2: Thực hành * Bài + + 3: Củng cố giải bài toán phép tính a Bài (50) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS phân tích bài toán và tóm tắt - HS phân tích + giải vào nháp giải - HS đọc bài làm - HS nhận xét Tóm tắt Bài giải Số lưu ảnh em là: 15 - = (tấn) - GV nhận xét, sửa sai cho HS Đ/ s: 23 lưu ảnh b Bài (50): GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập GV gọi HS phân tích giải - HS phân tích - giải vào Bài giải Số lít dầu thùng thứ là: 18 + = 24 (l) Số lít dầu thùng là: 18 + 24 = 42 (l) Đ/s: 42 lít dầu - GV nhận xét c Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập Lop3.net (18) - GV gọi HS làm bảng - HS giải vào + HS lên bảng giải: - HS nhận xét Bài giải Bao ngô cân nặnglà: 27 + = 32 (kg) Cả bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 (kg) Đáp số: 59 kg - GV nhận xét III Củng cố: - Dạng toán hôm học giải - Được giải bước bước ? - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Đánh giá tiết học Chính tả (nghe viết) Tiết 20: Quê Hương I Mục tiêu: Rèn luyện kỹ viết chính tả: - Nghe viết chính xác, trình bày đúng khổ thơ đầu bài thơ Quê Hương Biết viết hoa đúng chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ - Luyện đọc, viết các chữ có vần khó (oet); tập giải câu đố để xác định cách viết số chữ có âm đầu dễ lẫn ảnh hưởng cách phát âm địa phương; nặng nắng; lá - là; II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần bài tập - Tranh minh hoạ gải đố III Các hoạt động dạy học: A KTBC: - GV đọc: xoài, nước xoáy , đứng lên (HS viết bảng) - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu - ghi đầu bài Hướng dẫn học sinh viết chính tả a HD học sinh chuẩn bị: - GV đọc khổ thơ đầu - HS chú ý nghe - HS đọc lại - GV hướng dẫn năm ND bài - Nêu hình ảnh gắn liền với quê - Chùm khế ngọt,đường học đò hươn? nhỏ… + Những chữ nào bài chính tả phải - HS nêu viết hoa? - Luyện viết tiếng khó: + GV đọc: Trèo hái, rợp cầu tre… - HS luyện viết bảng b GV đọc bài - HS viết bài vào Lop3.net (19) - GV quan sát, uấn nắn cho HS c Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - GV thu chấm bài - GV nhận xét bài viết HS làm bài tập a Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS đổi soát lỗi - HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS lên bảng làm + lớp làm - HS nhận xét - GV nhận xét - kết luận lời giải đúng: - Lá toét miệng cười, mùi khét , xoèn xoẹt, xem xét b Bài 3: (a) - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm nháp - nêu miệng kết - GV nhận xét - chốt lại lời giải đứng yên nặng - nắng; lá - là Củng cố - dặn dò - Nêu ND bài? - 1HS - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết học Tập làm văn Tiết 10: Tập viết thư và phong bì thư I Mục tiêu: Dựa theo mẫu bài tập đọc thư gửi bà và gợi ý thức - nội dung thư, biết viết thư ngắn (khoẳng đến 10 dòng) để thăm hỏi, báo tin cho người thân Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức thư; ghi rõ nội dung trên phong bì thư gửi theo đường bưu điện II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ phép sẵn bài tập - thư và phong bì thư III Các hoạt động dạy học A KTBC: - 1HS đọc bài thư gửi bài + Nêu nhận xét cách trình bày thư? (1HS) + HS + GV nhận xét B Bài : Giới thiệu bài - ghi đầu bài Hướng dẫn làm bài tập a Bài tập 1: Lop3.net (20) - GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - 1HS đọc lại phần gợi ý - GV gọi HS nêu xem mình viết thư - 4- học sinh đứng chỗ nêu cho ai? - GV gọi HS làm mẫu - 1HS nói thư mình viết theo VD: gợi ý + Em viết thư gửi cho ai? - Gửi ông nội, bà nội… +Dòng đầu thư em viết nào - Thái bình, ngày 28 - 11 - 2004 + Em viết lời xưng hô nào thể - VD: Ông nội kính yêu… kính trọng? + Trong phần ND, em hỏi thăm ông - Hỏi thăm sức khoẻ, báo tin kết điều gì? báo tin gì cho ông học tập… + Phần cuối thư, chúc ông điều gì, - Em chúc ông luôn mạnh khoẻ, em hứa hứa hẹn điều gì ? với ông chăm học… + Kết thúc lá thư, em viết gì? - Lời chào ông, chữ ký và tên em - GV nhắc nhở học sinh số ý viết - HS chú ý nghe thư - GV yêu cầu học sinh làm bài - HS thực hành viết thư - GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS - GV gọi số HS đọc bài - số HS đọc bài - HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm b Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu thảo luận nhóm - HS trao đổi theo nhóm cách viết mặt trước phong bì - GV gọi HS đọc - HS nêu kết - HS khác nhận xét - GV nhận xét Củng cố - dặn dò: - Nêu lại ND bài ? HS - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau * Đánh giá tiết Thủ công Tiết : Kiểm tra chương I: Phối hợp gấp, cắt, dán hình I Mục tiêu: - Đánh giá kiến thức, kỹ HS qua sản phẩm gấp hình phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học II GV chuẩn bị: - Các mẫu bài 1, 2,3, 4,5 III Nội dung bài kiểm tra - Đề kiểm tra: Em hãy gấp phối hợp gấp, cắt, dán hình đã học chương I - GV nêu mục đích, yêu cầu bài kiểm tra Lop3.net (21)