Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 5 (56)

- HS quan sát hình và trả lời các bạn - Yêu cầu HS quan sát hình, đọc các trong hình 2 trang 23, SGK câu hỏi và trả lời của các bạn trong hình 2 - Lớp chia thành nhóm 4 - Cho HS làm việc[r]

TUẦN Thứ hai ngày 24 tháng năm 2012 Tập đọc – Kể chuyện : Người lính dũng cảm I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - TĐ : -Đọc đúng rành mạch biết nghỉ hợp lý sau dấu phẩy , dấu chấm và các cụm từ - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ý nghĩa : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi , người dám nhận lỗi và sửa lỗi là người dũng cảm ( trả lời các câu hỏi SGK ) KC : Biết kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa 2/ TĐ : HS mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sửa lỗi * GDKNS : KN đảm nhận trách nhiệm II/ Chuẩn bị : - GV : Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:-Đọc bài “ ông ngoại “ - em lên bảng đọc bài , em đọc - Nêu nội dung bài đọc ? đoạn 2.Bài mới: Hoạt động1: Phần giới thiệu:1-2’ - Giới thiệu chủ điểm và bài đọc ghi tựa bài - Lắng nghe GV giới thiệu bài lên bảng Hoạt động2: Luyện đọc.15-16’ * Đọc mẫu toàn bài - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Giới thiệu nội dung tranh - Lớp quan sát và khai thác tranh * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu trước lớp - Đọc nối tiếp câu, luyện phát âm đúng các từ: loạt đạn, buốn bã - Đọc đoạn trước lớp, nhắc nhở HS ngắt - Nối tiếp đọc đoạn trước nghỉ đúng , đọc đoạn văn với giọng thích lớp, giải nghĩa từ: Thủ lĩnh, hợp (SGK) -Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Luyện đọc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc đồng đoạn - Nối tiếp đọc ĐT4 đoạn truyện bài -Gọi học sinh đọc lại câu truyện - Một học sinh đọc lại câu truyện Hoạt động3: HD tìm hiểu bài.13-14’ + Các bạn nhỏ chuyện chơi trò chơi gì + Chơi trò đánh trận giả vườn ? Ở đâu ? trường Vì chú lính nhỏ định chui qua lỗ + Chú lính sợ làm đổ hàng rào Lop3.net hỏng chân hàng rào? + Việc leo rào các bạn khác gây hậu gì ? + Thầy giáo chờ mong điều gì học sinh lớp? + Vì chú lính nhỏ run lên nghe thầy giáo hỏi? + Phản ứng chú lính nào ?khi nghe lệnh “ Về thôi ! “ viên tướng ? + Thái độ các bạn trước hành động chú lính nhỏ ? + Ai là người lính dũng cảm chuyện này ? Vì ? + Các em có nào dũng cảm nhận và sửa lỗi bạn nhỏ chuyện không? Hoạt động4: Luyện đọc lại.7-8’ - Đọc mẫu đoạn bài Treo bảng phụ đã viết sẵn hướng dẫn H đọc đúng câu khó đoạn - Cho HS thi đọc đoạn văn - Yêu cầu HS chia nhóm, nhóm em tự phân vai để đọc lại truyện - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay * Hoạt động5:Kể chuyện 23-24’ Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh kể theo tranh - Cứ lượt kể là em tiếp nối kể lại đoạn chuyện - Gọi 1-2 học sinh khá giỏi kể lại đoạn câu chuyện - Cùng lớp bình chọn bạn kể hay 3.Củng cố dặn dò.1-2’ - Nhận xét tiết học Lop3.net vườn trường + Hàng rào đổ tướng sĩ đè lên hoa mười + Thầy mong học sinh dũng cảm nhận khuyết điểm - Có thể trả lời theo ý mình + Chú nói : Như là hèn , bước phía vườn trường + Mọi người sững nhìn chú bước theo bước theo người huy dũng cảm + Chú lính đã chui qua lỗ hổng hàng rào lại là người dũng cảm Vì đã dám nhận và sửa lỗi - Trả lời theo suy nghĩ thân - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu và H/dẫn - Lần lượt - em thi đọc đoạn - Các nhóm tự phân vai ( Người dẫn chuyện ,người lính nhỏ , thủ lĩnh và thầy giáo ) - nhận xét - Lắng nghe giáo viên nêu nhiệm vụ tiết học - Quan sát tranh, dựa vào gợi ý đoạn truyện , nhẩm kể chuyện không nhìn sách - em kể nối đoạn câu chuyện - HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Học bài và xem trước bài Toán : Nhân số có hai chữ số với số có chữ số (có nhớ ) I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Học sinh biết : Làm tính nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ) - Vận dụng giải bài toán có phép nhân 2/TĐ : - GD HS yêu thích học môn toán II/ Chuẩn bị: - GV: Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-4’ - Học sinh : Lên bảng làm bài tập - Nhận xét, ghi điểm - Học sinh 2: Làm bài 2.Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1-2’ *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Hoạt động2: HD thực phép nhân:12-13’ - Giáo viên ghi bảng : 26 x =? - Yêu cầu học sinh tìm kết phép - Cả lớp tự tìm kết phép nhân vào nhân nháp - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt - 1HS thực đặt tính cách dựa tính vào kiến thức đã học bài trước - Hướng dẫn tính có nhớ SGK - Lớp lắng nghe để nắm cách thực 26 * nhân 18, viết 8, nhớ phép nhân x * nhân 6, thêm là 7, viết - Nêu lại cách thực phép nhân 78 Vậy 26 x = 78 - HS thực VD1 + Hướng dẫn trên với phép nhân: 54 x = ? Hoạt động3: Luyện tập.13-14’ Bài 1: HD làm cột 1,2,4 Bài 1- Nêu đề bài HD- Gọi em lên tính em phép - Cả lớp thực làm vào tính vừa tính vừa nêu cách tính bài - em lên thực em cột - KQ: 48; 88; 55; 99 học Bài - Yêu cầu lớp thực vào Bài 2- em đọc bài toán - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cả lớp cùng thực làm vào Bài - Yêu cầu 2HS lên bảng, lớp - 1HS lên bảng giải: Bài 3- 1HS luyện tập bài (Tìm x) làm bài trên bảng - Nhận xét sửa chữa phép tính 3, Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Nhận xét tiết học Lop3.net Đạo đức Bài 3: Tự làm lấy việc mình I MỤC TIÊU: - Kể số việc mà HS lớp có thể tự làm lấy - Nêu ích lợi việc tự làm lấy việc mình - HS biết tự làm lấy việc mình nhà, trường, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập Đạo đức Tranh minh hoạ tình (hoạt động ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Xử lý tình - GV nêu tình - BT1 - HS thảo luận, phân tích và lựa chọn - GV kết luận: sống, có cách ứng xử đúng công việc mình và người cần phải tự làm lấy công việc mình Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - GV kết luận: Tự làm lấy việc mình là cố - HS làm BT2 gắng làm lấy công việc thân mà không dựa dẫm vào người khác Hoạt động 3: Xử lý tình - GV nêu tình cho HS xử lý - Đọc BT3 - HS suy nghĩ cách giải - Một vài em nêu cách xử lý mình Thứ ba, ngày 25 tháng năm 2012 Toán : Luyện tập I Mục tiêu : 1/KT,KN: - Biết nhân số có chữ số với số có chữ số( có nhơ) - Biết xem đồng hồ chính xác đến phút 2/ TĐ : Có thái độ nghiêm túc xem đồng hồ II Chuẩn bị : - Đồng hồ để bàn III Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ - Gọi học sinh lên bảng -Học sinh : làm bài - Nhận xét, ghi điểm -Học sinh : làm bài 2.Bài Hoạt động1: Giới thiệu bài 1-2’ *Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động2: Luyện tập.27-28’ Bài Lop3.net Bài 1: - Gọi HS nêu bài tập -HD hs làm bài - Gọi HS nêu kết và cách tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài (Cột a,b) Yêu cầu nêu yêu cầu bài - Gọi học sinh lên bảng đặt tính tính Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài - Gọi học sinh đọc bài toán - H/dẫn HS phân tích bài toán cho HS tự giải vào - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu lớp quay kim đồng hồ với số tương ứng - Yêu cầu học sinh lên thực trước lớp - Giáo viên nhận xét bài làm hs Củng cố - Dặn dò.`-2’ *Nhận xét đánh giá tiết học - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Học sinh nêu kết và cách tính - kq 98 ; 108 Bài - Nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm bài trên bảng - KQ đúng: 76; 164 ; 212 ; 225; Bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - học sinh lên bảng thực - Cả lớp nhận xét chữa bài trên bảng lớp Bài - Nêu đề bài - Cả lớp thực quay kim đồng hồ Một em lên thực cho lớp quan sát - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài học Chính tả: (nghe viết ) Ngươì lính dũng cảm I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Nghe viết đúng bài CT, trình bày đúng hìmh thức bài văn xuôi - Làm đúng BT ( b) - Biết điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng ( BT ) 2/TĐ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp II/ Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ ghi bài tập 2b - HS: SGK, BT , đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ -Yêu cầu viết các từ ngữ học sinh thường - 3HS lên bảng, lớp viết vào bảng Lop3.net hay viết sai các từ : loay hoay , gió xoáy , nhẫn nại , nâng niu 2.Bài * Hoạt động 1: Giới thiệu bài.1-2’ *Hoạt động2: HD HS nghe viết 12-13’ a/ Hướng dẫn chuẩn bị - Yêu cầu 2HS đọc đoạn bài “ Người lính dũng cảm “ + Đoạn văn này kể chuyện gì ? + Đoạn văn trên có câu? + Những chữ nào đoạn văn viết hoa ? + Lời các nhân vật đánh dấu dấu gì? b/ HDø viết các tiếng khó - Giáo viên nhận xét đánh giá *Hoạt động3 Học sinh viết bài vào -Đọc thơng thả câu - Đọc lại để HS tự bắt lỗi và ghi số lỗi ngoài lề * Thu chấm điểm và nhận xét Hướng dẫn làm bài tập: 4-5’ *Bài 2b : - HD - Gọi học sinh lên bảng làm , lớp theo dõi - Giáo viên chốt lại ý đúng *Bài HD - Gọi HS tiếp lên bảng điền cho đủ chữ và tên chữ - Gọi nhiều học sinh đọc lại chữ và tên chữ -Yêu cầu 2HS đọc thuộc lòng theo thứ tự 28 tên chữ đã học - Giáo viên nhận xét đánh giá 3.Củng cố - Dặn dò.1-2’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài xem trước bài Lop3.net -Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài - em đọc đoạn chính tả, lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài + Đoạn văn kể lại lớp học tan chú lính nhỏ và viên tướng vườn trường sửa hàng rào …rồi bước nhanh theo chú + Đoạn văn có câu + Những chữ bài viết hoa là chữ đầu câu và tên riêng + Lời các nhân vật viết sau dấu chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nghe và viết bài vào - Học sinh nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm *Bài 2b Nêu y/cbt - Làm vào bài tập - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét Bài HD- Một em nêu yêu cầu bài -Lớp thực làm vào bài tập - Lần lượt em lên bảng làm bài, lớp theo dõi bổ sung - Lần lượt HS nhìn bảng đọc tên chữ - HTL chữ và tên chữ - Cả lớp chữa bài vào - Đọc thuộc lòng 28 chữ cái đã học theo thứ tự - Về nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI Bài : PHÒNG BỆNH TIM MẠCH Tiết: I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể số bệnh tim mạch - Nêu nguy hiểm và nguyên nhân gây bệnh tim mạch trẻ em - Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim - Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk trang 20, 21 phóng to III/ Hoạt động dạy học: ổn định T.C: Hát Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS Hoạt động GV - HS tr¶ lêi: Thøc ¨n b¶o vÖ tim m¹ch: - KÓ tªn mét sè lo¹i thøc ¨n gióp b¶o vÖ tim Rau, qu¶, thÞt bß, gµ, lîn, l¹c, võng, m¹ch - Gäi HS tr¶ lêi - Nhận xét, đánh giá - HS l¾ng nghe Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Néi dung: * Hoạt động 1: Kể số bệnh tim mạch - HS kÓ: BÖnh thÊp tim, bÖnh huyÕt ¸p cao, - GV yªu cÇu HS kÓ mét sè bÖnh tim m¹ch bệnh xơ vữa động mạch, nhồi máu tim, mà em biết? - HS nghe gi¶ng - GV chốt lại và lưu ý: Một số bệnh thường - HS quan sát và đọc lời thoại SGK gặp nguy hiểm trẻ em đó là bÖnh thÊp tim * Hoạt động 2: Sự nguy hiểm và nguyên nh©n g©y bÖnh thÊp tim ë trÎ em - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1, 2, SGK vµ đọc lời các lời hỏi đáp các hình - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm sau - Thảo luận nhóm và đại diện trả lời các câu nghiên cứu cá nhân và trả lời các câu hỏi hái GV ®­a ra: sau: + ë løa tuæi nµo hay bÞ bÖnh thÊp tim? -> ThÊp tim lµ bÖnh tim m¹ch mµ ë løa tuæi + BÖnh thÊp tim nguy hiÓm nh­ thÕ nµo? HS thường mắc + Nguyªn nh©n g©y bÖnh thÊp tim lµ g×? -> Bệnh này để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuèi cïng g©y suy tim -> Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim là - GV yêu cầu HS đóng vai là bác sĩ và HS để viªm häng, viªm a-mi-dan kÐo dµi hoÆc hái b¸c sÜ vÒ bÖnh thÊp tim Lop3.net viªm khíp cÊp kh«ng ®­îc ch÷a trÞ kÞp thêi, døt ®iÓm - Nhóm trưởng cử bạn đóng vai bác sĩ và bÖnh nh©n tr¶ lêi - Các nhóm xung phong đóng vai dựa theo c¸c h×nh 1, 2, trang 20 - Nhãm kh¸c quan s¸t, nx, bæ sung - Nghe gi¶ng - HS cïng bµn th¶o luËn c©u hái GV ®­a ra: Quan s¸t h×nh 4, 5, trang 21 nãi víi vÒ néi dung cña c¸c viÖc lµm trường hợp phòng bệnh thấp tim: + H4: Một bạn súc miệng nước muối trước ngủ để đề phòng viêm häng + H5: Bạn đã giữ ấm cổ, ngực, tay và bàn chân để đề phòng cảm lạnh, viêm khớp cấp tÝnh + H6: Thể nội dung ăn uống đầy đủ để thể khoẻ mạnh có sức đề kháng phòng chèng bÖnh tËt nãi chunghÊp tim nãi riªng - Mét sè cÆp lªn tr×nh bµy kÕt qu¶ lµm viÖc cña nhãm m×nh - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung - Gọi các nhóm đóng vai nói trước lớp - GV kÕt luËn l¹i nh÷ng ®iÒu HS võa th¶o luËn * Hoạt động 3: Cách đề phòng bệnh tim m¹ch - Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm - Nªu yªu cÇu th¶o luËn - GVKL: Để đề phòng bệnh tim mạch vµ nhÊt lµ bÖnh thÊp tim cÇn ph¶i gi÷ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chÊt, gi÷ vÖ sinh c¸ nh©n, rÌn luyÖn thể thao hàng ngày để không bị các bÖnh 4/ Cñng cè, dÆn dß: - Về nhà thực hành ăn uống đầy đủ, luyện tập thể dục thường xuyên - Chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động bài tiết nước tiểu” Âm nhạc I.Yêu cầu: Học Hát Bài: ĐẾM SAO - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Biết hát kết hợp vỗ tay và gõ đệm theo phách bài hát II Chuẩn bị GV - Nhạc cụ quen dùng - Đàn và hát thục bài Đếm Lop3.net - Băng nhạc, máy nghe, tranh vẽ cảnh bầu trời đêm và ngôi giống trang tập bài hát lớp -Chép lời lên bảng thành dòng, tương đương với câu hát III Hoạt động dạy-học Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh  Học hát: Đếm Giới thiệu bài hát HS theo dõi Bầu trời cao vời vợi gợi cho chúng ta ước mơ bay bổng vào không gian, tới hành tinh xa tít Trong đêm hè gió mát ngắm nhìn bầu trời đầy sao, mối người HS nghe vµ c¶m nhËn 1-2 em đọc lời ca có cảm xúc thật dễ chịu HS theo dâi Nhạc sĩ Văn Chung đã viết bài hát Đếm Bài hát có giai điệu du dương, lời ca giản dị, sáng tranh vẽ nên sông bình với ước mơ cao HS nghe HS thùc hiÖn đẹp Nghe bài hát: HS nghe bài hát qua đĩa đọc lời theo tiết tấu lời ca: đọc lời trên bảng Câu 1-2-3 có âm hình tiết tấu GV gõ hình thiết tấu làm mẫu khoảng –3 lần GV định vài HS gõ lại tiết tấu HS tập đọc lời và kết hợp gõ tiết tấu lời ca Luyện thanh: 1-2 phút Tập hát câu GV hát mẫu câu, sau đó đàn giai điệu câu này vài lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm theo Tương tự với các câu GV hát hai câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với đàn GV nhắc HS lấy sau chỗ ngân dài Câu khác câu 1-2-3 tiết tấu GV cần hướng dẫn các em kĩ Hát bài:Nửa lớp hát hai câu đầu, hát hai câu sau, đổi ngược lại Trình bày bài hát Hát bài hai lần, kết cách nhắc lại câu thêm hai lần nửa Tập hát đối đáp-Tập hát nối tiếp: Tập hát lính xướng và hoà giọng - Cử HS hát câu và câu 3, tất hát hoà giọng câu và câu Củng cố bài:Từng tổ đứng tạo chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử HS bắt nhịp GV dặn HS nhà tiếp tục tập hát để thuộc lời ca và hát Lop3.net HS thùc hiÖn HS tập hát theo hướng dÉn cña GV HS h¸t hai c©u HS thùc hiÖn HS thùc hiÖn HS h¸t c¶ bµi Häc sinh thùc hiÖn HS trình bày HS thực HS trình bày HS ghi nhớ tự nhiên rõ ràng Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012 Tập đọc : Cuộc họp chữ viết I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : -Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu câu, đọc đúng các kiểu câu -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu ND : Tầm quan trọng dấu chấm nói riêng và câu nói chung.( trả lời các CH SGK ) 2/TĐ : Không nói chuyện riêng học II/ Chuẩn bị : - GV : - Tranh ảnh minh họa SGK - tờ giấy rô ki và bút lông chuẩn bị cho hoạt động nhóm - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:4-5’ - Kiểm tra 3HS đọc thuộc lòng bài thơ - 3HS lên bảng và trả lời câu hỏi theo “Người lính dũng cảm “ và TLCH nội yêu cầu giáo viên dung bài - Nhận xét ghi điểm 2.Bài Hoạt động1: Giới thiệu bài1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu bài Hoạt động2: Luyện đọc 13-14’ - GV đọc - Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc câu trước - Đọc câu, GV theo dõi sửa sai lớp, luyện đọc các từ mục A - Hướng dẫn đọc đúng các kiểu câu - Đọc nối tiếp đoạn bài - Đọc đoạn theo nhóm đôi bài câu hỏi , câu cảm … - Đọc đoạn nhóm - Lần lượt đọc đoạn nhóm - nhóm tiếp nối đọc đoạn - Cả lớp đọc đồng bài Hoạt động3: HD tìm hiểu bài:13-15’ -Yêu cầu lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi - Lớp đọc thầm bài văn + Các chữ cái và dấu câu họp bàn việc gì ? + Bàn cách giúp đỡ bạn Hoàng bạn không biết dùng dấu câu nên câu văn kì quặc + Cuộc họp đề cách gì để giúp bạn Hoàng? + Giao cho anh dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Lop3.net - Một học sinh đọc thành tiếng yêu cầu - Chia lớp thành các nhóm nhỏ - Yêu cầu đại diện các nhóm lên bảng thi đua báo cáo kết - Tổng kết nội dung bài Hoạt động4: Luyện đọc lại.7-8’ - Đọc mẫu lại vài đoạn văn - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng - Gọi nhóm em thi đọc phân vai ( người dẫn chuyện , bác chữ A , đám đông , dấu Chấm ) đọc diễn cảm bài văn - Nhận xét đánh giá bình chọn nhóm đọc hay Hoàng định chấm câu - 1Học sinh đọc câu hỏi SGK - Các nhóm đọc thầm và thảo luận viết vào tờ giấy câu trả lời - Lớp lắng nghe đọc mẫu - Một học sinh khá đọc lại bài - Học sinh phân nhóm các nhóm chia vai thi đua đọc bài văn - Lớp lắng nghe để bình chọn nhóm đọc hay 3.Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Gọi học sinh nêu nội dung bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá - học sinh nêu nội dung vừa học - Về nhà học bài và xem trước bài Toán : Bảng chia I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - Bước đầu thuộc bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) 2/TĐ : Có ý thức nghiêm túc học môn toán II/ Chuẩn bị: - GV: Các bìa có chấm tròn - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV 1.Bài cũ :Gọi HS - Nhận xét, ghi điểm 2.Bài Hoạt động1: Giới thiệu bài.1-2’ Hoạt động2:HD lập bảng chia :10-12’ - Lấy bìa có chấm tròn - chấm tròn lấy lần? - Viết : x = - Chỉ vào bìa có chấm tròn hỏi - chấm tròn chia thành các nhóm,mỗi Lop3.net Hoạt động HS - Học sinh 1: làm bài tập2 - Học sinh : làm bài *Lớp theo dõi giới thiệu bài -HS làm theo - Được lấy lần - Đọc x = nhóm có chấm tròn, thì chia nhóm? - Viết: : = 12 : = (làm tương tự trên) 18 : = - Tương tự hướng dẫn học sinh lập các công thức còn lại bảng chia - Yêu cầu học sinh HTL bảng chia Hoạt động3: Luyện tập.17-18’ Bài - Yêu cầu học sinh nêu miệng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu lớp tự làm bài - Gọi HS nêu kết quả, lớp nhận xét chữa bài Bài - Yêu cầu học sinh đọc thầm và tìm cách giải Bài ( Dành cho HS K,G) - Nhận xét 3.Củng cố - Dặn dò.1-2’ - Nhận xét tiết học - nhóm - Đọc : = - Lớp tương tự và nêu các công thức còn lại bảng chia - HTL bảng chia Bài - Nêu y/c bt - Cả lớp tự làm bài và nêu miệng kết : = ; 12 : = 2; 18 : = 24 : = ; Bài - Nêu yêu cầu BT - Lần lượt em nêu kết quả, lớp nhận xét Bài - -Nêu cách làm và làm vào Bài Giải : Số đoạn dây có là : 48 : =6 (đoạn) Đ/ S :6 đoạn Luyện từ và câu : So sánh I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : - HS nắm kiểu so sánh :, So sánh kém ( BT ) - Nêu các từ so sánh các khổ thơ BT - Biết thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh ( BT 3, BT ) 2/TĐ : Nghiêm túc học II/ Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ viết sẵn nội dung khổ thơ bài tập , - HS: SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ Lop3.net - Gọi học sinh làm bài tập 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài.1-2’ Hoạt động2:HDHS làm bài tập.27-28’ *Bài 1: -Giúp học sinh phân biệt hai loại so sánh : so sánh ngang và so sánh kém - 1HS lên bảng làm bài - Cả lớp theo dõi giới thiệu bài *Bài 1: - Nêu yêu cầu bài tập1 - 3HS lên bảng làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bổ sung (Các từ so sánh với nhau: * Bài : HD -* Bài Nêu yêu cầu bài tập -Mời em lên bảng làm bài (Tìm các từ - Học sinh tự làm bài - em lên bảng lên bảng thi làm bài so sánh gạch chân) -Yêu cầu học sinh làm vào - Cả lớp làm bài vào -Giáo viên chốt lại lời giải đúng Lời giải đúng: (a - là - là ; b ; c chẳng - là) *Bài : HD *Bài -Nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu học sinh thực vào - Lớp thực làm vào - Giáo viên chốt lại lời giải đúng (quả dừa-đàn lợn ; tàu dừa-chiếc *Bài 4: - Yêu cầu 1HS đọc yêu cầu và mẫu lược) - Nhắc học sinh có thể tìm nhiều từ so sánh *Bài 4: - Nêu yêu cầu bài tập cùng nghĩa thay cho dấu gạch nối sách giáo khoa Củng cố - Dặn dò:1-2’ - Cả lớp làm bài vào - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tập viết: Ôn chữ hoa C ( tiết ) I/ Mục tiêu 1/KT, KN : - Viết đúng chữ hoa C ( dòng Ch ), V, A ( dòng ); viết đúng tên riêng Chu Văn An ( dòng ) và câu ứng dụng: Chim khôn… dễ nghe ( lần ) cỡ chữ nhỏ 2/TĐ : Có ý thức luyện viết chữ đẹp II Chuẩn bị - GV: Mẫu chữ viết hoa Ch, mẫu tên riêng Chu Văn An trên dòng kẻ ô li - HS: Vở tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ:3-4’ - Hai em lên bảng viết các tiếng : Cửu - Giáo viên nhận xét đánh giá Long , Công … 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài:1-2’ - Lớp theo dõi giới thiệu Hoạt động2:Hướng dẫn viết trên bảng a)Luyện viết chữ hoa : Lop3.net - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết chữ b)Luyện viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu thầy giáo Chu Văn An là nhà giáo tiếng đời Trần - Nhận xét sữa sai c)Luyện viết câu ứng dụng - Hướng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục ngữ :Chúng ta phải biết nói dịu dàng , lịch -Yêu cầu học sinh luyện viết tiếng có chữ hoa ( Chim , Người ) Hoạt động3:HD viết vào vở.13-15’ - Viết chữ hoa C ( dòng Ch ), V, A ( dòng ); viết đúng tên riêng Chu Văn An ( dòng ) và câu ứng dụng: Chim khôn… dễ nghe ( lần ) cỡ chữ nhỏ Mở rộng: HS K,G viết bài Hoạt động 4: Chấm chữa bài: 4-5’ - Giáo viên chấm từ 5- bài - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3.Củng cố - Dặn dò.1-2’ - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Các chữ hoa có bài : Ch,A , N - Học sinh theo dõi giáo viên - Cả lớp tập viết trên bảng con: Ch, V, A - Đọc từ ứng dụng Chu Văn An - Lắng nghe - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - em đọc câu ứng dụng Chim khôn kêu tiếng rảnh rang Người khôn nói tiếng dịu dàng dễ nghe - Luyện viết tiếng ( Chim, Người) vào bảng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên Thể dục Bài : Ôn vượt chướng ngại vật thấp I Mục tiêu - Tiếp tục ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái Yêu cầu biết và thực động tác tương đối chính xác - Ôn động tác vượt chướng ngại vật thấp Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Chơi trò chơi " Thi xếp hàng " Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động II Địa điểm, phương tiện Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh Lop3.net Phương tiện : Còi, kẻ sân, vạch, dụng cụ tập vượt chướng ngại vật thấp III Nội dung và phương pháp lên lớp Nội dung Thời lượng Phần mở đầu 3-5' Phần Phần kết thúc Hoạt động thầy + GV nhận lớp, phổ biến ND, YC học - GV điều khiển lớp 17 - 20 ' + Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, quay phải, quay trái - Lần đầu GV hô cho lớp tập, lần sau lớp trưởng hô cho lớp tập - GV uốn nắn, nhắc nhở các em thực tốt + Ôn vượt chướng ngại vật thấp 3-5' Hoạt động trò + Giậm chân chỗ, đếm theo nhịp - Chơi trò chơi : Có chúng em - Chạy chậm theo vòng tròn rộng - HS tập - HS thực theo hàng ngang sau đó tập theo hàng dọc - HS chơi trò chơi + Trò chơi thi xếp hàng - GV nhắc HS chú ý đảm bảo trật tự, phòng tránh chấn thương - Đi thường theo nhịp và hát + GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học - Về nhà ôn vượt chướng ngại vật thấp Thứ năm ngày 27 tháng năm 2012 Toán Luyện tập I/ Mục tiêu 1/KT,KN : - Biết nhân, chia phạm vi bảng nhân 6, bảng chia - Vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) - Biết xác định 1/ hình đơn giản 2/TĐ : Cẩn thận làm bài II/ Chẩn bị : - GV: Bộ đồ dùng học toán , kẻ sẵn hình mẫu SGK ( BT ) - HS:.SGK, BT, đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Lop3.net Hoạt động GV 1.Bài cũ :3-4’ - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài.1-2’ Hoạt động2: Luyện tập.27-28’ Bài 1: HD - Gọi HS nêu miệng kết qua, lớp nhận xét bổ sung Hoạt động HS - học sinh lên bảng làm bài - học sinh đọc bảng chia *Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài 1: - Một HS nêu đề bài -Cả lớp thực làm vào x = 36 x = 54 18 : = 36 : = 54 : = x = 18 Bài :-Yêu cầu học sinh nêu đề bài Bài : Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu lớp thực tính nhẩm - Cả lớp nhẩm tính kết - Gọi ba em nêu miệng kết nhẩm Gọi - 3HS nêu miệng em nêu cột học sinh khác nhận xét - Nhận xét bài làm học sinh -Bài - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp Bài - Gọi học sinh đọc đề bài nhận xét chữa bài - HD hs làm bài - Cả lớp tự làm bài Bài - em nêu miệng kết quả, lớp - Chấm số em nhận xét chữa bài nhận xét Bài Cho HS quan sát hình vẽ và trả (Đã tô màu 1/6 vào hình và 3) lời miệng câu hỏi: + Đã tô màu vào 1/6 hình nào? - GV cùng lớp nhận xét bổ sung -Về nhà học bài và xem lại các bài tập 3.Củng cố - Dặn dò.1-2’ đã làm - Nhận xét tiết học, tuyên dương TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU Tiết: 10 I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kể tên các phận quan bài tiết nước tiểu và nêu chức chúng - Giải thích hàng ngày người cần uống đủ nước II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình sgk trang 22, 23 phóng to - Hình quan bài tiết nước tiểu III/ Hoạt động dạy học: Lop3.net ổn định T.C: Hát Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS Hoạt động GV - HS tr¶ lêi: - Nêu nguyên nhân và cách đề phòng + Nguyªn nh©n: Do viªm häng, viªm a- bÖnh tim m¹ch mi-®an kÐo dµi hoÆc viªm khíp cÊp - Gäi HS tr¶ lêi kh«ng ®-îc ch÷a trÞ kÞp thêi + Cách đề phòng: Giữ ấm thể, ăn - Nhận xét, đánh giá uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân Bài mới: a) Giới thiệu bài: - GV yêu cầu HS nhắc lại tên quan chức trao đổi khí thể và môi trường bên ngoài, quan có chức vận chuyển máu khắp thể Sau đó giới thiệu quan tạo nước tiểu và thải nước tiểu ngoài là quan bài tiết nước tiểtie - GV ghi đầu bài b) Nội dung: * Các phận và chức quan bài tiết nước tiểu - Yêu cầu HS làm việc theo cặp - HS cùng thảo luận và cho - Yêu cầu HS cùng quan sát hình biết và đâu là ống xn nước tiểu - 2, HS lên bảng và kể tên các - GV treo quan bài tiết nước tieer phận quan bài tiết nước phóng to lên bảng và yêu cầu vài HS tiểu: +Thận lên bảng và nói tên các phận quan bài tiết nước tiểu + Hai ống dẫn nước tiểu + Bóng đái, ống đái - HS khác nhận xét, bổ sung - GVKL: Các phận quan bài tiết nước tiểu - HS quan sát hình và trả lời các bạn - Yêu cầu HS quan sát hình, đọc các hình trang 23, SGK câu hỏi và trả lời các bạn hình - Lớp chia thành nhóm - Cho HS làm việc theo nhóm - Nhận yêu cầu GV - Nêu yêu cầu nhiệm vụ - Nhóm trưởng điều khiển các bạn nhóm tập đặt câu hỏi và trả lời các câu hỏi có liên quan đến chức phận quan bài tiết nước tiểu VD: - Nước tiểu tạo thành đâu? - GV đến các nhóm gợi ý cho các - Trong nước tiểu có chất gì? em nhắc lại câu hỏi ghi - Nước tiểu đước đưa xuống bóng đái hình tự nghĩ đường nào? câu hỏi Lop3.net - HS nhóm xung phong đứng lên đặt câu hỏi và định nhóm khác trả lời Ai trả lời đúng đặt câu hỏi tiếp và tiếp tục định bạn khác - Bổ sung, nhận xét - Chức thận: + Thận có chức lọc máu, lấy các chất thải độc hại máu tạo thành nước tiểu + ống dẫn nước tiểu cho nước tiểu từ thận xuống bóng đái + Bóng đái có chức chứa nước tiểu + ống đái có chức dẫn nước tiểu từ bóng đái ngoài - Gọi số nhóm trình bày trước lớp - GV khuyến khích HS có cùng nội dung khác có thể đặt câu hỏi khác Tuyên dương nhóm nghĩ nhiều câu hỏi - GV hướng dẫn HS rút kết luận GV chốt lại Củng cố, dặn dò: - GV gọi số HS lên bảng vừa vào sơ đồ quan bài tiết nước tiểu, vừa nói tóm tắt lại hoạt động quan này - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Chính tả: (Tập chép) MÙA THU CỦA EM I- Mục tiêu: * Giúp HS rèn kĩ viết chính tả: - Chép lại chính xác bài thơ , củng cố cách trình bày bài thơ chữ - Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm vần dễ lẫn - Rèn cho HS tính cẩn thận , có ý thức viết đẹp II-Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ, bút III- Các hoạt động dạy -học: Lop3.net ND Hoạt động 1: Ôn bài cũ Hoạt động 2: Hướngdẫn HS viết chính tả: HĐ trò -HS viết vào bảng loay hoay , gió xoáy, tí toáy -2 HS đọc lại bài viết -HS hoạt động cá nhân -trả lời NX: - HS luyện viết bảng - xanh cốm ,vàng hoa cúc ,nghìn mắt -HS nhìn bảng viết vào Hoạt động 3: *Bài Hướng dẫn -HS làm vào nháp ,2 HS làm làm BT chính trên bảng phụ tả: - oam , ngoạm ,nhoàm - Bài 3(pa) HS làm vào nháp- HS làm trên bảng phụ *a.nắm ,lắm ,gạo nếp Hoạt động 4: Củng cố -dặn dò: - HS đặt câu với từ :gạo nếp Hỗ trợ GV - GV đọc cho HS viết từ -GV nhận xét -đánh giá -GV đọc mẫu bài viết -GV đặt câu hỏi SGK - Bài viết trình bày theo thể thơ gì ? Nêu cách trình bày bài thơ - GV đọc từ khó : - GV nhận xét-đánh giá - GV hướng dẫn cách viết - GV thu em chấm -chữa - GV chữa -NX - Củng cố cách phân biệt vần - GV hướng dẫn -GV cùng HS chữa -NX *Củng cố cách phân biệt âm l /n -Hệ thống bài học ,về ôn bài cũ chuẩn bị bài Thứ sáu ngày 28 tháng năm 2012 Tập làm văn: Tập tổ chức họp ( Bài này không dạy) Công văn số: 5842/BGD ĐT-VP ngày 01 tháng năm 2011 Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) Toán : Tìm các phần số I/ Mục tiêu : 1/KT,KN : -Biết cách tìm các phần số -Vận dụng để giải bài toán có lời văn Lop3.net 2/TĐ : Yêu thích học môn toán II/ Chuẩn bị : : - GV: 12 cái kẹo , 12 que tính - HS: SGK, BT toán , đồ dùng học tập cá nhân III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ :3-4’ - Học sinh : Lên bảng làm bài tập - Nhận xét đánh giá - Học sinh 2: Làm bài 2.Bài mới: Hoạt động1:Giới thiệu bài:1-2’ *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài Hoạt động2: HD học sinh tìm các phần số : 8-9’ - Giáo viên nêu bài toán sách giáo - HS quan sát sơ đồ minh họa và nêu : khoa - HS nêu bài toán + Làm thể nào để tìm 12 cái kẹo ? + Ta lấy 12 cái kẹo chia thành phần - Giáo viên vẽ sơ đồ để minh hoạ ,mỗi phần chính là số kẹo cần tìm - 1HS lên chia 12 cái kẹo thành phần nhau, lớp cùng quan sát - em lên bảng trình bày bài giải, lớp + Giáo viên hỏi thêm : Muốn tìm 12 nhận xét bổ sung +Ta chia 12 cái kẹo thành phần cái kẹo ta làm nào ? phần chính là số kẹo cần - Yêu cầu 1HS lên thực chia 12 cái kẹo thành phần Sau đó HS khác lên bảng giải Hoạt động3:Thực hành.17-18’ Bài 1: HD HS làm bài - Yêu cầu học sinh tự tính kết - Gọi em lên tính em phép tính - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : -Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi 1HS lên bảng làm bài Củng cố - Dặn dò:1-2’ + Muốn tìm các phần số ta làm nào? Lop3.net tìm Bài 1: -Một em nêu đề bài -Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng thực em cột (tìm phần , 35 , 24 , 54) Bài 2: - Cả lớp cùng thực làm vào -Vài học sinh nhắc cách tìm -Về nhà học bài vàĩem lại các BT đã làm