GA tuần 12 cđ nghề nhánh 2 xây dựng

Đó là trò chơi xây dựng, trò chơi làm thầy thuốc, cô nuôi và nhiều trò chơi khác nữa, một ngày ở lớp các bé được chơi rất nhiều nghề - Trẻ quan sát và lắng nghe - Cô đọc lần 3: Cô quảng [r]

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần A TỔ CHỨC CÁC Hoạt Nội dung Mục đích- u cầu động * Đón trẻ: - Đón trẻ vào lớp, hướng - Trẻ đến lớp biết chào cô dẫn trẻ cất đồ dùng giáo, chào bố mẹ, cất đồ nơi quy định dùng cá nhân vào nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh trẻ - Trò chuện với trẻ tư - Trẻ biết ngồi an toàn ngồi sau xe TGGT ngồi sau xe Đón - Trị chuyện chủ đề - Trẻ quan sát tranh đàm trẻthoại chủ đềnghề xây Chơidựng Thể dục sáng * Thể dục sáng: - Trẻ tập động tác theo - Trẻ hít thở khơng khí nhạc “Thể dục sáng” lành vào buổi sáng - Được tắm nắng phát triển thể lực cho trẻ - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể Chuẩn bị - Cô đến sớm dọn vệ sinh, thơng thống phịng học - Hình ảnh - Tranh chủ đề - Sân tập phẳng sẽ, xắc xô - Kiểm tra sức khỏe trẻ * Điểm danh: - Biết tên bạn - Theo dõi chuyên cần trẻ - Sổ theo dõi, bút NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT Từ ngày 15/11 đến 10/12 năm 2021) Nghề xây dựng Từ ngày 22/11 đến ngày 26/11/2021) HOẠT ĐỘNG Hoạt động Nội dung - Góc đóng vai: + Bác thợ xây +Nấu ăn + Bán hàng - Biết thỏa thuận vai chơi, nhập vai thực hành động vai - Phát triển ngôn ngữ, khả giao tiếp xử lý tình cho trẻ - Trẻ chơi đoàn kết với bạn - Đồ dùng, đồ chơi bán hàng,dụng cụ nấu ăn, - Góc xây dựng: +Xây dựng khuôn viên vườn hoa + Lớp học bé + Cơng trình nhà - Trẻ biết phối hợp để xây dựng, lắp ghép - Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo - Đồ chơi lắp ghép, gạch, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối - Góc nghệ thuật: + Tơ màu dụng cụ nguyên vật liệu xây dựng +Tô màu tranh cơng trình xây dựng - Trẻ u thích hoạt động nghệ thuật - Ren khéo léo đôi bàn tay - Dụng cụ XD - Giấy A4 sáp mầu, - Trẻ biết chăm sóc bảo vệ - Trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Bình tưới - Bể cát, nước, sỏi Hoạt động góc A TỔ CHỨC CÁC Mục đích- u cầu Chuẩn bị - Góc Thiên nhiên: + Tưới + Chơi với cát, nước, sỏi HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân” - Đàm thoại trẻ: + Cô vừa hát gì? + Trong hát nhắc đến ai? - Cơ củng cố, giáo dục trẻ - Trị chuyện chủ đề, cô nhắc lại chủ đề khám phá “Một số nghề phổ biến quen thuộc” Nội dung: 2.1 Thoả thuận chơi: - Hỏi trẻ: +Lớp gồm có góc chơi nào? + Ai thích chơi góc phân vai? (Thiên nhiên, xây dựng, nghệ thuật, phân vai) - Hơm định đóng vai gì? - Bạn muốn chơi góc nhẹ nhàng góc - Cho trẻ nhận góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ chơi nơi quy định 2.2 Q trình chơi: - Cơ đến góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi - Cô theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ, giúp trẻ liên kết góc chơi Xử lý tình xảy chơi 2.3 Nhận xét sau chơi: - Trẻ thăm quan góc - Cô trẻ nhận xét góc chơi, tuyên dương góc chơi tốt, động viên nhóm chơi chưa tốt Kết thúc: - Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ thu dọn đồ chơi Hoạt động trẻ - Trẻ hát - Trẻ trị chuyện - Cháu u CN - Cô công nhân - Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát góc chơi - Trẻ chọn vai chơi mà thích để chơi - Trẻ chơi đoàn kết bạn - Trẻ thăm quan nhận xét góc chơi - Trẻ lắng nghe A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị * Hoạt động có chủ đích: + Quan sát cơng trình xây dựng xung quanh trường + Trị chuyện với trẻ cơng việc bác thợ xây - Trẻ trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Rèn kĩ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ, làm giàu vốn từ cho trẻ - Địa điểm quan sát -Tranh ảnh dụng cụ thợ xây Hoạt động ngồi trời *Trị chơi vận động: + Trị chơi vận động: Chó sói xấu tính, + Trị chơi dân gian:Mèo đuổi chuột,Kéo cưa lừa xẻ,thả đỉa ba ba - Trẻ biết tên số trò chơi - Trò chơi tập thể - Trẻ biết cách chơi, luật chơi * Chơi tự do: - Vẽ tự sân - Trẻ biết vẽ số đồ dùng - Phấn - Chơi với đồ chơi, thiết bị dụng cụ số nghề - Đồ chơi trời Trẻ chơi với thiết trời bị, đồ chơi trời HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên 1.Ổn định: - Cô cho trẻ kiểm tra trang phục, giầy dép Kiểm tra sức khỏe trẻ - Cô cho trẻ vừa vừa hát “Đi chơi” sân trường Nội dung: 2.1 Hoạt động chủ đích: * Quan sát cơng trình xây dựng xung quanh trường - Cô cho trẻ hát “Bác đưa thư vui tính” - Dẫn trẻ đến địa điểm quan sát đàm thoại + Các quan sát xung quanh trường? + Cho trẻ kể trẻ nhìn thấy + Cơ củng cố lại - GD trẻ *Trị chuyện cơng việc bác thợ xây - Cho trẻ xem tranh nghề xây dựng: + Các nhìn xem tranh có gì? + Bác thợ xây làm gì? + Xung quanh bác có gì? - GD trẻ nghề cao quý phải yêu quý tơn trọng 2.2 Trị chơi vận động: * TCVĐ: Chó sói xấu tính, * TCDG: Mèo đuổi chuột,Kéo cưa lừa xẻ,thả đỉa ba ba - Cơ nêu tên trị chơi, hỏi trẻ cách chơi (nếu trẻ biết), cô giới thiệu lại luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần Cô bao quát trẻ chơi - Nhận xét sau lần chơi 2.3 Chơi tự do: * Vẽ tự sân: Tổ chức cho trẻ nhặt * Chơi với thiết bị ngồi trời: Cơ cho trẻ chơi, nhắc nhở trẻ chơi an toàn, đoàn kết với bạn Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Hoạt động trẻ - Trẻ dép - Trẻ hát theo cô - Trẻ hát - Trẻ quan sát, đàm thoại - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ ý lắng nghe - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ chơi đoàn kết bạn - Trẻ lắng nghe A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung * Trước ăn: - Cho trẻ rửa tay, rửa mặt trước ăn - Chuẩn bị cơm thức ăn cho trẻ Hoạt động ăn Mục đích- u cầu Chuẩn bị - Trẻ có thói quen vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn - Trẻ nắm thao tác rửa tay, rửa mặt trước ăn - Khăn mặt, xà phòng - Khăn lau tay * Trong ăn: - Chia cơm thức ăn cho - Đảm bảo xuất ăn cho trẻ - Cơm trẻ - Trẻ biết thức ăn có nhiều thức ăn - Giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, giúp thể khẻ mạnh - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết - Tổ chức cho trẻ ăn xuất * Sau ăn - Trẻ có thói quen, lau - Khăn - Cho trẻ vệ sinh cá nhân, miệng, uống nước, vệ sinh mặt, nước uống nước uống Hoạt động ngủ * Trước ngủ: - Kê phản ngủ cho trẻ - Chải chiếu cho trẻ ngủ - Trẻ biết cần phải chuẩn bị - Phản, đồ dùng trước chiếu, ngủ gối * Trong ngủ: - Tạo thói quen ngủ - Phịng - Cô trông giấc ngủ cho giờ, ngủ ngon giấc, sâu giấc ngủ yên trẻ tĩnh * Sau ngủ - Trẻ biết cách xếp gọn - Lược, tủ - Chải đầu tóc, trang phục gàng gối….vào tủ đựng gọn gàng cho trẻ gối - Thu gọn phản, chiếu, gối vào tủ đồ dùng HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ hát "Giờ ăn", hỏi trẻ + Bây đến gì? Trước ăn phải làm gì? + Vì phải rửa tay, rửa mặt? - Cô cho trẻ nhắc lại thao tác rửa tay, rửa mặt (nếu trẻ nhớ) Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt thực không cô - Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, rửa mặt vào bàn ăn Cô bao quát trẻ thực - Cô chuẩn bị đồ ăn, bắt thìa… - Cơ chia cơm thức ăn vào bát cho trẻ - Cô giới thiệu tên ăn ngày giá trị dinh dưỡng thức ăn ngày - Cô nhắc trẻ mời cô bạn Cho trẻ ăn - Trẻ ăn, cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn văn minh lịch (khơng nói chuyện riêng, khơng làm rơi thức ăn, ho hay hắt quay ngoài, thức ăn rơi nhặt cho vào đĩa ) - Cho trẻ cất bát, thìa, cất ghế nơi, lau miệng, uống nước vệ sinh - Trẻ hát cô - Giờ ăn Rửa tay, rửa mặt - Vì tay bẩn - Trẻ nhắc lại - Trẻ quan sát thực cô - Trẻ thực rửa tay, rửa mặt - Trẻ vào bàn ăn - Trẻ lắng nghe - Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn - Trẻ cất bát, ghế… - Cô kê phản, rải chiếu, cho trẻ vệ sinh vào - Trẻ vệ sinh chỗ ngủ.Giảm bớt ánh sáng phòng ngủ - Cho trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" - Trẻ đọc thơ "Giờ ngủ" - Trẻ ngủ Cô bao quát, chỉnh tư ngủ chưa - Trẻ ngủ cho trẻ, không gây tiếng động làm trẻ giật - Trẻ dậy, chải tóc, nhắc trẻ vệ sinh - Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh) - Trẻ dậy chải tóc, vệ sinh A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị - Vận động nhẹ ăn quà Giúp trẻ tỉnh giấc, tinh thần chiều thoải mái sau ngủ - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, ăn văn minh Nhạc vận động - Đồ ăn, bàn, ghế - Ôn hoạt động buổi - Trẻ nhớ ôn lại học sáng buổi sáng rèn kn ghi nhớ - Củng cố lại kiến thức Hoạt học buổi sáng động - Rèn kĩ hát đọc thơ theo ý - Trẻ học thông qua sách - Rèn kĩ ngồi, cầm bút thích LQVT, QVLLGT - Củng cố khắc sâu kiến thức cho trẻ Đồ dùng, dụng cụ hoạt động cô trẻ - Bài hát, thơ học sách QVLLGT, LQVT - Biểu diễn văn nghệ Trả trẻ - Trẻ mạnh dạn, tự tin biểu diễn sân khấu - Trẻ biết góc chơi, biết nhiệm vụ, nội dung chơi - Bài hát, thơ học Loa đài - Nhận xét nêu gương bé - Trẻ biết tiêu chuẩn bé ngoan cuối ngày, cuối tuần ngoan - Biết tự nhận xét thân, nhận xét bạn - Giúp trẻ có ý thức phấn đấu vươn lên - Trả trẻ - Trẻ biết chào cô, bạn, bố, mẹ, ông, bà - Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan HOẠT ĐỘNG - Đồ dùng trẻ Hướng dẫn giáo viên * Vận động nhẹ, ăn quà chiều - Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh dưỡng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh ăn uống * Dẫn dắt cho trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng - Cô cho trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng Cô ý hướng dẫn động viên trẻ học - Rèn trẻ yếu buổi sáng chưa nắm vững học * Cho trẻ hoạt động thông qua sách: LQVLLGT, LQVT - Cô giới thiệu tên sách học chiều hôm - Cô cho trẻ hát “Vào lớp rồi” - Cô giới thiệu tên học - Cô hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu học Cho trẻ thực qua sách (cô bao quát trẻ) - Kết thúc, Cô nhận xét Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng học tâpvà để nơi quy định * Biểu diễn văn nghệ - Cho trẻ lên đọc thơ, hát, kể chuyện chủ đề theo nhóm, cá nhân, tập thể - Cô củng cố, nhận xét trẻ * Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan nào? Cô cho trẻ tự nhận xét mình.Tổ, bạn lớp nhận xét bạn Hoạt động trẻ - Trẻ vận động cô - Trẻ ăn quà chiều - Trẻ nhắc lại hoạt động buổi sáng - Trẻ ôn lại hoạt động buổi sáng - Trẻ qs Lắng nghe - Trẻ hát cô - Trẻ lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe Thu dọn đồ dùng đồ chơi - Trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện - Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan.Tự nhận xét Nhận xét bạn lớp - Cô nhận xét trẻ Tuyên dương trẻ ngoan, - Trẻ lắng nghe giỏi động viên nhắc nhở trẻ chưa ngoan cần cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan - Trẻ lên cắm cờ * Trả trẻ: Cô chỉnh đốn lại trang phục, đầu tóc cho - Trẻ chào chào bố trẻ gọn gàng Nhắc trẻ nhớ lấy đồ dùng cá nhân mẹ, lấy đồ dùng B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 23tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Văn học: Thơ: “Bé làm nghề” Hoạt động bổ trợ: Hát: Cháu u cơng nhân I Mục đích- u cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tên Bài thơ - Trẻ hiểu nội dung thơ trả lời số câu hỏi cô Kỹ năng: - Trẻ trả lời câu hỏi cô rõ ràng mạch lạc - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ Thái độ: - Trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi cô - Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề trân II Chuẩn bị Đồ dùng cô trẻ: - Video, slides nội dung thơ - Nhạc hát - Lô tô số đồ dùng trang phục số nghề phổ biến quen thuộc Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát vận động “Cháu yêu cô - Trẻ hát VĐ cô cơng nhân” - Cơ trị chuyện trẻ: + Con vừa hát hát có tên gì? - Trẻ trị chuyện - Bài " Cháu u cô công nhân” - Trong hát nhắc đến ai? - Cô công nhân - Chú công nhân làm nghề gì? - Xây dựng - Cơ cơng nhân làm nghề gì? - Thợ may - Lớn lên muốn làm nghề gì? - Trẻ nêu ươc mơ - GD: Mỗi bạn có ước mơ riêng - Trẻ nghe sau muốn làm nghề u thích Nghề có ích cho xã hội Giới thiệu bài: - Hôm dạy thơ nói - Trẻ lắng nghe bạn nhỏ chơi nhiều nghề lớp giống chơi hàng ngày lớp Bài thơ có tên “bé làm nghề” tác giả Yên Thao Nội dung: a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm thơ “Bé làm nghề” - Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu - Trẻ lắng nghe + Cô vừa đọc cho nghe thơ “Bé làm nghề” - Trẻ quan sát lắng nghe - đọc lần 2: hình ảnh minh họa + Giảng nội thơ: Trong thơ nói số ngành nghề mà thường chơi Đó trị chơi xây dựng, trị chơi làm thầy thuốc, ni nhiều trị chơi khác nữa, ngày lớp bé chơi nhiều nghề - Trẻ quan sát lắng nghe - Cơ đọc lần 3: Cơ quảng bá video cho trẻ xem + Cơ giảng từ khó: “thợ nề” ý nói nghề xây dựng, ni nghề giáo viên mầm non b Hoạt động 2: Đàm thoại * Câu hỏi trắc nghiệm - Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Bé lam nghề - Trong thơ có nghề gì?(cơ đưa hình - Trẻ trả lời ảnh nghề có thơ) - Khi nhà bé lại mẹ? - Trong thơ em bé chơi tất bao - Bé lại cún nhiêu nghề? - nghề - Đó nghề gì? - Nghề thợ nế, mỏ, hàn, bác sỹ, cô nuôi + GD: Các phải chăm ngoan học giỏi sau - Trẻ lắng nghe biến ước mơ thành thực để trở thành người có ích cho xã hội c.Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc cô 2-3 lần -Trẻ đọc theo cô - Cô cho trẻ đọc câu thơ cho trẻ thuộc - Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ - Mời lớp, nhóm, cá nhân lên đọc -Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Động viên khuyến khích trẻ đọc d.Hoạt động 4: Trị chơi: “Nghề đồ ấy” - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô cho lớp ngồi theo hình chữ - Trẻ lắng nghe U Khi nói đến tên nghề thí trẻ đưa đồ dùng dụng cụ nghề + Luật chơi: Bạn chọn sai bạn bị loại lần chơi - Cô tổ chức trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Nhận xét trình trẻ chơi - Trẻ lắng nghe Củng cố: - Các vừa học thơ gì? - Bé làm nghề - Giáo dục trẻ: Các phải chăm ngoan học - Trẻ lắng nghe giỏi sau biến ước mơ thành thực để trở thành người có ích cho xã hội kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ chuyển hoạt động - Trẻ chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 24tháng 11năm 2021 Tên hoạt động:KPXH: Tìm hiểu nghề xây dựng Hoạt động bổ trợ:+ Bài thơ “Ước mơ bé” I Mục đích – yêu cầu: 1.Kiến thức: - Trẻ biết tên, số đặc điểm, tác dụng,công dụng sản phẩm nghề xây dựng - Biết công việc nghề thợ xây, biết sản phẩm nghề thợ xây 2.Kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, cách diễn đạt - Phát triển ngơn ngữ, trí tư cho trẻ 3.Giáo dục : - Có ý thức học - Trẻ biết yêu quý cô công nhân, yêu quý sản phẩn nghề thợ xây II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh : Sản phẩm hoạt động nghề xây dựng : Nhà xây tầng, tầng, công việc cô thợ xây, nguyên vật liệu xây dựng… - Bài hát, thơ chủ đề Địa điểm tổ chức - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức - Cô trẻ đọc thơ “Ước mơ bé” - Trẻ đọc cô - Cô trẻ trò chuyện nội dung thơ - Trẻ trò chuyện - Ước mơ sau làm nghề gì? - Giáo viên, bác sĩ - GD: Trẻ yêu quý kính trọng nghề -Trẻ nghe Giới thiệu - Các ạ! Trong xã hội có nhiều nghề - Vâng khác Hôm ,cô tìm hiểu nghề xây dựng Nội dung a.Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại: *Cho trẻ quan sát hình ảnh bác thợ xây: + Ai làm việc đây? - Chú thợ xây + Chú thợ xây làm gì? - Đang xây nhà + Con nhận xét trang phục thợ - Trang phục màu xanh, mũ xây? bảo hiểm vàng, chânđi ủng + Vì phải đội mũ bảo hiểm? - Để bảo vệ an tồn, khơng để đá rơi vào đầu + Vì lại ủng làm việc? - Để bảo vệ đôi chân, khơng bị ngấm nước vơi + Cịn thợ xây cao, chân - Đi giày lao động để an đây? Vì sao? tồn dễ trèo lên cao => Cô nhắc lại: Trang phục thợ xây - Trẻ nghe quần áo bảo hộ lao động, đầu đội mũ bảo hiểm màu vàng, chân ủng giày, đeo găng tay để bảo vệ an tồn *Để làm cơng việc xây dựng cần đến dụng cụ gì? - Cơ cho trẻ quan sát dụng cụ thợ - Xô, xẻng, bàn xoa, bay xây - Trẻ ý lên hình + Quan sát đến dụng cụ cho trẻ đọc tên - Trẻ quan sát đọc tên dụng cụ + Bác thợ xây dùng bay để làm gì? + Cịn bàn xoa bác dùng để làm gì? + Xơ để làm gì? + Xẻng để làm gì? => Mỗi dụng cụ có cơng dụng khác Bay để xúc vữa, bàn xoa dùng để trát xoa tường cho phẳng, xô dụng để đựng vữa, xẻng dùng để xúa nguyên vật liệu: cát, sỏi, vữa *Để xây nhà đẹp bác thợ xây cần nguyên vật liệu gì? - Viên gạch dùng để làm gì? - Đá dùng để làm gì? - Cát, xi măng dùng để làm gì? - Sắt dùng để làm gì? - Sơn dùng để làm gì? => Đá, gạch, cát, xi măng, sắt, sơn nguyên vật liệu để xây nhà Nếu thiếu nguyên vật liệu khơng xây ngơi nhà đẹp cho đâu - Sản phẩm thợ xây gì? - Xúc vữa - Xoa tường cho phẳng - Đựng vữa - Xúc vữa - Trẻ nghe - Gạch, sỏi, cát, xi măng - Xây lên tường - Đổ bê tông - Trộn làm vữa - Đổ trần - Sơn nhà - Trẻ nghe - Ngôi nhà, bệnh viện, trường học - Ngồi xây nhà bác thợ xây cịn xây - Xây bệnh viện, trường nữa? học, cầu đường + Những người xây dựng cầu, đường gọi gì? + Cơng nhân cầu đường - Chúng có u q bác thợ xây khơng? - Có - Vì lại yêu quý bác thợ xây? - Vì bác làm việc vất vả, xây lên nhà đẹp, xây trường học cho học - Để biết ơn kính trọng bác thợ xây chúng - Khơng vẽ bẩn lên tường phải làm gì? => Sản phẩm nghề xây dựng - Trẻ nghe nhà, cơng trình cơng cộng Để biết ơn xây dựng người phải biết giữ gìn nhà cửa tơn trọng người lao động *Mở rộng: Ngoài dụng cụ cịn sử dụng nữa? - Để xây ngơi nhà cao cịn phải - Máy trộn bê tông, giàn dùng đến dụng cụ đại khác như: giáo Cần cẩu, máng đựng hồ, máy trộn bê tông, giàn giáo - Cô cho trẻ xem hình ảnh cho trẻ đọc tên - Quan sát đọc tên dụng cụ =>GD trẻ: Ở nơi cơng trường có rấ - Trẻ nghe nhiều xe ô tô chở nguyên vật liệu qua lại, giàn giáo cao không đến gần chơi đó, dễ xảy tai nạn Các nhớ chưa b Hoạt động 2: Trò chơi *Trị chơi 1: Tìm theo u cầu - Cách chơi: Cô phát cho trẻ lô tô - Trẻ nghe dụng cụ nghề xây dựng Khi nói tên dụng cụ nhanh tay tìm dụng cụ giơ lên đọc tên - Trẻ chơi - Luật chơi: Bạn chọn sai phải hát - Tổ chức cho trẻ 2-3 lần - Trẻ 2-3 lần - Sau lần chơi nhận xét - Trẻ nghe *Trị chơi 2: Làm bác thợ xây - Cách chơi: Chia trẻ làm đội xếp hàng - Trẻ lắng nghe dọc, có hiệu lệnh lượt trẻ chạy lên lấy nguyên vật liệu nghề xây dựng mang giỏ đội - Luật chơi: Đội thua phải nhay lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần -Trẻ chơi 2-3 lần - Sau lần chơi cô nhận xét 4.Củng cố : - Trẻ lắng nghe - Hỏi trẻ hơm tìm hiểu nghề gì? - Giáo dục : Trẻ yêu quý, kính trọng nghề xây - Nhắc lại tên dựng 5.Kết thúc - Trẻ nghe - Nhận xét, tuyên dương - Trẻ nghe * Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ): Thứ ngày 25 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Toán: Xếp tương ứng 1:1 Hoạt động bổ trợ: thơ “Ước mơ bé” I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết xếp tương ứng 1-1 ...NHỮNG NGHỀ BÉ BIẾT Từ ngày 15/11 đến 10 / 12 năm 20 21) Nghề xây dựng Từ ngày 22 /11 đến ngày 26 /11 /20 21) HOẠT ĐỘNG Hoạt động Nội dung - Góc đóng vai: + Bác thợ xây +Nấu ăn + Bán hàng... quý sản phẩn nghề thợ xây II Chuẩn bị: 1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tranh ảnh : Sản phẩm hoạt động nghề xây dựng : Nhà xây tầng, tầng, công việc cô thợ xây, nguyên vật liệu xây dựng? ?? - Bài hát,... cơng việc bác thợ xây - Cho trẻ xem tranh nghề xây dựng: + Các nhìn xem tranh có gì? + Bác thợ xây làm gì? + Xung quanh bác có gì? - GD trẻ nghề cao quý phải yêu quý tơn trọng 2. 2 Trị chơi vận động: