Giáo án tuần 12 chủ đề nhánh 2 Các nghề phổ biến

- Còn ở góc chơi phân vai các con sẽ đóng vai bán hàng bán các sản phẩm của địa phương, cửa hàng ăn uống - Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc về những [r]

(1)

Tuần thứ: 12 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 13/11/2017 đến ngày 08/12/2017 Tên chủ đề nhánh: Các nghề phổ biến

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 24/11/2017

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ -Chơi

-Thể dục sáng

1 Đón trẻ

2 Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Trẻ thích đến lớp

- Trẻ biết cất đồ dùng nơi qui định

-Trẻ chơi vui vẻ bạn

-Trẻ biết hát cô hát “Cháu yêu cô công nhân” -Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực cho trẻ

-Trẻ thực động tác cô

-Nắm sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học gọn gàng

-Tủ để đồ trẻ

-Đồ chơi góc

(2)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Cơ đón trẻ vào lớp: Cơ đến sớm mở cửa thơng thống

vệ sinh phịng học Khi trẻ đến ân cần niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân trẻ vào nơi qui định Cho trẻ chơi tự lớp học - Cô trẻ hát bài: “ Cháu yêu cô công nhân” + Trò chuyện với trẻ nghề:

+ Bài hát có tên gì?

+Trong hát nhắc đến nghề xã hội?

+ Ngồi nghề hát cịn biết nghề gì? + Cơ hỏi trẻ: Ở nhà bố làm nghề ?

+ Mẹ làm nghề gì? Làm việc đâu?

- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh số nghề phổ biến xã hội

=>Cô giáo dục trẻ: Các xã hội có nhiều nghề để làm Mỗi nghề có đặc điểm sản phẩm riêng, nghề có ích cho xã hội ni sống người.Vì phải yêu quý trân trọng nghề ngoan ngoãn lời ông bà, bố mẹ để lớn lên làm nghề có ích đồng ý khơng?

*.Thể dục sáng a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm bạn bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung - Động tác Hô hấp: Gà gáy ò ó o

- Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân - Động tác Bụng: Quay người sang hai bên

- Động tác Chân: Đưa chân phía trước - Động tác Bật: Bật chỗ

-Tập kết hợp với bài: “ Cháu yêu cô công nhân” c Hồi tĩnh

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- vòng

-Trẻ vào lớp

-Trẻ cất đồ vào ngăn tủ

-Trẻ hát

+Trẻ trị chuyện -Trẻ xem tranh

- Thưa có

- lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp - lần nhịp

(3)

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

- Cô gọi tên trẻ theo danh sách lớp Hoạt

động

Nội dung Mục đích- u cầu Chuẩn bị

Hoạt động góc – Hoạt động chơi tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai bán hàng sản phẩm địa phương, cửa hàng ăn uống

- Góc xây dựng: trẻ phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây dựng khu nhà máy trồng rau

- Góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát chủ đề: Nghề nghiệp - Góc học tập: chơi với tranh lơ tơ số nghề phổ biến

- Góc tạo hình: Tơ vẽ nét (Tơ màu khơng chờm ngồi hình vẽ tơ theo nét vẽ ) Tô màu tranh vẽ bác cấp dưỡng

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa, cảnh

- Trẻ biết cách đóng vai , người bán người mua hàng, cách giao tiếp đóng vai

- Trẻ biết cách sử dụng loại đồ chơi tạo thành sản phẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên, vui vẻ hát múa

-Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu với mục đích khác

- Trẻ biết tơ vẽ khéo léo theo ý tưởng trẻ

- Trẻ biết tưới nước cho cây, bắt sâu chăm sóc vườn

- Đồ chơi góc phân vai

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

lơ tơ Bút

- Màu, bút chì, giấy

Bình tưới cho trẻ

(4)

-Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cho trẻ hát bài: “ Cô mẹ”

- Chúng vừa hát hát nhỉ? Bài hát nói điều gì? Bạn cho biết học chủ đề gì? Bài hát nói tình cảm bạn nhỏ dành cho người mẹ giáo kính u Bạn tự nhủ ln lời để mẹ vui lịng Giờ hoạt động góc hơm mời chơi góc Với góc xây dựng hơm phối hợp loại đồ chơi, vật liệu chơi, thao tác chơi khác để tạo sản phẩm như: Xây dựng khu nhà máy trồng rau

- Cịn góc chơi phân vai đóng vai bán hàng bán sản phẩm địa phương, cửa hàng ăn uống - Các ca sĩ tí hon góc nghệ thuật: hát, múa, vận động theo nhạc hát nghề nghiệp

- Bạn muốn chơi góc học tập chơi với tranh lô tô nghề phổ biến

- Những họa sĩ khéo tay góc tạo hình để tơ vẽ nét bản, tô màu tranh bác cấp dưỡng - Muốn cho lớp thêm xanh thêm đẹp bác thợ làm vườn chăm sóc vườn hoa, cảnh lớp Bạn muốn chơi góc thiên nhiên nào! Cơ cho trẻ tự chọn góc chơi nhận góc chơi thích Giáo dục trẻ chơi không tranh đồ chơi nhau, lấy cất đồ chơi gọn gàng nơi quy định

Bước Theo dõi trình chơi

Trong trình chơi ý bao qt hướng dẫn trẻ chơi Cơ nhập vai chơi trẻ Liên kết góc chơi: sau thời gian lao động vất vả thành góc chơi vơ hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt phần mệt mỏi cháu tới tham quan bạn góc nghệ thuật biểu diễn

Bước 3: Nhận xét sau chơi

- Cơ cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm

Trẻ hát - Cô mẹ

- Chủ đề Nghề nghiệp

- -Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chơi bạn

(5)

và trình chơi trẻ góc chơi Cơ nhận xét chung tun dương góc chơi tốt

Nội dung Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị

Chơi hoạt động ngồi trời -Chơi tập

1.Hoạt động có mục đích:

- Quan sát sản phẩm gốm sứ

2 Trò chơi vận động “ Cáo ngủ à”; “Bác thợ săn tài giỏi”

Trò chơi dân gian: “Mèo đuổi chuột”

3 Chơi tự do - Chơi với đồ chơi thiết bị trời - Chơi với cát nước: Vẽ hình cát, vật vật chìm

- Trẻ thích thú tự tin dạo chơi cô bạn Trẻ biết cách quan sát vật cách có chủ định Giáo dục trẻ yêu quý trân trọng sản phẩm nghề

- Trẻ biết cách chơi trò chơi vận động Chơi vui vẻ

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

-Trẻ chơi thích thú với cát nước

- Địa điểm quan sát - Sân chơi - Một số sản phẩm gốm sứ: Bát, đĩa

-Mũ

(6)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Trước ngồi trời cho trẻ đeo dép, đội mũ

cho trẻ xếp thành hàng dọc

- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cơ nói: Thời tiết hơm thật đẹp cô mời lớp sân chơi nào!

- Các nhớ không chạy nhảy, nô đùa xô đẩy nhau, bên cô, nghe tiếng xắc xô phải tập trung lại nhớ chưa nào?

- Hoạt động có mục đích: Quan sát sản phẩm gốm sứ - Cô cho trẻ quan sát bát: Hỏi trẻ : Cơ có gì? Bát có màu gì?

- Bát làm từ nguyên liệu gì? Bát để làm gì?

- Bát sản phẩm nghề gì? Cơ cho trẻ quan sát lọ hoa - Đây gì? Lọ hoa màu gì?

- Lọ hoa làm từ nguyên liệu gì? Lọ hoa dùng để làm gì?- Lọ hoa sản phẩm nghề gì?

+ Cho trẻ quan sát ấm trà ( Tương tự hỏi trẻ - Vậy lọ hoa, bát, ấm trà sản phẩm nghề gì? Nghề gốm sứ nghề truyền thống Đông Triều

- Nguyên liệu để làm sản phẩm gốm đất sét Qua bàn tay khéo léo người thợ tạo lên sản phẩm gốm thật đẹp

- Giáo dục trẻ: Các cô công nhân vất vả làm sản phẩm đẹp ăn cơm, sử dụng sản phẩm gốm phải biết giữ gìn cẩn thận * Trị chơi vận động:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi trẻ bao quát trẻ - Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi: Chơi ngoan

-Trẻ xếp ba hàng - Thưa cô không ạ! -Trẻ hát

-Thưa cô ạ! -Cái bát, màu đỏ -Đất sét, để ăn cơm - Nghề gốm

- Trẻ quan sát -Trẻ trò chuyện

-Trẻ nghe

(7)

* Chơi tự do

- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời

- Cơ cho trẻ chơi với cát nước, thả vật vật chìm Hoạt

động

Hoạt động ăn

Trước ăn

Trong ăn

Sau ăn

- Trẻ vệ sinh cá nhân trước ăn

- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụ thân

- Biết tự xúc cơm ăn ăn hết xuất ăn Khơng nói chuyện ăn , ăn không làm rơi vãi thức ăn

-Trẻ biết cất dọn bát thìa vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

Hoạt động ngủ

- Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu sau thời gian hoạt động sáng

- Trẻ biết vệ sinh trước ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ trẻ Phản, chiếu chăn gối

(8)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Hướng dẫn trẻ rửa tay theo bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt trước ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế quy định cho bạn vào bàn

- Cô giáo chia thức ăn cơm bát, trộn lên giúp trẻ

- Giới thiệu ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc thơ “Giờ ăn” Cơ giới thiệu ăn hôm với trẻ nhắc trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau xanh thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp thể thông minh khỏe mạnh hơn, ăn khơng nói chuyện

- Trong trẻ ăn tạo khơng khí vui vẻ nhẹ nhàng động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cơ quan tâm tới trẻ đến lớp, trẻ ốm dậy, trẻ kén chọn thức ăn

- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau ăn, vệ sinh Cho trẻ chơi tự nhẹ nhàng

- Trẻ thực bước rửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực

- Cho trẻ lên giường ngủ trước ngủ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc khơng, giữ n lặng cho trẻ ngủ xử lý tình xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm - Khi trẻ ngủ dậy trẻ thức trước cô cho dậy trước - Hướng dẫn trẻ làm số việc vừa sức cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy vệ sinh, sau vận động

- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ

(9)

nhẹ nhàng qua : “Đu quay” cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

Hoạt động theo ý

thích -Chơi

tập

- Hoạt động ôn tập hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT(Tr 12)

- Củng cố lại kiến thức trẻ học buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với trị chơi dân gian

- Hồn thành góc chơi

-Trẻ biết số kiến thức, kỹ sống ngày tham gia giao thông , bảo vệ môi trường

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi góc

Tranh dạy kỹ sống, BVMT

-Sách an tồn giao thơng

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

-Vệ sinh trả trẻ

-Biết cách nhận xét mình, bạn Biết cố gắng phấn đấu để cuối tuần cô tặng phiếu bé ngoan

-Trẻ trước Biết chào cô, bố mẹ, ông bà , bạn trước

- Bảng bé ngoan - Cờ đỏ

(10)

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ học vào

buổi sáng

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trị chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cơ cho trẻ tiếp tục chơi góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh

Trò chuyện trẻ nội dung tranh gợi mở tình để giáo dục kỹ sống cho trẻ, bảo vệ mơi trường, dạy trẻ an tồn giao thông ( trang 10) + Các phải nhớ chào hỏi lễ phép với người thân, cô giáo, người lớn tuổi, Nhường nhịn em bé

+Hàng ngày ln phải giữ gìn vệ sinh mơi trường như: Khơng vứt rác bừa bãi, ln ý giữ gìn đồ dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Khi đến trường phải đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

-Trẻ hoạt động theo ý thích trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần ngoan” - Cô hỏi: Các đến rồi?

- Cơ mời trẻ nêu gương tổ nhận xét, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô trẻ đếm tổng số cờ đỏ ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần) - Vệ sinh trả trẻ:

+Sắp đến trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay, chải đầu tóc gọn gàng Khi có người đón trả trẻ đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào bạn trước

+ Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)

-Trẻ hát cô bạn -Nêu gương

-Trẻ nhận xét nêu gương

(11)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Đi dây TCVĐ: Kéo co

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cháu yêu cô công nhân” I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ giữ thăng để bước dây

-Trẻ biết chơi trò chơi bạn đồn kết, nhiệt tình, sơi Kỹ

- Rèn luyện kiên nhẫn khéo léo phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ

- Rèn khả tập trung ý cho trẻ 3.Thái độ

- Giáo dục trẻ mạnh dạn, trật tự học

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn chơi II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ - Sân tập phẳng, sẽ,

- Hai sợi dây dài 2-3 m để sàn( Có thể dán băng dính màu lớp học) - Dây thừng

2 Địa điểm tổ chức: - Tổ chức sân tập III.Tổ chức hoạt động

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát vận động theo bài: “Cô mẹ” - Cô hỏi trẻ: Chúng vừa hát gì?

- Bài hát nói ai?

- Cơ giáo làm cơng việc gì?

- Ngồi nghề giáo viên cịn biết nghề ? - Lớn lên muốn làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, chăm học để lớn lên làm nghề có ích cho xã hội

2 Giới thiệu bài:

- Muốn làm nghề cần có sức khỏe tốt Muốn có sức khỏe tốt cần phải làm gì?

Trẻ hát cô - Cô mẹ - Cô mẹ - Dạy học

- Bác sĩ, kĩ sư, nấu ăn

(12)

- Chúng phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên luyện tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh

-Lắng nghe

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cơ hỏi trẻ có bạn bị ốm, bạn bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm, ga

b Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập tập phát triển chung:

- Động tác Tay: Co duỗi tay, kết hợp kiễng chân - Động tác Bụng: Quay người sang hai bên

- Động tác Chân: Đưa chân phía trước - Động tác Bật: Bật chỗ

-Tập kết hợp với bài: “ Cháu yêu cô công nhân”

* Vận động bản: Đi dây

- Các cô vừa tập xong tập phát triển chung cô thấy bạn khỏe Bây cô xin giới thiệu với lớp tập đòi hỏi kết hợp khéo léo nhịp nhàng tay chân toàn thể vận động tập: “ Đi dây”

- Để thực tập ý quan sát cô thực mẫu nhé!

- Lần 1: Cô làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +Tư chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên hai tay thả xuôi +Tiến hành:

Khi có hiệu lệnh: Tiến đến đầu dây hai tay chống hông hai chân khép, hai bàn chân giẫm sợi dây giữ thăng đến đầu dây bên quay lại cuối hàng đứng

-Lưu ý khơng bước ngồi sợi dây - Cơ vừa thực xong vận động gì?

- Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cô

-Trẻ tập tập phát triển chung cô

- lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp -2 lần nhịp

-Trẻ ý quan sát

-Trẻ quan sát

-Đi dây

(13)

- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét bạn làm mẫu: + Các thấy bạn dây nào? + Ai có nhận xét nào?

+ Bạn chưa?

+Chúng sẵn sàng để dây chưa?

- Cô cho trẻ thực trẻ tập 2-3 lần - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

- Cơ cho trẻ hai tổ thi đua Nhận xét khen ngợi trẻ

* TCVĐ: Kéo co

- Cơ giới thiệu tên trị chơi cách chơi

+Cách chơi: Cô chia lớp thành đội chơi, có hiệu lệnh hai đội dùng sức kéo mạnh dây phía đội kéo dây phía đội đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi nhắc trẻ chơi luật - Động viên khích lệ trẻ kịp thời

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp từ đến vòng để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Cô củng cố lại cho trẻ nội dung học: - Các vừa thực vận động gì?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi cho sức khỏe

5 Kết thúc

- Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi - Cô hô to: Thể dục- Thể dục- Thể dục - Cô mời trẻ chơi

-Trẻ ý lắng nghe

-Trẻ chơi bạn

- Đi dây

-Trẻ ý lắng nghe

- Khỏe- khỏe- khỏe - Con xin phép cô chơi * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(14)

……… ………

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Toán:

Đếm đến Nhận biết số lượng phạm vi Nhận biết chữ số Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Tai tinh”, “ Về nhà”

I Mục đích- yêu cầu: Kiến thức:

- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng ý nghĩa số lượng số

2.Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm thành thạo từ – Trẻ biết tạo nhóm nhận biết chữ số từ đến

- Kỹ quan sát thực hành 3.Thái độ:

- Trẻ có ý thức ,nề nếp học

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ thành viên gia đình

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đồ dùng cô: Đồ dùng, đồ chơi nghề dạy học có số lượng (6, 5, 4) để xung quanh lớp

- Thẻ số từ đến cho trẻ, thẻ số 7, mơ hình ngơi nhà

b Đồ dùng trẻ : Mỗi cháu có rổ đựng đồ dùng( vở, thước) bé làm quen với toán, màu sáp

2 Địa điểm tổ chức -Tổ chức lớp học

(15)

1 Ổn định tổ chức

- Cô cháu hát bài: “Cô giáo miền xuôi” HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ hát cô

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô hỏi: Các vừa hát gì?

- Bài hát nói ai? Cơ giáo làm nghề gì?

- Ngồi nghề giáo viên cịn biết nghề nữa?

- Giáo dục trẻ yêu quý trân trọng nghề xã hội 2 Giới thiệu bài:

-Truyền tin, truyền tin.

- Tin hơm lớp tìm hiểu nhiều điều lạ có tiết tốn ngày hơm có muốn biết điều khơng? Vậy ý lắng nghe

3 Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 6

+ Sắp đến ngày nhà giáo Việt Nam tặng cho giáo?

- Con xem, có gì? - Có bơng hoa?

- Đố làm nghề gì?

- Công việc hàng ngày cô đến lớp làm gì? - Cơ thường sử dụng đồ dùng, đồ chơi để dạy con?

- Xung quanh lớp hơm có nhiều nhóm đồ dùng cần thiết cho công việc hàng ngày cô Ai giỏi lên tìm cho nhóm đồ dùng có số lượng

- Cơ giáo miền xuôi - Cô giáo, nghề giáo viên - Bác sĩ, đội, cơng an

-Tin gì, tin

-Vâng ạ!

(16)

- Tìm nhóm thực phẩm có số lượng 5, 4? - Trẻ tìm, lớp quan sát, nhận xét HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Trẻ tìm

- Cô giáo dục cháu lấy cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng sau chơi

b Hoạt động 2: Đếm đến 7, nhận biết số lượng phạm vi 7, nhận biết số

- Các nhìn xem rổ có này? Vở, thước đồ dùng dùng để làm gì?

- Các xếp thành hàng ngang, xếp từ trái sang phải

- Xếp thước đặt tương ứng với 1-1 với nhóm Con xếp từ trái sang phải

- Đếm số lượng nhóm

- Các phát điều gì?

- Nhóm hơn? Ít mấy? Vì biết - Muốn cho nhóm nhiều ta phải làm sao? - Muốn nhóm thước nhiều nhóm tập ta phải làm sao?

- Cho trẻ đặt vào thước - Đếm lại nhóm thước

- nhóm lúc với nhau? Cùng mấy?

- Con tìm xem xung quanh lớp có nhóm đồ dùng có số lượng

Có vở, thước, thẻ số -Trẻ trả lời: Để học

-Trẻ xếp

-Trẻ đếm

-2 nhóm khơng -Nhóm thước hơn, hơn…là Vì có tập khơng có thước

-Đặt vào thước nữa, bớt tập…

-Trẻ đặt -Trẻ đếm

-Bằng

(17)

Trẻ tìm, cháu quan sát nhận xét

- Các nhóm bạn vừa tìm có số lượng mấy?

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- So với nhóm vở, thước chúng với nhau? Cùng mấy?

- Để nhóm có số lượng người ta dùng thẻ số mấy? - Bạn giỏi lên giúp tìm thẻ số nào?

- Cô giới thiệu đọc thẻ số, trẻ đọc - Trẻ đặt thẻ số vào nhóm vở, thước - Đếm lại số lượng nhóm

- Các bạn lớp cô Xoa thiếu thước, tặng cho bạn thước nhé!

- Trẻ cất thước Đếm xem cịn thước? Ta chọn thẻ số cho tương ứng? Trẻ tìm thẻ số đọc to, đặt vào nhóm thước

- Bạn búp bê cần thước tặng cho bạn thước

-Trẻ cất thước Đếm xem thước? chọn thẻ số cho tương ứng?

-Trẻ tìm thẻ số đọc to, đặt vào nhóm thước

- Bạn thỏ cần thước tặng cho bạn thước

-Trẻ cất thước Đếm xem ta thước? chọn thẻ số cho tương ứng?

-Cơ Ngạn cần thước đấy,

Bằng - Bằng - Số - Trẻ tìm - Trẻ đọc -Trẻ đếm

-Vâng

-Còn thước kẻ

Trẻ thực -Trẻ chọn thẻ số

(18)

tặng cho cô Ngạn thước -Ta tìm thẻ số cho tương ứng

-Tặng cho bạn lớp Hịa thước cịn lại nhé! - Mình cịn lại nhóm gì?

- Các đem nhóm tập cất vào rổ ln nhé! (vừa cất vừa đếm)

- Cho trẻ đọc lại số - Cho trẻ cất đồ dùng c Hoạt động 3: Luyện tập

Trò chơi : Tai tinh

- Cho trẻ chơi “Tai tinh”

- Cách chơi: Cô gõ (hoặc vỗ tay), cháu lắng nghe, đếm nói gõ tiếng (Cơ vỗ tay, yêu cầu cháu vỗ theo yêu cầu cô)

- Cho cháu đến bàn ngồi, tô đủ chấm trịn tập tốn

- Cơ tổ chức chơi

- Trò chơi: Về nhà

- Cơ giới thiệu cách chơi: Cơ có ngơi nhà có gắn thẻ số học, tặng cho trẻ trẻ thẻ số Tất vừa vừa hát bài: Trời nắng trời mưa đến câu mưa to mau mau thơi chạy ngơi nhà có số giống với thẻ số cầm tay

- Luật chơi: Nếu chọn sai bị phạt nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi Động viên trẻ kịp thời 4 Củng cố:

- Cô củng cố lại nội dung học: Giờ học hôm cô vừa học gì? Về nhà nhớ luyện tập lại học hôm nhé!

- Giáo dục trẻ u q kính trọng biết ơn giáo 5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ học

Số -Trẻ tìm

-Trẻ đọc

-Trẻ nghe

-Trẻ chơi

(19)

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2017

Tên hoạt động: Văn học:

Đồng dao: Lúa ngô cô đậu nành Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Lúa ngô đậu nành

I MỤC ĐÍCH U CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên hiểu nội dung đồng dao - Trẻ biết số trò chơi dân gian gần gũi

- Trẻ biết đọc đồng dao kết hợp với số hình thức vận động kết hợp với dụng cụ âm nhạc

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ diến đạt rõ ràng mạch lạc.

- Rèn khả vận động, sử dụng số nhạc cụ kết hợp với lời ca - Rèn khả ghi nhớ trẻ

- Phát triển khả sáng tạo trẻ Thái độ:

- - Giáo dục tình cảm gia đình, lịng u thương, quan tâm đến người thân gia đình

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Đạo cụ: Phách, mõ, song loan, sắc xơ… - Một số hình ảnh trị chơi dân gian - Trang phục cô trẻ, giáo án điện tử

(20)

2 Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức:

- Chúng quan sát xem hình ảnh bạn làm

- Các có thích chơi trị chơi khơng? - Cơ tổ chức cho trẻ chơi số trò chơi “ Lộn cầu vồng”, “Chi chi chành chành” …

+ Các trò chơi vừa chơi gọi trị chơi gì? - Các có biết lại gọi trị chơi dân gian khơng?

Trị chơi dân gian trò chơi thường gắn với đồng dao, truyền từ hệ sang hệ khác

- Ngồi trị chơi dân gian cháu vừa chơi cịn biết trò chơi dân gian khác Hãy kể cho cô bạn nghe nào!

2 Giới thiệu bài:

- Cho trẻ xem tranh: Trẻ chơi trò chơi: Cờ gánh + Các bạn tranh làm vậy?

+ Các bạn chơi trò chơi kết hợp lời đồng dao lúa ngơ đậu nành mà hơm dạy lớp

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động Cô đọc đồng dao diễn cảm cho trẻ nghe Cô đọc lần 1: kết hợp với nhạc

- Đang chơi trị chơi

- Có -Trẻ chơi

-Trò chơi dân gian

-Trẻ nghe

(21)

+ Bạn nhắc lại tên đồng dao gì? + Các có biết đồng dao nói điều khơng? HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

-Lúa ngô cô đậu nành

* Giảng nội dung: đồng dao nói sản phẩm nghề nơng có họ hàng với u quý anh em nhà

Các đọc phải thể vui tươi hồn nhiên, ngắt nghỉ nhịp điệu đồng dao, đọc diễn cảm theo câu hết đồng dao

- Cô đọc lần 2: Để đồng dao hay lắng nghe cô đọc kết hợp với song loan theo nhịp điệu nhé!

b.Hoạt động 2: Trích dẫn đàm thoại + Cơ vừa đọc cho lớp nghe gì? + Trong đồng dao nói gì? + Lúa ngô cô ai?

+ Đậu lành dưa chuột? +Dưa chuột dưa gang? + Dưa gang dưa hấu? + Dưa hấu lúa ngơ?

* Giáo dục: Các có gia đình phải biết thương yêu quý trọng giúp đỡ lẫn biết giúp đỡ gia đình công việc nhỏ phù hợp với sức nhé!

* Dạy trẻ đọc đồng dao:

- Đây đồng dao quen thuộc với

-Trẻ nghe

+ Lúa ngô cô đậu nành

+Lúa , ngô, đậu, dưa +Đậu nành

+Là anh dưa chuột + Là ruột dưa gang +Là nàng dưa hấu +Là cậu lúa ngô

(22)

đúng không Vậy đọc đồng dao HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

cùng cô

- Cho trẻ đọc đồng dao kết hợp với nhạc

( Nhắc trẻ ngắt nghỉ nhịp điệu, thể giọng điệu vui tuơi, hồn nhiên) : Cho trẻ đọc 2-3 lần

+ Cô mời bạn trai đứng lên đọc đồng dao + Cô mời bạn gái đứng lên đọc đồng dao

+ Cho trẻ trai trẻ gái đứng đối diện đọc đối câu đến hết đồng dao

+ Cho trẻ tự tìm bạn theo đơi đứng đối diện đọc đồng dao kết hợp vỗ tay vào

+ Cho tổ cử bạn lên đọc đồng dao

+ Cho lớp đọc đồng dao kết hợp động tác minh hoạ

-Hôm cô cho đọc đồng dao kết hợp

với nhạc cụ mà thích

+ Cho lớp chọn nhạc cụ mà trẻ thích gõ đệm kết hợp với đọc lời đồng dao

+ Cho trẻ đọc nối tổ

- Ngoài cách sử dụng nhạc cụ theo cách khác đọc đồng dao hay không?

+ Cho trẻ vừa đọc vừa vận động minh hoạ cho đồng dao

- Bài đồng dao “ Lúa ngơ đậu nành” cịn phổ nhạc thành hát hay hát với ca sĩ xuân Mai

4 Củng cố:

- Hôm cô học đồng dao gì? - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi lời bố mẹ 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét ,tuyên dương trẻ học

- Trẻ đọc

-Trẻ đọc

* Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ

(23)

Thứ ngày 23 tháng 11năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc:

Nghe hát: Em biển vàng (NDTT) TCAN: Sol- mi (NDKH)

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “ Ước mơ tí” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ hứng thú thể cảm xúc nghe cô hát nghe trọn vẹn giai điệu hát “Em biển vàng”

- Trẻ biết cách chơi trò chơi âm nhạc, hứng thú chơi Kỹ năng:

- Tiếp tục rèn kỹ nghe- hát cho trẻ - Rèn kĩ chơi mạnh dạn, tự tin cho trẻ Thái độ:

- Qua hoạt động giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng , biết ơn người lao động nghề khác

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng giáo viên trẻ :

- Nhạc không lời hát: Em biển vàng - Đàn

2 Địa điểm tổ chức: -Tổ chức lớp học

III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức : Cô trẻ đọc thơ “ Ước mơ tí”

(24)

- Chúng vừa đọc thơ có tên gì?

- Ước mơ tí

- Bài thơ nói ?

- Bạn tí có ước mơ lớn lên trở thành ai?

- Làm để ước mơ tí trở thành thực? 2 Giới thiệu bài:

Nhạc sĩ Bùi Đình Thảo sáng tác lên hát hay nói nghề gần gũi mà sản phẩm mùa vàng bội thu hát “ Em biển vàng” mà hôm cô nghe nhé!

Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Nghe hát “ Em biển vàng”

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh nội dung hát giới thiệu hát “Em biển vàng”

- Cô hát cho trẻ nghe lần, phối hợp nhạc đệm thể cử điệu minh hoạ

- Cơ khích lệ trẻ ý nghe giai điệu hát lần - Giới thiệu nội dung hát: Bài hát hay có giai điệu êm dịu, tình cảm Bài hát vẽ lên vẻ đẹp đồng quê mùa lúa chín , cánh đồng lúa chín vàng khiến người vui sướng nhìn cánh đồng lúa trĩu nặng bơng quên vất vả chăm sóc cho lúa tốt tươi.C ả cánh đồng muốn hát lên thật vui nhộn

- Giáo dục trẻ quý trọng thành lao động bác nông dân.(Các bác, bố mẹ phải vất vả làm việc để làm thóc lúa, gạo…các cần phẩi biết trân trọng sản phẩm bác làm ra…)

- Bạn tí

- Anh cảnh sát

-Chăm ngoan học giỏi

-Vâng ạ!

- Trẻ nghe!

- Có ạ!

(25)

- Cơ hát tiếp cho trẻ nghe - Trẻ nghe qua đĩa hình lần

b Hoạt động 2: Trị chơi âm nhạc: “Sol- mi” Cơ giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi:

+Luật chơi: Phải nghe thật tinh để xướng âm nốt sol- mi cao độ, trường độ

+ Cách chơi:.Cơ mời lớp nhóm, tổ, cá nhân chơi Các thành viên tham gia chơi phải nghe xem đánh đàn nốt Sau phải xướng âm lại cho cao độ trường độ

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần, động viên trẻ kịp thời 4 Củng cố:

- Cơ vừa hát tặng hát gì? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ u mến nghề xã hội trân trọng sản phẩm người lao động làm

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học

- Trẻ nghe

-Trẻ chơi

- Em biển vàng - Sol- mi

*Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(26)

Thứ ngày 24 tháng 11 năm 2017 Tên hoạt động: Tạo hình:

Tạo hình bác nơng dân Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: “ Hạt gạo làng ta” I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp kỹ học để tạo hình bác nơng dân - Trẻ biết xếp, bố cục đẹp hài hòa, cân đối

2 Kỹ năng:

- Rèn luyện khả khéo léo đơi bàn tay ngón tay - Củng cố kĩ tạo hình cho trẻ

3.Thái độ:

- Trẻ yêu quý, kính trọng bác nơng dân cơng việc bác - Thích học mơn tạo hình, trân trọng sản phẩm làm II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng giáo viên trẻ:

- Mẫu hình bác nơng dân cô làm từ trước

- Đài đĩa có nhạc nhẹ nhàng hát: Hạt gạo làng ta - Khu trưng bày sản phẩm

- Quả bóng bàn, giấy bìa cứng, keo dán, kéo, hình tròn màu trắng cắt sẵn, len màu đen, bút

2 Địa điểm tổ chức: Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức:

(27)

Các vừa đọc thơ ?

- Trong thơ có nhắc đến nghề gì? - Ở nhà có làm nghề nơng khơng? - Sản phẩm nghề nơng gì?

- Ai người làm thóc gạo?

- Giáo dục trẻ u q biết ơn bác nơng dân nói riêng nghề xã hội nói riêng

- Hơm có thi tài đấy, họa sĩ thi tạo hình bác nông dân thật đẹp nhé!

-Hạt gạo làng ta

- Nghề nông nghiệp - Có ạ!

-Thóc, ngơ, khoai, sắn -Bác nơng dân

- Vâng

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cô dùng thủ thuật: “Trốn cô” treo tranh : - “Cơ đâu”

+ Cơ có đây?

-Đúng hình bác nơng dân, bác phải làm việc ngồi trời cánh đồng nắng mưa nên bác phải đội để che nắng Trên đầu bác có đây?

+ Các thấy bác nông dân cô làm có đẹp khơng? - Chúng có muốn làm bác nông dân cô không? Các xem làm để tạo hình bác nơng dân nhé!

+ Hãy xem đồ dùng có này? + Cơ có đây?

+Đúng bóng để làm đầu cho bác nơng dân

+ Cịn gì?

+Những sợi len để làm tóc cho bác nơng dân -Cơ giới thiệu :

Cịn miếng bìa cứng cuộn trịn lại để làm thân cho bác nơng dân Vì suột ngày phải làm việc đồng ruộng nên bác thường mặc áo màu nâu để đất cát bám vào không bị ố

- Cịn gì?- Hình trịn dán lại để trở thành nón xinh xắn giúp bác nông dân che mưa nắng

- Nào sẵn sàng tạo hình bác nông dân chưa?

-Sẵn sàng -Trẻ nghe

+ Có

+Quả bóng

(28)

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cơ làm mẫu vừa vẽ vừa giải thích :

- Bây lớp hướng lên xem cô làm nhé!

- Bước 1: Cô làm nón cho bác nơng dân cách tìm đường cắt cắt sẵn cho hình trịn màu trắng xoay chút bôi keo dán hình trịn lại thành nón

- Bước 2: Cơ cuộn trịn dán miếng bìa màu nâu để làm thân bác nông dân

- Bước 3: Lấy sợi len buộc vào đám len để chia túm len thành hai phần nhau, lại buộc tiếp cuối hai đầu túm len Sau dùng keo dán túm len lên bóng bàn tạo thành tóc bác

- Bước 4: vẽ lên bóng bàn miệng, mũi, mắt cho bác nông dân

- Bước 5: Xếp đầu lên thân, đội nón ta hình bác nơng dân hoàn chỉnh

- Nào nghệ nhân sẵn sàng trổ tài chưa?

c Hoạt động Trẻ thực hiện

- Bây làm

Trước tạo hình bác nơng dân nhìn xem đồ dùng chuẩn bị cho đủ chưa, thiếu nói với thiếu khơng làm Trong lúc trẻ làm quan sát giúp đỡ trẻ cịn lúng túng Khuyến khích trẻ tự làm thao tác khó địi hỏi khéo léo bơi keo, dán tóc

d Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

Dừng tay dừng tay, xin mời hoạ sỹ nhí mang sản phẩm tới khu trưng bày

- Gợi ý cho trẻ nhận xét

+ Con thích sản phẩm nào?

+ Vì lại thích hình bác nơng dân đó? + Sản phẩm đâu?

+ Con tạo hình bác nơng dân nào? + Ngồi thích sản phẩm nữa? + Tại lại thích bác nơng dân

+ Sản phẩm bạn nào? Con tạo hình bác nơng dân

- Trẻ quan sát

- Trẻ thực

-Trẻ mang

(29)

-Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách tạo hình

- Cô nhận xét chung Tuyên dương trẻ tạo hình đẹp, sáng tạo động viên trẻ chưa khéo cần cố gắng 4 Củng cố

- Giờ học hôm cô dạy lớp tạo hình ai?

+ Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng biết ơn bác nơng dân thể việc làm như: Ăn không rơi vãi cơm, ăn hết xuất

5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ học.

- Cho trẻ đọc thơ: “Bác nông dân ”

-Bác nông dân

-Trẻ đọc

*Đánh giá trẻ ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức , kỹ trẻ )