Giáo án tuần 6: Chủ đề nhánh "Cơ thể tôi"

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng trong hoạt động lần sau và cho trẻ chuyển hoạt động. - Trẻ lắng nghe và chuyển hoạt động[r]

Tuần thứ: 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

(Thời gian thực hiện: 4 tuần, từ ngày 25/09 đến ngày 20/10/2017)

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: CƠ THỂ TÔI

(Thời gian thực hiện: 1 tuần, từ ngày 09/10 đến ngày 13/10/2017)

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-CHUẨN

BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ biết lễphép chào cô,chào bố mẹ

- Mởcửa,thôngthoángphònghọc

- Sắp xếpgiá cốc,giá đểkhăn …

- Cô đón trẻ, nhắctrẻ biết chào cô,chào bố mẹ

- Trẻ lễ phépchào cô,chào bố mẹ

- Trẻ biết cất

đồ dùng, tưtrang củamình đúngnơi quy định

- Tủđựng đồ

cá nhâncủa trẻ

- Túi cấtnhững đồdùngkhông antoàn vớitrẻ

- Cho trẻ tự kiểmtra túi quần áocủa mình và lấycho cô cất những

đồ dùng không antoàn với trẻ

- Hướng dẫn trẻcất đồ dùng gọngàng, đúng nơiquy định

- Trẻ tự kiểmtra túi quần

áo của mình

- Trẻ cất đồdùng củamình gọngàng vào tủ

đồ cá nhâncủa trẻ

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

DUNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-CHUẨN

BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Giúp trẻnhận biết kíhiệu đồ dùng

- Cô giới thiệu vàcho trẻ lên nhận kíhiệu đồ dùng cánhân của mìnhnhư: cốc, khăn rửamặt, ngăn tủ để đồ+ Cho trẻ tự giớithiệu về tên, kíhiệu đồ dùng cánhân của trẻ ở lớp

- Trẻ quansát, lắngnghe và nhậnbiết kí hiệu

đồ dùng cánhân

+ Trẻ tự giớithiệu về tên,

kí hiệu đồdùng

- Trẻ biết giữgìn, cất đồchơi đúng chỗ

- Đồ chơitrong cácgóctrưngbày theochủ đề

- Cô hướng dẫn trẻchơi tự do với đồchơi trong lớp

- Hướng dẫn trẻ lấy

và cất đồ chơiđúng chỗ

- Trẻ chơi tự

do với đồchơi tronglớp

- Trẻ lấy vàcất đồ chơigọn gàng

- Hình thànhthói quen rènluyện cơ thể

- Sân tậpbằngphẳng,

an toànvới trẻ

- Đĩanhạc tậpthể dục

- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ

- Cho trẻ tập trung

và xếp hàng

* Khởi động:

- Cho trẻ đi thànhvòng tròn kết hợpcác kiểu đi

- Trẻ tậptrung và xếphàng

- Trẻ vừa đivừa hát vàlàm theohiệu lệnh củacô

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

DUNG - YÊU CẦU BỊ GIÁO VIÊN CỦA TRẺ

- Phát triển

tố chất vậnđộng và kĩnăng vậnđộng chotrẻ

(đi thường, đi mũibàn chân, đi bằnggót chân, chạy

chậm…)

- Trẻ về đội hình 3hàng ngang

* Trọng động: TậpBTPTC cùng vớinhạc thể dục

- Hô hấp 1: Làmđộng tác gà gáy

- Tay 3: 2 tay đưasang ngang, gậpkhuỷu tay

- Chân 3: Đứngchống hông, chânkhụy gối

- Bụng 3: hai tayđưa lên cao, nghiêngngười sang 2 bên

- Bật 1: bật tiến vềphía trước

- Tập theo cômỗi động tác

2 lần 8 nhịp

- Đi nhẹnhàng và hítthở sâu

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

ĐỘNG CỦA

DUNG YÊU CẦU BỊ CỦA GIÁO VIÊN TRẺ

biết dạ cô khiđược gọi tên

- Sổđiểmdanh

- Cô gọi tên trẻ,đánh dấu trẻ đi học,trẻ nghỉ phép

- Trẻ cómặt “Dạcô”

ở trẻ

- Phát triển kĩnăng nghe,phân biệt âmthanh

- Sântrường

- Cho trẻ chơi tròchơi “Nhện giăngtơ”

- Cho trẻ dạo chơi,lắng nghe và pháthiện những âmthanh khác nhau ởsân trường

+ Các con hãy lắngnghe xem có tiếngđộng gì ở trên sântrường? Âm thanh

- Trẻ chơi

- Trẻ dạochơi vàquan sát,lắng nghe

+ Trẻ trả lờitheo sựkhám phácủa bảnthân

+ Trẻ môphỏng âmthanh

để vẽ quần áocủa bé

- Giáo dục trẻbiết giữ gìnquần áo sạchđẹp…

- Phấntrắng,phấnmàu

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ biếtcách ăn mặcquần áo phùhợp với thờitiết để bảo

vệ sức khỏecủa bản thân

- Trangphục củatrẻ đangmặc

hướng dẫn trẻ cách

vẽ quần áo củabé…v

+ Cho trẻ vẽ trênnền sân

+ Cho trẻ quan sáthình vẽ của bạn vànhận xét

- Cô cho trẻ quansát trang phục đangmặc của bạn

+ Bạn đang mặctrang phục gì? Đây

là trang phục củanam hay nữ? Nó cómàu sắc/họa tiếtgì? v…

+ Bộ quần áo nàyđược mặc khi thờitiết như thế nào?

-> Sau câu trả lờicủa trẻ, cô nhận xét

và khái quát lại

- Củng cố: hỏi trẻ

về tên của nhữnghoạt động đã đượcquan sát

và lắng nghe

+ Trẻ vẽ trênsân

- Trẻ lắngnghe

CHUẨN

BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ lắngnghe.

tố chấtvận độngcho trẻ

- Trẻ hứngthú, thamgia tíchcực vàocác tròchơi

- Trẻ yêuthích cáctrò chơidân gian

điểm: Sântrườngbằngphẳng,rộng rãi,

an toànvới trẻ

- Xắcxô…v

- Cô giới thiệu têntrò chơi, cách chơi,luật chơi của nhữngtrò chơi mới vàhướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lạitên trò chơi, cáchchơi, luật chơi củanhững trò chơi màtrẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗitrò chơi 2 - 3 lần tùytheo hứng thú trẻ

- Sau mỗi lần chơi,

cô nhận xét và khích

lệ trẻ

- Trẻ lắngnghe

- Trẻ nhắc lạitên, cách chơicủa những tròchơi trẻ biết

- Trẻ chơi trò

động

- Trẻ lắngnghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

sẻ với cácbạn.

- Trẻ biếtcách chơiđảm bảo antoàn cho bảnthân

- Đồchơingoàitrời sạch

sẽ, antoàn

- Giáo dục trẻ ra sânchơi an toàn, đoànkết, nhường nhịnnhau

- Cho trẻ chơi tự dovới các thiết bị, đồchơi ngoài trời

- Cô chú ý bao quátđảm bảo an toàn chotrẻ Nhắc nhở, độngviên, khuyến khíchtrẻ kịp thời

- Trẻ lắngnghe

- Trẻ chơi tự

do với đồchơi, thiết bịngoài trời

- Trẻ biếtnhận vaichơi và thểhiện vaichơi

- Trẻ nắmđược một sốcông việccủa vai chơi

- Đồchơi nấu

ăn, thựcphẩm,bác sĩ…

v v

- Quần

áo đóngvai

1 Ổn định tổ chức:

+ Cho trẻ hát bài hát

“Tay thơm tayngoan” và tròchuyện về chủ đềnhánh “Cơ thể tôi”

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu nộidung chơi của cácgóc và gợi ý hỏi trẻ

về tên góc, các loại

đồ chơi cô đã chuẩn

bị trong từng gócchơi

+ Trẻ hát vàtrò chuyện

về CĐ nhánh

“Cơ thể tôi”

- Trẻ lắngnghe và trảlời

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA

GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Đồ chơilắp ghép,

- Cô cho trẻ thỏathuận chơi, tự nhận

- Trẻ tự nhậngóc chơi

- Phát triển trísáng tạo và sựtưởng tượngcủa trẻ

dụng cụxây dựng,thảm cỏ,cây cối,…

- Mô hìnhnhà,…v

góc chơi bằng các câuhỏi: Con thích chơi ởgóc chơi nào? Con sẽ

rủ bạn nào vào chơicùng với con? Aithích chơi ở góc xâydựng (phân vai, nghệthuật, học tập…)

+ Cô điều chỉnh sốlượng trẻ vào các góccho hợp lí

+ Giáo dục trẻ trongkhi chơi phải chơicùng nhau, khôngtranh giành đồ chơi

- Cho trẻ trong từnggóc cùng nhau bànluận, phân vai chơivới nhau

- Cô quan sát từngnhóm trẻ để giảiquyết tình huống kịpthời

theo ý thíchcủa mình

+ Trẻ về cácgóc chơi

+ Trẻ lắngnghe

- Trẻ bànluận và phânvai chơicùng nhau

- Trẻ yêuthích hoạtđộng nghệthuật, biểudiễn tự tin

- Trẻ biết lấy

và cất đồ chơigọn gàng

- Bút sáp,đất nặn,giấy vẽ,tranh để tômàu…

- Trangphục biểudiễn vănnghệ

- Dụng cụ

âm nhạc:

xắc xô,pháchtre

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH -

YÊU CẦU

CHUẨN

BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HĐ CỦA TRẺ

- Cát,sỏi, bìnhtưới…

+ Góc chơi nào trẻcòn lúng túng, côđặt câu hỏi gợi mở

nội dung chơi vàtham gia chơi cùngtrẻ với những tròchơi mới, giúp trẻhoạt động tích cựchơn

+ Cô gợi ý tạo sựliên kết, giao lưugiữa các nhómchơi

- Cho trẻ đi thamquan các góc chơi

và cùng cô nhậnxét bạn

3 Kết thúc: Cho

trẻ nhắc lại các tròchơi đã được thamgia trong từng góc

Cô nhận xét, tuyêndương, khích lệ trẻ

+ Cho trẻ cất đồchơi về từng gócgọn gàng

- Trẻ đitham quancác gócchơi vànhận xét

- Trẻ kể têncác trò chơi

đã đượctham giatrong từnggóc

- Trẻ biếtcách giởsách cẩnthận, khôngnhàu nát vàbiết cách giữgìn sách vở

- Tranhảnh vềchủ đề

- Sáchtruyệntheo chủ

đề Lô

tô, thẻ

số, thẻchữcái…v

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

vệ sinh, trướckhi ăn; laumiệng sau khiăn, v…v…

- Xàphòngrửa tay,khăn lautay, khănlau

miệng…

- Cho trẻ đi vệ sinh theotừng tổ (nhóm bạn trai,bạn gái đi riêng nhà vệsinh)

- Cho trẻ rửa tay sau khi

đi vệ sinh và trước khiăn…v v…

- Trẻ đi vệsinh đúngnơi quy định

- Rèn cho trẻthói quen tựphục vụ nhữngviệc đơn giản,vừa sức

- Trẻ biết cách

ăn uống hợp vệsinh và lịch sự

- Bànghế,khăn ăn,khay đểkhăn…

v

1 Trước khi ăn: Cho

trẻ kê bàn ghế và vàobàn ăn

2 Trong khi ăn: nhắc

nhở trẻ cách ăn uống vệsinh, lịch sự, ăn hếtsuất v v…

3 Sau khi ăn: cho trẻ

lau miệng; cất bát, bànghế; uống nước và súcmiệng bằng nước muối

- Trẻ kê bànghế và vàobàn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ cất bànghế, bát thìasau khi ăn vàlàm vệ sinh

- Trẻ biết cách

tự cất đồ gọngàng và làm vệsinh cá nhân

- Phòngngủ sạch

sẽ, ấm

áp, phảngỗ,

chiếu,chăn

1 Trước khi ngủ: cho

trẻ kê giường, trải chiếu

2 Trong khi ngủ: cho

trẻ ngủ đúng vị trí vàđúng tư thế

3 Sau khi ngủ: cho trẻ

- Trẻ cấtgiường, vệsinh cá nhân

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN

CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

hướng dẫncủa cô.

+ Trẻ biếtcách giở sách

và giữ gìnsách vở

- Trẻ nhớ tên

và thuộc bàithơ

+ Trẻ biếtcách đọc diễncảm bài thơ

của trẻtheo chủđề…

- Tranhminh họathơ…

trẻ cách làm bàitập và cách thựchiện các yêu cầutrong sách của trẻtheo yêu cầu

+ Cho trẻ thựchiện làm bài tậptrong sách theochủ đề

- Cho cả lớp ônbài thơ “Bé ơi”

+ Hướng dẫn trẻcách đọc thơ diễncảm

sát và lắngnghe

+ Trẻ thựchiện

- Trẻ ôn bàithơ

+ Trẻ đọcthơ diễncảm

- Biết cất đồdùng, đồ chơigọn gàng,đúng nơi quyđịnh

- Đồ dùng,

đồ chơitrong cácgóc

- Cho trẻ chọn vàchơi các góc theo

ý thích

- Trong quá trìnhtrẻ chơi, cô chú ý,bao quát, độngviên trẻ

- Cho cất đồ chơigọn gàng đúng vịtrí

- Trẻ tự chơi

ở các góctheo ý thích

- Trẻ cất đồchơi

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI

DUNG

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

-CHUẨN

BỊ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

và cách đánh

chăm, béngoan, bésạch”

- Bảngbéngoan,cờ,phiếubéngoan

- Cô nêu các tiêuchuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ýcho trẻ nhận xét bạn,biết nêu những hành

vi ngoan và chưangoan

- Cô nêu những bạnđạt 3 tiêu chuẩn vàbạn chưa ngoan trongngày/ tuần Độngviên, khích lệ trẻ cốgắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuốingày/ phát phiếu béngoan cuối tuần

- Trẻ lắngnghe

- Trẻ nhậnxét bạn

- Trẻ lắngnghe

- Trẻ cắmcờ/ nhậnphiếu béngoan

bố mẹ lễphép trướckhi ra về

- Đồdùng,giầydép củatrẻ ở tủ

để đồ

và giádép

- Nhắc nhở trẻ lấyđúng đồ dùng cá nhâncủa mình, biết chào

cô, bố mẹ và bạn bètrước khi ra về

- Trao đổi với phụhuynh những điềucần lưu ý về trẻ và trảtrẻ

- Trẻ lấy đồdùng và chào

cô, bố mẹ,bạn bè lễphép

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: + Trò chơi: Gieo hạt nảy mầm.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài tập “Ném trúng đích nằm ngang”

- Trẻ biết được cách ném: ngắm trúng đích nằm ngang và ném túi cát vào trúngđích

- Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ biết nhường nhịn, đoàn kết với bạn khi tập, khi chơi

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, loa, máy tính, xắc xô, phấn màu v

- 2 vòng tròn có đường kính 0,4m cách vạch xuất phát 1,2m; bao cát

- Cho trẻ tập trung quanh cô thành vòng tròn và

chơi trò chơi “Gieo hạt nảy mầm”

2 Giới thiệu bài

- Các con vừa gieo và được thu hoạch quả gì để

ăn?

+ Ngoài ổi, thì hàng ngày các con phải ăn đầy

- Trẻ tập trung thành vòngtròn và chơi trò chơi

- Quả ổi

+ Trẻ lắng nghe

đủ các loại hoa quả khác để cơ thể được khỏe

mạnh

- Cô mời các con cùng đến với bài tập “Ném

trúng đích nằm ngang” để rèn luyện cho cơ thể

khỏe mạnh hơn

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung

- Hô hấp “Gà gáy”: + TTCB: Chân đứng rộng

bằng vai, tay thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay khum trước

miệng và gáy “ò ó o…” (2 - 3 lần)

- Tay: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

thả xuôi, đầu không cúi

+ Đưa 2 tay lên cao giả làm động tác hái

hoa, hạ tay xuống về TTCB

- Chân: + TTCB: Đứng khép chân, 2 tay chống

hông

+ Nhịp 1: Đứng trên chân phải, chân trái

đưa lên phía trước (khuỵu gối)

+ Nhịp 2: Về TTCB Nhịp sau đổi chân

- Bụng: + TTCB: Chân đứng rộng bằng vai, tay

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác tay tập 3 lần 8nhịp

thả xuôi, đầu không cúi.

+ Đứng cúi người, gập sâu về phía

trước, 2 tay chạm vào ngón chân

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân

sau Tay cùng phía với chân sau cầm bao cát giơ

thẳng ở trước mặt Khi có hiệu lệnh “Ném” thì

nhắm thẳng đích và ném vào trúng đích Ném

xong, chạy lên lấy bao cát để vào rổ và đi về

cuối hàng đứng

- Mời 2 trẻ lên tập mẫu cho các bạn quan sát và

cô gợi ý cho các bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, chú ý nhấn mạnh ở

các động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải

- Lần lượt gọi 2 trẻ lên tập Cô cho trẻ nhận xét

bạn Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn lại cho

những trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ

trẻ

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua Cô bao quát, nhận

xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố

gắng, tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát và nhận xétbạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- 2 tổ thi đua

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi của trò chơi:

“Ai nhanh hơn?”

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội Các thành

viên trong từng đội phải chạy thật nhanh lên hái

1 quả ở trên giàn để vào rổ của đội mình

+ Luật chơi: Trò chơi được chơi theo luật tiếp

sức Mỗi bạn chỉ được hái 1 quả Trong thời

gian 1 bản nhạc, đội nào hái được nhiều quả

nhất thì đội đó chiến thắng

+ Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 - 2 lần tùy vào hứng

thú của trẻ Cô động viên, cổ vũ khuyến khích

trẻ chơi

-> Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét quá trình chơi

của trẻ và tuyên bố kết quả chơi của 2 đội

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay”

và hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, các con được tập bài tập gì?

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, đoàn kết với

nhau khi tập, khi chơi và chăm tập thể dục để cơ

thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ

trẻ cố gắng và cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

+ Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2vòng làm cánh chim bay, còbay và hít thở sâu

- Ném trúng đích nằmngang

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe và chuyểnhoạt động

* Đánh giá trẻ hằng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):