tuần 11 - ngày hội của các thầy cô

- Cho các nhóm thực hiện hướng cho trẻ phân công nhóm trưởng, và nhóm trưởng phân công nhiệm vụ cho từng thành viên trong nhóm * Thử nghiệm sản phẩm của trẻ - Cho 3 nhóm trưng bày sản ph[r]

Tuần 11 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: tuần: Từ ngày 25/10/2021 đến ngày 19/11/2021 Chủ đề nhánh 4: “Ngày hội thầy cô” Số tuần thực tuần Thời gian thực hiện: Từ ngày 15/11/2021 đến ngày 19/11/2021 TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ - Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh - Kiểm tra - Phát tư trang, túi đồ quần áo vật đồ chơi trẻ Hướng không an dẫn trẻ tập toàn cho trẻ cất tư trang - Rèn kĩ vào nơi qui tự lập, định gọn gàng ngăn nắp - Phát triển - Trị chuyện với ngơn ngữ giao tiếp trẻ chủ đề nhà gia đình - Mở thơng thống phịng học - Trẻ chào cơ, bố mẹ, ơng, bà, - Cơ trị chuyện với phụ huynh để nắm tình hình trẻ ngày - Chào cô, chào người thân vào lớp - Kiểm tra ngăn tủ để tư trang trẻ - Trẻ tự kiểm tra túi quần áo, lấy cho đồ vật khơng an tồn có túi trẻ - Nhắc trẻ hướng dẫn trẻ để túi tư trang vào nơi qui định - Cho trẻ xem tranh và, trị chuyện nội dung tranh - Trẻ thực theo u cầu - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ĐĨN TRẺ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Hướng dẫn trẻ vào nhóm - Giúp trẻ hịa nhập với bạn, - Tranh, ảnh, tranh truyện theo chủ đề nhà gia đình ở, chỗ ngồi cho trẻ - Các góc chơi với - Xem tranh ảnh, trị chuyện - Trị chuyện với trẻ chủ đềngơi nhà gia đình - Trị chuyện với trẻ bạn lớp sở thích bạn - Cơ cho trẻ vào góc chơi - Quan sát trẻ chơi - Trẻ chơi góc chờ bạn chơi hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đồ chơi phù hợp - Điểm danh trẻ - Nắm sĩ số trẻ ngày - Báo ăn - Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp - Trẻ biết tập động tác phát triển chung theo cô - Phát triển thể lực cho trẻ - Sân tập an toàn - Băng nhạc tập thể dục Bài tập phát triển chung: đến - Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi - Cô gọi tên trẻ yêu cầu trẻ nghe tên Khởi động: Cho trẻ khởi động theo nhạc Đi vòng tròn, kết hợp kiểu đi, sau thành hàng ngang theo tổ, dãn cách Trọng động: Trẻ tập + Hơ hấp: Thổi bóng bay + ĐT tay: Đưa trước, lên cao THỂ DỤC SÁNG - Dạ cô - Đi khởi động theo cô - Tập cô động tác lần nhịp + ĐT chân: Đứng đưa chân trước lên cao + ĐT bụng: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân + ĐT bật: Bật khép tách chân Hồi tĩnh: - Trẻ hít thở nhẹ nhàng HOẠT NỘI ĐỘNG DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG GÓC HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Giới thiệu góc chơi: Trị chuyện: - Hát vận động “ hoa mừng cô” hình ảnh - Trị chuyện với trẻ “ 20 /11” cô giáo - Cô hỏi trẻ Trẻ nhập Bộ đồ *) Góc - Chúng ta tìm vai chơi: chơi chơi hiểu chủ đề gì? đóng vai Đóng vai - Cơ giới thiệu góc Chơi người mua chơi cho trẻ “Cô giáo hoa, bán Nội dung – Học hoa Cho trẻ chọn góc sinh”, chơi bán hàng: mua hoa - Cơ nhóm trẻ tặng cô quan sát trẻ chơi Đặt giáo câu hỏi giúp trẻ gợi mở giúp trẻ chọn góc *) Góc - Trẻ biết - Các khối Trẻ phân vai chơi xếp chồng, gỗ, khối - Cô gợi ý để trẻ phân xây xếp kề, xếp nhựa, đồ vai nhận nhóm dựng: trưởng Xây cạnh lắp ghép Quan sát trẻ chơi khối gỗ, tạo dựng - Cô cho nhóm trẻ thành vườn vườn chơi quan sát trẻ hoa, ghép hoa, ghép chơi món - Cô đặt câu hỏi gợi quà tặng quà tặng cô mở giáo cô giáo - Động viên khuyến - Trẻ biết - Một số *) Góc khích trẻ chơi hợp tác cách mở tranh sáchcùng cô (cô chơi sách, xem chuyện truyện: trẻ) Đọc tranh, xem Nhận xét sau chuyện, kể truyện chơi chuyện theo cô giáo - Cho trẻ tham quan Làm tranh góc chơi sách trường mầm *) Góc nghệ thuật: - Vẽ, xé, dán tranh cô giáo - Trẻ xé dán tranh giáo theo ý thích trẻ - Bút, màu, giấy, keo, kéo, cho trẻ vẽ - Một số - Hát, vận động - Trẻ lắng nghe Lắng nghe, quan sát nhận góc chơi - Trẻ chơi - Nhận xét tranh non cô giáo, q tặng giáo *) Góc - Mạnh dạn âm nhạc: tự tin - Múa hát hát giáo trường mầm non HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG - Bài hát MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU - Nhận xét góc chơi Kết thúc - Củng cố tuyên dương - Nhận xét trẻ chơi, động viên khuyến khích viên khuyến khích trẻ CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ HĐCCĐ: Quan sát thời tiết, thiên nhiên, công việc giáo, cấp dưỡng Trị chơi vận động : - Mèo đuổi chuột, Chạy theo bóng - Trẻ biết thời tiết ngày hôm lắng hay mưa, lạnh hay nóng - Biết cơng việc cô cấp dưỡng - Đồ dùng cá nhân trẻ - Câu hỏi đàm thoại - Giới thiệu dụng cụ chăm sóc - Trẻ biết - Sân chơi cách chơi trị sẽ, an chơi, hứng tồn thú với trị chơi HĐCCĐ: - Cơ giới thiệu nội dung buổi hoạt động - Cô trẻ dạo chơi sân quan sát ngô nhà xung quang trường học - Thăm quan nhà dân gần trường, cho trẻ quan sát nhận xét khuôn viên nhà, cách bày trí phịng cách đặt đồ dùng đồ chơi nhà - Trẻ hoạt động theo hướng dẫn cô TCVĐ: - Cô giới thiệu tên trị chơi - Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi cho trị chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát trẻ chơi - Khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tổ chức chơi Cô quan sát đảm bảo an toàn cho trẻ - Trẻ hoạt động theo hướng dẫn cô - Dạo chơi, tham quan, quan sát cô - Nhận xét trẻ chơi - tuyên dương trẻ Chơi tự do: - Chơi tự - Chơi cầu trượt đu quay HOẠT NỘI ĐỘNG DUNG ĂN- HOẠT - Trẻ chơi tự - Đồ chơi với đồ trời chơi trời chơi đồn kết khơng tranh dành với bạn MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ Chơi tự do: - Trẻ chơi - Cô giới thiệu cho trẻ đồ chơi thiết bị trời - Hướng dẫn trẻ cách chơi an toàn - Cho trẻ vui chơi tự do, cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở cần thiết để đảm bảo an toàn cho trẻ - Tổ chức cho trẻ làm đồ chơi trời cho trẻ biết tên trị chơi ngồi trời - Nhận xét buổi chơ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ NGỦ ĐỘNG Vệ sinh Ăn trưa Ngủ trưa - Trẻ sinh hoạt bữa ăn - Nước sạch, khăn mặt, bàn ăn, bát thìa, - Cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay trước ăn - Cô chia cơm - Trẻ thức ăn cho trẻ nghỉ ngơi - Giáo dục dinh dưỡng cho trẻ câu hỏi: Hôm ăn cơm với gì? Thức ăn có nhiều chất gì? Nó giúp cho thể chúng ta? - Giáo dục văn hóa vệ sinh ăn: Trước ăn mời cô bạn, ăn không nói chuyện, khơng làm rơi vãi thức ăn bàn, ăn hết xuất cơm - Ăn xong, trẻ tự thu dọn bát đĩa, lau miệng, lau tay, lấy nước xúc miệng, chơi nhẹ nhàng - Trẻ - Chuẩn bị - Đến ngủ, cô nghỉ ngơi phòng ngủ nhắc trẻ vệ sinh, sau 1/2 ngày cho trẻ, kê sau lấy gối hoạt động giường, trải vị trí nằm chiếu Cơ đóng cửa Phịng ngủ phịng ngủ đảm bảo - Yêu cầu trẻ giữ yên ấm mùa lặng để ngủ Cơ có đơng, mát thể bật nhạc nhẹ cho mùa hè trẻ ngủ - Trong trẻ ngủ, - Đi vệ sinh, rửa tay - Trước ăn mời cô, mời bạn - Thu dọn bát, xúc miệng - Vệ sinh, lấy gối vào phòng ngủ ln có mặt phịng, khơng làm việc riêng, quan sát xử lý tình trẻ đái dầm, mơ ngủ tỉnh dậy, cô thay cho trẻ vỗ trẻ ngủ tiếp - Chưa hết ngủ, trẻ dậy sớm đưa trẻ sang phịng khác chơi - Trẻ dậy Cô cho trẻ dậy từ từ Cô mở dần cửa Trẻ cất gối vệ sinh Vệ sinh – Quà chiều - Trẻ sinh hoạt bữa ăn phụ - Quà chiều - Bàn ghế cho trẻ ăn chiều NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – HOẠT YÊU CẦU ĐỘNG CHUẨN BỊ HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN - Trẻ chiều ăn HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Hoạt - Củng cố - Câu động khắc sâu hỏi đàm chung: - Âm nhạc: kiến thức thoại Hát biểu cung cấp diễn cho trẻ buổi hát học sáng - Đọc thơ: Các thơ học Hoạt động góc: Cho trẻ chơi góc hoạt động theo ý thích * Ổn định: Tổ chức vận động nhẹ nhàng theo hát: Trường chúng cháu trường mầm non * Hoạt động chung: - Ôn hát: - Ôn hoạt động chung theo hướng dẫn - Ơn kỹ vệ sinh miệng, vệ sinh thân thể - Hoạt động theo ý thích góc - Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên - Nhận xét, - Trẻ biết xét nêu gương nhận giá cuối tuần đánh việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua - Trẻ chơi theo nhóm * Hướng dẫn trẻ chọn - Chơi góc chơi góc chơi - Cô quan sát trẻ chơi * Luyện tập rửa tay cách - Biểu diễn văn nghệ - Xếp đồ chơi gọn gàng - Cờ đỏ, phiếu bé ngoan * Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: Bé ngoan, bé chăm, bé - Cho trẻ nhận xét bạn Nêu hành vi ngoan, chưa ngoan, - Cô nhận xét cho trẻ cắm cờ (cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan ( cuối tuần) - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau * Trả trẻ: - Biết lấy đồ dùng cá Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé - Nhận xét bạn, cắm cờ - Lấy đồ dùng cac nhân Chào cô, người nhân nơi quy thân định, lễ phép chào cô, bạn - Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ cá hoạt động trẻ ngày HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 15 tháng 11 năm 2021 Hoạt động cô Ổn định tổ chức Hoạt động trẻ - Kiểm tra sức khoẻ trẻ, cho trẻ bỏ giày, dép cao - Cô trẻ đọc thơ “ Bàn tay cô giáo ’’ - Trẻ đọc - Các vừa đọc thơ nói điều gì? - Cơ giáo - Bàn tay làm cho ? - Tết tóc… - Giáo dục trẻ u q kính trọng giáo vần lời - Trẻ nghe giáo Giới thiệu - Để cho thể khỏe mạnh cần phải làm nhỉ? - Bây có tập thể dục: “ Bật qua vật cản – Ném trúng đích nằm ngang” Hướng dẫn: a Hoạt động 1: Khởi động: Hát “ Bố tất cả” kết hợp với kiểu chân theo hiệu lệnh cô - Đội hình vịng trịn b Hoạt động 2: Trọng động: - Đi chậm, nhanh, * Bài tập phát triển chung Chạy chậm, Chạy nhanh + Động tác tay: Tay đưa lên cao, trước, sang Chạy chậm ngang + Động tác chân: Đứng chân đưa lên trước khuỵu gối - Trẻ tập cô + Động tác bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên + Động tác bật: bật tách chân, khép chân *Vận động bản: “ Bật qua vật cản – Ném trúng đích nằm ngang” - Cô giới thiệu vận động: - Cô tập mẫu lần 1: Khơng phân tích - Cơ tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác: Quan sát + Thực hiện: Khi có hiệu lệnh tay chống - Trẻ nghe, quan sát vào hơng để giữ thăng bằng, sau dùng sức nhún chân bật qua vật cản tiếp đất mũi bàn chân sau đến bàn chân; tay cầm đồ bước phía trước xuống ném trúng đích nằm ngang - Cô tập mẫu lần 3: - Mời 1-2 trẻ làm thử, cô nhận xét - Cho trẻ thực - Trẻ làm thử - Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Trẻ thực - Cho trẻ thi đua đội - Nhận xét tuyên dương - Hai đội thi đua + TCVĐ:“ Lăn bóng ’’ - Giới thiệu tên trị chơi + Cách chơi: Cô cho trẻ xếp thành hàng có nhạc hát hát trẻ bên lăn bóng sang bên cho trẻ + Luật chơi: Đội thua hát - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Nhận xét trò chơi - Trẻ chơi + Hồi tĩnh: Chim bay tổ Củng cố - giáo dục - Trẻ nhẹ nhàng tổ - Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập - GD trẻ thường xuyên tập thể dục tốt cho thể - Nhắc tên tập - Giáo dục trẻ biết u q kính trọng giáo Kết thúc: Nhận xét tuyên dương Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe: Trạng thát cảm xúc thái độ hành vi trẻ, Kiến thức: Kỹ trẻ Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: LQCC: Làm quen chữ U, Ư Hoạt động bổ trợ:+ Âm nhạc hát “Bà còng” +Vận động trị chơi “ Về nhà mình" I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ nhận biết phát âm âm chữ u, - Trẻ tìm chữ u, từ Kỹ năng: - Rèn kỹ nhận biết phát âm Tiếng Việt cho trẻ - So sánh phân biệt giống khác chữ u, - Phát triển tư cho trẻ 3.Giáo dục thái độ: - Ham thích hoạt động, tập chung ý học II.CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ: - Bộ thẻ chữ u, ư, giá, bảng - Tranh vẽ có gắn từ: đu đủ, dưa hấu - Tranh lô tô thực phẩm có gắn từ Địa điểm tổ chức: - Tổ chức hoạt động nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG DẪN CỦA CÔ Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú HĐ CỦA TRẺ - Cô trẻ vừa hát, vừa vận động theo lời hát "Bà - Hát vận động cịng" - Hát xong hỏi trẻ: + Bà cịng hát đâu? - Bà còng chợ + Các chợ chưa? Con chợ với ai? Cô - Trẻ trả lời theo hỏi 2-3 trẻ) kinh nghiệm hiểu + Mẹ chợ thường mua thứ gì? biết trẻ + Mẹ thường nấu cho nhà ăn? + Hãy kể tên loại thực phẩm mà biết? (Cô giúp trẻ kể tên loại thực phẩm quen thuộc bữa ăn trẻ) - Trẻ kể - Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất để thể phát triển khỏe mạnh Giới thiệu bài: Cơ thấy lớp học ngoan có - Lắng nghe q tặng con, xem q Hướng dẫn: 3.1.Hoạt động 1:Làm quen chữ u, * Làm quen chữ “u” - Cô treo tranh, dùng thẻ chữ dời ghép từ "tủ gỗ" - Trẻ nghe - Cô đọc mẫu lần từ tủ gỗ sau cho trẻ đọc lần - Tủ gỗ - Cho trẻ lên tìm chữ trẻ biết từ “tủ gỗ » - Cô giới thiệu chữ u phát âm mẫu lần - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân - Nghe cô đọc mẫu - Cho trẻ nêu nhận xét đặc điểm chữ (Cô giúp trẻ nêu đọc lại đặc điểm chữ u: Bắt đầu nét móc - Lên tìm chữ trẻ kết thúc nét sổ thẳng bên phải nét móc biết dưới) - Lắng nghe - Mời 2-3 trẻ nhắc lại đặc điểm chữ u - Trẻ phát âm - Cô giới thiệu chữ u viết thường, viết hoa - Trẻ nhận xét * Làm quen chữ “ư” - Nhắc lại - Cô treo tranh dưa hấu hỏi trẻ: + Tranh vẽ gì? - Cho trẻ đọc từ "Giường ngủ" - Cho trẻ lên bảng ghép từ giống từ tranh - Vẽ giường ngủ - Cho trẻ lên tìm chữ trẻ học từ “giường - Lắng nghe đọc ngủ” theo - Cô giới thiệu chữ phát âm mẫu lần - Trẻ lên ghép - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân - Lên tìm chữ - Cho trẻ nêu nhận xét đặc điểm chữ ư: (Cô giúp trẻ nêu học đặc điểm chữ ư: Bắt đầu nét móc - Lắng nghe kết thúc nét sổ thẳng bên phải nét móc - Trẻ phát âm dấu nằm nét sổ thẳng) - Mời 2-3 trẻ nhắc lại đặc điểm chữ - Trẻ nhận xét - Cô giới thiệu chữ viết thường, viết hoa 3.2 Hoạt động 2: So sánh chữ u, - Cô gắn chữ u,ư lên bảng cho trẻ quan sát nhận - Trẻ nhắc lại xét + Chữ u, có điểm giống nhau? (Cơ giúp trẻ đưa nhận xét: Chữ u có nét móc nét sổ thẳng) + Chữ u, có điểm khác nhau?( Chữ u khơng có dấu, - Quan sát nhận xét chữ có dấu nằm nét sổ thẳng) 3.3 Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập + Trị chơi tìm chữ theo hiệu lệnh - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi + Trị chơi: “Tìm tranh lơ tơ có từ chứa chữ u, ư” - Quan sát nhận xét - Cơ phát tranh lơ tơ thực phẩm có gắn từ cho trẻ - Trẻ chơi - Cho trẻ đọc tên loại thực phẩm - Cho trẻ tìm tranh lơ tơ có từ có chứa chữ u, - Trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi, sau lần chơi cô nhận xét rút kinh nghiệm + Trị chơi : “Về nhà mình” - Cách chơi : Cơ có ngơi nhà nhà chữ U nhà chữ Ư Cô phát cho trẻ thẻ chữ U - Trẻ chơi Ư Trẻ vừa vừa hát “ Nhà tôi”, co hiệu lệnh cô chạy nhanh ngơi nhà mang chữ giống với chữ tay - Luật chơi: Ai nhầm nhà phải nhảy lị cị vịng quanh lớp - Cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi Củng cố : - Trẻ chơi - Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì? với chữ - Trẻ trả lời gì? - Nhắc trẻ nhà tìm đọc chữ học Nhận xét- tuyên dương - Cô nhận xét học Trẻ lắng nghe - Tuyên dương bạn có tinh thần học tập tốt, khuyến khích bạn chưa ý hoạt động Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe: Trạng thát cảm xúc thái độ hành vi trẻ: Kiến thức: Kỹ trẻ Thứ ngày 17 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: KPKH: Tìm hiểu, trị chuyện ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động trợ: Tạo hình I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: -Trẻ nhớ ngày 20-11 ngày hội thầy cô giáo, biết công việc hàng ngày cô giáo, biết số hoạt động diễn ngày cô trẻ đến trường Kỹ năng: - Rèn kỹ ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Rèn cho trẻ cách cầm bút tô màu Giáo dục thái độ: - Trẻ biết kính trọng tỏ lịng biết ơn thầy - Có ý thức hoạt động II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ - Tranh vẽ ngày 20-11 - Bài thơ, hát có chủ đề ngày 20-11 - Lô tô nghề nghiệp - Giấy bút cho trẻ Địa điểm tổ chức: - Tổ chức hoạt động nhà III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát "Cơ giáo mẹ hiền - Trị chuyện nội dung hát HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Để biết thêm ngày 20-11 tìm hiểu nhé! Giới thiệu - Hôm cô tìm hiểu ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 3.Hướng dẫn *Hoạt động 1: Trò chuyện ngày hội thầy cô 20-11 - Cho trẻ quan sát tranh ảnh ngày hội 20-11 hỏi tranh vẽ gì? Các bạn đâu? - Con nhìn thấy gì? - Cơ giới thiệu cho trẻ biết tranh vẽ nói ngày 20-11, ngày hội thầy cô giáo, ngày mà tất bạn học sinh đề nhớ đến để chúc mừng để tỏ lòng biết ơn giáo - Vì bạn phải tỏ lịng kính trọng - Vì giáo người mẹ hiền thứ con? - Hỏi trẻ để trẻ nói nên cơng việc diễn hàng ngày - Cô hỏi vài trẻ xem lớn nên thích làm gì? có thích nghề dạy học giáo khơng? Vì sao? *Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập - Trị chơi "đóng vai làm co giáo " - Cơ cho trẻ chơi theo nhóm - Cách chơi: Một bạn đóng làm giáo cịn bạn khác đóng làm học sinh nghe hỏi câu hỏi học sinh phải trả lời - Cho trẻ chơi nhận xét trò chơi * Hoạt động 3: "vẽ hoa tặng " - Cơ nói đến ngày 20-11 có muốn làm q để tặng giáo khơng - Cho trẻ vẽ - Cô quan sát giúp đỡ trẻ hồn thành vẽ - Khi trẻ vẽ xong cho trẻ kể vẽ nói tặng ai? Vì lại tặng Củng cố - Cô hỏi trẻ nhắc lại tên học - Cô Giáo dục trẻ phải biết yêu quý người - Lắng nghe - Trẻ quan sát, trả lời - Khác - Trẻ trả lời - Trẻ kể - Trẻ trả lời (đơng người người, có ơng bà sống cùng) - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo ý hiểu trẻ - Trẻ chơi thực - Trả lời gia đình Kết thúc - Cơ nhận xét –Tun dương trẻ - Lắng nghe Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe: Trạng thát cảm xúc thái độ hành vi trẻ: Kiến thức: Kỹ trẻ Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2021 Tên hoạt động: Tốn: Chia nhóm có đối tượng thành hai phần Hoạt động bổ trợ: - Hát, vận động hát thuộc chủ đề I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU Kiến thức: - Trẻ biết cách chia nhóm có đối tượng thành hai phần cách khác như:( 3-4, 2-5, 1-6) - Trẻ biết với đối tượng chia thành hai phần số lẻ Kỹ năng: - Rèn kỹ đếm, nhận biết nhóm có số lượng - Rèn kỹ tách gộp hai nhóm cho trẻ Rèn khả quan sát ghi nhớ cho trẻ Giáo dục thái độ: - Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi chơi học xong - Biết yêu quý cô công nhân lao động sản phẩm nghề II CHUẨN BỊ Đồ dùng cho giáo viên trẻ: + Đồ dùng cô: - Mơ hình vườn rau nhà bác nơng dân - củ cà rốt, thỏ thẻ số từ 1-7 thơ, hát chủ đề + Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ củ cà rốt, thỏ Thẻ số từ 1-7 Địa điểm tổ chức: Tổ chức hoạt động lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ Ổn định tổ chức: - Cho trẻ vận động “Lớn lên cháu lái máy cày” HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát cô ... hiểu ngày nhà giáo Việt Nam 20 /11 3.Hướng dẫn *Hoạt động 1: Trò chuyện ngày hội thầy cô 20 -1 1 - Cho trẻ quan sát tranh ảnh ngày hội 20 -1 1 hỏi tranh vẽ gì? Các bạn đâu? - Con nhìn thấy gì? - Cơ... lịng biết ơn thầy - Có ý thức hoạt động II CHUẨN BỊ Đồ dùng cô trẻ - Tranh vẽ ngày 20 -1 1 - Bài thơ, hát có chủ đề ngày 20 -1 1 - Lơ tơ nghề nghiệp - Giấy bút cho trẻ Địa điểm tổ chức: - Tổ chức hoạt... DẪN CỦA GIÁO VIÊN Ổn định tổ chức - Cô trẻ hát "Cơ giáo mẹ hiền - Trị chuyện nội dung hát HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Lắng nghe - Trẻ trả lời - Để biết thêm ngày 20 -1 1 tìm hiểu nhé! Giới thiệu - Hôm cô