1. Trang chủ
  2. » Kỹ Năng Mềm

Giao an theo Tuan Lop 2 Giao an hoc ki 1

172 19 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 172
Dung lượng 361,99 KB

Nội dung

Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1:miệng Yêu cầu HS đọc - Treo bảng phụ đã viết các câu hỏi - Chú ý: Bài tập yêu cầu kể về gia đình chứ không phải trả lời câu hỏi -Yêu cầu[r]

TUẦN Ngày thứ Ngày soạn: 29/10/2016 Ngày giảng: 31/10/2016 TỐN LÍT I.Mục tiêu : Kiến thức - Biết sử dụng chai lít ca lít để đong, đo nước dầu - Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo dung tích Biết đọc, viết tên gọi kí hiệu lít - Biết thực phép cộng, trừ số đo theo đơn vị lít, giải tốn có liên quan đến đơn vị lít Kĩ - Rèn luyện kỹ đọc, viết, quan sát Làm tốn nhanh, xác, lơgíc Thái độ - Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, tự tin, có hứng thú học tập II Đồ dùng dạy - học: - GV: Ca lít, chai lít, cốc, bình nước; nội dung BT1 - HS: Chuẩn bị III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tg Ổn định lớp: 1’ - HS hát Kiểm tra cũ: 4’ - Gọi HS lên bảng làm tập - HS lên bảng làm bài.Lớp làm nháp - Nhận xét, tuyên dương + 28 +49 + 67 + 91 Bài mới: 72 51 33 3.1.Giới thiệu : 100 100 100 100 - Nêu mục đích - yêu cầu tiết học 3.2 Hoạt động 1: Làm quen với biểu tượng có 25’ dung tích (sức chứa) - GV lấy cốc thủy tinh to, nhỏ khác Lấy bình rót đầy cốc nước Hỏi: + Cốc nước đựng nhiều nước hơn? + Cốc nước đựng nước hơn? - GV: Chúng ta chọn vật có sức chứa khác để so sánh sức chứa chúng VD: Bình chứa nhiều nước cốc 3.3 Hoạt động 2: Giới thiệu ca lít, chai lít, đơn vị lít - Giới thiệu: Đây ca lít, chai lít Rót nước cho đầy ca, chai ta lít nước - Để đo sức chứa chai, ca, thùng ta dùng đơn vị đo lít ; lít viết tắt : l - GV ghi bảng: lít viết tắt l - HS nghe nhắc lại tên học - HS quan sát + Cốc to + Cốc nhỏ - GV ghi bảng: 1l 2l, 3l, 5l - GV đọc : sáu lít, năm lít, bảy lít, tám lít - Quan sát hình vẽ SGK 3.3 Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: yêu cầu HS đọc *Tổ chức HS làm - Quan sát - GV lớp nhận xét Bài 2: Yêu cầu HS đọc - Nhắc HS ghi đơn vị lít vào kết phép tính *Tổ chức HS làm - Yêu cầu HS nhận xét -GV: nhận xét Bài 4: yêu cầu HS đọc - Hướng dẫn HS phân tích toán *Tổ chức HS làm -Yêu cầu HS nhận xét nêu lời giải khác -GV: nhận xét Củng cố: - GV ghi bảng : 12l, 10l, 17l, 18l.Yêu cầu HS đọc - GV: Lít kí hiệu nào? - GV: chốt lại GDHS đong, đo cẩn thận sống 5.Dặn dò: - Về nhà học Chuẩn bị trước bài: Luyện tập * Nhận xét tiết học - Quan sát, lắng nghe - HS nhắc lại theo cá nhân, lớp: lít viết tắt l - Học sinh đọc: Một lít, hai lít, ba lít, năm lít - HS viết bảng con: 6l, 5l, 7l, 8l - HS nêu yêu cầu 1: - HS lên bảng đọc, viết, lớp làm VBT Đọc: ba lít ; mười lít ; hai lít ; năm lít Viết : 3l 10l 2l 5l - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu bài: Tính - Lắng nghe - HS lên bảng làm Cả lớp làm - Nhận xét * HS đọc toán - Phân tích - HS tự tóm tắt giải HS lên bảng * Tóm tắt Lần đầu bán : 12l Lần sau bán : 15l Cả hai lần bán: … l? Bài giải Cả hai lần hàng bán là: 12 + 15 = 27 (lít) Đáp số: 27 l nước mắm - Nhận xét, nêu lời giải khác 4’ -Vài HS đọc - Lít viết là: L - HS nghe thực 1’ * Lắng nghe ÔN TẬP (T1) I.Mục tiêu: Kiến thức - Đọc rõ ràng đoạn( bài) tập đọc học tuần đàu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng/ phút) - Hiểu nội dung đoạn, nội dung bài; trả lời câu hỏi nội dung tập đọc Thuộc khoảng đoạn( bài) thơ học Kĩ - Bước đầu thuộc bảng chữ ( BT2) Nhận biết tìm số từ vật (BT3, Bt4) - Rèn kỹ đọc Thái độ - Bồi dưỡng cho HS yêu quý Tiếng Việt II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ viết nội dung phiếu viết sẵn tên Tập đọc - HS: Chuẩn bị III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: không kiểm tra Bài mới: 3.1 Giới thiệu - Giới thiệu nội dung ơn tập tuần Sau nêu mục đích, yêu cầu tiết học 3.2 Hoạt động 1: Kiểm tra đọc ( Kiểm tra đọc em) -Tổ chức HS bốc thăm chọn đọc Tg 1’ Hoạt động học sinh - HS hát 28’ - Lắng nghe -Yêu cầu HS đọc TLCH theo nội dung đọc - Nhận xét, đánh giá tuyên dương sau HS đọc 3.3 Hoạt động : Ơn bảng chữ - GV nêu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi * Tổ chức trò chơi " Xì điện" Theo dõi, nhận xét - Gọi vài học sinh đọc thuộc lòng bảng chữ - Giáo viên lớp nhận xét 3.4 Hoạt động 3: Ôn từ vật Bài 3: yêu cầu HS đọc - Giúp HS nắm vững yêu cầu - Chia nhóm, phát phiếu tập cho nhóm bút * Tổ chức cho HS làm ( yêu cầu HS làm 3, 4) - Mời nhóm đọc nội dung cột - GV lớp nhận xét, chốt lại lời giải Củng cố: -Yêu cầu HS đọc lại bảng chữ - GV HS hệ thống lại Dặn dò: -Về nhà đọc lại TĐ học * Nhận xét tiết học - Từng HS lên bốc thăm xem lại ( chuẩn bị khoảng phút) -HS lên bảng đọc bốc thăm trả lời câu hỏi GV nêu - Lắng nghe, rút kinh nghiệm - Lắng nghe, tìm hiểu cách chơi - Tham gia chơi VD: HS đọc chữ A Sau xì điện cho bạn HS khác HS phải đọc tiếp chữ người xì điện - - HS đọc thuộc bảng chữ cái, lớp đọc toàn bảng chữ lần - HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi - Lắng nghe - HS nhóm; nhận phiếu, bút * HS thảo luận làm 3, nhóm ( HS cịn lại làm vào VBT) - Đại diện nhóm trình bày bảng lớp: + Chỉ người: bạn bè, Hùng( Lan, bố, mẹ, ông, bà, học sinh, GV, công an, đội, bác sĩ, y tá, … + Chỉ đồ vật: bàn, xe đạp( ghế, tủ, giường, ti vi, xe máy, rổ, bút, thước kẻ, … + Chỉ vật: thỏ, mèo ( trâu, chó, ngựa, gà, vịt, bị, …) + Chỉ cối: chuối ( xồi, ổi, mít, cam, bưởi, …) 4’ - HS đọc lại bảng chữ - Hệ thống - Lắng nghe, thực 1’ ÔN TẬP (T2) I Mục tiêu: Kiến thức - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì?(BT2) Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ (BT3) Kỹ - Rèn kỹ dùng từ, đặt câu cho HS Thái độ - Giáo dục cho HS tính cẩn thận, dùng từ xác, niềm yêu thích Tiếng Việt II Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu ghi tên TĐ Bảng phụ ghi nội dung - HS: Chuẩn bị III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tg 1.Ổn dịnh lớp: Kiểm tra cũ: Không kiểm tra 3.Bài mới: 3.1.Giới thiệu bài: -GV: Giới thiệu ghi đề 3.2 Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc *Tổ chức HS bốc thăm chọn đọc -Yêu cầu HS đọc TLCH theo nội dung đọc mà GV nêu -GV: nhận xét, tuyên dương 3.2.Hoạt động 2: Ôn cách đặt câu Bài 2: yêu cầu HS đọc -GV: treo bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu tập -Yêu cầu HS nhìn bảng đặt câu 1’ - HS hát 28’ - HS lắng nghe nhắc lại đề - HS bốc thăm xem lại bài( khoảng phút) -HS đọc TLCH teo nội dung vừa đọc -Yêu cầu HS tự làm vào nháp -GV: theo dõi giúp đỡ HS yếu -Yêu cầu HS nhận xét -GV: nhận xét chỉnh sửa cách đặt câu văn HS 3.4.Hoạt động 3: Ôn cách xếp tên riêng Bài 4: yêu cầu HS đọc -Yêu cầu HS mở mục lục sách tuần 7, ghi lại tên riêng nhân vật tập đọc -Yêu cầu HS xếp lại tên riêng theo bảng chữ -Yêu cầu HS nhận xét GV: nhận xét Củng cố: -Hôm học gì? - HS nêu yêu cầu -HS theo dõi - HS đặt câu -Bố em đội -Con báo vật trèo nhanh -Cây đa cho bóng mát - HS suy nghĩ làm - HS nối tiếp nêu câu vừa đặt - HS nhận xét - HS lắng nghe rút kinh nghiệm -GV: chốt lại nội dung học GDHS dùng từ đặt câu 5.Dặn dò: -Về nhà ôn lại *Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu - HS đọc tên TĐ tuần 7, nêu tên riêng tập đọc 4’ 1’ - HS ơn đọc củng cố cách đặt câu theo mẫu -Lắng nghe - HS nghe Ngày thứ hai Ngày soạn: 31/10/2016 Ngày giảng: 1/11/2016 TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Kiến thức - Biết thực phép tính giải tốn với số đo theo đơn vị Lít - Biết sử dụng ca lít ca lít để đong, đo nước, dầu - Biết giải tốn có liên quan đến đơn vị lít Kĩ Thái độ - Giáo dục cho HS tính cẩn thận, niềm say mê mơn học II Đồ dùng dạy - học: - GV: Bảng phụ ghi nội dung 3; chai chứa 1l, can chứa1l, phễu rót - HS: Chuẩn bị II Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy giáo viên Tg Hoạt động học sinh Ổn định lớp: 1’ - HS hát Kiểm tra cũ: 4’ - HS lên bảng làm -Gọi HS lên bảng làm tập 4l + 3l = 7l 10l + 2l = 12l 8l - 5l = 3l 12l – 10l = 2l - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe Bài mới: 3.1 Giới thiệu - Giới thiệu ghi tên lên bảng 3.2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: yêu cầu HS đọc *Tổ chức HS làm - Theo dõi, giúp đỡ HSCHT - Yêu cầu HS nhận xét - GV : nhận xét Bài 2: yêu cầu HS đọc - Hướng dẫn HS tự tìm hiểu lệnh tốn qua thơng tin hình vẽ - Bài u cầu ta làm gì? - Ta phải làm để biết số nước ca? - Kết bao nhiêu? - Tiến hành tương tự với phần b,c -GV: nhận xét chữa Bài 3: yêu cầu HS đọc - Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? thuộc dạng toán nào? 25’ - Lắng nghe Vài HS nhắc lại tên - HS đọc yêu cầu bài: Tính - HS lên bảng làm Cả lớp làm 2l + 1l = 3l 15l - 5l = 10l 16l + 5l = 21l 3l + 2l + 1l = 6l 35l - 12l = 23l 16l - 4l + 15l = 27l - Nhận xét - HS đọc yêu cầu 2: Số ? - Lắng nghe Từ HS tự nêu tốn nêu phép tính giải VD: Có ca chứa 1l, 2l, 3l Hỏi ba ca chứa lít? - Tính số nước ca - Thực tính nhẩm: 1l + 2l + 3l - 1l + 2l + 3l = 6l (Viết 6l vào ô trống) - HS tự làm phần b,c sau nêu kết b 8l c 30l - GV lớp nhận xét Củng cố: - Hôm củng cố kiến thức gì? - GV: chốt lại nội dung học Dặn dò: - Về nhà làm VBT Chuẩn bị cho bài: Luyện tập chung * Nhận xét tiết học - HS đọc tốn - Phân tích tốn - HS lên bảng làm Cả lớp làm * Tóm tắt 14l Thùng 1: 2l Thùng 2: ?l Giải Số dầu thùng thứ có là: 16 - = 14(l) Đáp số: 14l 4’ - Củng cố cộng số giải tốn có liên quan lít - HS nghe thực 1’ * Lắng nghe ÔN TẬP (Tiết 3) I Mục tiêu: Kiến thức - Mức độ yêu càu kĩ đọc tiết - Biết tìm từ hoạt động vật, người đặt câu nói vật ( bt2, BT3) Kỹ - Rèn kỹ đọc, dùng từ đặt câu Thái độ - Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, yêu thích Tiếng Việt II Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu ghi TĐ - HS: Chuẩn bị III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: Kiểm tra cũ:không kiểm tra Bài mới: 3.1, Giới thiệu - Giới thiệu ghi tên lên bảng 3.2 Hoạt động 1: Kiểm tra đọc - GV gọi HS lên bốc thăm chuẩn bị lên bảng đọc 3.3 Hoạt động 2: Hướng dẫn ôn tập từ hoạt động Bài 2: yêu cầu HS đọc - Giúp HS nắm rõ yêu cầu * Tổ chức cho HS làm Theo dõi, giúp đỡ HSCHT - GV lớp nhận xét Chốt lại lời giải Bài 3: yêu cầu HS đọc -Giúp HS nắm rõ yêu cầu *Tổ chức HS làm -GV: theo dõi giúp đỡ HS -Yêu cầu HS nêu câu văn - Yêu cầu HS nhận xét -GV: nhận xét Củng cố: - GV HS hệ thống lại Dặn dò: -Về nhà đọc lại từ tuần đến tuần Xem trước sau * Nhận xét tiết học Tg 1’ Hoạt động học sinh - HS hát 29’ - Lắng nghe Vài HS nhắc lại tên - Thực tiết - HS đọc yêu cầu - Lắng nghe * Lớp thảo luận theo cặp, làm vào VBT, trình bày: Đồng hồ báo phút, báo Gà trống gáy vang ị ó o Cành đào nở hoa Tu hú kêu tu hú Chim bắt sâu bảo vệ mùa màng Bé học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em - HS nhận xét -1HS đọc lớp theo dõi -HS lắng nghe - HS làm vào - Nhiều HS nối tiếp nói câu văn vừa làm.VD: a Mèo bắt chuột, bảo vệ đồ đạc, thóc lúa nhà./ Chú chó sủa gâu gâu báo cho em biết nhà có người lạ… b Chiếc quạt quay vù vù làm mát gian phịng em … c Bơng hoa mười xòe cánh, báo hiệu buổi trưa đến./ Phượng vĩ nở đỏ rực báo hiệu mùa hè tới… -HS nhận xét 4’ - Hệ thống 1’ - HS nghe thực * Lắng nghe ÔN TẬP ( Tiết 4) I Mục tiêu: Kiến thức - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe- Viét xác, trình bày tả Cân voi (BT2); tốc độ viết khoảng 35 chữ/ phút Kỹ - Rèn kĩ nghe - viết Thái độ - Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, trình bày đẹp II Đồ dùng dạy - học: - GV: Phiếu ghi tên tập đọc - HS: Chuẩn bị bài: III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Tg Hoạt động học sinh Ổn định lớp: 1’ HS hát Kiểm tra cũ: - Không kiểm tra Bài mới: 29’ 3.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục đích, yêu cầu tiết - Lắng nghe Vài HS nhắc lại tên học Ghi tên lên bảng 3.2 Hoạt động1: Kiểm tra tập đọc *Tổ chức HS bốc thăm chọn -HS bốc thăm xem lại đọc -HS đọc TLCH theo nội dung -Yêu cầu HS đọc TLCH đọc -GV: nhận xét, dánh giá, tuyên dương HS 3.3 Hoạt động 2: Viết tả - Theo dõi, lắng nghe - GV đọc tả: Cân voi - HS đọc lại viết phần -Yêu cầu HS đọc giải - Đoạn văn kể ? - Trạng nguyên Lương Thế - Mẩu chuyện nói đến điều gì? Vinh - Ca ngợi trí thơng minh - Những chữ phải viết Lương Thế Vinh ... nào? 25 ’ - Lắng nghe Vài HS nhắc lại tên - HS đọc yêu cầu bài: Tính - HS lên bảng làm Cả lớp làm 2l + 1l = 3l 15 l - 5l = 10 l 16 l + 5l = 21 l 3l + 2l + 1l = 6l 35l - 12 l = 23 l 16 l - 4l + 15 l = 27 l... làm theo lối tiếp sức + = 11 16 + = 21 40 + = 45 + = 15 - GV lớp nhận xét Công 27 + = 35 30 + = 36 bố tổ thắng +16 = 20 + 47= 50 - HS nhận xét Bài 2: yêu cầu HS đọc Treo tranh phần a lên bảng -1. .. đọc củng cố cách đặt câu theo mẫu -Lắng nghe - HS nghe Ngày thứ hai Ngày soạn: 31/ 10 /20 16 Ngày giảng: 1/ 11 /20 16 TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu : Ki? ??n thức - Biết thực

Ngày đăng: 25/11/2021, 17:15

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w