Đang tải... (xem toàn văn)
+Sắp xếp lại thứ tự 4 tranh + Dựa theo tranh kể lại câu chuyện HS chữa bài HS giỏi làm mẫu Thi kể trước lớp - 1 HS đọc yêu cầu của bài -HS thi dán nhanh lên bảng theo đúng thứ tự từng câ[r]
TUẦN Ngày thứ Ngày soạn: 3/9/2017 Ngày giảng: thứ ba, 5/9/2017 TỐN ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I- Mục tiêu: Kiến thức: - Biết đếm, đọc, viết số đến 100 - Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số; số lớn nhất, số bé có chữ số; số lớn bé có hai chữ số; số liền trước; số liền sau Kĩ năng: - Rèn luyện kĩ phân tích, tư cho học sinh Thái độ: - Giáo dục học sinh u thích mơn học, ý thức giữ gìn sách II/ Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên: bảng ô vuông( SGK) - Học sinh chuẩn bị III/ Các hoạt động dạy - học Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Kiểm tra sách, dụng cụ học tập học sinh - Nhận xét chung Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài: - Giới thiệu ghi tên 3.2 Hoạt động1: Củng cố số có chữ số Yêu cầu HS nêu số có chữ số - Theo dõi, nhận xét - Yêu cầu HS làm câu b, c Theo dõi, giúp đỡ HSCHT - GV lớp nhận xét, chốt lại - GV có số có chữ số ? Đó số nào? - GV: nhận xét chốt lại 3.3 Hoạt động 2: Củng cố số có hai chữ số Bài 2: yêu cầu HS đọc - Treo bảng có ô vuông lên bảng - Tổ chức HS làm - GV lớp nhận xét đánh giá -Yêu cầu HS đọc lại số 3.4: Hoạt động 3: Củng cố số liền sau, liền TG 1’ 2’ 30’ Hoạt động học sinh - Học sinh để lên bàn - Lắng nghe, nhắc lại tên - Học sinh nêu số có chữ số: 0, 1, 2…9 - Cả lớp làm HS lên bảng làm b Viết số bé có chữ số: c Viết số lớn có chữ số: - HS theo dõi - Có 10 số có chữ số:0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 - HS theo dõi - HS đọc lớp theo dõi - Chú ý theo dõi - Học sinh lên bảng viết tiếp số thích hợp vào vng dòng( em điền hàng) - HS theo dõi - HS đọc lại số trước Bài 3: Yêu cầu HS đọc - GV viết bảng: 33, 34, 35 - học sinh nêu yêu cầu - Theo dõi – nêu số liền trước, liền sau số 34 - HS lên bảng làm Lớp làm vào a Số liền sau 39, 40 b Viết số liền trước 90, 89 c Viết số liền trước 99, 98 d Viết số liền sau 99, 100 - HS nhận xét - Tổ chức HS làm HS làm - Yêu cầu HS nhận xét - Nhận xét, khen ngợi Củng cố: - Trò chơi “Nêu nhanh số liền trước, số liền sau số cho trước” + Hướng dẫn cách chơi, luật chơi * GV tổ chức cho HS chơi - Giáo viên nhận xét Dặn dò: - Xem lại bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe * HS tham gia chơi - HS lắng nghe - HS lắng nghe 4’ 1’ TẬP ĐỌC CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM ( tiết 1) I- Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ - Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Rút lời khuyên từ câu chuyện : làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành công Kĩ năng: - Đọc trơn tồn Đọc từ ngữ: nắn nót, mải miết, thành tài, ơn tồn ; từ có vần khó: quyển, nguệch ngoạc, quay ; từ có âm vần dễ viết sai: làm, lúc, nắn nót - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (lời cậu bé, lời bà cụ) Thái độ - HS u thích mơn học II- Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn HS đọc III- Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy TG Hoạt động trò A Mở đầu: 3’ Giới thiệu chủ điểm sách - 1HS đọc tên chủ điểm, Tiếng Việt 2, tập HS khác đọc thầm theo B Bài : 37’ 1) Giới thiệu bài: - Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ? Họ làm ? - Muốn biết bà cụ làm gì, bà cụ cậu bé nói với chuyện gì, muốn nhận lời khuyên hay, hôm tập đọc truyện: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Ghi đầu lên bảng 2) Luyện đọc a, Đọc mẫu : GV đọc to, rõ ràng theo giọng kể - Theo dõi SGK đọc chuyện, phân biệt giọng thầm, nhân vật b, Hướng dẫn luyện phát âm từ khó - Gọi 1HS đọc đoạn , - 1HS đọc bài, lớp theo dõi - GV giới thiệu từ cần luyện - đến HS đọc từ khó phát âm ghi bảng gọi HS bảng, lớp đồng thanh: quyển, đọc, sau nghe chỉnh sửa lỗi nguệch ngoạc, nắn nót cho em - Đọc nối tiếp câu - Yêu cầu HS đọc câu hết Hoạt động thầy TG Hoạt động trò c, Hướng dẫn ngắt giọng : - HS luyện đọc câu - Treo bảng phụ có ghi câu dài tổ chức cho HS luyện đọc Mỗi cầm sách,/ cậu đọc vài dòng / gáp ngắn gáp dài / bỏ dở // Mỗi ngày mài / thỏi sắt nhỏ tí,/ có ngày /nó thành kim.// Giống cháu học,/ ngày cháu học ít,/ có ngày / cháu thành tài.// d, Đọc đoạn - Yêu cầu HS đọc tiếp nối - Từng HS đọc nối tiếp theo đoạn trước lớp đoạn - GV lớp theo dõi để nhận xét - Chia nhóm HS theo dõi HS - HS đọc theo nhóm đọc theo nhóm Thi đọc: - Tổ chức cho nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân - Đại diện nhóm thi đọc , lớp - Nhận xét theo dõi nhận xét Cả lớp đọc đồng Ngày thứ Ngày soạn: 4/9/2017 Ngày giảng: thứ tư, 6/9/2017 TỐN ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 ( Tiếp theo) I Mục tiêu Kiến thức: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số tròn chục số đơn vị, thứ tự số - Biết so sánh số phạm vi 100 Kỹ năng: - Rèn luyện kĩ đọc, viết so sánh số Thái độ - Giáo dục cho HS tính cẩn thận , khoa học II.Đồ dùng dạy - học : - GV: kẻ , vẽ sẵn bảng phụ trang - HS: Chuẩn bị III.Các hoạt động dạy –học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định lớp.: 2.Kiểm tra cũ: - Kiểm tra làm nhà HS - Nhận xét, khen ngợi Bài mới: 3.1: Giới thiệu bài: - Giới thiệu ghi tên lên bảng 3.2: Hoạt động 1: Bài 1: Viết (theo mẫu): - Yêu cầu HS làm TG Hoạt động học sinh 1’ - HS hát 3’ - HS để lên bàn -1 HS đọc thứ tự số có chữ số từ bé đến lớn từ lớn đến bé 27’ - Lắng nghe, nhắc lại tên - GV lớp nhận xét, 3.3 Hoạt động 3: So sánh số Bài 3: yêu cầu HS đọc nêu cách làm - Tổ chức HS làm Theo dõi, giúp đỡ HS - Yêu cầu HS nhận xét - GV: nhận xét, khen ngợi Bài 4: yêu cầu HS đọc -Tổ chức HS làm - GV theo dõi Chục Đơn Viết Đọc số vị số 85 Tám mươi lăm 36 Ba mươi sáu 71 Bảy mươi mốt 94 Chín mươi tư 85 = 80+ 71 = 70 + 36 = 30 + 94 = 90 + - HS nhận xét - HS nêu yêu cầu bài, cách làm - GV lớp nhận xét 4/ Củng cố : *Trò chơi “Nối số thích hợp vào trống” - GV nêu luật chơi, tổ chức cho HS chơi - GV lớp nhận xét tuyên dương 5/ Dặn dò: - Làm VBT trang Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học -3 HS lên bảng làm Cả lớp làm > 34 < 38 80 + > 85 < 72 > 70 40 + > 44 = 27 < 72 68 = 68 - HS nhận xét -HS theo dõi -1 HS nêu yêu cầu -HS tự làm HS lên bảng 4’ 1’ làm - Viết số : 33, 54, 45, 28 a.Theo thứ tự từ bé đến lớn 28, 33, 45, 54 b.Theo thứ tự từ lớn đến bé: 54, 45, 33, 28 - Nhận xét lắng nghe - Lắng nghe - HS đại diện tổ lên tham gia chơi a < 20 b > 70 30 20 10 60 70 80 - Lắng nghe - nhớ TẬP ĐỌC CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM ( tiết 2) I- Mục tiêu: Kiến thức: - Hiểu nghĩa từ - Hiểu nghĩa đen nghĩa bóng câu tục ngữ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim - Rút lời khuyên từ câu chuyện : làm việc phải kiên trì, nhẫn nại thành cơng Kĩ năng: - Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: nắn nót, mải miết, thành tài, ơn tồn ; từ có vần khó: quyển, nguệch ngoạc, quay ; từ có âm vần dễ viết sai: làm, lúc, nắn nót - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật (lời cậu bé, lời bà cụ) Thái độ - HS u thích mơn học II- Đồ dùng dạy - học : - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn HS đọc III- Các hoạt động dạy - học : TIẾT Hoạt động thầy TG Hoạt động trị 3) Tìm hiểu : 17’ - Lúc đầu cậu bé học hành - Hs trả lời ? - Hs trả lời - Cậu bé thấy bà cụ làm ? - Hs trả lời - Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá làm gì? - Hs trả lời - Cậu bé có tin từ thỏi sắt mài thành kim nhỏ không? - Hs trả lời - Bà cụ giảng giải nào? - Hs trả lời - Cậu bé có tin lời bà cụ khơng? Chi tiết nói lên điều đó? - Hs trả lời - Câu chuyện khuyên em điều ? - HS nêu - Nêu lại câu có cơng mài sắt có ngày nên kim lời em 4) Luyện đọc : - Hướng dẫn hs đọc theo vai - Chú ý giọng đọc nhân vật - Nhận xét chỉnh sửa cho HS - Em thích nhân vật truyện? Vì sao? - Qua câu chuyện em hiểu điều ? 5’ Củng cố , dặn dò : - Nhận xét tiết học - Bài sau: Tự thuật - HS tham gia đọc(2nhóm ) - HS trả lời - HS trả lời HS lắng nghe _ CHÍNH TẢ ( Tập chép) CĨ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I Mục tiêu: Kiến thức - Điền chữ vào ô trống theo tên chữ - Học thuộc lòng tên chữ bảng chữ Kĩ năng: - Chép lại xác, khơng mắc lỗi đoạn Mỗi ngày mài có ngày cháu thành tài - Biết cách trình bày đoạn văn : viết hoa chữ đầu câu, chữ đầu đoạn viết hoa, lùi vào ô, kết thúc câu đặt dấu chấm câu - Củng cố quy tắc tả dùng c/k 3.Thái độ: - Hs u thích mơn học II Đồ dùng dạy - học : - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần chép tập tả 2, III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy TG Hoạt động trò A Mở đầu : 1’ - Nêu u cầu mơn tả : -HS lắng nghe viết đúng, viết đẹp, sạch, làm tập tả Để viết tả tốt phải thường xuyên luyện tập, viết phải có đầy đủ dụng cụ học tập thước kẻ, bút mực, bút chì, B Bài : 1) Giới thiệu : 1’ -HS lắng nghe - Trong tả hơm nay, hướng dẫn tập chép đoạn Có cơng mài sắt, có ngày nên kim Sau làm tập tả phân biệt c/k học tên chữ bảng chữ 2) Hướng dẫn tập chép : 10’ a, Ghi nhớ nội dung đoạn chép Đọc thầm theo GV - Đọc đoạn văn cần chép - đến HS đọc - Gọi HS đọc lại đoạn văn - Bài Có cơng mài sắt, có ngày - Đoạn văn chép từ tập đọc nên kim ? -Lời bà cụ nói với cậu bé - Đoạn chép lời nói với - Bà cụ giảng giải cho cậu bé ? hiểu nhẫn nại kiên trì - Bà cụ nói với cậu bé ? việc thành cơng - Đoạn văn có câu Cuối b, Hướng dẫn cách trình bày câu có dấu chấm (.) - Đoạn văn có câu ? Cuối - Viết hoa chữ câu có dấu ? - Chữ đầu đoạn, đầu câu viết - Viết từ : mài cháu, sắt, Hoạt động thầy TG Hoạt động trị ? c, Hướng dẫn viết từ khó - Đọc cho HS viết từ khó vào bảng d, Chép - GV theo dõi chỉnh sửa cho HS e, Soát lỗi : - Đọc lại thong thả cho HS soát lỗi Dừng lại phân tích tiếng khó cho HS sốt lỗi g, Chấm - Thu chấm 10 – 15 Nhận xét nội dung, chữ viết, cách trình bày HS 3) Hướng dẫn làm tập tả : a, Bài tập : 10’ Điền vào chỗ trống c hay k : - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa - Khi ta viết k ? ngày - Khi ta viết c ? - Viết c trước nguyên âm lại b, Bài tập : * Hướng dẫn cách làm Viết vào chữ thiếu bảng Đọc tên chữ cột điền vào chỗ trống cột chữ tương ứng - Gọi 1HS làm mẫu - Yêu cầu HS làm - Nhận xét chữa - Gọi HS đọc lại thứ tự chữ bảng Xoá dần bảng cho HS đọc thuộc 4) Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lòng theo thứ tự chữ bảng vừa học - Nhìn bảng chép - Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi, ghi tổng số lỗi, viết lỗi sai lề - 2HS đọc đề - HS làm vào vở, 1HS lên bảng làm - Viết k đứng sau nguyên âm e, ê, i - Đọc yêu cầu đề - Đọc - viết ă - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào - Đọc thuộc lòng theo yêu cầu 3’ Hoạt động thầy TG Hoạt động trị -Bài sau : Ngày hơm qua đâu rồi? Ngày thứ Ngày soạn: 5/9/2017 Ngày giảng: thứ năm, 7/9/2017 TOÁN SỐ HẠNG – TỔNG I Mục tiêu 1.Kiến thức - Biết số hạng, tổng - Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán có lời văn phép cộng 2.Kỹ - Rèn luyện kĩ làm tốn đúng, nhanh, xác, lơ gích 3.Thái độ - Giáo dục HS tính cẩn thận, lịng say mê tốn học II- Đồ dùng dạy - học: - GV: Các thẻ ghi tên thàn phần phép cộng( SGK) - HS: Vở tập III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động giáo viên Ổn định lớp: Kiểm tra cũ : - Kiểm tra VBT số HS - Nhận xét chung 3.Bài mới: 3.1 Giới thiệu - Nêu mục đích yêu cầu tiêt học 3.2 Hoạt động 1: Hình thành - Ghi bảng : 35 + 24 = 59 - Chỉ vào số phép cộng nêu: phép cộng 35 24 gọi số hạng ; 59 kết phép tính gọi tổng.( GV đính thẻ chữ lên bảng) 35 + 24 = 59 Số hạng Số hạng Tổng * Chú ý : 35 + 24 gọi tổng *GV hướng dẫn HS đặt tính theo cột dọc.( ghi phép tính 35 + 24 lên bảng) *viết phép cộng : 62 + 14 76 3.3 Hoạt động 1:Thực hành TG 1’ Hoạt động học sinh - HS nộp 32’ - Lắng nghe -HS đọc: Ba mươi lăm cộng hai mươi tư năm mươi chín -Theo dõi, lắng nghe - Lắng nghe – vài HS nhắc lại - HS nêu cách đặt tính, tính theo cột dọc - HS nêu tên gọi thành phần phép tính ... Tổng - HS nhận xét 12 17 43 26 69 22 27 - HS nêu yêu cầu - Đặt tính thẳng hàng - HS lên bảng làm nêu cách đặt tính, tính Cả lớp làm a.+ 42 b +53 c +30 d + 36 22 28 20 78 75 58 29 - Cả lớp đọc thầm... động giáo viên 1. Ổn định lớp.: 2. Ki? ??m tra cũ: - Ki? ??m tra làm nhà HS - Nhận xét, khen ngợi Bài mới: 3 .1: Giới thiệu bài: - Giới thiệu ghi tên lên bảng 3 .2: Hoạt động 1: Bài 1: Viết (theo mẫu): -... * Tóm tắt Buổi sáng bán : 12 xe đạp Buổi chiều bán : 20 xe đạp Cả hai buổi bán: … xe đạp? Bài giải Cả hai buổi cửa hàng bán tất là: 12 + 20 = 32 (xe đạp) Đáp số : 32 xe đạp - HS nhận xét nêu
