Kiến thức: Thế nào là siêng năng kiên trì và ý nghĩa của việc rèn luyện tính siêng năng kiên trì 2.Kỹ năng: Biết tự đánh giá hành vi của bản thân, của người khác về siêng năng kiên trì t[r]
(1)Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD Tuần: Tiết: Ngày soạn: … /…./2012 Ngày soạn: … /…./2012+ TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - HS nắm quy định chung pháp luật bảo đảm TTATGT đường - Giải thích số quy định TTATGT đường Tư tưởng: - Tôn trọng các quy định TTATGT - Ủng hộ việc làm tôn trọng TTATGT và phản đối việc làm thiếu tôn trọng luật lệ ATGT Kỹ năng: - Nhận biết số dấu hiệu giao thông và biết xử lý đúng đắn các tình đường liên quan đến nội dung bài học - Thực nghiêm chỉnh và nhắc nhở các người cùng thực theo quy định trên II Chuẩn bị giáo vien và học sinh: + GV: Một số hình ảnh vi phạm giao thông + HS: xem bài trước III Tổ chức các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: * Giới thiệu bài mới: Gv treo tranh tai nạn gt chuyển ý vào bài Hoạt động gv và hs Nội dung I Những quy định chung bảo đảm * Hoạt động 1: Tình TTATGT GV: Đưa tình sách TTATGT : H 16 tuổi xe máy Future chở N 18 tuổi và T 14 tuổi … GV: Nguyên nhânào dẫn đến tai nạn gt tình trên ? HS: - Do phóng nhanh, vượt ẩu - Chưa đủ tuổi lái xe phân khối lớn Gv hỏi thêm sống ngày các vụ tai nạn gt thường xảy nguyên nhân gì ? HS: Trả lời, hs khác bổ sung GV: Khẳng định thêm: Những nguyên nhân trên, ngoài còn chất lượng các công trình gt bị xâm phạm … Vậy phát các công trình giao thông bị xâm phạm có nguy không an toàn Năm học 2012 - 2013 -1Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (2) Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD thì chúng ta cần phải làm gì ? HS: trả lời GV: Chốt lại: Khi phát các công trình giao thông bị xâm phạm có nguy không an toàn ta GV: Các hành vi vi phạm TTATGT bị xử phải báo cho chính quyền địa phương người có trách nhiệm lí nào ? HS: Trả lời, hs khác nhận xét GV: Kết luận: Mọi hành vi vi phạm TTATGT bị xử lí nghiêm minh, đúng pháp luật, không phân biệt đối tượng vi phạm GV: Khi xãy tai nạn gt , người có liên quan trực tiếp đến tai nạn cần phải làm gì ? HS: Trả lời, lớp nhận xét, bổ sung GV: Chốt lại: Khi xãy tai nạn gt phải giữ nguyên trường, người có mặt nơi xảy tai nạn phải giúp đỡ người bị thương và báo cho quan nhà nước * Hoạt động 2: Tìm hiểu số quy định TTATGT đường II Một số quy định TTATGT GV: Trên đường chiều có vạch kẻ phân đường làn, các xe thô sơ phải trên làn đường nào ? HS: Trả lời GV: Nhận xét và chốt lại: Trên đường chiều có vạch kẻ phân làn, các xe thô sơ phải trên làn đường bên phải cùng, xe giới trên làn đường GV: Nhắc lại tình và hỏi hs H vượt bên trái xe không chú ý quan sát dẫn đến tai nạn - Theo em, vượt, tránh xe ngược chiều cần chú ý điều gì ? HS: Suy nghĩ thực tế, trả lời Hs khác nhận xét, ý kiến GV: Kết luận nội dung Khi vượt xe phải có báo hiệu và chú ý quan sát, vượt không có chướng ngại vật phía trước Khi tránh xe ngược chiều phải giảm tốc độ và phía bên phải theo chiều mình * GV cho học sinh thảo luận nhóm GV: Nêu tình SGK: … An, Hương, Vân tranh luận với xem người hay xe giới xuống phà trước Hỏi : Theo em, bạn nào nói đúng ? Vì ? HS: Cử đại diện nhóm trình bày Nhóm khác Năm học 2012 - 2013 -2Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (3) Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét, Kết luận nội dung Khi xuống phà, trên phà và lên bến, người phải xuống xe * Hoạt động 3: Tìm hiểu quy tắc - Khi xuống phà, xe giới xuống trước, xe chung giao thông đường thô sơ và người xuống sau GV: Theo em, người tham gia giao thông - Khi lên bến, người lên trước, các phương phải tuân thủ điều gì ? tiện giao thông lên sau theo hướng dẫn người điều khiển giao thông HS: 1HS kể HS khác nhận xét, bổ sung GV: Nhận xét và chốt lại: III Những quy tắc chung giao thông đường * Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm bài tập ( Người tham gia giao thông phải: - Đi bên phải theo chiều mình Bài tập sách GD TTATGT ) - Đi đúng phần đường quy định - Chấp hành hệ thống báo hiệu đường IV Củng cố hướng dẫn hs tự học nhà: Củng cố: phần HS tự học nhà - Học bài - Sưu tầm tranh ảnh tai nạn giao thông thực tốt TTATGT **Rút kinh nghiệm tiết dạy: Năm học 2012 - 2013 -3Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (4) Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD Tuần Tiết Ngày soạn: … /…./2012 Ngày dạy: … /…./2012 BÀI 1: TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: - Hiểu đựoc thân thể, sức khoẻ là tài sản quý người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt - Hiểu đựơc ý nghĩa việc tự chăm sóc Rèn luyện thân thể thân - Nêu cách tự chăm sóc, Rèn luyện thân thể thân Kỹ năng: - Biết nhận xét, đánh giá hành vi tự chăm sóc rèn luyện thân thể thân, người khác - Biết đưa cách ứng xử phù hợp các tình để tự chăm sóc, rèn luyện thân thể - Biết đặt kệ hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân và thực theo kế hoạch đó *** Kĩ sống: - Kĩ đặt mục tiêu rèn luyện sức khỏe(động não) -Biết lập kế hoạch, phê phán, đánh giá việc chăm sóc, rèn luyện thân thể thân, bạn bè (Thảo luận nhóm ***GDMT: mục a ***GDPL: Mục a Thái độ: - Có ý thức thường xuyên rèn luyện thân thể, giữ gìn và chăm sóc sức khoẻ thân II Chuẩn bị GV và HS: * GV: - Chuyện, thơ, tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói sức khoẻ và chăm sóc sức khoẻ - Báo sức khoẻ và đời sống - Luật BV sức khoẻ nhân dân (năm 1989) * HS: - Xem bài trước và soạn bài III Tổ chức hoạt động dạy-học: Kiểm tra bài cũ: - Có loại biển báo giao thông đường ? Kể tên ? - Nêu cách nhận dạng và ý nghĩa biển báo cấm Dạy bài mới: * Giới thiệu bài mới: cha ông ta thường nói: “Có sức khoẻ là có tất cả, sức khoẻ quý vàng” Để hiểu ý nghĩa sức khoẻ nói chung va tự chăm sóc sức khoẻ cá nhân nói riêng, các em tìm hiểu nội dung bài học hôm HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG * Hoạt động 1: Khai thác nội dung truyện I Tìm hiểu bài: Cho hs đọc truyện “Mùa hè kỳ diệu” - Đọc truyện: HS: Trả lời các câu hỏi phần gợi ý SGK HS: HS trình bày GV: Nhận xét và tổ chức cho hs tự liên hệ thân HS: Cá nhân tự giới thiệu hình thức tự chăm sóc sức khoẻ, giữ gìn sức khoẻ và rèn luyện thân thể *Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học Năm học 2012 - 2013 -4Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (5) Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD (Thảo luận nhóm) + GV: Nêu chủ đề: “ Sức khoẻ học tập, lao động, vui chơi giải trí” GV: Chia lớp thành nhóm và hướng dẫn hs thảo luận theo nhóm * GV phát phiếu thảo luận; - Các nhóm tiến hành thảo luận HS: Các nhóm trình bày kết Cả lớp cùng góp ý kiến và thảo luận GV: Nhận xét, bổ sung GV: Hướng dẫn lớp bổ sung ý kiến và tổng kết Hỏi: Thế nào là tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể ? Vì chúng ta phải tự chăm sóc sức khoẻ ? HS: Trả lời GV: Nhận xét ý kiến hs Chốt lại: *** GV giới thiệu điều 1, Luật BV sức khoẻ nhân dân (năm 1989) ***GDMT GV: Em hãy kể chất làm ảnh hưởng đến sức khoẻ? Tác hại gì ? HS: Những chất làm ảnh hưởng đến sức khoẻ như: rượu bia, thuốc lá… chất đó làm cho người bị bệnh gan, phổi … GV: Nếu bị dụ dỗ hút chích Herô in em phải làm nào ? HS: Trả lời theo suy nghĩ cá nhân GV: Nhận xét Cung cấp cho hs thông tin: Hiện trên giới Việt nam các bệnh rượu bia, thuốc lá gây nên… * Hoạt động 3: Kĩ đặt mục tiêu rèn luyện sức khỏe ? Nếu chúng ta không tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thì hâu nào? Và ngược lại? HS: Trả lời GV: Nhận xét, bổ sung hoàn thiện câu trả lời học sinh Năm học 2012 - 2013 II Nội dung Thân thể, Sức khoẻ là vốn quý người, không gì có thể thay được, vì phải biết giữ gìn, tự chăm sóc, rèn luyện để có thân thể, sức khỏe tốt Cho ví dụ Ý nghĩa việc tự chăm sóc, rèn luyện thân thể: - Mặt thể chất: Giúp ta có thể khỏe mạnh, cân đối, có sức chịu đựng dẽo dai, thích với biến đổi môi trường đó làm việc học tập có hiệu - Mặt tinh thần: Thấy sảng khoái sống lạc quan yêu đời Ví dụ: -5Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (6) Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD Cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân - Giữ gìn vệ sinh cá nhân - Ăn uống sinh hoạt điều độ, đảm bảo vệ sinh, đúng giấc - Luyện tập thể dục, thể thao thường xuyên…… GV: Hướng dẫn hs làm bài tập a, b sách giáo khoa * Hoạt động 4: Biết lập kế hoạch, phê phán, đánh giá việc chăm sóc, rèn luyện thân thể thân, bạn bè? Hãy nêu cách tự chăm sóc, rèn luyện thân thể thân: - HS tự nêu em khác nhân xét bổ sung - GV chốt HS: Đọc bài tập sgk và làm bài tập a,b SGK GV: Nhận xét IV Củng cố hướng dẫn học sinh tự học nhà: Củng cố: - HS làm bài tập c SGK - Nêu lại nội dung bài HS Tự học nhà - Học bài, làm bài tâp d sgk - Chuẩn bị trước bài Siêng năng, kiên trì Đọc truyện trả lời cậu hỏi gợi ý soạn giấy * Rút kinh nghiệm: Năm học 2012 - 2013 -6Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (7) Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD Tuần Tiết Ngày soạn: … /…./2012 Ngày dạy: … /…./2012 Bài 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Thế nào là siêng kiên trì và ý nghĩa việc rèn luyện tính siêng kiên trì 2.Kỹ năng: Biết tự đánh giá hành vi thân, người khác siêng kiên trì học tập lao động Biết siêng kiên trì học tập lao động và các hoạt động sống ngày ***Kĩ sống: - Xác định siêng năng, kiên trì là giá trị người - Kĩ tư duy, phê phán đánh giá hành vi, việc làm thể đức tính siêng kiên trì Thái độ: Quý trọng người siêng kiên trì, không đồng tình vơi biểu lười biếng, hay nản lòng II Chuẩn bị GV và HS: + GV: - Những câu chuyện gương các danh nhân - Ca dao tục ngữ + Kiến tha lâu đầy tổ + Có chí thì nên + Có công mài sắt có ngày nên kim + Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tất đất tất vàng nhiêu + Tay làm hàm nhai + Siêng làm thì có siêng học thì hay + Luyện thành tài, miệt mài tất giỏi +HS: - Xem bài và soạn bài trước theo yêu cầu GV III Tổ chức các hoạt động Dạy - Học: Kiểm tra bài cũ: 2.1 Sức khỏe có ý nghĩa nào người ? 2.2 Muốn chăm sóc rèn luyện thân thể chúng ta phải làm gì? 2.3 Bản thân em đã làm gì để tự chăm sóc rèn luyện thân thể ( Học sinh trả lời – Nhận xét – Giáo viên ghi điểm ) Bài Giới thiệu bài:Tục ngữ có câu: Luyện thành tài miệt mài tất giỏi Câu này nói lên đức tính siêng kiên trì Vậy siêng kiên trì biểu nào? Có ý nghĩa gì? Học sinh rèn luyện Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu đức tính Tìm hiểu bài (truyện đọc) siªng n¨ng, kiªn tr× cña B¸c Hå GV: Gọi đến đọc truyện “Bác Hồ tự học ngoại ng÷” cho c¶ líp cïng nghe vµ dïng bót g¹ch ch©n Năm học 2012 - 2013 -7Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (8) Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD nh÷ng chi tiÕt cÇn l-u ý c©u truyÖn (tr-íc giáo viên đặt câu hỏi) GV:Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u hái sau: C©u 1: B¸c Hå cña chóng ta biÕt mÊy thø tiÕng? HS: Tr¶ lêi theo phÇn g¹ch ch©n SGK GV bæ sung thªm: B¸c cßn biÕt tiÕng §øc, ý, NhËt Khi đến n-ớc nào Bác học tiếng n-ớc đó Câu 2: Bác đã tự học nh- nào? HS: Bác học thêm vào nghỉ (ban đêm) B¸c nhê thuû thñ gi¶ng bµi, viÕt 10 tõ míi vµo c¸nh tay, võa lµm võa häc; GV: NhËn xÐt cho ®iÓm Câu 3: Bác đã gặp khó khăn gì học tập? HS: B¸c kh«ng ®-îc häc ë tr-êng líp, B¸c lµm phô bÕp trªn tµu, thêi gian lµm viÖc cña B¸c tõ 17 – 18 tiếng đồng hồ, tuổi cao Bác học GV: Bæ sung: B¸c häc ngo¹i ng÷ lóc B¸c võa lao động kiếm sống vừa tìm hiểu sống các n-íc, t×m hiÓu ®-êng lèi c¸ch m¹ng Câu 4: Cách học Bác thể đức tính gì? HS: Cách học Bác thể đức tính siêng năng, kiªn tr× GV: NhËn xÐt vµ cho häc sinh ghi Hoạt động 2: Tìm hiểu khái niệm siêng năng, kiên tr× GV: Em h·y kÓ tªn nh÷ng danh nh©n mµ em biÕt nhờ có đức tính siêng năng, kiên trì đã thành công xuÊt s¾c sù nghiÖp cña m×nh HS: Nhµ b¸c häc Lª Quý §«n, GS – b¸c sÜ T«n ThÊt Tïng, nhµ n«ng häc L-¬ng §×nh Cña, nhµ b¸c häc Niut¬n GV: Hỏi lớp học sinh nào có đức tính siêng n¨ng, kiªn tr× häc tËp? HS: Liªn hÖ nh÷ng häc sinh cã kÕt qu¶ häc tËp cao líp GV: Ngµy cã rÊt nhiÒu nh÷ng doanh nh©n, th-¬ng binh, niªn thµnh c«ng sù nghiÖp mình nhờ đức tónh siêng năng, kiên trì HS: Làm bài tập trắc nghiệm sau: (đánh dấu x vào ý kiến mà em đồng ý): Ng-êi siªng n¨ng: - Là ng-ời yêu lao động - MiÖt mµi c«ng viÖc - Lµ ng-êi chØ mong hoµn thµnh nhiÖm vô - làm việc th-ờng xuyên, đặn - Lµm tèt c«ng viÖc kh«ng cÇn khen th-ëng - Lµm theo ý thÝch, gian khæ kh«ng lµm - Lấy cần cù để bù cho khả mình - Học bài quá nửa đêm Năm học 2012 - 2013 -8Lop6.net - Bác Hồ chúng ta đã có lòng quyÕt t©m vµ sù kiªn tr× - Đức tính siêng đã giúp Bác thµnh c«ng sù nghiÖp Néi dung bµi häc a ThÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr× Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (9) Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD GV: Sau häc sinh tr¶ lêi, gv ph©n tÝch vµ lÊy vÝ dô cho häc sinh hiÓu HS: L¾ng nghe vµ ph¸t biÓu thÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr× GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn: - Siªng n¨ng lµ thÓ hiÖn sù cÇn cï, tù gi¸c, miÖt mµi, c«ng viÖc mét cách th-ờng xuyên, đặn, không tiÕc c«ng søc - Kiên trì là tâm làm đến cïng, kh«ng bá dë gi÷a chõng mÆc dï cã khã kh¨n, gian khæ hoÆc trë ng¹i + HS lµm bµi tËp a, b SGK + HS nhËn xÐt bæ sung IV Còng cè bµi h-íng dÉn HS tù häc ë nhµ: Cñng cè: GV: Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i phÇn néi dung bµi häc HS tù häc ë nhµ: -Học sinh nhà tìm g-ơng siêng năng, kiên trì lớp, tr-ờng và ngoài cộng đồng - T×m nh÷ng biÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr× vµ tr¸I víi siªng n¨ng, kiªn tr× * Rút kinh nghiệm: Tuần Tiết Năm học 2012 - 2013 Ngày soạn: 23/8/2011 -9Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (10) Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD Ngày dạy: 27/8/2011 Bài 2: SIÊNG NĂNG, KIÊN TRÌ (TT) I Mục tiêu cần đạt: Kiến thức: Thế nào là siêng kiên trì và ý nghĩa việc rèn luyện tính siêng kiên trì 2.Kỹ năng: Biết tự đánh giá hành vi thân, người khác siêng kiên trì học tập lao động Biết siêng kiên trì học tập lao động và các hoạt động sống ngày ***Kĩ sống: - Xác định siêng năng, kiên trì là giá trị người - Kĩ tư duy, phê phán đánh giá hành vi, việc làm thể đức tính siêng kiên trì Thái độ: Quý trọng người siêng kiên trì, không đồng tình vơi biểu lười biếng, hay nản lòng II Chuẩn bị GV và HS: + GV: - Những câu chuyện gương các danh nhân - Ca dao tục ngữ + Kiến tha lâu đầy tổ + Có chí thì nên + Có công mài sắt có ngày nên kim + Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tất đất tất vàng nhiêu + Tay làm hàm nhai + Siêng làm thì có siêng học thì hay + Luyện thành tài, miệt mài tất giỏi +HS: - Xem bài và soạn bài trước theo yêu cầu GV III Tổ chức các hoạt động Dạy - Học: Kiểm tra bài cũ: 2.1 Sức khỏe có ý nghĩa nào người ? 2.2 Muốn chăm sóc rèn luyện thân thể chúng ta phải làm gì? 2.3 Bản thân em đã làm gì để tự chăm sóc rèn luyện thân thể ( Học sinh trả lời – Nhận xét – Giáo viên ghi điểm ) Bài Giới thiệu bài:Tục ngữ có câu: Luyện thành tài miệt mài tất giỏi Câu này nói lên đức tính siêng kiên trì Vậy siêng kiên trì biểu nào? Có ý nghĩa gì? Học sinh rèn luyện Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu đức tính b Biểu siêng năng, kiên trì siªng n¨ng, kiªn tr× GV: chia nhóm để học sinh thảo luận theo chủ Năm học 2012 - 2013 - 10 Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (11) Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD đề: Chủ đề 1: Biểu siêng năng, kiên trì häc tËp Chủ đề 2: Biểu siêng năng, kiên trì lao động Chủ đề 3: Biểu siêng năng, kiên trì các hoạt động xã hội khác HS: Th¶o luËn xong cö nhãm tr-ëng ghi kÕt qu¶ lªn b¶ng GV: Chia b¶ng hoÆc khæ giÊy Ao thµnh phÇn víi chủ đề: Häc tËp Lao động Hoạt động khác - §i häc chuyªn cÇn - Ch¨m chØ lµm viÖc nhµ - Kiªn tr× luyÖn TDTT - Ch¨m chØ lµm bµi - Kh«ng bá dë c«ng viÖc - Kiên trì đấu tranh phòng - Cã kÕ ho¹ch häc tËp - Kh«ng ng¹i khã chèng tÖ n¹n x· hé - Bµi khã kh«ng n¶n chÝ - MiÖt mµi víi c«ng viÖc - B¶o vÖ m«i tr-êng - tù gi¸c häc - TiÕt kiÖm - Đến với đồng bào vùng sâu, vùng xa, xoá đói, giảm nghèo, - Kh«ng ch¬i la cµ - t×m tßi, s¸ng t¹o - §¹t kÕt qu¶ cao d¹y chö GV: Cã thÓ gîi ý thªm cho c¸c nhãm vµ nhËn xÐt (Chú ý đánh giá thời gian và l-ợng kiến thức) BiÓu hiÖn - Siªng n¨ng, kiªn tr× häc tËp; GV: Đặt câu hỏi tìm câu ca dao, tục ngữ liên - Siêng năng, kiên trì lao động; quan đến đức tính siêng năng, kiên trì: - Siêng năng, kiên trì hoạt động HS:- Tay lµm hµm nhai x· héi kh¸c; - Siªng lµm th× cã c Những biểu trái với đức tính siªng n¨ng, kiªn tr× - MiÖng nãi tay lµm - Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim - L-êi biÕng, û l¹i, cÈu th¶, hêi hît - KiÕn tha l©u còng ®Çy tæ - Ng¹i khã, ng¹i khæ, dÓ ch¸n n¶n - CÇn cï bï kh¶ n¨ng GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm Rót ý nghÜa: GV nêu ví dụ thành đạt nhờ đức tính siêng n¨ng, kiªn tr×: GV: Gợi ý để học sinh nêu biểu trái với đức tính siêng năng, kiên trì qua bài tập: Đánh dấu x vµo cét t-¬ng øng ý nghÜa Hµnh vi Kh«ng Cã Có Siêng và kiên trì lao động ; - CÇn cï chÞu khã lµm viÖc th× ng-êi míi tån t¹i vµ - L-êi biÕng, û l¹i x ph¸t triÓn, cã ®-îc cuéc sèng Êm no, - Tù gi¸c lµm viÖc h¹nh phóc Ng-îc l¹i kh«ng chÞu khã - Việc hôm để ngày kiên trì lao động thì bị đói mai nghèo và không dạt mục đích gì, trở - UÓ o¶i, chÓnh m¶ng x thành kẻ ăn bám cho gia đình và xã - CÈu th¶, hêi hît x héi, cuéc sèng trë nªn v« nghÜa - §ïn ®Èy, trèn tr¸nh x - Nãi Ýt lµm nhiÒu x Năm học 2012 - 2013 - 11 Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (12) Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD GV:H-íng dÉn häc sinh rót bµi häc vµ nªu ph-¬ng h-íng rÌn luyÖn Phª ph¸n nh÷ng biÓuhiÖn tr¸i víi siªng n¨ng, kiªn tr× HS: nêu h-ớng giải các vấn đề trên LuyÖn tËp Hoạt động 2: Luyện tập khắc sâu kiến thức, hình thành thái độ và cố hành vi Bµi tËp b H·y kÓ l¹i nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr× Bµi tËp c,d SGK IV Còng cè h-íng dÉn HS tù häc ë nhµ: Cñng cè: - GV: Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i biÓu hiÖn cña tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr×, ý nghÜa vµ nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr× HS tù häc ë nhµ: - S-u tầm ca dao, tục ngữ, truyện c-ời nói đức tính siêng năng, kiên trì - Xem tr-íc bµi 3: TiÕt kiÖm * Rút kinh nghiệm: Năm học 2012 - 2013 - 12 Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (13) Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD TuÇn:05 TiÕt: 05 Ngµy so¹n:06/09/2011 Ngµy d¹y:10/09/2011 Bµi : TIẾT KIỆM I.Môc tiªu cần đạt 1.VÒ kiÕn thøc - HiÓu ®-îc thÕ nµo lµ tiÕt kiÖm - ý nghÜa cña sèng tiÕt kiÖm KÜ n¨ng - Biết tự đánh giá mình đã có ý thức và thực tiết kiệm đồ dựng học tập chưa - Thực tiết kiệm chi tiêu, thời gian, công sức cá nhân, gia đình và xã hội ***KNS: - T- duy, phê phán, đánh giá hành vi, việc làm thực tiết kiệm và việc làm phung phí, hành vi keo kiệt, bủn xỉn (động não) - Thu thËp vµ xö lÝ th«ng tin vÒ thùc hµnh tiÕt kiÖm.(th¶o luËn nhãm) Thái độ - ¦a thÝch lèi sèng tiÕt kiÖm, kh«ng thÝch lèi sèng xa hoa, l·ng phÝ *** GDMT: TÝch hîp vµo môc a II.ChuÈn bÞ GV vµ HS: * GV: Nh÷ng mÈu truyÖn vÒ tÊm g-¬ng tiÕt kiÖm Nh÷ng vô ¸n lµm thÊt tho¸t tµi s¶n cña Nhµ n-íc, nh©n d©n, tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ tiÕt kiÖm * HS: Bµi so¹n tr-íc theo yªu cÇu , tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ tiÕt kiÖm III.Tổ chức hoạt động dạy - học KiÓm tra bµi cò: - Nªu vµ ph©n tÝch c©u tôc ng÷ nãi vÒ siªng n¨ng mµ em biÕt? - ý nghĩa đức tính siêng năng, kiên trì? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Khai thác truyện đọc T×m hiÓu bµi HS: §äc truyÖn “Th¶o vµ Hµ” GV: §Æt c©u hái: - Thảo và Hà có xứng đáng để mẹ th-ởng tiền kh«ng? - Th¶o cã suy nghÜ g× ®-îc mÑ th-ëng tiÒn? - Thảo có đức tính tiết kiệm - Việc làm Thảo thể đức tính gì? - Hµ ©n hËn v× viÖc lµm cña m×nh - Ph©n tÝch diÔn biÕn suy nghÜ cña Hµ tr-íc vµ sau Hµ cµng th-¬ng mÑ h¬n vµ høa sÏ đến nhà Thảo? tiÕt kiÖm - Suy nghÜ cña Hµ thÕ nµo? HS: Suy nghÜ vµ tr¶ lêi GV: ph©n tÝch thªm vµ yªu cÇu häc sinh liªn hÖ b¶n th©n: Qua c©u truyÖn trªn em thÊy m×nh cã nµo Bµi häc gièng Hµ hay Th¶o? ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm, biÓu hiÖn Hoạt động 3: Phân tích nội dung bài học vµ ý nghÜa cña tiÕt kiÖm GV: §-a c¸c t×nh huèng sau: a ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm HS: Gi¶i thÝch vµ rót kÕt luËn tiÕt kiÖm lµ g×? TiÕt kiÖm lµ biÕt sö dông mét c¸ch Tình 1: Lan xắp xếp thời gian học tập hợp lí, đúng mức cải vật chất, Năm học 2012 - 2013 - 13 Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (14) Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD khoa học, không lãng phí thời gian vô ích, để kết qu¶ häc tËp tèt T×nh huèng 2: B¸c Dòng lµm ë xÝ nghiÖp may mặc Vì hoàn cảnh gia đình khó khăn, bác phải nhận thêm việc để làm Mặc dù bác có thêi gian ngñ tr-a, thêi gian gaØi trÝ vµ th¨m b¹n bÌ T×nh huèng 3: ChÞ Mai häc líp 12, tr-êng xa nhµ MÆc dï bè mÑ chÞ muèn mua cho chÞ mét chiÕc xe đạp nh-ng chị không đồng ý T×nh huèng 4: Anh em nhµ b¹n §øc rÊt ngoan, mÆc dù đã lớn nh-ng mặc áo quần cũ anh trai GV: Rót kÕt luËn tiÕt kiÖm lµ g× GDMT:TiÕt kiÖm tµi nguyªn thiªn nhiªn gãp phÇn gi÷ g×n c¶i thiÖn m«i tr-êng Trong sản xuất: tận dụng và táI chế đồ dùng vật liệu cũ, thừa, hỏng; giữ gìn đồ dùng kĩ, hạn chế sử dụng lại bao ni lông, đồ nhựa Khai th¸c hîp lÝ, tiÕt kiÖm nguån tµi nguyªn: rõng, động thực vật, khoáng sản….Tiết kiệm nguồn n-ớc s¹ch Hoạt động 4: Biểu tiết kiệm - T- duy, phê phán, đánh giá hành vi, việc lµm thùc hiÖn tiÕt kiÖm vµ nh÷ng viÖc lµm phung phÝ, nh÷ng hµnh vi keo kiÖt, bñn xØn (động não) - Thu thËp vµ xö lÝ th«ng tin vÒ thùc hµnh tiÕt kiÖm.(th¶o luËn nhãm) thêi gian, søc lùc cña m×nh vµ ng-êi kh¸c b BiÓu hiÖn tiÕt kiÖm lµ quý träng kết lao động ng-ời khác +Hµ tiÖn keo kiÖt: lµ sö dông cña c¶i, ** Phân biệt tiết kiệm với hà tiện, keo kiệt tiền bạc cách hạn chế quá đáng, d-íi móc cÇn thiÕt vµ xa hoa + Xa hoa, l·ng phÝ: lµ tiªu phÝ cña c¶I, tiÒn b¹c, søc lùc thêi gian qu¸ møc cÇn thiÕt c ý nghÜa cña tiÕt kiÖm GV: Đ-a câu hỏi Tiết kiệm thì thân, gia + Về đạo đức: Đây là phẩm chất tốt đình và xã hội có lợi ích gì? đẹp, thể quý trọng kết Hs: lao động mình và xã hội + VÒ kinh tÕ: Gióp ta tÝch lòy vèn để phát triển kinh tế gia đình, kinh tế đất n-ớc Hoạt động 4: Luyện tập, cố GV: Học sinh làm bài tập sau: đánh dấu x vào + VÒ v¨n hãa: ThÓ hiÖn lèi sèng cã t-¬ng øng víi thµnh ng÷ nãi vÒ tiÕt kiÖm v¨n hãa - ¡n ph¶i dµnh, cã ph¶Ø kiÖm LuyÖn tËp - Tích tiểu thầnh đại - N¨ng nhÆt chÆt bÞ - ¡n ch¾c mÆc bÒn - Boca ng¾n c¾n dµi Năm học 2012 - 2013 - 14 Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (15) Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD IV Còng cè h-íng dÉn HS tù häc ë nhµ Củng cố: - GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại: Thế nào là tiết kiệm và ý nghĩa tiết kiệm thân, gia đình, xã hội HS tù häc ë nhµ: - Häc sinh vÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp sgk vµ xem tr-íc vµ so¹n bµi tr-íc dÕn líp * Chú ý bỏ câu hỏi c phần gợi ý truyện đọc ** Rót kinh nghiÖm: Năm học 2012 - 2013 - 15 Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (16) Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD TuÇn:6 TiÕt: Ngµy so¹n:13/09/2011 Ngµy d¹y:17/09/2011 Bài 4: lễ độ I.Mục tiêu cần đạt 1.VÒ kiÕn thøc - Hiểu đ-ợc nào là lễ độ và biểu lễ độ - ý nghĩa và cầnt việc rèn luyện tính lễ độ KÜ n¨ng - Biết nhận xét đánh giá đ-ợc hành vi mình, ng-ời khác lễ độ giao tiÕp, øng xö - ứng xử phù hợp thể lễ độ giao tiếp ; biết c- xử lễ độ với ng-ời xung quanh m×nh *** kns: - Kĩ giao tiếp ứng xử lễ độ với ng-ời Sự tự trọng (thảo luận nhóm) - Phê phán, đánh giá hành vi lễ độ và thiếu lễ độ.(đóng vai) Thái độ - Đồng tình, ủng hộ các hành vi c- xử lễ độ với ng-ời; không đồng tình với hành vi thiếu lễ độ II chuÈn bÞ GV và HS: +GV: Những mẩu truyện g-ơng lễ độ Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói lễ độ + HS: bài soạn, Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói lễ độ III.Tổ chức các hoạt động dạy - học KiÓm tra bµi cò: Ch÷a bµi tËp b,c sgk Bµi míi Hoạt động :1 Giới thiệu bài Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Khai thác nội dung truyện đọc Tìm hiểu nội dung truyện đọc sgk (13 /) GV: đọc lần truyện đọc “Em thuỷ” sgk, - Thuỷ nhanh nhẹn, khéo léo, lịch gọi HS đọc lại sù tiÕp kh¸ch kh¸ch GV: - L-u ý c¸c c©u héi tho¹i gi÷a Thuû vµ ng-êi - BiÕt t«n träng bµ vµ kh¸ch kh¸ch - Làm vui lòng khách và để lại ấn - Em hãy kể lại việc làm Thuỷ t-ợng tốt đẹp - Thuû thÓ hiÖn lµ mét häc sinh khách đến nhà ngoan, lễ độ HS: GV: - Em nhËn xÐt c¸ch c- xö cña Thuû - Nh÷ng hµnh vi, viÖc lµm cña Thuû thÓ hÞªn đức tính gì? Hoạt động 3: Phân tích khái niệm lễ độ (15 /) GV: §-a t×nh huèng vµ yªu cÇu häc sinh nhËn xét cách c- xử, đức tính các nhân vật c¸c t×nh huèng Bµi häc GV: Cho biết nào là lễ độ a Thế nào là lễ độ Lễ độ là cách c- xử đúng mực mçi ng-êi giao tiÕp víi ng-êi Năm học 2012 - 2013 - 16 Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (17) Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD GV: ChuyÓn ý sang môc (b) b»ng c¸ch ®-a chñ đề để học sinh thảo luận - Kĩ giao tiếp ứng xử lễ độ với ng-ời Sù tù träng (th¶o luËn nhãm) Nhóm 1: Chủ đề lựa chon mức độ biểu lễ độ phù hợp với các đối t-ợng: §èi t-îng Biểu hiện, thái độ - ¤ng bµ, cha mÑ - T«n kÝnh, biÕt ¬n, - Anh chÞ em gia v©ng lêi đình - Quý träng, ®oµn kÕt, - Chó b¸c, c« d× hoµ thuËn - Ng-êi giµ c¶, lín tuæi - Quý träng, gÇn gòi - KÝnh träng, lÔ phÐp - Phê phán, đánh giá hành vi lễ độ và thiếu lễ độ.(đóng vai) Nhãm 2: Thái độ Hµnh vi - V« lÔ - C·i l¹i bè mÑ - Lời ăn tiếng nói - Lời nói, hành động cộc thiÕu v¨n ho¸ lèc, xÊc x-îc, xóc ph¹m - Ng«ng nghªnh đến ng-ời CËy häc giái, nhiÒu tiÒn của, có địa vị xã hội, häc lµm sang Nhãm 3: Đánh dấu X vào ô trống ý kiến đúng: - Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt - Lễ độ thể ng-ời có đạo đức tốt - Lễ độ là việc riêng cá nhân - Không lễ độ với kẻ xấu - Sống có văn hoá là cần phải lễ độ GV: NhËn xÐt, kÕt luËn Hoạt động 4: Rút bài học thực tiễn và rèn luyện đức tính lễ độ (10 /) GV: Em làm gì để trở thành ng-ời có đức tính lễ độ? HS: Tr¶ lêi kh¸c b Biểu lễ độ - Lễ độ thể qua lời nói, cử chØ d¸ng ®iÖu, nÐt mÆt: chµo hái, th-a gëi, c¸m ¬n… c ý nghÜa - Lễ độ thể tôn trọng,quan tâm ng-ời - BiÓu hiÖn cña ng-êi cã v¨n hãa, cã đạo đức, có lòng tự trọng, đ-ợc ng-êi quý mÕn - Lµm cho mèi quan hÖ gi÷a ng-êi với ng-ời trở nên tốt đẹp, xã hội văn minh.tiÕn bé Rèn luyện đức tính lễ độ: - Th-êng xuyªn rÌn luyÖn - Häc hái c¸c quy t¾c, c¸ch c- xö cã v¨n ho¸ - Tự kiểm tra hành vi, thái độ c¸ nh©n - Tránh hành vi thái độ vô lÔ IV.Còng cè h-íng dÉn HS häc ë nhµ Củng cố: Học sinh nhắc lại nào là lễ độ, biểu lễ độ, ý nghĩa và cách rèn luyện trở thành ng-ời có đức tính lễ độ Học sinh nhà làm các bài tập sgk, HS tự học nhà: xem tr-íc bµi 5”T«n träng kÜ luËt” So¹n ThÕ nµo lµ t«n träng Năm học 2012 - 2013 - 17 Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (18) Nguyễn Văn Dũng Năm học 2012 - 2013 Giáo án GDCD - 18 Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (19) Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD TuÇn:7 TiÕt:7 Ngµy so¹n: / ./ Ngµy d¹y: / ./ Bµi 5: t«n träng kØ luËt I.Mục tiêu cần đạt: 1.VÒ kiÕn thøc - Häc sinh nªu ®-îc thÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt - nªu ®-îc ý nghÜa cña t«n träng kØ luËt - Biết đ-ợc: Tôn trọng kĩ luật là trách nhiệm thành viện gia đình, tập thÓ, x· héi KÜ n¨ng - Tự đánh giá đ-ợc ý thức tôn trọng kĩ luật thân và bạn bè - Biết chấp hành tốt nệp sống gia đình, nội quy nhà tr-ờng và quy định chung sống cộng đồng và nhắc nhở bạn bè, anh chị en cùng thực ***KNS: - Phê phán đánh giá hành vi tôn trọng và thiếu tôn trọng kỉ luật (g-ơng ®iÓn h×nh) - Ph©n tÝch so s¸nh hµnh vi t«n träng vµ kh«ng t«n träng kØ luËt (th¶o luËn nhãm) Thái độ - T«n träng kØ luËt vµ t«n träng nh÷ng ng-êi biÕt chÊp hµnh tèt lØ luËt II.chuÈn bÞ cña gv - hs **GV: Nh÷ng mÈu truyÖn vÒ tÊm g-¬ng t«n träng kØ luËt Tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ t«n träng kØ luËt **HS:So¹n bµi nh- thÇy dÆn tuÇn tr-íc – thuéc bµi cò vµ lµm bµi tËp IV.tổ chứcCác hoạt động dạy - học KiÓm tra bµi cò: Chữa bài tập a trang 13 sgk Liên hệ thân em đã có hành vi lễ độ nh- nào sống, gia đình, tr-ờng học Bµi míi * Giíi thiÖu bµi Hoạt động giáo viên và học sinh Néi dung *Hoạt động 1: H-ớng dẫn học sinh đọc truyện và Tìm hiểu bài (truyện đọc) khai thác nội dung truyện đọc GV; Cho học sinh đọc truyện sgk sau đó thảo luËn nhãm ? Qua câu truyện Bác Hồ đã tôn trọng quy định chung nh- nào?, nêu các việc làm Bác: HS: Cử đại diện trả lời, các nhóm khác bổ sung: - MÆc dï lµ Chñ tÞch n-íc,nh-ng mäi cử Bác đã thể tôn trọng luật lệ chung đựoc đặt cho GV: Chèt l¹i : mÆc dï lµ chñ tÞch n-íc nh-ng mäi cö tÊt c¶ mäi ng-êi chØ cña B¸c *Hoạt động 2: Tìm hiểu, phân tích nội dung nội dung: kh¸i niÖm t«n träng kØ luËt – BiÕt phª ph¸n a Kh¸I niÖm: đánh giá hành vi tôn trọng và thiếu tôn Năm học 2012 - 2013 - 19 Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (20) Nguyễn Văn Dũng Giáo án GDCD träng kØ luËt (g-¬ng ®iÓn h×nh) GV: Yªu cÇu häc sinh tù liªn hÖ xem b¶n th©n m×nh đã thực việc tôn trọng kỉ luật ch-a: HS: Liªn hÖ vµ tr¶ lêi Trong gia đình Trong nhµ tr-êng Ngoµi x· héi - Ngủ dậy đúng - Vào lớp đúng - NÕp sèng v¨n minh - Đồ đạc để ngăn nắp - TrËt tù nghe bµi - Kh«ng hót thuèc l¸ - Đi học và nhà đúng - Làm đủ bài tập - Gi÷ g×n trËt tù chung - Thực đúng tự học - Mặc đồng phục - §oµn kÕt - Khong đọc truyện - Đi giày, dép quai hậu - đảm bảo nội quy tham giê häc - Kh«ng vøt r¸c, vÏ bÈn lªn bµn quan - Hoàn thành công việc gia - Trực nhật đúng phân công - B¶o vÖ m«i tr-êng - §¶m b¶o giê giÊc - B¶o vÖ cña c«ng đình giao - Cã kØ luËt häc tËp GV: qua c¸c viÖc lµm cô thÓ cña c¸c b¹n c¸c a T«n träng kØ luËt lµ biÕt tù gi¸c tr-êng hîp trªn em cã nhËn xÐt g×? chấp hành quy định chung HS: ViÖc t«n träng kØ luËt lµ tù m×nh thùc hiÖn c¸c cña tËp thÓ, cña tæ chøcx· héi ë mäi n¬i, mäi lóc; chÊp hµnh sù ph©n c«ng quy định chung cña tËp thÓ: líp häc, c¬ quan, doanh GV: Ph¹m vi thùc hiÖn thÕ nµo? HS: Mäi lóc, mäi n¬i nghiÖp… GV: ThÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt, biÓu hiÖn vµ ý nghÜa cña tæn träng kØ luËt HS: Tr¶ lêi tõng ý GV: NhËn xÐt vµ cho häc sinh ghi b BiÓu hiÖn cña t«n träng kØ luËt lµ *Hoạt động 3: Phân tích so sánh hành vi tôn trọng tự giác, chấp hành phân công, thực đúng nội quy tr-ờng học… vµ kh«ng t«n träng kØ luË:t (th¶o luËn nhãm) ? H·y lÊy vÝ dô vÒ hµnh vi kh«ng tù gi¸c thùc hiÖn kØ luËt? HS: - GV: ViÖc t«n träng kØ luËt cã ý nghÜa g×? c ý nghÜa: HS: - + §èi víi b¶n th©n:T«n träng vµ tù gi¸c tu©n theo kØ luËt, ng-êi c¶m thÊy th¶n, vui vÎ, s¸ng t¹o học tập, lao động + Đối với gia đình, xã hội:Giúp gia đình, xã hội có nề nếp, kĩ c-ơng, míi cã thÓ tr× vµ ph¸t triÓn Hoạt động 4: Luyện tập nâng cao nhận thức và Luyện tập: rÌn luyÖn sù t«n träng kØ luËt Bµi tËp 1: §¸nh dÊu x vµo nh÷ng thµnh ng÷ nãi vÒ kØ luËt: - §Êt cã lÒ, quª cã thãi - N-íc cã vua, chïa cã bôt - Ăn có chừng, chơi có độ - Ao cã bê, s«ng cã bÕn - C¸i khã bã c¸i kh«n Năm học 2012 - 2013 - 20 Lop6.net Trường THCS Mỹ Thạnh Tây (21)