Chất lượng kiến tập, thực tập của sinh viên ngành báo chí học viện báo chí và tuyên truyền hiện nay (khảo sát từ năm 2012 2014)

a I | | i I | | ủ | | u l | H ' CHAT LUONG KIEN TAP, THUC TAP CUA ^ ` ; SINH VIEN NGANH BAO CHI | , | I HOC VIEN BAO CHI & TUYEN TRUYEN HIEN NAY | | "| (Khao sat từ năm 2012 — 2014) | | l Giảng viên hướng dẫn: TS Lê Thị Nhã | | Nhóm thực hiện: Lê Giang Thanh (chủ nhiệm đề tài) "I Tống Thị Khánh Lành | Nguyễn Thị Thu Phương | "I | Cao Nữ Phương Trà Phạm Quỳnh Trang HOC WEN BAO CHI TUYEN TRUYEN v > 4/5 — Hà Nội, tháng 10 năm 2014 We ⁄ a — A —~ | "I | | | MUC LUC MUC LUC DANH MUC VIET TAT MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIẾN VÈ CHÁT LƯỢNG KIÉN TẬP, THỰC TẬP | 11 1.1 Các khái niệm liên quan 11 1.2 Vai trò trình kiến tập, thực tập đào tạo báo chí 13 1.3 Nội dung yêu cầu chất lượng kiến tập, thực tập sinh viên ngành báo chí 15 1.4 Tiêu chí đánh giá chất lượng q trình kiến tập, thực tập sinh viên ngành báo chí 17 Chương THỰC TRẠNG KIÊN TẬP, THỰC TẬP CUA SINH VIÊN NGÀNH BÁO CHÍ (KHẢO SÁT TỪ NĂM 2012 ĐÉN NĂM 2014) 19 2.1 Quá trình kiến tập, thực tập sinh viên báo chí quan báo chí | 19 2.2 Kiến thức, kĩ nghiệp vụ sinh viên báo chí 29 2.3 Đạo đức, kỉ luật sinh viên trình kiến tập, thực tập _ 39 Chương KHUYẾN NGHỊ DE NANG CAO CHAT LƯỢNG KIÊN TẬP, THỰC TẬP CỦA SINH VIÊN NGÀNH BÁO CHÍ 47 3.1 Một số vấn đề đặt | 47 3.2 Khuyến nghị để nâng cao chất lượng kiến tập, thực tập sinh viên báo chí 48 KẾT LUẬN 65 PHỤ LỤC 66 DANH MUC VIET TAT BMDT : Báo mạng điện tử GV : Giảng viên NXB : Nhà xuât PT - TH : Phát — Truyền hình PVS : Phỏng vấn sâu SV : Sinh viên TH : Truyền hình ThS : Thạc sĩ MO DAU Tính cấp thiết đề tài Đối với sinh viên báo chí (hệ đại học), việc kiến tập thực năm học thứ 3, kéo dài tuần, việc thực tập thực năm học thứ 4, kéo dài tháng Việc kiến tập, thực tập hội để sinh viên báo chí thực hành, áp dụng kiến thức học giảng đường vào thực tiễn nghề nghiệp; tiếp xúc làm quen với tòa soạn báo chí Ngồi ra, thân sinh | viên cịn học hỏi rat nhiéu tir ky nang viết bài, cách lẫy tin, vấn, cách gửi bài, sửa bài, tổ chức sản xuất Đây bước đệm quan trọng để sinh viên báo chí có định hướng nghề nghiệp đắn phù hợp với lực đam mê thân Kết kiến tập, thực tập phần định đến kết học tập sinh viên báo chí quan trọng sinh viên học từ trình kiến tập thực tập Sinh viên năm thứ làm quen môi trường làm báo chun nghiệp, bước đệm vơ quan trọng chuẩn bị cho tập dài tháng (vào năm cuối) qua giúp sinh viên có thê tạo nhiêu mơi quan hệ thuận lợi sau công tác thực tê Hiện nay, chất lượng kiến tập, thực tập sinh viên báo chí chưa có điều tra, thống kê cụ thể Nhiều ý kiến cho rằng, chất lượng kiến tập, thực tập sinh viên chưa đạt kết thực chất hay sinh viên chưa có kỹ làm báo thực tế Điều phản ánh chênh lệch đào tạo nhà trường điều kiện tác nghiệp thực tế tịa soạn Đó kết q trình học khơng đơi với hành Phải cịn thiếu nhiều buổi học thực tế, tập thực tế để bạn học tập thực hành? Hay phần nhiều sinh viên chưa thực động, tìm tịi, va vấp làm quen với mơi trường làm báo thực tế? Hay khơng sinh viên báo chí gặp nhiều khó khăn q trình kiến tập, thực tập: hoang mang, định hướng nghề nghiép ? Nếu ý kiến đúng, đặt vấn đề phải thắt chặt nâng cao gắn kết nhà trường tòa soạn Cần phải mạnh nâng cao kiến thức, kỹ nghề nghiệp cho nhà báo ngược lại phía nhà trường phải thường xuyên nâng cao trình độ cho thầy cơ, thầy cô đồng thời xác định rõ hai nhiệm vụ: vừa làm công tác giảng dạy vừa làm báo thực tế Tuy nhiên, ý kiến nhận xét mang tính cảm quan khơng có sở số liệu cụ thể làm minh chứng Nghiên cứu mong muốn tạo kết chân thật, cụ thê chất lượng kiến tập, thực tập sinh viên báo chí để có nhìn khách quan việc kiến tập, thực tập sinh viên báo chí Đồng thời, sở đó, đưa khuyến nghi dé tạo thay đổi tích cực q trình kiến tập thực tập sinh viên báo chí Tình hình nghiên cứu Học viện Báo chi — Tuyên truyền từ lâu áp dụng việc kiến tập, thực tập sinh viên Việc kiến tập, thực tập xuất phát từ yêu cầu rèn luyện nâng cao tay nghề cho sinh viên, tạo điều kiện cho sinh viên tiếp xúc với môi trường thực tế, sở vận dụng kiến thức học; vấn đề nhiêu nhà khoa học, giáo dục quan tâm nghiên cứu Đôi với việc kiên tập, thực tập sinh viên báo chí, sở đào tạo báo chí nước trọng, nâng cao chất lượng đảo tạo, thắt chặt môi quan hệ nhà trường quan báo chí đề tạo điêu kiện cho sinh viên báo chí thực q trình kiến tập, thực tập cách hiệu Các Hội thảo, Hội nghị chuyên đề năm gần đây: " Hội thảo “Công tác thực tập đào tạo báo chí” khoa Báo chí Trường Đại học khoa học xã hội nhân văn Hà Nội tổ chức ngày 19/04/2003 Hội thảo khẳng định chất lượng đào tạo sinh viên Khoa Báo chí, ĐH KHXH&NV Hà Nội: kiên thức khoa học tôt, đặc biệt mơn khoa học xã hội, có ... sở lí luận thực tiễn chất lượng kiến tập, thực tập sinh viên ngành báo chí, Học viện Báo chí & Tuyên truyền Chương 2: Thực trạng kiến tập, thực tập sinh viên ngành báo chí (năm 2012 - 2014) Chương... sinh viên ngành báo chí 15 1.4 Tiêu chí đánh giá chất lượng trình kiến tập, thực tập sinh viên ngành báo chí 17 Chương THỰC TRẠNG KIÊN TẬP, THỰC TẬP CUA SINH VIÊN NGÀNH BÁO CHÍ (KHẢO SÁT TỪ NĂM... thực tê Hiện nay, chất lượng kiến tập, thực tập sinh viên báo chí chưa có điều tra, thống kê cụ thể Nhiều ý kiến cho rằng, chất lượng kiến tập, thực tập sinh viên chưa đạt kết thực chất hay sinh